uniwersytet warmiŃsko-mazurski w olsztynie · głównym celem kształcenia w zakresie metodologii...

UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIEWszystkie wydziały

Sylabus przedmiotu/modułu - część A

080-114-4-O ETYKAECTS: 1 ETHICSTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWSyntetyczne przedstawienie dorobku etyki filozoficznej europejskiego obszaru kulturowego, w tym: sposoby uprawiania refleksji etycznej, głównepojęcia i zagadnienia z obszaru etyki normatywnej oraz wybrane teorie i szkoły etyczne.CEL KSZTAŁCENIAPrzedmiot ma na celu wprowadzenie studentów w problematykę i obszar myślenia charakterystyczny dla europejskiej tradycji etycznej(zaznajomienie studentów z podstawowymi pojęciami, terminologią i głównymi teoriami etycznymi powstałymi w obszarze kultury zachodniej).Celem przedmiotu jest też uświadomienie pluralizmu etyki i problematyczności konfliktów moralnych.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent zna podstawowe pojęcia (terminologię) i najważniejsze teorie z zakresu etyki normatywnej; potrafi określić znaczenie wiedzyteoretycznej do oceny zjawisk moralnych; zna i wskazuje znaczenie teorii etycznych do rozwiązywania konfliktów moralnych.UmiejętnościStudent potrafi zrekonstruować treść podstawowych teorii etycznych i wskazać różnice między nimi; umie zastosować zdobytą wiedzęteoretyczną do oceny praktycznych zjawiskKompetencje społeczneStudent dostrzega i uznaje pluralizm etyki; zna źródła i mechanizmy powstawania konfliktów moralnych; rozwija postawę tolerancji; dostrzegazwiązek między sferą wartości a problemami życia społecznego

LITERATURA PODSTAWOWA1) 1) Brandt R.B, 1996r., ". Zagadnienia etyki normatywnej i metaetyki", wyd. PWN, 2) 2) Ricken F., , 2001r., "Etyka ogólna", wyd. Antyk, 3) 3)Bourke V.J., , 1994r., "Historia Etyki", wyd. Krupski i S-Ka, 4) 4) Szyszkowska M., 2010r., "Etyka", wyd. KAW, 5) 5) Styczeń T., 2012r., "Etykaniezależna", wyd. Towarzystwo Naukowe KUL.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Tyburski, W. Wachowiak A., Wiśniewski R., 2002r., "Historia filozofii i etyki do współczesności", wyd. Dom Organizatora, 2) Jonas H., 1996r.,"zasada odpowiedzialności. Etyka dla cywilizacji technologicznej", wyd. Platon, 3) Ostasz L., 2011r., "Dobre, złe, odpowiedzialne , sprawiedliwe",wyd. Laterna, 4) Eilstein H., 1994r., "Homo sapiens i wartości", wyd. PWN, 5) Singer P., 1998r., "Przewodnik po etyce", wyd. Ksiązka i Wiedza.

Przedmiot/moduł:ETYKAObszar wiedzy: obszar nauk humanistycznychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 080-114-4-ODziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk humanistycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: filozofiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: II/III

Rodzaje zajęć: wykładLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/1Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład informacyjny z elementami dyskusjiForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęObecność na wykładach, zaliczenie pisemnego sprawdzianu.Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Instytut Filozofiiadres: ul. Kurta Obitza 1, pok. 242, 10-725 Olsztyntel. 524-63-98, tel./fax 523-34-89Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:dr hab. Ewa Starzyńska-Kościuszko, prof. UWMOsoby prowadzące przedmiot:

Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B

ETYKAECTS: 1 ETHICS

Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :

1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- − konsultacje 1,0 godz.

- − udział w wykładach 15,0 godz.

16,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- − przygotowanie do wykładów 14,0 godz.

- − przygotowanie do zaliczenia pisemnego 2,0 godz.

16,0 godz.

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 32,0 godz.

1 punkt ECTS = 30,00 godz. pracy przeciętnego studenta,

liczba punktów ECTS = 32,00 godz.: 30,00 godz./ECTS = 1,06 ECTS

w zaokrągleniu: 1 ECTS- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,50 punktów ECTS,- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,50 punktów ECTS.



081-114-4-O FILOZOFIA/PODSTAWY FILOZOFIIECTS: 1 PHILOSOPHY/THE PRINCIPLES OF PHILOSOPHYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWW trakcie wykładów, oprócz przeglądu klasycznej problematyki filozoficznej, omówione zostaną metodologiczne osobliwości dociekańfilozoficznych, odpowiednio do głównych obszarów filozoficznej refleksji (tj. trzech głównych jej działów: ontologii/metafizyki, epistemologii ifilozofii człowieka) oraz historycznie wytworzonych paradygmatów filozofowania (filozoficznej metody). Odnotowane zostaną najważniejszefilozoficzne przełomy (np. sokratejski, kartezjański, kantowski) oraz najważniejsze filozoficzne stanowiska i poglądy. Rozważony zostanierównież stosunek filozofii do nauk szczegółowych (logiczno-matematycznych, przyrodniczych i humanistycznych) oraz innych dziedzin kulturyduchowej człowieka (religii, sztuki, światopoglądu, ideologii). Wykłady zakończy omówienie najważniejszych nurtów i tendencji, jakie pojawiły sięw filozofii współczesnej i najnowszej.CEL KSZTAŁCENIACelów głównych kształcenia doktorantów w zakresie filozofii jest pięć: 1. Zaznajomienie doktorantów z problematyką i osobliwościami dociekańfilozoficznych oraz wytworzonymi przez filozofię kanonami racjonalności. 2. Uzupełnienie i usystematyzowanie wiedzy na temat filozoficznychpodstaw cywilizacji europejskiej — jej głównych idei i podstawowych wartości; 3. Wskazanie na związki wzajemnie pomiędzy filozofią a innyminaukami o świecie i człowieku. 4. Oswojenie z terminologią i problematyką specyficznie filozoficzną. 5. Kształtowanie i upowszechnianie szerokopojętej kultury umysłowej, w tym kultury słowa.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedza1. Ma zaawansowaną wiedzę teoretyczną i faktograficzną z zakresu filozoficznej refleksji nad światem, człowiekiem i społeczeństwem. 2. Zna napoziomie zaawansowanym podstawową terminologię filozoficzną. 3. Ma interdyscyplinarną wiedzę na temat procesów wiedzotwórczych i ichwytworów (wyników poznawczych w postaci pojęć, sądów, teorii, dyscyplin naukowych i dziedzin nauki).Umiejętności1. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z różnych dziedzin nauki w językurodzimym i językach obcych. 2. Posiada umiejętność integrowania najnowszej wiedzy z różnych dyscyplin naukowych oraz jej zastosowania wdziałalności badawczej. 3. Posiada umiejętność formułowania i uzasadniania sądów o najnowszych dokonaniach naukowych i dydaktycznych wwybranych obszarach nauki.Kompetencje społeczne1. Ma świadomość przynależności do wspólnoty naukowej, odpowiedzialności za jej rozwój i znaczenie dla kształtowania się współczesnegospołeczeństwa opartego na wiedzy. 2. Ma świadomość wartości własnych koncepcji naukowych, ich oryginalności i naukowego poziomu. 3.Docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości, zwłaszcza w zakresie nauki i techniki.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Ajdukiewicz K., 2003r., "Zagadnienia i kierunki filozofii. Teoria poznania. Metafizyka", wyd. Antyk — Fundacja Aletheia, s.152, 2) AnzenbacherA., 2003r., "Wprowadzenie do filozofii", wyd. WAM, s.434, 3) Bocheński J.M., 1986r., "Ku filozoficznemu myśleniu. Wprowadzenie dopodstawowych pojęć filozoficznych", s.77, 4) Boyd R. & Gasper P. & Trout J. D. (ed.), 1991r., "The Philosophy of Science", wyd. MIT Press, 5)Dębowski J., Gawor L., Jedynak S., Kosior K., Zdybel J., Zdybel L., 2002r., "Mała encyklopedia filozofii. Pojęcia - Problemy - Kierunki - Szkoły",wyd. Oficyna Wydawnicza „BRANTA”, s.485, 6) Höffe O., 2004r., "Mała historia filozofii", wyd. PWN, s.289, 7) Kamiński S., 1989r., "Jakfilozofować? Studia z metodologii filozofii klasycznej", wyd. Towarzystwo Naukowe KUL, s.407, 8) Opara S., Kucner A., Zielewska B. (red.),2009r., "Podstawy filozofii", wyd. Wydawnictwo UWM, s.280, 9) Tyburski W., Wachowiak A., Wiśniewski R., 2002r., "Historia filozofii i etyki dowspółczesności. Źródła i komentarze", wyd. TNOiK, s.650, 10) Wojtysiak J., 2007r., "Filozofia i życie", wyd. Społeczny Instytut Wydawniczy„Znak”.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Brockman J. (red.), 1996r., "Trzecia kultura", wyd. Wydawnictwo CIS, s.535, 2) Dębowski J., 2010r., "Prawda i warunki jej możliwości", wyd.Instytut Filozofii UWM, s.172, 3) Gawor L., Stachowski Z. (red.), 2006r., "Filozofia współczesna", wyd. Oficyna Wydawnicza „BRANTA”, 4)Grobler A., 1993r., "Prawda i racjonalność naukowa", wyd. „inter esse”, s.237, 5) Horgan J., 1999r., "Koniec nauki, czyli o granicach wiedzy uschyłku ery naukowej", wyd. „Prószyński i S-ka”, s.360, 6) Nagel Th., 1998r., "Co to wszystko znaczy? Bardzo krótkie wprowadzenie do filozofii",wyd. Fundacja Aletheia, s.109, 7) Nagel Th., 1997r., "Pytania ostateczne", wyd. Fundacja Aletheia, s.260, 8) Penrose R., 1996r., "Nowy umysłcesarza. O komputerach, umyśle i prawach fizyki", wyd. PWN, s.506, 9) Sikora A., "Od Heraklita do Husserla. Spotkania z filozofią", wyd.Wydawnictwo Naukowe i Literackie OPEN, s.414, 10) Wojtysiak J., 2003r., "Pochwała ciekawości", wyd. Społeczny Instytut Wydawniczy „Znak”,s.295.

