Plán�realizace�Strategického�záměru�vzdělávací�a�vědecké,�výzkumné,�vývojové�a�inovační,�umělecké�a�další�tvůrčí�činnosti�Univerzity�Pardubice 2018�pro�rok� �

Plán realizace Strategického záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Univerzity Pardubice pro rok 2018

3

Obsah

Úvod 5

Priority a cíle 9Priorita 1: Zajišťování kvality vzdělávání 11

Priorita 2: Diverzita a dostupnost vzdělávání 12

Priorita 3: Internacionalizace 13

Priorita 4: Relevance 15

Priorita 5: Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace 16

Priorita 6: Strategické řízení a rozvoj podpůrných procesů 17

Priorita 7: Efektivní financování 19

přílohy 21Příloha 1

Indikátory plnění Dlouhodobého záměru Univerzity Pardubice na rok 2018 23

Příloha 2 Zaměření navrhovaných centralizovaných rozvojových projektů na rok 2018 podávaných do Programu na podporu vzájemné spolupráce vysokých škol 31

Úvod

7

ÚvodDokument „Plán realizace strategického záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Univerzity Pardubice pro rok 2018“ (dále jen „Plán realizace strategického záměru“), je strategickým dokumentem, zpracovaným v souladu se zá-konem č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vy-sokých školách), ve znění pozdějších předpisů a představuje konkretizaci aktivit směřujících k naplnění Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umě-lecké a další tvůrčí činnosti Univerzity Pardubice na období 2016 – 2020 (dále jen „strategický záměr“) pro rok 2018. Navazuje na Plán realizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol pro rok 2018 zpracovaný Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR a na jím vyhlášené roz-vojové programy pro veřejné vysoké školy pro rok 2018.V roce 2018 bude věnována pozornost všem sedmi klíčovým oblastem rozvoje univerzity i v nich vytýčeným prioritám, které se v zájmu dosažení celkového pozitivního vývoje univerzi-ty vzájemně doplňují a podmiňují. Účelem tohoto dokumentu je vymezit hlavní strategie a ak-tivity pro rok 2018, kterými budou cíle jednotlivých priorit uvedené ve strategickém záměru postupně naplňovány. Toto vymezení zohledňuje vazby na řešené a podávané Centralizované rozvojové projekty, Institucionální program Univerzity Pardubice a Interní rozvojovou soutěž, na výzkumné projekty GA ČR a TA ČR, a v letošním roce také na projekty OP VVV, zejména strategické projekty ESF a ERDF, projekty zaměřené na navázání spolupráce s aplikační sférou v rámci ITI aglomerace Pardubice – Hradec Králové a projekt na zaměřený mezinárodní mobilitu výzkumníků. Zřejmá je rovněž provázanost s Plánem investiční výstavby na období 2015 – 2020.

Priority a cíle

11

priority a cíle

Priorita 1: Zajišťování kvality vzdělávání

Cíl: Zajistit zvyšování kvality obsahu vysokoškolského vzdělávání na bakalářské, magisterské a dok-torské úrovni společně se systematickou podporou nadaných studentů studujících na univerzitě a rozvíjením jejich aktivního zapojení do odborné činnosti. Udržovat počet studentů studijních programů ve struktuře odpovídající vizi univerzity spolu se systematickým propojováním uni-verzitního vzdělávání s výzkumem, vývojem, inovacemi, uměleckou činností a aplikační praxí.

Strategie:A. Permanentní zkvalitňování vzdělávací činnosti na všech fakultách Univerzity Pardubice.B. Podpora nadaných studentů bakalářských i magisterských studijních programů.C. Podpora rozvoje mezifakultní a meziuniverzitní spolupráce zejména studentů doktorských

studijních programů.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:1a. Rozvoj systematické vzdělávací spolupráce se středními školami, rozšíření nabídky aktivit

podporujících nadané žáky, získávání nadaných absolventů bakalářských studií.1b. Neustálé zdokonalování systému vnitřního zajišťování kvality – realizace vnitřního hodno-

cení kvality výuky ze strany studentů, absolventů a vnějších partnerů, hodnocení studijního programu ve spolupráci s odborníky z praxe, s absolventy i s aplikační sférou.

1c. Permanentní sledování uplatnitelnosti absolventů na trhu práce či v dalším studiu k získání dlouhodobé a systematické zpětné vazby pro další hodnocení vzdělávacích procesů na uni-verzitě.

1d. Účast nadaných studentů bakalářských a magisterských studijních programů na odborných soutěžích a dalších akcích rozvíjejících jejich odborné zaměření a dovednosti.

1e. Podpora mezioborovosti a internacionalizace zejména doktorského studia, posilování sys-tematického zapojování do výzkumných projektů a spolupráce s praxí.

1f. Zvyšování odborných kompetencí akademických pracovníků, zvláště v oblasti jazykového a odborného vzdělávání.

1g. Podpora a elektronizace agend studia, které je uskutečňováno formou výměnných pobytů s ostatními univerzitami.

1h. Rozvoj datové a analytické podpory mapující informace a znalosti o životním cyklu studenta v jeho různých fázích (od uchazeče přes studenta k absolventovi), jako součást hodnocení kvality studijních programů uskutečňovaných na UPa.

1i. Další rozvoj a implementace IT nástrojů pro zefektivnění akreditačního procesu na UPa, ze-jména podpora činnosti Rady pro vnitřní hodnocení a odborných komisí.

1j. Inovace studia, zavádění nových metod výuky.

12

Prio

rity

a c

íle

Priorita 2: Diverzita a dostupnost vzdělávání

Cíl: Plnit roli otevřeného vzdělanostního centra a pozitivně ovlivňovat postoje veřejnosti ke vzdělá-vání, výzkumu a badatelské činnosti a zapojení mládeže do nich jako nezbytný předpoklad eko-nomického rozvoje země.

Strategie:A. Podpora při zavádění opatření vedoucích ke snížení studijní neúspěšnosti a podporujících

ukončování studia ve standardní době.B. Neustálé zlepšování podmínek pro studium studentů se specifickými potřebami, ze socio-

ekonomicky znevýhodněných skupin a z etnických minorit. C. Podpora využívání elektronických studijních opor pro vzdělávání studentů (včetně studentů

se specifickými potřebami).D. Rozvíjení spolupráce se základními a středními školami a dalšími vzdělávacími institucemi

v regionu.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:2a. Systematické vyhledávání nadaných studentů a rozvíjení jejich nadání různými formami

vzdělávacích programů, individuálních přístupů a soutěží s možností využití stipendijních fondů.

2b. Individualizace poradenské činnosti, poskytování studijních informací s využitím moder-ních informačních systémů a nástrojů a zajištění administrativního a legislativního prostředí podporujícího ukončování studia ve standardní době. Analýza studijní neúspěšnosti a iden-tifikace opatření v jednotlivých SP pro její snížení.

2c. Adaptace studijního prostředí pro zájemce o studium a studenty s důrazem na osoby se specifickými potřebami, ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin či etnických minorit. Odstraňování zjevných i skrytých technických, zdravotních či sociálních bariér.

2d. Využívání veřejně přístupných otevřených vzdělávacích zdrojů včetně zahraničních.2e. Podpora doplňkového pedagogického studia a rozvoj nabídky programů pro další vzdělává-

ní pedagogů nižších vzdělávacích stupňů.

13

priority a cíle

Priorita 3: Internacionalizace

Cíle: I. Prohlubovat proces internacionalizace univerzity na úrovni studentů i pracovníků.II. Zvyšovat počet zahraničních studentů studujících v akreditovaných studijních programech

i studentů na krátkodobých studijních pobytech, stejně jako zvýšit počet studijních pobytů studentů univerzity v zahraničí. Zkvalitnit průběh takového studia zvýšením jeho účelnosti a účinnosti ve vztahu k požadovanému profilu absolventa.

III. Dále rozvíjet cílenou vzdělávací, vědecko-výzkumnou a další spolupráci se zahraničními subjekty za účelem rozšiřování a prohlubování vzdělávacích aktivit, výzkumu realizovaného akademickými pracovníky a mladými výzkumníky a strategické spolupráce v oblasti řízení.

Strategie:A. Zvýšení počtu zahraničních studentů studujících v akreditovaných studijních programech

i přijíždějících na fakulty na krátkodobé studijní pobyty, zatraktivnění nabídky studia pro za-hraniční studenty.

B. Výběr partnerských zahraničních institucí a studijních programů provádět tak, aby bylo možné uznat udělené kredity a absolvované předměty, a to jak z hlediska jejich kvality, tak věcné podobnosti.

C. Zvyšování jazykových kompetencí studentů jako jeden z nutných předpokladů jejich úspěš-ného studia a budoucího uplatnění v praxi.

D. Zvyšování jazykových kompetencí akademických i neakademických pracovníků univerzity jako jeden z nutných předpokladů dlouhodobé integrace do mezinárodního akademického prostředí.

E. Zkvalitňování výuky předmětů v anglickém jazyce a vytvoření nabídky studia anglicky vy-učovaných předmětů pro české studenty, zvyšování počtu a zlepšování kvality studijních opor vázaných na předměty vyučované v anglickém jazyce.

F. Rozšíření dvojjazyčného prostředí na UPa – vytváření podpory a prostředí pro zahraniční zaměstnance a studenty.

G. Vytipování strategických zahraničních partnerů a systematický rozvoj spolupráce s nimi, a to jak v oblasti vzdělávání, vědy a výzkumu, tak i v oblasti řízení univerzity, rozvoje a zlep-šování administrativních procesů.

H. Vytváření podmínek pro dlouhodobé působení vybraných zahraničních odborníků na UPa.I. Rozšiřování zahraničních výzkumných stáží akademických pracovníků, mladých výzkumníků

a studentů doktorských studijních programů.J. Posílení spolupráce ve výzkumu se zahraničními univerzitami a dalšími výzkumnými praco-

višti.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:3a. Rozšíření počtu studentů bakalářských, navazujících magisterských a doktorských studijních

programů vysílaných na studijní pobyty nebo stáže v zahraničí a s tím související úprava stu-dijních plánů tak, aby mobility nekomplikovaly dokončení studia ve standardní době.

