| Centrum dalšího vzdělávání

Univerzita třetího věku

2020/2021

Technická univerzita v Liberci Centrum dalšího vzdělávání

Studentská 2 461 17 Liberec 1

Tel.: 485 352 604, 603, 608 Mobily: 603 472 098, 733 783 953

www.cdv.tul.cz

Kontakty v případě jakýchkoli dotazů souvisejících se studiem U3V TU v Liberci: Petra Palaščáková (sekretariát U3V) tel.: 485 352 604, 603 472 098 e-mail: petra.palascakova@tul.cz Mgr. Jitka Pacltová (ředitelka CDV) tel.: 485 352 608, 733 783 953 e-mail: jitka.pacltova@tul.cz

Obsah

Univerzita třetího věku TUL – podmínky studia .............................................. 8

Ucelené studijní programy ............................................................................ 11

Jazyky............................................................................................................ 12

Anglický jazyk A1/1-2 ................................................................................................ 13

Anglický jazyk A1/4-5 ................................................................................................ 14

Anglický jazyk A1/6-7 ................................................................................................ 15

Anglický jazyk A2/6-7 ................................................................................................ 16

Anglický jazyk A2/9-11 .............................................................................................. 17

Anglický jazyk A2-B1/1-4 ........................................................................................... 19

Anglický jazyk B1/3-7 ................................................................................................ 20

Anglický jazyk B1-B2/4-5 ........................................................................................... 21

Anglický jazyk B1-B2/5-6 ........................................................................................... 22

Anglický jazyk B2/2-3 ................................................................................................ 23

Anglický jazyk B2/7, 1 ................................................................................................ 25

Anglický jazyk B2/2-3 konverzace s rodilým mluvčím .............................................. 26

Francouzský jazyk A2- francouzsky s krátkými filmy a videoklipy ............................ 27

Italský jazyk A1/4-10 ................................................................................................. 28

Italský jazyk A2/12-17 ............................................................................................... 30

Italský jazyk B1-B2/3-9 .............................................................................................. 31

Německý jazyk A2/11-14 ........................................................................................... 32

Německý jazyk B1-B2/11-14 ..................................................................................... 33

Německý jazyk B2/reálie německy mluvících zemí ................................................... 34

Německý jazyk B2/konverzace s rodilou mluvčí ....................................................... 35

Španělský jazyk A2/3-6 .............................................................................................. 36

Jednosemestrové kurzy ................................................................................. 38

Cvičení pro absolventy genealogie ............................................................................ 38

Dějiny matematiky .................................................................................................... 39

Fit s Pilates ................................................................................................................. 40

Fyzika známá i neznámá ............................................................................................ 40

Genealogie v praxi ..................................................................................................... 41

Geografie nejsou jenom mapy .................................................................................. 42

Jazykové procházky dějinami české literatury .......................................................... 43

Krajinná ekologie ....................................................................................................... 44

Krajiny v České republice i ve světě .......................................................................... 45

Kresba ........................................................................................................................ 46

Malba ......................................................................................................................... 47

Malba – začátečníci a mírně pokročilí ....................................................................... 48

Malba – pokročilí ....................................................................................................... 49

Mineralogie ............................................................................................................... 50

Mineralogicko-přírodovědné exkurze ....................................................................... 51

Netradiční matematické úlohy .................................................................................. 52

O životě v Jižní Koreji ................................................................................................. 53

Plasty a přírodní materiály ve světě techniky ........................................................... 55

Pohybové aktivity seniorů ......................................................................................... 56

Polymery v denním životě ......................................................................................... 57

Práce s dotykovými telefony a tablety pro začátečníky ............................................ 58

Práce s dotykovými telefony a tablety pro pokročilé ............................................... 59

Sebeobrana v teorii a praxi ....................................................................................... 61

Sochařské a instalační tendence v umělecké výstavní praxi 20. a 21. století ........... 61

Strečink a posilování 50+ ........................................................................................... 62

Středověká města v Čechách a na Moravě ............................................................... 63

Středověké Livonsko ................................................................................................. 64

Šlechtická kultura českých zemí v proměnách staletí ............................................... 66

Textilní nanomateriály .............................................................................................. 67

Výtvarné umění v Oblastní galerii Liberec ................................................................ 69

Zajímavá čísla ............................................................................................................ 70

Základy zpracování domácího videa ......................................................................... 71

Zdravé stárnutí .......................................................................................................... 72

Zdravotní TV .............................................................................................................. 72

Vícesemestrové kurzy ................................................................................... 73

Aurea Rosa, pěvecký sbor U3V TUL .......................................................................... 73

Bylinky v prevenci, ale i jako prostředek k harmonizaci lidské psychiky i hmotného těla ............................................................................................................................. 74

Dějiny umění 4, 5 ....................................................................................................... 76

Dřeviny kolem nás ..................................................................................................... 78

Internet v každodenním životě s důrazem na bezpečnost ....................................... 79

Klíčové kapitoly z hudební historie ........................................................................... 81

Kulturní historie 1-5 .................................................................................................. 82

Programovací jazyky pro začátečníky a 3D modelování (SketchUp) ........................ 87

Přemyslovci ............................................................................................................... 88

Rozvíjení komunikačních dovedností prostřednictvím divadla ................................ 90

Světová náboženství .................................................................................................. 90

Vybrané kapitoly z psychologie C. G. Junga .............................................................. 92

Záhady a hlavolamy 3 ................................................................................................ 93

Základy práce na PC .................................................................................................. 94

Ucelené obory ............................................................................................... 97

Digitální fotografie a počítačová grafika ................................................................... 97

Pobočka U3V TUL v České Lípě .................................................................... 103

Středověká města v Čechách a na Moravě ............................................................. 103

Šlechtická kultura českých zemí v proměnách staletí ............................................. 104

Trénink paměti a logického myšlení ....................................................................... 105

8

Univerzita třetího věku TUL – podmínky studia Univerzita třetího věku nabízí zájemcům tři formy studia: 1. Volitelné kurzy 2. Ucelené studijní obory 3. Přednášky a aktivity Klubu studujících a absolventů U3V

Přijetí Podmínky pro přijetí na Univerzitu třetího věku jsou:

věk nad 50 let,

ukončené středoškolské vzdělání s maturitou,

vyplněná a odevzdaná přihláška a emailem nebo poštou odeslané názvy vybraných kurzů do 31. 8.,

účast na zápise.

Přihlásit se lze pouze písemně prostřednictvím:

přihlášky (noví studující) – ke stažení jsou na webových stránkách CDV TUL,

emailu (studující, kteří na U3V TUL již studovali).

K přihlášce je nutno doložit kopii dokladu o nejvyšším dosaženém vzdělání, u studujících mladších 65 let rozhodnutí o přiznání starobního důchodu, u ZTP průkaz, nebo vyměření invalidního důchodu.

CDV nezaručuje, že zájemce bude moci studovat ve všech vybraných kurzech z důvodu omezené kapacity některých kurzů. Přihlášení do jednotlivých kurzů je registrováno v časové posloupnosti přijetí přihlášek a dotazníků.

Zápis

Zápis do zimního semestru probíhá obvykle v září, zápis do letního semestru v únoru.

O termínu zápisu je zájemce vždy alespoň týden předem informován.

Účast na zápisu je povinná a je jednou z podmínek studia na U3V. Ve výjimečných případech je možné na sekretariátu U3V dohodnout náhradní termín. Pokud tak zájemce neučiní nejpozději v poslední den zápisu, je to považováno za odstoupení od studia.

Na zápise budou studujícímu zapsány zvolené předměty do výkazu o studiu. Výkaz o studiu s sebou nosí studující na závěrečnou hodinu v semestru pro zapsání zápočtu nebo zkoušky a na každý zápis.

Poplatky za studium

Studující v důchodovém věku, kteří nedosáhli 65 let věku, zašlou spolu s přihláškou kopii rozhodnutí o přiznání starobního důchodu. Studující se ZTP zašlou kopii průkazu ZTP, pobíratelé plného invalidního důchodu kopii výměru invalidního důchodu.

Zaměstnanci TUL (i bývalí zaměstnanci), jejichž pracovní poměr na univerzitě trval déle než 3 kalendářní roky, mají nárok na 50% slevu.

Studující je povinen uhradit poplatek za studium nejpozději do zahájení výuky v daném semestru a uchovat si doklad o uhrazení poplatku

9

pro případnou pozdější kontrolu. V mimořádných případech je možné písemně požádat o posunutí termínu splatnosti. V případě, že poplatek nebude uhrazen včas, jedná se o porušení podmínek studia s jeho důsledky ve formě ukončení studia.

Výše poplatků je stanovena v následující tabulce:

Tabulka poplatků za studium na U3V TUL v akademickém roce 2020/2021

důchodce a osoba starší

65 let

částka za

semestr nedůchodce

částka za

semestr

ZTP, ZTP/P, plný invalidní

důchod

částka za semestr

1 předmět 1.000,- 1 předmět 1.900,- 1 předmět 550,-

jazykové kurzy 1.800,-

jazykové kurzy

2.700,- jazykové kurzy

1.100,-

počítačové kurzy 1.300,-

počítačové kurzy 2.200,-

počítačové kurzy

850,-

Chytré telefony, tablety

1.000,- Chytré telefony, tablety

1.900,- Chytré telefony, tablety

550,-

výtvarné kurzy 1.200,- výtvarný kurzy 2.100,- výtvarné kurzy 750,-

Genealogie v praxi

1.900,- Genealogie v praxi

3.200,- Genealogie v praxi

1.300,-

Cvičení pro absolventy Genealogie

1.300,- Cvičení pro absolventy Genealogie

2.200,- Cvičení pro absolventy Genealogie

850,-

Ucelený kurz Digitální fotografie

1.900,- Ucelený kurz Digitální fotografie

3.600,- Ucelený kurz Digitální fotografie

1.900,-

Průběh studia

Studium v zimním semestru bývá zahájeno začátkem října a trvá 14 týdnů. Letní semestr bývá zahájen v polovině února a trvá opět 14 týdnů.

Jedná se o prezenční studium soustředěné do bloků (1 blok = 90 minut), výuka v kurzech probíhá obvykle 1x týdně.

Po zahájení semestru nelze měnit předměty.

Studující si mohou zapsat maximálně tři předměty z volitelných kurzů za semestr.

Získání zápočtu je podmíněno u všech kurzů potvrzením účasti na zapsaných přednáškách v prezenční listině. Povoleny jsou 3 absence za semestr, při vyšším počtu absencí si dohodne student s vyučujícím individuální práci.

Pokud studující splní předepsané studijní povinnosti ve všech předmětech uceleného studia, obdrží osvědčení o absolvování uceleného studia obsahující hodnocení ze všech předmětů, ze kterých v průběhu studia skládal zkoušky.

10

Odstoupení nebo ukončení studia ze strany studujícího

Pokud se studující rozhodne ukončit studium po zápise, musí tak učinit písemně a to neprodleně od vzniklé skutečnosti.

Vrácení části školného je podmíněno písemnou žádostí, výše vrácené částky školného podléhá schválení ředitelky CDV.

Ukončení studia je možné oznámit pouze zaměstnancům CDV, nikoli lektorům. Pokud studující nestuduje a neodhlásí se zaměstnancům CDV, není jeho studium považováno za ukončené.

Odstoupení nebo ukončení studia ze strany CDV CDV může odstoupit nebo ukončit studium z těchto důvodů:

Pokud je počet účastníků v kurzu nižší než požadovaný počet

Zrušení kurzu z důvodů, které nemůže CDV ovlivnit (např. nemoc lektora).

Při nesplnění nebo porušení všeobecných podmínek studia na U3V TUL ze strany zájemce o studium nebo studujícího.

Ochrana autorských práv

Fotografování, zvukové nahrávky, videozáznamy nejsou během vyučování bez souhlasu lektora dovoleny.

Rozmnožování rozdaných studijních materiálů je bez povolení CDV zakázáno.

Kopírování softwarových produktů z počítačů je z licenčních důvodů zakázáno.

Ochrana osobních dat Studující souhlasí s poskytnutím svých identifikačních údajů pouze pro vnitřní evidenci a potřebu CDV.

Práva studujících Studující U3V mají právo se bezplatně účastnit všech akcí Klubu U3V (aktuálně na www.cdv.tul.cz), účastnit se mimořádných přednášek, koncertů, výstav a dalších aktivit. Rovněž mají právo se v rámci kapacitních možností za snížený poplatek účastnit zájezdů a soustředění, které lektoři vypisují pro jednotlivé kurzy.

Povinnosti studujících Studující zejména výtvarných kurzů a kurzů digitální fotografie odevzdáním svého díla, které vytvořil v rámci výuky pořádané CDV TUL, souhlasí s prezentací svých děl formou výstav apod. tedy s užitím díla dle § 17 zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů, pro interní potřebu CDV.

Další ustanovení

Ve všech prostorách TUL je zákaz kouření.

Do výuky je zakázáno vodit zvířata.

Při výuce je zakázána jakákoli konzumace potravin především v PC učebně u počítačů, v ostatních učebnách je povolena konzumace nápojů. Před výukou si studující vypnou mobilní telefony.

V případě zrušení prezenční výuky z důvody nařízení vlády nebo rektora TUL, může být tato nahrazena online formou.

11

Ucelené studijní programy Pokud chce studující získat osvědčení o absolvování jednoho z ucelených programů, vybere si dle následující tabulky povinné a povinně volitelné předměty – opět maximálně 3 předměty v jednom semestru. Aby mohlo být studium uznáno jako ucelené, musí studující absolvovat všechny povinné a stanovený počet povinně volitelných předmětů během nejvýše 4 let a v uvedených předmětech složit zkoušku. Název oboru Povinné předměty Povinně volitelné

Kulturní historie alespoň 3 povinně volitelné předměty

1. Počátek kulturních dějin, mimoevropské starověké civilizace 2. Kultura Japonska a předkolumbovské Ameriky, Evropa ve starověku 3. Kultura Byzance a islámu, Evropská kultura od středověku do doby baroka 4. Kultura Evropy od baroka do romantismu 5. Kultura Evropy od konce 19. století do současnosti

Klíčové kapitoly z hudební historie Lucemburkové a Jagellonci Mytologie Habsburkové Přemyslovci Světová náboženství Středověká města v Čechách a na Moravě Středověké Livonsko Šlechtická kultura Dějiny umění Onomastika Estetika

Základy jazykové gramotnosti alespoň 3 povinně volitelné předměty

Cizí jazyk (6 semestrů) Základy práce s PC 1 Základy práce s PC 2 Internet v každodenním životě Reálie/konverzace Druhý cizí jazyk (od 3. sem.)

Základy počítačové gramotnosti alespoň 3 povinně volitelné předměty

Základy práce na PC (3 semestry) Práce s dotykovými telefony Internet v každodenním životě

Anglický jazyk 1. - 4. sem. Základy zpracování dom. videa Genealogie v praxi Programovací jazyky pro začátečníky

Umění v teorii a praxi alespoň 2 povinně volitelné předměty

Dějiny umění Klíčové kapitoly z hudební historie Výtvarné umění v Oblastní galerii Liberec

Grafika Malba Kresba Estetika Rozvíjení komunikačních dovedností prostřednictvím divadla

Přírodovědný cyklus 2 povinně volitelné předměty

Voda – základ života Plasty a přírodní materiály Fyzika známá i neznámá Polymery v denním životě Krajinná ekologie Krajiny v ČR i ve světě

Mineralogické exkurze Textilní nanomateriály Dřeviny kolem nás Dějiny matematiky Geografie nejsou jen mapy Netradiční matematické úlohy Bylinky v prevenci

12

Jazyky

Rozdělení jazykových kurzů podle úrovní (Anglický jazyk) Kurzy (označení podle SERR)

učebnice semestry

Anglický jazyk A1 (6 semestrů)

New English File Beginner Face 2 Face Beginner

A1/1-2 A1/2-4 Postupová zkouška* A1/5-6 Zkouška A1*

Anglický jazyk A2 (8 semestrů)

New English File Elementary Face 2 Face Elementary

A2/1-2 A2/2-4 Postupová zkouška*

Anglický jazyk A2 New English File Elementary Face 2 Face Elementary

A2/5-6 A2/7-8 Zkouška A2*

Anglický jazyk B1 (8 semestrů)

NEF Pre-Intermediate Face 2 Face Pre-Intermediate

B1/1-2 B1/3-4 Postupová zkouška*

Anglický jazyk B1 NEF Pre-Intermediate Face 2 Face Pre-Intermediate

B1/5-6 B1/7-8 Zkouška B1*

Anglický jazyk B1-B2 (8 semestrů)

NEF Intermediate Face 2 Face Intermediate

B1-B2/1-2 B1-B2/3-4 Postupová zkouška*

Anglický jazyk B1-B2 NEF Intermediate Face 2 Face intermediate

B1-B2/5-6 B1-B2/7-8 Zkouška B1-B2*

Anglický jazyk B2 (8 semestrů)

NEF Upper-intermediate Face 2 Face Upper-intermediate

B2/1-2 B2/3-4 Postupová zkouška*

Anglický jazyk B2

NEF Upper-intermediate Face 2 Face Upper-intermediate

B2/5-6 B2/7-8 Zkouška B2/(FCE) *

Anglický jazyk B2-C1 (8 semestrů)

Face 2 Face Advanced

Zkouška A1, A2, …* = zkouška na úrovni A1, A2, … (písemná a ústní) Postupová zkouška* = zkouška z probrané látky (písemná)

Při výběru jazykového kurzu se studující, kteří loni studovali, posunou (pokud složili závěrečný test) vždy o úroveň výš, než kterou navštěvovali v předchozím roce. Noví studující se zkusí zařadit sami dle popsaných probíraných gramatických jevů, v případě potřeby mohou přijít nahlédnout do učebních materiálů na CDV TUL a konzultovat své zařazení do kurzu. Rozsah výuky ve všech jazykových kurzech: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut).

13

Anglický jazyk A1/1-2 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Kamila Jech Koldinská Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: New English File – Beginner (Student´s Book+Worbook). Termín výuky bude znám na konci srpna. Kurz je určen úplným začátečníkům.

Cíl výuky: Cílem kurzu je vytvořit základy pro jazykovou kompetenci a sebevědomí při komunikaci v angličtině na úrovni začátečníků A1 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky. Důraz bude kladen na soustavné opakování, poslech a upevňování zvláště výslovnost+ dalších jazykových prostředků a dovedností a postupný vývoj všech aspektů jazyka vzhledem k potřebám studentů. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v základních situacích.

1. semestr 1. týden: Lekce 1: A, sloveso být, zájmena já a ty 2. týden: Lekce 1: A, sloveso být, čísla 0-10 3. týden: Lekce 1: A, sloveso být, osobní zájmena 4. týden: Lekce 1: B, Odkud jsi? – otázka a odpověď 5. týden: Lekce 1: B, sloveso být, zájmena on, ona, ono/to 6. týden: Lekce 1: B, státy + odkud jsem 7. týden: Lekce 1: Opakování A-B, test 8. týden: Lekce 1: C, sloveso být v záporu 9. týden: Lekce 1: C, země a národnosti 10. týden: Lekce 1: C, čísla 11-20, opakování čísel 0-10 11. týden: Lekce 1: Praktická angličtina – abeceda 12. týden: Lekce 1: Praktická angličtina – Lidé na ulici- základní otázky 13. týden: Opakování Lekce 1 14. týden: Opakování Lekce 1, závěrečný test – zápočet.

2. semestr 1. týden: Lekce 2: A, jednotné a množné číslo 2. týden: Lekce 2: A, určitý a neurčitý člen 3. týden: Lekce 2: A, malé předměty – nová slovní zásoba 4. týden: Lekce 2: B, přivlastňovací zájmena 5. týden: Lekce 2: B, přivlastňovací – ´s 6. týden: Lekce 2: B, lidé a rodina 7. týden: Lekce 2: Opakování A-B, test 8. týden: Lekce 2: C, přídavná jména 9. týden: Lekce 2: C, barvy a předměty 10. týden: Lekce 2: C, běžná přídavná jména

14

11. týden: Lekce 2: Praktická angličtina – osobní informace 12. týden: Lekce 2: Psaní – Lidé na ulici – osobní otázky 13. týden: Opakování Lekce 2 14. týden: Souhrnné opakování Lekce 1-2, závěrečný test – zápočet.

Anglický jazyk A1/4-5 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Dagmar Alinčová (1. sk.), Mgr. Martina Podhorná (náhrada za Mgr. Hrádkovou) Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: New English File – third edition (Student´s Book, Workbook). Výuka bude pravděpodobně probíhat ve dvou skupinách v pondělí od 16:10 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli první 3 lekce předepsané učebnice.

Cíl výuky: Cílem kurzu je vybudovat základy schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A1. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikaci v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích, tak aby studenti byli schopni aktivně použít procvičované jazykové prostředky od prvního kontaktu s angličtinou.

1. semestr 1. týden: Opakování File 2 2. týden: Opakování File 3 3. týden: File 4A – přivlastňovací ´, zájmeno whose 4. týden: File 4A – rodina 5. týden: File 4B – předložky časové a místní 6. týden: File 4B – denní stereotypy 7. týden: File 4C – příslovce 8. týden: File 4c – výslovnost 9. týden: File 4C – postavení příslovcí času ve větách 10. týden: Čtení – Tajemství dlouhého života 11. týden: Opakování File 4A 12. týden: Opakování File 4B,C 13. týden: Písemný test 14. týden: Oprava testu, zápočty, zakončení semestru.

15

2. semestr 1. týden: Opakování File 3 2. týden: Opakování File 4 3. týden: File 5A – slovní zásoba 4. týden: File 5A – “can”, “can´t”, slovesné fráze 5. týden: File 5B – přítomný čas průběhový - čtení 6. týden: File 5B – Poslech - Švýcarsko 7. týden: File 5C – Co dělat v Londýně, slovní zásoba a poslech 8. týden: Gramatika - přítomný čas průběhový a prostý 9. týden: Praktická angličtina – v obchodě 10. týden: Praktická angličtina – dialogy – nákup oblečení 11. týden: Opakování File 4 12. týden: Opakování File 5 13. týden: Písemný test 14. týden: Oprava testu, zkoušky, zakončení semestru

Anglický jazyk A1/6-7 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Kamila Jech Koldinská Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: New English File – Beginner (Student´s Book, Workbook). Termín výuky bude pravděpodobně znám na konci srpna. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli prvních 5 lekcí předepsané učebnice.

Cíl výuky: Cílem kurzu je rozvíjet schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A1.

1. semestr 1. týden: Lekce 6: A, vazba „there is/there are“ 2. týden: Lekce 6: A, slovní zásoba – hotel, předložky místa 3. týden: Lekce 6: A, srovnání hotelů, popis obrázků – kde se co nachází 4. týden: Lekce 6: B, vazba „there was/there were“ 5. týden: Lekce 6: B, místa ve městě, popis 6. týden: Lekce 6: C, minulý čas – opakování, předmětná zájmena 7. týden: Lekce 6: C, běžná slovesa v minulém čase 8. týden: Lekce 6: Opakování A-C, test 9. týden: Lekce 6: Praktická angličtina – názory jiných – „Co si myslíš o….?“ 10. týden: Lekce 6: Praktická angličtina – vyjádření názorů – „Co si myslím já…“ 11. týden: Lekce 6: Praktická angličtina – názory – běžné fráze

16

12. týden: Lekce 6: Praktická angličtina – procvičování – názory na film, hudbu a místa

13. týden: Opakování Lekce 6 14. týden: Souhrnné opakování Lekce 5-6, závěrečný test – zápočet

2. semestr 1. týden: Lekce 7: A, sloveso „mít rád“ – kladný a záporný tvar 2. týden: Lekce 7: A, slovesa pro oblíbené činnosti 3. týden: Lekce 7: A, volný čas – oblíbené činnosti 4. týden: Lekce 7: B, budoucí plány – vazba „ be going to“ 5. týden: Lekce 7: B, slovní spojení - budoucnost 6. týden: Opakování A-B, test 7. týden: Lekce 7: C, budoucnost - předpovědi 8. týden: Lekce 7: C, slovní zásoba - počasí 9. týden: Lekce 7: C, opakování slovesných frází a spojení 10. týden: Lekce 7: Praktická angličtina – „ Je tady někde banka?“ 11. týden: Lekce 7: Praktická angličtina – „Lidé na ulici“ – otázky na místa 12. týden: Lekce 7: Opakování – minulost, budoucnost, slovesné fráze 13. týden: Opakování Lekce 7 14. týden: Souhrnné opakování Lekce 6-7, závěrečný test – zkouška.

Anglický jazyk A2/6-7 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Věra Bitljanová, M.Ed. Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Hodnocení: zápočet/zkouška Učebnice: OXENDEN C., LATHAM-KOENING CH. New English File – Elementary. OUP 2015. Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 10:40 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli prvních 5 lekcí předepsané učebnice.

Cíl výuky: Cílem kurzu je rozvíjet schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A2. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikace v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích, tak aby studenti byli schopni aktivně použít procvičované jazykové prostředky. V průběhu semestru budou pravidelně zařazovány aktivity ve formátu úrovňového testu A2.

17

1. semestr 1. týden: Opakování, konsolidační cvičení 2. týden: Opakování 5A-5D 3. týden: Praktický jazyk 5 – V dárkovém obchodě – nákup dárků 4. týden: Strukturované psaní 5 A Holiday report 5. týden: Opakování 5 : What do you remember? What can you do? 6. týden: Test 5 7. týden: 6A A house with a history. There is / are, some and any – užití 8. týden: 6A sl. zásoba – bydlení a nábytek 9. týden: 6B A night in a haunted hotel. There was/were 10. týden: 6B sl. zásoba – předložky místa 11. týden: 6C Neighbours from hell. Přítomný čas průběhový 12. týden: 6C slovesné fráze 13. týden: 6D When a man is tired of London. Přít. čas prostý x průběhový 14. týden: 6D sl. zásoba – místa ve městě, hodnocení kurzu

2. semestr 1. týden: Úvod. Opakování 6A-6D 2. týden: Praktický jazyk 6 – Na ulici. Fráze-ptaní se na cestu, vysvětlení cesty 3. týden: Strukturované psaní 6. A postcard 4. týden: Opakování 6: What do you remember? What can you do? 5. týden: Test 6 6. týden: 7A What does your food say about you? Užití a, an, some, any 7. týden: 7A sl. zásoba – jídlo, poslech mluvení 8. týden: 7B How much water do we really need? Užití how much/ how many 9. týden: 7B Water – facts and myths. sl. zásoba – nápoje 10. týden: 7C Changing holidays. Plány – užití be going to 11. týden: 7C sl. zásoba – dovolená, poslech a práce s textem 12. týden: 7D It’s written in the cards. Předpovědi - užití be going to 13. týden: 7D ustálené slovesné fráze 14. týden: Praktický jazyk 7 – At a restaurant. Hodnocení kurzu. Zkouška.

Hodnocení: Zápočet získají ti studenti, kteří

aktivně se účastní výuky,

splní 1 písemný úkol,

vypracují 1 test.

Anglický jazyk A2/9-11 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Radka Benešová Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: New New English File – Elementary, 3rd edition. Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:10 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli prvních 8 lekcí předepsané učebnice.

18

Cíl výuky: Cílem kurzu je rozvíjet schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A2. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikace v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích, tak aby studenti byli schopni aktivně použít procvičované jazykové prostředky od prvního kontaktu s angličtinou.

