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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
L-16 SCIENZE DELL’AMMINISTRAZIONE E DELL’ORGANIZZAZIONE A.A. 2017/2018
Presentazione
Obiettivi e struttura del percorso formativo - Il corso di laurea in Scienze dell'Amministrazione e dell'Organizzazione (L 16) mira allo sviluppo di conoscenze socio-politologiche ed economico-aziendali necessarie alla comprensione e alla la valutazione critica dei fenomeni sociali, politici ed economici, nazionali e internazionali.
Il corso di studi prevede tre percorsi di specializzazione.
Il primo percorso riguarda la figura professionale di Consulente del lavoro che rappresenta uno sbocco
occupazionale significativo per i laureati in scienza dell'amministrazione e dell'organizzazione.
IL secondo percorso, in Management pubblico, offre una preparazione adeguata a coloro che intendono
operare nelle amministrazioni e nelle imprese pubbliche.
Il terzo percorso riguarda il Management pubblico internazionale e si rivolge agli studenti che intendono
specializzarsi nella gestione dei rapporti con organismi e amministrazioni pubbliche internazionali.
Sono promosse, inoltre, iniziative volte favorire la partecipazione degli studenti agli scambi
interculturali attraverso soggiorni di studio presso Atenei stranieri (Erasmus) o esperienze presso realtà
professionali e imprenditoriali presenti sul territorio regionale e nazionale. Il corso si conclude con una
prova finale, comprensiva della preparazione e discussione di una tesi di laurea, idonea a verificare il
livello di maturità dello studente.
Modalità didattiche e di verifica - Le modalità didattiche adottate nel corso di laurea L16 sono di
massima quelle tradizionali, vale a dire lezioni frontali, seminari, esercitazioni su casi pratici, attività
didattiche a piccoli gruppi, tutorato, orientamento, stage, tirocini, elaborati scritti.
Allo stesso modo convenzionali sono le modalità di verifica dell’apprendimento, sostanziandosi per lo
più in colloqui orali individuali finalizzati ad accertare l’avvenuto raggiungimento degli obiettivi
formativi prefissati per ogni specifica disciplina; la valutazione è espressa in trentesimi.
Il corso si conclude con l’elaborazione di una tesi di laurea – con il supporto di un docente tutor – su
argomenti inerenti ai settori scientifico-disciplinari degli insegnamenti svolti nel corso di studio, e con la
relativa discussione in seduta pubblica. Alla tesi può essere assegnato un punteggio che dipende da
diversi parametri, tra i quali i voti riportati negli esami di profitto, tempo impiegato per il
conseguimento della laurea.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Piano di studi
ANNO
CORSO ETICHETTA INSEGNAMENTO CFU SSD
TIPOLOGIA
INSEGNAMENTO
ATTIVITA'
FORMATIVA
AMBITO
1 ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO 9 IUS/09 A GIURIDICO
1 ECONOMIA AZIENDALE 9 SECS-P/07 B ECONOMICO AZIENDALE
1 STORIA DELLE ISTITUZIONI 9 SPS/03 A STORICO, POLITICO-
SOCIALE
1 ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO 9 IUS/01 A GIURIDICO
1 LINGUA INGLESE 9 L-LIN/12 A DISCIPLINE LINGUISTICHE
1 ECONOMIA POLITICA 9 SECS-P/01 A STATISTICO-ECONOMICO
1 ABILITA' INFORMATICA 3 INF/01 A STATISTICO-ECONOMICO
TOTALE PRIMO ANNO 57
2 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 9 SECS-P/10 B ECONOMICO AZIENDALE
2 SCIENZA POLITICA 12 SPS/04 B SOCIO-POLITOLOGICO
2 SOCIOLOGIA GENERALE, DEI PROCESSI
ECONOMICI E DEL LAVORO 12
SPS/07 - 6
SPS/09 - 6
A
B
STORICO, POLITICO-
SOCIALE
SOCIO-PSICOLOGICO
2 METODI QUANTITATIVI PER LA SCIENZA
DELL’ AMMINISTRAZIONE 6 SECS-S/06 C
ATTIVITA' FORMATIVE
AFFINI O INTEGRATIVE
2 DIRITTO AMMINISTRATIVO 9 IUS/10 A GIURIDICO
2 ECONOMIA DELLE AZIENDE PUBBLICHE 12 SECS-P/07 B ECONOMICO-AZIENDALE
2 MATERIA OPZIONALE 6 D A SCELTA DELLO STUDENTE
TOTALE SECONDO ANNO 66
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TERZO ANNO
1. CONSULENTE DEL LAVORO 2. MANAGEMENT PUBBLICO 3. MANAGEMENT PUBBLICO INTERNAZIONALE
3
DIRITTO
DELL'IMPRESA E DEL
LAVORO
12 IUS/04 -6
IUS/07 – 6
B
B
GIURIDICO
GIURIDICO
DIRITTO
DELL'IMPRESA E DEL
LAVORO
12 IUS/04 -6
IUS/07 - 6
B
B
GIURIDICO
GIURIDICO
DIRITTO DELL'IMPRESA
E DEL LAVORO 12
IUS/04 -6
IUS/07 - 6
B
B
GIURIDICO
GIURIDICO
3
STORIA DELLE
DOTTRINE POLITICHE 6 SPS/02 C
ATTIVITA'
FORMATIVE AFFINI
O INTEGRATIVE
STORIA DELLE
DOTTRINE POLITICHE 6 SPS/02 C
ATTIVITA'
FORMATIVE
AFFINI O
INTEGRATIVE
STORIA DELLE
DOTTRINE POLITICHE 6 SPS/02 C
ATTIVITA'
FORMATIVE
AFFINI O
INTEGRATIVE
3
PSICOLOGIA DEL
LAVORO E DELLE
ORGANIZZAZIONI
6 M-PSI/06 B SOCIO-
POLITOLOGICO
PSICOLOGIA DEL
LAVORO E DELLE
ORGANIZZAZIONI
6 M-PSI/06 B SOCIO-
POLITOLOGICO
PSICOLOGIA DEL
LAVORO E DELLE
ORGANIZZAZIONI
6 M-PSI/06 B
SOCIO-
POLITOLOGIC
O
3
DIRITTO DELLA
PREVIDENZA
SOCIALE
6
IUS/07
C
ATTIVITA'
FORMATIVE AFFINI
O INTEGRATIVE
CULTURE
GIURIDICHE E
SVILUPPO
ECONOMICO
6
SPS/03
C
ATTIVITA'
FORMATIVE
AFFINI O
INTEGRATIVE
DIRITTO DELL'UNIONE
EUROPEA
6
IUS/14
C
ATTIVITA'
FORMATIVE
AFFINI O
INTEGRATIVE
3
ECONOMIA E
AMMINISTRAZIONE
DEL PERSONALE
12
SECS-P/07-
SECS-P/10
C
ATTIVITA'
FORMATIVE AFFINI
O INTEGRATIVE
MANAGEMENT DEI
SERVIZI PUBBLICI
LOCALI
12
SECS-P/07-
SECS-P/08
C
ATTIVITA'
FORMATIVE
AFFINI O
INTEGRATIVE
SISTEMI FISCALI
COMPARATI 12
IUS/12-
SECS-P/03
C
ATTIVITA'
FORMATIVE
AFFINI O
INTEGRATIVE
3 MATERIA
OPZIONALE 6 D
A SCELTA DELLO
STUDENTE
MATERIA
OPZIONALE 6 D
A SCELTA DELLO
STUDENTE MATERIA OPZIONALE 6 D
A SCELTA
DELLO
STUDENTE
3 TIROCINIO 3 D A SCELTA DELLO
STUDENTE TIROCINIO 3 D
A SCELTA DELLO
STUDENTE TIROCINIO 3 D
A SCELTA
DELLO
STUDENTE
3 PROVA FINALE 6 E
PER LA PROVA
FINALE E LINGUA
STRANIERA
PROVA FINALE 6 E
PER LA PROVA
FINALE E LINGUA
STRANIERA
PROVA FINALE 6 E
PER LA PROVA
FINALE E
LINGUA
STRANIERA
TOTALE TERZO ANNO 57 TOTALE TERZO ANNO 57 TOTALE TERZO ANNO 57
TOTALE CFU 180 TOTALE CFU 180 TOTALE CFU 180
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OPZIONALI
L-16
1 FONDI STRUTTURALI ED
EUROPROGETTAZIONE 6 IUS/14 D A SCELTA DELLO STUDENTE
2
CONTROLLI INTERNI ED
ESTERNI DELLA PUBBLICA
AMMINISTRAZIONE
6 SECS-P/07 D A SCELTA DELLO STUDENTE
3
ORGANIZZAZIONE DEI
SISTEMI INFORMATIVI
NELLA PUBBLICA
AMMINISTRAZIONE
6 SECS-P/10 D A SCELTA DELLO STUDENTE
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Schede di Insegnamento
SCHEDE INSEGNAMENTO
A.A. 2017/2018
Insegnamento: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
Docente: Valeria De Santis
S.S.D. dell’insegnamento IUS/09
Anno di Corso I
Crediti 9
Semestre □ I Semestre
□ II Semestre
Propedeuticità Nessuna
Eventuali prerequisiti Nozioni basilari di storia.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali 72
Eventuali Seminari
Esercitazioni in aula e/o laboratorio
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi Scopo del corso è impartire la conoscenza dei
principali istituti del diritto pubblico, con
particolare riferimento alle fonti, al
funzionamento degli organi costituzionali, al
rapporto tra ordinamento interno e Unione
Europea. In linea con gli obiettivi formativi del
Corso, l’insegnamento di Istituzioni di diritto
pubblico fornisce allo studente le conoscenze
di base per la comprensione dei processi
decisionali delle pubbliche amministrazioni.
Il corso contribuisce alla comprensione dei
meccanismi che governano le relazioni tra
organi costituzionali, pubbliche amministrazioni
e i rispettivi contesti in cui esse sono destinate
ad operare.
L’insegnamento mira ad porre le basi
fondamentali per l’apprendimento di modelli
del corretto funzionamento delle
amministrazioni pubbliche e contribuisce a
formare le competenze per interpretare i
processi di innovazione organizzativa e
gestionale delle amministrazioni pubbliche, per
governare i processi di cambiamento indotti dal
contesto internazionale in cui le pubbliche
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amministrazioni e le imprese pubbliche e private
si trovano ad operare.
Risultati di apprendimento attesi - Conoscenza e capacità di
comprensione
Gli studenti dovranno acquisire conoscenza e
capacità di comprensione delle norme e degli
istituti del diritto pubblico nazionale, nonché del
funzionamento degli organi costituzionali.
Dovranno essere in grado di comprendere gli
elementi teorici ed applicativi inerenti il sistema
costituzionale dell’ordinamento italiano,
nonché di ricostruire gli istituti costituzionali sulla
base di una comprensione sistematica e critica
delle conoscenze acquisite.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di
interpretare ed applicare le norme in materia di
diritto pubblico. Agli studenti frequentanti
verranno sottoposte fattispecie concrete
inerenti al sistema costituzionale italiano in
modo da sviluppare la loro capacità di
comprensione e applicazione concreta della
conoscenza acquisita.
- Autonomia di giudizio
Lo studente dell’insegnamento di Istituzioni di
diritto pubblico sviluppa capacità interpretative
e di analisi casistica, riesce a qualificare i
rapporti giuridici in modo da poter identificare,
rappresentare e risolvere problemi connessi ai
diritti ed alla tutela dei diritti dei cittadini anche
in relazione all’attività dei pubblici poteri. Gli
studenti svilupperanno capacità di indagare,
comprendere ed analizzare criticamente i
fenomeni giuridici e sociali del sistema
istituzionale italiano.
- Abilità comunicative
Allo studente di istituzioni di diritto pubblico è
richiesto lo sviluppo della capacità di
descrivere ed approfondire i problemi giuridici
relativi al diritto pubblico nel rapporto sia tra
cittadini e pubblici poteri, sia nell’ambito dei
pubblici poteri. Gli studenti dovranno sviluppare
capacità di esposizione articolata ed organica
degli elementi acquisiti e capacità di
argomentare le posizioni sostenute.
- Capacità di apprendimento
Gli studenti frequentanti saranno sollecitati a
confrontarsi con l’analisi di problematiche
attuali e concrete in modo da consentire il
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confronto e la verifica in concreto delle
competenze acquisite. Il docente sarà così
messo in grado di intervenire sulle eventuali
lacune e i problemi metodologici emersi
durante lo svolgimento delle lezioni.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati Bin, Pitruzzella, Istituzioni di diritto pubblico,
Torino, Giappichelli, 2017.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Verifica orale. La valutazione del livello di
apprendimento avviene con voto finale
espresso in trentesimi.
Le domande che saranno poste spazieranno su
tutto il programma in modo dettagliato in
modo che lo studente possa dimostrare di
possedere una buona conoscenza e adeguata
capacità di esporre ed argomentare.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
DESCRIZIONE
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Nozione di ordinamento giuridico
Gli elementi costituivo dello Stato: sovranità, popolo,
territorio
Forme di Stato: stato assoluto, stato liberale, stato
autoritario, stato di democrazia pluralista
Forme di governo: monarchia costituzionale, forma di
governo parlamentare, presidenziale, semipresidenziale e
direttoriale
L'ordinamento costituzionale italiano: - il Governo, - il
Parlamento, - il Presidente della Repubblica
Le Regioni e le autonomie locali
Unione europea: la governance economica europea in
rapporto con il bilancio nazionale
Le fonti del diritto e i criteri di risoluzione delle antinomie
normative
La Costituzione, la revisione costituzionale e i suoi limiti
La legge e gli atti aventi forza di legge
Il referendum abrogativo
Le fonti secondarie
Le fonti comunitarie e la loro efficacia nell'ordinamento
italiano
Le fonti del diritto regionali e locali
L'attività della pubblica amministrazione
I diritti di libertà
L'amministrazione della giustizia
La giustizia costituzionale
9
Subject title: PUBLIC LAW
Lecturer: Valeria De Santis
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) Ius/09
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CFU (Credits) 9
Programme year I
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Lectures
Practical activities
Other activities
Objectives The aim of the course is to impart knowledge of the
principal institutions of public law, in particular, the
sources, the functioning of the constitutional organs
and the relationship between the internal order and
the European Union. In line with the training
objectives of the course, the teaching of public-law
institutions provides the student with basic
knowledge for understanding the decision-making
processes of public administrations.
The course contributes to the understanding of the
mechanisms governing the relationship between
constitutional bodies and public administrations. The
course aims to lay the foundations for learning
patterns of the proper functioning of public
administrations and contributes to the skills of
interpreting the processes of organizational and
managerial innovation of public administrations to
govern the processes of change induced by the
international context in which Public administrations
and public and private companies operate.
Expected learning results - Knowledge and understanding skill
Students will know and understand the rules and
institutes of national public law as well as the
functioning of constitutional bodies. They will
understand the theoretical and application elements
of the constitutional system of Italian law, and will
evaluate constitutional institutions in a critical
manner.
- Ability to apply knowledge and
understanding
Students will develop the ability to interpret and
apply the rules on public law. Specific case
concerning the Italian constitutional system will be
discussed.
- Autonomy of judgment
The students will develop interpretation skills by
means of cases of studies. They will be able to qualify
legal relationships, represent and solve problems
related to the protection of citizens' rights also in
relation to the activity of public authorities. They will
develop skills to investigate, understand and critically
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analyze the legal and social phenomena of the
Italian institutional system.
- Communicative Skills
The student of public-law must develop the capacity
to describe and deepen the legal issues related to
public law in the relationship between citizens and
public authorities. Students will need to develop
articulated and organic exposure skills of the
acquired elements and the ability to defend the
positions supported.
- Learning ability
Students will be urged to deal with the analysis of
current and concrete issues in order to allow for the
comparison and verification of the acquired skills.
The teacher will address any gaps and
methodological problems that will emerge attending
the lessons.
Textbooks Bin, Pitruzzella, Istituzioni di diritto pubblico, Torino,
Giappichelli, 2017.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Oral examination
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
• Concept of legal order
• The constitutive elements of the state: sovereignty, people, territory.
• Forms of State: Absolute State, Liberal State, Authoritarian State, Pluralistic Democracy.
• Forms of government
• The Italian Constitutional Order: - the Government, - the Parliament, - the President of the Republic
• Regions and local autonomies
• European Union: European economic governance in relation to the national budget
• The sources of law and the norms for resolution of normative antinomies
• The constitution, the constitutional review and its limits
• The law and acts with force of law
• The referendum
• Secondary sources
• Community sources and their effectiveness in Italian law
• The sources of regional and local law
• The activity of public administration
• Freedom and Rights
• The administration of justice
• Constitutional Justice.
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Insegnamento: ECONOMIA AZIENDALE
Docente: Luigi Lepore
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/07
Anno di Corso 1
Crediti 9
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità Nessuna
Eventuali prerequisiti Nessuno
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli No
Lezioni frontali numero ore: 60
Eventuali Seminari numero ore: 0
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 12
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’obiettivo del corso è di fornire la conoscenza
di logiche, metodi e strumenti di gestione delle
aziende, favorendo la comprensione dei
processi produttivi, dell'organizzazione delle
risorse economiche e della rilevazione dei fatti
amministrativi.
Al fine di sviluppare la capacità di
comprensione applicata, il corso fornisce
riscontri empirici in merito agli argomenti teorici
con l’analisi quantitativa delle operazioni di
gestione sotto il profilo economico-finanziario.
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dalla gestione
aziendale; di formulare giudizi autonomi sui
processi aziendali e sui risultati economici
dell’attività aziendale; di sviluppare quelle
capacità di apprendimento utili ad
intraprendere studi successivi con un elevato
grado di autonomia.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente deve aver
acquisito la conoscenza di logiche, metodi e
strumenti di gestione delle aziende. Deve,
inoltre, essere in grado di comprendere i
processi produttivi, l’organizzazione delle risorse
economiche e la rilevazione dei fatti
amministrativi delle aziende.
Le conoscenze e capacità di comprensione
sono conseguite mediante lo svolgimento di
lezioni frontali, nonché con l’analisi quantitativa
delle operazioni di gestione sotto il profilo
economico-finanziario.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
La modalità di verifica di tali conoscenze e
capacità consiste nello svolgimento della prova
di esame, scritta e orale.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dalla gestione
aziendale; di formulare giudizi autonomi sui
processi aziendali e sui risultati economici
dell’attività aziendale; di sviluppare quelle
capacità di apprendimento utili ad
intraprendere studi successivi con un elevato
grado di autonomia.
Le capacità di applicare conoscenza e
comprensione sono sviluppate mediante lo
svolgimento di lezioni frontali, nonché con
l’analisi quantitativa delle operazioni di gestione
sotto il profilo economico-finanziario.
La modalità di verifica di tali capacità di
applicare conoscenza e comprensione consiste
nello svolgimento della prova di esame, scritta
e orale.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito la capacità di ideare e sostenere
argomentazioni per risolvere problemi
riguardanti i processi aziendali ed i risultati
economici dell’attività aziendale.