3b. Zintenzivnění propagace možností studia a vědecko-výzkumné činnosti na univerzitě v za-hraničí, inovace a rozšiřování forem a nástrojů této propagace.

3c. Uzavírání nových rámcových smluv o spolupráci se zahraničními univerzitami s důrazem na jejich přínos a naplňování.

3d. Zatraktivnění nabídky studia pro zahraniční studenty a rozšíření počtu zahraničních stu-dentů bakalářských a navazujících magisterských studijních programů. K tomuto cíli pove-de rozšíření (případně zahájení) pravidelné výuky v jazyce anglickém v akademickém roce 2017/2018 na těch fakultách, které jsou na tento krok akreditačně připraveny.

14

Prio

rity

a c

íle

3e. Vytváření dvojjazyčného informačního prostředí na univerzitě a zlepšení integrace zahra-ničních studentů i zaměstnanců do akademického života na univerzitě.

3f. Zkvalitňování vnějších webových stránek a rozšiřování vnitřních informačních stránek i ser-visu v anglickém jazyce. Aktualizace legislativy v anglickém jazyce pro akreditace SP v anglic-kém jazyce.

3g. Pro zahraniční akademické pracovníky a studenty bude vytvářen systém podpory snadněj-ší komunikace s úřady a jinými institucemi (pojišťovny, lékaři, cizinecká policie aj.) v rámci stávajících celouniverzitních útvarů s perspektivou vytvoření stálého komunikačního centra („International Office“) koordinujícího dílčí agendy.

3h. Pokračování ve spolupráci s partnerskými institucemi v zámoří (USA, Japonsko, Indie, Tai-wan), ve stávajících členských či přistupujících zemích EU (včetně Velké Británie). Rozšíření spolupráce v Asii, JAR, Latinské Americe a na Ukrajině. Vytipování teritorií pro další part-nerské vztahy.

3i. Další rozvoj spolupráce v rámci „European Industrial Doctoral School“ a obdobných cíle-ných mezinárodních platforem. Přípravy pravidelného pořádání „letní školy“ pro zahraniční zájemce o studium na UPa.

3j. Zohlednění internacionalizace při akreditaci studijních programů – zapojení zahraničních akademických pracovníků, výuka předmětů v cizím jazyce, zapojení do mezinárodních pro-jektů, joint/double degree.

3k. Prohloubení mezinárodních kontaktů, integrace přijíždějících studentů do vědecké i aka-demické činnosti formou např. společných publikací, cíleným vytvářením a prohlubováním strategických partnerství s prestižními univerzitami ve vzdělávací činnosti apod.

3l. Využívání zahraničních zkušeností při tvorbě strategických dokumentů.

15

priority a cíle

Priorita 4: Relevance

Cíle: I. Reflektovat aktuální společenský vývoj, nejnovější vědecké poznatky a potřeby společnosti. II. Spolupracovat s partnery na regionální, národní i mezinárodní úrovni, s absolventy, zaměst-

navateli, vědeckými a akademickými institucemi, veřejnou správou i s neziskovým sektorem a veřejností.

III. Rozšiřovat aplikovaný výzkum a intenzivněji jej propojovat s inovačními aktivitami podporu-jícími konkurenceschopnost ekonomiky a společensko-ekonomický rozvoj.

IV. Zvýšit míru aktivní spolupráce s aplikační sférou. Zajistit maximální možnou uplatnitelnost absolventů v praxi a preferenci výběru absolventů Univerzity Pardubice zaměstnavateli z aplikační sféry.

Strategie:A. Prohlubování spolupráce veřejné, akademické a aplikační sféry v oblasti aplikovaného vý-

zkumu. Udržování dlouhodobé konkurenční výhody založené na znalostech.B. Kladení důrazu na relevanci vzdělávací činnosti v souladu s potřebami trhu práce.C. Rozvíjení koncepční práce s externími subjekty, zaměstnavateli a absolventy.D. Vytváření opatření vedoucích ke snížení podílu nezaměstnaných absolventů.E. Zaměření pozornosti na jazykové dovednosti a další přenositelné kompetence absolventů.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:4a. Konzultace se zaměstnavateli, lokálními aktéry a dalšími externími partnery v procesu pří-

pravy studijních programů k reflektování jejich požadavků a potřeb na kvalifikaci absolven-tů.

4b. Posilování relevance veškerých studijních programů pro uplatnění na trhu práce.4c. Koncipování a využívání specializovaných vzdělávacích aktivit, výukových prvků, kurzů

a modulů ve studijních programech a předmětech pro zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce.

4d. Podpora zapojení pracovníků z aplikační sféry do výuky a do odborného vedení student-ských prací.

16

Prio

rity

a c

íle

Priorita 5: Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace

Cíle: I. Systematicky vytvářet adekvátní množství kvalitních, mezinárodně uznávaných výsledků zá-

kladního výzkumu.II. Prohlubovat spolupráci se zahraničními univerzitami a dalšími vědeckými pracovišti.III. Aktivně rozšiřovat vzájemnou spolupráci se subjekty aplikační sféry nejen v regionu, ale

v celé ČR, zintenzivnit uplatňování výsledků aplikovaného výzkumu v praxi.IV. Šířit povědomí o vědecko-výzkumné práci univerzity a jejich výsledcích mezi laickou veřej-

ností.

Strategie:A. Podpora excelentních pracovišť a týmů produkujících mezinárodně relevantní výsledky. Vy-

tváření podmínek ke zvyšování produktivity akademických i vědeckých pracovníků součas-ně se zvyšováním kvality výzkumných výsledků.

B. Podpora vzájemných krátkodobých a dlouhodobých vědecko-výzkumných stáží, především mladých pracovníků, s významnými zahraničními partnery.

C. Zvýšení povědomí o aktivitách Centra transferu technologií a znalostí mezi akademickými a vědeckými pracovníky univerzity a zintenzivnění jejich vzájemné spolupráce.

D. Zvyšování informovanosti studentů o potřebách průmyslových podniků a zvyšování kreati-vity a tvůrčí činnosti studentů.

E. Vytváření podmínek k prezentacím zdůrazňujícím výzkumnou roli univerzity.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:5a. Cílená podpora akademických a vědeckých pracovníků vedoucí ke zvýšení počtu dosaže-

ných kvalitních výsledků vědy a výzkumu. Aktivní uplatňování motivačních nástrojů zohled-ňujících vytváření konkurenceschopných výsledků tvůrčí činnosti a získávání tuzemských a zahraničních grantů a projektů.

5b. Rozvoj stávající infrastruktury, rekonstrukce prostor a permanentní modernizace přístrojo-vého vybavení; dlouhodobé zajištění dostupnosti EIZ.

5c. Kladení důrazu na produkci excelentních výsledků.5d. Podpora mezioborové spolupráce.5e. Intenzivní účast v projektech podporujících internacionalizaci a mezinárodní spolupráci.5f. Zvýšení informovanosti o nabízených službách Centra transferů technologií a znalostí uvnitř

i vně univerzity.5g. Rozvíjení kompetencí zaměstnanců v oblastech ochrany duševního vlastnictví.5h. Realizace studentských odborných soutěží na celouniverzitní i fakultní úrovni, podpora stu-

dentských praxí.5i. Účast na celorepublikových i regionálních propagačních a populárně-naučných akcích, zve-

řejňování úspěchů dosažených na vědeckém poli v médiích.5j. Modernizace stávající infrastruktury a zkvalitnění zázemí s důrazem na zvýšení bezpečnosti.5k. Zvyšování odborných kompetencí akademických pracovníků v oblasti řízení vědeckých

a projektových týmů.

17

priority a cíle

Priorita 6: Strategické řízení a rozvoj podpůrných procesů

Cíl: Průběžně zvyšovat kvalitu strategického řízení orientovaného na vyhodnocování dosažených výsledků ve vztahu ke stanoveným cílům a jejich využití pro konkretizaci nástrojů k naplňování strategických cílů.

Strategie:A. Zvýšení kvality strategického řízení všech činností na Univerzitě Pardubice. B. Příprava institucionální akreditace Univerzity Pardubice.C. Standardizace a řízení klíčových procesů s cílem zvyšovat kvalitu v oblasti vzdělávací činnos-

ti, výzkumu, vývoje a inovací.D. Inovace informačního systému s ohledem na měnící se legislativní požadavky, uplatnění

moderních výukových metod a forem ve vzdělávání a rozvoj moderních ICT služeb a infra-struktury.

E. Koordinační a administrativní podpora činností spojených s přípravou a řešením projektů.F. Zkvalitnění zpracování, analýzy a vyhodnocování dat o výsledcích vzdělávacích činností, vý-

zkumu, vývoje a inovací.G. Naplňování komunikační strategie univerzity s využitím inovativních a moderních nástrojů

a forem propagace a komunikace.H. Rozvoj odborných a jazykových kompetencí akademických i neakademických pracovníků.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:6a. Zkvalitnění systému vnitřního hodnocení činností. Rozšiřování datové a procesní podpory

pro vnitřní systém zajišťování a hodnocení kvality na UPa.6b. Cílené využívání vnitřního kontrolního systému univerzity.6c. Pravidelný sběr, vyhodnocování dat, provádění analýz pro zkvalitnění procesů, infrastruktu-

ry a poskytovaných služeb, úpravy procesů ve vazbě na nové požadavky na vyhodnocování dat a jejich využití pro zkvalitnění podpory manažerského rozhodování.

6d. Vytvoření podmínek pro přípravu dokumentace pro podání žádosti o institucionální akredi-taci Univerzity Pardubice v rámci vybraných oblastí vzdělávání.

6e. Rozvoj a aktualizace interních systémů (MIS – manažerský informační systém, IS VERSO, STAG, OBD – osobní bibliografická databáze a dalších) v návaznosti na moderní ICT trendy a potřeby.