1. semestr 1. týden: Opakování 1A-6C 2. týden: Opakování 1A-8C 3. týden: Lekce 9A – food, countable/uncountable 4. týden: Lekce 9A – food, cooking, writing recipe 5. týden: Lekce 9B – health, review past tense 6. týden: Lekce 9B – at the doctor’s 7. týden: Lekce 9C – numerals 8. týden: Lekce 9C – comparative adjectives 9. týden: Lekce 10A – superlative adjectives 10. týden: Lekce 10A – superlative adjectives, geography quizz 12. týden: Opakování 9A-10A 13. týden: Test 14. týden: Opakování 1-10A. Zápočet.

2. semestr 1. týden: Opakování 1-10A 2. týden: Lekce 10B – holidays, be going to (future plans) 3. týden: Lekce 10B – holidays, be going to (future plans) 4. týden: Lekce 10C – be going to (predictions) 5. týden: Lekce 10C – verb phrases 6. týden: Opakování 9-10 7. týden: Lekce 11A – adverbs 8. týden: Lekce 11A – adverbs 9. týden: Lekce 11B – verbs + to + infinitive 10. týden: Lekce 11B – verbs + to + infinitive 11. týden: Lekce 11C – articles 12. týden: Opakování 10B-11C 13. týden: Test 14. týden: Opakování 1A-11C. Zkouška.

19

Anglický jazyk A2-B1/1-4 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Bohdana Příhodová Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Učebnice: REDSTON, CH., CUNNINGHAM, G. Face2face Pre-intermediate, CUP, second edition. Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 10:50 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli všech 12 lekcí předchozí učebnice (Face2face Elementary).

Cíl výuky: Cílem kurzu je vybudovat základy schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A2 – B1 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikaci v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku.

1. semestr 1. týden: Úvod a opakování 2. týden: 1A Life stories (otázky, tázací slova; běžné fráze) 3. týden: 1B Super commuters (podmětné otázky; práce, dojíždění) 4. týden: 1C Time off (příslovce četnosti; volnočasové aktivity) 5. týden: 1D Small talk (fráze pro konverzaci) 6. týden Reading and writing 1 (dopis kamarádovi) 7. týden: 2A Beginnings (minulý čas prostý; časové výrazy) 8. týden: 2B How we met (minulý čas průběhový; vztahy) 9. týden: 2C Coincidences (spojovací výrazy ve vyprávění; přídavná jména) 10. týden: 2D Internet dating (co máme společného) 11. týden: Reading and writing 2 (osobní email) 12. týden: 3A Getting qualified (have to/don’t have to – povinnosti; svět práce) 13. týden: 3B Job-hunting (přítomný čas prostý a průběhový; dějová a stavová

slovesa) 14. týden: Test; aktivity podporující mluvený projev. Zápočet.

2. semestr 1. týden: Opakování slovní zásoby a gramatiky z minulého semestru 2. týden: 3A Getting qualified (have to/ don’t have to – povinnosti; svět práce) 3. týden: 3B Job-hunting (přítomný čas prostý a průběhový; dějová a stavová

slovesa) 4. týden: 3C What a job! (tvoření slov; povolání) 5. týden: 3D I’m really sorry (omluvy)

20

6. týden: Reading and writing (pracovní inzeráty) 7. týden: 4A Lookalikes (předpřítomný čas pro prožité zážitky; typy filmů) 8. týden: 4B My music (předpřítomný čas – otázky s ‘ever‘; hudební žánry) 9. týden: 4C TV or not TV? (přídavná jména končící na -ing/-ed) 10. týden: 4D What do you think? (vyjadřování souhlasu a nesouhlasu, ptaní se

na názor) 11. týden: Reading and writing ( filmová recenze; popis filmu) 12. týden: Aktivity upevňující slovní zásobu a opakování gramatiky 13. týden: Test 14. týden: Aktivity podporující mluvený projev. Zkouška.

Anglický jazyk B1/3-7 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Pedagog: Mgr. Bohdana Příhodová Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Christina Latham-Koenig and Clive Oxenden, English File Pre-intermediate, third edition (OUP). Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:45 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli první 2 lekce předepsané učebnice.

Cíl výuky: Cílem kurzu je upevnit schopnost komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni B1 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikaci v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku.

1. semestr 1. týden: Úvod a opakování 2. týden: 3B Let’s meet again (přítomný čas průběhový - plánované akce;

slovesa + předlož.) 3. týden: 3C What‘s the word? (vztažné věty; výrazy pro vysvětlování like, for

example atd.) 4. týden: Praktický jazyk – problémy v restauraci 5. týden: 4A Parents and teenagers (předpřítomný čas + yet, just, already;

domácí práce) 6. týden: 4B Fashion and shopping (předpřítomný nebo minulý čas?;

nakupování) 7. týden: 4C Lost weekend (složeniny něco, nic apod.; přídavná jména končící

na -ed /-ing) 8. týden: Opakování lekcí 3 a 4

21

9. týden: 5A No time for anything (druhý stupeň přídavných jmen a příslovcí; čas – fráze)

10. týden: 5B Superlative cities (třetí stupeň přídavných jmen; popis města) 11. týden: 5C How much is too much? (výrazy pro množství – too, not enough;

zdraví a tělo) 12. týden Aktivity upevňující slovní zásobu a opakování gramatiky 13. týden: Test 14. týden: Aktivity podporující mluvený projev. Zkouška.

2. semestr

1. týden: Praktický jazyk – reklamace v obchodě 2. týden: 6A Are you a pessimist? (budoucí čas - will /won’t – předpovědi;

opačná slovesa) 3. týden: 6B I’ll never forget you (will/won’t – rozhodnutí, nabídky, sliby;

slovesa + back) 4. týden: 6C The meaning of dreaming (opakování časů; přídavná jména +

předložky) 5. týden: Opakování lekcí 5 a 6 6. týden: 7A How to … (použití infinitivu s ‘to‘; slovesa s následným infinitivem) 7. týden: 7B Being happy (použití gerundia – sloveso + -ing; slovesa s

následným gerundiem) 8 týden: Procvičování slovesných vazeb z minulých dvou lekcí 9. týden: 7C Learn a language in a month! (Muset/ nemuset/ nesmět) 10. týden: Praktický jazyk - v lékárně 11. týden: 8A I don’t know what to do! (modální sloveso should pro rady) 12. týden: Aktivity upevňující slovní zásobu a opakování gramatiky 13. týden: Test 14. týden: Aktivity podporující mluvený projev. Zápočet.

Anglický jazyk B1-B2/4-5 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Dagmar Alinčová Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: English File Intermediate third edition (Student´s Book, Workbook). Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:20 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli první 3 lekce předepsané učebnice.

Cíl výuky: Cílem kurzu je dále rozvíjet jazykové dovednosti a sebevědomí při komunikaci v angličtině na úrovni B1-B2 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností a postupný vývoj všech aspektů jazyka vzhledem k potřebám studentů. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích.

22

1. semestr 1. týden: Revision of Files 3A, B, C 2. týden: File 4A – Grammar - “can, could, be able to” 3. týden: Failure and Success – reading 4. týden: Vocabulary - “-ed and-ing adjectives” 5. týden: Reading and speaking 6. týden: File4B – Modern Manners – vocabulary and speaking 7. týden: Grammar – “must, have to, should” 8. týden: Reading – Debrett´s – guide to mobile phone etiquette 9. týden: Reading – Mother-in-law from hell 10. týden: Speaking – Good Manners not important? 11. týden: Revision of File 3 12. týden: Revision of File 4 13. týden: Final Written Test 14. týden: Credits

2. semestr 1. týden: Revision of File 4A 2. týden: Revision of Files 4B,C 3. týden: File 5A – Vocabulary and speaking 4. týden: Reading – If I bounce the ball five times 5. týden: Grammar – past tenses: simple, continuous, perfect 6. týden: Listening - Famous moments in sport 7. týden: File 5B – Reading – Love at Exit 19 8. týden: Grammar - “usually” and “used to” 9. týden Pronunciation, speaking and listening 10. týden: Practical English – Old friends 11. týden: Dialogues – Jenny has coffee with a friend 12. týden: Revision of Files 5A,B 13. týden: Final Written Test 14. týden: Credits

Anglický jazyk B1-B2/5-6 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Kamila Jech Koldinská Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: New English File – Intermediate (SB+Worbook). Termín výuky bude pravděpodobně znám na konci srpna. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli první 4 lekce předepsané učebnice.

23

1. semestr 1. týden: Revision – Units 4A-4C – What do you remember? What can you do? 2. týden: Lekce 5: A, quantifiers, noun formation, pronunciation – ough and –

augh 3. týden: Lekce 5: A, reading and vocabulary, noun formation, speaking 4. týden: Lekce 5: B, articles a/an, the, no article, verbs and adjectives +

prepositions 5. týden: Lekce 5: B, listening, vocabulary, speaking, song 6. týden: Lekce 5: C, gerunds and infinitives, word stress 7. týden: Lekce 5: C, reading, listening, speaking 8. týden: Lekce 5: Opakování A-C, test 9. týden: Lekce 5: Praktická angličtina – Meetings 10. týden: Lekce 5: Praktická angličtina – Social English 11. týden: Lekce 5: Praktická angličtina – Writing – Formal letters and a CV 12. týden: Lekce 5: Praktická angličtina – Practising 13. týden: Opakování Lekce 5 14. týden: Závěrečný test – zápočet

2. semestr 1. týden: Revision - Units 5A - 5C 2. týden: Lekce 6: A, reported speech: statements, questions and commands 3. týden: Lekce 6: A, shopping – reading and vocabulary, speaking 4. týden: Lekce 6: A, reported speech: commands 5. týden: Lekce 6: B, passive: be + past participle 6. týden: Lekce 6: B, cinema – listening, vocabulary, speaking, song 7. týden: Lekce 6: C, relative clauses: defining 8. týden: Lekce 6 C, relative clauses: non-defining 9. týden: Lekce 6: C, what people do – reading, listening, speaking 10. týden: Lekce 6: Opakování A-C, test 11. týden: Lekce 6: Praktická angličtina – Breaking news 12. týden: Lekce 6: Praktická angličtina – Writing – A film review 13. týden: Opakování Lekce 6 14. týden: Závěrečný test – zkouška.

Anglický jazyk B2/2-3 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Věra Bitljanová, M.Ed. Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Hodnocení: zápočet/zkouška Učebnice: OXENDEN C. LATHAM-KOENIG New EnglishFileUpper – Intermediate. OUP. Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 8:50 hodin. Kurz je určen studujícím, kteří zvládli první lekci předepsané učebnice.

24

Cíl výuky: Cílem kurzu je dále rozvíjet jazykové kompetence a sebevědomí při komunikaci v angličtině na úrovni B2 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností a postupný vývoj všech aspektů jazyka vzhledem k potřebám studentů. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích, tak aby studenti byli schopni aktivně použít procvičované jazykové prostředky. V průběhu semestru budou pravidelně zařazovány aktivity ve formátu úrovňového testu B2.

1. semestr

1. týden: Úvod. Opakování – jazykové hry, konverzační situace, slovní zásoba. 2. týden: Opakování 1A-C konsolidační aktivity – gramatika a slovní zásoba 3. týden: Hovorový jazyk 1 What does the future hold?, 4. týden: Strukturované psaní 1, An informal email / letter 5. týden: Opakováni 1: What can you do? What do you remember? 6. týden: Test 1 7. týden: A National stereotypes: truth or myth? Užití a pořadí přídavných

jmen 8. týden: 2A sl. zásoba – oblečení a móda 9. týden: 2B Air travel:the inside story. “Vyprávěcí časy”. 10. týden: 10 2B sl zásoba – cestování letadlem, stupňování. So/such…that 11. týden: 11 2C Incredibly short stories. Příslovce a příslovečníé fráze 12. týden: 2C sl. zásoba – Příslovce a příslovečné fráze (časté chyby) 13. týden: 13 2A-C konsolidační aktivity – gramatika a slovní zásoba 14. týden: 14 Opakovací a konsolidační cvičení modul 1- 2. Hodnocení kurzu

2. semestr 1. týden: Úvod. Opakování – jazykové hry, konverzační situace, slovní zásoba. 2. týden: Hovorový jazyk 2 Flying high 3. týden: Strukturované psaní 2, A short story. 4. týden: Opakováni 2: What can you do? What do you remember? 5. týden: Test 2, konverzační cvičení 6. týden: 3A The one place a burglar won’t look . Trpný rod 7. týden: 3A sl. zásoba - zločin a trest, práce s textem, poslech 8. týden: 3B Stormy weather. Sl zásoba - počasí 9. týden: 3B budoucí perfektum a budoucí čas průběhový 10. týden: 3C Taking a risk . Podmínkové a časové věty. 11. týden: 3C Výrazy s “take” Poslech. Práce s textem. 12. týden: Hovorový jazyk 3 – Urban Freeflow 13. týden: Strukturované psaní 3, Expressing your opinion. 14. týden: Opakovací a konsolidační cvičení modul 3. Hodnocení kurzu. Zkouška.

Hodnocení: Zápočet získají ti studující, kteří:

aktivně se účastní výuky,

splní 1 písemný úkol,

vypracují 1 test.

25

Anglický jazyk B2/7, 1 Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Ing. Blanka Pokorná Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: New EnglishFileUpper – Intermediate, NEF Advanced, doplňkové materiály z výukových časopisů a internetu. Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hodin.

Kurz je určen pro středně pokročilé – studenty znalé frází z oboru seznamování, rodina, práce, denní program, v kavárně, v obchodě, atp. a schopné orientovat se v okruzích gramatiky v rozsahu: přítomný čas prostý, průběhový, minulý čas prostý, průběhový, předpřítomný čas prostý, průběhový, předminulý čas, formy budoucího času, nepřímá řeč, podmínkové věty. Kurz se zaměřuje na prohloubení a upevnění těchto témat a dále rozvíjí komunikativní dovednosti studentů na úrovní B2.

1. semestr 1. týden: Opakování Lekce 6A, B 2. týden: Opakování Lekce 6C a celé lekce 3. týden: Opakování Lekce 7A – přací věty 4. týden: Lekce 7B – účelové věty 5. týden: Lekce 7B – přípustkové věty 6. týden: Lekce 7B – podnikání 7. týden: Lekce7B – reklama, průzkum trhu 8. týden: Lekce 7C – vztažné věty vymezující a popisné 9. týden: Lekce 7C – frázová slovesa 10. týden: Souhrnné opakování Lekce 7 11. týden: NEF Adv Lekce 1A – motivace 12. týden: Lekce 1A – spojovací výrazy 13. týden: Lekce 1A – pracovní podmínky 14. týden: Závěrečný test – zápočet

2. semestr 1. týden: Opakování učiva z předchozích lekcí 2. týden: Lekce 1B – povahové rysy, typy povahy 3. týden: Lekce 1B – sloveso HAVE 4. týden: Lekce 1B – rodinné vztahy 5. týden: Lekce 1C – zájmena, vyjadřování názoru 6. týden: Lekce 2A – vyprávění – used to, would 7. týden: Lekce 2B – multitasking 8. týden: Lekce 2B – vyjadřování času 9. týden: Lekce 2C – čas a technologie 10. týden: Lekce 3A – spekulace a dedukce 11. týden: Lekce 3A – působení ticha a hluku na člověka

26

12. týden: Lekce 3B – formy zdůrazňování, knihy, peníze – jejich vliv na člověka 13. týden: Závěrečné opakování 14. týden: Souhrnné opakování, ústní zkouška

Anglický jazyk B2/2-3 konverzace s rodilým mluvčím Odborný garant: Mgr. Šárka Hastrdlová, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Christopher Muffett Počet účastníků v kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Hodnocení: zápočet/zkouška Literatura: Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden – English File Intermediate – third edition Výuka bude v zimním semestru probíhat v úterý od 14:20 hodin.

Cílem kurzu je dále rozvíjet jazykové dovednosti a sebevědomí při komunikaci v angličtině na úrovni B1-B2 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností a postupný vývoj všech aspektů jazyka vzhledem k potřebám studentů. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích.

1. semestr 1. týden: Revision File 1A 2. týden: Revision File 1B 3. týden: Revision – Practical English File 1 4. týden: File 2A – Spend or save – vocabulary 5. týden: Reading – Are you a spender or a saver? 6. týden Listening – Are you a spender or a saver? 7. týden: Grammar – Present Perfect or Past Simple 8. týden: Reading + speaking – The millionaire with a secret 9. týden: File 2B – listening – Changing lives 10. týden: Grammar – Present Perfect + for and since – Present Perfect

Continuous 11. týden: Reading – TV presenter´s Amazon challenge 12. týden: Listening + vocabulary 13. týden: File 1+2 Revise and Check – Revision test 14. týden: Correction of the tests, Credits

2. semestr 1. týden: Revision File 2A 2. týden: Revision File 2B 3. týden: File 3A – Race across London – Vocabulary and speaking 4. týden: Reading and listening – Top gear challenge 5. týden: Grammar – Comparatives and Superlatives 6. týden: Listening – Which of these things are the most and the least

dangerous 7. týden: Stereotypes – reading and speaking

27

8. týden: Grammar – Articles a/an, the and no article 9. týden: Reading and listening – Commando 10. týden: Speaking – Men and women 11. týden: Practical English 12. týden: Practical English – social English 13. týden: Writing – an informal email 14. týden: Revision of File 3,B – Credits

Francouzský jazyk A2- francouzsky s krátkými filmy a videoklipy Odborný garant: Mgr. Zuzana Pechová, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Přednášející: Ing. Marcela Meidingerová Počet účastníků kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Každý student bude mít k dispozici pracovní sešit, který obdrží na 1. hodině Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 12:30 hodin.

Cíl výuky: Cílem kurzu je získat jazykové a komunikační základy ve francouzštině a vhled do kultury Francie a frankofonního světa. Každá lekce bude obsahovat projekci krátkého filmu nebo videoklipu (3-6min), jazykové aktivity (porozumění a produkci), gramatiku a diskuzi na dané téma. Na konci výuky dostanou studenti téma k samostatnému zpracování formou písemnou nebo ústní. Během týdne budou moci své práce poslat mailem k opravě.

1. semestr Apprendre le français avec court-métrages et vidéo-clips (Naučte se francouzsky

s krátkými filmy a videoklipy)

Leçon 1: Deux films publicitaires (AXE Hair Style) Thème : La publicité et la consommation Leçon 2: «Sur un banc», court métrage, Xiao Wang Thème : La solitude Leçon 3: «Demi-paire», court-métrage, Y. Pecherand-Molliex Thème - Comment choisir l’homme/la femme de sa vie Leçon 4: «Je te promets», vidéo clip, Zaho Thème : Séparation d’un couple Leçon 5: «Maman, regarde !», court-métrage, Paul Boujenah Thème : Ouverture à la différence Leçon 6: « Alors, on danse », vidéo-clip, Stromae Thème : Le sens de la vie – travail, famille, Leçon 7: «Poitier, voiture 11 », court-métrage, Y.Angel, F. Dupeyron Thème : Racisme / politesse / respect Leçon 8: «Cyrano», court-métrage, Vincent Lindon, Thème : Mariages mixtes

28

Leçon 9: «Le télégramme», court-métrage, Coralie Fargeat Thème : La guerre, la mort d’un proche Leçon 10: Deux chansons engagées, vidéo-clip, Zazie Thème : Surpopulation et destruction de la planète Leçon 11: «Le vigneron», Christophe Otzenberger, Djanet Aouadi Thème : Racisme / condition de travail Leçon 12: «Les cartes en main», court-métrage, Jarrod Sol Thème : Immigration et délinquance Leçon 13: «Le temps perdu», vidéo-clip, Les Cowboys fringants Thème : Le sens du travail Leçon 14: Révision, teste de fin semestre

2. semestr Apprendre le français à travers un voyage imaginaire (Naučte se francouzsky imaginární cestou Leçon 1: Choisir une destination pour un voyage en France Leçon 2: Préparer ses bagages Leçon 3: Voyager en avion Leçon 4: Louer une voiture Leçon 5 Trouver un logement Leçon 6: Manger au restaurant Leçon 7: Visiter une ville Leçon 8: Découvrir un site naturel Leçon 9: Aller au théâtre / au cinéma / au concert Leçon 10: Faire des achats Leçon 11: Un accident / un vol Leçon 12: Se faire soigner Leçon 13: Parler de la pluie et du beau temps Leçon 14: Révision, teste de fin semestre

Italský jazyk A1/4-10 Odborný garant: doc. Mgr. Miroslav Valeš, Ph.D. (Katedra románských jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Zdenka Hořeňovská Počet účastníků v kurzu: 7-12 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Učebnice současné italštiny Manuale di Italiano contemporaneo 1. díl a materiály připravené lektorkou Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hodin.

Kurz naučí zájemce z řad začátečníků základům komunikačních, zejména řečových dovedností (tj. výslovnosti, porozumění nenáročného mluveného textu, čtení, psaní, slovní zásobě a mluvnici v rozsahu uvedených lekcí). Cílem je zvládnutí komunikace v jednoduchých situacích běžného života.

29

1. semestr 1. týden: L 5, In famiglia. Přivlastňovací zájmena 2. týden: L 5, La famiglia – i parenti. Základní číslovky- pokračování, sloveso

venire 3. týden: L 5, Il mammone. Číslovky řadové 4. týden: R 1, La famiglia italiana. Zájmeno tutto, procvičení přivlastňovacích

zájmen 5. týden: R 1, Gli annunci economici e personali. Tázací zájmena che, quale,

come, sloveso bere 6. týden: L 6, A casa di Anna. Modální slovesa dovere, potere, sapere 7. týden: L 6, La mia casa. Předložky a zeměpisné názvy 8. týden: L 6, La casa degli italiani . Použití sloves venire, arrivare, andare -

rozdíly 9. týden: L 6, Il condominio. Přízvučná osobní zájmena 10. týden: L 7, La mia giornata. Zvratná slovesa 11. týden: L 7, La giornata di Anna. Osobní zájmena nepřízvučná (4. a 3. pád) 12. týden: L 7, Mi compri un gelato ? Dvojice nepřízvučných zájmen 13. týden: L 7, Gli italiani sono diversi dai cechi. Výraz volta, sloveso portare,

předpona ri- 14. týden: L 5 – 7 Test, zápočet

2. semestr 1. týden: L 8, In vacanza in Italia. Passato prosimo – tvoření, užití 2. týden: L 8, Le costiere italiane. Passato prossimo nepravidelných sloves 3. týden: L 8, Il mio soggiorno in Italia. Měsíce, dny, datum. 4. týden: L 8, Prenotiamo un soggiorno in albergo. Scrivere un‘ e- mail 5. týden: R 2, Al telefono. Andiamo dal medico 6. týden: R 2, Pompei. Výrazy množství molto, tanto, poco 7. týden: L 9, Le spese. Zájmenná částice ne 8. týden: L 9, Ipermercati o negozi piccoli? Shoda příčestí minulého

s předmětem přímým 9. týden: L 9, Fare shopping. Zájmeno quello, výraz ecco, předložka di a výraz

množství 10. týden: L 10, Le mie vacanze. Imperfektum - tvoření 11. týden: L 10, Quando ero piccolo… Užití imperfekta 12. týden: L 10, La storia di Romolo e Remo. Užívání obou probraných minulých

časů 13. týden: L 10, Che cosa devo fare e perché ? Vedlejší věty předmětné

a účelové 14. týden: L 8-10 Test, zkouška

30

Italský jazyk A2/12-17 Odborný garant: doc. Mgr. Miroslav Valeš, Ph.D. (Katedra románských jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Zdenka Hořeňovská Počet účastníků v kurzu: 7-12 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Učebnice současné italštiny Manuale di Italiano contemporaneo 1. díl Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hodin. Kurz je určen absolventům kurzu A2 a zájemcům, kteří zvládají učivo uvedené učebnice do 11. lekce.

1. semestr 1. týden: L 11, Le mie vacanze. Opakování minulých časů 2. týden: L 12, Il tempo. Futuro – tvoření, užití 3. týden: L 12, Le stagioni e i mesi dell´ anno . Futuro nepravidelných sloves 4. týden: L 12, Le previsioni di tempo. Předložky FRA/TRA 5. týden: L 12, Che cosa farò quando sarò…. Používání futura v podmínkovém

souvětí 6. týden: R 3, Il sistema scolastico in Italia. Zájmenné příslovce CI 7. týden: R 3, Che tempo fa oggi ? Procvičení probraných slovesných časů 8. týden: L 13, Lo stile di vita. Kondicionál přítomný a minulý – tvoření. 9. týden: L 13, Vivere in città o in campagna ? Použití kondicionálu přítomného

a minulého 10. týden: L 13, I vantaggii e gli svantaggi della vita in campagna . Výraz Dopo

a minulý infinitiv 11. týden: L 14, In viaggio. Stupňování adjektiv a adverbií 12. týden: L 14, Orari dei treni. Absolutní superlativ 13. týden: L 14, Spiagge e mari italiani. Další předložky a členy - procvičení 14. týden: L 12 - 14 Test, zápočet

2. semestr 1. týden: L 15, Le pratiche burocratiche. Imperativ – tykání, vykání 2. týden: L 15, Alla posta, in banca, all´ ufficio. Imperativ pomocných a

modálních sloves 3. týden: L 15, Il mio computer. Záporný imperativ. Zájmena nepřízvučná a

imperativ 4. týden: L 16, Dal medico. Konjunktiv přítomný – tvoření 5. týden: L 16, Corpo umano. Konjunktiv přítomný – použití 6. týden: L 16, La salute. Konjunktiv minulý – tvoření, použití 7. týden: L 16, Lo stile della vita e la salute. Užití konjunktivů 8. týden: R 4, Genitori e figli. Dělivý člen 9. týden: R 4, L‘oroscopo. Procvičení učiva 15. - 16. lekce 10. týden: L 17, Lo sport. Vztažná zájmena 11. týden: L 17, Il mio sport preferito. Passivum – tvoření, použití

31

12. týden: L 17, Gli sport invernali ed estivi. Gerundium -– tvoření, použití 13. týden: L 17, Gli atleti cechi più famosi. Stare + gerundium, stare per +

infinitiv 14. týden: L 15 - 17 Test, zkouška

Italský jazyk B1-B2/3-9 Odborný garant: doc. Mgr. Miroslav Valeš, Ph.D. (Katedra románských jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Zdenka Hořeňovská Počet účastníků v kurzu: 7-12 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Nuovo progetto italiano 2: Libro dello studente, Quaderno degli esercizi a materiály připravené lektorkou Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:20 hodin. Kurz je určen absolventům kurzu B1 a zájemcům, kteří zvládají učivo uvedené učebnice do 2. lekce.

Kurz je zaměřen na konverzaci, rozvíjení aktivní slovní zásoby a upevnění gramatických znalostí při používání různých didaktických materiálů. Literaturu si prosím zakupte před první výukou.

1. semestr

1. – 5. týden: Unità 3, In viaggio per l´Italia 3 A – 3 D Comparazione tra due nomi o pronomi, aggettivi,

verbi, superlativo assoluto, relativo Le città italiane, Chiedere e dare informazioni turistiche 6. – 9. týden: Unità 4, Un po´ di storia

4 A – 4 D Passato remoto dei verbi regolari , irregolari, trapassato remoto

C‘ era una volta. Raccontiamo una favola., Brevissima storia d‘ Italia

10. – 13. týden: Unità 5, Stare bene 5 A – 5 D Congiuntivo presente e passato, uso,e concordanza

dei tempi del congiuntivo Come mantenersi giovani , Attenti allo stress ! Discipline

sportive 14. týden: Test, zápočet

2. semestr 1. – 4. týden: Unità 6, Andiamo all‘ opera?