L’autonomia di giudizio viene sviluppata
principalmente tramite esercitazioni sull’analisi
quantitativa delle operazioni di gestione sotto il
profilo economico-finanziario.
La verifica dell’acquisizione dell’autonomia di
giudizio avviene tramite la valutazione della
prova di esame, scritta e orale.
Abilità comunicative
Al termine del corso, lo studente deve essere in
grado di comunicare in modo chiaro e
articolato con interlocutori, di natura
specialistica e non, le problematiche
riguardanti i processi produttivi, l’organizzazione
delle risorse economiche e la rilevazione dei
fatti amministrativi delle aziende.
Le abilità comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni sull’analisi quantitativa delle
operazioni di gestione sotto il profilo
economico-finanziario.
La verifica dell’acquisizione delle abilità
comunicative avviene tramite la valutazione
della capacità espositiva e argomentativa
dello studente, della sua efficacia
comunicativa, della correttezza terminologica
in occasione della prova di esame, sia scritta sia
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
orale.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito completa autonomia di
apprendimento e di valutazione critica dei
processi aziendali e dei risultati economici
dell’attività aziendale.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati
Cavalieri E., Ferraris Franceschi R., Economia
aziendale, vol. I, Attività aziendale e processi
produttivi, Giappichelli, Torino, u.e.
Marchi L. (a cura di), Contabilità d’impresa e
valori di bilancio, Giappichelli, Torino, u.e.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’effettiva acquisizione da parte degli studenti
dei risultati di apprendimento attesi è accertata
mediante lo svolgimento di una prova scritta ed
una prova orale.
La prova scritta dura 1 ora e 15 minuti. Lo
studente deve rispondere a delle domande a
risposta aperta e/o a scelta multipla, nonché
svolgere alcuni esercizi.
Il punteggio della prova scritta è attribuito
mediante un voto espresso in trentesimi.
Al termine della prova scritta, lo studente può
facoltativamente decidere di sostenere la
prova orale, salvo che non abbia conseguito
un voto superiore a 26/30. In quest’ultimo caso,
lo studente deve obbligatoriamente sostenere
la prova orale, salvo che non decida di
rinunciare all’orale ed accettare 26/30 come
voto definitivo dell’esame.
Per superare l'esame, lo studente deve riportare
un voto non inferiore a 18/30.
Lo studente consegue il voto di 18/30, quando
dimostrare di aver acquisito una conoscenza
sufficiente degli argomenti oggetto di
approfondimento nel corso. Per conseguire un
punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve
invece dimostrare di aver acquisito una
conoscenza eccellente di tutti gli argomenti
trattati durante il corso.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
DESCRIZIONE
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Azienda ed economia aziendale, economicità e condizioni di
equilibrio del sistema-azienda, stakeholder e governo aziendale,
principali circuiti di funzionamento, fonti di finanziamento, profili
monetari, numerari, finanziari ed economici della gestione, l’analisi
delle operazioni e le relative variazioni di valore, determinazioni del
reddito totale e del reddito di periodo, configurazioni di capitale,
predisposizione del prospetto del reddito e del capitale.
5 CFU
Obiettivi e strumenti della contabilità, la determinazione
sistematica del reddito d’esercizio e del capitale di funzionamento,
4 CFU
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
principio di competenza, principio di prudenza, rilevazioni contabili:
le scritture continuative, di assestamento, di chiusura e di riapertura
dei conti, bilancio d’esercizio: quadro normativo e principi
contabili.
Subject title: BUSINESS ADMINISTRATION
Lecturer: Luigi Lepore
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SECS-P/07
CFU (Credits) 9
Programme year 1
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 60 hours
Practical activities 12 hours
Other activities 0
Objectives The aim of the course is to provide knowledge of
logic, methods and tools for managing companies,
helping to understand production processes, the
organization of economic resources and the
recognition of administrative facts.
In order to develop the applied comprehension
capability, the course provides empirical findings on
theoretical arguments with the quantitative analysis
of both economic and financial aspects of the
operations.
Expected learning results Students should be able of collecting and
interpreting information derived from business
management; of making independent judgments
about business processes and the economic results
of the business; of developing those learning abilities
to undertake subsequent studies with a high degree
of autonomy.
Textbooks Cavalieri E., Ferraris Franceschi R., Economia
aziendale, vol. I, Attività aziendale e processi
produttivi, Giappichelli, Torino, u.e.
Marchi L. (a cura di), Contabilità d’impresa e valori di
bilancio, Giappichelli, Torino, u.e.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Student’s knowledge is verified through a written test
and an oral test.
The written test lasts 1 hour and 15 minutes. Students
must answer open and / or multiple choice questions
as well as conduct some exercises.
The written test score is given by a vote that ranges
from 0 to 30.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
At the end of the written exam, the student may
optionally decide to hold the oral examination,
unless he has achieved a grade higher than 26/30. In
this case, the student must submit the oral
examination, unless he decides to accept 26/30 as
the final vote of the exam.
To pass the exam, the student must score a minimum
of 18/30.
The student reaches the 18/30 vote, when he
demonstrates that he has gained sufficient
knowledge of the topics being discussed in the
course. To achieve a score of 30/30 and praise, the
student must demonstrate that he has gained an
excellent knowledge of all the topics dealt with
during the course.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Company and business administration, stakeholder and corporate governance, main operating circuits,
sources of financing, monetary, numerical, financial and economic profiles of management, analysis of
operations and relative changes in value, determination of total income and period income, capital
configurations, income statement and balance sheet.
Objectives and instruments of accounting, systematic determination of operating income and working
capital, accounting, financial statement.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: STORIA DELLE ISTITUZIONI
Docente: SONIA SCOGNAMIGLIO
S.S.D. dell’insegnamento SPS/03
Anno di Corso Primo
Crediti 6
Semestre
Propedeuticità no
Eventuali prerequisiti
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: tot 48
Eventuali Seminari numero ore: 10
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 8
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire agli studenti una base
di comprensione critica delle difficoltà
caratterizzanti le istituzioni italiane. Nello
specifico, da un lato saranno considerate
le difficoltà italiane all`ingresso pieno nella
modernità europeo occidentale: cause,
strutture culturali, sviluppi socio-economici.
Contestualmente si darà conto delle
principali tappe evolutive delle istituzioni
europee dal Medioevo all`Età
contemporanea: diritto, mentalità e
rappresentazioni sociali.
Risultati di apprendimento attesi Il corso intende stimolare lo sviluppo di una
percezione di base ma completa dei profili
essenziali del sistema delle istituzioni.
Più nello specifico:
- Conoscenza e capacità di comprensione:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
il corso offre gli strumenti per comprendere
il funzionamento generale delle istituzioni
pubbliche, la loro performance e la
specifica mentalità sociale entro cui esse
operano.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione: Il corso intende offrire un
approccio metodologico che, muovendo
dalla comprensione del contesto socio-
economico, consenta di analizzare la rete
di enti pubblici e privati che influenzano
l’operato istituzionale.
Autonomia di giudizio: il descritto metodo,
unito al continuo dibattito in aula, consente
di sviluppare l’autonomia di giudizio e la
capacità critica dello studente,
fondamentali per l’analisi storica dei
fenomeni sociali che hanno contribuito e/o
ostacolato lo sviluppo delle diverse società
occidentali.
Abilità comunicative: La riflessione deve
svolgersi nel confronto in aula in merito a
tesi fra loro contrapposte, al fine di favorire
le capacità espositive, argomentative e
associative.
Capacità di apprendimento: La capacità
di apprendimento è stimolata dalla
discussione e dal confronto.
Modalità di erogazione Lezioni frontali
Testi consigliati
- Joseph Strayer, Le origini dello Stato
moderno, Celuc Libri, 1975.
-Silloge
È inoltre possibile concordare un
programma personalizzato con la docente.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’accertamento dell’apprendimento
avviene attraverso una prova orale. Il
colloquio valuta la padronanza degli
argomenti oggetto di studio e la capacità
di analisi in chiave critica.
Programma dettagliato dell’insegnamento
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Le istituzioni pubbliche, il funzionamento e la performance, la
mentalità sociale, il civismo e la riprovazione sociale, il valore
sociale dell’associazionismo, la civilizzazione statuale, la
fiducia.
6
Bachelor Degree or Master Degree Program:
Academic Year: 2017/2018
Subject title: Institutional History
Lecturer: Sonia Scognamiglio
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SPS/03
CFU (Credits) 6
Programme year First
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Hours of Lectures: 48
Practical activities Hours of seminars: 10
Other activities Laboratory: 8
Objectives The aim of this course is to provide students with
a basis for critical comprehension of several
typical difficulties of the Italian institutions.
Specifically, on the one side it will be considered
the Italian case relating to the complete
entrance of the country in the west European
modernity: causes, cultural structures, socio-
economic development. On the other side, it
will be a reflection on the main evolutionary
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
steps of the European institutions from the
Middle Age to Nowadays: law, mentality and
social representations.
Expected learning results This course wants to stimulate the development
of a first perception of the essential features of
the institutional system.
Specifically:
- Level of knowledge and understanding: the
course provides instruments to comprehend the
general operation of public institutions, their
performance and the specific social mentality
where they take place.
- Capacity to apply knowledge and
understanding: the course offers a
methodological approach that, starting from
the comprehension of the socio-economic
context, allows to analyze the network of public
and private authorities that influence the
institutional behavior.
- Autonomy of judgment: the described
method, joined to the continue debate in class,
allows to develop the autonomy of judgment
and the student’s critical capacity,
fundamental for the historical analysis of the
social phenomena that contributed and or
prevented the development of the different
west societies.
- Communicational skills: the reflection has to
be conducted starting from opposite thesis to
encourage communicational and associative
skills.
- Learning ability: the learning ability is
stimulated thanks to class debates and
confrontations.
Textbooks - Joseph Strayer, Le origini dello Stato moderno,
Celuc Libri, 1975.
-Silloge
It is possible to arrange a personalized program
with the professor.
Mode of delivery of teaching
(traditional, at a distance, e-Frontal lessons
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
learning..)
Examination method Oral Exam
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Public institutions, institutional performance, social mentality, the value of associations, the state
civilization, social trust.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO
Docente: Ugo Grassi – Immacolata Prisco – Antonio Cilento
S.S.D. dell’insegnamento IUS01
Anno di Corso 1
Crediti 9
Propedeuticità Istituzioni di diritto privato
Eventuali prerequisiti
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: tot 72
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire allo studente
un’adeguata conoscenza degli istituti
fondamentali del diritto privato, nell’attuale
sistema nazionale ed europeo delle fonti,
ponendo una particolare attenzione allo studio
degli istituti principali del diritto delle
obbligazioni e dei contratti.
Risultati di apprendimento attesi Il corso mira a favorire lo sviluppo di una
percezione di base ma completa dei profili
essenziali del sistema delle istituzioni di diritto
privato.
Più nello specifico:
- Conoscenza e capacità di comprensione: il
corso offre gli strumenti per comprendere la
disciplina generale degli istituti più significativi
del diritto privato.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione: Il corso intende offrire un
approccio metodologico che, muovendo dalla
comprensione del dato normativo, intende
collocare l’istituto nella complessità ed
unitarietà del sistema ordinamentale.
Autonomia di giudizio: il descritto metodo, unito
agli approfondimenti dei principali orientamenti
della giurisprudenza e delle più significative tesi
della dottrina, consente di sviluppare
l’autonomia di giudizio e la capacità critica
dello studente. Tale approccio allo studio delle
regole operative del diritto privato si rivela
particolarmente utile nell’individuare la
disciplina applicabile al caso concreto.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Abilità comunicative. La riflessione giuridica
deve svolgersi nel confronto in aula in merito a
tesi giuridicamente fondate ma
dialetticamente contrapposte, al fine di favorire
l’acquisizione di un linguaggio tecnico che si
arricchisce di capacità espositive e d
argomentative.
Capacità di apprendimento. La capacità di
apprendimento è stimolata dalla discussione
sulle innovazioni dovute all’opera del legislatore
e della giurisprudenza di legittimità, per
verificare se e in che misura esse si innestino in
modo armonico nel sistema, i cui fondamenti
costituiscono la base del corso.
Modalità di erogazione Lezioni frontali
Testi consigliati
- P. Perlingieri, Istituzioni di diritto civile, Edizioni
Scientifiche Italiane, ultima edizione.
Si richiede, inoltre, la padronanza del codice
civile.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’accertamento dell’apprendimento avviene
attraverso una prova orale. Il colloquio valuta la
padronanza degli istituti giuridici oggetto di
studio e la capacità di analisi in chiave
problematica.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
DESCRIZIONE
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Fonti del diritto interno; del diritto europeo; del diritto internazionale.
Metodo giuridico e interpretazione. Persone fisiche e giuridiche.
Famiglia e rapporti personali. Proprietà, situazioni possessorie e
situazioni reali di godimento. Situazioni di credito e di debito.
Autonomia negoziale e disciplina generale del contratto. Fatti
illeciti e responsabilità civile. Principi generali delle successioni.
Pubblicità. Prescrizione e decadenza. Tutela giurisdizionale dei
diritti.
9
Subject title: PRIVATE LAW
Lecturer: Ugo Grassi – Immacolata Prisco – Antonio Cilento
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) IUS/01
CFU (Credits) 9
Programme year 1
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Hours of Lectures:
Practical activities
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Other activities
Objectives The course aims to provide the student with an
adequate knowledge of basic private law institutes,
in the current national and European system of
sources, paying particular attention to the study of
the principal institutions of the law on bonds and
contracts.
Expected learning results The course aims to foster the development of a basic
but complete perception of the essential profiles of
the system of private law institutions.
Textbooks P. Perlingieri, Istituzioni di diritto civile, Edizioni
Scientifiche Italiane, last edition.
Civil code, last editon
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional lessons
Examination method Oral examination
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Sources of domestic law, European law and international law. Natural person. Family. Properties.
Obligations. Contractual freedom. Torts and civil liability. Advertising. Prescription and Decline. Judicial
protection of rights.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: LINGUA INGLESE
Docente: da bandire
S.S.D. dell’insegnamento L-LIN/12
Anno di Corso 1
Crediti 9
Semestre -----
Propedeuticità -----
Eventuali prerequisiti
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 72
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Il corso di lingua inglese per studenti di Scienze
dell’amministrazione e dell’organizzazione è
finalizzato all’acquisizione delle strutture lessicali,
morfosintattiche e fonologiche applicate alle
quattro abilità linguistiche (listening - speaking -
writing - reading). Oggigiorno l’attività giuridica
richiede sempre più spesso una buona
conoscenza della lingua inglese sia come
lingua franca nella sfera accademica e
professionale sia come strumento per
comprendere a fondo le caratteristiche degli
istituti giuridici nei paesi anglofoni, le relative
tendenze della prassi giurisprudenziale e
operativa, nonché gli sviluppi dottrinali in uno
scenario globalizzato.
Risultati di apprendimento attesi L’attività didattica sarà incentrata sull’impiego
di esercizi strutturali e situazionali, mirando a
stimolare la creatività e l’abilità nell’utilizzo della
lingua inglese in modo spontaneo in un
contesto di comunicazione reale.
Più nello specifico:
Conoscenza e capacità di comprensione:
Saranno organizzate diverse esercitazioni (true-
false, multiple-choice, gap fill, sentence
transformation, skills test etc.) che
comporteranno anche l’uso di mezzi audio e
video.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione: Il corso si caratterizza per un
approccio pratico, volto a illustrare dialoghi
tipici tra legali e clienti per individuare il lessico
comune e gli argomenti propri al lavoro
quotidiano di un professionista nel campo
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
giuridico oggi.
Autonomia di giudizio: Lo studente sarà
sollecitato nel cogliere la lingua inglese sia
come lingua franca nella sfera accademica e
professionale sia come strumento per
comprendere a fondo le caratteristiche degli
istituti giuridici nei paesi anglofoni, le relative
tendenze della prassi giurisprudenziale e
operativa, nonché gli sviluppi dottrinali in uno
scenario globalizzato.
Abilità comunicative: Parte delle lezioni sarà
dedicata alle esercitazioni destinate in special
modo agli studenti con conoscenza scolastica
della lingua inglese, interessati ad acquisire le
nozioni preliminari essenziali per una più
proficua e attiva partecipazione al corso. Si
analizzeranno inoltre dialoghi tipici tra legali e
clienti per individuare il lessico comune e gli
argomenti propri al lavoro quotidiano di un
professionista nel campo giuridico oggi
aumentando grazie ad essi le loro capacità
comunicative.
Capacità di apprendimento: Si insegnerà agli
studenti ad argomentare argomenti di diritto
civile e penale in inglese e imparare ad
interagire con testi riguardanti l’ambito del
Diritto Commerciale attraverso l’analisi di
materiale autentico di natura giuridica, ad
esempio contratti, corrispondenza e casi reali.
Modalità di erogazione Lezioni frontali
Testi consigliati
Il materiale del professore sarà reso disponibile
sul sito web e il testo di riferimento essenziale
per seguire il corso e per superare la parte
giuridica dell’esame sarà: English for Legal
Professionals di Andrew Frost e Digital English File
Pre-Intermediate (Oxford)
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’accertamento dell’apprendimento avviene
attraverso una prova orale. Non sono previste
prove scritte, né prove intermedie.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
La Dichiarazione Universale dei Diritti Umani.
INGLESE PER LA LEGGE
Diritto pubblico e privato; Diritto internazionale e diritto
sovranazionale; Il sistema giuridico inglese; Diritto penale e diritto
civile; Professione legale; Il giudice dell'Inghilterra e del Galles; Il
sistema britannico del governo
INGLESE PER L'ECONOMIA
9
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
1.1 L'epoca della Gran Bretagna Industriale
1.2 L'inizio della rivoluzione industriale e la popolazione in funzione.
1.3 Rivoluzione / Rivoluzioni
Subject title: ENGLISH LANGUAGE
Lecturer: _____
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) L-LIN/12
CFU (Credits) 9
Programme year 1
Academic period _______
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Hours of Lectures: 72
Practical activities True-false, multiple-choice, gap fill, sentence
transformation, skills test
Other activities Practical activities
Objectives The English Language course is aimed at acquiring
the lexical, morpho-syntactic and phonological
structures applied to the four listening-speaking-
reading-writing skills. Nowadays, legal activity
increasingly requires a good knowledge of the
English Language as a frank language in the
academic and professional spheres. Furthermore, a
good knowledge of the English Language represents
an instrument for a deep understanding of legal
institutions in English speaking countries, its
tendencies in jurisprudential and operational
practice, and the doctrinal developments in a
globalized scenario.
Expected learning results The didactic activity will focus on structural and
situational exercises, with the aim of stimulating
creativity and ability in using English in a real
communication context.
More specifically:
Knowledge and understanding: There will be several
exercises (true-false, multiple-choice, gap fill,
sentence transformation, skills test, etc.) that will also
involve the use of audio and video media.