6f. Aktualizace vnitřních předpisů univerzity a fakult k zajištění efektivity realizovaných proce-sů a činností.

6g. Příprava podkladů pro vyhodnocení Institucionálního programu Univerzity Pardubice, pří-prava prioritních oblastí na další období.

6h. Zajištění úpravy procesů a IT podpory pro novou legislativu účinnou od roku 2018, přímo dopadající na VVŠ, zejména nařízení EU o ochraně osobních údajů GDPR, eIDAS, zákon 25/2017, novela zákona č. 340/2015 Sb., o registru smluv, novela zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech, apod. Podpora spolupráce s ostatními VVŠ a koordinace činnos-ti při implementaci GDPR do vysokoškolského prostředí.

6i. Posílení infrastruktury pro možnosti uplatnění nových a modernizovaných technologií, zvláště rozšiřování funkcionality a dostupnosti mobilních aplikací, integrace mezi aplikace-mi a trvalé zlepšování systémů zajišťujících výměnu dat na rozhraní, zahájení přípravy cen-trálního systému řízení přístupových práv, modulu administrace uživatelů a práv, tzv. ACM (Access Management).

18

Prio

rity

a c

íle

6j. Zvýšení bezpečnosti a kvality poskytovaných služeb spojených s ochranou osob a majetku související s modernizací a rozvojem bezpečnostních systémů.

6k. Podpora ekologické dopravy v univerzitním kampusu a mezi objekty univerzity (cyklistika, elektromobilita).

6l. Kontinuální poskytování aktuálních a relevantních informací cílovým skupinám v rámci uni-verzity, tj. studentům, zaměstnancům včetně zahraničních pro výkon jejich činností, a to s využitím informačních systémů a moderních nástrojů komunikace.

6m. Zkvalitnění podpůrných procesů s využitím Institucionálního programu Univerzity Pardubi-ce.

6n. Zvyšování odborných kompetencí všech pracovníků, zvláště v oblasti znalosti interní legisla-tivy, procesů a jazykového vzdělávání.

6o. Kontinuální rozvoj transparentních, motivačních a hodnotících procesů v rámci pracovně--právních vztahů.

19

priority a cíle

Priorita 7: Efektivní financování

Cíl: Získávat dostatečné finanční zdroje pro realizované a rozvojové činnosti univerzity a zajistit je-jich efektivní vynakládání, které umožní systematický a kontinuální rozvoj univerzity ve všech oblastech jejích činností.

Strategie:A. Usilování o získání vyššího podílu institucionálního financování v reakci na připravovaná

nová pravidla financování.B. Hledání alternativních zdrojů financování univerzity s cílem snížení závislosti financování na

státním rozpočtu.C. Cenová optimalizace dodávek energií pro příští rok.D. Růst průměrné mzdy zaměstnanců UPa (za předpokladu navýšení prostředků z MŠMT a při

zachování kritéria zásluhového a kvalitativního prvku v odměňování) jako nutná podmínka dlouhodobé konkurenceschopnosti UPa v mezinárodním akademickém prostředí.

Aktivity vedoucí k naplnění cíle:7a. Aktivity směrované k narůstání podílu finančních prostředků získaných z rámcového pro-

gramu EU pro výzkum a inovace Horizon 2020 (2014 – 2020), operačních programů a dalších národních i zahraničních zdrojů.

7b. Efektivní využívání disponibilních finančních zdrojů na úrovni fakult i univerzity k podpoře růstu průměrné mzdy zaměstnanců UPa s důrazem na diferenciaci růstu mezd, při které bude pozitivně zohledněna kvalita vědecko-výzkumné a pedagogické činnosti a další výraz-ně přínosné aktivity dle specifiky jednotlivých součástí UPa.

7c. Realizace plánovaných akcí pro dočerpání investičního programu MŠMT (133 210).7d. Příprava na nový investiční program MŠMT (133 220).7e. Příprava a způsob výběru soutěže dodavatelů energií na příští rok.7f. Podpora iniciativ ČKR a RVŠ k zajištění stabilního financování VVŠ ze státního rozpočtu.

přílohy

23

přílohy

Příl

oha

1 In

diká

tory

pln

ění D

louh

odob

ého

zám

ěru

Uni

verz

ity

Pard

ubic

e na

rok

201

8Pr

iorit

a č.

Náz

ev p

riorit

y D

louh

odob

ého

zám

ěru

UPa

201

6-20

20

Dílč

í akti

vita

k n

apln

ění c

íle d

efino

vaná

v P

lánu

real

izac

e st

rate

gick

ého

zám

ěru

na ro

k 20

18uk

azat

elvý

choz

í ho

dnot

a 31

.12.

2017

cílo

vá

hodn

ota

31.1

2.20

18

Náv

azno

st

na ro

zvoj

ové

aktiv

ity

1ZA

JIŠŤ

OVÁ

NÍ K

VALI

TY

VZD

ĚLÁV

ÁN

Í1a

. Roz

voj s

yste

mati

cké

vzdě

láva

cí sp

olup

ráce

se s

třed

ním

i šk

olam

i, ro

zšíře

ní n

abíd

ky a

ktivi

t pod

poru

jícíc

h na

dané

žá

ky, z

íská

vání

nad

anýc

h ab

solv

entů

bak

alář

skýc

h st

udií.

poče

t akc

í za

rok

3035

IRP

2016

-201

8

1b. N

eust

álé

zdok

onal

ován

í sys

tém

u vn

itřní

ho z

ajiš

ťová

ní

kval

ity –

real

izac

e vn

itřní

ho h

odno

cení

kva

lity

výuk

y ze

st

rany

stu

dent

ů, a

bsol

vent

ů a

vněj

ších

par

tner

ů, h

odno

cení

st

udijn

ího

prog

ram

u ve

spol

uprá

ci s

odbo

rník

y z p

raxe

, s a

bsol

vent

y i s

apl

ikač

ní s

féro

u.

zprá

vy o

vni

třní

m

hodn

ocen

í kva

lity

návr

h zp

rávy

201

7ná

vrh

zprá

vy 2

018

--

1c. P

erm

anen

tní s

ledo

vání

upl

atni

teln

osti

abso

lven

tů

na tr

hu p

ráce

či v

dal

ším

stu

diu

k zí

skán

í dlo

uhod

obé

a sy

stem

atick

é zp

ětné

vaz

by p

ro d

alší

hod

noce

ní

vzdě

láva

cích

pro

cesů

na

univ

erzi

tě.

poče

t spo

lupr

acuj

ícíc

h fir

em40

45pr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

1d. Ú

čast

nad

anýc

h st

uden

tů b

akal

ářsk

ých

a m

agis

ters

kých

st

udijn

ích

prog

ram

ů na

odb

orný

ch s

outě

žích

a d

alší

ch

akcí

ch ro

zvíje

jícíc

h je

jich

odbo

rné

zam

ěřen

í a d

oved

nosti

.

poče

t úča

stí10

11IR

P 20

16-2

018

1e. P

odpo

ra m

ezio

boro

vosti

a in

tern

acio

naliz

ace

zejm

éna

dokt

orsk

ého

stud

ia, p

osilo

vání

sys

tem

atick

ého

zapo

jová

ní

do v

ýzku

mný

ch p

roje

ktů

a sp

olup

ráce

s pr

axí.

zapo

jení

PhD

stu

dent

ů do

výz

kum

ných

pro

jekt

ů (z

jejic

h ce

lkov

ého

počt

u)

75 %

80 %

--

1f. Z

vyšo

vání

odb

orný

ch k

ompe

tenc

í aka

dem

ický

ch

prac

ovní

ků, z

vláš

tě v

obl

asti

jazy

kové

ho a

odb

orné

ho

vzdě

lává

ní.

poče

t úča

stní

ků k

urzů

198

205

proj

ekt E

SPRO

(E

SF –

OP

VVV)

1g. P

odpo

ra a

ele

ktro

niza

ce a

gend

stu

dia,

kte

ré je

us

kute

čňov

áno

form

ou v

ýměn

ných

pob

ytů

s ost

atní

mi

univ

erzi

tam

i.

stav

exis

tuje

zkva

litně

no--

24

Přílo

hy

1i. R

ozvo

j dat

ové

a an

alyti

cké

podp

ory

map

ujíc

í inf

orm

ace

a zn

alos

ti o

živo

tním

cyk

lu s

tude

nta

v je

ho rů

znýc

h fá

zích

(o

d uc

haze

če p

řes s

tude

nta

k ab

solv

ento

vi) j

ako

souč

ást

hodn

ocen

í kva

lity

stud

ijníc

h pr

ogra

mů

usku

tečň

ovan

ých

na U

Pa.

stav

exis

tuje

zkva

litně

noIR

P 20

16-2

018

CRP

18+

1j. D

alší

rozv

oj a

impl

emen

tace

IT n

ástr

ojů

pro

zefe

ktivn

ění

akre

dita

čníh

o pr

oces

u na

UPa

. st

avex

istu

je

zkva

litně

noIR

P 20

16-2

018

1k. I

nova

ce s

tudi

a, z

avád

ění n

ovýc

h m

etod

výu

ky.

poče

t zah

ájen

ých

inov

ací

stud

. pro

gram

ů5

14pr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

2D

IVER

ZITA

A

DO

STU

PNO

ST

VZD

ĚLÁV

ÁN

Í

2a. S

yste

mati

cké

vyhl

edáv

ání n

adan

ých

stud

entů

a ro

zvíje

ní

jejic

h na

dání

různ

ými f

orm

ami v

zděl

ávac

ích

prog

ram

ů,

indi

vidu

ální

ch p

řístu

pů a

sou

těží

s mož

ností

vyu

žití

stipe

ndijn

ích

fond

ů.