6 A – 6 D Imperativo indiretto- forma di cortesia, con pronomi, forma negativa,

Aggetivi e pronomi indefiniti Alla Scala , Due tenori fenomeno, L‘ opera italiana – i

compositori

32

5. – 7. týden: Unità 7, Andiamo a vivere in campagna 7 A – 7 D Congiuntivo imperfetto e trapassato, concordanza dei

tempi del congiuntivo II Città e campagna pro e contro, Futuro del pianeta 8. – 10. týden: Unità 8, Tempo libero e tecnologia 8 A – 8 D Periodo ipotetico di tutti e tre tipi Noi e il telefonino, Scienziati e inventori italiani 11. – 13. týden: Unità 9, L‘ arte è di tutti! 9 A – 9 D Forma passiva, SI passivante, Michelangelo, Da Vinci, L‘ arte in Italia 14. týden: Test, ústní zkouška

Německý jazyk A2/11-14 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Jitka Pacltová Počet účastníků kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Němčina pro jazykové školy NOVĚ 1 (nakladatelství Fraus). Výuka bude pravděpodobně probíhat ve dvou skupinách v pondělí od 12:30 hodin a od 14:10 hodin. Kurz je určen absolventům kurzu A2 a zájemcům, kteří zvládají učivo uvedené učebnice do 10. lekce.

1. semestr 1. týden: Opakování gramatiky a sl. zásoby 9. -10. lekce. Příprava sl. zásoby

11. lekce 2. týden: 11. lekce – konverzační okruh – „Fit bleiben“ 3. týden: 11. lekce – perfektum slabých sloves 4. týden: 11. lekce – perfektum slabých sloves - procvičování 5. týden: 11. lekce – vedlejší věta 6. týden: 11. lekce – vedlejší věta - procvičování. Příprava slovní zásoby 12.

lekce 7. týden: 12. lekce – konverzační okruh – „Arbeit in der Firma“ 8. týden: 12. lekce – préteritum slabých sloves 9. týden: 12. lekce – préteritum způsobových sloves 10. týden: 12. lekce – préteritum pomocných sloves 11. týden: 12. lekce – poslechová cvičení, procvičování výslovnosti, gramatiky

a slovní zásoby. 12. týden: Opakování, příprava na test 13. týden: Opakování, příprava na test

14. týden: Souhrnné opakování probrané látky – test – zápočet

2. semestr 1. týden: Příprava slovní zásoby 13. Lekce, konverzace 2. týden: 13. lekce – konverzační okruh – „Einkaufen“

33

3. týden: 13. lekce – míry, váhy, hmotnosti a množství 4. týden: 13. lekce – zpodstatnělá přídavná jména po „etwas, nichts, viel, alles“ 5. týden: 13. lekce – přísudkové sloveso po číslovkách, příprava sl. zásoby 14.

lekce 6. týden: 14. lekce – konverzační okruh „monatliche Ausgaben“ 7. týden: 14. lekce – odlišné vazby sloves 8. týden: 14. lekce – odlišné vazby sloves 9. týden: 14. lekce – zájmenná příslovce 10. týden: 14. lekce – slabé skloňování podstatných jmen 11. týden: 14. lekce – poslechová cvičení, procvičování výslovnosti, gramatiky

a slovní zásoby. 12. týden: Opakování, příprava na test 13. týden: Souhrnné opakování probrané látky – test – zkouška 14. týden: Jazyková exkurze

Německý jazyk B1-B2/11-14 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Jitka Pacltová Počet účastníků kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Němčina pro jazykové školy NOVĚ 2 (nakladatelství Fraus). Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hodin. Kurz je určen absolventům kurzu B1 a zájemcům, kteří zvládají učivo uvedené učebnice do 10. lekce.

V průběhu výuky budou zařazována cvičení na opakování již probrané gramatiky, především préteritum, perfektum, trpný rod a podmiňovací způsob.

1. semestr 1. týden: 11. lekce – konverzační okruh – „Österreich“ 2. týden: 11. lekce – „sein“ a „haben“ + infinitiv s „zu“ 3. týden: 11. lekce – vyjadřování části z celku pomocí „von“ 4. týden: 11. lekce – poslech. cvičení, procvič. výslovnosti, gramatiky a sl.

zásoby. 5. týden: 11. lekce – „mehr über Österreich“ – reálie o Rakousku 6. týden: 12. lekce – konverzační okruh – „Hobbys“ 7. týden: 12. lekce – „nicht mehr“ 8. týden: 12. lekce – množné číslo podstatných jmen 9. týden: 12. lekce – superlativní tvary příslovcí (meistens, längst, …) 10. týden: 12. lekce – poslech. cvičení, procvič. výslovnosti, gramatiky a sl.

zásoby. 11. týden: 12. lekce – reálie německy mluvících zemí 12. týden: 12. lekce – opakování, souhrnná cvičení. Příprava na test. 13. týden: 12. lekce – opakování, souhrnná cvičení. Příprava na test.

14. týden: Písemný test – zápočet

34

2. semestr

1. týden: 13. lekce – konverzační okruh – „Prag“ 2. týden: 13. lekce – skloňování přídavných jmen po zájmenech a číslovkách 3. týden: 13. lekce – zpodstatnělá přídavná jména 4. týden: 13. lekce – přívlastek s předložkou „von“ 5. týden: 13. lekce – poslechová cvičení, procvičování výslovnosti, gramatiky

a slovní zásoby. Příprava slovní zásoby 14. lekce. 6. týden: 14. lekce – konverzační okruh – „Erholung“ 7. týden: 14. lekce – příčestí přítomné a minulé 8. týden: 14. lekce – dvojité spojky „nicht nur…sondern auch, entweder …oder,

weder …noch, sowohl … als auch“ 9. týden: 14. lekce – dvojité spojky – procvičování 10. týden: 14. lekce – poslech. cvičení, procvič. výslovnosti, gramatiky a sl.

zásoby. 11. týden: 14. lekce – opakování, souhrnná cvičení. Příprava na test. 12. týden: Zkouška formou písemného testu 13. týden: Jazyková exkurze 14. týden: Jazyková exkurze

Německý jazyk B2/reálie německy mluvících zemí Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. (Katedra cizích jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Jitka Pacltová Počet účastníků kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: vytištěné materiály k jednotlivým tématům. Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:20 hodin. Tento kurz staví na znalostech němčiny z předešlých semestrů na úrovni B2, zaměřuje se především na komunikaci, rozšíření aktivní slovní zásoby a reálie německy mluvících zemí. Při výuce budou využívány tištěné texty, videa a jazykové exkurze.

1. Semester 1. Woche: Deutschland aktuell 2. Woche: Deutsche Kultur 3. Woche: Deutsche Städte 4. Woche: Deutsche Natur 5. Woche: Reisen 6. Woche: Freizeit und Sport 7. Woche: Die Schweiz 8. Woche: Bern 9. Woche: Feste 10. Woche: Medien

35

11. Woche: Politik und Geschichte 12. Woche: Persönlichkeiten, Test 13. - 14. Woche: Exkursion

2. Semester 1. Woche: Österreich aktuell 2. Woche: Österreichische Kultur 3. Woche: Österreichische Städte 4. Woche: Österreichische Natur 5. Woche: Essen 6. Woche: Kultur 7. Woche: Wohnen 8. Woche: Arbeitswelt 9. Woche: Familie heute 10. Woche: Aktuelles Thema 11. Woche: Aktuelles Thema 12. Woche: Präsentationen - Testat 13. -14. Woche: Exkursion

Německý jazyk B2/konverzace s rodilou mluvčí Odborný garant a přednášející: Mag. Sandra Braun (Katedra cizích jazyků TUL) Počet účastníků kurzu: 9-15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 10:40 hodin.

Cíl výuky: Cílem kurzu je zlepšit schopnost studentů komunikovat, rozumět rodilému mluvčímu a zbavit je strachu z mluvení. V kurzu se budeme zabývat tématy každodenního života, která budete mít možnost vnímat i z pohledu rodilé Rakušanky. Jazyková úroveň studentů by měla být alespoň B1/B2. Ve druhém semestru se některá témata a slovní zásoba budou opakovat a prohlubovat. Další témata lze zařadit podle příležitosti a na přání účastníků.

1. semestr

Rozhovory o každodenních tématech, informace o zkušenostech a událostech,

popis snů, nadějí a cílů, zdůvodňování a vysvětlování plánů a názorů, vytváření

předpokladů, formulování rad, porovnávání a popis.

Témata:

biografie, generace, práce, společnost a kultura, volný čas a sport, regionální

studia, historie, politika, město, doprava

36

1. týden: sich vorstellen und kennenlernen 2. týden: Familie 3. týden: Hobbies und Freizeit 4. týden: deutschsprachige Länder 5. týden: Reisen und Urlaub 6. týden: Wünsche und Träume 7. týden: Gesundheit 8. týden: Kunst und Kultur 9. týden: Lesen und Bücher 10. týden: Tiere 11. týden: Sport 12. týden: Feste und Feiertage 13. týden: Medien 14. týden: Bildung

2. semestr (rozšíření a prohloubení témat 1. semestru + témata na přání studujících) Porozumění hlavnímu obsahu komplexních textů o konkrétních a abstraktních tématech (novinové zprávy, televizní pořady, tematické texty), uspořádání odborné diskuse o své vlastní speciální oblasti, vysvětlení pohledu na aktuální otázky a uvádění výhod a nevýhod různých možností, vedení kontroverzní diskuse, přednášení a prezentování.

Témata: generace a vztahy, práce a vzdělávání, literatura a kultura, domov a mobilita, životní styl, příroda a životní prostředí, historie a politika

Španělský jazyk A2/3-6 Odborný garant: doc. Miroslav Valeš, Ph.D. (Katedra románských jazyků TUL) Přednášející: Mgr. Zuzana Vykoukalová Počet účastníků v kurzu: 7-12 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet/zkouška Literatura: Aventura 2. Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hodin (v letním semestru dle dohody s účastníky kurzu v ZS). Kurz bude navazovat na výuku v akademickém roce 2019/2020. Literaturu si prosím zakupte před první výukou v říjnu.

1. semestr Opakování lekcí 1 a 2. Lekce 3: Estar + gerundium, nepravidelná slovesa v přítomném čase, téma:

životní prostředí. Lekce 4: Minulý čas imperfektum, téma: vyprávění o dětství, minulosti. Opakování lekcí 1. a 2., závěrečný test, zápočet.

37

2. semestr Opakování lekcí 3 a 4.

Lekce 5: Minulé časy imperfektum a indefinido (procvičování), nepravidelná

slovesa v minulém čase, téma: vyprávění příhod, zážitků.

Lekce 6: Vyjadřování přání (subjuntivo de presente), téma: oslavy, gratulace.

Opakování lekcí 5 a 6, závěrečný test, zápočet.

38

Jednosemestrové kurzy

Cvičení pro absolventy genealogie Odborný garant: doc. PhDr. Jaroslav Pažout, Ph.D. (Katedra historie TUL) Přednášející: doc. Ing. František Borůvka, CSc. Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zpracovaní vlastního rodokmenu Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 12:30 hodin. Kurz je určen absolventům předchozího kurzu Genealogie v praxi.

Cíl výuky: Kurz vznikl na základě požadavků absolventů kurzu „Genealogie v praxi“ jako navazující cvičení pro studenty U3V. Absolventi kurzu si zopakují základní znalosti práce na počítači především v návaznosti na zpracování běžných genealogických dat. Zaměří se na postupy pro vyhledání dat souvisejících s jejich vlastním rodem a jejich zpracováním do přehledných genealogických tabulek. Zopakují si postupy čtení matričních materiálů. Seznámí se s programy pro zpracování genealogických dat, především prací s volně dostupným programem Ancestry. Podstatná část výuky bude věnována možnostem práce na internetových stránkách oblastních archívů při studiu matrik a ostatních archivních materiálů. V rámci práce na internetu si uchazeči zpracují svůj rodokmen a seznámí s možnostmi jeho sdílení. Pomocí standardu genealogických dat GEDCOM, pro výměnu a sdílení dat mezi různými programy, si ověří jeho využití při přenosu dat mezi programy na svém počítači a na internetu.

Metody výuky: Předmět je vyučován v počítačové učebně formou cvičení, souvisejících s badatelskými postupy při zpracování vlastního rodokmenu pomocí počítačových programů.

Témata: 1. týden: Opakování základů práce na počítači, práce se standardními

počítačovými programy. 2. týden: Použití standardních počítačových programů MS Office pro

zpracování genealogických dat, šablony genealogických tabulek. 3. týden: Využití tabulkového procesoru MS Excel pro tvorbu genealogické

tabulky. 4. týden: Digitalizované oblastní archivu, vyhledávání genealogických dat

v digitalizovaných matrikách. 5. týden: Pokračování vyhledání genealogických dat v digitalizovaných

matrikách. 6. týden: Čtení archivních materiálů. 7. týden: Pokračování vyhledání genealogických dat v digitalizovaných

matrikách.

39

8. týden: Sestavení vlastního rodokmenu pomocí MS Office. 9. týden: Práce s programy a aplikacemi na internetu. 10. týden: Práce s programem Ancestry pro zpracování genealogických dat. 11. týden: Zpracování vlastního rodokmenu na internetu. 12. týden: Přenos dat, použití standardu GEDCOM. 13. týden: Metody zpracování rodové kroniky. Poslední finální úpravy vlastního

rodokmenu. 14. týden: Závěr, dotazy, zápočty.

Doporučená literatura: LEDNICKÁ, Blanka. Sestavte si rodokmen: pátráme po svých předcích. 1. vyd.

Praha: Grada, 2012. BORŮVKA, František. Soubor přednášek pro U3V „Základy Genealogie“. Liberec:

TU v Liberci, 2016.

Dějiny matematiky Odborný garant: RNDr. Daniela Bittnerová, CSc. (Katedra matematiky a didaktiky matematiky TUL) Přednášející: RNDr. Libor Bednařík Počet účastníků kurzu: 10 - 20 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet, účast v průběžné soutěži řešení problémů Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 10:40 hodin. Pro absolvování kurzu je postačující běžná znalost středoškolské matematiky. Výuka bude vedena ve stylu srozumitelném pro laickou veřejnost.

Cíl výuky: Úvod do dějin matematiky. Kurz je koncipován tak, aby poskytl posluchačům základní orientaci v dějinách matematiky od starověku do současnosti. Cílem je uvádět do souvislosti vývoj matematiky se stavem a potřebami společnosti v konkrétní době. Současně budou představováni významní matematici a jejich klíčové výsledky.

Témata: 1. týden: Prehistorie, Mezopotámie, Egypt 2. týden: Starověká Čína a Indie 3. týden: Starověké Řecko, 1. část 4. týden: Starověké Řecko, 2. část 5. týden: Starověké Řecko, 3. část 6. týden: Středověká Čína a Indie 7. týden: Středověké islámské státy 8. týden: Středověká Evropa (6. - 16. století) 9. týden: Evropa 17. století 10. týden: 18. století

40

11. týden: 19. století 12. týden: 20. století, 1. část 13. týden: 20. století, 2. část 14. týden: Zakončení, rozprava

Doporučená literatura: ČIŽMÁR, J.: Dejiny matematiky. Perfekt, 2017 MAREŠ, M.: Příběhy matematiky. Pistorius & Olšanská, 2011 STRUIK, D. J.: Dějiny matematiky. Orbis, 1963 ZNÁM, Š. a kol.: Pohľad do dejin matematiky. Alfa, 1986

Fit s Pilates Odborný garant: Mgr. Helena Rjabcová (Katedra tělesné výchovy TUL) Přednášející: Mgr. Eva Hložková Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 1 šedesátiminutový blok týdně Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 12:30 hodin v Harcově, (budova M) Na cvičení si vezměte pohodlné oblečení, teplé ponožky (cvičí se bez bot) a podložku.

Cvičení vychází z klasických forem pilates. Obsahem jednotlivých lekcí je kombinace netradičního cvičení se cvičebními pomůckami i bez nich. V lekcích jsou zařazeny cviky s overbally, na velkém míči, které jsou směřovány ke kompenzačnímu cvičení celého těla. Cvičení se zaměřuje na zlepšení koordinace a stability.

Doporučená literatura: BIMBI-DREPS, M. Velká kniha cvičení Pilates. Praha: Svojtka, 2006. BLAHUŠOVÁ, E. Pilates II. Praha: Olympia 2006.

Fyzika známá i neznámá Odborný garant a přednášející: prof. Mgr. Jiří Erhart, Ph.D. (Katedra fyziky TUL) Počet účastníků v kurzu: maximálně 24 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemná práce, rozprava, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hodin.

Cíl výuky: Kurz nabízí posluchačům seznámení se s některými fyzikálními jevy, které běžně potkávají v každodenním životě, aniž by znali jejich zákonitosti a uvědomovali si je. Posluchači se také seznámí s vlastnostmi různých „chytrých“ materiálů, které slouží modernímu člověku v nejrůznějších zařízeních. Metody výuky:

Předmět je vyučován formou přednášek, na nichž budou předváděné jevy a zákonitosti vysvětlovány v historických souvislostech a také hojně demonstrovány pokusy.

41

Témata: 1. týden: Atomy a molekuly, struktura látek, krystaly a jejich vlastnosti. 2. týden: Jevy na povrchu a rozhraních. 3. týden: Mechanické vlny v látkách, zvuk, ultrazvuk. 4. týden: Tekutiny, tlak v kapalinách a plynech. 5. týden: Skupenství látek a jejich změny. 6. týden: Tvarová paměť. 7. týden: Elektřina, elektrostatická indukce. 8. týden: Piezoelektřina. 9. týden: Pyroelektřina a feroelektřina. 10. týden: Elektromagnetická indukce. 11. týden: Magnetismus v látkách, permanentní magnety. 12. týden: Elektromagnetické záření. 13. týden: Světlo a jeho vlastnosti. 14. týden: Zakončení, rozprava.

Doporučená literatura: Bude uváděna postupně během přednášek pro jednotlivá témata.

Genealogie v praxi Odborný garant: doc. PhDr. Jaroslav Pažout, Ph.D. (Katedra historie TUL) Přednášející: doc. Ing. František Borůvka, CSc. Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), jeden a půl bloku týdně (3 x 45 minut, celkový počet výuky bude 42 hodin) Zakončení semestru: zpracovaní vlastního rodokmenu Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 8:30 hodin.

Cíl výuky: Absolventi kurzu získají základní znalosti související se zpracováním běžných genealogických tabulek. Seznámí se s formou zpracování matrik a jejich studiem při badatelské činnosti za účelem sestavení vlastního rodokmenu. Při praktických cvičeních v rámci výuky získají znalosti související s vyhledáním genealogických dat především v matrikách a další informace o možnostech zpracování genealogických tabulek s pomocí zdarma dostupných počítačových genealogických programů. Rovněž si ověří možnost zpracování vlastního rodokmenu na internetu a práci s mezinárodním standardem genealogických dat GEDCOM pro výměnu a sdílení dat mezi různými programy. V průběhu výuky navštíví odděleni matrik městského úřadu a seznámí se s provozem badatelny Státního oblastního archívu v Liberci.

Metody výuky:

Předmět je vyučován formou přednášek a seminářů navazujících na provedené přednášky. V rámci navazujících seminářů si zopakují základní postupy při práci s počítačovými programy a ověří si badatelské postupy při zpracování vlastního rodokmenu pomocí počítačových programů.

42

Témata: 1. týden: Seznámení s problematikou soukromé genealogie (rodopisu) a

problémy souvisejícími s vyhledáním genealogických dat a vytvořením základních genealogických tabulek.

2. týden: Jak začít při tvorbě vlastního rodokmenu, vývoj jmen a příjmení, odkud jsme?

3. týden: Archivy dostupné pro badatelskou činnost, matriky a jejich zpracování, badatelské postupy.

4. týden: Digitalizace matrik jejich dostupnost na Internetu. 5. týden: Práce s matrikami, vyhledání a stažení matriky na internetu. 6. týden: Pokračování práce s matrikami, vývoj písma, čitelnost matrik. 7. týden: Exkurze v oddělení matrik obecního úřadu Liberec. 8. týden: Formy genealogických tabulek, možnosti zpracování. 9. týden: První kroky k sestavení vlastního rodokmenu, uspořádání získaných

dat. Počítačové programy pro práci s genealogickými daty, instalace, použití.

10. týden: Další dostupné archivní materiály a archivy. 11. týden: Registrace svého rodokmenu na Internetu, možnosti využití. 12. týden: Návštěva badatelny SOkA Liberec. 13. týden: Rodové kroniky, rodová setkání. Poslední finální úpravy vlastního

rodokmenu (tisk tabulek). 14. týden: Závěr, dotazy, zápočty.

Doporučená literatura: LEDNICKÁ, Blanka. Sestavte si rodokmen: pátráme po svých předcích. 1. vyd.

Praha: Grada, 2012. BORŮVKA, František. Soubor přednášek pro U3V „Základy Genealogie“. Liberec:

TU v Liberci, 2016.

Geografie nejsou jenom mapy Odborný garant: Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D. (Katedra geografie TUL) Přednášející: RNDr. Artur Boháč, Ph.D., Mgr. Hynek Böhm, Ph.D., Mgr. Emil Drápela, Ph.D., RNDr. Jan Kocum, Ph.D., doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc., Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D., doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: geografický kvíz/kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hodin. Jedná se o dokončení kurzu z letního semestru, mohou se ale přihlásit i noví zájemci.

Cíl výuky: Kurz nabízí posluchačům seznámení s oborem geografie a snaží se přiblížit široký rozsah této vědní disciplíny prostřednictvím různých témat s geografickým aspektem populární formou.

43

Metody výuky: Předmět bude vyučován formou přednášek s možností diskuzí, dotazů, připomínek, apod. Kurz je určen pro neodborníky v daném oboru.

Témata:

1. týden: Geografie nejsou jenom mapy (Mgr. Hynek Böhm, Ph.D.) 2. týden: Světové dějiny kartografie (Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D.) 3. týden: Dějiny kartografie našich zemí (Mgr. Klára Severýnová Popková,

Ph.D.) 4. týden: Přírodní ohrožení a rizika v kontextu klimatické změny ve světě

(RNDr. Jan Kocum, Ph.D.) 5. týden: Je množství oxidu uhličitého (CO2) v atmosféře opravdu kritické?

(doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D.) 6. týden: Vodní stres ve světě a v Česku – možnosti řešení (RNDr. Jan Kocum,

Ph.D.) 7. týden: Nerovnoměrný rozvoj regionů ČR – kde nikdo nechce žít a proč?

(Mgr. Emil Drápela, Ph.D.) 8. týden: Prostorové souvislosti náboženství na Liberecku (RNDr. Artur Boháč,

Ph.D.) 9. týden: Současný stav evropské integrace (Mgr. Hynek Böhm, Ph.D.) 10. týden: Terorismus a jeho geografické aspekty (RNDr. Artur Boháč, Ph.D.) 11. týden: Island jako příklad kladů i záporů současného turismu (Mgr. Emil

Drápela, Ph.D.) 12. týden: Geografický kvíz (kolektiv katedry geografie)

Jazykové procházky dějinami české literatury Odborný garant a přednášející: Mgr. Marek Janosik-Bielski (Katedra českého jazyka a literatury TUL) Počet účastníků kurzu: max. 15 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hodin.

Cíl výuky: Předmět nabízí účastníkům možnosti interpretace vybraných literárních děl obohacené o výklad jazykové situace v díle a v době jeho vydání.

Metody výuky: Předmět bude vyučován formou přednášek s možností diskuzí, dotazů, připomínek, apod.

Témata: 1. týden: Proglas + Hospodine, pomiluj ny 2. týden: Kosmova kronika 3. týden: Kronika třč. Dalimila 4. týden: Oráč z Čech + Tkadleček 5. týden: Cestopis třč. Mandevilla

44

6. týden: O lišce a džbánu 7. týden: Nejznámější spory v české literatuře 8. týden: Jiříkovo viděnie 9. týden: Bible kralická 10. týden: Michnova písňová tvorba 11. týden: Konceptuální kazatelství v době baroka 12. týden: Tzv. Žáček 13. týden: Máchova tvorba 14. týden: Čapkovy úvahy o jazyce + doplňující informace o českých mluvnicích

Doporučená literatura: Odborná literatura bude uváděna k jednotlivým tématům v průběhu kurzu.

Krajinná ekologie Odborný garant a přednášející: doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. (TUL, FP, KPV) Počet účastníků v kurzu: neomezen Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok (90 min) týdně Zakončení semestru: písemný test nebo seminární práce (podle volby studenta) Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hodin.

Cíl výuky: Krajina je prostor, ve kterém žijeme a můžeme se na ni dívat z různých úhlů pohledu. Cílem tohoto předmětu je prezentovat ekologický pohled. Ten vychází z definice ekologie jako vědy, která studuje vztahy organismů a okolního prostředí. Proto i v krajinné ekologii budeme sledovat především provázanost mezi živou a neživou složkou přírody, dynamické procesy toku energie a koloběhu hmoty, změny ve struktuře krajiny a její krátkodobý i dlouhodobý vývoj. Výklad obecných zákonitostí je doprovázen řadou praktických příkladů. Protože významným krajinotvorným činitelem je člověk, souvisí většina probírané látky s obecnou problematikou ochrany životního prostředí a bezprostředně se tedy dotýká každého z nás. K řadě běžně diskutovaných témat jako je pěstování řepky, solární elektrárny, odvodňování krajiny, budování průmyslových areálů na zelené louce atd. může krajinná ekologie přispět novým a důležitým pohledem. Kurz je veden popularizační formou a nevyžaduje u studentů podrobné předchozí znalosti přírodovědných předmětů.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek, při čemž část výukového bloku má vždy seminární charakter.

Témata: • Úvod do krajinné ekologie. Krajina z pohledu ekologického, geografického

a společenského. Základní pojmy a obecné principy. • Přírodní činitelé ve vývoji krajiny. Geomorfologie, geologie, klima, voda,

oheň, zemětřesení, živé organismy (společenstva a ekosystémy).

45

• Role člověka ve vývoji krajiny. Charakter působení od pravěku do současnosti. Krajiny podle stupně ovlivnění (od přírodní krajiny až po velké městské aglomerace).

• Struktura krajiny. Krajinná matrice, plošky, koridory, krajinné sítě. Různorodost krajiny, význam heterogenity a způsob jejího měření.

• Dynamické procesy v krajině. Tok energie, koloběh hmoty, vývoj krajiny. Záplavy, půdní eroze, sesuvy.

• Fragmentace krajiny. Pohyb živočichů a rostlin v krajině, pozemní komunikace a sídla jako bariéry, opatření na snižování fragmentace, migrační koridory a objekty.

• Vnímáni krajiny člověkem. Estetické hledisko, hodnocení a ochrana krajinného rázu, přírodní parky, krajinné památkové zóny, chráněné krajinné oblasti.

• Závěr, další perspektivy vývoje krajiny u nás.

Doporučená literatura: Pro studenty bude připraven samostatný stručný studijní materiál. Další odborná literatura bude uváděna k jednotlivým tématům v průběhu kurzu.

Krajiny v České republice i ve světě Odborný garant a přednášející: doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. (TUL, FP, KPV) Počet účastníků v kurzu: neomezen Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok (90 min) týdně Zakončení semestru: písemný test nebo seminární práce (podle volby studenta) Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hodin.