Ability to Apply Knowledge and Understanding: The
course is characterized by a practical approach to
illustrate typical dialogues between lawyers and
clients and to identify common lexicon and relevant
topics to the daily work of legal professionals.
Judging autonomy: Students will be urged to seize
English as a frank language in the academic and
professional spheres and as a tool to fully understand
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
the characteristics of legal institutions in English
speaking countries and its tendencies in
jurisprudential and operational practice.
Communication Skills: Part of the lessons will be
devoted to exercises interested in acquiring the
preliminary knowledge essential for a more profitable
and active participation in the course.
Learning Abilities: Students will be taught to argue
civil and criminal law arguments in English and to
learn how to interact with business law texts through
the analysis of authentic legal material, such as
contracts, correspondence and real cases.
Textbooks English for Legal Professionals (Andrew Frost) and
Digital English File Pre-Intermediate (Oxford)
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..)
Traditional lessons
Examination method Oral exam
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
READING COMPREHENSION
The Universal Declaration of Human Rights.
ENGLISH FOR LAW
Public and Private Law; International Law and Supranational Law; The English Legal System; Criminal
Law and Civil Law; The Legal Profession; The Judiciary of England and Wales; The UK System of
Government
ENGLISH FOR ECONOMICS
1.1 The Era of the Industrial Britain
1.2 The Beginning of the Industrial Revolution and the Working Population.
1.3 Revolution/Revolutions.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ECONOMIA POLITICA
Docente: Maria Rosaria Carillo
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/01
Anno di Corso 1
Crediti 9
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità
Eventuali prerequisiti Formalmente nessuno. Nozioni di base di
algebra e geometria possono facilitare la
comprensione degli argomenti.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali 60:
Eventuali Seminari
Esercitazioni in aula e/o laboratorio 12
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Economia Politica è un corso di introduzione
all’economia che affronta i temi fondamentali
della microeconomia e della macroeconomia.
L’obiettivo del corso è di fornire una
preparazione di base per comprendere la
struttura ed il funzionamento del sistema
economico generale, nonché il
comportamento dei consumatori e dei
produttori.
Risultati di apprendimento attesi Alla fine del corso gli studenti avranno
sviluppato una serie di competenze per
operare sia nel settore pubblico e sia nel settore
privato con una piena consapevolezza del
funzionamento dell’ambiente e delle istituzioni
economiche e delle politiche pubbliche che
incidono sulle scelte di consumo e di
produzione dei soggetti economici.
Modalità di erogazione Lezioni frontali, esercitazioni.
Testi consigliati
O. Blanchard, A. Amighini, F. Giavazzi, 2016,
Scoprire la macroeconomia, Il Mulino. Capitoli:
1-9.
R. Frank, E. Cartwright, 2014, Microeconomia,
Mc Graw Hill. Capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12,
15, 16.
Modalità di verifica dell’apprendimento
E’ prevista una prova intercorso per gli studenti
frequentanti. L’esame finale consiste in una
prova scritta e in una prova orale. La prova
scritta è composta da domande aperte e da
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
esercizi e mira a valutare l’apprendimento dei
temi trattati durante le lezioni. La prova orale
consiste in un colloquio che valuta anche la
capacità dello studente di analizzare e
comprendere le situazioni e le problematiche
contemporanee del sistema economico.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
DESCRIZIONE
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Il modello di domanda e offerta in un’economia di mercato
La teoria del consumatore
La teoria della produzione
Le forme di mercato e le implicazioni per le decisioni produttive
delle imprese
L'equilibrio economico generale e l'efficienza dei mercati
Le esternalità e i diritti di proprietà
La struttura del sistema economico ed i concetti di produzione,
disoccupazione e inflazione
Elementi di base della contabilità nazionale
Il mercato dei beni, i mercati finanziari ed il modello IS-LM
La politica fiscale e la politica monetaria
Subject title: ECONOMIC POLICY
Lecturer: Maria Rosaria Carillo
Academic year 2017-2018
SSD (scientific area) SECS-P/01
CFU (Credits) 9
Programme year 1
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Lectures
Practical activities Exercises and problem sets
Other activities
Objectives Economia Politica is an introductory undergraduate
course which aims at providing students with the
fundamentals of microeconomics and
macroeconomics.
Expected learning results After completing the course, students should have
developed a wide range of skills to operate both in
the public and private sector with a full
understanding of the economic environment,
economic institutions, and public policies.
Textbooks O. Blanchard, A. Amighini, F. Giavazzi, 2016, Scoprire
la macroeconomia, Il Mulino. Capitoli: 1-9.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
R. Frank, E. Cartwright, 2014, Microeconomia, Mc
Graw Hill. Capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 15, 16.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Midterm exam for attending students.
Final exam: written and oral.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Microeconomics: Model of supply and demand and the factors that determine an equilibrium in a
market economy; The Theory of Consumer Behavior; The Theory of the Firm; Market structures and the
impact on firms’ behavior; Externalities; Public goods and welfare.
Macroeconomics: Main economic aggregates: definitions and concepts of production, unemployment
and inflation; Principles of National Accounting; The Goods Market, the Financial Markets and the IS-LM
Model; The Labor Market; Fiscal Policy and Monetary Policy.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ABILITÀ INFORMATICA
Docente:
S.S.D. dell’insegnamento INF/01
Anno di Corso 1
Crediti 3
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità
Eventuali prerequisiti
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 12
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 12
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di fornire
un’introduzione generale ai concetti di base
degli elaboratori elettronici e dell’informatica. Si
articola in due parti: una prima sezione che,
introduce i fondamenti dell’architettura di un
elaboratore, dell’unità centrale e delle
periferiche; una seconda, che prevede lo
studio del software di base e del Sistema
Operativo, l’uso e la comprensione del software
applicativo MS-EXCEL e delle reti di calcolatori.
Risultati di apprendimento attesi - Conoscenza e capacità di comprensione:
In relazione alle conoscenze l’insegnamento
si prefigge l’obbiettivo di fornire le nozioni
fondamentali dell'Informatica e le abilità di
base nell'uso dei computer e di internet,
oltre all’uso e alla comprensione del
software applicativo MS EXCEL.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione: Grazie alle lezioni teoriche e
pratiche in laboratorio lo studente sarà in
grado di applicare le conoscenze acquisite
e di comprendere e risolvere problemi riferiti
ad applicazioni informatiche.
- Autonomia di giudizio: Gli studenti devono
saper utilizzare sia sul piano concettuale
che su quello operativo le conoscenze
acquisite con autonoma capacità di
valutazione e con abilità nei diversi contesti
applicativi.
- Abilità comunicative: Gli studenti devono
acquisire il linguaggio tecnico tipico della
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
disciplina per comunicare in modo chiaro e
senza ambiguità.
- Capacità di apprendimento: Gli studenti
devono sviluppare adeguate capacità di
apprendimento che consentano loro di
continuare ad approfondire in modo
autonomo le principali tematiche della
disciplina soprattutto nei contesti lavorativi
in cui si troveranno ad operare.
Modalità di erogazione Lezione frontale ed esercitazioni in laboratorio.
Testi consigliati D. P. CURTIN, K. FOLEY, K. SEN, C. MORIN,
Informatica di base, McGraw-Hill.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’obiettivo della verifica è quello di valutare il
grado di apprendimento degli studenti, che
verrà testato attraverso una prova scritta con
15 domande a risposta multipla della durata di
30 minuti sugli argomenti di carattere teorico, e
sull'utilizzo dei fogli elettronici. Ogni risposta
corretta vale 2 punti per un totale di 30 punti
per la valutazione dell’intera prova.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
DESCRIZIONE
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Concetti di base sulle tecnologie dell'Informazione e della
Comunicazione (ICT)
La rappresentazione digitale dei dati
L’architettura del computer e la CPU
La memoria secondaria
Le periferiche di Input/Output
Il Sistema Operativo
Internet e reti di computer
Introduzione dei concetti fondamentali del foglio
elettronico attraverso applicazioni pratiche. Creazione e
formattazione di un foglio di calcolo elettronico, utilizzo
delle formule e delle funzioni di base. Rappresentazione in
forma grafica dei dati contenuti nel foglio.
Subject title: INFORMATICS
Lecturer:
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) INF/01
CFU (Credits) 3
Programme year 1
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 12 hours
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Practical activities 12 hours
Other activities
Objectives To provide a general introduction to the basic
concepts of information and communication
technology.
Expected learning results Through theoretical and practical lessons in the
computer lab, the student will be able to apply the
acquired knowledge and to understand and solve
computer problems.
Textbooks D. P. CURTIN, K. FOLEY, K. SEN, C. MORIN, Informatica
di base, McGraw-Hill.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Frontal lesson and laboratory exercises
Examination method Test with 15 multiple-choice questions on theoretical
arguments and exercises to be performed on
spreadsheets.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Basic Concepts of Information and Communication Technologies (ICT)
Digital representation of data
Computer architecture and CPU
Secondary memory
Input/Output peripherals
The Operating System
Internet and computer networks
Introduction of the spreadsheet concepts through practical applications. Creating and
formatting a spreadsheet, using formulas and basic functions. Graphic representation of the data
contained in the spreadsheet.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Docente Filomena Buonocore
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/10
Anno di Corso 2
Crediti 9
Semestre □ I Semestre (dal al )
II Semestre (dal al )
Propedeuticità Nessuna
Eventuali prerequisiti Conoscenza e comprensione dei principali
fenomeni economico-aziendali oggetto di
studio degli insegnamenti di economia
aziendale e di microeconomia.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli No
Lezioni frontali e seminari numero ore: 60
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 12
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Sviluppare conoscenza e capacità di
comprensione applicate al comportamento
delle persone nelle organizzazioni ed il
coordinamento efficiente del lavoro. Inoltre,
sviluppare conoscenza e capacità di
comprensione delle tematiche di progettazione
organizzativa, con riguardo al livello della
micro-struttura, della macro-struttura
dell’impresa e dei confini dell’impresa.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente deve aver
acquisito la conoscenza di logiche, metodi e
strumenti di organizzazione aziendale. Deve,
inoltre, essere in grado di comprendere i
comportamenti organizzativi, i meccanismi del
coordinamento, i principi della progettazione e
le forme organizzative.
Le conoscenze e le capacità di comprensione
sono conseguite mediante lo svolgimento di
lezioni frontali, seminari, attività di laboratorio,
esercitazioni e lavori di gruppo.
La modalità di verifica di tali conoscenze e
capacità consiste nello svolgimento della prova
di esame, scritta e orale.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di analizzare ed interpretare i
problemi organizzativi e di trovare soluzioni
idonee attraverso attività di progettazione
organizzativa.
Le capacità di applicare conoscenza e
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
comprensione sono sviluppate mediante lo
svolgimento di lezioni frontali, nonché attraverso
attività seminariale ed esercitazioni di gruppo.
La modalità di verifica di tali capacità di
applicare conoscenza e comprensione consiste
nello svolgimento della prova di esame, scritta
e orale.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito la capacità di ideare e sostenere
argomentazioni per risolvere problemi
organizzativi con riferimento a realtà aziendali
sia del settore pubblico che privato.
L’autonomia di giudizio viene sviluppata
principalmente tramite esercitazioni sull’analisi
per la progettazione organizzativa.
La verifica dell’acquisizione dell’autonomia di
giudizio avviene tramite la valutazione della
prova di esame, scritta e orale.
Abilità comunicative
Al termine del corso, lo studente deve essere in
grado di comunicare in modo chiaro e
articolato con interlocutori, di natura
specialistica e non, le problematiche
riguardanti i comportamenti organizzativi, la
progettazione organizzativa e la gestione delle
risorse umane.
Le abilità comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni condotte in aula, che coinvolgo lo
studente nella presentazione e discussione dei
propri elaborati.
La verifica dell’acquisizione delle abilità
comunicative avviene tramite la valutazione
della capacità espositiva e argomentativa
dello studente, della sua efficacia
comunicativa, della correttezza terminologica
in occasione della prova di esame, sia scritta sia
orale.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito completa autonomia di
apprendimento e di valutazione critica delle
dinamiche organizzative e della gestione delle
risorse umane.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati Grandori A. (1999) Organizzazione e
comportamento economico. Bologna: Il Mulino.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’effettiva acquisizione da parte degli studenti
dei risultati di apprendimento attesi è accertata
mediante lo svolgimento di una prova scritta
composta da sei domande aperte da 5 punti
ciascuna. Il tempo a disposizione è di circa
un’ora. Ad integrazione della prova scritta gli
studenti potranno anche sostenere una prova
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
orale facoltativa. Una parte della valutazione
finale può essere costituita dalla valutazione dei
lavori di gruppo.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
DESCRIZIONE
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Configurazione dell’attore: conoscenze e decisione; competenze
e motivazione. I meccanismi di coordinamento: prezzo e voto;
autorità e agenzia; gruppi; norme e regole. Forme di
organizzazione: un modello generale di analisi e configurazione
dell’organizzazione; la gestione delle risorse umane; organizzazione
del lavoro: strutture; organizzazione dell’impresa; confini e
coordinamento tra imprese.
9 CFU
Subject title: ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND DESIGN
Lecturer: Filomena Buonocore
Academic year 2
SSD (scientific area) SECS-P/07
CFU (Credits) 9
Programme year 1
Academic period Second semester
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 60 hours
Practical activities 12 hours
Other activities 0
Objectives The main goal of the course is to develop knowledge
and understanding about organizational behavior,
coordination mechanisms and organizational forms.
Expected learning results Students should be able of collecting and
interpreting information referring to organizational
problems; they should be able of providing possible
and innovative solutions about organizational design
and human resource management; they should be
able of developing learning abilities in order to
undertake subsequent studies with a high degree of
autonomy.
Textbooks Grandori A. (2000), Organization and Economic
Behaviour, Routledge, London (UK).
Mode of delivery of teaching (traditional,
remote, e-learning, …) Traditional
Examination method Questions/exercises assigned; middle course exam
(for attending course students); final exam.
A written exam is composed of 5 open questions and
of a subsequent oral exam for those who passed the
written test.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Knowledge and Preferences; Decision and Motivation; Coordination Mechanisms: Pricing; Authority and
Agency; Teams; Norms and Rules; Forms of Organization; The Organizational Configuration: A
Generalized Model; The Work Organization and Human Resources Management: Systems and Contracts;
The Work Organization: Structures; The Firm Organization; Firm Boundaries and Interfirm Organization.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: SCIENZA POLITICA
Docenti: Ciro D’Amore (Modulo I), Alessandro Natalini (Modulo II)
S.S.D. dell’insegnamento SPS/04
Anno di Corso 2
Crediti 12
Semestre □ X I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità Nessuna
Eventuali prerequisiti Nessuna
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 96
Eventuali Seminari numero ore: 10
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 14
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0 – Non previste
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obbiettivi formativi Corso istituzionale di scienza politica. Fornisce le
conoscenze di base per comprendere la
politica delle democrazie, istituzioni, attori e
processi, il ruolo delle amministrazioni e le
politiche pubbliche.
Risultati di apprendimento attesi - Conoscenza e capacità di
comprensione
Il corso ha l'obiettivo di fornire le conoscenze
utili a comprendere il funzionamento delle
democrazie, delle sue istituzioni e politiche
ponendo la dovuta attenzione a attori e
processi che le caratterizzano.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso favorisce la capacità degli studenti di
applicare le conoscenza acquisite attraverso la
predisposizione da parte degli studenti di
project work e la presentazione da parte del
docente, di operatori del settore.
- Autonomia di giudizio
L'autonomia di giudizio degli studenti viene
sviluppata attraverso lo studio e il confronto di
una pluralità di impostazioni metodologiche
nelle lezioni frontali ed attraverso la discussione
in aula dei project work, dei casi presentati dal
docente, da operari del settore e testimoni
privilegiati nonché delle ricerche a carattere
applicativo.
- Abilità comunicative
Le abilità comunicative vengono sviluppate
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
attraverso: a) la predisposizione di uno scritto
da parte degli studenti ad esito del project
work realizzato; b) presentazione da parte degli
studenti in aula degli esiti del project work con
la presentazione di slides in PowerPoint.
- Capacità di apprendimento
La capacità di apprendimento viene sviluppata
con:
- Lezioni frontali
- Progettazione e realizzazione dei project
work
- Presentazioni di ricerche a carattere
applicativo da parte di studiosi della materia
- -Predisposizione di uno scritto di analisi di un
articolo o saggio fornito dal docente su temi
rilevanti nel dibattito scientifico della scienza
politica.
Modalità di erogazione tradizionale
Testi consigliati
Modulo I
Cotta M., Della Porta D., Morlino L., Scienza
politica, Il Mulino 2008 (2° edizione). Cap 1,4, 5,
6, 7, 8, 10, 11, 12.
Capano G., Piattoni S., Raniolo F., Verzichelli L.,
Manuale di Scienza Politica Il Mulino 2017 (2°
edizione). Cap 5
Modulo II
Capano G., Piattoni S., Raniolo F., Verzichelli L.,
Manuale di Scienza Politica Il Mulino 2017 (2°
edizione). Cap. VI, VII, VIII, X, XI.
Modalità di verifica dell’apprendimento
I risultati saranno verificati attraverso un esame
scritto a domande aperte della durata di circa
2 ore ed un esame orale di circa 30 minuti.
Saranno, inoltre, valutati i risultati di 4
esercitazioni scritte realizzate a metà e al
termine di ciascun modulo, di cui una a risposta
multipla. Saranno anche considerate le
presentazioni e i lavori di gruppo predisposti
dagli studenti nel corso delle lezioni oltre alla
loro attiva partecipazione alle discussioni in aula
e ai seminari. Il complesso di questi elementi di
valutazione confluirà nel voto finale dell’esame.
Programma dettagliato dell’insegnamento
Corso di base. Si focalizza sui temi che sono più rilevanti per comprendere la politica d'oggi. In particolar:
regimi, attori, istituzioni e processi politici. La seconda parte del corso si concentra sul governo inteso
come istituzione e come funzione. Inoltre, si analizzerà il livello di governo locale e quello comunitario.
Infine, saranno approfonditi anche aspetti concernenti le politiche pubbliche e le burocrazie.
Subject title: POLITICAL SCIENCE
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Lecturer: D’Amore Ciro; Natalini Alessandro
Academic year 2017-18
SSD (scientific area) SPS/04
CFU (Credits) 12
Programme year 2
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 96
Practical activities 10
Other activities 14
Objectives The institutional course of Political science provides
basic knowledge to understand the policy of
democracies, institutions, actors and processes, the
role of administrations and public policies.
Expected learning results - Knowledges
The course provides knowledge to understand the
democracies, their institutions, policies, actors and
processes.
- Ability to apply knowledges and
understanding
The course gives students the opportunity to apply
the acquired knowledge through project works and
presentations by professors, operators of the sectors
and other people.
- Autonomy of judgment
It’s developed by comparing a number of
methodologies in the lessons and in the other works
done in the course.
- Ability of communication
It’s developed with: 1) the written texts of the
students for the project works 2) the presentations of
the students in the classroom with power point slides.