péče

o n

adan

é st

uden

typr

obíh

ábu

de

rozš

ířena

--

2b. I

ndiv

idua

lizac

e po

rade

nské

čin

nosti

, pos

kyto

vání

st

udijn

ích

info

rmac

í s v

yuži

tím m

oder

ních

info

rmač

ních

sy

stém

ů a

nást

rojů

a z

ajiš

tění

adm

inis

trati

vníh

o a

legi

slati

vníh

o pr

ostř

edí p

odpo

rujíc

ího

ukon

čová

ní

stud

ia v

e st

anda

rdní

dob

ě. A

nalý

za s

tudi

jní n

eúsp

ěšno

sti

a id

entifi

kace

opa

třen

í v je

dnot

livýc

h SP

pro

její

sníž

ení.

poče

t opa

třen

í6

8IR

P 20

16-1

8 pr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

2c. A

dapt

ace

stud

ijníh

o pr

ostř

edí p

ro z

ájem

ce o

stu

dium

a

stud

enty

s dů

raze

m n

a os

oby

se sp

ecifi

ckým

i pot

řeba

mi,

ze s

ocio

-eko

nom

icky

znev

ýhod

něný

ch sk

upin

či e

tnic

kých

m

inor

it. O

dstr

aňov

ání z

jevn

ých

i skr

ytýc

h te

chni

ckýc

h,

zdra

votn

ích

či s

ociá

lníc

h ba

riér.

poče

t kon

zulta

cí A

PUPA

556

600

IRP

2016

-18

2d. V

yuží

vání

veř

ejně

přís

tupn

ých

otev

řený

ch v

zděl

ávac

ích

zdro

jů v

četn

ě za

hran

iční

ch.

poče

t zdr

ojů

812

--

2e. P

odpo

ra d

oplň

kové

ho p

edag

ogic

kého

stu

dia

a ro

zvoj

na

bídk

y pr

ogra

mů

pro

dalš

í vzd

ěláv

ání p

edag

ogů

nižš

ích

vzdě

láva

cích

stu

pňů.

poče

t stu

dií D

PS42

50

25

přílohy

3IN

TERN

ACI

ON

ALI

ZACE

3a. R

ozší

ření

poč

tu s

tude

ntů

baka

lářs

kých

, nav

azuj

ícíc

h m

agis

ters

kých

a d

okto

rský

ch s

tudi

jníc

h pr

ogra

mů

vysí

laný

ch n

a st

udijn

í pob

yty

nebo

stá

že v

zah

rani

čí

a s tí

m s

ouvi

sejíc

í úpr

ava

stud

ijníc

h pl

ánů

tak,

aby

mob

ility

ne

kom

plik

oval

y do

konč

ení s

tudi

a ve

sta

ndar

dní d

obě.

poče

t vyj

íždě

jícíc

h st

uden

tů32

033

0--

3b. Z

inte

nziv

nění

pro

paga

ce m

ožno

stí s

tudi

a a

věde

cko-

výzk

umné

čin

nosti

na

univ

erzi

tě v

zah

rani

čí, i

nova

ce

a ro

zšiřo

vání

fore

m a

nás

troj

ů té

to p

ropa

gace

.

mar

ketin

gový

mix

exis

tuje

bude

roší

řen

IRP

2016

-18

3c. U

zaví

rání

nov

ých

rám

cový

ch sm

luv

o sp

olup

ráci

se

zahr

anič

ním

i uni

verz

itam

i, s d

ůraz

em n

a je

jich

přín

os

a na

plňo

vání

.

poče

t sm

luv

8995

CRP

2018

3d. Z

atra

ktivn

ění n

abíd

ky s

tudi

a pr

o za

hran

iční

stu

dent

y a

rozš

íření

poč

tu z

ahra

ničn

ích

stud

entů

bak

alář

skýc

h a

nava

zujíc

ích

mag

iste

rský

ch s

tudi

jníc

h pr

ogra

mů.

K to

mut

o cí

li po

vede

rozš

íření

(příp

adně

zah

ájen

í) pr

avid

elné

výu

ky

v ja

zyce

ang

lické

m v

aka

dem

ické

m ro

ce 2

017/

2018

na

těch

fa

kultá

ch, k

teré

jsou

na

tent

o kr

ok a

kred

itačn

ě př

ipra

veny

.

poče

t pře

dmět

ů vy

učov

anýc

h v

AJ35

539

5pr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

3e. V

ytvá

ření

dvo

jjazy

čnéh

o in

form

ační

ho p

rost

ředí

na

univ

erzi

tě a

zlep

šení

inte

grac

e za

hran

iční

ch s

tude

ntů

i zam

ěstn

anců

do

akad

emic

kého

živo

ta n

a un

iver

zitě

.

stud

ents

ký

a za

měs

tnan

ecký

intr

anet

v

AJ

část

ečně

an

opr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

3f. Z

kval

itňov

ání v

nějš

ích

web

ovýc

h st

ráne

k a

rozš

iřová

ní

vnitř

ních

info

rmač

ních

str

ánek

i se

rvis

u v

angl

ické

m ja

zyce

. Ak

tual

izac

e le

gisl

ativy

v a

nglic

kém

jazy

ce p

ro a

kred

itace

SP

v an

glic

kém

jazy

ce.

nový

resp

onsi

vní w

ebčá

steč

ně

ano

proj

ekt E

SPRO

(E

SF –

OP

VVV)

3g. P

ro z

ahra

ničn

í aka

dem

ické

pra

covn

íky

a st

uden

ty b

ude

vytv

ářen

sys

tém

pod

pory

snad

nějš

í kom

unik

ace

s úřa

dy

a jin

ými i

nstit

ucem

i (po

jišťo

vny,

léka

ři, c

izine

cká

polic

ie a

j.)

v rá

mci

stá

vajíc

ích

celo

univ

erzi

tníc

h út

varů

s pe

rspe

ktivo

u vy

tvoř

ení s

tálé

ho k

omun

ikač

ního

cen

tra

(„In

tern

ation

al

Offi

ce“)

koo

rdin

ujíc

ího

dílč

í age

ndy.

met

odik

y pr

o př

ijím

ání

zahr

anič

ních

zam

ěstn

anců

nečá

steč

něCR

P 20

18

26

Přílo

hy

3h. P

okra

čová

ní v

e sp

olup

ráci

s pa

rtne

rský

mi i

nstit

ucem

i v

zám

oří (

USA

, Jap

onsk

o, In

die,

Tai

wan

), ve

stá

vajíc

ích

člen

skýc

h či

přis

tupu

jícíc

h ze

míc

h EU

(vče

tně

Velk

é Br

itáni

e). R

ozší

ření

spol

uprá

ce v

Asi

i, JA

R, L

atins

ké A

mer

ice

a na

Ukr

ajin

ě. V

ytipo

vání

terit

orií

pro

dalš

í par

tner

ské

vzta

hy.

spol

uprá

cepr

obíh

ábu

de

rozš

ířena

CRP

2018

3i. D

alší

rozv

oj sp

olup

ráce

v rá

mci

„Eu

rope

an In

dust

rial

Doc

tora

l Sch

ool“

a o

bdob

ných

cíle

ných

mez

inár

odní

ch

platf

orem

. Příp

ravy

pra

vide

lnéh

o po

řádá

ní „

letn

í ško

ly“

pro

zahr

anič

ní z

ájem

ce o

stu

dium

na

UPa

.

letn

í ško

laan

oan

o,

aktu

alizo

vaný

ob

sah

IRP

2016

-201

8

3j. Z

ohle

dněn

í int

erna

cion

aliz

ace

při a

kred

itaci

stu

dijn

ích

prog

ram

ů –

zapo

jení

zah

rani

čníc

h ak

adem

ický

ch

prac

ovní

ků, v

ýuka

pře

dmět

ů v

cizí

m ja

zyce

, zap

ojen

í do

mez

inár

odní

ch p

roje

ktů,

join

t/do

uble

deg

ree.

stav

prob

íhá

bude

ro

zšíře

noIR

P 20

16-2

018

3k. P

rohl

oube

ní m

ezin

árod

ních

kon

takt

ů, in

tegr

ace

přijí

žděj

ícíc

h st

uden

tů d

o vě

deck

é i a

kade

mic

ké č

inno

sti

form

ou n

apř.

spol

ečný

ch p

ublik

ací,

cíle

ným

vyt

váře

ním

a

proh

lubo

vání

m s

trat

egic

kých

par

tner

ství

s pr

estiž

ním

i un

iver

zita

mi v

e vz

dělá

vací

čin

nosti

apo

d.

stav

prob

íhá

bude

ro

zšíře

noCR

P 20

18

3l. V

yuží

vání

zah

rani

čníc

h zk

ušen

ostí

při t

vorb

ě st

rate

gick

ých

doku

men

tů.

spol

uprá

cepr

obíh

ábu

de

rozš

ířena

CRP

2018

4RE

LEVA

NCE

4a

. Kon

zulta

ce se

zam

ěstn

avat

eli,

loká

lním

i akt

éry

a da

lším

i ex

tern

ími p

artn

ery

v pr

oces

u př

ípra

vy s

tudi

jníc

h pr

ogra

mů/

obor

ů k

refle

ktov

ání j

ejic

h po

žada

vků

a po

třeb

na

kval

ifika

ci

abso

lven

tů.

poče

t kon

zulta

cí

2030

proj

ekt E

SPRO

(E

SF –

OP

VVV)

4b. P

osilo

vání

rele

vanc

e ve

šker

ých

stud

ijníc

h pr

ogra

mů

pro

upla

tněn

í na

trhu

prá

ce.

inov

ace

SPpř

ípra

va

prob

íhá

proj

ekt E

SPRO

(E

SF –

OP

VVV)

4c. K

onci

pová

ní a

vyu

žívá

ní sp

ecia

lizov

anýc

h vz

dělá

vací

ch

aktiv

it, v

ýuko

vých

prv

ků, k

urzů

a m

odul

ů ve

stu

dijn

ích

prog

ram

ech/

obor

ech

a př

edm

ětec

h pr

o zv

ýšen

í up

latn

iteln

osti

abso

lven

tů n

a tr

hu p

ráce

.

poče

t úča

stní

ků k

urzů

3862

proj

ekt E

SPRO

(E

SF –

OP

VVV)

4d. P

odpo

ra z

apoj

ení p

raco

vník

ů z a

plik

ační

sfé

ry d

o vý

uky

a do

odb

orné

ho v

eden

í stu

dent

skýc

h pr

ací.

zapo

jení

ext

erni

stů

prob

íhá

bude

ro

zšíře

nopr

ojek

t OP

VVV

– DM

S (IT

I)

27

přílohy

5KV

ALI

TNÍ

A RE

LEVA

NTN

Í V

ÝZKU

M, V

ÝVO

J A

INO

VACE

5a. C

ílená

pod

pora

aka

dem

ický

ch a

věd

ecký

ch p

raco

vník

ů ve

douc

í ke

zvýš

ení p

očtu

dos

ažen

ých

kval

itníc

h vý

sled

ků

vědy

a v

ýzku

mu.