Cíl výuky: Předmět „Krajiny v ČR i ve světě“ volně navazuje na předmět „Krajinná ekologie“ vyučovaný v zimním semestru. Zatímco v něm jsme se zabývali obecnými zákonitostmi struktury, kompozice, toku energie, koloběhu hmoty, migrace živočichů a dalších dějů v krajině, tento nový předmět aplikuje tyto teoretické principy na jednotlivé konkrétní typy krajin. Krajina je prostor, ve které žijeme, a pohledy geografa, zemědělce, umělce, biologa i každého z nás na ni se budou lišit. Nabízený předmět je možné chápat jako „cestopis“, kde se na místa kolem nás budeme dívat očima krajinného ekologa. Dotkneme se tak i celé řady aktuálních problémů ochrany životního prostředí jako je výstavba sídel a průmyslových areálů na zelené louce, rozvoj silnic a dálnic, koncepce energetiky, průmyslové zemědělství, ochrana rostlin a živočichů apod. Je jasné, že při nesmírné pestrosti krajin na světě, je nemůžeme všechny obsáhnout. Důraz bude kladen především na Českou republiku v evropském kontextu a z krajin světa budou probírány hlavně ty, které jsou zajímavé z obecného teoretického hlediska. Kurz je veden popularizační formou a studenti nemusí mít hluboké znalosti přírodovědných oborů. Ani absolvování předchozího předmětu Krajinná ekologie není podmínkou.

46

Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek, při čemž část výukového bloku má vždy seminární charakter.

Témata: • Klasifikace krajin • Mořský a suchozemský biocyklus • Základní biomy – tundra, tajga, opadavý listnatý les, vždyzelený subtropický

les, step, savana, poušť, tropický prales • Přímořské krajiny • Krajiny nížin • Krajiny pahorkatin a vrchovin • Horské a vysokohorské krajiny • Krasové krajiny • Umělé antropogenní krajiny • Perspektivy vývoje krajiny v ČR a v Evropě.

Doporučená literatura: Pro studenty bude připraven samostatný stručný studijní materiál. Další odborná literatura bude uváděna k jednotlivým tématům v průběhu kurzu.

Kresba Odborný garant a přednášející: MgA. Lucrezia Škaloudová Puchmajerová, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Počet účastníků kurzu: 16 Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: praktické výtvarné práce Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:20 hodin.

Cíl výuky: Cílem kurzu je představit posluchačům techniky plošného kresebného zobrazování. Ukázat kresebné formy, stylizace a vyjadřovací prostředky kresby a grafiky a možnosti jejich využití. Základy kresby budou cvičeny realistickou formou, se snahou proniknout do kompozičních principů a uplatňovat je ve vlastní tvorbě.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou praktické tvorby v seminářích, některé přípravné práce, skici budou formou domácí přípravy.

Náplň kurzu:

Hledání kompozice a výrazu

Práce s výrazovými prostředky kresby, jejich uplatňování v tvorbě

Kresba podle skutečnosti, návrhová i fantazijní

Získání zručnosti v kresebných technikách – kresba tužkou, tuší, lavírování, kresba uhlem, rudkou

47

Předmět je zakončen sebereflexí a rozpravou nad vytvořenými pracemi, případným výběrem pro výstavu. Podmínky k udělení zápočtu: 75% účast, všechny zadané práce.

Doporučená literatura: TEISSIG, K. Technika kresby. Praha: Artia, 1986. BROŽOVÁ, PEŘINOVÁ. Kreslíme, malujeme, modelujeme. TEISSIG, K., HRDINA. I. O kresbě. Praha: Mladá fronta, 1982. ŠKALOUDOVÁ, L., VALEŠOVÁ, H. Úvod do didaktiky kresby. Liberec: TU v Liberci,

2008.

Malba Odborný garant a přednášející: MgA. Lucrezia Škaloudová Puchmajerová, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Počet účastníků kurzu: 16 Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: praktické výtvarné práce, výstava Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 16:10 hodin.

Cíl výuky: Cílem kurzu je seznámit posluchače s malířskými technikami (akvarel, tempera, akryl, olejomalba, pastel, malba na podmalbu, kombinované techniky) a cvičit kompoziční principy. Část malířských úkolů vychází a navazuje na malířské osobnosti. Jiné inspirační zdroje si hledají účastníci sami (foto, net, …) Pracuje se s transparencí i kryvostí barev, modelací objemu, barevnými kontrasty, mícháním barev. V závěru kurzu proběhne i malba v plenéru. Vzhledem k časové náročnosti některých úkolů bude zadáno maximálně 6-8 úkolů na semestr.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou praktické tvorby v seminářích, některé přípravné práce, skici budou formou domácí přípravy.

Náplň kurzu:

Krajinářská tvorba

Malba zátiší

Práce s barvou a výtvarnými výrazovými prostředky, barevné etudy

Kombinace kresby, malby a přírodních materiálů

Vlastní reakce na malíře 20. a 21. století, využití principů moderního umění

Cyklus maleb na dané téma

Předmět je zakončen sebereflexí a rozpravou nad vytvořenými pracemi, výběrem pro výstavu, adjustace a instalace výstavy. Podmínky k udělení zápočtu: 75% účast, všechny zadané práce.

48

Doporučená literatura: LOSOS, L. Techniky malby. Praha: Aventinum, 1992. ROESELOVÁ, V. Linie, barva, tvar ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 2004. ISBN 80-

902267-5-2. HANUŠ, K. O barvě. Praha: SPN, 1969. BROŽKOVÁ, I. Dobrodružství barvy. Praha: SPN, 1983. Monografie malířů.

Malba – začátečníci a mírně pokročilí Odborný garant a přednášející: MgA. Lucrezia Škaloudová Puchmajerová, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Počet účastníků kurzu: 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: praktické výtvarné práce, výstava Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:20 hodin. Kurz je určen pouze pro studující z letního semestru 2019/2020.

Cíl výuky: Cílem kurzu je seznámit posluchače s malířskými technikami (akvarel, tempera, akryl, olejomalba, pastel, malba na podmalbu, kombinované techniky) a cvičit kompoziční principy. Začátečníci se soustředí na využití výtvarných vyjadřovacích prostředků malby a základních malířských postupů. Pokročilí se učí reagovat na tematická zadání, vytváří cyklus maleb a obrazy náročnější na propracování motivu. Část malířských úkolů vychází a navazuje na malířské osobnosti. Jiné inspirační zdroje si hledají účastníci sami (foto, net, …) Pracuje se s transparencí i kryvostí barev, modelací objemu, barevnými kontrasty, mícháním barev. V závěru kurzu proběhne i malba v plenéru. Vzhledem k časové náročnosti některých úkolů bude zadáno maximálně 6-8 úkolů na semestr.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou praktické tvorby v seminářích, některé přípravné práce, skici budou formou domácí přípravy.

Náplň kurzu:

Krajinářská tvorba

Malba zátiší

Práce s barvou a výtvarnými výrazovými prostředky, barevné etudy

Kombinace kresby, malby a přírodních materiálů

Vlastní reakce na malíře 20. a 21. století, využití principů moderního umění

Cyklus maleb na dané téma

Předmět je zakončen sebereflexí a rozpravou nad vytvořenými pracemi, výběrem pro výstavu, adjustace a instalace výstavy. Podmínky k udělení zápočtu: 75% účast, všechny zadané práce.

49

Doporučená literatura: LOSOS, L. Techniky malby. Praha: Aventinum, 1992. ROESELOVÁ, V. Linie, barva, tvar ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 2004. ISBN

80-902267-5-2. HANUŠ, K. O barvě. Praha: SPN, 1969. BROŽKOVÁ, I. Dobrodružství barvy. Praha: SPN, 1983. Monografie malířů.

Malba – pokročilí Odborný garant a přednášející: MgA. Lucrezia Škaloudová Puchmajerová, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Počet účastníků kurzu: 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: praktické výtvarné práce, výstava Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 16:10 hodin. Kurz je určen pouze pro studující z letního semestru 2019/2020.

Cíl výuky: Cílem kurzu je seznámit posluchače s malířskými technikami (akvarel, tempera, akryl, olejomalba, pastel, malba na podmalbu, kombinované techniky) a cvičit kompoziční principy. Začátečníci se soustředí na využití výtvarných vyjadřovacích prostředků malby a základních malířských postupů. Pokročilí se učí reagovat na tematická zadání, vytváří cyklus maleb a obrazy náročnější na propracování motivu. Část malířských úkolů vychází a navazuje na malířské osobnosti. Jiné inspirační zdroje si hledají účastníci sami (foto, net, …) Pracuje se s transparencí i kryvostí barev, modelací objemu, barevnými kontrasty, mícháním barev. V závěru kurzu proběhne i malba v plenéru. Vzhledem k časové náročnosti některých úkolů bude zadáno maximálně 6-8 úkolů na semestr.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou praktické tvorby v seminářích, některé přípravné práce, skici budou formou domácí přípravy.

Náplň kurzu:

Krajinářská tvorba

Malba zátiší

Práce s barvou a výtvarnými výrazovými prostředky, barevné etudy

Kombinace kresby, malby a přírodních materiálů

Vlastní reakce na malíře 20. a 21. století, využití principů moderního umění

Cyklus maleb na dané téma

Předmět je zakončen sebereflexí a rozpravou nad vytvořenými pracemi, výběrem pro výstavu, adjustace a instalace výstavy. Podmínky k udělení zápočtu: 75% účast, všechny zadané práce.

50

Doporučená literatura: LOSOS, L. Techniky malby. Praha: Aventinum, 1992. ROESELOVÁ, V. Linie, barva, tvar ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 2004. ISBN 80-

902267-5-2. HANUŠ, K. O barvě. Praha: SPN, 1969. BROŽKOVÁ, I. Dobrodružství barvy. Praha: SPN, 1983. Monografie malířů.

Mineralogie Odborný garant: Ing. Jan Grégr Přednášející: Ing. Jan Grégr, Mgr. Martin Slavík, Ph.D. Počet účastníků v kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut). Zakončení semestru: semestrální práce Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:20 hodin.

Na tento kurz navazují Mineralogicko-přírodovědné exkurze, absolventi mají zajištěnou přednostní účast v kurzu.

Obsah kurzu: Tento předmět vás pomocí moderní didaktiky vtáhne do světa minerálů a hornin. Účastníci kurzu sami zdokumentují geologické zajímavosti kraje nebo zpracují prezentaci na vybrané téma, s výsledky se všichni seznámíme na společné obhajobě.

Cíl výuky: Seznámit studenty se základy mineralogie, jejími informačními zdroji, využitím minerálů a zajímavostmi Libereckého kraje. Po dokončení kurzu dokážete identifikovat nejběžnější minerály a horniny a porozumíte systému minerálů. Obsah a rozsah přednášek a případných cvičení může být upraven podle aktuálního zájmu studentů.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou interaktivních přednášek a cvičení. V letním semestru bude doplněn exkurzemi v terénu.

Témata: 1. týden: Člověk a kámen aneb historie využití kamene v průmyslu i umění. 2. týden: Kámen v přírodě aneb Horniny a nerosty, morfologie skalních útvarů,

vznik nerostů. 3. týden: Mineralogie ICT aneb Informační zdroje, práce s mineralogickými

databázemi, software pro zobrazování krystalů a geologickými mapami.

4. týden: Fyzikální vlastnosti aneb určování fyzikálních vlastností minerálů, tvrdost, hustota, optické vlastnosti, barva, vryp, dvojlom.

5. týden: Chemické vlastnosti aneb Úvod do systému minerálů, určování chemických vlastností, využití instrumentální analýzy, isomorfie, polymorfie.

51

6. týden: Krystalografie aneb Prvky souměrnosti, krystalové soustavy, krystalové tvary, typy mřížek, štěpnost.

7. týden: Geologické zajímavosti Libereckého kraje aneb Geoparky, naleziště, skalní útvary v našem kraji.

8. týden: Rudy aneb průmyslové využití minerálů a hornin. 9. týden: Drahé kameny aneb umělecké využití minerálů a hornin. 10: týden: Systém minerálů aneb Prvky, Sulfidy, Halogenidy, Oxidy a hydroxidy. 11: týden: Systém minerálů aneb Uhličitany, Sírany, Fosforečnany, Křemičitany,

Organické minerály. 12: týden: Umělá příprava krystalů. 13. týden: Obhajoby semestrálních prací – prezentací. 14. týden: Obhajoby semestrálních prací – prezentací.

Literatura: Dudek A. Atlas hornin. Praha, Academia, 1984.

Bernard J. H., Rost R. Encyklopedický přehled minerálů. Praha, Academia, 1992.

Hochleitner R. Kapesní atlas DRAHOKAMY A ŠPERKOVÉ KAMENY. Slovart, 1996.

Hochleitner R. Kapesní atlas ERÁLY A KRYSTALY. Slovart, 1996.

Medenbach O., Sussiecková-Fornefeldová C. Minerály. Praha, Ikar, 1995.

Kašpar J., Šmíd J., Eckstein J. Monokrystaly. Praha, SNTL, 1957.

Eid A., Viard M. Světové minerály. Praha, Rebo Productions, 1996.

Beurlen K., Lichter G. Zkameněliny. Praha, Ikar, 1997.

Mineralogicko-přírodovědné exkurze Odborný garant a přednášející: Ing. Jan Grégr (Katedra chemie TUL) Přednášející: Ing. Josef Vlček, Ing. Pavel Grosman, Ing. Jiří Pazderský Počet účastníků v kurzu: maximálně 25 Rozsah výuky: 7 exkurzí v letním semestru v trvání 3-4 hodiny (7 x 4 hodiny), pátky dopoledne až odpoledne Zakončení semestru: test

Předběžná nabídka: Přibližně desetikilometrové pěší exkurze na přírodovědně a geologicky zajímavá místa v okolí Ještědsko-Kozákovského zlomu, skalní oblasti okraje Jizerských hor, pískovcové skalní oblasti Českého ráje a okolí Hamru na Jezeře…

Exkurze: 1. týden: Vodopády Černého potoka: Bílý potok – Černý potok – Hejnice –

geologicky Jizerský zlom. 2. týden: Kyjský odkryv: Ploužnice – Kyje – Doubravice – Železnice – geologie:

odkryv prvohorních hornin, Doubravický melafyrový lom. 3. týden: Okolo Zebína: Železnice – Zebín – Jičín – geologie: sopky Zebín

a Čeřovka.

52

4. týden: Lužický zlom: Hodkovice – Raubířské skály – Radoňovice – Kvočny – Bezděčínské skály – Jílové – geologie lužický zlom, jevy na pískovcích a ignimbritech.

5. týden: Okolí Zákup: Božíkov – Kamenický vrch – údolní prameny – Zákupy – geologie: lom na Kamenickém vrchu, pískovec.

6. týden: Prackovská sopka: Mírová – podkozákovské cesty – Prackov – Měsíční údolí – Podkabelí – Loktuše-Špice – geologie: jevy kozákovské a prackovské sopky – Měsíční údolí

7. týden: Panská skála: Prácheň – Panská skála – lom Klučky – Polevsko – Arnultovice – geologie: sloupová odlučnost čediče – dvoupatrový lom Klučky Borská skalka

Netradiční matematické úlohy Odborný garant: RNDr. Daniela Bittnerová, CSc. (Katedra matematiky a didaktiky matematiky TUL) Přednášející: RNDr. Libor Bednařík Počet účastníků kurzu: 10 - 20 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet – každý semestr, účast v průběžné soutěži řešení problémů Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 12:30 hodin. Pro absolvování kurzu je postačující běžná znalost středoškolské matematiky. Výuka bude vedena ve stylu srozumitelném pro laickou veřejnost.

Cíl výuky: Řešení netradičních matematických úloh. Cílem předmětu je zábavnou formou řešit netradiční matematické úlohy. Pro řešení těchto úloh je postačující běžná znalost středoškolské matematiky. Předkládané úlohy ale vyžadují netradiční využívání těchto znalostí. Obvyklý školní postup může být zdlouhavý nebo zdánlivě nepoužitelný. Dobrý nápad ale umožní řešení objevit a dokončit. Budeme si tak hrát na matematiky. A při tom hledání bychom se mohli dobře bavit a současně nacházet uspokojení z těch dobrých nápadů. Procvičuje se logické myšlení, schopnost analyzovat a vyřešit problém. Při tom se ukazuje matematika jako zábavná a zajímavá disciplína.

Metody výuky: Při výuce se střídá kratší výkladová část s delší praktickou činností studentů a společnou diskuzí nad jednotlivými nalezenými řešeními zadaných úloh.

Doporučená literatura: PELÁNEK, R.: Hlavolamikon, Computer press, 2014 Nejrůznější sborníkové a internetové zdroje. Vítané jsou i zajímavé úlohy dodané studenty.

53

O životě v Jižní Koreji Odborný garant: Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (Katedra geografie TUL) Přednášející: Ing. Marcela Meidingerová Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: geografický kvíz/kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 10:40 hodin.

Metody výuky:

Předmět bude vyučován formou přednášek s možností diskuzí, dotazů, připomínek, apod.

Cíl výuky: Kurz nabízí pohled na Jižní Koreu očima lektorky, která v této zemi strávila třináct let. Učila v Koreji na několika středních a vysokých školách, procestovala poloostrov křížem krážem, zajímala se o historii, kulturu a běžný život Korejců, našla tam přátele a nahlédla do tajemství složitých sociálních vztahů, skrytých před očima turisty. Umožní vám nahlédnout do historie a současného života obyvatel Korejského poloostrova.

Témata: 1. týden: O korejské historii a lásce k národu O jednom dávném království O hrdinovi z učebnice dějepisu O váženém presidentovi O vzdělanci na bankovce O rozdělení národa 2. týden: O korejském poloostrově a ročních obdobích O horách a údolích O moři a ostrovech O barevném podzimu O zimě vanoucí ze Sibiře O něžném jaru O ďábelském létě 3. týden: O lidech O původu Korejců O tom, jak vypadají a co pro to dělají O idolech a plastické chirurgii O lásce a zdrženlivosti O korejské rodině O mezilidských vztazích O hřbitovech a svátku Chusok O venkovském pohřbu O tom, jak pohřbívají buddhisté

54

4. týden: O bydlení a všedním životě O lidové architektuře O poválečné urbanizaci O jednom supermoderním sídlišti O pohodlí v paneláku O bydlení a sousedech O trzích a nákupech O korejské dopravě O vzorných službách 5. týden: O venkově a korejské kuchyni O tom, co pěstují O sázení rýže O tradici zeleného čaje O zázračném kořenu O korejských restauracích O zdravém kimchi O krabích pochoutkách O krájení masa 6. týden: O horách a moři O krásách korejských hor O ostrově Jindo O setkání za odlivu O východním pobřeží O největším rybím trhu 7. týden: O nejstarší korejské víře O pověrách a šamanech O víře k nevíře O hoře šamanů a králi Munmu 8. týden: O buddhismu Odkud a kdy přišel O kráse chrámů O mniších a buddhistech O dni velkého Buddhy O chámu tisíce buddhů 9. týden: O vzdělání O tom, kdo za to může O středoškolácích O korejské maturitě O vysokoškolácích O sounáležitosti ke skupině O jednom víkendu se studenty

55

10. týden: O lidové frašce a umění vůbec O tom, jak fraška proč vznikla O vesnici Hahoe a nešťastném řezbáři O tradici, která přežila japonskou kolonizaci O jednom zdařilém festivalu O vznešeném seladonu O kráse papíru O korejském bubnování O kouzelném štětci 11. týden: O volném čase a sportu O tom, co rádi dělají O hrách a hráčích O studentské čtvrti O oblečení a módě O jedné neděli v kostele O saunování a koupelích O lukostřelbě O golfové horečce 12. týden: O hlavním městě Soulu 13. týden: O vztazích mezi Severní a Jižní Koreou 14. týden: Závěrečný test

Plasty a přírodní materiály ve světě techniky Odborný garant a přednášející: Ing. Luboš Běhálek, Ph.D. (Katedra strojírenské technologie TUL) Přednášející: Ing. Luboš Běhálek, Ph.D., doc. Ing. Dora Kroisová, Ph.D., Ing. Jiří Šafka, Ph.D., Ing. Jiří Habr, Ph.D., Ing. Martin Borůvka Počet účastníků kurzu: max. 12 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: prezentace Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 8:50 hodin.

Obsah kurzu: Kurz seznámí účastníky se základními technologiemi zpracování plastů a tajemstvím přírodních materiálů. Studující budou mít možnost nahlédnout do laboratoří Fakulty strojní TUL a přednášené teoretické poznatky zažít v praxi. Světem plastů a přírodních materiálů ve světě techniky budou provázeni odborníky Fakulty strojní TUL.

Témata: 1. týden: Co jsou to plasty, jak vznikají a jaký mají význam pro společnost a

techniku – přednáška Ing. Běhálek, Ph.D. 2. týden: Zpracování plastů extruzí, výroba dutých těles (lahví) technologií

vyfukování – přednáška + laboratorní praktikum Ing. Běhálek, Ph.D. 3. týden: Technologie vstřikování plastů (výroba vstřikovaných dílů), přednáška

+ laboratorní praktikum Ing. Habr, Ph.D.

56

4. týden: Výroba fólií – laboratorní praktikum Ing. Běhálek, Ph.D. 5. týden: Možnosti jak ovlivnit užitné vlastnosti plastových dílů a výroba

kompozitů – laboratorní praktikum Ing. Běhálek, Ph.D. 6. týden: Testování pevnostních vlastností plastů a vyrobených kompozitů –

laboratorní praktikum Ing. Běhálek, Ph.D. 7. týden: Laminování – výroba kompozitního dílu – přednáška + laboratorní

praktikum Ing. Běhálek, Ph.D. 8. týden: Laminování – výroba kompozitního dílu – laboratorní praktikum

Ing. Běhálek, Ph.D. 9. týden: Aditivní technologie zpracování plastů (3D tisk) – význam a možnosti

výroby prototypových dílů – přednáška Ing. Šafka, Ph.D. 10. týden: Aditivní technologie zpracování plastů (3D tisk) v praxi – laboratorní

praktikum Ing. Šafka, Ph.D. 11. týden: Biomimetika – poznatky ze studia živých organismů a jejich struktur

při vývoji nových technických řešení – přednáška doc. Kroisová, Ph.D. 12. týden: Mikroskopické studium živých organismů – laboratorní praktikum

doc. Kroisová, Ph.D. 13. týden: Bioplasty a biodegradabilní/kompostovatelné plasty – původ,

význam, uplatnění ve společnosti, greenwashing aneb případy, kdy jsou spotřebitelé uváděny v omyl – přednáška Ing. Borůvka

14. týden: Prezentace účastníků: „Vnímání významu plastů pro společnost mýma očima dnes a před třemi měsíci“ (diskuse)

Pohybové aktivity seniorů Odborný garant a pedagog: Mgr. Helena Rjabcová (Katedra tělesné výchovy TUL) Počet účastníků kurzu: maximálně 18 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 1 blok týdně (90 minut) (Do kurzu se lze zapisovat opakovaně.) Zakončení semestru: kolokvium Výuka bude probíhat pravděpodobně v úterý od 11:00 hodin.

Cíl výuky: Kurz je zaměřen na problematiku zdravého životního stylu, na pravidelnou pohybovou aktivitu bez ohledu na věk, na regeneraci a relaxaci. Uskuteční se formou praktických cvičení, jejichž obsahem bude cvičení zaměřené na prevenci vertebrogenních potíží, kompenzační cvičení (cvičení protahovací, mobilizační a posilovací), cvičení relaxační a dechová. Účastníci kurzu budou seznámeni s pohybovými sestavami pro domácí cvičení a s možnostmi používání netradičního náčiní při individuálním cvičení v domácím prostředí.

Doporučená literatura: BLAHUŠOVÁ, E. Wellness – Jak si udržet zdraví a pohodu. Praha: Grada, 2009.

57

ČELEDOVÁ, L. a ČEVELA, R. Výchova ke zdraví. Praha: Grada, 2010. ETTINGER, W. H., WRIGHT, B. S. a BLAIR, S. N. Fit po 50. INLANDER, CH. B., KELLY CH. K. 100 způsobů jak se dožít 100.

Polymery v denním životě Odborný garant a přednášející: doc. Ing. Lenka Martinová, CSc. (Oddělení nanotechnologie a informatiky) Počet účastníků kurzu: maximálně 25 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) jedná se o dokončení letního semestru Zakončení kurzu: test Výuka bude probíhat pravděpodobně v pondělí od 10:40 hodin. Jedná se o dokončení kurzu probíhajícího v letním semestru.

Cíl výuky:

Předmět je určen studentům U3V, kteří mají zájem se blíže seznámit s polymery, tzv. „umělými hmotami“, které nás obklopují na každém kroku, a bez nichž si současný život již nedovedeme představit. Jedná se např. o předměty denní potřeby, konstrukční plasty, kaučuky pro pneumatiky, nátěrové hmoty, lepidla, vlákna pro textilní průmysl, polymery pro zdravotnictví, superabsorbenty pro hygienu, mikroplasty ve vodě, nanovlákna, speciální netkané textilie, atd.

Témata: 1. týden: Polymery pro zdravotnictví, příklady, aplikace. Problematika jejich

sterilizace. 2. týden: Superabsorbenty v hygieně – výroba, vlastnosti, využití. Názorná

ukázka jejich vlastností a chování v různých kapalinách. 3. týden: Biodegradabilní polymery z obnovitelných zdrojů. 4. týden: Recyklace (znovuzpracování) polymerů obecně, recyklace pneumatik,

recyklace nápojových lahví, ekologické hledisko. 5. týden: Polymery pro nanovlákna, ukázka materiálů, vlastnosti, použití,

důvody laminace. 6. týden: Výroba netkaných textilií z polymeru přímo pod tryskou (technologie

spun bond a melt blown), ukázky materiálů, modifikace, aplikace, testovací metody.

7. týden: Kopolymery versus polymerní směsi, problematika míšení polymerů, modifikace vlastností homopolymeů, příklady, vlastnosti, použití

8. týden: Testování vlastností polymerů, zrychlené stárnutí, fyzikálně mechanické zkoušky, moderní metody studia polymerů.

9. týden: Test + diskuse.

Doporučená literatura: SCHEJBALOVÁ, H., STIBOR, I. Úvod do studia organické a makromolekulární

chemie. Liberec: TU v Liberci, 2004. RAAB, M., Polymery a lidé. Ústav makromolekulární chemie,

58

https://docplayer.cz/5295839-Polymery-a-lide-miroslav-raab-ustav-makromolekularni-chemie-akademie-ved-cr-klasifikace-polymernich-materialu.html, [Online 22. 5. 2019]

KOTEK, J., RAAB, M., Quo vadis, polymery?. Vesmír 88,186, 2009/3 https://vesmir.cz/cz/casopis/archiv-casopisu/2009/cislo-3/quo-vaditis-

polymery.html, [Online 22. 5. 2019] RAAB, M., Molekulární fyzika polymerů https://nanoed.tul.cz/pluginfile.php/739/course/section/303/Uvod-

Raab%2023_2_2013.pdf, [Online 22. 5. 2019] MACROGALERIA- POLYMERS (v angličtině) – velmi zajímavé http://www.pslc.ws/macrog/maindir.htm

Práce s dotykovými telefony a tablety pro začátečníky Odborný garant: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. Přednášející: Martin Zicha Počet účastníků kurzu: maximálně 10 Rozsah výuky: jeden a půl bloku 3x týdně po dobu tří týdnů (90 + 45 minut) Zakončení semestru: odevzdání úloh, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat 3x týdně: v pondělí od 12:30 hodin do 15:00 hodin ve středu od 12:00 hodin do 14:30 hodin ve čtvrtek od 12:30 hodin do 15:00 hodin

Termín výuky: září (přesný termín bude znám cca v srpnu)

Je nutné mít s sebou vlastní dotykový telefon nebo tablet.

Cíl výuky: Cílem kurzu je seznámit posluchače během tří týdnů se základní obsluhou chytrých telefonů a tabletů. Kurz je zaměřen na zařízení se systémem Android, ale pokud máte zařízení od společnosti Apple nebo si nejste jistí, není to překážkou pro účast v kurzu.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou praktických seminářů, které se částečně skládají z výkladové části a ve větší části z praktické práce posluchačů. Celý kurz obsahuje 8 lekcí. Každá lekce trvá 1 a půl bloku (90 + 45 minut) s krátkou přestávkou po prvním bloku. Skladba kurzu i přes danou osnovu umožňuje individuální přístup lektora a zodpovídání dotazů.