- Capability of learning
It’s developed with:
- Lessons
- Project works
- Presentations of applicable researches by
professors of the discipline
- Essays on an article given by the professor
Textbooks Cotta M., Della Porta D., Morlino L., Scienza politica, Il
Mulino 2008 (2° edizione). Cap 1,4, 5, 6, 7, 8, 10, 11,
12.
Capano G., Piattoni S., Raniolo F., Verzichelli L.,
Manuale di Scienza Politica Il Mulino 2017 (2°
edizione). Cap 5, 6, 7, 8, 10, 11
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method The results will be verified with a written test of 2 hours
and an oral exam of 30 minutes. Moreover are
considered too: the written texts done in the course
during the 4 exercises, the presentations and the
works of the groups and the partecipation in
discussions and seminars.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Basic course. Focus on themes that are most relevant to understand politics today. In particular: regimes,
actors, institutions and political processes, public policies.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: Sociologia generale, dei processi economici e del lavoro
Docenti: Grassi Valentina, Pascali Michelangelo
S.S.D. dell’insegnamento SPS/07 – SPS/09
Anno di Corso 2
Crediti 12
Semestre
Propedeuticità Nessuna
Eventuali prerequisiti È importante che lo studente possegga una
conoscenza di base (scuola secondaria) di
storia, filosofia e matematica.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 40
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 20
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’insegnamento intende fornire allo studente gli
strumenti per comprendere i fenomeni sociali
nelle loro diverse componenti strutturali e
relazionali, con particolare riferimento ai
processi economici e del lavoro. Sono così
valorizzate le competenze cognitive e
relazionali utili all’analisi critica di processi sociali
complessi, per lo studio dei quali sono
presentate e testate le maggiori tecniche di
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
ricerca sociale applicata. Inoltre, l’attitudine
critica è stimolata dalla riflessione sui testi di
autori classici e contemporanei del pensiero
sociologico. Infine, lo studente è guidato alla
pratica delle presentazioni in pubblico degli
argomenti trattati, affinché acquisisca
capacità comunicative nella costruzione e
nell’esposizione di temi complessi legati alla
contemporaneità.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
L’insegnamento intende guidare lo studente
nello studio del pensiero degli autori classici e
contemporanei del pensiero sociologico, al fine
di comprendere le componenti strutturali e
relazionali di fenomeni sociali complessi, con
particolare riferimento ai processi economici e
del lavoro.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Lo studente è stimolato nello studio e
nell’applicazione delle maggiori tecniche di
ricerca sociale empirica quantitativa e
qualitativa, in particolare il questionario e
l’intervista. Attraverso la somministrazione di
questionari precedentemente strutturati, lo
studente apprende lo studio e l’analisi di
fenomeni sociali complessi quali le migrazioni
transnazionali e i processi di inclusione e
integrazione degli immigrati.
Autonomia di giudizio
Attraverso lo studio di autori classici e
contemporanei e la riflessione critica sui testi, lo
studente acquisisce gli strumenti di
comprensione e analisi delle componenti
razionali e non razionali dei fenomeni sociali.
Abilità comunicative
Lo studente è guidato nella costruzione e
nell’esposizione di presentazioni in pubblico,
con particolare riferimento all’integrazione di
testo e immagini per un’esposizione efficace.
Particolare attenzione è data alle componenti
non verbali della comunicazione, paraverbali,
prossemiche, cinesiche, ecc.
Capacità di apprendimento
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
La capacità di apprendimento dello studente è
costantemente stimolata attraverso la visione di
filmati, l’esplorazione di risorse web, l’utilizzo di
presentazioni power point e la lettura di gruppo
di documenti, articoli di giornale e testi a
elevata complessità.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati
I testi di riferimento del corso sono quattro:
1) Un testo a scelta tra:
- F. Crespi, Il pensiero sociologico, Il Mulino,
Bologna, 2011;
- C. Trigilia, Sociologia economica. I. Profilo
storico, Il Mulino, Bologna, 2011.
2) D. Croteau, W. Hoynes, Sociologia generale.
Temi, concetti, strumenti, Mc Graw Hill, Milano,
2015.
3) Un testo a scelta tra:
- M. Pascali, Decolorazione del lavoro nero nel
processo di decostruzione del diritto penale del
lavoro, Editoriale Scientifica, Napoli, 2008;
- M. Pascali, Malamusica. Neomelodia e
legalità, Liguori, Napoli, 2014.
4) Un testo a scelta tra:
- V. Grassi, Mitodologie. Analisi qualitativa e
sociologia dell'immaginario, Liguori, Napoli,
2012;
- V. Grassi, D. Viviani, Il cibo immaginato tra
produzione e consumo. Prospettive socio-
antropologiche a confronto, Franco Angeli,
Milano, 2016.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento è svolta
attraverso una prova orale, che si articola in
due colloqui rispettivamente con ognuno dei
docenti titolari del corso. Obiettivo della prova
è la verifica delle conoscenze acquisite e della
capacità di applicazione delle conoscenze
stesse, nonché delle capacità di presentazione
in pubblico. La durata della prova è variabile in
base ai temi trattati nel colloquio e la
misurazione conclusiva della prova avviene in
base a un confronto tra i due docenti titolari
dell’insegnamento. La valutazione è espressa in
trentesimi.
Programma dettagliato dell’insegnamento
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Le linee fondamentali della storia del pensiero sociologico,
dalle origini agli autori contemporanei.
3
I temi chiave che descrivono il mutamento sociale oggi, con
un focus specifico su cibo e musica quali ambiti privilegiati di
costruzione della realtà sociale.
3
La metodologia delle scienze sociali, con riferimento
all`approccio quantitativo (questionario) e qualitativo,
nonché alle tecniche di ricerca utilizzate nella prospettiva
della sociologia dell`immaginario.
3
Le questioni relative al lavoro nella società moderna e
contemporanea (cittadinanza ed esclusione, individuo e
comunità) e i temi fondamentali della sociologia economica
e dell’organizzazione, con un focus specifico sui mutamenti
sociali rispetto alle tutele lavoristiche.
3
Bachelor Degree or Master Degree Programme:
Academic Year: 2017/2018
Subject title: General Sociology and Sociology of economic and labor processes
Lecturer: Grassi Valentina, Pascali Michelangelo
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SPS/07 – SPS/09
CFU (Credits) 12
Programme year
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 40 hours
Practical activities 20 hours
Other activities
Objectives Teaching aims to provide students with the tools to
understand social phenomena in their various
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
structural and relational components, with particular
reference to economic and labour processes. The
cognitive and relational skills that are fundamental
for the analysis of complex social processes are
emphasized, for the study of which the major
applied social research techniques are presented
and tested. In addition, critical reflection is stimulated
by the reflection on the texts of classical and
contemporary authors of sociological thinking.
Finally, the student is stimulated to practice the
public presentations of the topics, in order to acquire
communication skills in the construction and display
of complex issues related to contemporary society.
Expected learning results Knowledge and understanding skills
The teaching aims to guide the student in the study
of the thinking of classical and contemporary authors
of sociological thinking in order to understand the
structural and relational components of complex
social phenomena, with particular reference to
economic and labour processes.
Ability to apply knowledge and understanding
The student is guided in the study and application of
the most empirical quantitative and qualitative
social research techniques, in particular the
questionnaire and the interview. By administering
previously structured questionnaires, the student is
stimulated to analyze complex social phenomena
such as transnational migration and integration
processes of immigrants.
Judgment autonomy
Through the study of classical and contemporary
authors and critical reflection on texts, the student
acquires the tools for understanding and analyzing
the rational and non-rational components of social
phenomena.
Communication skills
The student is guided in the construction of public
presentations, with particular reference to the
integration of text and images for good exposition.
Particular attention is given to the non-verbal
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
components of communication.
Learning ability
Student learning skills are constantly stimulated by
viewing videos, exploring web resources, using
power point presentations, and group reading of
documents, newspaper articles, and texts that are
highly complex.
Textbooks The reference texts are four:
1) A text of your choice:
- F. Crespi, Il pensiero sociologico, Il Mulino, Bologna,
2011;
- C. Trigilia, Sociologia economica. I. Profilo storico, Il
Mulino, Bologna, 2011.
2) D. Croteau, W. Hoynes, Sociologia generale. Temi,
concetti, strumenti, Mc Graw Hill, Milano, 2015.
3) A text of your choice::
- M. Pascali, Decolorazione del lavoro nero nel
processo di decostruzione del diritto penale del
lavoro, Editoriale Scientifica, Napoli, 2008;
- M. Pascali, Malamusica. Neomelodia e legalità,
Liguori, Napoli, 2014.
4) A text of your choice::
- V. Grassi, Mitodologie. Analisi qualitativa e
sociologia dell'immaginario, Liguori, Napoli, 2012;
- V. Grassi, D. Viviani, Il cibo immaginato tra
produzione e consumo. Prospettive socio-
antropologiche a confronto, Franco Angeli, Milano,
2016.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Verification of learning is carried out through an oral
test, which is divided into two discussions with each
of the teachers of the course. The aim of the test is to
verify the acquired knowledge and the ability to
apply the knowledge itself as well as the ability to
present it in public. The duration of the test is variable
based on the topics discussed in the interview and
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
the final measurement of the test is based on a
comparison between the two teaching teachers.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
The course will address the basic outlines of the history of sociological thought, from its origins to
contemporary authors. In particular, they will address the philosophical roots and scientific
autonomy of discipline, as well as the paradigms of interpretation of social reality (structure and
action, order and conflict, relation). There should also be focused on the key issues that
describe social change today, with a specific focus on food and music as privileged spheres of
construction of social reality. The methodology of the social sciences will be treated with
particular reference to qualitative approach and research techniques used in the perspective
of sociology of imaginary. It will also discuss any topic relating to work in modern and
contemporary society (citizenship and exclusion, individual and community); finally it will be
further discussed fundamental themes of economic and organizational sociology, with a
specific focus on social change about work and labour.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: METODI QUANTITATIVI PER LA SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE
Docente: Mariafortuna Pietroluongo
S.S.D. dell’insegnamento SECS – S06
Anno di Corso 2
Crediti 6
Semestre
Propedeuticità
Eventuali prerequisiti Concetti di base dell’algebra
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore:30
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:18
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’obiettivo del corso è quello di fornire gli
strumenti quantitativi utilizzati comunemente
nella letteratura aziendale ed economica
Risultati di apprendimento attesi Lo studente dovrà acquisire conoscenze la
capacità di utilizzare tecniche per la
costruzione di modelli quantitativi utilizzati nella
soluzione dei problemi riguardanti le scienze
aziendali ed economiche
Modalità di erogazione tradizionale
Testi consigliati
Lino Pasquale De Angelis, Matematica di Base,
Giappichelli Editore
Slides ed Appunti del Corso
Modalità di verifica dell’apprendimento
La modalità di verifica dell’apprendimento
consiste in una prova scritta della durata di
un’ora e trenta minuti costituita da esercizi e da
domande in cui gli studenti devono procedere
all’analisi di un problema ed alla sua soluzione
secondo le tecniche illustrate durante il corso
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Esempi di funzioni in economia. Grafico di una funzione. Funzioni
elementari. Funzioni monotone. Concetto di limite. Continuità.
Derivabilità
4
Funzioni di due variabili 2
Subject title: QUANTITATIVE METHODS FOR ADMINISTRATION SCIENCE
Lecturer: Mariafortuna Pietroluongo
Academic year 2
SSD (scientific area) SECS – S06
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
CFU (Credits) 6
Programme year
Academic period First term
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars
Practical activities
Other activities
Objectives The objective of the course is to provide the
quantitative tools commonly used in the business
administration and economic literature
Expected learning results The student is expected to acquire the knowledge of
mathematical analysis and the ability of using such
tecniques for the construction of quantitative models
used in the solution of economic problems
Textbooks Lino Pasquale De Angelis, Matematica di Base,
Giappichelli Editore
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) traditional
Examination method Final exam: written
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Basic mathematical notions. Elementary functions of one real variable and their graphics. Limits of
functions and continuity, asymptotic relations. Differential calculus. Properties of differentiable functions.
Study of the graph of a function of a real variable. Functions with two variables.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Docente:
S.S.D. dell’insegnamento IUS/10
Anno di Corso II
Crediti 9
Semestre I Semestre (dal al )
II Semestre (dal al )
Propedeuticità Istituzioni di Diritto Pubblico – Istituzioni di Diritto
privato
Eventuali prerequisiti
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 64
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 8
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti i
concetti teorici fondamentali relativi
all’organizzazione ed all’azione dei pubblici
poteri e una conoscenza base dei principi e
degli istituti generali del diritto amministrativo,
della peculiarità dei rapporti giuridici con la
pubblica amministrazione e delle modalità di
esercizio dell’azione amministrativa, delle
regole che governano l’attività della pubblica
amministrativa, della particolarità dei rapporti
giuridici tra privato e p.a. e la specificità del
sistema di diritto amministrativo.
Particolare attenzione verrà riservata alle
manifestazioni del potere amministrativo
attraverso la lettura e il commento critico di
testi normativi.
(testo di circa 100 – 150 parole)
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione.
1) completa conoscenza e capacità di
comprensione dei settori giuridici di base;
approfondita conoscenza delle norme
fondamentali del diritto amministrativo e dei
suoi principali istituti; conoscenza delle principali
tipologie di procedimenti amministrativi;
capacità di comprendere finalità, contesti e
conseguenze delle politiche del diritto
amministrativo.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
2) capacità di interpretare ed applicare le
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
norme dell’ordinamento giuridico nazionale,
europeo ed internazionale in materia di diritto
amministrativo;
capacità di reperire, anche tramite banche
dati, comprendere e utilizzare le fonti, la
giurisprudenza ed i documenti rilevanti in
materia di diritto amministrativo.
Le conoscenze e capacità in parola saranno
verificate attraverso analisi individuali o di
gruppo.
Autonomia di giudizio
3) capacità interpretativa, di analisi casistica,
capacità di reperire atti, sentenze e dati al fine
di analizzare criticamente Il sistema
amministrativo nazionale. L'acquisizione delle
capacità in parola sarà verificata tramite la
discussione in aula di case studies.
Abilità comunicative
4) capacità di descrivere ed approfondire i
problemi giuridici relativi al diritto amministrativo
nel rapporto sia tra cittadini ed amministrazioni,
sia nell’ambito delle amministrazioni pubbliche;
capacità di argomentare oralmente in maniera
critica e approfondita le problematiche
complesse inerenti a temi generali e specifici;
le abilità comunicative in parola saranno
stimolate tramite la presentazione in aula di
case studies individuali o di gruppo;
Capacità di apprendimento
5) capacità di apprendimento e di valutazione
critica autonoma relativamente alle
problematiche del diritto amministrativo, che
sarà verificata alternando le fasi di lezione
frontale con la discussione di casi studio
individuali e di gruppo
Modalità di erogazione Lezione frontale
Testi consigliati V. Cerulli Irelli, Lineamenti di
dirittoamministrativo, Torino: Giappichelli, u.e.
Modalità di verifica dell’apprendimento
- Numero delle prove che concorrono
alla valutazione: 1
- Obiettivo della prova: la prova è
finalizzata a verificare le conoscenze e
competenze acquisite dagli studenti,
con particolare riferimento alla
capacità di analisi ed argomentazione
critica delle problematiche relative al
sistema amministrativo interno.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
- Modalità di somministrazione: orale
- Tempistica di svolgimento: secondo il
calendario di esami;
- Durata: circa 30 minuti;
- Tipologia: colloquio
- Misurazione conclusiva della prova
d’esame: lo studente raggiungerà il
punteggio minimo qualora riuscirà a
dimostrare l’acquisizione di conoscenze
di base relative al sistema
amministrativo. Lo studente otterrà il
punteggio massimo quando dimostrerà
di aver pienamente raggiunto i risultati
attesi, conformemente ai descrittori di
Dublino.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
9
Subject title: ADMINISTRATIVE LAW
Lecturer:
Academic year 2
SSD (scientific area) IUS/10
CFU (Credits) 9
Programme year II
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 64
Practical activities 8
Other activities
Objectives The course aims to offer the students basic
theoretical concepts concerning the public power
organization and action and a basic knowledge
about the principles and general elements of the
administrative law, the peculiarities of the legal
relationship with the public Authorities, the specific
methods of the PA practice, the particular features
of the administrative action, the specificity of the
administrative system. Specific attention will be
reserved to the public power manifestations through
the reading and the critical comment of normative
texts.
Expected learning results The course attempts to offer the students:
Knowledge and Understanding
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
1) Deep knowledge and comprehension skills about
the basic legal sectors, deep knowledge of the
administrative fundamental norms and elements;
knowledge about the principal typologies of
administrative procedures; ability to understand
ends, contests and consequences of the
administrative policies.
Applying Knowledge and Understanding
2) Skills to interpret and implement the national,
European and international norms concerning the
administrative order; skills to find - also through data-
bases -, to understand and to use the legal sources,
the jurisprudence and the administrative relevant
documents. The skill achievement will be verified
through case studies discussion.
Making judgement
3) skills to find legal acts, judicial acts and data to
make a critical analysis of the EU law and policies
effects on the national administrative order. The skill
achievement will be verified through case studies
discussion.
Communication
4) Interpretative ability, case study analysis, skills to
find acts, judgments, and data to analyze the
national administrative system in a critical manner.
The acquisition of these skills will be verified through
the case studies discussion.
Lifelong learning skills
5)The lifelong learning skills and the critical analysis
about the administrative law, which will be verified
alternating frontal lessons and individual and group
discussions.
Textbooks V. Cerulli Irelli, Lineamenti di diritto amministrativo,
Torino: Giappichelli, last edition
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..)
