upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model...
TRANSCRIPT
i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MODEL PICTURES AND PICTURES PADA MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 5 SD NEGERI 02 NGELUK
KECAMATAN PENAWANGAN KABUPATEN GROBOGAN
SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Titri Yudhia Anjaryana
292009138
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Anjaryana, Titri Yudhia. 292009138. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Melalui Model Pitures And Pictures Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Kelas 5 Sd Negeri 02 Ngeluk Kecamatan Penawangan
Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013. Program Studi S1
PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing: Herry Sanoto, S.Si., M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa, Model Pictures and Pictures
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar
siswa kelas 5 SDN 02 Ngeluk pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan siswa pasif saat pembelajaran
berlangsung serta guru lebih banyak menggunakan metode konvensional yaitu
ceramah. Rumusan masalah dalam Penelitian ini adalah “Apakah dengan melalui
Model Pictures and Pictures pada mata pelajaran IPS dengan standar kompetensi
menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan indonesia kelas 5 di SDN 02 Ngeluk dapat meningkatkan hasil
belajar siswa” dan “Bagaimana Model Pictures and Pictures dapat meningkatkan
hasil belajar IPS dengan standar kompetensi menghargai jasa dan peranan tokoh
perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan indonesia kelas 5 di SDN 02
Ngeluk Kecamatan Penawangan Kabupaten Grobogan tahun ajaran 2012/2013”
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari 2
siklus. Siklus 1 terdiri dari 3 kali pertemuan sedangkan siklus 2 terdiri dari 3 kali
pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi saat pembelajaran
dan evaluasi hasil belajar dalam bentuk tes pilihan ganda di akhir pembelajaran.
Teknik analisis data adalah teknik analisis diskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Kriteria ketuntasan yaitu minimal 80% dari seluruh siswa kelas 5 SD Negeri 02
Ngeluk dengan KKM yang ditentukan yaitu rata-rata nilai 65.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan
hasil belajar siswa kelas 5 SDN 02 Ngeluk pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial melalui Model Pictures and Pictures yang di tandai dengan
meningkatnya ketuntasan hasil belajar siswa. Persentase siswa yang tuntas dalam
belajar hanya 38,11% dan setelah adanya tindakan pada siklus 1 meningkat
menjadi 71,44% dan pada siklus 2 mengalami peningkatan lagi 95,24%.
Pembelajaran melalui Model Pictures and Pictures disajikan dalam bentuk
gambar peta konsep, diskusi kelompok dan soal evaluasi. Saran tindak lanjut
bahwa dalam proses pembelajaran hendaknya siswa ikut terlibat aktif serta guru
harus lebih kreatif dalam menyajikan model pembelajaran yang menarik seperti
Model Pictures and Pictures.
iii
iv
v
MOTTO PERSEMBAHAN
“Sesungguhnya Allah SWT tidak merubah suatu kaum sampai kaum tersebut mau
merubah dirinya sendiri” (Terjemahan QS. Ar Ra’d:11)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(Terjemahan QS Al Insyirah: 6)
“Raihlah cita-cita dengan berusaha dan disertai dengan doa”
(Titri Yudhia Anjaryana)
Skripsi ini ku persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibuku tercinta
2. Adikku tersayang
3. Teman-temanku seangkatan
4. Pembaca yang budiman
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik
dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan baik dan lancar.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam rangka meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui model pictures
and pictures. Selain meningkatkan hasil belajar siswa juga menjadikan siswa ikut
terlibat langsung model pictures and pictures pada pembelajaran IPS sehingga
menjadikan siswa aktif. Keberhasilan penulisan laporan ini tentunya tidak lepas
dari bantuan berbagai pihak, maka dari itu dalam kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga atas kebijakan-kebijakan yang telah
diberikan.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang telah memberi izin untuk mengikuti skripsi.
3. Adi Winanto, S.Pd, M.Pd selaku koordinator Reguler Program S1 Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga, yang telah membantu dalam pengurusan administrasi
skripsi ini.
4. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd Selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan sabar
membimbing, memberikan pengarahan, masukan, saran, mendengarkan keluhan,
serta menyediakan waktu, pikiran, dan tenaga untuk memberikan bimbingan
sampai terselesaikannya skripsi ini.
5. Kepala Sekolah, guru, staf, karyawan dan siswa kelas 5 SDN Ngeluk 02
kecamatan Penawangan kabupaten Grobogan yang membantu dan bekerja sama
dengan penulis dalam mengumpulkan data-data penelitian.
vii
6. Ayah, Ibu, dan adik yang tercinta atas kasih sayang, bimbingan, dorongan,
semangat, dan doa yang selalu dipanjatkan bagi penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik
7. Sahabat-sahabat tersayang di kelas RS09F selalu berbagi canda tawa bersama.
Penulis mengharapkan segala kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga penyajian skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita
semua.