Przedmiot/moduł:FILOZOFIA/PODSTAWY FILOZOFIIObszar wiedzy: obszar nauk humanistycznychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 081-114-4-ODziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk humanistycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: filozofiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/2

Rodzaje zajęć: WykładLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/1Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład informacyjny, wykład z elementami konwersatorium, wykład problemowy, dyskusjaForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęPisemny test sprawdzający; Warunki: (1) Obecność na wykładach, (2) Znajomość przynajmniej dwu lektur podręcznikowych; (3) Pozytywny wynik testu pisemnego.Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Instytut Filozofiiadres: ul. Kurta Obitza 1, pok. 242, 10-725 Olsztyntel. 524-63-98, tel./fax 523-34-89Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:dr hab. Józef Dębowski, prof. UWMOsoby prowadzące przedmiot:



081-114-4-O METODOLOGIA NAUKIECTS: -1 METHODOLOGY OF SCIENCE/THEORY OF KNOWLEDGE/PHILOSOPHY

OF SCIENCETREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWW trakcie wykładów dokonany zostanie przegląd klasycznej problematyki ogólnej metodologii nauk. Przedstawiona zostanie zarównacharakterystyka samej metodologii nauk (na tle innych nauk o nauce), jak i charakterystyka głównych metodologicznych typów nauk. Będą takżeomówione najważniejsze metodologiczne kontrowersje, np.: spór o kryterium demarkacji, spór o status poznawczy teorii (realizm–instrumentalizm), spór weryfikacjonizmu z falsyfikacjonizmem, spór indukcjonizmu z hipotetyzmem, spór kumulatywizmu z antykumulatywizmemoraz spór internalizmu z eksternalizmem. Pojęciami kluczowymi są: pojęcie naukowej racjonalności, pojęcie uzasadnienia i pojęcie prawdynaukowej.CEL KSZTAŁCENIAGłównym celem kształcenia w zakresie metodologii nauki jest wzbogacenie wiedzy doktorantów na temat podstawowych procedur naukowych(w różnych ich rodzajach), struktury wiedzy naukowej i metod poznania naukowego. Do celów bardziej szczegółowych edukacji w zakresieogólnej metodologii nauki należy m. in.: 1. Zaznajomienie studentów ze specyfiką poznania naukowego; 2. Ukazanie swoistości praw nauki (iteorii naukowych) na tle pozostałych gatunków wiedzy ludzkiej; 3. Analiza głównych etapów poznania naukowego (obserwacja, pomiar,eksperyment...) oraz różnych sposobów uzasadniania i testowania wiedzy naukowej: hipotez, twierdzeń i teorii. 4. Przedstawienie różnych(konkurencyjnych) teorii rozwoju nauki i różnych wizji postępu naukowego. 5. Przegląd najważniejszych stanowisk i sporów metodologicznych.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedza1. Ma zaawansowaną wiedzę teoretyczną i faktograficzną z zakresu metodologicznej refleksji nad poznaniem naukowym i głównymi jegoodmianami. 2. Zna na poziomie zaawansowanym podstawową terminologię ogólnej metodologii nauk. 3. Ma interdyscyplinarną wiedzę na tematprocesów wiedzotwórczych i ich wytworów (wyników poznawczych w postaci pojęć, sądów, teorii, dyscyplin naukowych i dziedzin nauki).Umiejętności1. Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z różnych dziedzin nauki w językurodzimym i językach obcych. 2. Posiada umiejętność integrowania najnowszej wiedzy z różnych dyscyplin naukowych oraz jej zastosowania wdziałalności badawczej. 3. Posiada umiejętność formułowania i uzasadniania sądów o najnowszych dokonaniach naukowych i dydaktycznych wwybranych obszarach nauki.Kompetencje społeczne1. Ma świadomość przynależności do wspólnoty naukowej, odpowiedzialności za jej rozwój i znaczenie dla kształtowania się współczesnegospołeczeństwa opartego na wiedzy. 2. Ma świadomość wartości własnych koncepcji naukowych, ich oryginalności i naukowego poziomu. 3.Docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości, zwłaszcza w zakresie nauki i techniki.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Boyd R. & Gasper P. & Trout J. D. (ed.), 1991r., "The Philosophy of Science", wyd. MIT Press, 2) Chalmers A., 1997r., "Czym jest to, cozwiemy nauką? Rozważania o naturze, statusie i metodach nauki. Wprowadzenie do współczesnej filozofii nauki", wyd. Siedmioróg, s.216, 3)Feyerabend P. K., 1996r., "Przeciw metodzie", wyd. Siedmioróg, 4) Grobler A., 2006r., "Metodologia nauk", wyd. Społeczny Instytut WydawniczyZnak i Wydawnictwo A, s.344, 5) Grobler A., 1993r., "Prawda i racjonalność naukowa", wyd. „inter esse”, s.237, 6) Kamiński S., 1980r., "Pojęcienauki i klasyfikacja nauk", wyd. Towarzystwo Naukowe KUL, s.333, 7) Kuhn Th. S., 1985r., "Dwa bieguny. Tradycja i nowatorstwo w badaniachnaukowych", wyd. PIW, s.520, 8) Losee J., 2001r., "Wprowadzenie do filozofii nauki", wyd. Prószyński i S-ka, s.352, 9) Popper K. R., 1977r.,"Logika odkrycia naukowego", wyd. PWN, s.383, 10) Such J., Szcześniak M., 2002r., "Filozofia nauki", wyd. Wydawnictwo Naukowe UAM, s.118.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Apanowicz J., 2002r., "Metodologia ogólna", wyd. Wydawnictwo „Bernardinum”, s.160, 2) Brockman J. (red.), 1996r., "Trzecia kultura", wyd.Wydawnictwo CIS, s.535, 3) Carnap R., 2000r., "Wprowadzenie do filozofii nauki", wyd. Wydawnictwo KR, 4) Czarnocka M., 1992r.,"Doświadczenie w nauce. Analiza epistemologiczna", wyd. Instytut Filozofii i Socjologii PAN, s.187, 5) Dębowski J., 2010r., "Prawda i warunki jejmożliwości", wyd. Instytut Filozofii UWM, s.172, 6) Horgan J., 1999r., "Koniec nauki, czyli o granicach wiedzy u schyłku ery naukowej", wyd.„Prószyński i S-ka”, s.360, 7) Kuhn Th. S., 1968r., "Struktura rewolucji naukowych", wyd. PWN, 8) Murawski R., 1995r., "Filozofia matematyki.Zarys dziejów", wyd. PWN, s.240, 9) Quine W. V. O., 1977r., "Filozofia logiki", wyd. PWN, s.160, 10) Penrose R., 1996r., "Nowy umysł cesarza.O komputerach, umyśle i prawach fizyki", wyd. PWN, s.506.

Przedmiot/moduł:METODOLOGIA NAUKIObszar wiedzy: obszar nauk humanistycznychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 081-114-4-ODziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk humanistycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: filozofiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/1

Rodzaje zajęć: WykładLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/1Formy i metody dydaktycznewykłady: wykłady: wykład informacyjny, wykład z elementami konwersatorium, wykład problemowy, dyskusjaForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenę(1) Aktywna obecność na wykładach; (2) Przeczytanie przynajmniej dwu lektur powiązanych z problematyką wykładów; (3) Pozytywna ocena z testu pisemnego.Liczba punktów ECTS: -1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Instytut Filozofiiadres: ul. Kurta Obitza 1, pok. 242, 10-725 Olsztyntel. 524-63-98, tel./fax 523-34-89Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:dr hab. Józef Dębowski, prof. UWMOsoby prowadzące przedmiot:



169-312-4-A NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I/1

ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING I/1TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃJęzyk HTML: struktura dokumentu HTML, znaczniki służące do opisu treści, hiperłącza, listy, obrazki i tabele w dokumencie HTML, CSS:podstawowe selektory CSS, style określające wygląd dokumentu HTML, rozmieszczenie elementów za pomocą CSSCEL KSZTAŁCENIAPo zakończeniu modułu student powinien nabyć umiejętności pozwalające na stworzenie prostej strony WWW w oparciu o HTML i CSS

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent zna strukturę i elementy dokumentu HTML, rozumie rozdział pomiędzy dokumentami HTML i CSSUmiejętnościStudent potrafi tworzyć dokumenty HTML i CSSKompetencje społeczneStudent potrafi pracować w grupie oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się

LITERATURA PODSTAWOWA1) B. P. Hogan, 2011r., "HTML5 i CSS3. Standardy przyszłości", wyd. HELION, 2) M. Moncur, 2007r., "JavaScript dla każdego. Wydanie IV",wyd. HELION.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) wielu autorów, "Dokumentacja HTML, CSS, JS online".