Frontal lesson
Examination method - Number of the exam phases: 1
- Exam objectives: verification of the student
knowledge level about the principal course
issues;
- Exam methodology: oral exam
- Timing: based on the Department exam
calendar
- Duration: 30 min
- Typology: conversation
- Final Exam evaluation: the student will gain
the minimum score when he will be able to
demonstrate the acquisition of basic
knowledge related to the administrative
system. The student will gain the maximum
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
score when he will be able to demonstrate to
have fully achieved the expected results,
according to the Dublin indicators.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
1. Administrative law: origins, development, principles and functions;
2. Administrative organization;
3. Administrative procedure;
4. Administrative activity;
5. Controls;
6. Responsibility.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ECONOMIA DELLE AZIENDE PUBBLICHE
Docente: Luigi Lepore
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/07
Anno di Corso 2
Crediti 12
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità Economia aziendale
Eventuali prerequisiti Al fine di comprendere i contenuti delle lezioni
e raggiungere gli obiettivi formativi del corso, lo
studente deve possedere le conoscenze
impartite nel corso di Economia Aziendale.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli No
Lezioni frontali numero ore: 80
Eventuali Seminari numero ore: 0
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 16
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Il corso si propone di impartire la conoscenza
dei principi, delle logiche e degli strumenti
operativi dell’economia aziendale applicati alle
aziende che operano nel contesto pubblico. La
conoscenza e la capacità di comprensione
applicata dei principi, delle logiche e degli
strumenti operativi diviene fondamentale per
chi è chiamato a supportare il management
dell'azienda pubblica nell'analisi, nella gestione
delle complessità e nella soluzione delle
questioni collegate alla gestione aziendale. Il
corso si propone, inoltre, di sviluppare la
capacità dello studente: di formulare giudizi
autonomi necessari a supportare i processi
decisionali che hanno luogo in azienda; di
comunicare informazioni, idee, problemi e
soluzioni ai propri interlocutori; di sviluppare
quelle capacità di apprendimento che saranno
necessarie per intraprendere studi successivi
con un elevato grado di autonomia. L’obiettivo
complessivo è, dunque, quello di formare alte
professionalità che sappiano “adoperare” gli
strumenti e le logiche dell’economia, del
management e della contabilità delle aziende
e delle imprese pubbliche. Il corso passerà
attraverso lo studio di differenti tematiche che
saranno organizzate intorno a due assi
principali, di cui il primo di natura prettamente
teorica ed il secondo con un risvolto più
propriamente operativo.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso si propone di fornire le conoscenze
specialistiche relative ai principi, alle logiche e
agli strumenti operativi dell’economia
aziendale applicati alle aziende che operano
nel contesto pubblico. Le conoscenze e
capacità di comprensione sono conseguite e
testate mediante lo svolgimento di lezioni
frontali e la presentazione di casi aziendali.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
La conoscenza che il corso si propone di
impartire e la capacità di comprensione
applicata delle tematiche relative alla
amministrazione delle aziende pubbliche
diviene fondamentale per chi è chiamato a
supportare il management dell'azienda
pubblica nell'analisi, nella gestione delle
complessità e nella soluzione delle questioni
tecnico-giuridiche collegate alla gestione
aziendale. La modalità di verifica di tali
capacità di applicare conoscenza e
comprensione consiste nello svolgimento di casi
studio.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente sarà in grado
di “adoperare” gli strumenti e le logiche
dell’economia, del management e della
contabilità delle aziende e delle imprese
pubbliche. L’autonomia di giudizio viene
sviluppata e testata attraverso lo studio di casi
aziendali.
Abilità comunicative
Al termine del corso, lo studente saprà
comunicare informazioni, idee, problemi e
soluzioni ai propri interlocutori, relativamente
agli argomenti affrontati. Le abilità
comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni e mediante la presentazione e la
discussione in aula di casi aziendali. La verifica
dell’acquisizione delle abilità comunicative
avviene tramite la valutazione della capacità
espositiva e argomentativa dello studente,
della sua efficacia comunicativa, della
correttezza terminologica in occasione della
prova di esame, sia scritta sia orale.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo studente avrà maturato
capacità di apprendimento che saranno
necessarie per intraprendere studi successivi
con un elevato grado di autonomia. Le
capacità di apprendimento sono conseguite e
testate nell'ambito delle lezioni frontali, tramite
esercitazioni pratiche e valutate attraverso lo
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
svolgimento della prova di esame, scritta e
orale.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati
Mussari R. (2011), ECONOMIA DELLE
AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE, MCGRAW-HILL,
MILANO.
IFEL (2015), L'armonizzazione dei sistemi
contabili. Verso l'attuazione della riforma, ANCI
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’effettiva acquisizione da parte degli studenti
dei risultati di apprendimento attesi è accertata
mediante lo svolgimento di una prova scritta ed
una prova orale.
La prova scritta dura 1 ora e 15 minuti. Lo
studente deve rispondere a delle domande a
risposta aperta e/o a scelta multipla, nonché
svolgere alcuni esercizi.
Il punteggio della prova scritta è attribuito
mediante un voto espresso in trentesimi.
Al termine della prova scritta, lo studente può
facoltativamente decidere di sostenere la
prova orale, salvo che non abbia conseguito
un voto superiore a 26/30. In quest’ultimo caso,
lo studente deve obbligatoriamente sostenere
la prova orale, salvo che non decida di
rinunciare all’orale ed accettare 26/30 come
voto definitivo dell’esame.
Per superare l'esame, lo studente deve riportare
un voto non inferiore a 18/30.
Lo studente consegue il voto di 18/30, quando
dimostrare di aver acquisito una conoscenza
sufficiente degli argomenti oggetto di
approfondimento nel corso. Per conseguire un
punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve
invece dimostrare di aver acquisito una
conoscenza eccellente di tutti gli argomenti
trattati durante il corso.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
L’analisi dell’economia, del management e della contabilità delle
aziende e imprese pubbliche costituirà il nucleo fondamentale del
corso. A tal fine, gli argomenti oggetto di studio saranno i seguenti:
le funzioni e le peculiarità delle istituzioni pubbliche; il finanziamento
e la produzione del valore pubblico; il management (con
particolare riferimento al passaggio dalle logiche di government a
quelle di governance); gli assetti istituzionali e organizzativi;
l’accountability; la valutazione delle performance e il performance
management; i sistemi contabili, di bilancio e il sistema informativo
aziendale; la funzione autorizzatoria della contabilità finanziaria; la
programmazione e la pianificazione; il sistema dei controlli
12 CFU
Subject title: PUBLIC MANAGEMENT
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Lecturer: Luigi Lepore
Academic year 2
SSD (scientific area) SECS-P/07
CFU (Credits) 12
Programme year 2
Academic period Second semester
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 80 hours
Practical activities 16 hours
Other activities 0
Objectives The course aims to provide knowledge about the
principles, logics and operational tools of business
administration applied to companies operating in
the public sectors. The goal is to train professionals
who know how to "use" the tools and the logics of
economics, management and accounting of public
administration. The course will go through the study
of different issues that will be organized around two
main axes: the first purely theoretical and the second
more operational.
Expected learning results Students should be able of "using" the tools and the
logics of economics, management and accounting
of public administration; of making independent
judgments about business processes and the
economic results of the business of public
administration; of developing those learning abilities
to undertake subsequent studies with a high degree
of autonomy.
Textbooks Mussari R. (2011), ECONOMIA DELLE
AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE, MCGRAW-HILL,
MILANO.
IFEL (2015), L'armonizzazione dei sistemi contabili.
Verso l'attuazione della riforma, ANCI
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Student’s knowledge is verified through a written test
and an oral test.
The written test lasts 1 hour and 15 minutes. Students
must answer open and / or multiple choice questions
as well as conduct some exercises.
The written test score is given by a vote that ranges
from 0 to 30.
At the end of the written exam, the student may
optionally decide to hold the oral examination,
unless he has achieved a grade higher than 26/30. In
this case, the student must submit the oral
examination, unless he decides to accept 26/30 as
the final vote of the exam.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
To pass the exam, the student must score a minimum
of 18/30.
The student reaches the 18/30 vote, when he
demonstrates that he has gained sufficient
knowledge of the topics being discussed in the
course. To achieve a score of 30/30 and praise, the
student must demonstrate that he has gained an
excellent knowledge of all the topics dealt with
during the course.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
The analysis of economics, management and accounting of public administrations and enterprises held
by State or Local Government Authorities constitute the core of the course. To this end, the course will
explore topics such as: functions and peculiarities of public institutions; the financing and production of
public value; management (with particular reference to the transition from the logic of government to
that of governance); the institutional and organizational aspects; accountability; performance
measurement and performance management; accounting, financial statements and the company's
information system; the authorization function of financial accounting; programming and planning; the
control system.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
PERCORSO CONSULENTE DEL LAVORO
Insegnamento: DIRITTO DELL’IMPRESA E DEL LAVORO
DocentI: Francesca Angiolini, Eufrasia Sena
S.S.D. dell’insegnamento IUS/04 IUS/07
Anno di Corso 3
Crediti 6+6
Semestre
Propedeuticità Istituzioni di diritto pubblico
Istituzioni di diritto privato
Eventuali prerequisiti E' indispensabile, ai fini della comprensione
dell'esame, la conoscenza dei principali istituti
di diritto pubblico e diritto privato.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli 2 moduli (1 di Diritto del lavoro ed 1 di Diritto
commerciale)
Lezioni frontali numero ore: 48 per ogni modulo
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’obiettivo formativo del corso consiste nel
fornire allo studente:
- la conoscenza dei principali istituti di
diritto sindacale, di diritto del lavoro e
diritto dell’impresa;
- la capacità di analizzare le principali
dinamiche giuslavoristiche e
giuscommercialistiche;
- l’attitudine ad esaminare in chiave
critica le problematiche del diritto del
lavoro e del diritto dell’impresa;
- il linguaggio tecnico proprio del diritto
del lavoro e del diritto dell’impresa.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso intende fornire allo studente:
- la capacità di analizzare e
comprendere le regole di funzionamento e la
casistica del diritto dell’impresa, con particolare
attenzione all’imprenditore, alle società, ai
principi generali dei titoli di credito e al diritto
delle imprese in crisi, anche in chiave
comparatistica e attraverso l’esame
dell’evoluzione avvenuta nel corso degli anni
nell’ordinamento interno a seguito della riforma
del diritto societario e delle procedure
concorsuali;
- le conoscenze utili per comprendere gli
aspetti principali del diritto del lavoro e delle
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
relazioni sindacali, consentendogli di
comprendere le dinamiche del mercato del
lavoro, l’evoluzione della disciplina
giuslavoristica ed i suoi effetti sull’occupazione
e sulle tutele dei lavoratori.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso, anche attraverso l’analisi di testi
normativi e di sentenze delle magistrature
superiori nazionali ed internazionali, è finalizzato
a fornire agli studenti strumenti di analisi e
valutazione delle dinamiche
giuscommercialistiche e giuslavoristiche, in
modo da apprendere le competenze
fondamentali relative ai singoli istituti del diritto
dell’impresa e del lavoro e verificare e
applicare le nozioni acquisite ai casi concreti
presenti nel sistema.
Autonomia di giudizio
Attraverso la studio di approcci teorici diversi, lo
studente potrà migliorare la propria capacità di
giudizio ed analizzare autonomamente gli istituti
propri della materia e i vari modelli organizzativi
delle imprese contemplati dall’ordinamento
giuridico, al fine di poter così evidenziare in
maniera critica gli elementi caratterizzanti e le
modalità operative.
Abilità comunicative
Lo studente acquisirà, anche grazie alla
discussione in classe, la terminologia
specialistica adeguata, diretta a descrivere in
maniera efficace le conoscenze apprese e
sostenere argomentazioni relative agli istituti
analizzati, anche al fine di un approccio
professionale nel mondo del lavoro.
Capacità di apprendimento
La capacità di apprendimento sarà stimolata
attraverso la discussione in classe, la
sottoposizione agli studenti di documenti
normativi e l’approfondimento su singoli casi
giurisprudenziali, in modo da verificare
l’effettiva comprensione degli argomenti
trattati. I risultati raggiunti devono consentire
agli studenti di avere consapevolezza delle
materie esaminate al fine di poter
intraprendere in maniera autonoma successivi
percorsi formativi.
Modalità di erogazione Tradizionale: il corso è articolato con lezioni
frontali orali ed, eventualmente, attività
seminariali.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Testi consigliati
Per il modulo di Diritto dell’impresa:
G. Campobasso, Manuale di Diritto
Commerciale, a cura di M. Campobasso, Utet,
Torino, ultima edizione, limitatamente agli
argomenti in programma
oppure
V. Buonocore (a cura di), Manuale di Diritto
commerciale, Giappichelli, Torino, ultima
edizione, limitatamente agli argomenti in
programma.
Per il modulo di Diritto del lavoro:
F. Santoni, Lezioni di diritto del lavoro, I, ESI, 2014.
F. Santoni, Lezioni di diritto del lavoro, II, ESI,
2015.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Il livello di apprendimento sarà verificato con un
esame orale da sostenersi in una delle sessioni
successive alla fine del corso.
Durante l’esame saranno sottoposte allo
studente domande che tocchino i vari aspetti
del programma, allo scopo di verificare il livello
di conoscenza degli argomenti oggetto del
programma, la capacità di ragionamento e di
analisi critica, il possesso del linguaggio tecnico.
Il punteggio della prova d’esame consiste in un
voto espresso in trentesimi. Per superare
l'esame, riportando quindi un voto non inferiore
a 18/30, lo studente deve dimostrare di aver
acquisito una conoscenza sufficiente degli
argomenti oggetto del programma. Per
conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo
studente deve invece dimostrare di aver
acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli
argomenti trattati durante il corso, di essere in
grado di analizzare criticamente le
problematiche sottese agli argomenti in
questione e di avere piena padronanza del
linguaggio tecnico.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
L’impresa. L’imprenditore ed il relativo statuto. Le categorie di
imprenditori. L’azienda e la sua circolazione. I segni distintivi. Gli
ausiliari. La disciplina della concorrenza. La concorrenza. I consorzi
e le associazioni temporanee di imprese. I titoli di credito in
generale.
Le procedure concorsuali. La crisi dell’impresa commerciale. Il
fallimento, il concordato preventivo, la liquidazione coatta
amministrativa, l’amministrazione straordinaria delle grandi imprese
in stato di insolvenza.
Le società in generale. La società semplice. La società in nome
collettivo. La società in accomandita semplice. La società per
azioni. I gruppi di società. La società a responsabilità limitata. La
6
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
società in accomandita per azioni. Le società cooperative. La
trasformazione, la fusione e la scissione. Scioglimento e
liquidazione.
Il contratto collettivo: efficacia, inderogabilità, livelli.
La libertà sindacale e i diritti sindacali. La presenza del sindacato
nei luoghi di lavoro. Il sindacato maggiormente rappresentativo.
Il diritto di sciopero. Lo sciopero nei servizi pubblici essenziali.
Lavoro autonomo e lavoro subordinato.
Le tipologie contrattuali nel lavoro subordinato: contratto a tempo
determinato, a tempo parziale, intermittente, accessorio,
apprendistato.
Il patto di prova.
L’inquadramento dei lavoratori e la disciplina delle mansioni.
I doveri di diligenza e fedeltà del lavoratore.
Il potere direttivo, di controllo e disciplinare del datore di lavoro.
La retribuzione. Il trattamento di fine rapporto.
La sospensione del rapporto di lavoro. La Cassa integrazione
guadagni.
La somministrazione di lavoro e l’appalto.
Il trasferimento d’azienda.
La cessazione del rapporto di lavoro: dimissioni e licenziamento. I
licenziamenti collettivi.
L’indisponibilità dei diritti dei lavoratori: l’art. 2113 c.c..
6
Subject title: BUSINESS AND EMPLOYMENT LAW
Lecturer: Francesca Angiolini, Eufrasia Sena
Academic year 2017/18
SSD (scientific area) IUS/07
CFU (Credits) 6 +6
Program year 3
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 48 + 48
Practical activities
Other activities
Objectives Coherently with the general aim of the Studies, the
course offers, to the involved students, the possibility
to analyze and compare the functioning rules and
the cases of private economic law and labor law,
also under a comparative light. Delving into the
different topics object of studies, students will be
able to know and understand the institutions and the
norms of commercial law, labor law and trade union
law and the analytic discipline of concrete cases
with particular reference to enterprise, societies,
documents of credit, failure procedures,
employment relationships, protection of worker’s
rights and Trade unions’ freedom and rights.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Expected learning results By the end of this course, students will learn the
principal matters of business law, labor law and trade
union law and they’ll be able to autonomously
develop a critic comparison between the institutions
belonging to this subject which are established by
the juridical system, obtaining skill to study laws and
national and international sentences.
At the end of the course, students should be able to
manage independently a critical comparison
between the subjects and the organizational
models of the enterprisers and of the labor market,
considered in the juridical system, with the aim of
highlights in a critical way the issues of business and
employment law.
The teaching description will be aimed to learn a
proper juridical language, direct to describe the
assimilated knowledges and to support relative
argumentations to the analyzed institutes, also
finalized to a professional career.
The learning ability will be subsidized with discussions
of the practical cases, due to check the
comprehension of the topics studied. The goal is to
form students independently in order to manage a
future career.
Textbooks For Business Law:
G. Campobasso, Manuale di Diritto Commerciale, a
cura di M. Campobasso, Utet, Torino, last edition.
limited to the subjects covered by the program
or
V. Buonocore (a cura di), Manuale di Diritto
commerciale, Giappichelli, Torino, last edition, limited
to the subjects covered by the program
For Employment Law:
F. Santoni, Lezioni di diritto del lavoro, I, ESI, 2014.
F. Santoni, Lezioni di diritto del lavoro, II, ESI, 2015.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) traditional
Examination method Oral examination
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Business law:
- The course has as object the learning of enterprise. Entrepreneur and statute. Entrepreneurs
‘categories.
- Commercial papers. Bankruptcy law
- Company and its transfer. Partnerships. Corporations.
Employment law:
- Trade union law: collective bargaining, trade unions’ freedom and rights, strike.
- Employment relationship
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
Docente: Leone Melillo
S.S.D. dell’insegnamento SPS/02
Anno di Corso III
Crediti 6
Semestre I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità
Eventuali prerequisiti Conoscenza dell’idea di nazione e dell’unità
politica italiana
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli NO
Lezioni frontali numero ore: 48
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
La ricostruzione storica e l’analisi critica di tutte
quelle manifestazioni del pensiero umano che,
attraverso una varietà di fonti e di generi
letterari, ma prevalentemente attraverso la
trattatistica e la saggistica, sotto forma di idee-
guida, dottrine, teorie, filosofie, programmi,
linguaggi e ideologie, esprimono riflessioni di
carattere teoretico e/o pratico-propositivo in
ordine ai fenomeni della vita sociale e del
potere politico, nonché ai loro valori fondanti.
Risultati di apprendimento attesi Risultati di apprendimento attesi in coerenza
con i Descrittori di Dublino indicati nella SUA-
CdS (quadro A4.b.1, A4.b.2 e A4.c).
- Conoscenza e capacità di
comprensione dell’idea di nazione e
dell’unità politica.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione alla ricostruzione storica
- Autonomia di giudizio che conduca ad
un’analisi critica
- Abilità comunicativa che consenta
un’adeguata esplicazione dell’idea di
nazione e dell’unità politica italiana
- Capacità di apprendimento della
ricostruzione storica e dell’analisi critica
dell’idea di nazione e dell’unità politica
italiana.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati A) Programma per gli studenti non frequentanti.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Francesco Bonini, Francesco Crispi e l’unità: da
un progetto di governo un ambiguo mito
politico, Roma, 1996;
oppure
Luigi Compagna, Theodor Herzl. Il Mazzini
d’Israele, con prefazione di Francesco Cossiga,
Rubbettino Editore, Soveria Mannelli, 2010.
oppure
Leone Melillo, Il pensiero di Carlo Pisacane nella
storiografia del fascismo e dell’antifascismo,
A.F.S. Edizioni, Napoli, 2008 (cfr. materiale
didattico)
B) Il corso è organizzato, per gli studenti
frequentanti, in forma seminariale. Coloro che
frequentano il corso, in sede di esame saranno
invitati ad intrattenersi sui seguenti saggi (cfr.
materiale didattico):
L’efficacia della sentenza giudiziale nel
rapporto tra la Chiesa e la comunità politica
nazionale, in “Il Diritto ecclesiastico”, Roma,
anno CX, 1999, n. 4;
La libertà religiosa nel pensiero di Jean Bodin, in
La libertà religiosa, a cura di M. Tedeschi,
Rubbettino editore, Soveria Mannelli, 2002, vol.