Salatiga, Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................. i
Abstrak ........................................................................................................ ii
Surat Pernyataan.................................................................................... .......... iii
Halaman Pengesahan ................................................................................... iv
Motto Dan Persembahan......................................................................... ......... v
Kata Pengantar ............................................................................................. vi
Daftar Isi ...................................................................................................... viii
Daftar Gambar ............................................................................................. x
Daftar Tabel .................................................................................................. xi
Daftar Lampiran ........................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ............................................................................... 2
1.2.1 Masalah – masalah yang muncul dari siswa ....................................... 3
1.2.2 Masalah – masalah yang muncul dari guru ........................................ 3
1.3 Rumusan Masalah ................................................................................... 4
1.4 Cara Pemecahan Masalah ........................................................................ 4
1.5 Tujuan Penelitian .................................................................................... 5
1.6 Manfaat Penelitian .................................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ........................................................................................... 7
2.1.1 Ilmu Pengetahuan Sosial ................................................................. 7
2.1.2 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ............................................ 8
2.1.3 Tujuan pembelajaran IPS ................................................................ 9
2.1.4 Ruang Lingkup Pembelajaran IPS .................................................... 9
2.2 Model Pembelajaran Pictures and pictures............................................... 10
2.3 Belajar dan Hasil Belajar ........................................................................ 14
2.4 Hasil penelitian yang relevan .................................................................. 17
2.5 Kerangka pikir ........................................................................................ 18
2.6 Hipotesis Penelitian ................................................................................. 20
ix
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ...................................................................................... 21
3.2 Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................................... 21
3.3 Variabel Penelitian ................................................................................ 22
3.4 Pelaksanaan Tiap Siklus ......................................................................... 22
3.4.1 Rencana TindakanSiklus 1 ................................................................ 23
3.4.2 Rencana Tindaka Siklus 2 ................................................................ 24
3.5 Teknik Pengumpulan data ...................................................................... 25
3.6 Jenis Data................................................................................................ 25
3.7 Uji Validitas Reliabilitas ......................................................................... 26
3.8 Indikator Kinerja ..................................................................................... 29
3.9 Analisis Data Pengumpulan..................................................................... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 30
4.1.1 Kondisi Awal ....................................................................................... 30
4.1.2 Pelaksanaan Siklus 1 ............................................................................ 32
4.1.3 Pelaksanaan Siklus 2 ............................................................................ 39
4.2 Hasil Analisis Data ................................................................................ 46
4.5 Pembahasan ............................................................................................ 50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 simpulan ................................................................................................. 53
5.2 Saran ....................................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 55
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Bagan Kerangka Berpikir ..................................................... 19
Gambar 3.1 : Siklus Penelitian Tindakan Kelas .......................................... 23
Gambar 4.1 : Diagram Ketuntasan Hasil belajar Prasiklus .......................... 31
Gambar 4.2 : Distribusi Hasil Belajar Siklus I ............................................ 35
Gambar 4.3 : Diagram Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I .................. 37
Gambar 4.4 : Diagram Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I................ 38
Gambar 4.5 : Distribusi Hasil belajar Siklus 2 ............................................ 42
Gambar 4.6 : Diagram Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 2 ................. 44
Gambar 4.7 : Diagram Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 2 ............... 45
Gambar 4.8 : Diagran Batang Pengelompokan Nilai Pra Siklus, Siklus 1,
Siklus 2 ......................................................................................... ................ 47
Gambar 4.9 : Diagram Batang Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 1
dan 2 ............................................................................................... 49
Gambar 4.10 : Diagram Batang Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 1
dan 2 ............................................................................................................. 50
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 : Daftar Nilai Pra Siklus ............................................................... 2
Tabel 2.1 : Langkah-langkah model pictures and pictures ........................... 13
Tabel 3.1 : Langkah-langkah model pictures and pictures Siklus 1 ............. 23
Tabel 3.2 : Hasil Uji Validitas Reliabilitas .................................................. 27
Tabel 4.1 : Rekapitulasi Hasil Belajar Pra Siklus ......................................... 30
Tabel 4.2 : Rekapitulasi Hasil Belajar Nilai Siklus 1 ................................... 34
Tabel 4.3 : Data Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 1 ........................... 36
Tabel 4.4 : Data Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 1 ........................... 37
Tabel 4.5 : Rekapitulasi Hasil Belajar Nilai Siklus 2 ................................... 41
Tabel 4.6 : Data Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 2 ............................ 43
Tabel 4.7 : Data Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus 1 ........................... 44
Tabel 4.8 : Rekapitulasi Pengelompokan Nilai Pra Siklus, Siklus 1, Siklus 2
..................................................................................................................... 46
Tabel 4.9 : Perbandingan Kegiatan Guru ..................................................... 48
Tabel 4.10 : Perbandingan Kegiatan Siswa .................................................... 49
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Ijin Penelitian .......................................................... 57
Lampiran 2 : Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ....................... 59
Lampiran 3 : RPP .................................................................................. 61
Lampiran 4 : Kisi-kisi Soal .................................................................... 95
Lampiran 5 : Hasil Validitas dan Reliabilitas ......................................... 99
Lampiran 6 : Data Nilai Kelas 5 ............................................................. 106
Lampiran 7 : Hasil Observasi Guru Dan Siswa ...................................... 111
Lampiran 8 : Dokumentasi ..................................................................... 113