Témata: 1. týden: 1. lekce: Úvod do světa dotykových zařízení

Co to umí. Základní výhody a nevýhody dotykových zařízení.

Jak si vybrat. Typy dotykových zařízení – rady, jak postupovat při nákupu.

Jak to ovládat. Ovládací prvky dotykových zařízení a základní gesta.

59

2. lekce: Ovládání dotykových zařízení

Jak se neztrácet. Základy navigace v prostředí systému Android, případně iOS.

Jak to nastavit. Hlasitost, jas, zámek displeje, poloha, příp. otisk prstu a další.

3. lekce: Ovládání dotykových zařízení 2

Jak psát. Ovládání dotykové klávesnice, psaní háčků a čárek.

Jak se připojit k internetu. Připojení k Wi-fi sítím zdarma, vysvětlení placených

datových tarifů. 2. týden: 4. lekce: Obchod Play a stahování aplikací • Nastavení účtu Google a představení Obchodu Play. • Vyhledávání a stahování nových aplikací. • Odebrání nechtěných aplikací.

5. lekce: Použití nainstalovaných aplikací • Vyzkoušení a nastavení map, jízdních řádů, překladače, emailu, sociálních sítí

a další. • Konkrétní aplikace a čas jim věnovaný lze dohodnout s účastníky kurzu dle

zájmu.

6. lekce: Použití nainstalovaných aplikací 2 • Pokračování 5. lekce.

3. týden: 7. lekce: Focení a sdílení fotek • Jak fotit či natáčet video. • Instalace (nastavení) a představení aplikace Fotky Google.

8. lekce: Pouze pro majitele telefonů • Správa kontaktů v telefonu. • Volání a příjem telefonátů. • Příjem a posílání SMS. • Zjednodušení příjmu a pokládání hovorů.

Práce s dotykovými telefony a tablety pro pokročilé Odborný garant: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. Přednášející: Martin Zicha Počet účastníků kurzu: maximálně 10 Rozsah výuky: 1 semestr, jeden a půl bloku 3x týdně po dobu dvou týdnů (90 + 45 minut) Zakončení semestru: odevzdání úloh, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat 3 x týdně: v pondělí od 12:30 hodin do 15:00 hodin ve středu od 12:00 hodin do 14:30 hodin ve čtvrtek od 12:30 hodin do 15:00 hodin

60

Termín výuky: září/říjen září (přesný termín bude znám cca v srpnu)

Je nutné mít s sebou vlastní dotykový telefon nebo tablet.

Cíl výuky: Cílem kurzu je seznámit posluchače během dvou týdnů s pokročilejší obsluhou chytrých telefonů a tabletů. Kurz je zaměřen na zařízení se systémem Android, ale pokud máte zařízení od společnosti Apple nebo si nejste jistí, není to překážkou pro účast v kurzu.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou praktických seminářů, které se částečně skládají z výkladové části a ve větší části z praktické práce posluchačů. Celý kurz obsahuje 6 lekcí. Každá lekce trvá 1 a půl bloku (90 + 45 minut) s krátkou přestávkou po prvním bloku. Skladba kurzu i přes danou osnovu umožňuje individuální přístup lektora a zodpovídání dotazů.

Témata: 1. týden: 1. lekce:Rekapitulace potřebných dovedností

Přehled nastavení účtu Google.

Připojení k internetu a vysvětlení pojmu synchronizace dat.

Používání Obchodu Play a instalace potřebných aplikací.

2. lekce: Pokročilé ovládání klávesnice

Ukázky přizpůsobení dotykové klávesnice.

Kopírování a vkládání textu.

Predikce slov a psaní jedním tahem.

Hlasové zadávání textu.

3. lekce: Zabezpečení zařízení a služeb

Ukázky možností zabezpečení zařízení.

Vysvětlení pojmu dvoufázového ověřování.

Výhody používání správce hesel.

2. týden: 4. lekce: Práce s organizačními nástroji • Kalendář Google. • Poznámky Keep. • Čas, stopky a budík.

5. lekce: Organizace a třídění fotek v aplikaci Fotky Google • Ukázka rychlých úprav našich fotografií. • Vytváření a sdílení alb s přáteli.

6. lekce: Přenášení souborů mezi dotykovým zařízením a počítačem • Přehled možností propojení obou zařízení. • Přenos dat (např. fotky, filmy, hudba, e-knihy) pomocí Průzkumníka

Windows.

61

Sebeobrana v teorii a praxi Odborný garant: CDV Přednášející: Michal Choc Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium + praktická ukázka technik Výuka nebude probíhat v tělocvičně, ale v učebně, pravděpodobně v pondělí od 10:40 hodin.

Cíl výuky: Cílem kurzu je osvojení taktického myšlení v problematice aplikované sebeobrany, včetně praktické ukázky sebeobrany beze zbraně, využití improvizovaných ručních zbraní (noviny, hůl, deštník, propiska, šátek atp.) i ukázky využití předmětů v domácnosti, vhodných k sebeobraně (např. při přepadení domova). Probereme základy prevence, typologii útočníků a krizovou komunikaci. Navážeme teorií základů anatomie lidského těla, poskytnutí první pomoci a přejdeme k praktickým situacím s proložením teoretického výkladu přímo v technikách.

Účastník se naučí:

Jak se vyhnout eskalaci fyzického konfliktu

Zásady verbální sebeobrany

Jak lze využít emoce v sebeobraně

Základní taktické postupy bezprostředně před konfliktem

Obranu proti nejběžnějším způsobům útoku

Jak pomoci napadenému

Kdy se lze bránit a kdy už to není přiměřená sebeobrana

Základy první pomoci

Sochařské a instalační tendence v umělecké výstavní praxi 20. a 21. století Odborný garant: doc. M.A. Jan Stolín Přednášející: doc. M.A. Jan Stolín, MgA. Jaroslav Prokeš, Ph.D. Počet účastníků kurzu: max. 24 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (120 minut) Zakončení semestru: kolokvium, poznávací test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 8:00 – 10:00 hodin.

Cíl výuky: Kurz nabízí posluchačům seznámení s uměním 20. a 21. století nahlíženého perspektivou autorů (umělců) nikoli teoretiků umění. Oba přednášející budou komentovat základní otázky formy i obsahu výtvarného umění, jak je vnímají ve vztahu k prostoru, ve vztahu ke společenskému pozadí a vlastní práci.

62

Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek s prvky audiovizuálních ukázek.

Témata: 1. týden: Festivaly a veletrhy současného umění 2. týden: Instalační umění 3. týden: Prázdný prostor v umění 4. týden: Strukturní a monochromatické projevy 5. týden: Zobrazování a ikonoklastické tendence. 6. týden: Od skici k realizaci 7. týden: Lze umění vyučovat? 8. týden: Umění a veřejný prostor 9. týden: Pomníky a protipomníky 10. týden: Památník jako interaktivní bod v krajině. 11. týden: Umělec a jeho inspirační zdroje 12. týden: Galerijní a jiné prezentace umění 13. týden: Umělecká praxe – interpretace vlastního díla 14. týden: Formy uměleckého díla

Doporučená literatura: Bude uváděna postupně během přednášek pro jednotlivá témata.

Strečink a posilování 50+ Odborný garant: Mgr. Helena Rjabcová (Katedra tělesné výchovy TUL) Přednášející: Mgr. Eva Hložková Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 1 šedesátiminutový blok týdně Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 8:50 hodin v Harcově (budova M). Cvičení je bez i se sportovní obuví.

Komplexní cvičení, které Vás naučí lépe zacházet se svým tělem. Cviky jsou zaměřeny na správné návyky držení těla ve všech běžných denních aktivitách, jako je stoj, chůze, sed. Zařadíme cviky preventivní, cviky na odstranění bolestí zad i svalové dysbalance. Ochablé svaly budeme posilovat, zkrácené svaly protahovat, s využitím různých pomůcek (bossu, overbally, elastická lana, činky, posilovací gumy). Cílem je sebepoznání a dosažení spokojenosti s vlastním držením těla.

Doporučená literatura: KNOPF, K. Strečink pro 50+. Mladá fronta: 2018. ARNOLD, G. NELSON a JOUKO, J. Strečink na anatomických základech. Praha: Grada 2015. HOLLIS, L. Cvičení pro 50+. CPress 2014. JARKOVSKÁ, H. JARKOVSKÁ, M. Posilování s vlastním tělem 417krát jinak. Praha: Grada 2005

63

Středověká města v Čechách a na Moravě Odborný garant a přednášející: PhDr. Pavel Smrž (Katedra historie TUL) Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium, kontrolní písemný test Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 10:40 hodin.

Cíl výuky:

Kurz je věnován formování městské sítě od doby posledních Přemyslovců do konce vlády Jagellonců. V jeho rámci bude nejprve představen přehled různých typů měst ve středověké Evropě. Hlavní část kurzu se zaměří na pojednání o počátcích měst v českých zemích, zakládání nových měst panovníkem a šlechtou, úloze lokátorů, formování městské samosprávy a soudnictví. Města a jejich obyvatelé budou představeni jako zcela nový element narušující tradiční představu o trojím lidu ve středověké společnosti. V této souvislosti bude rozebrána problematika vztahů měst s panovníkem a šlechtou, úloha měst v době husitských válek a jejich politické a hospodářské konflikty se šlechtou ve druhé polovině 15. století. Pozornost bude rovněž věnována skladbě městské společnosti a její diferenciace podle sociálního a národnostního původu. Dále bude pojednáno o městech jako o hospodářských a kulturních centrech.

Metody výuky: Předmět bude vyučován formou přednášek seminárního charakteru, tedy s možností diskuzí, dotazů, připomínek, apod. Kurz je určen pro neodborníky v daném oboru, bude veden čistě populární formou. Účastníci kurzu budou pracovat se středověkými písemnými prameny v novodobém českém překladu. Pozn.: Obsah kurzu vychází z přednášek a cvičení, které jsou pod stejným názvem určeny pro studenty prezenčního studia.

Témata: 1. týden: Města ve středověké Evropě 2. týden: Protoměstská sídliště v českých zemích 3. týden: Zrod institucionálních měst v českých zemích 4. týden: Formování městské samosprávy, městské rady, městské právo,

soudnictví 5. týden: Kategorie středověkých měst, vztah k vrchnosti 6. týden: Obyvatelé středověkých měst: měšťané 7. týden: Obyvatelé středověkých měst: měšťanky a děti 8. týden: Obyvatelé středověkých měst: duchovenstvo 9. týden: Obyvatelé středověkých měst: cizinci 10. týden: Obyvatelé středověkých měst: lidé na okraji společnosti 11. týden: Města v politickém životě, vojenské možnosti měst 12. týden: Ekonomická základna měst: obchod, trhy, řemeslná výroba, cechy 13. týden: Podoby městské reprezentace 14. týden: Závěrečný kontrolní písemný test, rozprava

64

Doporučená literatura: ČÁPSKÝ, M. a kol. Komunikace ve středověkých městech. Slezská univerzita v Opavě,

2014. ČECHURA, J. Lucemburkové na českém trůně. I, II, Praha: 1999, 2000. ČECHURA, J. České země v letech 1437-1526. I, II, Praha: 2010, 2012. ŠMAHEL, F., NODL M. Člověk českého středověku. Praha: 2002. FIALOVÁ, L., HORSKÁ, P., KUČERA, M., MAUR, E., MUSIL, J., STLOUKAL, M. Dějiny

obyvatelstva českých zemí. Praha: 1998. HOFFMANN, F. České město ve středověku. Praha: 1992, 2010. KEJŘ, J. Vznik městského zřízení v českých zemích. Praha: 1998. KLÁPŠTĚ, J. Proměna českých zemí ve středověku. Praha: 2005. KUTHAN, J. Přemysl Otakar II. král železný a zlatý. Král zakladatel a mecenáš. Praha:

1993. KUTHAN, J. Česká architektura doby posledních Přemyslovců. Města, hrady,

kláštery, kostely. Vimperk: 1994. MACEK, J. Jagellonský věk v českých zemích (1471-1526), 3. díl. Města. Praha:

1998. MEZNÍK, J. Praha před husitskou revolucí. Praha: 1990. MEZNÍK, J. Lucemburská Morava 1310-1423. Praha: 1999. MUSÍLEK, M. Patroni, klienti, příbuzní. Sociální svět Starého Města pražského

ve 14. století. Praha: 2015. RICHTER, M. Hradišťko u Davle, městečko ostrovského kláštera. Praha: 1982. ŽEMLIČKA, J. Království v pohybu. Kolonizace, města a stříbro v závěru

přemyslovské epochy. Praha: 2014.

Středověké Livonsko Odborný garant a přednášející: PhDr. Pavel Smrž (Katedra historie TUL) Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium, kontrolní písemný test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 12:30 hodin.

Cíl výuky: Na začátku 13. století začal vznikat v Pobaltí jako výsledek křížových výprav nový státní útvar, který dostal název Livonsko. Livonsko se rozkládalo z velké části na území dnešní Lotyšské a Estonské republiky a na dlouhou dobu se stalo nejvýchodněji položenou výspou západních křesťanů, která bezprostředně sousedila s ruskými zeměmi. V důsledku pronikání Rusů do Pobaltí, které je písemně doloženo již od konce 10. století, a christianizace severovýchodní Evropy, došlo na relativně malém prostoru obývaném pohanskými ugrofinskými a baltskými kmeny ke střetu příslušníků západního a východního kulturního, náboženského a jazykového okruhu. Ještě v průběhu prvního století existence Livonska byly vybudovány politické a obchodní vztahy s nejbližšími ruskými městy – Velikým Novgorodem, Pskovem, Smolenskem, Vitebskem a Polockem.

65

Výuka se především zaměří na objasnění podoby vztahů mezi Němci a Rusy v politickém, obchodním a každodenním životě. Představí livonské a ruské narativní prameny, na nichž bude dokumentováno vzájemné vnímání příslušníků obou národů. Diplomatický materiál poslouží jako doklad, jak se rozdílné právní, politické, obchodní, náboženské, jazykové normy a (někdy) bariéry projevily v praktickém životě. Časově je téma vymezeno od počátku 13. století do počátku 16. století, byť časový přesah při výkladu některých témat není vyloučen.

Metody výuky: Předmět bude vyučován formou přednášek seminárního charakteru, tedy s možností diskuzí, dotazů, připomínek, apod. Kurz je určen pro neodborníky v daném oboru, bude veden čistě populární formou. Přesto účastníci kurzu budou pracovat se středověkými písemnými prameny v novodobém českém překladu. Pozn.: Obsah kurzu vychází z přednášek a cvičení, které jsou pod stejným názvem určeny pro studenty prezenčního studia.

Témata: 1. týden: Livonsko v předkřesťanské době (do začátku křížových výprav

na konci 12. století) 2. týden: Křížové výpravy do východního Pobaltí (přelom 12. a 13. století) 3. týden: Důsledky křížových výprav – vznik livonského státu (13. století) 4. týden: Východní Pobaltí a ruské země do konce 12. století 5. týden: Ruští sousedé – Veliký Novgorod, Pskov, Polock, Vitebsk a Smolensk 6. týden: Hanza a hanzovní kupci v livonských městech 7. týden: Rytířské řády ve středověkém Livonsku 8. týden: Livonské duchovenstvo 9. týden: Němečtí (hanzovní) kupci v ruských městech 10. týden: Rusové ve středověkém Livonsku 11. týden: Obchodní výměna mezi Livonskem a ruskými zeměmi 12. týden: Vnitropolitické spory ve středověkém Livonsku 13. týden: Zánik středověkého Livonska – Livonská válka (1558-1583) 14. týden: Závěrečný kontrolní písemný test, rozprava

Doporučená literatura: JAN, L., KOSTRHUN, P., NERUDOVÁ, Z. (eds.). Svět tajemných Baltů. Brno:

Moravské zemské muzeum, 2013. ŠVEC, L., MACURA, V., ŠTOL, P. Dějiny pobaltských zemí. Praha: Nakladatelství

Lidové noviny, 1996. ZIMÁK, A., Hanza. Obrazy z dějin severského námořního obchodu. Praha: Libri,

2002. Další tituly budou uváděny postupně během probírání konkrétního tématu.

66

Šlechtická kultura českých zemí v proměnách staletí Odborný garant a přednášející: PhDr. Mgr. Milan Svoboda, Ph.D. (Katedra historie TUL) Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium, kontrolní písemný test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí ve 12:30 hodin.

Témata: 1. semestr: 1. týden: ŠLECHTA – HISTORICKÉ TÉMA

- zkušenost čtenářská: jak historici a historičky psali/píší o šlechtě - zkušenost badatelská: proč, kde a jak se bádá

2. týden: ŠLECHTA ČESKÝCH ZEMÍ - vznik „české“ šlechty (teorie vzniku) - vnitřní členění (hierarchie) a právní důsledky - odlišení od nešlechticů (sociální specifika) - komunikace: jazyk, kontakty urozených od středověku do 20. století

3. týden: ŠLECHTA A JEJÍ REPREZENTACE I: - přídomek, erb i erbovní pověst, erbovní galerie - rodové rezidence města i venkova: tvrze, hrady, zámky, vily, paláce;

zahrady - vybavení sídel: nábytek, výtvarná díla, rodové památky, sbírky

4. týden: ŠLECHTA A JEJÍ REPREZENTACE II: - oděv, móda urozených mužů i žen od gotiky po moderní dobu - slavnosti, ceremoniály: korunovace, holdovací cesty, svatby, pohřby - hudebníci a hudba světská i církevní, zámecká divadla

5. týden: ŠLECHTA A JEJÍ REPREZENTACE III: - strava každodenní a sváteční, druhy pokrmů, hostiny - nádobí, stolování, služebnictvo v kuchyni i mimo ni

6. týden: ŠLECHTA A JEJÍ POLITICKÁ KULTURA I: - rody domácí (původní) a cizí (nové) - moc duchovní: církev katolická i reformovaná - moc světská: úřady zemské a dvorské - vztah k panovníkovi

7. týden: ŠLECHTA A JEJÍ POLITICKÁ KULTURA II: - kariéra: politická, diplomatická, vojenská a církevní - konflikty mezi panovníkem a šlechtou - střety mezi urozenci (souboje mečů i soudů) - „zlá“ vrchnost a venkovské „rebelie“ poddaných

8. týden: ŠLECHTA A JEJÍ VZDĚLÁVÁNÍ: - domácí výchova i výuka - kavalírské cesty, cizí země, univerzity - intelektuální domácí zázemí: hradní a zámecké knihovny

67

9. týden: ŠLECHTA A HOSPODAŘENÍ: - krajina její proměny zušlechťováním - velkostatek a formy podnikání - purkrabí, hejtmani, šafáři a další úředníci

10. týden: ŠLECHTA A UMĚNÍ: - sběratelství, mecenášství - komemoriální památky: rodová pohřebiště - projevy zbožnosti: kláštery, kostely, kaple

11. týden: ŠLECHTICKÉ RODY MIMOŘÁDNÉHO VÝZNAMU (příklady) 12. týden: VÝZNAMNÍ UROZENCI (příklady) 13. týden: ŠLECHTA V ČESKÉ HISTORII:

- modernizace společnosti a proměny šlechtického života v 19. století - svět v převratech, šlechta v zániku: 20. století - svět bez šlechty (?) aneb Výhledy „za roh“

14. týden: EXKURZE NA ŠLECHTICKÉ SÍDLO (dle výběru posluchačů)

Textilní nanomateriály Odborný garant: doc. Ing. Pavel Pokorný, Ph.D., prof. RNDr. Oldřich Jirsák, CSc. (Katedra netkaných textilií a nanovlákenných materiálů TUL) Přednášející: doc. Ing. Pavel Pokorný, Ph.D. Počet účastníků v kurzu: maximálně 14 Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/semestrální práce Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:20 hodin.

Cíl výuky: Tento předmět se zabývá prohloubením znalostí problematiky vlákenných nanomateriálů a to z hlediska jejich výroby, rozdělení, testování a samozřejmě také uplatnění. Důležitým prvkem jsou technologie výroby jednotlivých nanovlákenných materiálů. Dále jsou studující seznamování s detaily provedení zvlákňovacích postupů a teoretickou podstatou zkoumaných jevů. Studující se zároveň učí používat dosud získané znalosti z jiných předmětů při řešení konkrétních příkladů technologie výroby nanomateriálů. Posluchačům jsou představovány speciální postupy při testování materiálů složených z nanovláken, které se mnohdy velmi liší od klasických postupů. Ve cvičeních jsou studující přímo seznamování s teoretickou a technickou podstatou jednotlivých přednášených výrobních metod. V závěrečném cvičení posluchači používají zvlákňovací zařízení aktuálně zkoumané na KNT a vyrábějí určité množství definovaného materiálu. Obsah a rozsah přednášek a případných cvičení může být upraven podle aktuálního zájmu studentů. Předmět je vyučován formou přednášek seminárního charakteru a cvičení.

68

Témata: 1. týden: Úvod do nanotechnologií obecně se zaměřením na nanovlákenné

materiály. Pojednává se o rozměrech, které připadají v úvahu při nanotechnologii. Rozdělení nanotechnologií a obsah přednášek kurzu. Výskyt nanomateriálů v přírodě, princip minimální spotřeby materiálu a energie při tvorbě nanomateriálů.

2. týden: Úvod do elektrického zvlákňování. Energetické poměry při zvlákňování. Sledování změn procesu pomocí měření elektrického proudu procházejícího spinnerem. Parametry zvlákňovacího prostoru, vznik elektrického větru a jeho působení.

3. týden: Stejnosměrné elektrické zvlákňování. Stručná historie oboru. Základní provedení zvlákňování. Produktivita a výrobnost procesu. Typy zdrojů stejnosměrného vysokého napětí.

4. týden: Speciální kolektory a modifikace výrobního procesu. Dostupné zvlákňovací postupy a strojní zařízení. Technologická úskalí realizace procesu.

5. týden: Střídavé elektrické zvlákňování. Podstata a rozdíly oproti stejnosměrnému zvlákňování. Dostupné zvlákňovací procesy a strojní zařízení. Produktivita a výrobnost procesu. Vliv prostředí na zvlákňování, elektrický vítr. Typy zdrojů střídavého vysokého napětí.

6. týden: Zvaná přednáška. Fyzikální základy elektrického zvlákňování. Teoretická východiska. Přednáší prof. RNDr. David Lukáš, CSc.

7. týden: Elektrické zvlákňování. Orientace vláken, bikomponentní a koaxiální nanovlákna. Speciální kolektory, koaxiální zvlákňování. Podstata a technické provedení spinerů.

8. týden: Využití elektricky zvlákněných nanovláken. Příklady použití a modifikace zvlákňovacího procesu.

9. týden: Výroba polymerních nanovláken s výjimkou elektrického zvlákňování. Výčet a technické provedení jednotlivých metod. Použitelnost takto vyrobených nanovláken.

10: týden: Zvaná přednáška. Využití nanovláken ve tkáňovém inženýrství a drug delivery systémech. Přednáší Ing. Petr Mikeš, Ph.D. nebo Ing. Věra Jenčová, Ph.D.

11. týden: Zvaná přednáška. Uhlíkové nanotrubice, jejich rozdělení a struktura. Metody výroby a laboratorní příprava uhlíkových nanotrubic. Technické použití uhlíkových nanotrubic v kompozitních materiálech, jako sondy AFM mikroskopů apod. Přednáší doc. Ing. Eva Kuželová-Košťáková, Ph.D.

12. týden: Kompozitní nanomateriály. Kompozity vyztužené nanovlákennými materiály. Zvýšení odolnosti proti delaminaci. Praktické příklady provedení kompozitů a jejich využití.

69

13. týden: Rizika nanomateriálů. Vliv distribuce rozměrů průmyslově vyrobených nanomateriálů na živé organismy. Dosud známé případy ohrožení živých organismů nanomateriály. Princip předběžné opatrnosti.

14. týden: Doplňující přednáška: Krátká nanovlákna – jejich výroba a uplatnění nebo Úskalí realizace nanotechnologických poznatků v průmyslu.

Doporučená literatura: RAMAKRISHNA, S. and all. An introduction to Electrospinning and Nanofibers,

World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd. 2005, ISBN 981-256-415-5. WEISS, Z., SIMHA-MARTYNKOVÁ,G., ŠUSTAI, O. Nanostruktura uhlíkatých

materiálů. Repronis Ostrava, 2005, ISBN80-7329-083-9,138 s. TONG, L., XUNGAI, W. Needleless Electrospinning of Nanofibers,Technology and

Applications. Taylor & Francis Group, LLC, 2013, ISBN 978-981-4316-84-2.

Výtvarné umění v Oblastní galerii Liberec Odborný garant a přednášející: Anna Habánová. M.A., Ph.D. (Katedra historie TUL) Počet účastníků kurzu: maximálně 20 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení kurzu: kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 10:00 hodin. Prosíme, aby si účastníci kurzu připravili 20,- Kč na každý vstup do galerie.

Cíl výuky: Kurz bude probíhat ve výstavních prostorách Oblastní galerie Liberec a bude zaměřen na jednotlivá díla stálé expozice, její výstavní okruhy a související aspekty. Pozornost bude věnována nejen chef-d'oeuvrům libereckých sbírek, ale také dílům z depozitáře. Posluchači se na konkrétních příkladech přehledově seznámí s vývojem výtvarné kultury českých zemí zejména v 19. a 20. století, pozornost bude věnována i starším pracím a tvorbě z a v regionu. Předpokladem je aktivní účast. V průběhu kurzu může z organizačních důvodů dojít ke změnám v obsahu jednotlivých přednášek.

Témata: 1. týden: Úvod do činnosti Oblastní galerie Liberec (vznik instituce a jejích

sbírek, budova Lázní a Liebiegova paláce) 2. týden: Středověk v regionu? Sv. Barbora z Grabštejna a díla pozdního

středověku ve sbírkách OGL 3. týden: Baroko: sbírka Ferdinanda Blocha a pražská kabinetní malba 4. týden: Zlatý věk nizozemské malby: sbírkotvorná činnost Hany Seifertové 5. týden: Případová studie 1: grafické techniky 6. týden: Dlouhé 19. století – od komponované k volné krajině 7. týden: Málo propagovaný poklad evropského významu: francouzská,

německá a rakouská malba z Liebiegovy sbírky

70

8. týden: Počátky moderní malby: Boudin versus Slavíček 9. týden: Klasická česká moderna: Devětsil a Tvrdošíjní 10. týden: Případová studie 2: příběh linky 11. týden: Výtvarné umění ve službách totalit versus svobodná tvorba

padesátých let 12. týden: Rozmanitost výtvarných přístupů šedesátých až osmdesátých let –

na křídlech matematické křivky 13. týden: Výtvarné umění v době postmoderny – přežije závěsný obraz? 14. týden: Závěrečné kolokvium

Zajímavá čísla Odborný garant: RNDr. Daniela Bittnerová, CSc. (Katedra matematiky a didaktiky matematiky TUL) Přednášející: RNDr. Libor Bednařík Počet účastníků kurzu: 10 - 20 Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet – každý semestr, účast v průběžné soutěži řešení problémů Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 10:40 hodin. Pro absolvování kurzu je postačující běžná znalost středoškolské matematiky. Výuka bude vedena ve stylu srozumitelném pro laickou veřejnost.

Cíl výuky: Úvod do teorie čísel. Kurz je koncipován tak, aby poskytl posluchačům základní orientaci v elementární teorii čísel. Ta byla vždy významnou částí matematiky. Náplní kurzu bude představení zajímavých množin čísel a operací s nimi spojených. Ve druhé části kurzu budou představeny konkrétní známé i méně známé matematické konstanty v historickém i aplikačním kontextu.