II, pp. 505-519;
Religione, irreligione ed ateismo in Carlo
Pisacane, in Religione e Rivoluzione nel
Mezzogiorno preunitario: Carlo Pisacane, a cura
di M.Tedeschi, Luigi Pellegrini editore, Cosenza,
2007, pp. 39- 46;
Dal ‘personalismo sostanziale’ all’ ‘etica
interpersonale’, in La libertà religiosa, a cura di
M. Tedeschi, Rubbettino editore, Soveria
Mannelli, 2002, vol. I, pp. 311-323;
Il can. 1399 c.j.c. nella definizione del sistema
penale canonico, in Il diritto ecclesiastico,
Giuffrè editore, Milano, 2002, anno CXIII, 2, pp.
694 - 714;
Note sull’efficacia giurisdizionale della Corte
Europea dei Diritti dell’uomo, in Rassegna
siciliana di storia e cultura, I.S.S.P.E., Palermo,
2004, anno VII, n. 20, pp. 81-90.
Modalità di verifica dell’apprendimento
- Numero delle prove che concorrono
alla valutazione: previste
dall’organizzazione didattica del
Dipartimento di Giurisprudenza
- Obiettivo della prova: apprendimento
della ricostruzione storica e dell’analisi
critica dell’idea di nazione e dell’unità
politica italiana.
- Modalità di somministrazione: orale o
scritta
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
- Tempistica di svolgimento: previste
dall’organizzazione didattica del
Dipartimento di Giurisprudenza
- Durata: adeguata alla necessità dello
studente
- Tipologia: colloquio o prova scritta a
risposta chiusa
- Misurazione conclusiva della prova
d’esame: secondo la tipologia scelta
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
La ricostruzione storica e l’analisi critica di alcune manifestazioni del pensiero umano.
Varietà di fonti e di generi letterari che esprimono riflessioni di carattere teoretico e/o pratico-propositivo
in ordine ai fenomeni della vita sociale.
Varietà di fonti e di generi letterari che esprimono riflessioni di carattere teoretico e/o pratico-propositivo
in ordine al potere politico ed ai suoi valori fondanti.
Subject title: HISTORY OF POLITICAL THOUGHT
Lecturer: Leone Melillo
Academic year III
SSD (scientific area) SPS/02
CFU (Credits) 6
Programme year III
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars HOURS 48
Practical activities
Other activities
Objectives Historical reconstruction and critical analysis of all
those manifestation of the human thought that,
through a variety of sources and literary genres, but
mainly through treatises and essays in form of
guiding-ideas, doctrines, theories, philosophies,
programs, languages and practical-propositional,
express reflections about the phenomena of social
life and political power, as well as their founding
values.
Expected learning results Expected learning outcomes consistent with Dublin
descriptors indicated in the SUA-CDS (box A4B1,
A4B2 and A4C).
-Knowledge and understanding of the idea of
political unity.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
-Ability in the application of knowledge and
understanding to the historical reconstruction.
-Autonomy of judgement that leads to a critical
analysis.
-Communicative ability that allows an adequate
representation of the idea of nation and of the
Italian political unity.
- Learning ability of historical reconstruction and
critical analysis of the idea of nation and of the
Italian political unity.
Textbooks A) Program for non attending students:
Francesco Bonini, Francesco Crispi e l’unità: da
un progetto di governo un ambiguo mito
politico. Roma. 1996;
or
Luigi Campagna, Theodor Herzl. Il Mazzini di
Israele, con prefazione di Francesco Cossiga,
Rubbettino editore, Soveria Mannelli. 2010;
or
Leone Melillo, Il pensiero di Carlo Pisacane nella
storiografia del fascismo e dell’antifascismo,
A.F.S. edizioni, Napoli. 2008
B) The course is organized, for the students
attending the course, in seminar form. The
students attending the course will be invited,
during the exam, to tell about the following
essays (teaching materials):
L’efficacia della sentenza giudiziale nel rapporto
tra la Chiesa e la comunità politica nazionale, in
“Il diritto ecclesiastico”, Roma anno CX, 1999 N.4;
La libertà religiosa nel pensiero di Jean Bodin in
“La libertà religiosa”, a cura di M.Tedeschi,
Rubbettino editore, Soveria Mannelli, 2002 vol. II
pp. 505-519.
Religione, irreligione ed ateismo in Carlo
Pisacane, in “Religione e Rivoluzione nel
mezzogiorno preunitario: Carlo Pisacane, a cura
di M.Tedeschi , Rubbettino editore, Soveria
Mannelli, 2002, vol. I pp. 694-714;
Note sull’efficacia giurisdizionale della Corte
europea dei diritti dell’uomo, in “Rassegna
siciliana di storia e cultura I.S.S.P.E., Palermo, 2004
anno VII , n. 20, pp.81-90.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method - Number of tests that contribute to the rating:
provided by the didactic organization of the
department of jurisprudence.
- Objectives of tests: learning of historical
reconstruction and critical analysis of the idea of
Nation and of the Italian political unity.
- Mode of administration: oral or written.
- Timing provided by the didactic organization of
the department of jurisprudence.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
- Duration appropriate to the needs of the
student.
-Typology: interview or written tests in closed
response
-Final examination of exam test: according to the
type of choice.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Historical reconstruction and critical analysis of some manifestations of the human thought.
Varities of sources and literary genres that express theoretical and practical- propositival
reflections about phenomena of social life.
Varities sources and literary genres that express theoretical and practical- propositival
reflections about the political power and its fondant values.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Docente: Loriann Roberson
S.S.D. dell’insegnamento S.S.D. M-PSI/06
Anno di Corso 2
Crediti 6
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal aprile al maggio )
Propedeuticità
Eventuali prerequisiti Un discreta cultura scolastica di base.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore 42
Eventuali Seminari numero ore: 0
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore 10
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Al termine del corso, gli studenti dovrebbero
essere in grado di:
• Comprendere i concetti chiave e le teorie
relative al comportamento organizzativo ed
alla psicologia del lavoro
• Applicare i principali concetti della psicologia
organizzativa e le sue teorie alle specifiche
situazioni del mondo reale
• Sviluppare adeguate soluzioni ai problemi
organizzativi, attingendo dalle teorie e dai
metodi di integrazione
• Valutare le situazioni reali che coinvolgono le
persone nelle organizzazioni
Risultati di apprendimento attesi Capacità di applicare, conoscenza,
comprensione ed autonomia di giudizio: tramite
le lezioni, l’attività in aula, ed il progetto di
gruppo, lo studente potrà apprendere i
concetti e le teorie principali del campo, tanto
da un punto di vista teorico quanto
applicativo/operativo. Acquisirà, inoltre,
l’abilità di esaminare una situazione di lavoro in
modo teorico, ed anche decidere come i
problemi possano essere risolti, nonchè i
vantaggi e svantaggi delle soluzioni adottate o
da adottarsi.
Abilità comunicative: gli esercizi nel piccolo
gruppo, il progetto di gruppo (con
presentazione orale), e la prova orale
permettono agli studenti di sviluppare una
competente capacità di sintesi, di esprimere i
concetti appresi con un linguaggio psicologico
appropriato e di sostenere una discussione sugli
argomenti trattati.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Modalità di erogazione Tradizionale
Il corso è svolto usando metodi di “active
learning”, con tipiche lezioni brevi
cattedratiche e lavoro di gruppo con esercizi
che garantiscono la partecipazione di ogni
studente. In ogni lezione, i casi e gli esercizi
servono ad illustrare il contenuto e permettono
agli studenti di applicare i concetti e le teorie.
Testi consigliati
Tosi, H.L. & Pilati, M. (2008). “Comportamento
organizzativo: Attori, relazioni, organizzazione,
management”. Egea.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame scritto comprenderà circa quindici
domande aperte a risposta breve, in modo da
verificare non solo la comprensione ed il livello
di assimilazione dei concetti, ma anche la
capacità di riconoscerli ed applicarli in pratica.
L’esame orale e l’interrogazione dei
presentatori del progetto di gruppo saranno
condotte per appurare l’acquisita capacità
dell’esaminando di effettuare collegamenti tra
diversi argomenti e di applicare le categorie
apprese, comunicando in modo chiaro e privo
di ambiguità le proprie conclusioni, gestendo la
complessità delle situazioni affrontate ed
argomentando le soluzioni prospettate.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso
Questo corso costituisce una premessa esplicativa alle teorie e
ricerche nel campo della psicologia del lavoro e
dell’organizzazione. Il programma è finalizzato ad aiutare gli
studenti a comprendere il comportamento delle persone
nell’ambito delle organizzazioni complesse dei tempi moderni. Gli
studenti saranno destinatari dell’applicazione di concetti scientifici
comportamentali e metodi relativi allo studio del comportamento
umano nei diversi contesti organizzativi, in considerazione di alcuni
specifici temi, quali la motivazione, la leadership, le dinamiche di
gruppo, la cultura organizzativa, la progettazione del lavoro.
Questo corso è stato ideato ed elaborato al fine di migliorare la
comprensione intellettuale del comportamento organizzativo,
nonché le competenze analitiche e di problem solving.
Contenuti
"Individui: Personalità e differenze individuali. Motivazione: teorie
del contenuto e teorie del processo. Gruppi: processi decisionali e
processi di controllo. Potere, conflitto e negoziazione. Diversità e
stereotipi nell’organizzazione. Mobilità e sviluppo del personale.
Valutazione e retribuzione del personale.
CFU corrispondenti
Subject title: WORK AND ORGANIZATIONS’ PSYCHOLOGY
Lecturer: Loriann Roberson
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Academic year 2017-2018
SSD (scientific area) M-PSI/06
CFU (Credits) 6
Programme year
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 42 hours
Practical activities 10 hours
Other activities
Objectives At the end of the course, students should be able to:
• Understand the key concepts and theories of
organizational behavior and psychology
• Apply the main concepts of organizational
psychology and theories to specific situations in the
real world
• Develop appropriate solutions to organizational
problems by drawing on theories and integration
methods
• Assess the real situations involving people in
organizations
Expected learning results Ability to apply knowledge, understanding and
autonomy of judgment: through lessons, classroom
activity, and group project, the student can learn the
main concepts and theories of the field both from a
theoretical point of view as well as from the
application / operating. Ability to see a work
situation in a theoretical way, and also to decide
how problems can be resolved, and the advantages
and disadvantages of the solutions adopted or to be
adopted.
Communication skills: small group exercises, group
project (with oral presentation), and oral exam allow
students to develop a competent synthesis skills,
express the concepts learned with appropriate
psychological language and support a discussion on
Topics covered.
Textbooks Tosi, H.L. & Pilati, M. (2008). “Comportamento
organizzativo: Attori, relazioni, organizizzazione,
management”. Egea.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional. The course is conducted using 'active
learning' methods, with typical short lectures and
small group work on the exercises that guarantee the
participation of each student. In each lesson, cases
and exercises serve to illustrate the content and
allow students to apply concepts and theories.
Examination method The written exam will include about fifteen short-
open open questions, so as to verify not only the
understanding and level of assimilation of the
concepts but also the ability to recognize and apply
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
them in practice. The oral exam and questioning of
the group project presenter will be conducted to
ascertain the acquired ability of examining links
between different topics and applying the
categories taught, clearly and ambiguously
communicating their conclusions, Managing the
complexity of the situations faced and arguing the
solutions proposed.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
This course is an explanatory premise for theories and research in the field of work and organization
psychology. The program is designed to help students understand the behavior of people within complex
organizations of modern times. Students will be geared to the application of behavioral scientific
concepts and methods related to the study of human behavior in the various organizational contexts, in
view of specific topics such as motivation, leadership, group dynamics, organizational culture, work. This
course was designed and developed to improve intellectual understanding of organizational behavior
as well as analytical and problem solving skills. Content: "Individuals: Individuals and individual
differences; Motivation: theory of content and process theories; Groups: decision making processes and
control processes; Power, conflict and negotiation Diversity and stereotypes in organizations; Mobility and
staff development; Evaluation and remuneration personnel.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: DIRITTO DELLA PREVIDENZA SOCIALE
Docente:
S.S.D. dell’insegnamento IUS/07
Anno di Corso
Crediti
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità
Eventuali prerequisiti Istituzioni del diritto pubblico e del diritto privato
e diritto del lavoro
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore:48
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’insegnamento offre un approfondimento sui
temi della previdenza sociale e dell’assistenza
nel quadro dei principi costituzionali interni e dei
fondamenti eurounitari, declinando lo studio
degli istituti specifici in rapporto alle dinamiche
occupazionali, alle più emergenti istanze di
protezione sociale e ai condizionamenti, oggi
costituzionalizzati, derivanti dal contenimento
della spesa pubblica. La finalità è di consentire
l’acquisizione di strumenti di analisi critica delle
problematiche giuridiche previdenziali.
Attraverso la conoscenza dei principi (nuovi e
innovati) del sistema giuridico di sicurezza
sociale necessari alla sistemazione concettuale
degli strumenti previdenziali, stimola la
valutazione delle problematicità dei medesimi
sotto il profilo applicativo e di effettività,
nonché la ricerca di soluzioni utili alla garanzia
dell’universalismo nella protezione sociale.
Intende in questo modo fornire gli strumenti utili
alla valutazione delle interazioni (esistenti o
mancate) tra la realtà sociale e giuridica del
lavoro e le soluzioni legislative di protezione
sociale, dei lavoratori e non lavoratori.
A questo fine il percorso formativo prevede lo
studio sia dei dati forniti da organismi di
rilevazione nazionale ed europea, sia di casi e
materiali giurisprudenziali, sia di esperienze di
regioni virtuose.
Risultati di apprendimento attesi 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lo
studente acquisisce capacità di lettura
dell’apparato normativo previdenziale anche in
chiave sistematica.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
2. Capacità di applicare conoscenza e
comprensione: lo studente acquisisce capacità
di collocare gli strumenti previdenziali che
analizza (es.: trattamenti di disoccupazione,
tutela del reddito in caso di pregiudizio alla
salute, tutela di vecchiaia, prestazioni
assistenziali) rispetto alla finalità complessiva
dello Stato sociale e all’universalismo/selettività
delle tutele. Acquisisce strumenti concettuali
utili alla contestualizzazione socio-economica
della soluzioni previdenziali che nel tempo
hanno caratterizzato la scena previdenziale
nazionale.
3. Autonomia di giudizio: lo studente acquisisce
capacità di relazionare le scelte legislative in
tema di previdenza con la realtà dei bisogni
sociali e dei vincoli economici anche di
derivazione eurounitaria. Ciò anche grazie al
confronto con le esperienze di sistemi di welfare
più avanzati.
4. Abilità comunicative: lo studente acquisisce
capacità di comunicare i contenuti essenziali
degli istituti giuridici attraverso un linguaggio
specialistico.
5. Capacità di apprendimento: lo studente
acquisisce abilità necessarie a risolvere
autonomamente problemi di ricerca,
consultare fonti legislative e giurisprudenziali.
Modalità di erogazione Il corso prevede lezioni frontali, discussioni di
legislazione regionale; analisi di giurisprudenza
interna e comunitaria.
Testi consigliati
Mattia Persiani, Madia D’Onghia, Fondamenti
di diritto della previdenza sociale, Giappichelli,
2016
Modalità di verifica dell’apprendimento
Per la verifica dell’apprendimento si prevede
un colloquio orale, nell’ambito del quale lo
studente dovrà illustrare in chiave critica il
funzionamento degli istituti giuridici e la loro
finalità, mostrando di orientarsi adeguatamente
nella sistematica previdenziale e di coglierne gli
elementi distintivi di fondo. Il voto finale, in
trentesimi, terrà conto: a) della chiarezza e
dell’ordine espositivo; b) della proprietà del
linguaggio; c) della capacità di ragionamento
sistematico.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
L'origine e lo sviluppo del sistema previdenziale italiano
Il fondamento costituzionale della tutela;
L'oggetto della tutela previdenziale;
Il rapporto contributivo;
Il rapporto giuridico previdenziale;
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
La tutela assicurativa in caso di infortunio e malattia professionale;
La tutela della malattia;
La tutela della maternità;
La tutela per l'invalidità e l'inabilità;
La tutela per la disoccupazione;
La tutela pensionistica di vecchiaia;
La previdenza complementare.
Subject title: SOCIAL SECURITY LAW
Lecturer:
Academic year 3
SSD (scientific area) IUS/07
CFU (Credits) 6
Programme year
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars
Practical activities
Other activities
Objectives The course provides an in-depth study on social
security issues and assistance within the framework of
the internal constitutional principles and the Euro-
European foundations; in relation to employment
dynamics and to emerging instances of social
protection and conditioning, today
Constitutionalized, resulting from the containment of
public expenditure. The aim is to enable the
acquisition of critical analysis tools for legal
protection issues. Through the knowledge of the
(new and innovative) principles of the social security
legal system needed for the conceptual
arrangement of social security instruments, it
stimulates the assessment of their applicability and
effectiveness problems as well as the search for
solutions that are useful for the guarantee of
universalism In social protection. It is intended to
provide useful tools for assessing (existing or missing)
interactions between the social and legal reality of
work and the legislative solutions of social protection,
workers and non-workers. For this purpose, the course
includes the study of both the data provided by
national and European survey bodies, as well as
case studies, jurisprudence and experience of
virtuous regions.
Expected learning results 1. Knowledge and understanding: the student
acquires the ability to read the social security system
even on a systematic basis.
2. Ability to apply knowledge and understanding: the
student acquires the ability to place the social
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
security instruments that he analyzes (e.g.
unemployment benefits, income protection in case
of health, old age protection, welfare benefits) with
respect to the overall purpose of Social status and
universalism / selectivity of protection. It acquires
conceptual tools useful to the socio-economic
contextualization of social security solutions that over
time have characterized the national welfare scene.
3. Autonomy of judgment: the student acquires the
ability to relate the legislative choices regarding the
provision of social security benefits and the
economic constraints of the European Union. This is
also due to the comparison with the experiences of
the most advanced welfare systems.
4. Communication Skills: The student acquires the
ability to communicate the essential contents of
legal institutions through a specialized language.
5. Learning Skills: Students acquire the skills needed to
solve problems of research independently, consult
legislative and jurisprudential sources.