Akti

vní u

plat

ňová

ní m

otiva

čníc

h ná

stro

jů

zohl

edňu

jícíc

h vy

tvář

ení k

onku

renc

esch

opný

ch v

ýsle

dků

tvůr

čí č

inno

sti a

získ

áván

í tuz

emsk

ých

a za

hran

iční

ch g

rant

ů a

proj

ektů

.

poče

t pod

anýc

h ná

vrhů

pr

ojek

tů12

013

5IR

P 20

16-1

8

5b. R

ozvo

j stá

vajíc

í inf

rast

rukt

ury,

reko

nstr

ukce

pro

stor

a

perm

anen

tní m

oder

niza

ce p

řístr

ojov

ého

vyba

vení

; dl

ouho

dobé

zaj

iště

ní d

ostu

pnos

ti EI

Z.

prob

íhá

ano

ano

IRP

2016

-18

5c. K

lade

ní d

ůraz

u na

pro

dukc

i exc

elen

tníc

h vý

sled

ků.

hodn

ocen

í HAP

ano

ano

--

5d. P

odpo

ra m

ezio

boro

vé sp

olup

ráce

.st

avex

istu

jebu

de

roší

řena

--

5e. I

nten

zivn

í úča

st v

pro

jekt

ech

podp

oruj

ícíc

h in

tern

acio

naliz

aci a

mez

inár

odní

spol

uprá

ci.

poče

t pro

jekt

ů 4

6pr

ojek

ty

OP

VVV,

H20

20

5f. Z

výše

ní in

form

ovan

osti

o na

bíze

ných

služ

bách

Cen

tra

tran

sfer

ů te

chno

logi

í a zn

alos

tí uv

nitř

i vn

ě un

iver

zity

.in

tern

í mar

ketin

gex

istu

jebu

de ro

šíře

npr

ojek

t OP

VVV

– ro

zvoj

kap

acit

TT

5g. R

ozví

jení

kom

pete

ncí z

aměs

tnan

ců v

obl

aste

ch o

chra

ny

duše

vníh

o vl

astn

ictv

í.po

čet s

emin

ářů

CTTZ

512

proj

ekt O

P VV

V –

rozv

oj k

apac

it TT

5h. R

ealiz

ace

stud

ents

kých

odb

orný

ch s

outě

ží na

ce

loun

iver

zitn

í i fa

kultn

í úro

vni,

podp

ora

stud

ents

kých

pr

axí.

finan

ční p

odpo

raex

istu

jebu

de

rozv

íjena

IRP

2016

-18

5i. Ú

čast

na

celo

repu

blik

ovýc

h i r

egio

náln

ích

prop

agač

ních

a

popu

lárn

ě-na

učný

ch a

kcíc

h, z

veře

jňov

ání ú

spěc

hů

dosa

žený

ch n

a vě

deck

ém p

oli v

méd

iích.

med

iáln

í pod

pora

zajiš

těna

rozš

ířena

--

5j. M

oder

niza

ce s

táva

jící i

nfra

stru

ktur

y a

zkva

litně

ní z

ázem

í s d

ůraz

em n

a zv

ýšen

í bez

pečn

osti.

poče

t mod

erni

zova

ných

in

fras

truk

trur

018

IRP

2016

-18

5k. Z

vyšo

vání

odb

orný

ch k

ompe

tenc

í aka

dem

ický

ch

prac

ovní

ků v

obl

asti

řízen

í věd

ecký

ch a

pro

jekt

ovýc

h tý

mů.

poče

t kon

zulta

cí10

012

0IR

P 20

16-1

8

28

Přílo

hy

6ST

RAT

EGIC

KÉ

ŘÍZE

NÍ A

RO

ZVO

J PO

DPŮ

RNÝC

H P

ROCE

SŮ

6a. Z

kval

itněn

í sys

tém

u vn

itřní

ho h

odno

cení

čin

ností

. Ro

zšiřo

vání

dat

ové

a pr

oces

ní p

odpo

ry p

ro v

nitř

ní s

ysté

m

zajiš

ťová

ní a

hod

noce

ní k

valit

y na

UPa

.

dato

vá p

odpo

ra

exis

tuje

bude

ro

šíře

naIR

P 20

16-1

8,

CRP

2018

6b. C

ílené

vyu

žívá

ní v

nitř

ního

kon

trol

ního

sys

tém

u un

iver

zity

.st

av v

yuží

vání

část

ečně

ano

--

6c. P

ravi

deln

ý sb

ěr, v

yhod

noco

vání

dat

, pro

vádě

ní a

nalý

z pr

o zk

valit

nění

pro

cesů

, inf

rast

rukt

ury

a po

skyt

ovan

ých

služ

eb, ú

prav

y pr

oces

ů ve

vaz

bě n

a no

vé p

ožad

avky

na

vyho

dnoc

ován

í dat

a je

jich

využ

ití p

ro zk

valit

nění

pod

pory

m

anaž

ersk

ého

rozh

odov

ání.

prob

íhá

ano

ano

IRP

2016

-201

8

6d. V

ytvo

ření

pod

mín

ek p

ro p

řípra

vu d

okum

enta

ce p

ro

podá

ní ž

ádos

ti o

insti

tuci

onál

ní a

kred

itaci

Uni

verz

ity

Pard

ubic

e v

rám

ci v

ybra

ných

obl

astí

vzdě

lává

ní.

exis

tenc

e po

dmín

ekjs

ou

vytv

ářen

y žá

dost

o IA

po

dána

proj

ekt E

SPRO

(E

SF –

OP

VVV)

6e. R

ozvo

j a a

ktua

lizac

e in

tern

ích

syst

émů

(MIS

–

man

ažer

ský

info

rmač

ní s

ysté

m, I

S VE

RSO

, STA

G,

OBD

– o

sobn

í bib

liogr

afick

á da

tabá

ze a

dal

ších

) v n

ávaz

nosti

na

mod

erní

ICT

tren

dy a

pot

řeby

.

prob

íhá

ano

ano

IRP

2016

-201

8

6f. A

ktua

lizac

e vn

itřní

ch p

ředp

isů

univ

erzi

ty a

faku

lt k

zajiš

tění

efe

ktivi

ty re

alizo

vaný

ch p

roce

sů a

čin

ností

.po

čet a

ktua

lizov

anýc

h př

edpi

sů6

10pr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

6g. P

řípra

va p

odkl

adů

pro

vyho

dnoc

ení I

nstit

ucio

náln

ího

prog

ram

u U

nive

rzity

Par

dubi

ce, p

řípra

va p

riorit

ních

obl

astí

na d

alší

obd

obí.

stav

prob

íhá

bude

do

konč

eno

--

6h. Z

ajiš

tění

úpr

avy

proc

esů

a IT

pod

pory

pro

nov

ou

legi

slati

vu ú

činn

ou o

d ro

ku 2

018,

přím

o do

pada

jící n

a VV

Š,

zejm

éna

naříz

ení E

U o

chra

ně o

sobn

ích

údaj

ů G

DPR,

eID

AS,

záko

n 25

/201

7, n

ovel

a zá

kona

č. 3

40/2

015

Sb.,

o re

gist

ru

smlu

v, n

ovel

a zá

kona

č. 2

18/2

000

Sb.,

o ro

zpoč

tový

ch

prav

idle

ch, a

pod.

Pod

pora

spol

uprá

ce s

osta

tním

i VVŠ

a

koor

dina

ce č

inno

sti p

ři im

plem

enta

ci G

DPR

do

vyso

košk

olsk

ého

pros

třed

í.

IT p

odpo

ra

ano

bude

zk

valit

něna

CRP

18+

29

přílohy

6i. P

osíle

ní in

fras

truk

tury

pro

mož

nosti

upl

atně

ní n

ovýc

h a

mod

erni

zova

ných

tech

nolo

gií,

zvlá

ště

rozš

iřová

ní

funk

cion

ality

a d

ostu

pnos

ti m

obiln

ích

aplik

ací,

inte

grac

e m

ezi a

plik

acem

i a tr

valé

zlep

šová

ní s

ysté

mů

zajiš

ťujíc

ích

vým

ěnu

dat n

a ro

zhra

ní, z

aháj

ení p

řípra

vy c

entr

ální

ho

syst

ému

řízen

í přís

tupo

vých

prá

v, m

odul

u ad

min

istr

ace

uživ

atel

ů a

práv

, tzv

. ACM

(Acc

ess M

anag

emen

t).