Témata: 1. týden: Číselné soustavy 2. týden: Přirozená čísla, záporná čísla, celá čísla a operace s nimi 3. týden: Racionální čísla, reálná čísla a operace s nimi 4. týden: Komplexní čísla a operace s nimi, kvaterniony, oktaniony 5. týden: Nula, jednička, dvojka, sudá, lichá 6. týden: Prvočísla 7. týden: Figurální čísla, dokonalá a další zajímavá čísla 8. týden: Odmocnina ze dvou a další odmocniny 9. týden: Π – měření kruhu 10. týden: Φ – zlaté číslo 11. týden: E – přirozené logaritmy 12. týden: √(12&2) – hudební stupnice, Apéryho konstanta, γ – Eulerova

konstanta 13. týden: ℵ_0, c – a další různě velká nekonečna 14. týden: Zakončení, rozprava

71

Doporučená literatura: KŘÍŽEK, M., SOMER, L., ŠOLCOVÁ, A.: Kouzlo čísel. Academia, 2011. STEWART, I.: Neuvěřitelná čísla. Argo / Dokořán, 2019

Základy zpracování domácího videa Odborný garant a přednášející: doc. Ing. František Borůvka, CSc. (Katedra částí a mechanismů strojů TUL) Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 2 bloky (2 x 90 minut) 1 x za 14 dní Zakončení semestru: zpracované domácí video Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 8:30 hodin.

Cíl výuky: Absolventi kurzu získají základní znalosti související se zpracováním domácího videa. Během výuky si ověří informace o možnostech zpracování videa a fotografii, pořízených běžnými amatérskými kamerami a fotoaparáty, na počítači, při praktických cvičeních. Pro výuku bude využito základních programových prostředků, které jsou součástí operačního systému Windows. Dozvědí se o dalších možnostech, které nabízejí specializované programy pro zpracování videa.

Metody výuky:

Předmět je vyučován formou přednášek se seminárními prvky souvisejícími s postupy při zpracování videa. V průběhu výuky, zpracují posluchači každý své video. Témata: 1. týden: Základní kamerové techniky. Formáty videa. Prostředí programu Movie

Maker, seznámení s uživatelským rozhraním, techniky zpracování domácího videa.

2. týden: Digitalizace videa, import videa a fotografií. Zdroje pro doplnění videa. Animace v PowerPointu. Scénář, principy střihu videa, hrubý střih.

3. týden: Nástroje střihu videa v programu Movie Maker, přechody, video efekty.

4. týden: Titulky, vkládání a práce s titulky. 5. týden: Ozvučení videa, zdroje ozvučení, postupy pro digitalizaci hudby,

vkládání hudby a mluveného slova. 6. týden: Konečné zpracování, export filmu do souboru, vytvoření DVD,

publikace na Internetu. 7. týden: Další software pro zpracování videa. Dopracování semestrální práce,

závěrečná diskuze k tématu kurzu, zodpovězení dotazů, zápočet.

Doporučená literatura: KLATOVSKÝ, Karel Windows Live Movie Maker, nejen pro školy. Internet,

http://www.gym-cl.cz/files/WLMM.pdf BORŮVKA, František Soubor přednášek pro U3V „Základy zpracování domácího

videa“. Liberec: TU v Liberci, 2015.

72

Zdravé stárnutí Odborný garant: Mgr. Zuzana Paukertová (Ústav ošetřovatelství a neodkladné péče TUL) Přednášející: Mgr. Zuzana Paukertová a další lektoři Počet účastníků kurzu: maximálně 20 Rozsah výuky: 1 semestr (letní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium

Na konkrétním programu kurzu se stále pracuje. Přesné informace o výuce budeme znát až v době přihlašování do letního semestru.

Zdravotní TV Odborný garant: Mgr. Helena Rjabcová (Katedra tělesné výchovy TUL) Přednášející: Mgr. Alena Suchardová Počet účastníků kurzu: tři skupiny – každá maximálně 15 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 1 šedesátiminutový blok týdně Výuka bude pravděpodobně probíhat ve 3 skupinách. V pondělí od 9:00 hodin pro začátečníky. Ve čtvrtek od 9:30 hodin a od 10:30 hodin pro pokročilé. Na cvičení si vezměte pohodlné oblečení, teplé ponožky (cvičí se bez bot) a podložku.

Cílem semináře je seznámit posluchače s vybranými cvičebními tvary zaměřenými na prevenci bolestí páteře, ukázat možnosti využití jógových cvičení při oslabení hybného systému. Seznámení se zásadami a výběrem tělesných cvičení pro uvolnění, protahování a posilování při svalových dysbalancích. Cvičení zaměřená na pohyblivost páteře. Aplikace dechových cvičení a základy relaxačních cvičení.

73

Vícesemestrové kurzy

Aurea Rosa, pěvecký sbor U3V TUL

Odborný garant a přednášející: MgA. Jana Konvalinková, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Počet účastníků kurzu: neomezen Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) + občasné koncerty pro veřejnost Zakončení semestru: koncerty pro veřejnost, vystoupení na různých akcích U3V TUL Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 16:10 hodin.

Cíl výuky: Účastníci kurzu se pomocí hlasových cvičení a rozezpívání budou rozvíjet ve svých hlasových možnostech, poznají skladby jednohlasé, dvouhlasé i tříhlasé, seznámí se s lidovou písní, hudbou renesanční, barokní, romantickou, ale i folkovou, se spirituály či gospely. Sborový repertoár jim umožní nahlédnout do širokého spektra hudebního umění. Seznámí se se základy hudební nauky. Cílem kurzu je představit a nastudovat vybraná hudební díla, od velmi jednoduchých po složitější, dle dispozic skupiny a tak se prostřednictvím aktivní tvořivé sborové práce seznámit s hudební literaturou v širokém spektru možností.

Metody výuky: Předmět kombinuje praktickou práci sborového zpěvu s teoretickými vhledy ke studovaným skladbám či výkladem notového materiálu.

Témata:

1. semestr: 1. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik jednohlasu a kánonu,

stavba sborového repertoáru. 2. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, rozdělení do hlasů, nácvik

jednohlasu, kánonu, dvojhlasu, stavba sborového repertoáru. 3. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik jednohlasu, kánonu,

dvojhlasu, trojhlasu. 4. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, stavba sborového repertoáru

k nácviku a nastudování. 5. - 7. t.: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování

sborových skladeb, příprava adventních a vánočních skladeb. 8. - 9. t.: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování

sborových skladeb, výběr repertoáru k závěrečnému adventnímu a novoročnímu koncertu.

10. - 12. t.: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování sborových skladeb, rozvoj společného vnímání a interpretace hudby, finalizace repertoáru k adventnímu a novoročnímu koncertu.

13. týden: Adventní koncert pro veřejnost. 14. týden: Novoroční koncert pro veřejnost.

74

2. semestr: 1. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik jednohlasu a kánonu,

stavba sborového repertoáru, lidová píseň, skladby starých mistrů, Dvořák, Smetana, světová sborová tvorba, folk ve sborové úpravě.

2. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, rozdělení do hlasů, nácvik jednohlasu, kánonu, dvojhlasu, stavba sborového repertoáru, lidová píseň, skladby starých mistrů, Dvořák, Smetana, světová sborová tvorba, folk ve sborové úpravě.

3. - 4. t.: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik jednohlasu, kánonu, dvojhlasu, trojhlasu, lidová píseň, skladby starých mistrů, Dvořák, Smetana, světová sborová tvorba, folk ve sborové úpravě.

5. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování sborových skladeb, příprava jarních a velikonočních skladeb.

6. - 7. t.: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování sborových skladeb, práce s výrazem, artikulací, náladou, příprava jarních a velikonočních skladeb.

8. - 9. t.: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování sborových skladeb, výběr repertoáru k jarnímu, velikonočnímu koncertu.

10. týden: Práce s hlasovou dispozicí, rozezpívání, nácvik a procvičování sborových skladeb, rozvoj společného vnímání a interpretace hudby, finalizace repertoáru k jarnímu, velikonočnímu koncertu.

11. - 12. t.: Jarní, velikonoční koncert pro veřejnost. 13. - 14. t.: Zpívání o lásce – sborový repertoár zaměřený na májový měsíc.

Doporučená literatura: FROSTOVÁ, J., VANIAKOVÁ, M. Základy hlasové výchovy pro učitele I. Brno: MU,

1995. KIML, J. Co máme vědět o hlasu. HÁLA, B., SOVÁK, M. Hlas, řeč, sluch. Praha: SPN, 1962. VRCHOTOVÁ-PÁTOVÁ, J. Pěvecká příprava učitelů hudební výchovy. Praha: SPN,

1976. TICHÁ, A. Učíme děti zpívat. Praha: Portál, 2005. PROKEŠ, Z. Vybrané kapitoly z teorie hlasové výchovy. Liberec: TU v Liberci,

2009. NAVRÁTIL, M. Dějiny hudby. Nontenex, 1999.

Bylinky v prevenci, ale i jako prostředek k harmonizaci lidské psychiky i hmotného těla Odborný garant: Mgr. Jana Modrá (Katedra primárního vzdělávání TUL) Přednášející: Dušan Havlík Počet účastníků v kurzu: maximálně 25 Rozsah výuky: 2 semestry, 7 x 2 bloky (3 hodiny) Zakončení semestru: písemný test

75

Výuka bude probíhat v pondělí od 14:20 hodin do 17:20 hodin. Přesné termíny výuky budou známy během září.

Témata: 1. semestr: 1. týden: Historie a poslání bylinné léčby a prevence. Fytoterapie v praxi.

Základní postupy na sběr a sušení bylin. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

2. týden: Drogy roztříděné podle účinku. Byliny, které lze pěstovat na zahrádce. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

3. týden: Příklady postupů zpracování bylin jak v čerstvém stavu, tak bylin sušených. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

4. týden: Byliny zaměřené na použití v přírodě v případě nouze. První pomoc při zdravotních potížích tělesných i duševních, které mohou nastat při nedosažitelnosti lékaře a léků dodávaných farmacií. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

5. týden: Přírodní adaptogeny a rostlinné antibiotika. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

6. týden: Seznámení s vyhláškou č. 58/ 2018 sb. Výroba bylinných mastí a jejich použití v praxi. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

7. týden: Příklady některých civilizačních nemocí. Určení léčby bylinami. Léčivé rostliny v bytě. Jejich využití. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí. Závěrečný test.

2. semestr: 1. týden: Léčivé houby. Složení, sběr použití.

Seznámení s některými bylinami používanými v čínské medicíně. Aplikace v evropských poměrech. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

2. týden: Výroba bylinných tinktur, olejů, sirupů a šťáv. Použití v praxi. Zelenina jako léčivý prostředek. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

3. týden: Speciální metody fototerapie. Reflexní terapie jako součást bylinné léčby. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

4. týden: Plané rostliny ve výživě pro zdraví. Recepty. Příklady léčení zvířat bylinami. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

5. týden: Některé léčebné praktiky starého Egypta a ruských léčitelů. Recepty sv. Hildegardy v dnešních podmínkách. Některé zajímavosti z bylinné činnosti bylináře Pavla Váni.

Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí.

76

6. týden: Průběžné připomenutí látky probírané v zimním semestru. Ukázka čerstvých bylin a míchaných bylinných směsí. Závěrečný test z letního semestru.

7. týden: Vycházka do okolí za účelem poznávání bylin volně rostoucích. Odborný výklad k jednotlivým bylinám.

Dějiny umění 4, 5 Odborný garant: Mgr. Zuzana Pechová, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Přednášející: PaedDr. Zdena Hrdinová Počet účastníků kurzu: maximálně 42 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok týdně (90 minut) Zakončení kurzu: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hodin. Jedná se o pokračování původně dvousemestrového kurzu Dějin umění. Přednostně budou přijati absolventi předchozích semestrů.

Cíl výuky: Úvod do evropských dějin umění. Kurz je koncipován tak, aby poskytl posluchačům základní orientaci v počátcích umělecké tvorby člověka. Cílem je postihnout a zformulovat základní tendence vývoje evropské kultury.

4. semestr 1. týden: Baroko v Nizozemí 2. týden: Baroko v Anglii 3. týden: Baroko v Německu a Rakousku 4. týden: Baroko v Čechách – historický úvod, úvod do architektury 5. týden: Barokní architekti v Čechách 6. týden: Barokní sochařství v Čechách 7. týden: Barokní sochařství na Moravě 8. týden: Barokní malířství v Čechách 9. týden: Barokní malířství na Moravě 10. týden: Závěrečná fáze baroka – ROKOKO, architektura 11. týden: ROKOKO v sochařství 12. týden: ROKOKO – v malířství 13. týden: ROKOKO – v užitém umění 14. týden: Závěrečný test – shrnutí látky

5. semestr 1. týden: Klasicismus – úvod a architektura 2. týden: Klasicismus – sochařství 3. týden: Klasicismus – malířství 4. týden: Klasicismus – užité umění 5. týden: Romantismus – úvod a architektura

77

6. týden: Romantismus – sochařství 7. týden: Romantismus – malířství 8. týden: Romantismus – užité umění 9. týden: Realismus – úvod a architektura 10. týden: Realismus – sochařství 11. týden: Realismus – malířství 12. týden: Realismus – užité umění 13. týden: Generace Národního divadla 14. týden: Závěrečný test

Doporučená literatura: DVORSKÝ, J. Dějiny českého výtvarného umění II/1 II/2.Praha: Academia, 1989. DVOŘÁČEK, P. Architektura Českých zemí Baroko. Praha: Levné knihy, 2005. HEROUT, J. Slabikář návštěvníků památek. Praha: Středisko SPP, 1980. KRSEK, I. a kol. Umění baroka na Moravě a ve Slezsku. Praha: Academia, 1996. LEMAITROVÁ, N., QINSONOVÁ, M., SOTOVÁ V. Slovník křesťanské kultury.

Praha: Garamond, 2002. MACEK, P., BIEGEL, R., BACHTÍK, J. Barokní architektura v Čechách. Praha:

Karolinum, 2015. MRÁZ, B. Dějiny výtvarné kultury 2. Praha: Idea servis, 1997. MRÁZ, B., MRÁZOVÁ M. Encyklopedie světového malířství. Praha: Academia,

1988. PETRÁŇ, J. Dějiny hmotné kultury II/1,2. Praha: Karolinum, 1995. PIJOAN, J. Dějiny umění. Praha: Odeon, 1981. VLČEK, P. Ilustrovaná encyklopedie českých zámků. Praha: Libri Praha, 1999. DVOŘÁČEK, P. Architektura českých zemí, Klasicismus a romantický historismus.

Praha:Levné knihy. KMa, 2005. CHATALET, A., PHILIPP, B. Světové dějiny umění Larousse. Praha: Ottovo

nakladatelství, 2004. KOLEKTIV AUTORŮ, Dějiny českého výtvarného umění III/1, III/2. Praha:

Academia, 2001. MILLEROVÁ, J. Výtvarné umění, Styl a design od klasiky po současnost. Praha:

Slovart, 2008. MRÁZ, B. Dějiny výtvarné kultury2. Praha: Idea servis, 1997. PETRASOVÁ, T., ŠVÁCHA, R. Dějiny umění v českých zemích 800-2000. Praha:

Artefactum, 2017. PIJOAN, J. Dějiny umění 8. Praha: Odeon, 1981. PRAHL, R. Posedlost kresbou: Počátky akademického umění v Praze 1800-1835.

Praha: 1998. POCHE, E. Čtvero knih o Praze: Praha národního obrození. Praha: 1980. ZATLOUKAL, P. Deset století architektury: Architektura 19. století. Praha: 2001

78

Dřeviny kolem nás Odborný garant: RNDr. Dominik Rubáš (Katedra primárního vzdělávání TUL) Přednášející: Ing. Vladimír Janeček, Ph.D. Počet účastníků v kurzu: neomezeno Rozsah výuky: 2 měsíce, 3 x týdně 2 bloky Zakončení semestru: kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat 3 x týdně v lednu a únoru.

Cíl výuky: Dřeviny kolem nás jsou fascinující organismy, které nás ovlivňují v mnoha zjevných i méně zjevných oblastech. Jsou nedílnou součástí krajiny kolem nás, a proto si zaslouží hlubší prostudování. V průběhu semestru se seznámíme s druhy dřevin, které se v naší krajině, městě a zahradách vyskytují. V několika přednáškách také probereme nejvýznamnější faktory, které dřeviny negativně ovlivňují. Na závěr kurzu vyrazíme za dřevinami na jiné kontinenty – Severní Amerika, Asie, Austrálie. I zde se pro nás nachází velmi perspektivní a zajímavé druhy, které můžeme i v podmínkách ČR pěstovat. Ve druhém semestru, poté, co jsme se seznámili s dřevinami obecněji, můžeme se konkrétně zaměřit na dřeviny ve městech a péči o ně od sázení až po ošetřování starých jedinců. Představíme si nejmodernější diagnostické metody, které nám pomohou při plánování managementu péče o dřeviny. Seznámíme se i s legislativním rámcem, ve kterém se při péči o dřeviny pohybujeme, včetně porovnání se zahraničím. Podíváme se i do budoucnosti, kam by se zeleň ve městech mohla posunout a jak se dají nejmodernější technologie skloubit s péčí o zelené plochy

Témata: 1. semestr - leden 1. týden 1. blok: Význam zeleně kolem nás 2. blok: Významné domácí druhy dřevin v městském prostředí 3. blok: Významné zahraniční druhy dřevin v městském prostředí 4. blok: Opomíjené dřeviny – křoviny a liány 5. blok: Ovocné dřeviny a jejich výsadby v krajině 6. blok: Památné dřeviny ČR 2. týden 7. blok: Invazivní a expanzivní dřeviny kolem nás, jedovatí zástupci z našich

zahrad 8. blok: Dřeviny a změna klimatu – poškození dřevin v současnosti,

nejvýznačnější škůdci našich dřevin 9. blok: Druhy dřevin perspektivní pro výsadbu v naší přírodě 10. blok: Lesy a příroda Ruska a dřeviny Himaláje 11. blok: Dřeviny a příroda u protinožců – Nový Zéland, Austrálie 12. blok: Kalifornie – země (nejen) stromových obrů

79

2. semestr – únor 1. týden 1. blok: Dřeviny ve městě – specifika prostředí a druhy vhodné pro výsadbu 2. blok: Stres působící na dřeviny ve městech a jak se mu bránit 3. blok: Permanentní krajinné struktury – nedoceněný nástroj v boji s

klimatickou změnou – sady, parky,… 4. blok: Principy výsadby dřevin – zakládání parků, styly, historie, estetika 5. blok: Péče o dřeviny od výsadby po stáří – řez v různých stádiích vývoje 6. blok: Specifika řezu ovocných dřevin 2. týden 7. blok: Oborové standardy a speciální péče o dřeviny – arboristika –

diagnostika, ošetření, péče 8. blok: Legislativa a oceňování – legislativní rámec – co by měl vědět majitel

zeleně a co jsou jeho povinnosti. 9. blok: Oceňování dřevin 10. blok: Senescentní stromy a jejich úloha ve změnách klimatu 11. blok: Společenské klima – stromy jako bariéra mezi lidmi 12. blok: Zeleň ve městě budoucnosti – zelené střechy, vertikální zeleň,…. Nad

dotazy studentů a zajímavé příklady z praxe.

Internet v každodenním životě s důrazem na bezpečnost Odborný garant: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. (Katedra informatiky TUL) Přednášející: Ing. Jan Blažek Počet účastníků kurzu: maximálně 12 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium, praktická zkouška Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:30 hodin. U studujících se předpokládají základní znalosti práce s PC.

Cíl výuky: Internet nabízí nepřeberné množství informací, obsahu a nástrojů, které se dají v běžném životě prakticky využít. Je třeba je však znát a umět s nimi správně zacházet, aby nám jejich využívání nepřidělalo více starostí než užitku. Tento kurz si klade za cíl, seznámit posluchače s některými z nich, ukázat možnosti jejich využití, ale zároveň upozornit na úskalí a rizika s nimi spojenými. Důraz bude kladen na potřeby posluchačů, kdy probíraná témata budou přizpůsobována jejich aktuálním potřebám a budou částečně vybrána po dohodě s nimi.

Metody výuky:

Seminář bude vedený formou přednášek na daná témata, doplněnými

praktickými ukázkami s důrazem na zpětnou vazbu účastníků. Pokud to bude

téma dovolovat, bude prakticky procvičeno na PC.

80

Požadované znalosti účastníků: Je nezbytné mít znalost s běžným ovládáním a prací na PC a to především s e-mailem (psaní a přijímání), procházením webových stránek, ovládáním klávesnice a myši. Vlastní notebook výhodou.

Témata: 1. semestr • Základy a zásady bezpečného chování na internetu, druhy přístupu

na internet a používání internetových služeb. Odhlašování, správná tvorba hesel.

• Rozpoznání nezabezpečené wi-fi sítě, nezabezpečené / nebezpečné webové stránky, připojování z tabletu, mobilu atd.

• Internetové prohlížeče, internetové vyhledávače, porovnání a trendy. • Zabezpečení vlastního PC – aktualizace programů, firewally, vpn. • Viry a spyware, antivirové programy, zásady bezpečného chování

na internetu a v e-mailu. • Prohlížeč Google Chrome – základy práce, možnosti nastavení, uchovávání

hesel, mazání historie prohlížení, anonymní režim. • Cookies – co jsou Cookies, jejich nastavení, IP adresa. • Vyhledávání na internetu – základy práce s vyhledávačem Google a Seznam.

Pokročilé vyhledávací dotazy. Vyhledávání v obrázcích atd... • Reklamy – druhy a kde všude jsou, proč se mi zobrazují určité reklamy,

blokování reklamy, podvodné reklamy.

2. semestr: • Dezinformace a podvody na internetu - SPAM, HOAX, SCAM, PHISHING a jak

je rozpoznat, přeposílané e-maily, trolling, internetové diskuze a ovlivňování veřejného mínění.

• Účet Google – seznámení, založení účtu, 2 fázové ověřování přihlášení, přehled Google služeb.

• Nástroje Google – e-mail Gmail, Google mapy, Google translator, Google kalendář, Google Fotky.

• Google Dokumenty – psaní dokumentů, tvorba tabulek, tvorba prezentací. • Sociální sítě – Facebook, Instagram atd. základy a zásady jejich používání,

ochrana osobních údajů. • Nakupování na internetu – zbožové vyhledávače, certifikace a hodnocení

obchodů a zboží, proces nákupu, on-line platby kartou. • Sledování filmů přes internet, streamovací služby Twitch.tv aj., poslech hudby

přes internet, hudební knihovny, stahování dat, viruální světy a život. • Zálohování dat – Google Disk, cloudové služby, off-line zálohování. • Užitečné nástroje a stránky, trendy na internetu.

81

Klíčové kapitoly z hudební historie Odborný garant: MgA. Jana Konvalinková, Ph.D. (Katedra primárního vzdělávání TUL) Přednášející: Mgr. et Bc. Zdeněk Rakušan, Ph.D., Mgr. et Bc. Jana Drobníková, PaedDr. Jan Prchal, Ph.D. Počet účastníků kurzu: maximálně 30 Rozsah výuky: jedná se o dokončení letního semestru, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Termín výuky bude pravděpodobně ve čtvrtek od 16:10 hodin.

Cíl výuky: Posluchači se orientují v nejdůležitějších hudebních stylech a jejich vývoji, klíčových skladatelských osobnostech, významných hudebních skladbách různých žánrů a forem, vývoji hudebních nástrojů, orchestru apod. Vše se týká nejen tzv. vážné hudby, ale i jazzu a hudby populární.

Metody výuky: Základní metodou výuky bude výklad obohacený hojným využíváním audiovizuální techniky.

Témata: 2. semestr 1. týden: 2. vídeňská škola (Mgr. et Bc. Zdeněk Rakušan, Ph.D.) 2. týden: Přehled dalších směrů hudby 1. pol. XX. stol. (Mgr. et Bc. Zdeněk

Rakušan, Ph.D.) 3. týden: Světoví velikáni hudby 1. pol. XX. stol. (Mgr. et Bc. Zdeněk Rakušan,

Ph.D.) 4. týden: Čeští velikáni hudby 1. pol. XX. stol. (Mgr. et Bc. Zdeněk Rakušan,

Ph.D.) 5. týden: Přehled směrů hudby 2. pol. XX. a XXI. stol. (Mgr. et Bc. Jana

Drobníková) 6. týden: Světoví velikáni hudby 2. pol. XX. a XXI. stol. (Mgr. et Bc. Jana

Drobníková) 7. týden: Čeští velikáni hudby 2. pol. XX. a XXI. stol. (Mgr. et Bc. Jana

Drobníková) 8. týden: Tradiční populární hudba (Mgr. et Bc. Zdeněk Rakušan, Ph.D.) 9. týden: Jazz od počátků do konce 2. světové války (PaedDr. Jan Prchal, Ph.D.) 10. týden: Jazz po 2. světové válce po současnost (PaedDr. Jan Prchal, Ph.D.) 11. týden: Přehled pop music od 50. let po současnost

(PaedDr. Jan Prchal, Ph.D.) 12. týden: Přehled dalších hudebních žánrů (PaedDr. Jan Prchal, Ph.D.)

Doporučená literatura: BLÁHA, Jaroslav. Hudba jako výpověď doby: nástin hlavních tendencí vývoje

evropské hudby. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1997, 55 s. ISBN 80-86039-23-4.

FORDHAM, John. Jazz. Praha: Slovart, 1996. ISBN 80-85871-99-8.

82

HERZFELD, Friedrich. Musica nova. Praha: Mladá fronta, 1966. Kolumbus. KOUBA, Jan. ABC hudebních slohů: Od raného středověku k W. A. Mozartovi. 2.

dopl. vyd. Praha: Supraphon, 1988. 253 s. Příručky ABC. MICHELS, Ulrich. Encyklopedický atlas hudby. Praha: Lidové noviny, 2000. ISBN

80-7106-238-3. NAVRÁTIL, Miloš. Dějiny hudby: přehled evropských dějin hudby. Ostrava:

Montanex, 2011. 381 s. ISBN 978-80-7225-344-9. ROSS, Alex. Zbývá jen hluk: naslouchání dvacátému století. Praha: Argo, 2011.

Zip. ISBN 9788025705582. SCHNIERER, Miloš. Dějiny hudby. Vyd. 5. rev. rozš. a aktualiz. (JAMU 2. vyd.).

Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2012. 263 s. ISBN 978-80-7460-022-7 (brož.).

SCHNIERER, Miloš. Hudba 20. století. Vyd. 4., Na JAMU 2. aktualiz. a rev. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2011. 268 s. ISBN 978-80-7460-001-2 (brož.).

Kulturní historie 1-5 Odborný garant studia a přednášející: PhDr. Luďka Hrabáková, Ph.D. (Katedra filosofie TUL) Počet účastníků: maximálně 40 Rozsah výuky: 5 semestrů Zakončení semestru: písemný test Výuka bude probíhat ve středu od 16:10 hodin.

Cíl výuky: Pětisemestrální přednáškový kurz, součástí přednášek bude obsáhlá obrazová dokumentace, přednášky budou doplněny průběžnými opakovacími testy a dle technických možností filmovými ukázkami.