Przedmiot/moduł:NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I/1Obszar wiedzy: obszar nauk ścisłychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 169-312-4-ADziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk matematycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: informatykaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: II/4

Rodzaje zajęć: ćwiczeniaLiczba godzin w semestrzećwiczenia: 15/1Formy i metody dydaktycznećwiczenia: rozwiązywanie zadanych problemówForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęprojektyLiczba punktów ECTS: 4Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Metod Matematycznych Informatykiadres: ul. Słoneczna 54, , 10-710 Olsztyntel. 523 34 14Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:dr Paweł Drozdae-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I/1

ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING I/1


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- konsultacje 5,0 godz.

- udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych 15,0 godz.

20,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie do ćwiczeń 30,0 godz.

- stworzenie projektów na zaliczenie 55,0 godz.

85,0 godz.








ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING I/2TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃLATEX: podstawowe polecenia, dokumenty różnych typów, omówienie pakietów i styli, zasady tworzenia tekstu, kontrola nad układemelementów dokumentu, struktura rozdziałów, spisy treści, odsyłacze do bibliografii, GoogleDocs - zasady współdzielenia dokumentów, Dropbox -zasady działaniaCEL KSZTAŁCENIAPo zakończeniu modułu student powinien nabyć podstawowe umiejętności pozwalające na stworzenie dokumentu przy pomocy LATEX,współdzielenie dokumentów za pomocą DropBox oraz GoogleDocs

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent rozumie potrzebę stosowania Latex, wie do czego służą DropBox i GoogleDocsUmiejętnościStudent potrafi tworzyć dokumenty przy pomocy LATEX, potrafi używać narzędzi do współdzielenia dokumentówKompetencje społeczneStudent potrafi pracować w grupie oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się

LITERATURA PODSTAWOWA1) A. Diller, 2003r., "LaTeX. Wiersz po wierszu", wyd. HELION.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) wielu autorów, "Dokumentacja DropBox, GoogleDocs, LATEX online".

Przedmiot/moduł:NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I/2Obszar wiedzy: obszar nauk ścisłychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 169-312-4-ADziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk matematycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: informatykaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: III/5











85,0 godz.








ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING I/3TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃInstalacja Wordpress, tworzenie struktury strony, ustawienie wyglądu podstawowych elementów, wstawianie treści na stronę, wstawianieobrazów, Instalacja środowiska Moodle, Tworzenie kursów, zapisywanie uczestników, dodawanie treści i plików na stronie, zarządzanieużytkownikamiCEL KSZTAŁCENIAStudent po ukończeniu modułu powinien umieć stworzyć prostą stronę internetową z wykorzystaniem Wordpress, prowadzić zajęcia przy użyciuMoodle

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaRozumie sens wykorzystania Wordpress przy tworzeniu stron WWW, zna elementy MoodleUmiejętnościPotrafi używać Wordpress do tworzenia stron WWW, umie zastosować Moodle przy prowadzeniu zajęćKompetencje społeczneStudent potrafi pracować w grupie oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się

LITERATURA PODSTAWOWA1) Ł. Wójcik, 2011r., "WordPress 3. Instalacja i zarządzanie", wyd. HELION.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) wielu autorów, "Dokumentacja Wordpress, Moodle, CamStudio online".

Przedmiot/moduł:NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I/3Obszar wiedzy: obszar nauk ścisłychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 169-312-4-ADziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk matematycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: informatykaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: III/6











85,0 godz.







169-312-4-A NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH II/1

ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING II/1TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃJęzyk HTML: struktura dokumentu HTML, różnice pomiędzy różnymi wersjami HTML, zaawansowane elementy znaczników służących do opisutreści, hiperłącza, listy, obrazki i tabele w dokumencie HTML, CSS: podstawowe selektory CSS, zaawansowane style określające wygląddokumentu HTML, rozmieszczenie elementów za pomocą CSS, podstawy Java ScriptCEL KSZTAŁCENIAPo zakończeniu modułu student powinien nabyć umiejętności pozwalające na stworzenie średnio zaawansowanej strony WWW w oparciu oHTML i CSS oraz elementami JavaScript

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent zna strukturę i elementy zaawansowanych dokumentów HTML, rozumie rozdział pomiędzy dokumentami HTML i CSS, wie jakieelementy CSS służą do tworzenia elastycznych układów stron WWWUmiejętnościStudent potrafi tworzyć zaawansowane dokumenty HTML i CSS, potrafi walidować kod strony HTML i CSSKompetencje społeczneStudent potrafi pracować w grupie oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się

LITERATURA PODSTAWOWA1) B. P. Hogan, 2011r., "HTML5 i CSS3. Standardy przyszłości", wyd. HELION, 2) M. Moncur, 2007r., "JavaScript dla każdego. Wydanie IV",wyd. HELION.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) wielu autorów, "Dokumentacja HTML, CSS, JS online".

Przedmiot/moduł:NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH II/1Obszar wiedzy: obszar nauk ścisłychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 169-312-4-ADziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk matematycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: informatykaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: II/4




NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH II/1

ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING II/1






85,0 godz.








ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING II/2TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃLATEX: podstawowe polecenia, dokumenty różnych typów, omówienie pakietów i styli, zasady tworzenia tekstu, kontrola nad układemelementów dokumentu, struktura rozdziałów, spisy treści, odsyłacze do bibliografii, zasady wstawiania grafik oraz tabel, Zasady tworzeniaprezentacji multimedialnych przy pomocy pakietu Beamer, GoogleDocs - zasady współdzielenia dokumentów, Dropbox - zasady działania,Podstawowe elementy pakietu MatLabCEL KSZTAŁCENIAPo zakończeniu modułu student powinien nabyć umiejętności pozwalające na stworzenie dokumentu oraz prezentacji multimedialnej przypomocy LATEX, współdzielenie dokumentów za pomocą DropBox oraz GoogleDocs, zastosowanie podstawowych komend MatLab

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent rozumie potrzebę stosowania Latex, wie do czego służą DropBox i GoogleDocs, wie jak działa MatLabUmiejętnościStudent potrafi tworzyć dokumenty oraz prezentacje przy pomocy LATEX, potrafi używać narzędzi do współdzielenia dokumentów, potrafiużywać podstawowych komend MatLabKompetencje społeczneStudent potrafi pracować w grupie oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się

LITERATURA PODSTAWOWA1) A. Diller, 2003r., "LaTeX. Wiersz po wierszu", wyd. HELION.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) wielu autorów, "Dokumentacja DropBox, GoogleDocs, LATEX, MatLab online".

Przedmiot/moduł:NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH II/2Obszar wiedzy: obszar nauk ścisłychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 169-312-4-ADziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk matematycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: informatykaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: III/5











85,0 godz.








ECTS: 4 MODERN METHODS AND TECHNIQUES OF TEACHING II/3TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃInstalacja Wordpress, tworzenie zaawansowanej struktury strony, ustawienie wyglądu poszczególnych elementów, wstawianie treści na stronę,wstawianie obrazów, edycja CSS, Instalacja środowiska Moodle, Tworzenie kursów, zapisywanie uczestników, dodawanie treści i plików nastronie, zarządzanie użytkownikami, opcje programu CamStudio, nagrywanie demonstracji za pomocą CamStudioCEL KSZTAŁCENIAStudent po ukończeniu modułu powinien umieć stworzyć prostą stronę internetową z wykorzystaniem Wordpress, prowadzić zajęcia przy użyciuMoodle, tworzyć demonstracje w CamStudio

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaRozumie sens wykorzystania Wordpress przy tworzeniu stron WWW, zna elementy Moodle, wie do czego służy CamStudioUmiejętnościPotrafi używać Wordpress do tworzenia stron WWW, umie zastosować Moodle przy prowadzeniu zajęć, potrafi nagrać demonstracje za pomocąCamStudioKompetencje społeczneStudent potrafi pracować w grupie oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się

LITERATURA PODSTAWOWA1) Ł. Wójcik, 2011r., "WordPress 3. Instalacja i zarządzanie", wyd. HELION.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) wielu autorów, "Dokumentacja Wordpress, Moodle, CamStudio online".

Przedmiot/moduł:NOWOCZESNE METODY I TECHNIKI PROWADZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH II/3Obszar wiedzy: obszar nauk ścisłychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 169-312-4-ADziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk matematycznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: informatykaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: III/6











85,0 godz.







11200-40-F STATYSTYKAECTS: 3 STATISTICSTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWPodstawowe pojęcia statystyki, estymacja punktowa i przedziałowa, parametryczne testy istotności dotyczące średniej, wariancji, wskaźnikastruktury , dwóch średnich, dwóch wariancji, badanie zależności cech na odstawie współczynnika korelacji i testu chi-kwadrat, testynieparametryczne, inne testy, analiza wariancjiTREŚCI ĆWICZEŃbrak ćwiczeń z przedmiotuCEL KSZTAŁCENIACelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z metodami oceny parametrów rozkładu, testowania hipotez dotyczących parametrów, badaniawspółzależności zjawisk. Pozwoli to na przeprowadzenie analizy statystycznej wyników badań naukowych

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbole efektów obszarowych - nie dotyczySymbole efektów kierunkowych - nie dotyczy

EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaPo zakończeniu przedmiotu student powinien posiadać wiedzę umożliwiającą: wybór odpowiednich metod statystycznych niezbędnych do ocenybadań prowadzonych w konkretnej dziedzinie naukowej, scharakteryzowanie poszczególnych estymatorów, testów parametrycznych inieparametrycznych, opis możliwości badań zależności cechUmiejętnościStudent po zakończeniu przedmiotu powinien posiadać odpowiednie umiejętności praktyczne w zakresie pobierania, wyboru i analizy danychstatystycznych, wnioskowania na podstawie danych, posługiwania się statystycznymi funkcjami arkusza kalkulacyjnego oraz pakietemSTATISTICA. Ponadto, student powinien umieć wybrać i zastosować odpowiednią metodę statystyczną do problemu badawczegoKompetencje społeczneStudent powinien być w stanie odnaleźć niezbędne informacje w literaturze i Internecie do ukończenia zadania. Potrafi ponadto planować swojąkarierę naukową i rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego i podnoszenia swoich kwalifikacji

LITERATURA PODSTAWOWA1) A. Stanisz, 2001r., "Przystępny kurs statystyki w oparciu o program STATISTICA PL", wyd. StatSoft, 2) K. Kukuła, 2002r., "Elementy statystykiw zadaniach", wyd. PWN, 3) J. Jóźwiak, J. Podgórski, 2001r., "Statystyka od Podstaw", wyd. PWN.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) brak, "Internetowy podręcznik statystyki http://www.statsoft.pl".

