upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1702/1/t1_...
TRANSCRIPT
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG MEMECAHKAN MASALAH YANG
MELIBATKAN UANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA UANG PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SDN 3
WIROSARI KECAMATAN WIROSARI KEBUPATEN GROBOGAN
TAHUN 2011 / 2012
SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh YULIATI
NIM 262010737
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2012
ii
ABSTRAK
Yuliati 2012. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Tentang Memecahkan Masalah Yang Melibatkan Uang Melalui Penggunaan Media Uang Pada Siswa Kelas IV Semester I SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011/2012. Program PSKGJ SI PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana pembimbing Herry Sanoto,S.Si,M.Pd Kata Kunci : Hasil belajar, Media uang
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pokok memecahkan masalah yang melibatkan uang dengan KKM 7.0. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV SD Negeri 3 Wirosari sebagai subjek pemberi tindakan, kepala sekolah dan teman sejawat sebagai subjek pembantu dalam perencanaan dan pengumpualan data penelitian, serta siswa – siswa kelas IV yang berjumlah 32 orang sebagai subjek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif . Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas siswa dalam: 1) menjawab mengerjakan soal ke depan meningkat 2) memberi tanggapan tentang jawaban siswa lain yang meningkat 3) mengajukan pertanyaan/tanggapan pada guru mengalami peneningkatan , 4) dan prestasi belajar siswa yang banyak siswa yang satu tingkat ketuntasan dari siklus I sebesar 56,3% dengan rata-rata nilai 61 pada siklus II menjadi 87,5 % dengan rata-rata mencapai 73. Hal ini merupakan manfaat dari penggunaan media uang dalam pembelajaran matematika tentang memecahakan masalah yang melibatkan uang
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini , saya: Nama : YULIATI
NIM : 262010737
Program Studi : PSKGJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana
Judul Skripsi : Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran
matematika tentang memecahkan masalah yang
melibatkan uang melalui penggunaan media uang pada
siswa kelasa IV Semesetr I SDN 3 Wirosari Kecamatan
Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011 / 2012
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang merupakan hasil PTK ini adalah
benar –benar karya saya sendiri dan bukan duplikasi dari karya orang lain. Pendapat atau
temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dirujuk atau dikutip berdasarkan kode etik
ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga, Januari 2012
Yang membuat pernyataan
Y U L I A T I NIM. 262010737
iv
MOTTO
� Keutamaan orang yang berilmu atas orang ahli ibadah seperti keutamaan (
cahaya)bulan purnama atas seluruh (cahaya) bintang-bintang( H.R Abu Dawud )
� Belajarlah kamu semua dan mengajarlah kamu semua dan hormatilah guru- gurumu
serta berlaku hormat pada orang yang mengajarmu ( H.R Tabrani)
v
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG MEMECAHKAN MASALAH YANG MELIBATKAN UANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
UANG PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SDN 3 WIROSARI KECAMATAN WIROSARI
KEBUPATEN GROBOGAN TAHUN 2011 / 2012
Oleh YULIATI
NIM 262010737
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal 13 Januari 2012
TIM PENGUJI
Herry Sanoto,S.Si,M.Pd ..................... ....................... Pembimbing /Penguji
Drs. Susiyanto,M.Pd ..................... ...................... Penguji
Salatiga, …………Januari 2012 Program Studi S1Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan- Universitas Kristen Sataya Wacana
Dekan FKIP UKSW
Dr.Bambang Suteng Sulasmono,M.S.i
Ketua Program Studi S1-PGSD UKSW
Herry Sanoto,S.Si,M.Pd
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika tentang
memecahkan masalah yang melibatkan uang melalui penggunaan media uang pada siswa
kelas IV Semesetr I SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011 /
2012” saya persembahkan kepada :
1. Orang tua tercinta yang selalu memberikan kasih sayangnya yang tida terhingga.
2. Bapak Herry Sanoto,S.Si.M.Pd selaku pembimbing dalam skripsi ini yang selalu
memberikan bimbingannya dengan tulus iklas kepada saya
3. Kepala SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan yang telah
memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian ini
4. Rekan – rekan guru SDN 3 Wirosari yang mendukung pelaksanaan penelitian
5. Teman dan sahabat tercinta yang selalu memberikan dorongan dan semangat dalam
menempuh program studi ini.
