Journée départementale HG 6 décembre 2011

Utiliser le document historique texte

Si, en histoire, l’élève est avant tout un « détective »

Le texte n’est pas considéré comme le support à un questionnaire

Le texte doit permettre de résoudre la problématique engagée

Le texte doit être ritualisé par rapport à sa spécificité historique

Journée départementale HG 6 décembre 2011

Entrer dans l’histoire par le texte

C’est partir d’une problématique, d’un questionnement

Se confronter à l’objet texte ou les objets textes

L’interroger par une « manipulation ritualisée »

En extraire le nécessaire, en dégager ses lacunes

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Un questionnement :« Comment vivent les soldats au

front, dans les tranchées? »

Un exemple

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Le document original

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Sa version « utilisable »

Le 27 mai1917

Chers parentsVous allez trouvés le tempslong que je n'écrit pas. Mais vouspouvez croire que ce n'est pas dema faute. Nous venons d'attaqueret vous pouvez croire que dansdes moments pareils on a pasle temps d'écrire. Mais maintenantvous pouvez être tranquille noussommes arrivés au repos de hieret j'espère bien que nous allonsy restés quelques temps. Nous avonstrès bien réussis dans notre attaquealors le général est très content denous. Il va nous donner du reposet beaucoup de permissions et sasera bien gagné car je vous assureque nous en avons vu des durespendant tous ces temps. On nemange pas tous les jours. Vouspouvez croire que l'on a guère

engraisser. J'ai pu mangé lesasperges avant de partir à l'attaque.Je me suis très bien régaler moi etles copains. Elles étaient très bonnesLa m'aurait bien facher si elles avaientété perdues. Allons chers parents vouspouvez être tranquille maintenant. Jesuis au repos je vais me reposeret bien manger pour rattrapper letemps perdu. C'était temps de sortirdes tranchées car personne ne pouvezplus marcher tellement nous étionsfatigués. Maintenant c'est la perme quej'attends avec impatience. Mais il faudraitque sa serai la bonne, ne plusretourner. Enfin sa finira peut être un jourquand même. Allons au revoir chers parents.Je termine en vous embrassant de tout coeurencore de bien loin mais dans quelques tempsj'espère aller le faire de plus près.Votre fils qui vous aime. Marcelin Cailleau

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J.M.O. • 1er mai 1915-31 décembre 1916 • 26 N 577/7Mémoire des hommes – Journaux des unités (1914-1918) - Ministère de la Défense tous droits réservés

Proposer simultanément différents écrits

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Ritualiser l’entrée dans le texte

N Nature du document Une lettre, des mémoires, une affiche, un article de presse …

A Auteur du texte Un personnage célèbre, un anonyme, sa fonction, sa profession

D Datation Le texte par rapport aux évènements relatés, la place de l’évènement sur la frise

I Informations Ce qui est pertinent par rapport à la problématique, ce qui manque ou est obscur

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Ritualiser l’entrée dans le texte

N Lettre , correspondance privée

Compte-rendu, journal militaire

A Marcelin Cailleau, un soldat Des soldats ?

D Mai 1917 Février 1916

I On combatOn se reposeOn est fatiguéOn a faim

Des obus tombent sur les soldatsIl y a des blessés et des mortsDes avions survolent les tranchées

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Relier le texte au fond documentaire

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