IT in

fras

tukt

ura

ano

bud

e zk

valit

něna

IRP

2016

-201

8 CR

P 18

+

6j. Z

výše

ní b

ezpe

čnos

ti a

kval

ity p

osky

tova

ných

služ

eb

spoj

enýc

h s o

chra

nou

osob

a m

ajet

ku s

ouvi

sejíc

í s m

oder

niza

cí a

rozv

ojem

bez

pečn

ostn

ích

syst

émů.

bezp

ečno

stní

sys

tém

exis

tuje

bude

zk

valit

něn

IRP

2016

-201

8

6k. P

odpo

ra e

kolo

gick

é do

prav

y v

univ

erzi

tním

kam

pusu

a

mez

i obj

ekty

uni

verz

ity (c

yklis

tika,

ele

ktro

mob

ilita

).ex

iste

nce

dobí

jecí

sta

nice

ne

ano

IRP

2016

-201

8

6l. K

ontin

uáln

í pos

kyto

vání

akt

uáln

ích

a re

leva

ntní

ch

info

rmac

í cílo

vým

skup

inám

v rá

mci

uni

verz

ity, t

j. st

uden

tům

, zam

ěstn

anců

m v

četn

ě za

hran

iční

ch p

ro v

ýkon

je

jich

činn

ostí,

a to

s vy

užití

m in

form

ační

ch s

ysté

mů

a m

oder

ních

nás

troj

ů ko

mun

ikac

e.

stud

ents

ký

a za

měs

tnan

ecký

intr

anet

v

ČJ/A

J

část

ečně

an

opr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

6m. Z

kval

itněn

í pod

půrn

ých

proc

esů

s vyu

žitím

In

stitu

cion

ální

ho p

rogr

amu

Uni

verz

ity P

ardu

bice

.pr

obíh

áan

oan

oIR

P 20

16-2

018

6n. Z

vyšo

vání

odb

orný

ch k

ompe

tenc

í vše

ch p

raco

vník

ů,

zvlá

ště

v ob

lasti

znal

osti

inte

rní l

egis

lativ

y, p

roce

sů

a ja

zyko

vého

vzd

ěláv

ání.

poče

t kur

zů

8211

0pr

ojek

t ESP

RO

(ESF

– O

P VV

V)

6o. K

ontin

uáln

í roz

voj t

rans

pare

ntní

ch, m

otiva

čníc

h a

hodn

otící

ch p

roce

sů v

rám

ci p

raco

vně-

práv

ních

vzt

ahů.

zprá

vy o

vni

třní

m

hodn

ocen

í kva

lity

návr

h zp

rávy

201

7ná

vrh

zprá

vy 2

018

--

30

Přílo

hy

7EF

EKTI

VN

Í FI

NA

NCO

VÁN

Í7a

. Akti

vity

směr

ovan

é k

narů

stán

í pod

ílu fi

nanč

ních

pr

ostř

edků

získ

anýc

h z r

ámco

vého

pro

gram

u EU

pro

vý

zkum

a in

ovac

e H

orizo

n 20

20 (2

014

– 20

20),

oper

ační

ch

prog

ram

ů a

dalš

ích

náro

dníc

h i z

ahra

ničn

ích

zdro

jů.

poče

t kon

zulta

cí O

RMV

100

110

IRP

2016

-201

8

7b. E

fekti

vní v

yuží

vání

dis

poni

biln

ích

finan

čníc

h zd

rojů

na

úrov

ni fa

kult

i uni

verz

ity k

pod

poře

růst

u pr

ůměr

né m

zdy

zam

ěstn

anců

UPa

s dů

raze

m n

a di

fere

ncia

ci rů

stu

mez

d, p

ři kt

eré

bude

poz

itivn

ě zo

hled

něna

kva

lita

věde

cko-

výzk

umné

a

peda

gogi

cké

činn

osti

a da

lší v

ýraz

ně p

řínos

né a

ktivi

ty d

le

spec

ifiky

jedn

otliv

ých

souč

ástí

UPa

.

růst

prů

měr

né m

zdy

ano

ano

--

7c. R

ealiz

ace

plán

ovan

ých

akcí

pro

doč

erpá

ní in

vesti

čníh

o pr

ogra

mu

MŠM

T (1

33 2

10).

stav

příp

rava

real

izac

e--

7d. P

řípra

va n

a no

vý in

vesti

ční p

rogr

am M

ŠMT

(133

220

).ro

zpra

cová

ní p

lánu

nean

o

7e. P

řípra

va a

způs

ob v

ýběr

u so

utěž

e do

dava

telů

ene

rgií

na p

říští

rok.

real

izac

e so

utěž

ene

ano

--

7f. P

odpo

ra in

icia

tiv Č

KR a

RVŠ

k z

ajiš

tění

sta

biln

ího

finan

cová

ní V

VŠ ze

stá

tníh

o ro

zpoč

tu.

aktiv

ní ú

čast

na

jedn

áníc

h ČK

Ran

oan

o--

31

přílohy

Příloha 2 Zaměření navrhovaných centralizovaných rozvojových projektů na rok 2018 podávaných do Programu na podporu vzájemné spolupráce vysokých škol

Rozvoj a posilování efektivity vnitřních systémů zajišťování kvality s cílem zvyšování kvality a relevance vzdělávacích činnostíKoordinátor: MU Brno, počet partnerů: 5 (MU, UP, UPa, UK, OU, JU)

Tematické okruhy:a) nastavení a optimalizace systému zajištění a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a dalších

souvisejících činností b) přechod na novou strukturu studijních programů v souvislosti se zrušením studijních obo-

rů; příprava na akreditaci studijních programů, institucionální akreditaci oblasti vzdělávání, akreditaci habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem v souladu s nařízením vlády č. 274/2016 Sb., o standardech pro akreditace ve vysokém školství

Anotace:Po schválení zásadní novely vysokoškolského zákona v roce 2016 a ukotvení nových prvků a po-stupů zajišťování kvality ve vnitřních předpisech v roce 2017 se hlavní pozornost vysokých škol postupně přesouvá k praktickému prosazování těchto prvků a postupů do každodenního akade-mického provozu na všech úrovních. Tato fáze představuje kriticky důležitou část implementace novely, která do velké míry ovlivní celkové vyznění reformních záměrů. Sdílenou kulturu kvality je ve složitém institucionálním prostředí univerzit nutné budovat postupně. Dbát je přitom tře-ba nejen na dobrou součinnost příslušných rozhodovacích orgánů, ale rovněž na vytváření uži-vatelsky přívětivých podpůrných nástrojů a na průběžnou komunikaci se všemi klíčovými aktéry (garanti, hodnotitelé, akademičtí pracovníci, studenti). Žádoucí je rovněž poznatky shromaž-ďované při aplikaci nových předpisů v praxi systematicky vyhodnocovat a využívat je k dalšímu rozvoji systémů zajišťování kvality.Předkládaný projekt navazuje na aktivity rozvinuté v rámci CRP v roce 2017 a umožňuje zúčast-něným vysokým školám sdílet své dosavadní zkušenosti se zaváděním vnitřních systémů zajiš-ťování kvality a vnitřních akreditačních procesů a spolupracovat při jejich dotváření a dalším zdokonalování. Tematicky vychází cíle projektu především ze změn, které přináší implementace nových interních předpisů. Plánované aktivity tak navazují na mapování požadavků, které vy-plývají pro oblast kvality z platné legislativy, evropských standardů a metodik Národního akre-ditačního úřadu. Hlavními výstupy projektu budou podpůrné materiály a semináře pro vybrané aktéry, a to jak přizpůsobené na míru prostředí jednotlivých zapojených škol, tak také materiály obsahující sou-bor společně vybraných osvědčených postupů a příkladů dobré praxe reprezentujících odlišné přístupy na různých institucích k zajišťování kvality a s tím i související postupy akreditačních procesů, a to jak pomocí prostřednictvím programové akreditace Národního akreditačního úřa-du, tak také prostřednictvím institucionální akreditace.Návrh projektu rovněž v roce 2018 počítá s výraznějším posílením meziuniverzitní a zahraniční spolupráce. Vedle společných setkání a seminářů partnerských škol bude i nadále podporová-na a rozšiřována síť odborníků v oblasti zajišťování kvality. Partnerské školy budou rovněž zís-kávat a vzájemně sdílet zkušenosti ze zahraničních institucí zabývajících se hodnocením a za-jišťováním kvality. Stěžejním prostorem pro vzájemné sdílení zkušeností a posílení spolupráce

32

Přílo

hy

bude opět konference Hodnocení kvality vysokých škol, jež bude tradičně otevřena účastníkům všech vysokých škol, ale i dalších institucí. Cíle, výstupy a role řešitele a spoluřešitelů projektu nejsou zcela identické. Každá škola řeší kro-mě společných aktivit také individuální aktivity, které však směřují ke společnému cíli. Je nutné brát v potaz odlišné pojetí a šíři aktuálně uskutečňovaných činností i rozdílné zaměření a profil jednotlivých vysokých škol. V souvislosti s tím se mohou inovace a rozvoj vnitřních systémů za-jišťování a hodnocení kvality u jednotlivých participujících škol odlišovat. Třebaže oblast kvality rozvíjí každá univerzita samostatně, je zde nezbytný prvek sdílení zkušeností, neboť je význam-ně přínosný pro formování daného prostředí a celkový rozvoj kultury kvality ve vysokém škol-ství.

33

přílohy

Datová a analytická podpora hodnocení životního cyklu studenta v komparativní perspektivěKoordinátor: ZČU, počet partnerů 5 (ZČU, ČVUT, OU, UPa, VŠB-TUO)

Tematický okruh:a) nastavení a optimalizace systému zajištění a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a dalších

souvisejících činností

Anotace:Projekt se zaměřuje na téma datové a analytické podpory jako nedílné součásti hodnocení kva-lity uskutečňování studijních programů jednotlivých zapojených vysokých škol.Relevantní data, vhodné metody sběru dat od zainteresovaných stran (zejm. uchazečů, stu-dentů, absolventů) a následné analytické postupy a interpretace dat, jsou klíčovým nástrojem v procesu monitoringu i průběžného a souhrnného hodnocení kvality studijních programů. Zá-kladním podkladem v hodnocení kvality studijních programů jsou data, informace a znalosti o životním cyklu studentů, resp. o jeho různých fázích od uchazeče přes studenta k absolven-tovi. Ve všech dílčích fázích životního cyklu studentů lze identifikovat významné ukazatele (KPI) nezbytné pro potřeby monitoringu i průběžného a souhrnného hodnocení kvality studijních programů (profil a charakteristiky studentské obce, postup studentů ve studiu, spokojenost studentů s programy, studijní zdroje, profesní uplatnění absolventů, další zjištění od relevant-ních zainteresovaných stran, aj.). Vybraná data jsou v rámci hodnotícího procesu analyzována, interpretována a jsou z nich odvozována relevantní zjištění směřující k průběžnému zlepšování programů.