Przedmiot/moduł:STATYSTYKAObszar kształcenia: nauki ekonomiczne, nauki społeczne, nauki ścisłe, nauki przyrodnicze, nauki techniczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej, nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, sztuka, nauki humanistyczneStatus przedmiotu: FakultatywnyGrupa przedmiotów: F-przedmiot do wyboru (humanistyczno-ekonomiczno-społeczno-przyrodnicze)Kod ECTS: 11200-40-FKierunek studiów: Wszystkie kierunkiProfil kształcenia: OgólnoakademickiForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: III/6

Rodzaje zajęć: wykładLiczba godzin w semestrze/tygodniu:wykłady: 30/2ćwiczenia: 1/1Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład z prezentacją multimedialną, prezentacja metod statystycznych za pomocą programu STATISTICA,ćwiczenia: brakForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęzaliczenie na ocenęLiczba punktów ECTS: 3Język wykładowy: polskiPrzedmioty wprowadzające: Podstawy statystkiWymagania wstępne: Podstawowe wiadomości natemat dziedziny



STATYSTYKAECTS: 3 STATISTICS



- udział w wykładach 30,0 godz.

31,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- opracowanie wyników badań 20,0 godz.

- przygotowanie do wykładów 15,0 godz.

- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 15,0 godz.

50,0 godz.





UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIEWydział Biologii i Biotechnologii


131-413-4-B AKTUALNE PROBLEMY OCHRONY PRZYRODYECTS: 1 CURRENT PROBLEMS OF NATURE CONSERVATIONTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWOrganizacja ochrony przyrody w Europejskiej Sieci Ekologicznej Natura 2000. Ochrona różnorodności biologicznej w ramach Programu RozwojuObszarów Wiejskich (PROW). Wybór obszarów chronionych i zarządzanie nimi. Działalność międzynarodowych organizacji na rzecz ochronyprzyrody, koncesje ekologiczne.TREŚCI ĆWICZEŃWarsztaty terenowe: 1. Charakterystyka i aktywna ochrona ekosystemów torfowiskowych – rezerwat Galwica; 2. Zagrożenia ekosystemówleśnych i źródliskowych – rezerwat Źródła Łyny. 3. Wybrane gatunki i siedliska chronione w sieci Natura 2000CEL KSZTAŁCENIAPoznanie metod wyboru „obszarów ochrony” gatunków i siedlisk Natura 2000 oraz znaczenia rozszerzenia działań ochronnych systemempakietów rolno środowiskowych. Praktyczne poznanie aktywnych metod ochrony w rezerwatach i obszarach Natura 2000.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaW01 identyfikuje współczesne problemy ochrony przyrody (K_W03) W02 wykorzystuje metody matematyczne do opisu i interpretacji metodochrony przyrody (K_W01, K_W02) W04 analizuje rodzaje form ochrony przyrody (K_W24, K_W25) W05 wyciąga wnioski z efektów zarządzaniachronionymi obszarami (K_W26) W06 uzasadnia metody zarządzania chronionymi obszarami (K_W31, K_W33)UmiejętnościU01 rozpoznaje problemy zarządzania chronionymi obszarami (K_U01) U02 reaguje na informacje związane z ochroną przyrody (K_U10) U03stosuje poznane metody zarządzania chronionymi obszarami (K_U11) U04 przeprowadza inwentaryzacje przyrodnicze (K_U09) U05 organizujesposoby zarządzania chronionymi obszarami (K_U02, K_U06) U06 adaptuje nowe metody ochrony przyrody (K_U01, K_U12) U07 projektujesposoby ochrony przyrody (K_U13, K_U15, K_U16)Kompetencje społeczneK01 jest otwarty na aktualizowanie metod zarządzania chronionymi obszarami (K_K02) K02 przestrzega zasad ochrony przyrody (K_K01) K03inicjuje działania chroniące przyrodę (K_K03) K04 jest zorientowany na aktualizowanie wiedzy z zakresu ochrony przyrody (K_K05) K05uzasadnia wybrane metody zarządzania ochroną przyrody (K_K06, K_K08)

LITERATURA PODSTAWOWA1) Hołdyński Cz., Krupa M., 2008r., "Obszary Natura 2000 w województwie warmińsko-mazurskim", wyd. Mantis, s.294, 2) Hołdyński Cz. (red.).,2010r., "Siedliska i gatunki Natura 2000", wyd. Mantis, s.287.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Wilson E. O. , 2003r., "Przyszłość życia", wyd. Wydawnictwo Zysk i S-ka, s.266.

Przedmiot/moduł:AKTUALNE PROBLEMY OCHRONY PRZYRODYObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: IV/8

Rodzaje zajęć: wykłady, ćwiczenia terenoweLiczba godzin w semestrzewykłady: 6/2ćwiczenia: 9/1Formy i metody dydaktycznewykłady: informacyjne i przygotowujące do warsztatów terenowych (W01, W02,W04,W05,W06,U02,K01,K03,K04,K05)ćwiczenia: terenowe (U01,U03,U04,U05,U06,U07,K02)inne: konsultacjeForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęopracowanie sprawozdania z wykładów (W01, W02, W04, W05, W06, U02, K01, K03, K04), opracowanie sprawozdania z warsztatów terenowych (U01, U03, U04, U05, U06, U07, K02, K05)Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Botaniki i Ochrony Przyrodyadres: pl. Łódzki 1, pok. 110, 10-727 Olsztyntel. 523-34-94, fax 523-35-46Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Czesław Stanisław Hołdyński, prof.zw.Osoby prowadzące przedmiot:


AKTUALNE PROBLEMY OCHRONY PRZYRODYECTS: 1 CURRENT PROBLEMS OF NATURE CONSERVATION


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- udział w konsultacjach 1,0 godz.

- udział w warsztatach terenowych 9,0 godz.


16,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- opracowanie sprawozdania z warsztatów terenowych 6,0 godz.

- przygotowanie do ćwiczeń 3,0 godz.

9,0 godz.




w zaokrągleniu: 1 ECTS- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,64 punktów ECTS (0,58 z 0,91),- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,36 punktów ECTS (0,33 z 0,91).

Liczba punktów ECTS za udział w zajęciach praktycznych - 0,33



131-413-4-B BIOLOGIA EKSPERYMENRALNA ROŚLINECTS: 1 EXPERIMENTAL PLANT BIOLOGYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWMetabolomika roślin. Reakcje roślin na czynniki stresowe – rola białek stresowych. Wykorzystanie nowoczesnych technik mikroskopowych wbadaniach biologii komórki roślinnej. Badanie tkankowo-specyficznej ekspresji genów w komórkach roślinnych. Hybrydyzacja Tissue Print –miRNA – krótkie oligonukleotydy regulujące ekspresję genów. GMO – szanse i problemy.CEL KSZTAŁCENIAPoznanie i stosowanie technik biologii eksperymentalnej

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaW02 Ma zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym z biologii eksperymentalnej roślin. W03 Wykazuje znajomość metodologii inajnowszych odkryć, teorii i metod badawczych biologii eksperymentalnej roślin. W04 Wykazuje rozumienie złożonych zależności obszarzebiologii eksperymentalnej roślinUmiejętnościU01 Posiada zdolność diagnozowania zjawisk biologicznych na najbardziej zaawansowanym poziomie w oparciu o wiedzę z różnych źródeł.U03 Ma umiejętność podejmowania i rozwijania oryginalnych problemów naukowych, ich krytycznej analizy, syntezy i oceny oraz formułowaniasądów na ich temat.Kompetencje społeczneK01 Ma świadomość przydatność i możliwość komercyjnego wykorzystania wyników badań naukowych z poszanowaniem prawa do własnościintelektualnej.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Chris Hawes and Béatrice Satiat-Jeunemaitre, 2001r., "1. Plant cell biology. A practical approach", wyd. Oxford University Press, 2) Elison B.Blancaflor and Simon Gilroy, 2000r., "2. Plant cell biology in the new millennium: new tools and new insights", wyd. American Journal of Botany ,t.87(11), s.1547–1560. , 3) Sean J. Mulligan and Brian A. MacVicar, 2007r., "3. Two-Photon Fluorescence Microscopy: Basic Principles,Advantages and Risks", wyd. Modern Research and Educational Topics in Microsco, s.881-889, 4) Raktim Dasgupta, Samarendra K. Mohanty &Pradeep K. Gupta. , 2003r., "4. Controlled rotation of biological microscopic objects using optical line tweezers.", wyd. Biotechnology Letters , t.25, s.1625–1628, 5) Jennifer Lippincott-Schwartz, Nihal Altan-Bonnet and George H. Patterson. , 2003r., "5. Photobleaching and photoactivation:following protein dynamics in living cells.", wyd. IMAGING IN CELL BIOLOGY, s.7-14, 6) Atsushi Miyawaki, 2003r., "6. Visualization of theSpatial and Temporal Dynamics of Intracellular Signaling.", wyd. Developmental Cell, t.4, s.295–305, 7) Stephan P. Brandt, 2005r., "7.Microgenomics: gene expression analysis at the tissue-specific and single-cell levels.", wyd. Journal of Experimental Botany, s.1-11.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Taylor, 1994r., "Plant Physiology", t.102, s.1027-1031, 2) Pont-Lezica , 2009r., "Protein Blotting and Detection", wyd. Methods in MolecularBiology , t.564, s.75-88, 3) Bartel and Bartel , 2003r., "Plant physiology", t.132, s.709-717, 4) Griffiths-Jones et al. , 2008r., "Nucleic AcidsResearch", t.36, s.1–8, 5) Szarzyńska i in. , 2005r., "Biotechnologia", t.3 (70), s.144-164, 6) Tyczewska i Figlerowicz , 2009r., "Nauka", t.2, s.93-109, 7) Wang et al. , "Encyclopedia of Life Sciences", 8) Yang et al. , 2007r., "Plant Science", t.172, s.423–432.