Textbooks Mattia Persiani, Madia D’Onghia, Fondamenti di
diritto della previdenza sociale, Giappichelli, 2016
Examination method For the examination an oral interview is foreseen, in
which the student will have to describe critically the
functioning of the legal institutes and their purpose,
showing he is properly orientated in the security
social system. The final vote, minimum 18/30
maximum 30/30, will take into account: a) the clarity
and the order of the exhibition; B) the ownership of
the language; C) the systematic reasoning capacity.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
The origin and development of the Italian social security system; The Constitutional Foundation of Social
Security; Protection of the illness, Maternity protection, Protection in case of accidents and occupational
diseases; Invalidity and disability protection; Protection of unemployment; Old-age pension;
Supplementary pensions.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE DEL PERSONALE
Docente Federico Alvino – Assunta Di Vaio – Mauro Romanelli
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/07
SECS-P/10
Anno di Corso 2017/2018
Crediti 6+6
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità Economia aziendale
Eventuali prerequisiti Al fine di comprendere i contenuti delle lezioni
e raggiungere gli obiettivi formativi del corso, lo
studente deve possedere le conoscenze
impartite nel corso di Economia Aziendale.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli No
Lezioni frontali numero ore: 72
Eventuali Seminari numero ore: 0
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 24
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti le
conoscenze relative alla misurazione, alla
gestione, al controllo e alla rappresentazione in
bilancio del capitale umano guidando, inoltre,
lo studente nella comprensione delle principali
politiche e problematiche di gestione delle
risorse umane in termini di motivazione e
competenze, gestione delle relazioni,
acquisizione, organizzazione del lavoro,
valutazione e ricompensa, gestione della
performance e della diversità. Lo studio dei casi
consente di rivisitare gli argomenti affrontati
nella parte teorica, stimolando il ragionamento
sulle possibili implicazioni con riguardo alle
tematiche affrontate, e incoraggiando il
collegamento tra concetti ed argomenti. Al
termine del corso gli studenti saranno in grado
di individuare il valore delle risorse umane
impiegate nelle aziende operanti sia nel settore
pubblico, che privato, nonché pubblico-
privato. Le lezioni sui principali approcci teorici
utilizzati dagli Studiosi per la stima del valore
contribuiranno a fornire logiche, metodi e
strumenti che consentiranno ai discenti di
formulare autonomamente giudizi e trovare
soluzioni per una efficiente ed efficace gestione
delle risorse umane in differenti contesti
operativi. Particolare attenzione sarà rivolta ai
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
settori regolamentati, come lo shipping e al
comparto crociere. Al fine di sviluppare la
capacità di comprensione applicata, il corso
fornisce riscontri empirici in merito agli
argomenti teorici attraverso la lettura ed il
commento di articoli scientifici, la presentazione
e la discussione in aula di casi studio, la lettura
dei bilanci e degli altri documenti predisposti
dalle aziende, nonché testimonianze in aula di
responsabili di funzioni di gestione delle risorse
umane.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente deve aver
acquisito la conoscenza di logiche, metodi e
strumenti per la misurazione, il controllo, la
valutazione e la rappresentazione delle risorse
umane impiegate, di approcci, strategie,
politiche e pratiche per l’impiego e la gestione
del personale e la valorizzazione delle risorse
umane in aziende private, pubbliche e
pubblico-private. Deve, inoltre, essere in grado
di comprendere i processi di organizzazione e di
produzione in cui sono coinvolte le risorse
umane con riferimento alle aziende pubbliche
e private. Le conoscenze e capacità di
comprensione sono conseguite mediante lo
svolgimento di lezioni frontali, la presentazione e
la discussione in aula di casi aziendali, nonché
con l’analisi quantitativa delle operazioni di
gestione sotto il profilo economico-finanziario.
La modalità di verifica di tali conoscenze e
capacità consiste nello svolgimento della prova
di esame.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dalla gestione del
capitale umano e dai processi di gestione del
personale; di formulare giudizi autonomi sui
processi di gestione e sui risultati dell’attività
aziendale in cui ha rilievo il contributo della
risorsa umana al risultato di processo; di
sviluppare quelle capacità di apprendimento
utili ad intraprendere studi successivi con un
elevato grado di autonomia. Le capacità di
applicare conoscenza e comprensione sono
sviluppate mediante lo svolgimento di lezioni
frontali, la presentazione, l’analisi e la
discussione in aula di casi aziendali sui temi
della valorizzazione delle risorse umane e del
valore del capitale umano, nonché con l’analisi
quantitativa delle operazioni di gestione sotto il
profilo economico-finanziario. La modalità di
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
verifica di tali capacità di applicare
conoscenza e comprensione consiste nello
svolgimento della prova di esame.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito la capacità di ideare e sostenere
argomentazioni per risolvere problemi
riguardanti la misurazione. il controllo, la
rappresentazione del contributo delle risorse
umane ai processi produttivi aziendali.
L’autonomia di giudizio viene sviluppata
principalmente tramite esercitazioni sull’analisi
quantitativa delle operazioni di gestione sotto il
profilo economico-finanziario, nonché
mediante la presentazione e la discussione in
aula di casi aziendali, nonché di testimonianze
aziendali. La verifica dell’acquisizione
dell’autonomia di giudizio avviene tramite la
valutazione della prova di esame.
Abilità comunicative
Al termine del corso, lo studente deve essere in
grado di comunicare in modo chiaro e
articolato con interlocutori, di natura
specialistica e non, le problematiche
riguardanti il capitale umano e la gestione delle
risorse umane nelle aziende. Le abilità
comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni sull’analisi quantitativa dei processi
di gestione in cui è coinvolta la risorsa umana,
nonché mediante la presentazione e la
discussione in aula di casi aziendali. La verifica
dell’acquisizione delle abilità comunicative
avviene tramite la valutazione della capacità
espositiva e argomentativa dello studente,
della sua efficacia comunicativa, della
correttezza terminologica in occasione della
prova di esame.
Al termine del corso, lo studente deve essere in
grado di comunicare in modo chiaro e
articolato con interlocutori, di natura
specialistica e non, le problematiche
riguardanti il capitale umano e la gestione delle
risorse umane nelle aziende. Le abilità
comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni sull’analisi quantitativa e
qualitativa dei processi di gestione in cui è
coinvolta la risorsa umana, nonché mediante la
presentazione e la discussione in aula di casi
aziendali. La verifica dell’acquisizione delle
abilità comunicative avviene tramite la
valutazione della capacità espositiva e
argomentativa dello studente, della sua
efficacia comunicativa, della correttezza
terminologica in occasione della prova di
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
esame.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo studente avrà maturato
capacità di apprendimento che saranno
necessarie per intraprendere studi successivi
con un elevato grado di autonomia. Le
capacità di apprendimento sono conseguite e
testate nell'ambito delle lezioni frontali, tramite
esercitazioni pratiche e la discussione in aula di
casi aziendali, e valutate attraverso lo
svolgimento della prova di esame.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati Alvino F. (2000) Le competenze e la valutazione
del capitale umano in economia aziendale –
Giappichelli Editore.
Costa G., Gianecchini M. (2013) Risorse umane.
Persone, relazioni e valore, McGraw-Hill, Milano.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’effettiva acquisizione da parte degli studenti
dei risultati di apprendimento attesi è accertata
mediante lo svolgimento di una prova orale,
consistente in un colloquio sugli argomenti
trattati durante il corso.
Per superare l'esame, lo studente deve riportare
un voto non inferiore a 18/30.
Lo studente consegue il voto di 18/30, quando
dimostrare di aver acquisito una conoscenza
sufficiente degli argomenti oggetto di
approfondimento nel corso. Per conseguire un
punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve
invece dimostrare di aver acquisito una
conoscenza eccellente di tutti gli argomenti
trattati durante il corso.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
I principali temi affrontati durante il corso sono: le competenze del
capitale umano, modelli di valutazione del capitale umano, sistemi
di misurazione, controllo e reporting sul capitale umano.
6 CFU
I principali temi affrontati durante il corso sono: Strategia, struttura e
risorse umane. Il ciclo del valore delle risorse umane. Motivazioni e
competenze. La programmazione del personale. Acquisire le
risorse umane. La relazione tra individuo e organizzazione. Temi di
organizzazione del lavoro. Valutare e ricompensare le risorse
umane. Gestire le differenze.
6 CFU
Subject title: HUMAN RESOURCE ADMINISTRATION AND ECONOMICS
Lecturer: Federico Alvino – Assunta Di Vaio – Mauro Romanelli
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SECS-P/07
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
SSD (scientific area) SECS-P/10
CFU (Credits) 6 + 6
Programme year 3
Academic period First semester
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 72hours
Practical activities 24 hours
Other activities 0
Objectives The aim of the course is to provide students the
theoretical and empirical framework on the human
resource management.
Expected learning results Students should be able of collecting and
interpreting information derived from human
resource management; of making independent
judgments about human resource management; of
developing those learning abilities to undertake
subsequent studies with a high degree of autonomy.
Textbooks Alvino F. (2000) Le competenze e la valutazione del
capitale umano in economia aziendale –
Giappichelli
Costa G., Gianecchini M. (2013) Risorse umane.
Persone, relazioni e valore, McGraw-Hill, Milano.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning) Traditional
Examination method Student’s knowledge is verified through an oral test.
To pass the exam, the student must score a minimum
of 18/30.
The student reaches the 18/30 vote, when he
demonstrates that he has gained sufficient
knowledge of the topics being discussed in the
course. To achieve a score of 30/30 and praise, the
student must demonstrate that he has gained an
excellent knowledge of all the topics dealt with
during the course.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
The main topics are: human resources in the business administration perspective. The intellectual equity.
Skills and human resources assessment. The quantitative models. Control systems of the human resources
in the strategic business units.
The main topics are: strategy, structure and human resources, human resources value cycle, motivation
and competences, human resources planning and programming, Recruitment and selection, individuals
and organization, psychological contract, commitment, organizational citizenship, identification, human
relations, job design, technology, knowledge and human resources, performance management,
managing diverse work force, Assessing and rewarding human resources. International Human Resource
Management.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: CULTURE GIURIDICHE E SVILUPPO ECONOMICO
Docente: Sonia Scognamiglio
S.S.D. dell’insegnamento SPS/03
Anno di Corso
Crediti 6
Semestre Esame opzionale
Propedeuticità no
Eventuali prerequisiti
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: tot 48
Eventuali Seminari numero ore: 10
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 8
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Nel nostro sistema di pensiero la giurisdizione è
intrinsecamente a-economica: è espressione di
sovranità e garanzia dei diritti, dunque è una
funzione senza costo e senza tempo, in cui ogni
singolo processo ha valore assoluto. Questa
assolutezza di principio esclude che si proceda
a una valutazione di costi-benefici per la
collettività, perché il solo bene in gioco è
l’affermazione del diritto controverso, che non è
inteso (come dovrebbe essere in un paese
moderno e democratico) quale “servizio” ai
cittadini, ma quale bene di valore infinito,
dunque da perseguire costi quello che costi e
senza limiti di tempo.
Risultati di apprendimento attesi Il corso mira ad approfondire i profili essenziali di
una giurisdizione che tenga conto
dell’interdipendenza tra la realtà economica e
il bagaglio culturale del paese.
Più nello specifico:
- Conoscenza e capacità di comprensione: il
corso offre gli strumenti base per comprendere
il funzionamento generale delle istituzioni
economiche, soffermandosi principalmente
sugli effetti prodotti dal contesto culturale entro
cui esse operano.
- Capacità di applicare conoscenza e
comprensione: Il corso intende offrire un
approccio metodologico che tenga conto
delle interdipendenze tra le istituzioni
economiche e quelle politiche, al fine di
metterne in luce di effetti distorti.
Autonomia di giudizio: il descritto metodo,
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
consente di sviluppare pienamente la capacità
critica dello studente, stimolata attraverso una
costante attività di dibattito in aula.
Abilità comunicative. Il confronto in aula e lo
studio di casi concreti consentono allo studente
di perfezionare la propria capacità dialettica,
argomentativa ed espositiva.
Capacità di apprendimento. La capacità di
apprendimento è stimolata dalla discussione,
dal confronto e dal continuo riferimenti a casi di
attualità.
Modalità di erogazione Lezioni frontali
Testi consigliati
1. Where is the Wealth of Nations? Measuring
Capital for the 21st Century, The International
Bank for Reconstruction and Development/The
World Bank, Washington, DC 2006.
2. Rafael La Porta & Florencio Lopez-de-Silanes
& Andrei Shleifer, The Economic Consequences
of Legal Origins, in «Journal of Economic
Literature», 2008, vol. 46(2), pp. 285-332.
3. Sonia Scognamiglio, La statualità nella
fiducia, la fiducia nella statualità. Valori politici
e coesione sociale nel processo di civilizzazione
statuale: esperienze storiche e teoria
istituzionale, in Costituzione, Economia e
Globalizzazione, Liber Amicorum in onore di
Carlo Amirante, a cura di Silvio Gambino,
Aracne, Roma 2012 pp. 1-35.
4. Raffaele Ajello, Eredità medievali. Paralisi
Giudiziaria. Profilo storico di una patologia
italiana Arte Tipografica, Napoli 2009, pp. 1-68.
Durante il corso saranno distribuiti saggi
specialistici sulle singole questioni affrontate.
È inoltre possibile concordare un programma
personalizzato con la docente.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’accertamento dell’apprendimento avviene
attraverso una prova orale. Il colloquio valuta la
padronanza degli argomenti oggetto di studio
e la capacità di analisi in chiave critica.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Le istituzioni politiche ed economiche, il funzionamento e la
performance, la mentalità sociale, il rendimento delle istituzioni
economiche, perché le istituzioni falliscono, la fiducia sociale.
6
Subject title: LEGAL CULTURE AND ECONOMIC DEVELOPMENT
Lecturer: Sonia Scognamiglio
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SPS/03
CFU (Credits) 6
Programme year Optional
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Hours of Lectures: 48
Practical activities Hours of seminars: 10
Other activities Laboratory: 8
Objectives Our system of thought starts from a jurisdiction that is
a-economic: it is the expression of the sovereignty
and protection of rights, therefore it is a function
without costs or time, where every single process has
an absolute value. This idea excludes an evaluation
of costs and benefits for the collectivity because the
only good in place is the affirmation of a
controversial right, not intended (how it should be in
a modern and democratic country) as a “service” to
citizens, but as a good of infinite value, so to pursue
at any cost without limitations of time.
Expected learning results This course wants to examine in depth the essential
profiles of a jurisdiction that considers the
interdependency between the economic reality and
the cultural background of the country.
Specifically:
- Level of knowledge and understanding: the course
provides instruments to comprehend the general
operation of economic institutions, considering
mainly the effects produced by the cultural context
where institutions operate.
- Capacity to apply knowledge and understanding:
the course offers a methodological approach that
analyze in depth the interdependency between
economic and political institutions to underline
misrepresented effects.
- Autonomy of judgment: the described method,
combined with a continue debate in class, allows to
develop the autonomy of judgment and the
student’s critical capacity,
- Communicational skills: the confrontation and the
study of practical cases encourage
communicational and declarative skills.
- Learning ability: the learning ability is stimulated
thanks to class debates, confrontations and a
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
continue link to Nowadays examples.
Textbooks 1. Where is the Wealth of Nations? Measuring Capital
for the 21st Century, The International Bank for
Reconstruction and Development/The World Bank,
Washington, DC 2006.
2. Rafael La Porta & Florencio Lopez-de-Silanes &
Andrei Shleifer, The Economic Consequences of
Legal Origins, in «Journal of Economic Literature»,
2008, vol. 46(2), pp. 285-332.
3. Sonia Scognamiglio, La statualità nella fiducia, la
fiducia nella statualità. Valori politici e coesione
sociale nel processo di civilizzazione statuale:
esperienze storiche e teoria istituzionale, in
Costituzione, Economia e Globalizzazione, Liber
Amicorum in onore di Carlo Amirante, a cura di Silvio
Gambino, Aracne, Roma 2012 pp. 1-35.
4. Raffaele Ajello, Eredità medievali. Paralisi
Giudiziaria. Profilo storico di una patologia italiana
Arte Tipografica, Napoli 2009, pp. 1-68.
Specific papers related to the topics developed will
be provided during the course.
It is possible to arrange a personalized program with
the professor.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Frontal lessons
Examination method Oral Exam
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Political institutions, economic institutions, economic performance, social context, why nations fails,
social trust.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: DIRITTO DELL’UNIONE EUROPEA
Docente: Sara Pugliese
S.S.D. dell’insegnamento IUS/14
Anno di Corso III
Crediti 6
Semestre I Semestre (dal al )
II Semestre (dal al )
Propedeuticità Istituzioni di diritto pubblico
Eventuali prerequisiti Per comprendere i contenuti delle lezioni e
raggiungere gli obiettivi formativi
dell’insegnamento, lo studente dovrà aver
acquisito conoscenze e competenze relative
all’analisi di un ordinamento giuridico: a) analisi
delle funzioni delle Istituzioni e relazioni tra loro;
b) analisi della gerarchia delle fonti; c) sistema
di tutela giurisdizionale.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 40
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 8
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Gli obiettivi formativi dell’insegnamento
consistono nell’acquisizione da parte dello
studente di conoscenze relative:
- all’ordinamento giuridico dell’UE;
- al sistema delle fonti;
- al sistema di tutela giurisdizionale;
Lo studente dovrà, altresì, acquisire
competenze relative:
- alla capacità di ricerca e analisi di atti
normativi e giurisprudenza dell’UE;
- all’ interpretazione sistematica degli atti
giuridici nel quadro del sistema giuridico
europeo;
- all’individuazione delle conseguenze
che gli atti e la giurisprudenza dell’UE
hanno sull’ordinamento giuridico
italiano. Particolare attenzione sarà
conferita alle tematiche delle ricadute
degli atti e delle politiche dell’UE sul
sistema amministrativo nazionale e alla
partecipazione delle regioni e degli enti
locali al processo di integrazione
europea.
Risultati di apprendimento attesi Il corso mira a fornire agli studenti:
Conoscenza e capacità di comprensione.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
1) conoscenze di base relative al sistema
istituzionale e normativo dell'UE, alle sue
competenze e ai metodi di governance
applicati al suo interno; b) metodologie di
ricerca della produzione normativa e
giurisprudenziale europea; c) capacità di
esegesi della normativa e della giurisprudenza
dell'UE;
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
2) capacità di interpretare la normativa e la
giurisprudenza dell'UE e di rilevare il suo effetto
sul sistema amministrativo nazionale, utile sia
agli studenti che intendono ricoprire profili
dirigenziali all'interno delle PA sia a quelli che
intendono lavorare nel settore della consulenza
e dell'assistenza tecnica ad amministrazioni e
imprese. Le conoscenze e capacità in parola
saranno verificate attraverso analisi individuali
o di gruppo in cui saranno sottoposti agli
studenti atti e sentenze dell'UE ;
Autonomia di giudizio
3) capacità di reperire atti, sentenze e dati al
fine di analizzare criticamente gli effetti del
diritto e delle politiche dell'UE sul sistema
amministrativo nazionale. L'acquisizione delle
capacità in parola sarà verificata tramite la
discussione in aula di case studies;
Abilità comunicative
4) capacità di argomentare oralmente in
maniera critica e approfondita le
problematiche inerenti il sistema istituzionale e
le politiche dell'UE e di comunicare con
interlocutori specialisti su problematiche
complesse relative al diritto dell'UE; le abilità
comunicative in parola saranno stimolate
tramite la presentazione in aula di case studies
individuali o di gruppo;
Capacità di apprendimento
5) la capacità di apprendimento e di
valutazione critica autonoma relativamente
alle problematiche del diritto e delle politiche
dell'UE, che sarà verificata alternando le fasi di
lezione frontale con la discussione di casi studio
individuali e di gruppo
Modalità di erogazione Lezione frontale supportata da slides disponibili
sulla piattaforma e-learning
Testi consigliati
A. Tizzano, R. Adam, Lineamenti di diritto
dell'Unione europea, Torino: Giappichelli, u.e.