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kami panjatkan pada Tuhan Yang Maha Esa , karena atas rahmat
dan karunia-Nya , akhirnya penulis mampu menyusun skripsi dengan lancar sesuai dengan
harapan . Skripsi ini berjudul : “Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika
tentang memecahkan masalah yang melibatkan uang melalui penggunaan media uang pada
siswa kelasa IV Semester I SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun
2011 / 2012”
Pada kesempatan yang baik ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang
tak terhingga kepada berbagai pihak karena berkat bantuan dan dorongan serta
dukungannya maka penulis mampu dan berhasil menyelesaikan tugas skripsi ini sekaligus
membuat laporan penelitian dengan tepat waktu. Maka dari itu penulis mengucapakan terima
kasih yang sedalam- dalamnya kepada :
1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu di UKSW
2. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si , selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan ( FKIP ) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah berkenan
memberikan kemudahan kepada penulis dalam menempuh perkuliahan
3. Harry Sanoto,S.Si.M.Pd selaku pembimbing yang selalau memberikan ilmu dan
bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat penulis selesaiakan
4. Sumartono, S.Pd.M.M selaku kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Wirosari yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk menempuh pendidikan di Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
5. Nur HIdayat, S.Pd selaku kepala sekolah yang memberikan dorongan sehingga
penulis dapat menyelesaiakan program ini
6. Teguh Santasa,S.Pd yang merupakan teman sejawat yang selalu memberikan
bantuan dan dorongan dalam melaksanakan tugas skripsi ini.
viii
Akhirnya penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya ini masih terdapat
kekurangan ataupun kesalahan , oleh karena itu penulis mohon kritik dan saran demii
kemajuan di hari yang akan datang. Semoga skripsi ini berguna bagi semua pihak yang
berkecimpung dalam dunia pendidikan , peneliti ucapkan selamat membaca dan menikmati
tulisan ini .
Salatiga, Januari 2012
Penulis
Y U L I A T I NIM. 262010737
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul........................................................................................................ i
Abstrak ................................................................................................................... ii
Pernyataan ............................................................................................................. iii
Halaman Motto ....................................................................................................... iv
Pengesahan ........................................................................................................... v
Halaman Persembahan .......................................................................................... vi
Kata Pengantar....................................................................................................... vii
Daftar Isi ................................................................................................................. ix
Daftar Tabel ............................................................................................................ xi
Daftar Diagram ....................................................................................................... xi
Daftar Lampiran...................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................... 2
1.2 Identifikasi Masalah.................................................................. 2
1.3 Analisis Masalah ...................................................................... 3
1.4 Perumusan Masalah ............................................................... 3
1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................... 3
` 1.6 Manfaat Penelitian ................................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 5
2.1 Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ........................... 5
2.2 Media Pembelajaran ............................................................... 9
2.3 Macam Media........................................................................... 10
2.5 Kelebihan Media Pembelajaran ............................................... 12
2.6 Hasil Belajar ............................................................................. 14
x
2.7 Kerangka Berpikir..................................................................... 17
2.8 Hipotesa Tindakan ................................................................... 19
BAB III . Metodologi Penelitian .................................................................... 20
3.1 Subyek Penelitian ................................................................... 20
3.2 Sumber Data ........................................................................... 21
3.3 Alat Pengumpul Data ............................................................... 21
3.4 Validasi Data............................................................................. 22
3.5 Analisis Data ........................................................................... 22
3.6 Indikator Keberhasilan ............................................................. 22
3.7 Rencana Pelaksanaan Tindakan ............................................. 22
3.8 Data dan cara pengumpulannya .............................................. 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN ..................................... 31
4.1 Deskripsi Per Siklus ................................................................. 31
4.2 Pembahasan ............................................................................ 42
BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................ 44
5.1 Simpulan .................................................................................. 44
5.2 Saran ....................................................................................... 44
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................ 46
LAMPIRAN ................................................................................................. 47
xi
DAFTAR TABEL
3.1 Kisi-kisi Instrumen Pembelajaran .................................. 27
3.2 Kisi-kisi instrumen tes Siklus I ...................................... 30
3.3 Kisi- kisi instrumen tes Siklus II.................................... 30
4.1 Rata-rata kelas dan ketuntasan ....................................... 32
4.2 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar sebelum Perbaikan dan
Sesudah perbaikan Siklus I ........................................... 35
4.3 Nilai rata-rata dan Ketuntasan Kelas............................. 38
4.4 Rekapitulasi Hasil Belajar Setelah Perbaikan Siklus I
Dan Siklus II ................................................................. 40
xii
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berpikir.................................................................... 17
4.1 Nilai rata-rata sebelum dan setelah Siklus I............................. 33
4.2 Tingkat Ketuntasan Sebelum dan Setelah Siklus I.................. 33
4.3 Jumlah Siswa yang tuntas........................................................ 34
4.4 Pencapaian Hasil Evaluasi Belajar Setelah Siklus I ................ 35
4.5 Nilai Rata- rata setelah Siklus I dan Siklus II.......................... 38
4.6 Tingkat Ketuntasan Setelah Perbaikan Sikllus I dan
Siklus II .................................................................................. 39
4.7 Jumlah Siswa yang tuntas ..................................................... 39
4.8 Pencapaian Hasil Belajar Setelah Perbaikan Siklus I
Dan Siklus II........................................................................... 40
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat ijin dari Kepala Sekolah
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
3. Lembar Pengamatan
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
5. Lembar Pengamatan
6. Daftar nilai pra siklus
7. Daftar nilai formatif Siklus I
8. Daftar nilai formatif Siklus ( II )
9. Rekap Nilai
10. Dokumentasi