Przedmiot/moduł:BIOLOGIA EKSPERYMENRALNA ROŚLINObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: IV/7

Rodzaje zajęć: wykładyLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/1Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną (W02+++, W03+, W04+, U01+, U03+, K01+)Forma i warunki zaliczenia: EgzaminUczestnictwo w wykładach, zdanie ustnego egzaminu (W02+++, W03+, W04+, U01+, U03+, K01+)Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Fizjologii i Biotechnologii Roślinadres: ul. Michała Oczapowskiego 1A, , 10-719 Olsztyntel. 523-48-24, fax 523-48-81Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Ryszard Józef Górecki, prof.zw.Osoby prowadzące przedmiot:


BIOLOGIA EKSPERYMENRALNA ROŚLINECTS: 1 EXPERIMENTAL PLANT BIOLOGY


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- Wykłady 15,0 godz.

15,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- Przygotowanie do egzaminu 10,0 godz.

10,0 godz.




w zaokrągleniu: 1 ECTS- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,60 punktów ECTS (0,60 z 1),- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,40 punktów ECTS (0,40 z 1).




131-413-4-B BIOMONITORINGECTS: 1 BIOMONITORINGTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWTeoretyczne podstawy bioindykacji, przystosowanie organizmów do środowiska, strategie życiowe i cykle życia, bioindykacyjne znaczeniegatunków oportunistycznych i wyspecjalizowanych. Cenofilogeneza i sukcesja a bioindykacja. Biologiczne medoty indykacji wód płynących,jezior i źródeł. Wskaźniki naturalności i indeksy biotyczne.CEL KSZTAŁCENIAZapoznanie z aktualnymi badaniami nad bioindykacją wód w Europie oraz stosowanymi metodami w odniesieniu do rzek, jezior i źródeł.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent opisuje ogólnoteoretyczne podłoże bioindykacji, wymienia historyczne i współczesne metody monitoringu wód z wykorzystaniemmakrobentosu.UmiejętnościPotrafi w sposób krytyczny odnosić się do wyników badań publikowanych w czasopismach naukowych i podręcznikach.Kompetencje społeczneStudent rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i aktualizowania wiedzy specjalistycznej z biologii.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Gorzel M., Korników R., 2001r., "Biologiczne metody oceny jakości wód rzecznych", wyd. Kosmos, t.53, s.183-191, 2) Kownacki A., SoszkaH., 2004r., "Wytyczne do oceny stanu rzek na podstawie makrobezkręgowców oraz pobieranie prób makrobezkręgowców w jeziorach", wyd.Warszawa, 3) Klimaszyk P., 2007r., "Ocena stanu rzek na podstawie makrobezkręgowców bentosowych. Indeks BMWP-PL", wyd. Poznań.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Allan J.D., 1998r., "Ekologia wód płynących", wyd. Wyd. Nauk. PWN, 2) Lampert W., Sommer U., 2001r., "Ekologia wód śródlądowych", wyd.Wyd. Nauk. PWN.

Przedmiot/moduł:BIOMONITORINGObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: IV/7

Rodzaje zajęć: wykładLiczba godzin w semestrzewykłady: 10Formy i metody dydaktycznewykłady: wykładForma i warunki zaliczenia: Zaliczenieobecność na zajęciach, esejLiczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Ekologii i Ochrony Środowiskaadres: pl. Łódzki 3, pok. 311, 10-727 Olsztyntel. 523-43-08, fax 523-43-11Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:dr hab. Stanisław Zbigniew Czachorowski, prof. UWMe-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


BIOMONITORINGECTS: 1 BIOMONITORING


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- wykłady 10,0 godz.

10,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie eseju (praca zaliczeniowa) 15,0 godz.

15,0 godz.








131-413-4-B GENETYKA POPULACYJNA I EWOLUCYJNAECTS: 1 POPULATION AND EVOLUTIONARY GENETICSTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWPojęcie populacji i gatunku. Polimorfizm i metody jego badania. Struktura genetyczna populacji. Prawo Hardy-Weinberga. Powstawanie ras igatunków. Modele specjacji. Genetyczne podłoże izolacji rozrodczej. Introgresja i poliploidalność. Ewolucja biologiczna i metody jej badania.Dynamiczny genom jądrowy roślin. Metody genetyczne w ochronie bioróżnorodności. Organizmy zmodyfikowane genetycznie, a zagrożeniaśrodowiskowe i kontekst ewolucyjny.CEL KSZTAŁCENIAUzyskanie wiedzy świadczącej o tym, że ewolucja biologiczna jest procesem genetycznym i zachodzi na poziomie populacyjnym.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaDefiniuje populację, jej pulę genową. Wyjaśnia koncepcję gatunku biologicznego. Definiuje polimorfizm genetyczny, zna metody jego analizy.Charakteryzuje strukturę genetyczną populacji. Opisuje możliwości wykorzystania prawa Hardy-Weinberga. Wyjaśnia mechanizm ewolucji napoziomie populacji. Zna uwarunkowania genetyczne bariery reprodukcyjnej. Opisuje ewolucję biologiczną. Opisuje genom w kontekścieewolucyjnym. Uwypukla genetyczne aspekty bioróżnorodności oraz aktualne problemy związane z GMO.UmiejętnościAnalizuje pulę genową populacji i gatunku. Ocenia stopień zróżnicowania genetycznego populacji. Wyróżniania gatunki biologiczne. Wykrywaprzepływ genów pomiędzy gatunkami, identyfikuje mieszańce. Krytycznie analizuje dane taksonomiczne. Rekonstruuje powiązaniafilogenetyczne. Wykorzystuje dane genetyczne do ochrony bioróżnorodności. Krytycznie ocenia argumenty zwolenników i przeciwników GMO.Samodzielne konstruuje projekty wymagające wykorzystania metod genetycznych na rzecz ochrony środowiska.Kompetencje społeczneDocenia znaczenia dziedzictwa wynikającego z ewolucji biologicznej dla egzystencji człowieka. Ma świadomość zagrożeń wynikających zmanipulacji genetycznych oraz degradacji biologicznej środowiska. Ma poczucie współodpowiedzialności za środowisko i występującą w nimbioróżnorodność. Dostrzega potrzebę ochrony zasobów przyrody, inicjowania projektów proekologicznych.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Futuyma Douglas J. , 2006r., "Evolution.", wyd. Sinauer Associates, Sunderland, Massachusetts. , 2) Avise John C. , 2004r., "Molecularmarkers, natural history, and evolution.", wyd. Sinauer Associates, Sunderland, Massachusetts. .

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Snustad Peter D., Simmons Michael J. , 2006r., "Principles of genetics (fourth edition).", wyd. John Wiley & Sons, Inc., 2) Nei Masatoshi,Kumar Sudhir., 2000r., "Molecular evolution and phylogenetics.", wyd. Oxford University Press..

Przedmiot/moduł:GENETYKA POPULACYJNA I EWOLUCYJNAObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: II/3

Rodzaje zajęć: wykładLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/2Formy i metody dydaktycznewykłady: problemowy z prezentacją multimedialną, dyskusja dydaktycznaForma i warunki zaliczenia: Egzaminegzamin, aktywny udział w dyskusji.Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Genetykiadres: pl. Łódzki 3, pok. 1, 2 i 6,, 10-727 Olsztyntel./fax 523-44-29Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Roman Stanisław Zieliński, prof.zw.Osoby prowadzące przedmiot:


GENETYKA POPULACYJNA I EWOLUCYJNAECTS: 1 POPULATION AND EVOLUTIONARY GENETICS



- wykład 15,0 godz.

16,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie do egzaminu 10,0 godz.

10,0 godz.








