uzaktan eğitimde yayın yolu ile Öğrenme ortamları

1

Uzaktan Eğitimde Yayın Yolu ile Öğrenme Ortamları

1

2

İçerik

YAYIN YOLU İLE ÖĞRETİM ORTAMLARI İşitsel Teknolojiler

Radyo Teyp-ses kaseti Telefon Telekonferans

Görsel-İşitsel Teknolojiler Televizyon Video ve Masaüstü video Etkileşimli Video Teyp ve Video Disk Uydu ve Uydu Televizyonu Video Konferans YAYIN YOLU İLE ÖĞRETİM ORTAMLARININ UZAKTAN EĞİTİMDEKİ UYGULAMALARI

Televizyon Eğitim Programları Türleri

2

3

A.Ü Böte-3 Feride Nur Şahin/Büşra Tüfekci

Uzaktan Eğitimde Yayın Yolu ile Öğrenme Ortamları

4

İşitsel Teknolojiler

Dört tanedir; radyo, teyp, telefon ve telekonferans

4

5


Radyo

Teyp

Radyo nedir?Radyo; sadece kulağa hitap eden, geniş

kitlelere ulaşma imkanı sağlayan tek yönlü iletişim aracıdır.

Teyp nedir?Teyp; kasetlerdeki seslerin alınması ve

tekrar çalınmasında kullanılan ses kaydedici araçlara denir.


6


Telefon

Telekonferans

Telefon nedir?Telefon; birbirinden uzakta bulunan iki

kişinin ses yoluyla iletişim kurmak istediklerinde kullandıkları teknolojiye denilir.

Telekonferans nedir?Telekonferans; farklı yerlerde bulunan

üçten fazla tek kişinin veya grupların arasında iletişim ağı kullanarak gerçekleşen ses veya elektronik olarak eş zamanlı iletişimi sağlama amacı taşıyan uzaktan konferans verme sistemidir.


7

Fayda ve SınırlılıklarRadyo

İşitsel teknolojilerinin fayda ve sınırlılıkları:

Radyo:

Yararları

Ucuz ve basittir. Maliyeti düşüktür.Geniş insan kitlelerine aynı anda

ulaşabiliriz. Aynı programı yayın zamanı dinlemeyenler

için birden fazla yayınlayabiliriz. Böylece tekrar etme olanağı sağlanır. Kaset yardımıyla kayıt edebiliriz.


8

Fayda ve SınırlılıklarRadyo

Sınırlılıklar

Yalnızca kulağı etkilediği için hazırlanması zordur. Yalnız kullanıldığında tekrar etme olanağı vermez.

Öğrenci denetimi sağlayan bir ortam mevcut değildir.

Radyo yayın saati ile okul saati paralel olmayabilir.

Hedef kitledeki her alıcı grubuna uygun program hazırlamak zaman alıcı, masraflıdır. Özel bir çaba gerektirir.


9

Fayda ve SınırlılıklarTeyp,Ses Kaseti

Teyp, Ses Kaseti:

YararlarıGeriye dönüş olanağı sayesinde

içindekiler silindikten sonra yeniden doldurulabilir.

Eş zamansız olduğundan öğrenciler istedikleri zaman ulaşabilir.


10

Fayda ve SınırlılıklarTeyp,Ses Kaseti

Sınırlılıkları

Tek yönlü bir iletişim aracı olduğundan etkileşim sağlanamaz.

Etkileşim olmadığı için öğrenciyi uzun süre dinleme halinde tutmak zordur.


11

Fayda ve SınırlılıklarTelefon

Telefon:

Yararları

Öğretmen ve öğrenci arasında ileri düzeyde bireysel etkileşim sağlar. Böylece birincil kaynaktan öğrenilir.

Öğrenciye destek sağlamak için kullanılır.


12

Fayda ve SınırlılıklarTelefon

Sınırlılıkları

İşitsel olduğu için tek yönlüdür. Teknik sorunlar yaşanabilir.

Öğretmenin sınıfı kontrol etmesi, yönetmesi güçtür.


13

Fayda ve SınırlılıklarTelekonferans

Telekonferans

Yararları

Her türlü ses, fotoğraf, bilgi, resim vb. unsurlarının paylaşılması mümkündür.

Çok sayıda kaynağı birden fazla insana aynı zamanda ulaştırabilir.

Çift yönlü olduğu için etkileşimlidir.


14

Fayda ve SınırlılıklarTelekonferans

Sınırlılıkları

Görsel bir takım veriler atılırken ses iletiminin aksamasına neden olabilir.

Coğrafi sınırlılıkların ortadan kalkması bir avantaj olarak görülse de kültürel farklılık, bölgeler arasındaki saat farkı gibi birçok etken ortaya çıkmaktadır.


15


İşitsel Ortamları İletişim Yönlerine Göre Sınıflama Ve Bu Yönlerin Fayda Ve Sınırlılıkları:

Ortamlarda çift veya tek olarak iki tane yön kullanılır. İşitsel ortamları bu şekilde sınıflarsak tek yönlü ortamlar, radyo, teyp, telefon; çift yönlü ortam tele konferanstır. Tek yönlü iletişim, kaynağın alıcıya bilgi aktarımı şeklinde olup, alıcıdan herhangi bir dönüt alınmadığı iletişim çeşididir


16


İşitsel Ortamları İletişim Yönlerine Göre Sınıflama Ve Bu Yönlerin Fayda Ve Sınırlılıkları:Çift yönlü iletişim, kaynağın alıcı ile etkileşimde bulunduğu karşılıklı dönütlerin verildiği iletişim yönü çeşididir. Tanımlara baktığımızda öğretim ve öğrenme süreçlerinde etkililiği sağlama amacı güttüğümüzden çift yönlü iletişimi tercih etmeliyiz. Böyle öğrencinin aktif katılımı sağlanır ve ders verimli geçer. Tek yönlü iletişimin tercih edilme nedeni ise sınıf yönetiminin kolay olması olabilir.

