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OBJETIVO Con la finalidad de consolidar progresivamente los Programas Educativos de la Universidad del Valle de México en el marco de su Modelo Educativo, la Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección de Desarrollo Académico y con el soporte de CADEL, pone PROGRAMA CADEL Identificar oportunidades de mejora recuperando permanentemente información acerca de la pertinencia de los planes y PROGRAMA DE ESTIMULOS Hoy en día existe la oportunidad de que a través de esta plataforma sea posible la consulta y descarga de la documentación actualmente vigente, PROGRAMA DE EVALUACION Recuperar las experiencias de aprendizaje exitosas constituyendo un espacio de PLATAFORMA PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Asegurar la difusión e implementación de los programas FORMACIÓN DE DESARROLLO DOCENTE transmite al profesorado la tecnología educativa, es decir las tendencias; resultado de la investigación en el proceso enseñanza – aprendizaje.

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OBJETIVO

Con la finalidad de consolidar progresivamente los Programas Educativos de la Universidad del Valle de México en el marco de su Modelo Educativo, la Vicerrectoría Académica, a través de la

Dirección de Desarrollo Académico y con el soporte de CADEL, pone a disposición de la comunidad Universitaria el Sistema de Apoyo Académico

PROGRAMA CADEL

Identificar oportunidades de mejora recuperando permanentemente información acerca de la pertinencia de los planes y programas, los perfiles de egreso, así como del proceso educativo y los factores

PROGRAMA DE ESTIMULOS

Hoy en día existe la oportunidad de que a través de esta plataforma sea posible la consulta y descarga de la documentación actualmente vigente, producto de diseños y/o evaluaciones curriculares

PROGRAMA DE EVALUACION

Recuperar las experiencias de aprendizaje exitosas constituyendo un espacio de propuestas y reflexión conjunta de la práctica docente.

PLATAFORMA

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN

Asegurar la difusión e implementación de los programas educativos vigentes

FORMACIÓN DE DESARROLLO DOCENTE

transmite al profesorado la tecnología educativa, es decir las tendencias; resultado de la investigación en el proceso enseñanza – aprendizaje.