130-413-4-B METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGIIECTS: 1 STATISTIC METHODS IN BIOLOGYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃWprowadzenie do statystyki matematycznej - podstawowe pojęcia; pakiet statystyczny Statistica; przygotowanie baz danych, kodowanie itransformacje danych; zasady doboru testów statystycznych; badanie normalności rozkładu; analiza wariancji; analiza regresji prostej orazwielokrotnej,; wybrane testy nieparametryczne; wielowymiarowe techniki eksploracyjne; kanoniczna analiza korespondencyjna CANOCO.CEL KSZTAŁCENIAStudent ma uzyskać pogłębioną wiedzę dotyczącą wykorzystania metod statystycznych w badaniach biologicznych oraz nabycie umiejętności wużytkowaniu pakietu statystycznego Statistica

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaW01 – ma podstawową wiedzę z zakresu metod statystycznych (K_W02), W02 – zna narzędzia informatyczne (KW_31)UmiejętnościU01 - umie posługiwać się podstawowymi metodami statystycznymi (K_U02)Kompetencje społeczneK01 - planuje własną karierę zawodową lub naukową (K_K02)

LITERATURA PODSTAWOWA1) Stanisz A., 2006r., "Przystępny kurs statystyki", wyd. StatSoft.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Łomnicki A., 2007r., "Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników", wyd. PWN.

Przedmiot/moduł:METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGIIObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 130-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/1

Rodzaje zajęć: ćwiczenia praktyczneLiczba godzin w semestrzećwiczenia: 15/3Formy i metody dydaktycznećwiczenia: ćwiczenia praktyczne (W01, W02, U01, K01)Forma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęsprawozdanie z ćwiczeń (W01, W02, U01, K01)Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Mikrobiologiiadres: , ,Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Aleksander Wacław ŚwiąteckiOsoby prowadzące przedmiot:

Uwagi dodatkowe:Grupy 24 osób


METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGIIECTS: 1 STATISTIC METHODS IN BIOLOGY



- ćwiczenia 15,0 godz.

16,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- opracowanie sprawozdań 5,0 godz.

- przygotowanie do ćwiczeń 5,0 godz.

10,0 godz.








131-413-4-B MYKOLOGIA STOSOWANAECTS: 1 APPLIED MYCOLOGYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWPodstawy fizjologii grzybów (aktywność enzymatyczna). Grzyby jako reducenci. Grzyby aktywne w procesach fermentacyjnych i przy produkcjizwiązków organicznych. Wykorzystanie grzybów przemyśle farmaceutycznym i medycynie: antybiotyki, alkaloidy sporyszowe. Naturalnerezerwuary grzybów potencjalnie chorobotwórczych. Mikotoksyny i ich właściwości (mikotoksykozy, mikoalergozy i intoksykacje). Wykorzystaniegrzybów w ocenie czystości powietrza, wód i w procesach samooczyszczania. Zastosowanie grzybów w biologicznej ochronie roślin. Wartośćodżywcza i smakowa grzybów - uprawa grzybów jadalnych. Grzyby jako obiekty doświadczalne.CEL KSZTAŁCENIAOkreślenie miejsca oraz znaczenie grzybów w naukach stosowanych i różnych gałęziach przemysłu.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaDoktorant uzasadnia w sposób naukowy interdyscyplinarny charakter mykologii i wymienia grzyby o największym znaczeniu praktycznymUmiejętnościDoktorant porządkuje wiedzę mikologiczną przez pryzmat zastosowania grzybów; analizuje powiązanie mykologii z innymi naukami.Kompetencje społeczneDoktorant rozumie potrzebę propagowanie wiedzy mikologicznej w różnych grupach społecznych i zawodowych.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Kurnatowska A ., Kurnatowski P. , 2006r., "Mikologia medyczna.", wyd. Promedi Łódź, 2) Dworecka-Kaszak B., 2008r., "Mikologiaweterynaryjna.", wyd. SGGW, 3) Borecki Z. , 1996r., "Nauka o chorobach roślin.", wyd. PWRiL, 4) Grajewski J. , 2006r., "Mikotoksyny i grzybypleśniowe – zagrożenia dla człowieka i zwierząt.", wyd. Wyd. UKW, 5) Grzybek J. , 1992r., "Kultury myceliarne grzybów ważnym źródłemsubstancji leczniczych.", wyd. Biotechnologia , t.19(4):, s.37-40..

Przedmiot/moduł:MYKOLOGIA STOSOWANAObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/2

Rodzaje zajęć: wykładyLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/2Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład problemowy z prezentacją multimedialnąForma i warunki zaliczenia: EgzaminUstna prezentacja oraz złożenie konspektu referatuLiczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Mikologiiadres: ul. Michała Oczapowskiego 1A, pok. 304, 10-719 Olsztyntel./fax 523-42-95Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Maria Dynowska, prof.zw.e-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


MYKOLOGIA STOSOWANAECTS: 1 APPLIED MYCOLOGY


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- udział w wykładach 15,0 godz.

15,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie do egzaminu 15,0 godz.

15,0 godz.








131-413-4-C OGÓLNA TERORIA SYSTEMÓWECTS: 1 GENERAL SYSTEM THEORYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWOgólna teoria systemów Bertalaffyego. Teoria saoorganizujących się systemów. Model organizmu i model maszyny. Hipoteza Gai i hipotezaMedei. Porównanie ewolucji biologicznej i ewolucji kulturowej. Noosfera. Integracyjne i kompartymentacyjne tworzenie się zróżnicowanychsystemów.CEL KSZTAŁCENIAZapoznanie z ogólną teorią systemów jako próbą syntezy różnych teorii.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaStudent charakteryzuje ogólną teorię systemów, porównuje ewolucje biologiczną i ewolucję kulturową, definiuje hipotezę Gai i hipotezę Medei,wyjaśnia podobieństwa i różnice między różnymi poziomami organizacji życia.UmiejętnościStudent porównuje różne teorie biologiczne i hipotezy, dokonuje syntezy i porównuje alternatywne modele teoretyczne.Kompetencje społeczneSystematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do badań naukowych.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Bertalanffy, 1984r., "Ogólna teoria systemów", wyd. PWN, 2) Ganti T., 1986r., "Podstawy życia", wyd. PW Wiedza Powszechna, 3)Schmalhausen I.I., 1962r., "Organizm jako całośc w rozwoju indywidualnym i historycznym", wyd. Książka i Wiedza, 4) Romanowska-Łakomy H.,S. Czachorowski (red.) , 1994r., "Alternatywne strategie życia na różnych poziomach organizacji", wyd. Pracownia Wydawnicza PTPsych., , 5)Ward P., 2010r., "Hipoteza Medei. Czy życie na Ziemi zmierza do samounicestwienia?", wyd. Prószyński i S-ka.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Capra F., 1987r., "Punkt zwrotny, nauka, społeczeństwo, nowa kultura.", wyd. PiW, 2) Strzałko S., Hennenberg M., Piontek J., 1980r.,"Populacje ludzkie jako systemy biologiczne", wyd. PWN.

Przedmiot/moduł:OGÓLNA TERORIA SYSTEMÓWObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: FakultatywnyKod ECTS: 131-413-4-CDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: IV/7

Rodzaje zajęć: wykładyLiczba godzin w semestrzewykłady: 10Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład z elementami e-learninguForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęesejLiczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Ekologii i Ochrony Środowiskaadres: pl. Łódzki 3, pok. 311, 10-727 Olsztyntel. 523-43-08, fax 523-43-11Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:dr hab. Stanisław Zbigniew Czachorowski, prof. UWMe-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


OGÓLNA TERORIA SYSTEMÓWECTS: 1 GENERAL SYSTEM THEORY


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- wykłady 10,0 godz.

10,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie eseju 15,0 godz.

15,0 godz.








131-413-4-C RÓŻNORODNOŚĆ ZWIERZĄT - STAN AKTUALNY, ZAGROŻENIA I OCHRONA

ECTS: 2 DIVERSITY OF ANIMALS - PRESENT STATUS, THREATS AND CONSERVATION

TREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWRóżnorodność biologiczna zwierząt; definicje, sposoby określania, przykłady. Przyczyny różnorodności i zmienności biologicznej. Powstawaniegatunków, czyli teoria ewolucji Darwina w poglądach współczesnych biologów. Klasyfikacja zwierząt: historia, stan obecny i przyszłość w erzepostgenomowej; aktualna liczba znanych gatunków. Metody badań różnorodności zwierząt i współczesne jej zagrożenia. Wymierania zwierząt.Metody ochrony różnorodności biologicznej zwierząt; przykłady udanych i nieudanych działań ochronnych. Banki genów, danych, bazy nt.różnorodności zwierząt, listy gatunków chronionych, zagrozonych, etc. Różnorodność zwierząt występujących w Polsce i problemy jej ochrony.Gatunki obce i inwazyjne - potencjalne skutki dla utrzymania różnorodności zwierząt.CEL KSZTAŁCENIAPoznanie przyczyn różnorodności i zmienności zwierząt oraz najbardziej istotnych cech identyfikacyjnych i charakterystycznych wybranychtaksonów. Poznanie możliwości oceny różnorodności zwierząt i metod jej ochrony. Podanie przykładów i wymiernych skutków stosowanychmetod ochrony różnorodności zwierząt. Umiejętność wskazania taksonów zwierząt wymagających działań ochronnych. Umiejętność wskazaniagatunków inwazyjnych i konsekwencji ich występowania.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaW01-definiuje przyczyny zmienności i różnorodności zwierząt; W02-charakteryzuje cechy taksonomiczne wybranych grup zwierząt, zwłaszczataksonów chronionych, zagrożonych, cennych; W03-zna status ochronny wybranych taksnów zwierząt kręgowych i bezkręgowych zwierzątwystępujących w Polsce; W04-zna szacunkowe liczby gatunków głównych taksonów zwierząt.UmiejętnościU01-analizuje przyczyny różnorodności zwierząt; U02-rozpoznaje zwierzęta należące do głównych grup systematycznych; U03-wskazujewłaściwe do analiz różnorodności biologicznej zwierząt metody i sposoby ochrony tej różnorodności; U04-charakteryzuje i analizuje współczesnezagrożenia różnorodności wybranych grup zwierzątKompetencje społeczneK01-uznaje różnorodność biologiczną zwierząt za dobro ogólnoświatowe oraz zna metody i docenia konieczność jej ochrony; K02-dyskutuje ozagrożeniach różnorodności wybranych taksonów zwierząt; K03-zachowuje ostrożność w odniesieniu do działań zmierzających do zmianywarunków środowiskowych;

LITERATURA PODSTAWOWA1) DZIK J. , 2001r., "Dzieje życia na Ziemi", wyd. WYD. NAUKOWE PWN, s.515, 2) Szarski H., 1998r., "Historia zwierząt kręgowych", wyd. Wyd.Naukowe PWN, s.441, 3) Różni autorzy, "Artykuły naukowe nt. wyników badań filogenetycznych zwierząt.", 4) FUTUYAMA D.J., 2005r.,"Ewolucja", wyd. WYD. UW. , s.606.