.


17

İşitsel TeknolojilerTelevizyon Eğitim Programı

Sınıflamadaki Kıstaslar:Sınıflamada ek olarak, eğitim türünü

örgün ve yaygın eğitim olarak ayırmakla beraber, izleyici kümelerin özelliklerini de farklı cinsiyet, yaş, meslek ve eğitim düzeyi diye kıstasları belirledikten sonra ayrımları göz önünde bulundurmamız gerekmektedir.


18

Görsel-İşitsel Teknolojiler

19


Televizyon

Video

Televizyon nedir?Televizyon; Görüntünün ve görüntüyle alakalı

seslerin aynı anda elektromanyetik dalgalar halinde yayılması prensibine dayanan görsel-işitsel bir ortam ve teknolojidir.

Video nedir?Video; hareketli nesnelerin televizyon türü

ekranlardan gösterimi mantığında çalışan teknolojiye denir.


20


Etkileşimli Video

Uydu ve Uydu televizyonu

Video Konferans

Etkileşimli video nedir?Etkileşimli Video; Etkileşimli video,insan ve

bilgisayar arasındaki etkileşimin video görüntüleri ya da video yayını ile yapılması işidir.

Uydu ve Uydu Televizyonu nedir?Uydu; hareketli nesnelerin televizyon türü

ekranlardan gösterimi mantığında çalışan teknolojiye denir.

Video konferans nedir?Video konferans; Çift yönlü ses iletimine ek

olarak, tek yönlü hareketli görüntü iletimi gerçekleştirebilen aygıttır.


21

Fayda ve SınırlılıklarTelevizyon

Görsel-İşitsel Teknolojilerin Fayda ve Sınırlılıkları

Televizyon: Yararları

Televizyon büyük kitlelerin öğretiminde verimli, etkili ve ekonomik bir eğitim ortamına sahiptir.

Hem göze hem kulağa hitap ettiği için radyo dan daha etkilidir.


22

Fayda ve SınırlılıklarTelevizyon

Sınırlılıkları

Tek yönlü ve dönüt almak olanaksız olduğundan sınırlıdır.

Ders üretimi için uzman ekibin gerekmesi. Bilgilerin güncellenmesi ve her yer de

izlemesi zor.


23

Fayda ve SınırlılıklarVideo

Video:

Yararları

Derste gösterilmesi güç cisim, olay ve ortamları sınıfa getirir ve bunların gerçeğe yakın bir şekilde sunulmasın etkililiğini arttırır.

Hem bir bilgi depolandığı bir yer hem de kalıcı bir gösteri aracıdır.


24

Fayda ve SınırlılıklarVideo

Sınırlılıkları

Tek yönlü iletişim aracıdır. Video üretimi ekip çalışması gerektiren zor bir süreçtir.


25

Fayda ve SınırlılıklarEtkileşimli Video

Etkileşimli video:

Yaraları

Video,görüntü ve ses nettir.Görüntünün ve sesin sıralanarak

sunulabilmesidir.


26

Fayda ve SınırlılıklarEtkileşimli Video

Sınırlılıkları

Maliyeti yüksek olduğundan dolayı da sınırlıdır.

Video diskin yeniden kullanmak üzere silinememesi.


27

Fayda ve SınırlılıklarUydu ve Uydu Televizyonu

Uydu ve Uydu Televizyonu

Yaraları

Ekonomiktir.Televizyon yayınlarının değişik bir yolla

yayınlanma olanaklarını sunarlar.


28

Fayda ve SınırlılıklarUydu ve Uydu Televizyonu

Sınırlılıkları

Bilgi yenilendiğinde güncelleme istediği için zor ve maliyetlidir.

Dikkatli bir şekilde oluşturulmasını, incelenmesini gerektirir.


29

Fayda ve SınırlılıklarVideo Konferans

Video KonferansYaraları

Çift yönlü olduğu için etkileşim vardır.Fiziki şartları zorlamadığından bu yöntem

sayesinde büyük bir sınıf oluşturulmuş olunur.


30

Fayda ve SınırlılıklarVideo Konferans

Sınırlılıkları

Çift yönlü iletişim gerçekleştiği için pahalıdır.

Teknik sorun çıkma olasılığı yüksektir.


31

U Ş U N , S . ( 2 0 1 0 ) . U Z A K TA N E Ğ İ T İ M . A N K A R A . N O B E L

İ Ş M A N , A . ( 2 0 1 1 ) . U Z A K TA N E Ğ İ T İ M . A N K A R A . P E G E M A K A D E M İ

H T T P : / / O K U L . S E LYA M . N E T / D O C S / İ N D E X - 3 0 6 1 0 . H T M L ? PA G E = 4

W 3 . G A Z İ . E D U .T R / O Z E R B A S / D E R S L E R / M AT E R YA L / U Z A K TA N E G İ T İ M 2 . P P T


Kaynaklar

uzaktan eğitimde yayın yolu ile Öğrenme ortamları

Documents