1. semestr

Počátek kulturních dějin, mimoevropské starověké civilizace Témata: 1. týden: Základní terminologie oboru, vývojové fáze dějin kultury 2. týden: Neolitická revoluce a její podstata, proces domestikace plodin a

zvířat, vznik zemědělství, pěstitelství a pastevectví 3. týden: Důsledky neolitické revoluce: vznik vesnic a řemesel, výroba

keramiky, tkalcovství, metalurgie, doba měděná 4. týden: Doba bronzová: rozvoj dopravy a obchodu, první města, vznik rozvoj

měst, vznik písma, vývojové fáze písma, vznik matematiky, institut vládce

5. týden: Starověké civilizace Blízkého Východu 1. – Sumer, Lagaš, Babylónie, Chetité

6. týden: Starověké civilizace Blízkého Východu 2. – Asýrie, Novobabylónská říše, Persie, Fénicie

7. týden: Starověký Egypt 1. – historie, pyramidy, náboženské představy a mýty

83

8. týden: Starověký Egypt 2. – hieroglyfy a jejich rozluštění, mumifikace, pohřbívání, péče o tělo

9. týden: Starověký Egypt 3. – architektura a výtvarné umění, významné památky a archeologické nálezy

10. týden: Kultura Indie 1. – harappská kultura, kastovní systém, nejstarší náboženské představy, hinduismus, literární památky, svátky

11. týden: Kultura Indie 2. – buddhismus a další náboženství Indie, islám v Indii, tradiční výroba a řemesla, divadlo, tanec, hudba a věda

12. týden: Starověká Čína 1. – dějiny, spol. uspořádání, hospodářství a materiální kultura

13. týden: Starověká Čína 2. – duchovní a náboženský život, umění, obchod a doprava, architektura

14. týden: Rekapitulace a závěrečný test

Doporučená a studijní literatura: BENEŠ, J. Člověk. Praha: MF, 1994. BÖTTGER, W. Kultura ve staré Číně. Praha: Panorama, 1984. EKSCHMITT, W. Paměť národů. Praha: Orbis, 1974. GORDON CHILDE, V. Na prahu dějin. Praha: Orbis, 1966. HRABÁKOVÁ, L. Úvod do kulturní historie. [Studijní texty] Liberec: TUL, 2013.

ISBN 978-80-7494-000-2. OLIPHANT, M. Atlas starověkého světa. Bratislava: Gemini, 1993. Toulky minulostí světa. 1. Praha: Via Facti, 1999. ROAF, M.. Svět staré Mezopotámie a starověkého Blízkého východu. Praha:

Knižní klub: Balios, 1998. ISBN 80-7176-755-7. VACHALA, B. Egypt. Praha: Libri, 2003. ZBAVITEL, D. Starověká Indie. Praha: Panorama, 1985.

2. semestr

Kultura Japonska a předkolumbovské Ameriky, Evropa v době antiky Témata: 1. týden: Kultura Japonska 1. – duchovní kořeny japonské kultury, poezie,

divadlo a výtvarné umění 2. týden: Kultura Japonska 2. – umělecká řemesla, architektura, zahrady,

zábava, hry a sport 3. týden: Předkolumbovské kultury 1. – Olmékové, Mayové, Toltékové 4. týden: Předkolumbovské kultury 2. – Aztékové, jihoamerické

předkolumbovské kultury, Inkové 5. týden: Kréta, minojská kultura a civilizace 6. týden: Mykénská kultura 7. týden: Kultura v řecké oblasti: písmo, hospodářské podmínky, politické

uspořádání, náboženské představy 8. týden: Kultura v řecké oblasti: sport, architektura, sochařství, divadlo 9. týden: Vzestup Makedonie, Alexandr Veliký, 10. týden: Helénismus, helénistické umění a urbanistika 11. týden: Etruskové, kulturní odkaz a památky

84

12. týden: Kultura starověkého Říma, založení Říma, království a republika 13. týden: Kultura starověkého Říma, císařství, římské stavitelství a sochařství,

kulturní odkaz starověkého Říma současnosti 14. týden: Rekapitulace a závěrečný test

Doporučená a studijní literatura: BOHÁČKOVÁ, L., WINKELHÖFEROVÁ, V. Vějíř a meč. Praha: Panorama, 1987. BURIAN, J., MOUCHOVÁ, B. Záhadní Etruskové. Praha: Mladá fronta, 1966. Etruskové a Římané. Praha: Knižní klub, 2001. DURANDO, F. Starověké Řecko. 2. vyd. Čestlice: Rebo, 2008. DURANDO, F. Řecko: úsvit západní civilizace. Praha: Rebo, 1997. GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha: Odeon, 1992. GRANT, M. Dějiny antického Říma. Praha: BB art, 1999. HRABÁKOVÁ, L. Úvod do kulturní historie. [Studijní texty] Liberec: TUL, 2013.

ISBN 978-80-7494-000-2. JŮZL, M. a kol. Dějiny umělecké kultury I. Praha: SPN, 1989. KŘÍŽOVÁ, M. Aztékové. Praha: Nakl. Aleš Skřivan ml., 2005. ISBN 80-86493-19-9. KŘÍŽOVÁ, M. Inkové. Praha: Nakl. Aleš Skřivan ml., 2006. ISBN 80-86493-21-0. MORLEY, S. G. Mayové. Praha: Orbis, 1997. Toulky minulostí světa 4. Praha: Via Facti, 2002. Toulky minulostí světa 3. Praha: Via facti, 2001. Toulky minulostí světa. 2. Praha: Via Facti, 2000. ZAMAROVSKÝ, V. Řecký zázrak. Praha: MF, 1972.

3. semestr

Kultura Byzance a islámu, Evropská kultura od prehistorie do středověku Témata: 1. týden: Prehistorická Evropa: první zemědělci, megality 2. týden: Keltové, odkaz keltské civilizace 3. týden: Byzantská kultura I. – vznik a vývoj Východořímské říše, ikonoklasmus 4. týden: Byzantská kultura II. – rozdíl mezi Západem a Východem, architektura

a výtvarné umění Byzance, kulturní vliv Byzance 5. týden: Vznik a historie islámu 6. týden: Kultura islámu – architektura, umění a umělecká řemesla, Islámská

věda a kulturní vliv islámu 7. týden: Kultura středověku I. – doba románská, architektura, výtvarné umění,

církev, kláštery 8. týden: Kultura středověku II. – doba gotická, architektura, středověké

divadlo 9. týden: Kultura středověku III. – doba gotická, sochařství, malířství, knižní

malba, univerzity 10. týden: Renesance I. – architektura, sochařství, malířství 11. týden: Renesance II. – užité umění, literatura, hudba, divadlo a tanec 12. týden: Manýrismus I. – malířství a sochařství 13. týden: Manýrismus II. – architektura a užité umění manýrismu 14. týden: Rekapitulace a závěrečný test

85

Doporučená a studijní literatura: BAUER, J., VOLNÝ, Z. Toulky minulostí světa. Pátý díl, [Byzantská říše, křížové

výpravy, počátky Evropy a evropský středověk]. Praha: Via Facti, 2003. BAUER, J. Toulky minulostí světa. Šestý díl, Objevitelské cesty, renesance a

reformace, kolébka moderní Evropy. Praha: Via Facti, 2004. FILIP, J. Keltská civilizace a její dědictví. Praha: Academia, 1995. GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha: Odeon, 1992. HATTSTEIN, M. – DELIUS, P. Islám umění a architektura. Bratislava: Slovart,

2006. ISBN 80-7209-846-2. HRABÁKOVÁ, L. Úvod do kulturní historie. [Studijní texty] Liberec: TUL, 2013.

ISBN 978-80-7494-000-2. LE GOFF, J. Encyklopedie středověku. Praha: Vyšehrad, 2002. LE GOFF, J. Kultura středověké Evropy. Vyd. 2. Praha: Vyšehrad, 2005. LUNDE, P. Islám. Praha: Knižní klub, 2004. ISBN 80-242-1093-2. RICKETTS M. Renesance. Mistři světového malířství. REBO Productions CZ, 2005. ROBINSON, F. Svět islámu. Praha: Knižní klub, 1996.

4. semestr

Kultura Evropy od doby baroka do romantismu Témata: 1. týden: Baroko – architektura 2. týden: Baroko – italské malířství 3. týden: Baroko – holandské malířství 4. týden: Baroko – španělské a francouzské malířství 5. týden: Baroko – sochařství 6. týden: Baroko – umělecká řemesla, hudba a divadlo 7. týden: Rokoko – užité umění, malířství a sochařství, architektura 8. týden: Klasicismus a osvícenství, architektura klasicismu, malířství v

klasicismu 9. týden: Klasicismus – sochařství, užité umění 10. týden: Empír a biedermeier 11. týden: Romantismus – výtvarné umění romantismu, architektura historismu 12. týden: Prerafaelité realismus, realistické malířství, naturalismus 13. týden: Rezerva 14. týden: Rekapitulace a závěrečný test

Doporučená a studijní literatura: ADAMS, S. Hnutí uměleckých řemesel. Praha: Svojtka & Vašut, 1997. CUMMING, R. Slavní malíři. Praha: Knižní klub, 2008. GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha: Odeon, 1992. HRABÁKOVÁ, L. Úvod do kulturní historie. [Studijní texty] Liberec: TUL, 2013.

ISBN 978-80-7494-000-2. JŮZL, V. a kol. Dějiny umělecké kultury II. Praha: SPN, 1989. KRAUSOVÁ, A. C. Dějiny malířství od renesance po současnost. Bratislava:

Slovart, 2005. LEGRAND, G. Romantismus. Litomyšl: Paseka, 2001.

86

Světové dějiny umění. Larousse. Praha: Cesty, 1996. TOMAN, R., BEDNORZ, A. Baroko. Bratislava: Slovart, 1997. ZATLOUKAL, P. Architektura 19. století. Praha: DaDa, Správa Pražského hradu,

2001. ISBN 80-86161-39-0.

5. semestr

Kultura Evropy od konce 19. století do současnosti Témata: 1. týden: Impresionismus v malířství 2. týden: Impresionismus v malířství, hudbě a literatuře, 3. týden: Postimpresionismus 4. týden: Secese a symbolismus, secesní malba a grafika 5. týden: Secesní architektura a užité umění, 6. týden: Sochařství secese, moderna 7. týden: Styly počátku 20. století – expresionismus a fauvismus 8. týden: Styly počátku 20. století – kubismus, futurismus, abstrakce,

suprematismus 9. týden: Kultura mezi světovými válkami – funkcionalismus, Art Deco 10. týden: Dadaismus, surrealismus, fotografie a film 11. týden: Kulturní proudy a směry druhé poloviny 20. století – abstraktní

expresionismus, geometrická abstrakce 12. týden: Kulturní proudy a směry druhé poloviny 20. století –

neokonstruktivismus, op-art, nový realismus, pop-art 13. týden: Kulturní proudy a směry druhé poloviny 20. století – sochařství,

architektura, film 14. týden: Rekapitulace a závěrečný test

Doporučená a studijní literatura: Bade, P. Gustav Klimt doma. Praha: Knižní klub, 2017. Bruce, B. Velcí impresionisté. Praha: Grafoprint-Neubert. 1997. DIVIŠ, M. Nástin vývoje architektury v českých zemích. Grafoprint Plus, 1999. Fahr-Becker, G. Secese. Bratislava: Slovart, 2007. ISBN 978-80-7209-896-5. GÖSSEL, P., LEUTHÄUSEROVÁ, G. Architektura 20. století. Praha:

Taschen/Slovart, 2006. ISBN 978-80-7209-814-9. GYMPEL, J. Dějiny architektury od antiky po současnost. Bratislava: Slovart,

2008. ISBN 978-80-7391-081-5. HÖCKER, Ch. Architektura. Brno: Computer Press, 2004. ISBN 80-251-0285-8. HORSHAM, M. Styly 20. a 30. let. Praha: Svojtka a Vašut 1997. PIJOAN, J. Dějiny umění sv. 10, 11. Praha: Knižní klub, 2000. KRAUSOVÁ, A. C. Dějiny malířství od renesance po současnost. Bratislava:

Slovart, 1998. ISBN 978-80-7391-056-3. SVĚTOVÉ DĚJINY UMĚNÍ. Larousse. Praha: Cesty, 1996. ISBN 80-7181-055-X. ŠVÁCHA, R. Od moderny k funkcionalismu. Praha: Victoria Publishing 1994. UMĚNÍ 20. STOLETÍ. Bratislava: Taschen/Slovart, 2004. ISBN 80-7209-521-8. UMĚNÍ PO ROCE 1900. Praha: Slovart, 2007. ISBN 978-80-7209-952-8. WITTLICH, P. Česká secese. Praha: Odeon 1985

87

Programovací jazyky pro začátečníky a 3D modelování (SketchUp) Odborný garant: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. (Katedra informatiky TUL) Přednášející: Mgr. Aleš Kozák Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: odevzdání úloh, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 18:00 hodin.

Cíl výuky: 3D tisk se v blízké budoucnosti stane součástí běžných domácnosti. Pojďme se s touto technologií seznámit, vytvořit si pár drobných modelů. V rámci seminářů se budeme učit tyto technologie používat. Cílem je seznámit se s aplikacemi pro 3D tisk, modelovat jednoduché tvary a mírně složitější tvary. Probrat technologické postupy při tisku. Seznámit se se volně dostupnými dětskými programovacími jazyky (Scratch), ve kterých se dají vyrobit jednoduché aplikace, hry atp.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou seminářů, které probíhají přímo v počítačové učebně. Účastníci kurzu tak rovnou procvičují probírané učivo. Účastníci v úvodu kurzu říkají své potřeby a tím se mohou spolupodílet na výstavbě lekce. Lekce jsou většinou stavěny na komplexních úkolech, které nám jednotlivá témata propojují.

Témata: 1. a 2. semestr:

Dětské programovací jazyky – Karel (aneb co si můžeme pamatovat z 90. let)

Scratch – základní pohyb v prostředí

Práce s více objekty

Jednoduché funkce

Cykly a podmínky

Události a interaktivní ovládání aplikací

Proměnné a jejich užití

Programování robotů (Ozobotů)

Kde se člověk může učit programovat

3D tisk – základy modelování a pohybu v prostředí SketchUp

Tvorba jednoduchých objektů (hranolů)

Tvorba rotačních objektů

88

Přemyslovci Odborný garant: doc. PhDr. Jaroslav Pažout, Ph.D. (Katedra historie TUL) Přednášející: PaedDr. Jaroslava Šiftová Počet účastníků kurzu: maximálně 60 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hodin.

Obsah předmětu: Kurz je zaměřen na postižení klíčových událostí v dějinách habsburského rodu, jak v rámci evropských, tak českých dějin. Zaměřuje se především na genealogii a osobnostní charakteristiky vybraných členů rodu, jejich osudy začleňuje do širšího historického kontextu. Pozornost je věnována kontextu s historií všedního dne i méně známým členům dynastie či odrazu habsburského vlivu na Liberecku. Vedle sekundárních zdrojů vychází část přednášek i z analýzy primárních pramenů. Pro posluchače je připraven učební text shrnující klíčové údaje jednotlivých tematických oddílů. Součástí výuky je v letním semestru exkurze Pražské paláce a Habsburkové, spojená s prohlídkou objektů Pražského hradu, Malé Strany (v kontextu obsahu kurzu) a Valdštejnského paláce.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek se seminárními prvky, výuka je doplněna tematickou exkurzí. Posluchačům je k dispozici učební text. Podmínky k zápočtu: dva shrnující testy v zimním semestru, exkurze a shrnující test v letním semestru.

Témata: 1. semestr 1. týden: České země v pravěku, Keltové, Germáni. 2. týden: Slované, bájní Přemyslovci 3. týden: Čechy v 8. a 9. století, doba hradištní, Velká Morava 4. týden: Počátky českého státu, první historicky doložení Přemyslovci 5. týden: Česká přemyslovská knížata v 10. století – Vratislav, Václav, Boleslav I. 6. týden: Počátky křesťanství v Čechách, biskupství, kláštery 7. týden: Formování českého knížectví na přelomu 10. a 11. století 8. týden: České knížectví v evropském kontextu, Evropa na prahu 2. tisíciletí 9. týden: První krize českého přemyslovského státu (Boleslav III., Jaromír,

Oldřich) 10. týden: Břetislav I. a jeho synové, první král Vratislav 11. týden: Evropa ve 12. století 12. týden: Druhá dynastická krize v přemyslovských Čechách 13. týden: Král Vladislav a jeho doba 14. týden: České země na sklonku 12. století

89

2. semestr 1. týden: Evropa na prahu 13. století 2. týden: Česká společnost v přemyslovském království 3. týden: Přemysl Otakar I. 4. týden: Nevládnoucí potomci krále Přemysla Otakara I. 5. týden: Václav I., rytířství 6. týden: Přemysl Otakar II. – zahraniční politika, územní rozmach státu 7. týden: Přemysl Otakar II. – vnitřní politika 8. týden: Rodina Přemysla Otakara II. 9. týden: Václav II. 10. týden: Václav III. a konec přemyslovské vlády 11. týden: Evropa na prahu 14. století 12. týden: České země v letech 1306-1310 13. týden: Liberecký kraj v době vlády dynastie Přemyslovců 14. týden: Tematická exkurze (místo spjaté s přemyslovskou érou – Český Dub,

Lemberk atp.)

Jednotliví přemyslovští panovníci a jejich doba budou zmiňováni v následujícím kontextu:

osobnost panovníka, rodinné a dynastické vazby

vnitropolitická situace, vztah ke šlechtě, církvi, později i k městům

zahraniční politika panovníka

společnost v době vlády daného Přemyslovce

kultura, vzdělanost, umění doby

odraz doby v historických pramenech

Doporučená literatura: BLÁHOVÁ, Marie; FROLÍK, Jan; PROFANTOVÁ, Naďa, 2000. Velké dějiny zemí

Koruny české. Svazek I. do roku 1197. 1. vyd. Praha, Litomyšl: Paseka. 800 s. SOMMER, Petr; TŘEŠTÍK, Dušan; ŽEMLIČKA, Josef, a kol., 2009. Přemyslovci.

Budování českého státu. Praha: Nakladatelství Lidové noviny. 779 s. VANÍČEK, Vratislav, 2000. Velké dějiny zemí Koruny české II. Svazek II. 1197-

1250. 1. vyd. Praha: Paseka. 582 s. VANÍČEK, Vratislav, 2002. Velké dějiny zemí Koruny české III. Svazek II. 1250-

1310. 1. vyd. Praha: Paseka. 760 s. WIHODA, Martin, 2010. Morava v době knížecí 906-1197. Praha: Nakladatelství

Lidové noviny. 464 s. ŽEMLIČKA, Josef, 2007. Čechy v době knížecí 1034-1198. Praha: Nakladatelství

Lidové noviny. 712 s. ŽEMLIČKA, Josef, 2002. Počátky Čech královských 1198-1253. Praha:

Nakladatelství Lidové noviny. 964 s. ŽEMLIČKA, Josef, 2005. Přemyslovci. Jak žili, vládli, umírali. Praha: Nakladatelství

Lidové noviny. 497 s. ISBN 80-7106-759-8.

90

Rozvíjení komunikačních dovedností prostřednictvím divadla Odborný garant: PhDr. Jana Johnová, Ph.D. Přednášející: Mgr. Markéta Sýkorová Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, dva bloky (2 x 90 minut) 1 x za 14 dní Zakončení semestru: kolokvium, účast na divadelních soutěžích Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 16:10 hodin.

Cíl výuky: Předmět na principech kolektivního divadla a improvizačních technik rozvíjí schopnosti soustředění, spolupráce, tvořivosti a vzájemné komunikace účastníků. Cílem kurzu je nastudování inscenace, následně prezentované publiku. Směřuje tedy k naplnění základního smyslu divadla - komunikaci s divákem.

Metody výuky: Osvojení si základů divadelního "řemesla" v praktických cvičeních, rozvíjení mluvních a pohybových dovedností a v neposlední řadě kreativní účast na tvorbě textu, který je v tomto kurzu primární. Preferujeme divadelní formu scénického čtení, kde slovo hraje klíčovou roli, což ovšem nevylučuje práci s jinými divadelními prostředky.

1 a 2. semestr:

Tvorba autorských textů nebo výběr předlohy na dané téma

Práce s hlasem, přednes

improvizační techniky

Zdokonalování dílčích dovedností

Vhledy do historie

Zkoušky inscenace

Inspirativní návštěvy divadelních představení

Historie kurzu: V rámci kurzu Kapitoly z dějin divadla v praxi, který jsme zahájili v akademickém roce 2018/2019 vznikl Divadelní soubor Tetyvletu. Je to již vcelku ustálená sestava, která si ověřila, že je pro ni scénické čtení velmi schůdná divadelní forma. V tomto akademickém roce naváží na rozpracované téma Cesta, které přes improvizační techniky, vlastní tvorbu nebo literaturu, která je oslovila, zpracují do výsledného divadelního tvaru, inscenovaného čtení.

Světová náboženství Odborný garant: doc. PhDr. Jaroslav Pažout, Ph.D. (Katedra historie TUL) Pedagog: PaedDr. Jaroslava Šiftová Počet účastníků kurzu: cca 60 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:20 hodin.

91

Cíl výuky: Náboženství významně ovlivňuje společenský, politický i kulturní život lidstva od dávné minulosti po současnost. Pro lepší orientaci v dnešním světě je znalost specifik jednotlivých náboženství, jejich historických kořenů, tradic i současných projevů velmi důležitá. Kurz nabízí studentům seznámení s fenoménem náboženství v minulosti, stručně představuje kořeny prvních kultů a náboženských systémů, nejvyšší pozornost věnuje současným nejrozšířenějším náboženstvím: křesťanství, islámu, hinduismu, buddhismu a judaismu, ale zaměřuje se i na méně rozšířená náboženství. Charakteristika každého náboženského systému vychází z představení jeho historických kořenů, vývoje, současných projevů, z vymezení základních rysů i vnitřních odlišností a ze seznámení s liturgií, posvátnými místy i specifiky, vždy s důrazem na vliv a místo náboženství v současném světě.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek, součástí výuky je několik exkurzí (všechny ve městě Liberci), při nichž budou navštíveny tematicky zaměřené objekty (synagoga, islámská modlitebna, evangelická modlitebna, katolický kostel apod.). Posluchači mají k dispozici učební text. Podmínky pro udělení zápočtu (v zimním i letním semestru): účast na exkurzi, shrnující test.

Témata: 1. semestr 1. týden: Náboženství a jeho základní rysy, rozdělení světových náboženství 2. týden: Zaniklá náboženství 3. týden: Judaismus – kořeny, historický vývoj, symboly, obřady 4. týden: Judaismus – svátky, liturgické úkony a předměty, judaismus v

Čechách 5. týden: Judaismus – tematická exkurze – židovský hřbitov 6. týden: Judaismus – tematická exkurze – liberecká synagoga 7. týden: Křesťanství – historické kořeny, mezníky v dějinách křesťanství 8. týden: Bible 9. týden: Rozdělení křesťanských církví – katolicismus, pravoslaví 10. týden: Římskokatolická církev 11. týden: Protestantské a svobodné církve, ekumenická hnutí 12. týden: Církve v Liberci, tematická exkurze – katolický kostel v Liberci 13. týden: Tematická exkurze – evangelická modlitebna v Liberci 14. týden: Tematická exkurze – modlitebna CČSH v Liberci

2. semestr 1. týden: Islám – kořeny, historický vývoj, směry a větve, symboly 2. týden: Islám – obřady a svátky 3. týden: Islám v ČR – tematická exkurze nebo beseda s muslimem 4. týden: Hinduismus

92

5. týden: Buddhismus – kořeny, historický vývoj, směry a větve, symboly 6. týden: Buddhismus – obřady, svátky 7. týden: Tematická exkurze – buddhistická modlitebna v Liberci 8. týden: Džinismus, sikhismus 9. týden: Čínská synkretická náboženství – konfuciánství, taoismus 10. týden: Šintoismus 11. týden: Baháismus 12. týden: Mazdaismus, vúdú 13. týden: Náboženské sekty 14. týden: Kryptonáboženství, svobodní zednáři, kult vědy, sekulární hnutí

Doporučená literatura: Bible. Český ekumenický překlad. Praha: Česká biblická společnost, 2008. Bible 21. Nová Bible kralická. 1. vyd. Kroměříž: Nadační fond NBK, 2009. CAMPBELL, J. Orientální mytologie. 1. vyd. Praha: Pragma, 2004. ELIADE, M., CULIANU I. P. Slovník náboženství. Praha: ČS, 1993. GEERTZ, C. Náboženství jako kulturní systém. In: Interpretace kultur: vybrané

eseje, Praha: Portál, 2000. HORYNA, B. Úvod do religionistiky. Praha: OIKÚMENÉ, 1994. HELLER, J., MRÁZEK, M. Nástin religionistiky. Praha: Kalich, 2004. Kniha o náboženstvích. 1. vyd. Praha: Albatros, 1993. Mytologie. 1. vyd. Brno: Slovart, 2007. PADEN, W. E. Bádání o posvátnu: náboženství ve spektru interpretací. 1. vyd.

Brno: Masarykova univerzita, 2002. SOKOL, J. Člověk a náboženství. Praha: Portál, 2004. Malý přehled náboženství. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992. VOJTÍŠEK, Z. Encyklopedie náboženských směrů v České republice: Náboženství,

církve, sekty, duchovní společenství. Praha: Portál, 2004. VONDRUŠKA V. Církevní rok a lidové obyčeje. 1. vyd. České Budějovice: DONA, 1991.

Vybrané kapitoly z psychologie C. G. Junga Odborný garant: PhDr. Jitka Josífková, Ph.D. (Katedra pedagogiky a psychologie TUL) Přednášející: PhDr. Milan Štěpanovič Počet účastníků kurzu: neomezen Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 18:00 hodin.

Obsah přednášek: Obsah kurzu bude volně navazovat na výuku v předcházejícím akademickém roce. Kurz podává výklad citátů autora analytické psychologie vybraných J. Jacobiovou a publikovaných v knize Člověk a duše. Zpřístupňuje otevřeným způsobem

93

složitost a protiřečivost lidské psychiky. Cílem je společně s posluchači promýšlet vnitřní svět tak, aby se posílila motivace k praxi sebepoznávání.

Základní literatura: JUNG, C. G. Člověk a duše. Praha: Academia, 1995. JACOBI, J. Psychologie C. G. Junga. Praha: Psychoanalytické nakladatelství, 1993. JUNG, C. G. Analytická psychologie, její teorie a praxe. Praha: Academia, 1993.

Záhady a hlavolamy 3 Odborný garant a přednášející: RNDr. Daniela Bittnerová, CSc. (Katedra matematiky a didaktiky matematiky TUL) Počet účastníků kurzu: max. 16 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zápočet – každý semestr, účast v průběžné soutěži řešení problémů Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 10:40 hodin.

Cíl výuky: Předmět navazuje na Záhady a hlavolamy 1 a 2. Je určen všem, kteří rádi luští různé křížovky, doplňovačky, sudoku, hádanky, rébusy atd. Nejsou vyžadovány žádné speciální dovednosti, mohou se zúčastnit i začátečníci. Úroveň a obtížnost bude přizpůsobena účastníkům kurzu. Jde především o zábavu. Cílem předmětu je zábavnou formou aktivizovat mozek a duševní kondici, posilovat paměťové schopnosti a trénovat logické myšlení, posilovat koncentraci na jakoukoli činnost. Frekventanti poznají i nové typy hříček. Ukázky úloh jsou k dispozici na stránkách U3V.

Metody výuky: Při výuce se střídá kratší výkladová část s delší praktickou činností studentů, kde studenti trénují a řeší zadané úkoly. Navíc se mohou dobrovolně zapojit do dlouhodobé soutěže, v níž samostatně řeší několik problémových úloh. Mají k dispozici skripta s návody i vyřešenými příklady.