Przedmiot/moduł:RÓŻNORODNOŚĆ ZWIERZĄT - STAN AKTUALNY, ZAGROŻENIA I OCHRONAObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-CDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/1

Rodzaje zajęć: wykładyLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/3Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład problemowy z prezentacją multimedialną (W01-W04; U01-U04; K01-K03)Forma i warunki zaliczenia: Egzaminegzamin ustny(W01-W04); zaliczenie wykonania określonego opracowania - pracy pisemnej dotyczącej różnorodności wybranej przez Doktoranta grupy zwierząt (U01-U04; K01-K03)Liczba punktów ECTS: 2Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Zoologiiadres: ul. Michała Oczapowskiego 5, pok. 261, 10-718 Olsztyntel./fax 523-32-61Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Alicja Lidia BorońOsoby prowadzące przedmiot:


RÓŻNORODNOŚĆ ZWIERZĄT - STAN AKTUALNY, ZAGROŻENIA I OCHRONA

ECTS: 2 DIVERSITY OF ANIMALS - PRESENT STATUS, THREATS AND CONSERVATION




24,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie i wykonanie pracy pisemnej, będącej podstawą ustnego zaliczenia egzaminu 20,0 godz.

20,0 godz.








131-413-4-B SEMINARIUMECTS: 2 SEMINARYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃPoznanie zakresu i tematyki badawczej realizowanej przez doktorantów oraz stopnia wykonania zaplanowanych badań. Prezentowanie,analizowanie i dyskutowanie uzyskanych wyników badań i ewentualnych trudności metodycznych oraz efektów weryfikacji przyjętych hipotezbadawczych; wymiana pomysłów i doświadczeń.CEL KSZTAŁCENIAPoznanie zróżnicowanych metodycznie sposobów rozwiązywania problemów badawczych. Umiejętność interpretowania, dyskutowania,obiektywnej oceny uzyskanych rezultatów badań własnych oraz ich odniesienia do osiągnięć naukowych na poziomie światowym, czyli do stanuwiedzy.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaW01-wykazuje znajomość stanu wiedzy w zakresie problemów danej dyscypliny oraz szczegółową wiedzę w tematyce uprawianej przezdoktoranta; W02-wykazuje znajomość warsztatu metodologicznego uprawianej dyscypliny nauki oraz technik stosowanych w uprawianejspecjalizacji;UmiejętnościU01-wykazuje umiejętność uzasadnienia wyboru tematu badawczego oraz doboru właściwych technik badawczych w uprawianej specjalnosci;U02-wykazuje umiejętność prezentowania, dyskutowania i obiektywnej oceny uzyskanych wyników; U03-wykazuje umiejętność dyskutowania natematy naukowe i wspierania swoją wiedzą innych doktorantówKompetencje społeczneK01-wykazuje odpowiedzialność za podjęte zobowiązania związane z realizacją pracy naukowej-doktorskiej; K02-wykazuje obiektywizm wocenie uzyskanych wyników badań własnych oraz innych doktorantów;

LITERATURA PODSTAWOWA1) Rózni autorzy, "Artykuły naukowe z zakresu specjalności reprezentowanych przez doktorantów".

Przedmiot/moduł:SEMINARIUMObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: III/5

Rodzaje zajęć: seminarium doktoranckieLiczba godzin w semestrzećwiczenia: 15/2Formy i metody dydaktycznećwiczenia: ćwiczenia audytoryjne: analiza i dyskusja o badaniach prowadzonych przez doktorantów (W01-W02; U01-U03; K01-K02).Forma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęprzygotowanie i przeprowadzenie prezentacji na temat pracy doktorskiej (W01-W02; U01-U03; K01-K02).Liczba punktów ECTS: 2Język wykładowy: polski/angielski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Zoologiiadres: ul. Michała Oczapowskiego 5, pok. 261, 10-718 Olsztyntel./fax 523-32-61Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Alicja Lidia BorońOsoby prowadzące przedmiot:


SEMINARIUMECTS: 2 SEMINARY


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- udział w seminariach 15,0 godz.

15,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- konsultacje 2,0 godz.

- przygotowanie prezentacji 10,0 godz.

12,0 godz.








131-413-4-B SEMINARIUMECTS: 1 SEMINARTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃWspółczesne problemy ekologii i biologii ewolucyjnej. Przykłady problemów: różnorodność gatunkowa biosfery, wzorce różnorodnościgatunkowej biocenoz, znaczenie geometrii fraktalnej dla wyjaśnienia zróżnicowania rozmiarów organizmów, współczesne zagrożeniaróżnorodności gatunkowej, Ekologia inwazji roślin i zwierząt, powstawanie nowych adaptacji – zasada unikania kosztów konkurencji, miasto jakoukład ekologiczny, ewolucyjne znaczenie konfliktu płci, memy i ewolucja cywilizacji, ewolucyjne implikacje problemów demograficznychludzkości, informacja biologiczna i jej znaczenie w ewolucji, procesy ewolucyjne w zmieniającym się środowisku ekologicznym – ewolucja wdziałaniu.CEL KSZTAŁCENIAZapoznanie doktorantów z aktualnymi dyskusjami w ekologii i biologii ewolucyjnej. Wdrożenie do naukowej dyskusji, prezentowania własnychpoglądów oraz ich obrony.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaAktualnie dyskutowane problemy z zakresu ekologii i ewolucjonizmu, wybrane przez doktorantów z szerokiego spektrum propozycji.UmiejętnościPrzygotowanie referatu i prezentacji multimedialnej na uzgodniony temat w oparciu o piśmiennictwo przedmiotowe. Prezentacja referatu.Umiejętność krytycznej oceny piśmiennictwa i aktywnego udziału w dyskusji.Kompetencje społeczneAktywność w pozyskiwaniu źródeł piśmienniczych. Przeświadczenie o konieczności stałego doskonalenia swoich kwalifikacji.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Futuyama D. J., 2008r., "Ewolucja", wyd. Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego, 2) Krebs Ch. J., 2011r., "Ekologia", wyd. PWN, Warszawa, 3)Weiner J., 2003r., "Życie i ewolucja biosfery", wyd. PWN, Warszawa.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Biedrzycki M., 1998r., "Genetyka kultury", wyd. Prószyński i S-ka, Warszawa, 2) Blackmore S. M. , 2002r., "Maszyna memowa", wyd. DomWydawniczy REBIS, Poznań, 3) Eldredge N., 2003r., "Życie na krawędzi. Rozwój cywilizacyjny i zagłada gatunków", wyd. Prószyński i S-ka,Warszawa, 4) Elton Ch. S. , 1967r., "Ekologia inwazji zwierząt i roślin", wyd. PWRiL, Warszawa, 5) Kudrewicz J. , 2007r., "Fraktale i chaos", wyd.Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa, 6) Kunicki-Goldfinger W., 1989r., "Szukanie możliwości", wyd. PWN, Warszawa, 7) Wilson E. O., 1999r.,"Różnorodność życia", wyd. PIW, Warszawa, 8) Wilson E. O., 2003r., "Przyszłość życia", wyd. Zysk i S-ka, Poznań.

Przedmiot/moduł:SEMINARIUMObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/2

Rodzaje zajęć: seminariumLiczba godzin w semestrzećwiczenia: 15/1Formy i metody dydaktycznećwiczenia: Referat z prezentacją multimedialną, dyskusja.Forma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęWygłoszenie referatu z prezentacją multimedialną, aktywny udział w dyskusji.Liczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Ekologii i Ochrony Środowiskaadres: pl. Łódzki 3, pok. 311, 10-727 Olsztyntel. 523-43-08, fax 523-43-11Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Eugeniusz Biesiadka, prof.zw.e-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


SEMINARIUMECTS: 1 SEMINAR


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- Seminarium 15,0 godz.

15,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:

0,0 godz.