34

Přílo

hy

Podpora internacionalizace a atraktivity vysokoškolského vzdělávání v severovýchodních ČecháchKoordinátor: TUL Liberec, počet partnerů 3 (TUL, UHK, UPa)

Tematický okruh:b) mezinárodní spolupráce veřejných vysokých škol

Anotace: Cílem projektu je prohloubit a rozšířit internacionalizaci zúčastněných vysokých škol v aspek-tech, které jsou klíčové pro jejich rozvoj, konkurenceschopnost a pro kvalitativní indikátory hodnocení VVŠ ze strany MŠMT. Skutečnost, že se jedná víceletý projekt (projekt je pokra-čováním projektů CRP realizovaným v letech 2015, 2016 a 2017) umožňuje dlouhodobé a kon-cepční plánování internacionalizace na zúčastněných vysokých školách. Projekt je zaměřen na podporu internacionalizace a zvýšení atraktivity vysokoškolského vzdělání na zúčastněných uni-verzitách. Hlavními aktivitami realizovanými v projektu jsou:

OO Navázání na úspěšné aktivity řešení tohoto projektu v období 2015, 2016 a 2017, prohlubování dosud vzniklých kontaktů se zahraničními univerzitami, navazující návštěvy zástupců, naplňování MOU.

OO Rozvoj a zpřesňování koncepce vzájemné spolupráce a partnerství zúčastněných univerzit zejména v oblasti studijních programů, ale i VaV aktivit.

OO Zkvalitňování podmínek pro realizaci studia v anglickém jazyce, kontinuální aktualizace webových stránek v AJ, podpora práce managementu v souvislosti s internacionalizací na participujících univerzitách.

OO Podpora společných propagačních aktivit vůči potenciálním zájemcům o studium, např. formou účasti na mezinárodních veletrzích – společné expoziční plochy.

OO Společná prezentace participujících univerzit na vybraných zahraničních školách, konferencích.

OO Ostatní propagační akce s přeshraničním dopadem.OO Jazykové kurzy v ČR i v zahraničí zejména pro nejvyšší management zúčastněných univerzit a jejich součástí.

OO Vytvoření podmínek pro oboustranná jednání na partnerských univerzitách v ČR i v zahraničí.

35

přílohy

Rozvoj společného celostátního webového portálu vysokých škol o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školstvíKoordinátor: MU Brno, počet partnerů 18+

Tematické okruhy:a) nastavení a optimalizace systému zajištění a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a dalších

souvisejících činností b) přechod na novou strukturu studijních programů v souvislosti se zrušením studijních obo-

rů; příprava na akreditaci studijních programů, institucionální akreditaci oblasti vzdělávání, akreditaci habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem v souladu s nařízením vlády č. 274/2016 Sb., o standardech pro akreditace ve vysokém školství

c) mezinárodní spolupráce veřejných vysokých škole) pořádání festivalů, přehlídek, výstav a dalších obdobných akcí f) propagace a popularizace vědecko-výzkumné činnosti vysokých škol

Anotace:V roce 2017 se podařilo úspěšně vytvořit a spustit celostátní webový portál vysokých škol o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školství Universitas, do jehož realizace se zapojilo 14 veřejných vysokých škol. Portál pro cílovou skupinu akademické obce, včetně vědeckých a administrativních univerzitních pracovníků a vyššího managementu svou čteností již proká-zal nezastupitelnou roli pravidelného zdroje informací a zároveň diskusní platformy pro sdílení zkušeností a debatu o aktuálních otázkách. Jako vhodná forma oslovení této cílové skupiny se ukázalo zprostředkování informací právě pomocí webového portálu (permanentně) a elektro-nického časopisu v podobě newsletteru s kontinuální podporou sociálních sítí.

Cílem projektu v roce 2018 je rozšíření partnerské sítě škol o další veřejné vysoké školy a roz-voj společného online prostoru Universitas pro sdílení a výměnu zkušeností zejména v oblas-ti optimalizace systému zajištění a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a dalších souvisejících činností, stejně jako vzájemná výměna zkušeností při přechodu českých veřejných vysokých škol na novou strukturu studijních programů a systém akreditace v návaznosti na implemen-taci novely vysokoškolského zákona. Sdílení zkušeností mezi vysokými školami a diskuse napříč akademickou obcí se zapojením klíčových orgánů (MŠMT, NAÚ) a existujících reprezentací (ČKR, RVŠ), a propojení i v dalších oblastech, jako je komunikace se širší zainteresovanou veřejností, popularizace vědy, internacionalizace atp. přináší synergický efekt k naplňování dlouhodobých cílů v oblasti vysokoškolské politiky České republiky.

Problematika internacionalizace v prostředí veřejných vysokých škol se zaměřením na oblast lidských zdrojů (PILZ)Koordinátor: MU, počet partnerů 18+

Tematické okruhy:c) mezinárodní spolupráce veřejných vysokých škold) plnění požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy nebo pokyny orgánů

státní správy upravujících vnitřní organizaci a systémy vysokých škol a požadavků stanove-ných vnitřními předpisy veřejných vysokých škol upravujících jejich organizaci a činnost

Anotace:V souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2016 až 2020 naplňují vyso-ké školy prioritní cíle v oblasti internacionalizace. Pro jejich úspěšnou realizaci potřebují VŠ také usnadnit administrativní požadavky, případně odstranit byrokratické překážky spojené s přijí-

36

Přílo

hy

máním zahraničních pracovníků a vysíláním svých zaměstnanců k práci do zahraničí, které jsou jim ze strany úřadů a orgánů státní správy, kladeny. Projekt se zaměřuje na sjednocení postupů a nastavení centralizovaných řešení shodně pro VŠ v problematické oblasti spojené se zaměstnáváním akademických, výzkumných a vývojových pracovníků a dalších zaměstnanců podílejících se na tvůrčí činnosti univerzit ze zahraničí a dále v relativně nové oblasti pro VŠ, a to vysílání zaměstnanců VŠ k práci do zahraničí, např. při reali-zaci projektů Mobility.

Komplexní řešení ochrany osobních údajů v prostředí vysokých školKoordinátor: MU, počet partnerů 18+

Tematický okruh:d) plnění požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy nebo pokyny orgánů

státní správy upravujících vnitřní organizaci a systémy vysokých škol a požadavků stanove-ných vnitřními předpisy veřejných vysokých škol upravujících jejich organizaci a činnost

Anotace:V dubnu loňského roku přijaly Evropský parlament a Rada EU nové nařízení k ochraně osob-ních údajů známé pod zkratkou GDPR (General Data Protection Regulation). Toto nařízení, které vstupuje v účinnost 25. 5. 2018, vyžaduje pod hrozbou vysokých finančních sankcí daleko vyšší úroveň ochrany osobních údajů (dále OÚ), než tomu bylo u nás dosud, zavádí širokou škálu práv chráněných fyzických osob (subjektů údajů) a stanovuje řadu povinností pro organizace, které osobní údaje sbírají a využívají (správci dat resp. zpracovatelé dat). V případě vysokých škol je rozsah zpracování osobních údajů velmi široký: od osobních dat zájemců o studium, studijních údajů posluchačů či pracovně-ekonomických dat zaměstnanců, přes obchodní činnost, ubyto-vací a stravovací služby, provozní služby, ochranu majetku a bezpečnost, až po plejádu dat vzta-hující se k výzkumně/vývojovým činnostem, projektům či třeba vysoce citlivým údajům např. ze zdravotnického výzkumu. Široce rozvinutá a využívaná digitální infrastruktura s desítkami tisíc uživatelů spolu s vysokou úrovní automatizace (desítky až stovky různých informačních systémů na většině vysokých škol) představují pro zajištění OÚ další výzvu.Složitost a bezbřehost problematiky využívání a ochrany OÚ na vysokých školách vyžaduje spo-jení sil a komplexní přístup k řešení. A to je právě cílem tohoto projektu, do něhož jsou zapoje-ny všechny VVŠ: připravit společně ucelené řešení zahrnující analýzy, interní legislativu (směr-nice a předpisy), metodiku (návody, postupy, doporučení), dokumentaci (včetně registru se záznamy o všech činnostech zpracování OÚ), opatření k zabezpečení systémů/procesů a zajiště-ní práv subjektů údajů, vzdělávání a informovanost v oblasti ochrany OÚ a toto implementovat na jednotlivých VVŠ dle jejich konkrétních podmínek a potřeb. Komplexní zajištění a ochrana osobních údajů je dlouhodobá záležitost, která zdaleka nekončí datem 25. 5. 2018; vzhledem k rozsahu problematiky se k tomuto datu dá realisticky očekávat realizace jen klíčových prvků řešení a detailní plán dalšího postupu, což by mělo být ovšem dostatečné pro prokázání základ-ního souladu s GDPR. Mnohé z úkolů a činností budou pokračovat ve druhé polovině roku 2018 a dále (implementace GDPR do dalších oblastí a systémů; příprava společných řešení a nastave-ní dlouhodobé spolupráce VVŠ; aktualizace, doplňování a vylepšování prvků ochrany).Koordinátorem předloženého projektu je Masarykova univerzita, která se problematikou imple-mentace GDPR ve vysokoškolském prostředí zabývá již delší dobu a má mj. i praktické zkuše-nosti získané v rámci pilotního projektu na GDPR Fondu rozvoje CESNET.