Témata: 1. semestr 1. týden: Úvod do historie řešení logických problémů, rébusy, logické řady a

hříčky. 2. týden: Zahájení 1. části průběžné soutěže. Japonské hlavolamy - různé typy

sudoku. 3. týden: Japonské hlavolamy – kakuro, killer. 4. týden: Zakódované obrázky, malované křížovky. 5. týden: Součty čísel, úlohy se zápalkami. 6. týden: Japonské hlavolamy – hitory, kakurasu. 7. týden: Logické úkoly – magnety, námořní bitva, miny. 8. týden: Magické čtverce a další magické obrazce. 9. týden: Křížovky – poodokreslovky. 10. týden: Logické úkoly – domino, abeceda.

94

11. týden: Logické úkoly – mrakodrapy, stany a stromy, mosty. 12. týden: Lištovka, kris-kros. 13. týden: Řešení jednoduchých logických úloh. 14. týden: Vyhodnocení 1. části soutěže, zápočty.

2. semestr 1. týden: Úvod do historie šifer, ukázky šifer, rébusy, logické hříčky. 2. týden: Zahájení 2. část průběžné soutěže. Japonské hlavolamy - různé typy

sudoku. 3. týden: Japonské hlavolamy - history, hashi, nurikabe, sikaku a další. 4. týden: Zakódované obrázky, malované křížovky – trojúhelníková políčka,

barevné obrázky. 5. týden: Šifry – abeceda, mřížka, šifrovací kotouč. 6. týden: Šifry – hrátky s morseovkou. 7. týden: Číselné křížovky 8. týden: Křížovky – dokreslovky. 9. týden: Hádanky – sloučenka, ráček, vsuvka, přesmyčka, skrývačka … 10. týden: Logické úlohy. 11. týden: Zajímavé starověké logické úlohy z Egypta, Mezopotámie, Řecka atd. 12. týden: Sudoku – netradiční a složitější úlohy. 13. týden: Zebry. 14. týden: Vyhodnocení 2. části a celé soutěže, zápočty.

Doporučená literatura:

BITTNEROVÁ, D. Záhady a hlavolamy. Interní text U3V. Liberec: TU v Liberci,

2018.

BITTNEROVÁ, D. Záhady a hlavolamy 2. Interní text U3V. Liberec: TU v Liberci,

2019.

BITTNEROVÁ, D. Řešení problémů v matematice – Magické obrazce. Brno: Sborník XXV. Vědecké kolokvium o řízení osvojovacího procesu, 2007.

MOORE, G. 441 hádanek, rébusů a logických úloh. Praha: Euromedia Group, 2017.

PELÁNEK, R. Šifry a hry s nimi. Portál, 2007. PELÁNEK, R. Jak to vyřešit? Portál, 2011. PELÁNEK, R. Hlavolamikon. Computer Press, 2014. https://hadanky-a-hlavolamy.webnode.cz

Základy práce na PC Odborný garant: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. (Katedra informatiky TUL) Přednášející: Mgr. Aleš Kozák Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: jedná se o dokončení kurzu ze zimního semestru, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: odevzdání úloh, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:00 hodin.

95

Cíl výuky: Moderní technologie se staly součástí našeho každodenního života. V rámci seminářů se budeme učit tyto technologie efektivně používat. Cílem je seznámit se s rozdíly mezi jednotlivými počítači a jejich nastavením na základní uživatelské úrovni. Budeme pracovat s nastavením systému Windows, vyhledávat na internetu a poznávat nebezpečí, které zde na nás může číhat. Naučíme se efektivně používat základní aplikace MS Office, malování, kalkulačku, ale také např. vyhledávat na internetu, posílat e-maily vč. rozsáhlejších příloh.

Metody výuky: Předmět je vyučován formou seminářů, které probíhají přímo v počítačové učebně. Účastníci kurzu tak rovnou procvičují probírané učivo. Účastníci v úvodu kurzu říkají své potřeby a tím se mohou spolupodílet na výstavbě lekce. Lekce jsou většinou stavěny na komplexních úkolech, které nám jednotlivá témata propojují.

Témata: 1. semestr:

Seznámení s osobním počítačem (PC) - zapínání a vypínání, chybové stavy.

Součásti PC (hardware × software).

Spouštění programů a otevírání souborů různých typů

Grafické aplikace: malování, Gimp, IrfanView

Práce v prostředí Windows

Zpracování textového dokumentu na PC (Microsoft Word)

Kopírování a vkládání

Typografie

Práce se soubory – kopírování, mazání, přesouvání

Struktura dat v PC

Archivace (ZIP)

Úvod do Internetu – Co je to Internet, co od něj čekat, základní vyhledávání na internetu, e-mail, založení e-mailové schránky, posílání a přijímaní e-mailu.

2. semestr:

Součásti hardware a jejich vliv na celkový výkon počítače.

Základy připojení k internetu – technologie a jejich vlastnosti.

Microsoft Word – Pokročilé funkce, práce se styly, automatická pole.

Microsoft Excel – základní nástroje pro práci s tabulkami, grafy, vzorci, třídění dat.

Microsoft PowerPoint – základní prezentace, práce s textem a grafikou.

Základy práce s multimediálními daty – přehrávače, kodeky.

Základy zálohování a další metody ochrany dat, viry a antivirové programy.

Instalace a deinstalace programů, základní nastavení systému.

Pokročilé vyhledávání na internetu, zásady ochrany citlivých dat na internetu.

96

Pokročilé funkce e-mailu – rozesílací seznamy, přílohy, zásady bezpečnosti práce s emailem, komprimace dat.

Sociální sítě – Facebook, Instragram a úložiště fotografií (Rajče, Zonerama atp.).

Doporučená literatura: Kmoch, P., Wagner, J. Informatika a výpočetní technika pro střední školy.

Computer Press. ISBN: 80-251-0376-5. Roubal, P. Informatika a výpočetní technika pro střední školy - Teoretická

učebnice. Computer Press. 2005. ISBN: 80-251-0761-2. Navrátil, P. S počítačem nejen k maturitě. Computer Media. ISBN: 80-902815-9-

1. Navrátil, P. S počítačem nejen k maturitě 2. díl. Vydání šesté. Computer Media.

ISBN: 80-86686-61-2. Navrátil, P. Příklady a cvičení z informatiky a výpočetní techniky – Zadání.

Computer Media. 2007. ISBN: 80-86686-81-7.

97

Ucelené obory

Digitální fotografie a počítačová grafika Odborný garant studia: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. (Katedra informatiky TUL) Přednášející: Mgr. Lenka Václavíková, Ing. Mojmír Volf Počet účastníků kurzu: 10–14 Rozsah výuky: 5 semestrů, v každém semestru (kromě posledního) 2 předměty Zakončení: kolokvium Účastníci kurzu musí mít svůj digitální fotoaparát. Výuka bude pravděpodobně probíhat: - digitální fotografie v úterý od 9:00 do 12:00 hodin - základy PC ve čtvrtek od 9:00 do 12:00 hodin

Cíl výuky: Cílem oboru je nabídnout studujícím U3V ucelený studijní program, který jim umožní získat, doplnit a rozšířit si znalosti z oblasti digitální fotografie a základů práce s PC, krajinářské fotografie, makrofotografie a počítačové grafiky. Projekt uceleného studia Digitální fotografie a počítačové grafiky poskytne studujícím: získání základních teoretických a praktických dovedností k vytváření digitálních fotografií; získání základních informací o dějinách fotografie, o konstrukci a funkci digitálního fotoaparátu; osvojení základních fotografických návyků získání fotografických dovedností v oblasti krajinářské fotografie; informace o technickém vybavení a užití jednotlivých funkcí digitálního aparátu v oboru fotografie krajiny; hlubší osvojení fotografických dovedností; možnost orientace v kompozici a stavbě panoramatické fotografie; osvojení a upevnění skladby panoramatického obrazu; osvojení základních pravidel pro vznik makrofotografického snímku; osvojení kompozice, ostření, určení expozice a kombinace správného druhu nasvícení a pozadí snímku; osvojení práce s grafickým programem ZONER PHOTO STUDIO 13; seznámení s tvorbou prezentace v PowerPointu.

Zakončení studia Studium je ukončeno splněním předepsaných studijních povinností a prezentací závěrečné práce. Závěrečná práce má formu PowerPointové prezentace na vybrané téma schválené odborným garantem studia. Absolventi obdrží osvědčení podle § 60 Zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve kterém budou figurovat dílčí zkoušky a zápočty a hodnocení závěrečné prezentace.

98

Studijní plán

Předmět

Semestr/počet hodin

1 ZS 2 LS 3 ZS 4 LS 5 ZS Zakončení

Digitální fotografie 7 x 4 klasifikovaný

zápočet

PC – základní kurz 7 x 4 zápočet

Krajinářská fotografie 7 x 4 klasifikovaný

zápočet

Počítačová grafika I. 7 x 4 klasifikovaný

zápočet

Panoramatická fotografie 7 x 4

klasifikovaný zápočet

Počítačová grafika II. 7 x 4 klasifikovaný

zápočet

Makrofotografie 7 x 4 klasifikovaný

zápočet

PowerPoint 7 x 4 zápočet

Seminář k závěrečné práci*

16-28 hod *

klasifikovaný zápočet

Počet zápočtů celkem 9

*formou samostatné práce s možností konzultací s vyučujícím, v učebně CDV, včetně prezentace závěrečné práce

Sylaby jednotlivých předmětů:

1. Digitální fotografie Cílem kurzu je naučit se pořizovat pěkné fotografie v rámci možností funkcí fotoaparátu. První část semináře se věnuje teoretickým základům, jež poskytnou informace o konstrukci a funkci digitálního fotoaparátu. Praktická část je zaměřena na osvojení základních fotografických návyků a věnuje se specifikám digitální techniky. Účastníci kurzu mohou používat jak svůj fotoaparát, tak i zapůjčenou techniku.

Náplň kurzu: 1. Seznámení s konstrukcí a funkcemi fotoaparátu 2. Výběr digitálního fotoaparátu 3. Nastavení digitálního fotoaparátu (P, WB, ISO, Expoziční kompenzace) 4. Expozice a kompozice 5. Praktické fotografické cvičení v ateliéru i v exteriéru 6. Kontrola snímku a rozbor chyb

Zpracovávaná témata:

Portrét v přirozeném prostředí

Roční období

Zátiší

99

Architektura

Stromy

Místo v kterém žiji

2. Krajinářská fotografie Kurz nabízí získání fotografických dovedností v oblasti krajinářské fotografie. Teoretická část poskytuje informace o technickém vybavení a užití jednotlivých funkcí digitálního aparátu v oboru fotografie krajiny. Pozornost bude zaměřena na stavbu a skladbu obrazu krajiny. Praktická část povede k hlubšímu osvojení fotografických dovedností.

Náplň kurzu 1. Vybavení a využití možností funkcí aparátu. 2. Základy krajinářské fotografie. 3. Světlo a krajina. 4. Práce s expozicí (čas a clona), citlivostí (ISO), využití histogramu, bodové

ostření. 5. Praktické fotografické cvičení v ateliéru i v exteriéru. 6. Kontrola snímku a rozbor chyb. 7. Archivace snímků.

Doporučená literatura: KELBY, S. Digitální fotografie 2. MYŠKA, M. Světlo a osvětlení. Edwardes, G. Naučte se fotografovat dobře krajiny. CHEUNG, W. Černobílá fotografie. FREEMAN, M. Očima fotografa.

3. Panoramatická fotografie Krajinářské zaměření kurzu má studentům poskytnout možnost orientovat se v kompozici a stavbě panoramatické fotografie. Výuka bude zaměřena na praktickou část, kde si studenti postupně osvojí a upevní skladbu panoramatického obrazu.

Náplň kurzu 1. Úvod do panoramatické fotografie. Opakování znalostí z předchozího kurzu. 2. Kompozice panoramatického snímku a cvičení v interiéru. 3. Skladba panoramatického snímku. 4. Expozicí, měření expozice, histogram, vyvážení bílé. Praktické fotografické

cvičení v exteriéru. 5. Panorama 360°. 6. Kontrola snímku a rozbor chyb. 7. Archivace snímků.

Doporučená literatura: KELBY, S. Digitální fotografie 2. DOLEJŠÍ, T. Panoramatická fotografie. TOMAN, J. Panoramatická fotografie. LUTTERER, I. Panoramatické fotografie.

100

MYŠKA, M. Světlo a osvětlení. Edwardes, G. Naučte se fotografovat dobře krajiny. CHEUNG, W. Černobílá fotografie.

4. Makrofotografie

Studenti si v kurzu osvojí základní pravidla pro vznik makrofotografického snímku. Pozornost bude věnována zejména problematice světla a jeho uplatnění v makrofotografii. V praktické části si studenti osvojí kompozici, ostření, určení expozice a kombinaci správného druhu nasvícení a pozadí snímku.

Náplň kurzu: 1. Základní teorie z oblasti makrofotografie. Seznámení s dostupnou technikou. 2. Kompozice makrofotografie. 3. Světlo v makrofotografii (jeho uplatnění, nasvícení scény, užití blesku). 4. Fotografování makroobjektu. Expozice, expoziční bracketing, volič režimů

Makro, samospoušť, sériové focení, priorita clony 5. Zaměření na práci s technickým vybavením (stativ, světla, box, apod.) 6. Kontrola snímku a rozbor chyb. 7. Archivace snímků.

Doporučená literatura: KAMPS, H. J. Makrofografie. Fotografujeme kreativně. MYŠKA, M. Světlo a osvětlení. BLŠŤÁK, M. Příběhy (ne)obyčejné makrofotografie.

5. PC – základní kurz

1. Terminologie a pracovní postupy, hardware a software. Rozdělení a parametry hardware. Operační systém a práce s ním, zdroje a licencování software. Ovládání OS a aplikací – myš, klávesnice, dotyková zařízení.

2. Součásti hardware a jejich vliv na celkový výkon počítače. Základy práce s multimediálními daty – přehrávače, kodeky. Základy zálohování a další metody ochrany dat, antiviry. Instalace a programů, základní nastavení systému.

3. Úvod do Internetu – Co je to Internet, co od něj čekat, základní vyhledávání na internetu, e-mail, založení e-mailové schránky, posílání a přijímaní e-mailu. Základy připojení k internetu – technologie a jejich vlastnosti.

4. Pokročilé vyhledávání na internetu, zásady ochrany citlivých dat na internetu Pokročilé funkce e-mailu – rozesílací seznamy, přílohy, zásady bezpečnosti práce s e-mailem, komprimace dat. Externí periferní zařízení (tiskárny, skenery, kamery, fotoaparáty, externí úložiště).

5. Microsoft Office. Zpracování textu na PC (Microsoft Word) - rozdíly oproti psacímu stroji, textový kurzor, písmo, formátování, (zarovnávání, odsazení vpravo, vlevo, první řádek, nadpisy, odstavce – používání ENTER), odrážky, kopírování textu, uložení práce, opravy, mazání a vkládání, použití hotových věcí. Práce se soubory – pevný disk a disketa, flash disk, CD, DVD, soubory a složky, otevřít, uložit a uložit jako.

101

6. Microsoft Excel – principy, základní matematické a statistické funkce. Online služby – e-shopy, elektronické rezervace, elektronické bankovnictví, oborové databáze. Online komunitní projekty – diskusní fóra, sociální sítě.

7. Bezpečnost dat a informací, útoky v online prostředí a ochrana před nimi. Zálohování a záchrana dat. Propojené informační technologie a platformy – chytré telefony, cloudová úložiště.

6. Počítačová grafika I. 1. Seznámení s grafickými programy (rastrové a vektorové). Pixel a formáty

obrázků. 2. Prostředí programu ZONER PHOTO STUDIO. 3. Získávání obrázků (kopírování, skenování, formát obrázků). 4. Úpravy obrázků (otočení, převrácení, změna rozměrů, velikost plátna,

hromadný filtr). 5. Vylepšení obrázků (automatické vylepšení, úprava teploty, barvy, vylepšení

expozice, vinětace, doostřit, šum). 6. Editace obrázků. Práce s výběrem. 7. Nástroje editoru (měřítko a posun, ořez, redukce červených očí, nástroje

pro retuš). 8. Import a export dat. Formátovací řetězec. Panel klíčových slov. Panel

pro popis fotek. Informace o obrázku. 9. Organizování souborů (katalog, souborové operace, alba, archiv médií,

vykopírovat soubory, hromadné přejmenování, porovnat obrázky, třídění obrázků).

7. Počítačová grafika II. 1. Prostředí programu ZONER PHOTO STUDIO. 2. Úpravy obrázků (pokročilá změna rozměrů, specifický ořez, text do obrázku,

konvertování souboru). 3. Vylepšení obrázků (úrovně, křivky, kombinovaná úprava obrazu,

soudkovitost). 4. Efekty. 5. Nástroje editoru (nástroje štětec, výplň a guma, vytváření výběru obrázku,

vložení obrázku, textu, přechodový filtr). 6. Vytváření panoráma. 7. Publikování (promítání obrázků, tapeta, tisk jednoho obrázku, tisk a export

více obrázků, odeslaní e-mailem, publikování online).

8. Prezentace – PowerPoint Příprava prezentace (prezentační metody, volba vhodného způsobu prezentace, doporučené zásady při vytváření prezentací). Prostředí programu PowerPoint. Vytvoření prezentace (prázdná prezentace, šablony návrhů). Práce se snímky (vkládání, odstraňování, přemisťování, kopírovaní snímků). Práce s textem (textová pole, formátování písma, formátování odstavců, osnova) Vkládání a úprava tabulek a grafů.

102

Práce s objekty (kreslení tvarů, vkládání, přesouvání a kopírování objektů, úprava a formátování objektů, vkládání a úprava fotografií). Úprava vzhledu prezentace (změna snímku, barevná schémata, pozadí snímků, záhlaví a zápatí). Efekty (vložení zvuku, animace objektů, přechodové efekty při střídání snímků). Příprava podkladů a tisk prezentací. Vyzkoušení a předvedení prezentace.

103

Pobočka U3V TUL v České Lípě

Středověká města v Čechách a na Moravě Odborný garant a přednášející: PhDr. Pavel Smrž (Katedra historie TUL) Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 2 bloky 1 x 14 dní (2 x 60 minut) Zakončení semestru: kolokvium, kontrolní písemný test Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:15 do 16:30 hodin.

Cíl výuky:

Kurz je věnován formování městské sítě od doby posledních Přemyslovců do konce vlády Jagellonců. V jeho rámci bude nejprve představen přehled různých typů měst ve středověké Evropě. Hlavní část kurzu se zaměří na pojednání o počátcích měst v českých zemích, zakládání nových měst panovníkem a šlechtou, úloze lokátorů, formování městské samosprávy a soudnictví. Města a jejich obyvatelé budou představeni jako zcela nový element narušující tradiční představu o trojím lidu ve středověké společnosti. V této souvislosti bude rozebrána problematika vztahů měst s panovníkem a šlechtou, úloha měst v době husitských válek a jejich politické a hospodářské konflikty se šlechtou ve druhé polovině 15. století. Pozornost bude rovněž věnována skladbě městské společnosti a její diferenciace podle sociálního a národnostního původu. Dále bude pojednáno o městech jako o hospodářských a kulturních centrech.

Metody výuky: Předmět bude vyučován formou přednášek seminárního charakteru, tedy s možností diskuzí, dotazů, připomínek, apod. Kurz je určen pro neodborníky v daném oboru, bude veden čistě populární formou. Účastníci kurzu budou pracovat se středověkými písemnými prameny v novodobém českém překladu. Pozn.: Obsah kurzu vychází z přednášek a cvičení, které jsou pod stejným názvem určeny pro studenty prezenčního studia.

Témata: 1. týden: Města ve středověké Evropě Protoměstská sídliště v českých zemích 2. týden: Zrod institucionálních měst v českých zemích Formování městské samosprávy, městské rady, městské právo,

soudnictví 3. týden: Kategorie středověkých měst, vztah k vrchnosti Obyvatelé středověkých měst: měšťané 4. týden: Obyvatelé středověkých měst: měšťanky a děti Obyvatelé středověkých měst: duchovenstvo 5. týden: Obyvatelé středověkých měst: cizinci Obyvatelé středověkých měst: lidé na okraji společnosti 6. týden: Města v politickém životě, vojenské možnosti měst Ekonomická základna měst: obchod, trhy, řemeslná výroba, cechy

104

7. týden: Podoby městské reprezentace Závěrečný kontrolní písemný test, rozprava

Doporučená literatura: ČÁPSKÝ, M. a kol. Komunikace ve středověkých městech. Slezská univerzita v Opavě,

2014. ČECHURA, J. Lucemburkové na českém trůně. I, II, Praha: 1999, 2000. ČECHURA, J. České země v letech 1437-1526. I, II, Praha: 2010, 2012. ŠMAHEL, F., NODL M. Člověk českého středověku. Praha: 2002. FIALOVÁ, L., HORSKÁ, P., KUČERA, M., MAUR, E., MUSIL, J., STLOUKAL, M. Dějiny

obyvatelstva českých zemí. Praha: 1998. HOFFMANN, F. České město ve středověku. Praha: 1992, 2010. KEJŘ, J. Vznik městského zřízení v českých zemích. Praha: 1998. KLÁPŠTĚ, J. Proměna českých zemí ve středověku. Praha: 2005. KUTHAN, J. Přemysl Otakar II. král železný a zlatý. Král zakladatel a mecenáš. Praha:

1993. KUTHAN, J. Česká architektura doby posledních Přemyslovců. Města, hrady,

kláštery, kostely. Vimperk: 1994. MACEK, J. Jagellonský věk v českých zemích (1471-1526), 3. díl. Města. Praha:

1998. MEZNÍK, J. Praha před husitskou revolucí. Praha: 1990. MEZNÍK, J. Lucemburská Morava 1310-1423. Praha: 1999. MUSÍLEK, M. Patroni, klienti, příbuzní. Sociální svět Starého Města pražského

ve 14. století. Praha: 2015. RICHTER, M. Hradišťko u Davle, městečko ostrovského kláštera. Praha: 1982. ŽEMLIČKA, J. Království v pohybu. Kolonizace, města a stříbro v závěru

přemyslovské epochy. Praha: 2014.

Šlechtická kultura českých zemí v proměnách staletí Odborný garant a přednášející: PhDr. Mgr. Milan Svoboda, Ph.D. (Katedra historie TUL) Počet účastníků kurzu: bez omezení Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 2 bloky 1 x 14 dní (2 x 60 minut) Zakončení semestru: kolokvium, kontrolní písemný test Výuka bude pravděpodobně probíhat v září v pondělí a ve středu od 14:15 do 16:30 hodin. Termíny: 14. 9., 16. 9., 21. 9., 23. 9., 28. 9., 30. 9. 2020

Témata: 1. týden: Jak vznikla česká šlechta? Jak se vnitřně členila? Jak se odlišovala od

nešlechtického prostředí? Jak se utvářela její kultura od středověku do moderní doby? Moc světská a duchovní.

(tato přednáška proběhla v únoru 2020)

105

2. týden: Šlechtická reprezentace: přídomek, erb a erbovní pověst, rodové erbovní galerie, rodové rezidence: tvrze, hrady, zámky, vily, paláce; městská a venkovská sídla a jejich rozčlenění a vybavení (nábytek, výtvarná díla, rodové památky)

3. týden: Šlechtická reprezentace: oděv a móda urozených mužů i žen od gotiky po moderní dobu

4. týden: Šlechtická reprezentace: strava každodenní a sváteční, nádobí, stolování, druhy pokrmů

5. týden: Šlechtická politická kultura: úřady zemské a dvorské, vztah k panovníkovi, možnosti politické, diplomatické, vojenské a církevní kariéry

6. týden: Šlechtická vzdělanost: výchova, vzdělávání: školy, kavalírské cesty; intelektuální zázemí: hradní a zámecké knihovny

7. týden: Šlechta a umění: sběratelství, mecenášství, komemoriální památky, zbožnost (kláštery, kostely, kaple)

Trénink paměti a logického myšlení Odborný garant a přednášející: RNDr. Daniela Bittnerová, CSc. (Katedra matematiky a didaktiky matematiky TUL) Počet účastníků kurzu: max. 16 Rozsah výuky: 2 semestry, 2 bloky 1 x 14 dní (2 x 60 minut) Zakončení semestru: zápočet – každý semestr, účast v průběžné soutěži řešení problémů Výuka bude pravděpodobně probíhat v pátek od 10:00 hodin. Termíny: 2. 10., 16. 10., 6. 11., 20. 11., 4. 12., 18. 12. 2020 a 8. 1. 2021

Cíl výuky: Předmět je určen všem, kteří rádi luští různé křížovky, doplňovačky, sudoku, hádanky, rébusy atd. Nejsou vyžadovány žádné speciální dovednosti, mohou se zúčastnit i začátečníci. Úroveň a obtížnost bude přizpůsobena účastníkům kurzu. Jde především o zábavu. Cílem předmětu je zábavnou formou aktivizovat mozek a duševní kondici, posilovat paměťové schopnosti a trénovat logické myšlení, posilovat koncentraci na jakoukoli činnost. Frekventanti poznají i nové typy hříček. Ukázky úloh jsou k dispozici na stránkách U3V.

Metody výuky: Při výuce se střídá kratší výkladová část s delší praktickou činností studentů, kde studenti trénují a řeší zadané úkoly. Navíc se mohou dobrovolně zapojit do dlouhodobé soutěže, v níž samostatně řeší několik problémových úloh. Mají k dispozici skripta s návody i vyřešenými příklady.

Témata (mohou se průběžně měnit): 1. semestr 1. týden: Úvod do historie řešení logických problémů, rébusy, logické řady

a hříčky. Zahájení 1. části průběžné soutěže. Japonské hlavolamy – různé typy

sudoku.

106

2. týden: Japonské hlavolamy – kakuro, killer. Zakódované obrázky, malované křížovky. 3. týden: Součty čísel, úlohy se zápalkami. Japonské hlavolamy – hitory, kakurasu. 4. týden: Logické úkoly – magnety, námořní bitva, miny. Magické čtverce a další magické obrazce. 5. týden: Křížovky – poodokreslovky. Logické úkoly – domino, abeceda. 6. týden: Logické úkoly – mrakodrapy, stany a stromy, mosty. Lištovka, kris-kros. 7. týden: Řešení jednoduchých logických úloh. Vyhodnocení 1. části soutěže, zápočty.

2. semestr 1. týden: Úvod do historie šifer, ukázky šifer, rébusy, logické hříčky. Zahájení 2. část průběžné soutěže. Japonské hlavolamy – různé typy

sudoku. 2. týden: Japonské hlavolamy – history, hashi, nurikabe, sikaku a další. Zakódované obrázky, malované křížovky – trojúhelníková políčka,

barevné obrázky. 3. týden: Šifry – abeceda, mřížka, šifrovací kotouč. Šifry – hrátky s morseovkou. 4. týden: Číselné křížovky Křížovky – dokreslovky. 5. týden: Hádanky – sloučenka, ráček, vsuvka, přesmyčka, skrývačka … Logické úlohy. 6. týden: Zajímavé starověké logické úlohy z Egypta, Mezopotámie, Řecka atd. Sudoku – netradiční a složitější úlohy. 7. týden: Zebry. Vyhodnocení 2. části a celé soutěže, zápočty.

Doporučená literatura:

BITTNEROVÁ, D. Záhady a hlavolamy. Interní text U3V. Liberec: TU v Liberci,

2019.

MOORE, G. 441 hádanek, rébusů a logických úloh. Praha: Euromedia Group, 2017.

PELÁNEK, R. Šifry a hry s nimi. Portál, 2007. PELÁNEK, R. Jak to vyřešit? Portál, 2011. PELÁNEK, R. Hlavolamikon. Computer Press, 2014. https://hadanky-a-hlavolamy.webnode.cz