131-413-4-B SEMINARIUM DOKTORANCKIEECTS: 1 DOCTORAL SEMINARTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃAktualne problemy nauk biologicznych oraz specyfika badań własnych: prezentacje z tego zakresu przygotowane przez doktorantówCEL KSZTAŁCENIAZdefiniowanie najważniejszych problemów dyscypliny i określenie miejsca i znaczenia tematyki badań własnych na tym tle.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaDoktorant ma znajomość aktualnych problemów nauk biologicznych. Rozpoznaje problemy biologii wymagające rozwiązania. Ma dogłębnawiedzę dotyczącą tematyki badań własnychUmiejętnościDoktorant wykazuje umiejętność przekazywania wiedzy. Potrafi krytycznie ocenić wyniki własne i teksty publikacji naukowych. Ma umiejętnośćprowadzenia dyskursu naukowegoKompetencje społeczneDoktorant wykazuje odpowiedzialność za pracę własną, jest zorientowany w tematyce badań zespołowych. Wykazuje znajomość i gotowość dostosowania kodeksu zasad etycznych i dobrych obyczajów pracownika naukowego

LITERATURA PODSTAWOWA1) Różni, "Publikacje naukowe oryginalne i przeglądowe".

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) Woyke J., "Poradnik pisania przyrodniczych prac magisterskich oraz wygłaszania referatów naukowych", wyd. SGGW, 2) Woyke J. Woyke H.,"Jak nie należy pisać prac naukowych", wyd. http://jerzy_woyke.users.sggw.pl/jakniepisac.html.

Przedmiot/moduł:SEMINARIUM DOKTORANCKIEObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: IV/8

Rodzaje zajęć: seminaria doktoranckieLiczba godzin w semestrzećwiczenia: 15/3Formy i metody dydaktycznećwiczenia: zajęcia seminaryjne, dyskusjainne: konsultacjeForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęZaliczenie na podstawie referatu dotyczącego aktualnych zagadnień dyscypliny i pracy pisemnej z zakresu prowadzonych badańLiczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Biochemiiadres: ul. Michała Oczapowskiego 1A, pok. 316, 10-719 Olsztyntel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Krystyna Żółtowskae-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


SEMINARIUM DOKTORANCKIEECTS: 1 DOCTORAL SEMINAR


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- Konsultacje 1,0 godz.

- Seminarium 15,0 godz.

16,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- Przygotowanie własne studenta 15,0 godz.

15,0 godz.








131-413-4-B SEMINARIUM DOKTORANCKIEECTS: 1 DOCTORAL SEMINARTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI ĆWICZEŃI. Podstawowe typy nauk i metod naukowych – metodologia. Klasyfikacja problemów metodologicznych. Status poznawczy nauki (realizm,instrumentalizm-empiryzm, pragmatyzm, konstruktywizm, relatywizm). Typy badań naukowych. II. Aktualne problemy nauk biologicznych –specyfika własnych badań: prezentacje przygotowane przez doktorantów.CEL KSZTAŁCENIAZdefiniowanie badań doktoranta w odpowiednim typie nauki i konkretnej problematyce metodologicznej.

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaDoktorant potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami, zna typologię badań i klasyfikację metod W03,W04.UmiejętnościDoktorant odróżnia naukę od wiedzy, wyprowadza wnioski na podstawie twierdzeń, argumentuje wybór metody badań; dyskutuje U02,U03,.Kompetencje społeczneDoktorant jest zorientowany w planowaniu badań własnych i zespołowych K03,K04.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Wójcicki R. , 1982r., "Wykłady z metodologii nauk.", wyd. PWN Warszawa, , s.1-278., 2) Globler A. , 2008r., "Metodologia nauk", wyd.Wydawnictwo Aureus, s.1- 343. , 3) Kamiński S. , 1998r., "Nauka i metoda: pojęcie nauki i klasyfikacja nauk.", wyd. Towarzystwo NaukoweKUL, , s.1-384., 4) Hajduk Z. Redakcja , 2002r., "Metodologia nauk przyrodniczych,", wyd. Wyd. KUL, Lublin, , s.1-222. .

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA1) pozycje specjalistyczne, "z zakresu tematyki doktoratu".

Przedmiot/moduł:SEMINARIUM DOKTORANCKIEObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: I/2

Rodzaje zajęć: ĆWICZENIALiczba godzin w semestrzećwiczenia: 15/2Formy i metody dydaktycznećwiczenia: zajęcia seminaryjne, dyskusjainne: konsultacjeForma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenęzaliczenie na podstawie referatu i pracy pisemnej z zakresu prowadzonych badańLiczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Mikologiiadres: ul. Michała Oczapowskiego 1A, pok. 304, 10-719 Olsztyntel./fax 523-42-95Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Maria Dynowska, prof.zw.e-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


SEMINARIUM DOKTORANCKIEECTS: 1 DOCTORAL SEMINAR


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- udział w seminariach 15,0 godz.

15,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- przygotowanie do referatów 15,0 godz.

15,0 godz.








131-413-4-B WSPÓLCZESNE PROBLEMY EKOLOGIIECTS: 1 CONTEMPORARY PROBLEMS IN ECOLOGYTREŚCI MERYTORYCZNETREŚCI WYKŁADÓWRóżnorodność biologiczna – nowy paradygmat współczesnej ekologii. Różnorodność genetyczna i jej znaczenie dla oceny kondycji ekologicznejpopulacji i gatunku. Różnorodność biologiczna na poziomie biosfery i metody jego oceny. Odmienność problematyki badawczej na poziomieekosystemu – bogactwo gatunkowe i zróżnicowanie liczebności gatunków. Bogactwo gatunkowe w skali jednorocznej i wieloletniej, wzorceróżnorodności gatunkowej biocenozy, znaczenie geometrii fraktalnej dla zrozumienia niektórych wzorców różnorodności gatunkowej biocenozy.Różnorodność gatunkowa w skali krajobrazu ekologicznego – stopień stabilności struktury gatunkowej krajobrazu ekologicznego. Millenijnyprzegląd ekosystemów - nowe zadania dla ekologii. Podstawy makroekologii i ekologii ewolucyjnej. Wybrane problemy ekologii behawioralnej.Metody molekularne we współczesnej ekologii.CEL KSZTAŁCENIAZapoznanie słuchaczy z aktualnymi trendami we współczesnej ekologii. Określenie zadań stojących przed ekologią w najbliższej perspektywieczasowej, zwłaszcza w zakresie koncepcji "usług ekologicznych".

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedzaDoktorant powinien wiedzieć jakie są główne problemy i pytania współczesnej ekologii. Powinien znać pojęcie różnorodności biologicznej imetody jej badania, rozumieć jak mechanizmy ekologiczne i ewolucyjne współdziałają w tworzeniu się różnorodności biologicznej. Powinienznać pojęcie "usług ekologicznych" i mieć podstawową wiedzę na temat ich wyceny. Znać podstawy makroekologii i ekologii behawioralnej orazznać podstawowe metody biologii molekularnej stosowane w ekologii.UmiejętnościDoktorant powinien uzyskać umiejętność widzenia świata biologicznego jako układu złożonego, dynamicznie się zmieniającego w różnychskalach czasu na skutek współdziałania procesów ekologicznych i ewolucyjnych. Powinien umieć formułować problemy badawcze i jerozwiązywać.Kompetencje społeczneRozumiejąc ogromny wpływ człowieka na kondycję i funkcjonowanie układów ekologicznych doktorant powinien wykazywać postawęwspółodpowiedzialności za losy innych gatunków i przyszłość całej biosfery.

LITERATURA PODSTAWOWA1) Freeland J. R., 2008r., "Ekologia molekularna", wyd. PWN, Warszawa, 2) Krebs Ch. J., 1997r., "Ekologia", wyd. PWN, Warszawa, 3) Krebs J.R., Davies N. B., 2001r., "Wprowadzenie do ekologii behawioralnej", wyd. PWN, Warszawa, 4) Pianka E. R. , 1981r., "Ekologia ewolucyjna",wyd. PWN, Warszawa, 5) Puszkar T., Puszkar L. (reds), 1987r., "Współczesne kierunki ekologii. Ekologia bahawioralna", wyd. Wyd. UMCS,Lublin, 6) Weiner J., 2003r., "Życie i ewolucja biosfery", wyd. PWN, Warszawa, 7) Wilson E. O., 1997r., "Rożnorodność życia", wyd. PIW,Warszawa.

Przedmiot/moduł:WSPÓLCZESNE PROBLEMY EKOLOGIIObszar wiedzy: obszar nauk przyrodniczychStatus przedmiotu: ObligatoryjnyKod ECTS: 131-413-4-BDziedzina nauki/Dziedzina sztuki: dziedzina nauk biologicznychDyscyplina naukowa/Dyscyplina artystyczna: biologiaForma studiów: StacjonarnePoziom studiów/Forma kształcenia: Studia trzeciego stopniaRok/semestr: II/2

Rodzaje zajęć: wykładyLiczba godzin w semestrzewykłady: 15/3Formy i metody dydaktycznewykłady: wykład z prezentacją multimedialnąForma i warunki zaliczenia: Egzaminegzamin z treści wykładowLiczba punktów ECTS: 1Język wykładowy: polski

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej przedmiot: Katedra Ekologii i Ochrony Środowiskaadres: pl. Łódzki 3, pok. 311, 10-727 Olsztyntel. 523-43-08, fax 523-43-11Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:prof. dr hab. Eugeniusz Biesiadka, prof.zw.e-mail: [email protected] prowadzące przedmiot:


WSPÓLCZESNE PROBLEMY EKOLOGIIECTS: 1 CONTEMPORARY PROBLEMS IN ECOLOGY


1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:- Wykłady 15,0 godz.

15,0 godz.2. Samodzielna praca studenta:- Samodzielna praca studenta 10,0 godz.

10,0 godz.






uniwersytet warmiŃsko-mazurski w olsztynie · głównym celem kształcenia w zakresie metodologii...

Documents