37

přílohy

Spolupráce při přípravě studijních IS na novou strukturu studia a technické řešení meziuniverzitní prostupnosti studiaKoordinátor MU, počet partnerů 18+

Tematické okruhy:b) přechod na novou strukturu studijních programů v souvislosti se zrušením studijních obo-

rů; příprava na akreditaci studijních programů, institucionální akreditaci oblasti vzdělávání, akreditaci habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem v souladu s nařízením vlády č. 274/2016 Sb., o standardech pro akreditace ve vysokém školství

d) plnění požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy nebo pokyny orgánů státní správy upravujících vnitřní organizaci a systémy vysokých škol a požadavků stanove-ných vnitřními předpisy veřejných vysokých škol upravujících jejich organizaci a činnost

Anotace:Projekt se zaměřuje na technickou přípravu studijních informačních systémů pro implementaci nové struktury studijních programů v souvislosti se zrušením studijních oborů, pro implemen-taci nových služeb a aplikací na podporu všech akreditací (studijních programů, institucionální, habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem) a využití těchto změn v prostupnosti stu-dia v programech a dalších souvisejících oblastech daných legislativními změnami.Cílem projektu je naplnění legislativních požadavků technickými opatřeními ve studijních infor-mačních systémech:

– implementovat technická řešení související s novou strukturou programů a akreditacemi vyplývající z novely zákona o vysokých školách (= hlavní priorita ministerstva),

– implementovat do informačního systému řešení v oblasti zahraniční spolupráce mezi vy-sokými školami (internacionalizace) související s nařízením eIDAS, Nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) č. 910/2014 o elektronické identifikaci a službách,

– implementovat řešení pro ukládání elektronických akreditačních podkladů a předávání kompetentním orgánům, včetně kontrolních mechanismů dat, v návaznosti na dodržení zákona č. 499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů,

– implementovat pro uchazeče o studium, studenty a absolventy ochranu osobních úda-jů ve smyslu Nařízení evropského parlamentu a rady 2016/679 ze dne 27. dubna 2016 o ochraně fyzických osob v souvislosti se zpracováním osobních údajů.

Studijní informační systémy hrají klíčovou úlohu při realizaci prostupnosti studia mezi fakultami, což by se bez podpory počítači neobešlo. Tento nový projekt má snahu podpořit mezifakultní prostupnost studia a navíc vytvořit platformu, na které by bylo možné nastavit spolupráci mezi studijními informačními systémy pro prostupnost studia na vyšší úrovni – mezi univerzitami.Projekt reaguje především na změnu legislativy, která si změny ve studijních informačních sys-témech vynucuje. Rámcově sjednocujícími podmínkami na požadované změny struktury stu-dia jsou novela zákona o vysokých školách, ale také podmínky Národního akreditačního úřadu (NAÚ), avšak technické řešení je ponecháno na jednotlivých školách. Zapojené vysoké školy se proto dohodly, že na přípravě implementace těchto legislativních změn do studijních informač-ních systémů budou spolupracovat. Projekt si klade za cíl zajistit vzájemnou spoluprací vyso-kých škol jak technické řešení legislativních změn ve studijních informačních systémech, tak předpoklady pro technické předávání potřebných informací (dat) i mezi sebou a připravenost na předávání dat směrem k nadřízeným orgánům či registrům (MŠMT, NAÚ, SIMS, VAVER).Díky spolupráci bude mít každá ze škol možnost ovlivnit charakter implementačních změn ve studijním informačním systému, který používá, už v předimplementační fázi – jednak dle svých potřeb a jednak na základě vzájemné inspirace s ostatními zástupci studijních informačních sys-témů. Implementovaným změnám bude moci každá zapojená vysoká škola přizpůsobit postupy a procesy na své škole následně po nasazení a při používání upravených agend. Zapojené školy dle svých potřeb zanesou změněné postupy práce do úpravy stávajících nebo vzniku nových

38

Přílo

hy

směrnic/norem. Každá ze škol také řeší kromě společných aktivit i další technické individuální aktivity, které směřují ke společným cílům. Těžiště sdílení zkušeností spočívá právě ve vzájemné spolupráci a inspiraci z individuálních přístupů při řešení problémů nebo plánů, které jsou buď shodné nebo podobné či úplně odlišné.Projekt zahrnuje spolupráci všech 26 veřejných vysokých škol, které používají tyto studijní in-formační systémy: IS/STAG od ZČU, KOS od ČVUT, IS od MU, IS (VUT), Edison (VŠB), IS STUDIUM (komerční dodavatel), UIS (komerční dodavatel). Na vývoji těchto systémů se tedy buď podílí přímo vysoké školy svými lidskými kapacitami nebo jsou řešeny dodavatelsky (v některých pří-padech včetně hw). Pro implementaci tohoto velkého množství změn je proto rozhodující zajis-tit finanční prostředky na pokrytí mzdových nákladů pro vývojáře jednotlivých systémů nebo služby pro zajištění úprav ze strany komerčních dodavatelů. V menší míře je projekt postaven na zajištění investic, kde cena hardware rok od roku spíše klesá, často je realizována jako služba a nelze ji hradit z investic.

Synergie technologického rozvoje a implementace nové legislativy v roce 2018Koordinátor: ČVUT, počet partnerů 18+

Tematický okruh:d) plnění požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy nebo pokyny orgánů

státní správy upravujících vnitřní organizaci a systémy vysokých škol a požadavků stanove-ných vnitřními předpisy veřejných vysokých škol upravujících jejich organizaci a činnost

Anotace:Veřejné vysoké školy v ČR jsou v posledních deseti letech státem a EU každoročně zatěžovány dalšími a dalšími povinnostmi, kterým musí v termínu a v požadované kvalitě dostát, nechtějí-li riskovat vysoké pokuty nebo ztráty finančních zdrojů. Vysoké školy, vědomy si výhod synergie společného postupu, dlouhodobě spolupracují na minimalizaci dopadů legislativních změn na zvyšování administrativní zátěže. V předchozích letech mimo jiné, v rámci společných projek-tů, úspěšně vyřešily kontrolní hlášení DPH, ověřování plátců DPH, elektronickou evidenci tržeb, povinné zveřejňování smluv a řadu dalších nových povinností. Příkladem efektu společného po-stupu je ale také vyloučení VVŠ z hrozící povinnosti výkaznictví pro konsolidované účetnictví státu nebo jednotná metodika VVŠ pro sběr vybraných údajů ve veřejném sektoru. Hlavním mottem předkládaného projektu je: minimalizovat dopady legislativních změn a povin-ností VVŠ na nárůst administrativy společnými postupy, koordinovanými úpravami a standardi-zací ERP komponent svých informačních systémů.Cíle a priority tohoto projektu se nepřekrývají s jinými projekty VVŠ, ale naopak doplňují spek-trum řešených úkolů o další. Výstupy projektu jsou směrovány především k technickému zhod-nocení systémů iFIS, EIS Magion a SAP a k jejich maximálnímu využití na VVŠ s ohledem na ak-tuální požadavky legislativy a nové technologické standardy. Předkládaný projekt je společným projektem sítí vysokých škol: 1-12 síť škol, které společně využívají aplikaci FIS,13-19 síť škol, které společně využívají aplikaci EIS Magion,20-25 síť škol, které společně využívají aplikaci ERP SAP,26 přidružený řešitel TUL jako uživatel vybraných výstupů projektu.Na rozvoji informačních služeb, analýzách a ověřování výstupů se bude spolupodílet také Aka-demie věd ČR. Projekt bude spolufinancován z dalších zdrojů univerzit dle aktuálních finančních možností zúčastněných VVŠ.

39

přílohy

DPP!!! VŠ – Dotace, projekty, procesy vysokých školKoordinátor: OU, počet partnerů 18+

Tematický okruh:d) plnění požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy nebo pokyny orgánů

státní správy upravujících vnitřní organizaci a systémy vysokých škol a požadavků stanove-ných vnitřními předpisy veřejných vysokých škol upravujících jejich organizaci a činnost

Anotace: Projekt navazuje na aktivity realizované v projektu PPP!!! VŠ – PARTNERSTVÍ PROJEKTOVÉHO PROSTŘEDÍ VYSOKÝCH ŠKOL, který byl řešen v roce 2017. Cíle projektu jsou následující:Podpořit zapojené VŠ ke správnému a efektivnímu plnění požadavků stanovených obecně zá-vaznými právními předpisy, pokyny orgánů státní správy a pravidly poskytovatelů dotace ve vazbě na dotační a projektové aktivity univerzit (projektový servis, projekty OP, výzkumné a vě-decké projekty, projekty ve vazbě VaV na transfer technologií, projekty v oblasti CŽV, projekto-vé aktivity v oblasti mobility).Umožnit zapojeným VŠ sdílení dobré praxe v problematice vyhledávání vhodných dotačních programů, životního cyklu projektu, komunikačních tocích uvnitř univerzit ve vztahu k projek-tům.Navázat spolupráci ke sdílení konkrétních kapacit – vzájemné vzdělávání se v projektové pro-blematice se zaměřením na specifickém prostředí univerzitního typu, např. analýzy výzev a spe-cifických podmínek u operačních programů, společná konzultační činnost s řídicími orgány – podpora plnění požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy, pokyny orgánů státní správy a pravidla poskytovatelů dotace (pochopení zadávací dokumentace, definice cílo-vé skupiny, jednotnost formulářů příloh atd.), sdílení překladů zadávací dokumentace zahranič-ních dotačních fondů, apod.Nastavit efektivní způsob řízení projektového a dotačního managementu ve vlastní instituci.

Vydala Univerzita Pardubice.Adresa: Univerzita Pardubice, rektorát, Studentská 95, 532 10 Pardubice 2 telefon 466 036 111, fax 466 036 361 e-mail promotion@upce.cz www.uni-pardubice.cz.Grafická úprava a sazba: Ing. Alena Komárková.Tisk: Vydavatelství a polygrafické středisko Univerzity Pardubice – 2017 – náklad 60 ks – 1. vydání – 40 stran.

ISBN 978-80-7560-102-5