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DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Modalità di verifica dell’apprendimento
- Numero delle prove che concorrono
alla valutazione: 1
- Obiettivo della prova: la prova è
finalizzata a verificare le conoscenze e
competenze acquisite dagli studenti,
con particolare riferimento alla
capacità di analisi ed argomentazione
critica degli effetti delle norme dell'UE sul
sistema amministrativo interno.
- Modalità di somministrazione: orale
- Tempistica di svolgimento: secondo il
calendario di esami;
- Durata: circa 30 minuti;
- Tipologia: colloquio
- Misurazione conclusiva della prova
d’esame: lo studente raggiungerà il
punteggio minimo qualora riuscirà a
dimostrare l’acquisizione di conoscenze
di base relative al quadro istituzionale, al
sistema delle fonti, al sistema di tutela
giurisdizionale. Lo studente otterrà il
punteggio massimo quando dimostrerà
di aver pienamente raggiunto i risultati
attesi, conformemente ai descrittori di
Dublino.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Parte istituzionale: L’Unione europea e il suo diritto; Origini e sviluppi
del processo di integrazione europea; L’ordinamento giuridico
dell’Unione: Profili generali; Il quadro istituzionale; Le fonti; Il
processo decisionale; Il diritto dell’Unione negli ordinamenti degli
Stati membri.
La tutela dei diritti; La tutela giudiziaria nell’ambito dell’Unione:
Considerazioni generali; Organizzazione e funzionamento della
Corte di giustizia dell’Unione europea; I giudizi sui comportamenti
degli Stati membri; Il controllo sui comportamenti delle istituzioni
dell’Unione; La competenza pregiudiziale; Le competenze «minori»;
La tutela giudiziaria in ambito nazionale;
La partecipazione dell’Italia al processo d’integrazione europea:
Profili generali; Organizzazione e procedure
4
Parte materiale: Obiettivi e competenze dell’Unione; Valori e
obiettivi dell’Unione; La cittadinanza dell’Unione; Il sistema delle
competenze; Le politiche dell’Unione; L’azione esterna
dell’Unione;
2
Subject title: EUROPEAN UNION LAW
Lecturer: Sara Pugliese
Academic year 2017/2018
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
SSD (scientific area) IUS/14
CFU (Credits) 6
Programme year III
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 40
Practical activities 8
Other activities
Objectives Acquisition by the students of knowledge related to:
- The EU legal order;
- The EU source hierarchy;
- The judicial system;
- Basic notions about EU policies
The student will acquire knowledge concerning:
- Research and analysis skills analysis about the legal
and judicial acts;
- Systematic interpretation of EU legal acts;
- Consequences of the EU system on the internal
order and on the legal professions. Specific attention
will be paid to the effects of the EU law on the
national administrative system and on the Italian
system participation to the European integration
process.
Expected learning results The course attempts to offer the students:
Knowledge and Understanding
a) Deep knowledge related to the EU institutional
and legal system, to the EU competences and to the
EU methods of governance; b) research
methodologies concerning EU acts and
jurisprudence; c) exegesis skills about EU acts and
jurisprudence;
Applying Knowledge and Understanding
2) Interpretation skills about the EU legal and judicial
acts and comprehension of its effect on the national
administrative system. These issues will offer the
students instruments to work as public managers, PA
advisers, PA and enterprises technical assistants.
Knowledge and skills will be verified through the
individual and group case studies;
Making judgements
3) Skills to find legal acts, judicial acts and data to
make a critical analysis of the EU law and policies
effects on the national administrative order. The skill
achievement will be verified through case studies
discussion.
Communication
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
4) Ability to discuss in a critical and thorough manner
the problems related to the institutional framework
and the EU policies in a critical and deep manner, to
communicate with specialized interlocutors and with
professional figures about complex issues related to
the EU law. The communication skills will be
stimulated through the individual and group
presentation of case studies;
Lifelong learning skills
5)The lifelong learning skills and the critical analysis
about the EU institutional and legal system will be
verified alternating frontal lessons and individual and
group discussions.
Textbooks A. Tizzano, R. Adam, Lineamenti di diritto dell'Unione
europea, Torino: Giappichelli, last edit.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..)
Frontal lessons supported by materials available on
the e-learning platform
Examination method - Number of the exam phases: 1
- Exam objectives: verification of the student
knowledge level about the principal course
issues;
- Exam methodology: oral exam
- Timing: based on the Department exam
calendar
- Duration: 30 min
- Typology: conversation
- Final Exam evaluation: the student will gain
the minimum score when he will be able to
demonstrate the acquisition of basic
knowledge related to the institutional frame
work, to the source hierarchy, to the judicial
protection. The student will gain the
maximum score when he will be able to
demonstrate to have fully achieved the
expected results, according to the Dublin
indicators.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
EU and its law. Origins and developments of the European integration process. Legal order of EU:
general issues; institutional framework; decision-making process. EU law within the Member States’
orders. Rights protection. Judicial protection within the EU: general issues; organization and mode of
operation of the EU Court of Justice; control on the Member States behaviors; control on the institutional
behaviors; preliminary ruling proceedings; other competences. Judicial protection in national
environment. Objectives and competences of EU; values and objectives of EU; EU citizenship;
competences system; EU policies; external action of the EU; Italian participation to the European
integration process. General issues: organization and procedures.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: MANAGEMENT DEI SERVIZI PUBBLICI LOCALI
Docente: Loris Landriani
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/07 – SECS-P/08
Anno di Corso 2017/2018
Crediti 12
Semestre
Propedeuticità Economia delle aziende pubbliche
Eventuali prerequisiti Al fine di comprendere i contenuti delle lezioni
e raggiungere gli obiettivi formativi del corso, lo
studente deve possedere le conoscenze
impartite nel corso di Economia delle aziende
pubbliche.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli Si
Lezioni frontali numero ore: 81
Eventuali Seminari numero ore: 15
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 0
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’obiettivo del corso è di fornire la conoscenza
di logiche, metodi e strumenti di gestione delle
aziende dei servizi pubblici locali, favorendo la
comprensione dei processi produttivi,
dell'organizzazione delle risorse economiche e
della rilevazione dei fatti amministrativi.
Al fine di sviluppare la capacità di
comprensione applicata, il corso fornisce
riscontri empirici in merito agli argomenti teorici
con l’analisi qualitativa delle diverse tipologie di
settori in cui tali aziende sono impegnate.
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dalla peculiare
gestione aziendale; di formulare giudizi
autonomi sui processi aziendali e sui risultati
economici dell’attività; di sviluppare quelle
capacità di apprendimento utili ad
intraprendere studi successivi con un elevato
grado di autonomia.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente deve aver
acquisito la conoscenza di logiche, metodi e
strumenti di gestione delle aziende dei servizi
pubblici locali. Deve, inoltre, essere in grado di
comprendere i processi produttivi,
l’organizzazione delle risorse economiche e la
rilevazione dei fatti amministrativi delle aziende.
Le conoscenze e capacità di comprensione
sono conseguite mediante lo svolgimento di
lezioni frontali, nonché mediante l’analisi di casi
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
concreti realizzati con seminari e testimonianze.
La modalità di verifica di tali conoscenze e
capacità consiste nello svolgimento della prova
di esame orale.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dalla gestione delle
aziende dei servizi pubblici locali; di formulare
giudizi autonomi sui processi aziendali e sui
risultati economici dell’attività aziendale; di
sviluppare quelle capacità di apprendimento
utili ad intraprendere studi successivi con un
elevato grado di autonomia.
Le capacità di applicare conoscenza e
comprensione sono sviluppate mediante lo
svolgimento di lezioni frontali, nonché mediante
l’analisi di casi concreti realizzati con seminari e
testimonianze
La modalità di verifica di tali capacità di
applicare conoscenza e comprensione consiste
nello svolgimento della prova di esame orale.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito la capacità di ideare e sostenere
argomentazioni per risolvere problemi
riguardanti i processi aziendali ed i risultati
economici dell’attività aziendale.
L’autonomia di giudizio viene sviluppata
principalmente tramite esercitazioni sull’analisi
quantitativa delle operazioni di gestione sotto il
profilo economico-finanziario.
La verifica dell’acquisizione dell’autonomia di
giudizio avviene tramite la valutazione della
prova di esame orale.
Abilità comunicative
Al termine del corso, lo studente deve essere in
grado di comunicare in modo chiaro e
articolato con interlocutori, di natura
specialistica e non, le problematiche
riguardanti i processi produttivi, l’organizzazione
delle risorse economiche e la rilevazione dei
fatti amministrativi delle aziende dei servizi
pubblici locali.
Le abilità comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni sull’analisi quantitativa delle
operazioni di gestione sotto il profilo
economico-finanziario.
La verifica dell’acquisizione delle abilità
comunicative avviene tramite la valutazione
della capacità espositiva e argomentativa
dello studente, della sua efficacia
comunicativa, della correttezza terminologica
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
in occasione della prova di esame orale.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo studente deve aver
acquisito completa autonomia di
apprendimento e di valutazione critica dei
processi aziendali e dei risultati economici
dell’attività aziendale.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati Elefanti M. (2003), La liberalizzazione dei servizi
pubblici locali. Regole e condizioni per
l’economicità delle aziende, ed. Egea
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’effettiva acquisizione da parte degli studenti
dei risultati di apprendimento attesi è accertata
mediante lo svolgimento di una prova orale,
consistente in un colloquio sugli argomenti
trattati durante il corso.
Per superare l'esame, lo studente deve riportare
un voto non inferiore a 18/30.
Lo studente consegue il voto di 18/30, quando
dimostrare di aver acquisito una conoscenza
sufficiente degli argomenti oggetto di
approfondimento nel corso. Per conseguire un
punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve
invece dimostrare di aver acquisito una
conoscenza eccellente di tutti gli argomenti
trattati durante il corso.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
L’azienda pubblica: oggetto e metodo. I servizi pubblici locali, una
tassonomia. Origini storiche del fenomeno. Inquadramento
aziendale. Il processo di riforma dagli anni ’90 ad oggi. I settori. I
rapporti con l’Ente Locale. La governance. Il controllo. La
valutazione. La finanza. Il bilancio. Il contratto di servizio. La carta
dei servizi. La logica burocratica. L’approccio manageriale. Analisi
di casi. Testimonianze. Un confronto europeo.
12 CFU
Subject title: MANAGEMENT OF LOCAL UTILITIES
Lecturer: Loris Landriani
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SECS-P/07 – SECS-P/08
CFU (Credits) 12
Programme year 3
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 96 hours
Practical activities 0
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Other activities 0
Objectives The aim of the course is to provide knowledge of
logic, methods and tools for managing companies,
helping to understand production processes, the
organization of economic resources and the
recognition of administrative facts in the local utilities.
In order to develop the applied comprehension
capability, the course provides empirical findings on
theoretical arguments with the quantitative analysis
of both economic and financial aspects of the
operations.
Expected learning results Students should be able of collecting and
interpreting information derived from business
management in the local utilities; of making
independent judgments about business processes
and the economic results of the business; of
developing those learning abilities to undertake
subsequent studies with a high degree of autonomy.
Textbooks Elefanti M. (2003), La liberalizzazione dei servizi
pubblici locali. Regole e condizioni per l’economicità
delle aziende, ed. Egea
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Student’s knowledge is verified through an oral test.
To pass the exam, the student must score a minimum
of 18/30.
The student reaches the 18/30 vote, when he
demonstrates that he has gained sufficient
knowledge of the topics being discussed in the
course. To achieve a score of 30/30 and praise, the
student must demonstrate that he has gained an
excellent knowledge of all the topics dealt with
during the course.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
The public company: object and method. Local public services, a taxonomy. Historical origins of the
phenomenon. Business overview. The reform process from the '90s to the present. Sectors. Relations with
the Local Authority. Governance. Control. The evaluation. Finance. The budget. The service contract. The
service card. Bureaucratic logic. The managerial approach. Case Analysis. Testimonials. A European
comparison.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: SISTEMI FISCALI COMPARATI
Docente: Damiano Fiorillo
S.S.D. dell’insegnamento SECS – P/03
Anno di Corso TERZO
Crediti 6
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità NESSUNA
Eventuali prerequisiti NESSUNO
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli Il programma del corso si articola in due moduli.
Il primo riguarda l’analisi qualitativa e
quantitativa dei sistemi tributari dei principali
paesi dell’Unione Europea. Il secondo tratta
dell’analisi qualitativa e quantitativa della
spesa pubblica nei principali paesi dell’Unione
Europea.
Lezioni frontali numero ore: 44
Eventuali Seminari numero ore: 4
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 0
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Fornire le conoscenze economiche necessarie
per comprendere i sistemi fiscali, con
particolare riferimento a quelli dei principali
paesi dell’Unione Europea
Risultati di apprendimento attesi 1.Conoscenza e capacità di comprensione
- Conoscere e sapere comprendere gli aspetti
strutturali di un sistema tributario.
- Conoscere e sapere comprendere gli aspetti
strutturali della spesa pubblica.
- Conoscere e sapere confrontare i sistemi
tributari dei principali paesi dell’Unione
Europea.
2.Capacità applicative
- Sapere utilizzare gli strumenti standard della
Scienza delle Finanze.
- Sapere applicare le conoscenze acquisite per
comprendere i fatti economici e fiscali
quotidiani.
- Sapere applicare le proprie conoscenze per
giustificare, sostenere e argomentare le proprie
scelte fiscali.
3.Autonomia di giudizio
- Essere in grado di formulare un proprio giudizio
sulla base delle conoscenze fondamentali
acquisite durante il corso.
- Essere in grado di raccogliere informazioni
aggiuntive sugli argomenti fondamentali trattati
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
durante il corso.
- Essere in grado di prendere decisioni tenendo
conto degli aspetti teorici e metodologici
acquisiti.
4.Abilità comunicative
- Sapere comunicare in maniera efficace
informazioni e idee nonché discutere problemi
e avanzare soluzioni riguardo ai temi
fondamentali posti dal sistema tributario.
5.Capacità di apprendere
- Avere la capacità di attingere da diverse fonti
bibliografiche sia in italiano sia in inglese,
nell’intento di acquisire nuove competenze.
- Avere la capacità di apprendimento
necessarie ad intraprendere studi successivi,
quali master universitari.
Modalità di erogazione Lezioni frontali
Testi consigliati
Non è disponibile un manuale di riferimento. La
bibliografia è costituita da una serie di letture,
che saranno indicate durante lo svolgimento
del programma. Altri materiali vengono resi
disponibili agli studenti sulla pagina personale
della docente.
Modalità di verifica dell’apprendimento
In coerenza con gli obiettivi formativi, la
modalità di verifica dell’apprendimento si
articola in scritto e orale. Non sono previste
prove intermedie. Il punteggio è attribuito
mediante voto in trentesimi. Esso è la somma
dei voti riportati allo scritto, fino ad un massimo
di 15/30, e all’orale, fino ad un massimo di
15/30. Il giudizio finale tiene conto dei seguenti
elementi:
1. Conoscenze e capacità di comprensione,
apprendimento e applicazione.
2. Autonomia di giudizio.
3. Abilità comunicative.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Ragioni e funzioni dei sistemi fiscali 1
Crescita dei sistemi fiscali e del settore pubblico 1
Analisi dei sistemi tributari dei principali paesi dell’Unione Europea 2
Analisi della spesa pubblica dei principali paesi dell’Unione Europea 2
Subject title: FISCAL COMPARATIVE LAW
Lecturer: Damiano Fiorillo
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SECS-P/03
CFU (Credits) 6
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Programme year 2017/2018
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars Lectures, 40 hours; Seminars, 8 hours
Practical activities No
Other activities No
Objectives Provide economic knowledge for understanding tax
systems, with particular reference to the main
European Union countries
Expected learning results 1. Knowledge and understanding:
- Know and understand the fundamental aspects of
tax system.
- Know and understand the fundamental aspects of
public spending.
- Know and compare tax system of the main
European Union countries.
2. Application capability
- Know how to use the standard public economy
instruments.
- Know how to apply the knowledge for
understanding everyday economic and fiscal
events.
- Know how to apply knowledge to justify, support
and argue choices in public and tax field.
3. Autonomy of judgment
- Be able of formulating a judgment based on basic
knowledge.
- Be able of gathering additional information on
public and fiscal field.
- Be able of making decisions taking into account
the theoretical and methodological aspects
acquired.
4. Communication skills
- Be able to communicate information and ideas as
well as discuss issues and advance solutions on the
key themes of public economy.
5. Learning capability
- Have the ability to draw from different bibliographic
sources both in Italian and English, with the aim of
acquiring new skills.
- Have the learning skills necessary to undertake
subsequent studies.
Textbooks There is no textbook available. Reference consists of
a series of readings, which will be indicated during
the course. Other materials will be indicated to the
students on the teacher's personal page.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Learning assessment is articulated in a written and
oral exam. The score is the sum of the votes reported
in the written exam, up to a maximum of 15/30, and
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
in the oral exam, up to a maximum of 15/30.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
The program is divided into two main modules. The first concerns the qualitative and quantitative analysis
of the tax systems of the main countries of the European Union. The second regards the qualitative and
quantitative analysis of public expenditure in the main countries of the European Union.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: FONDI STRUTTURALI ED EUROPROGETTAZIONE
Docente: Sara Pugliese (3)+ Contratto (3)
S.S.D. dell’insegnamento IUS/14
Anno di Corso III
Crediti 6
Semestre I Semestre (dal al )
II Semestre (dal al )
Propedeuticità Diritto dell’UE
Eventuali prerequisiti Per comprendere i contenuti delle lezioni e
raggiungere gli obiettivi formativi
dell’insegnamento, lo studente dovrà aver
acquisito conoscenze e competenze relative
all’ ordinamento giuridico europeo, in
particolare: a) analisi delle funzioni delle
Istituzioni e relazioni tra loro; b) analisi della
gerarchia delle fonti; c) sistema di tutela
giurisdizionale.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
Lezioni frontali numero ore: 24
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 24
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Gli obiettivi formativi dell’insegnamento
consistono nell’acquisizione da parte dello
studente di conoscenze relative:
- alla strategia di Lisbona;
- all’evoluzione delle politiche di coesione dalla
riforma del ’99 alla riforma del 2013;
- agli elementi fondamentali del ciclo di
programmazione 2014-2020: obiettivi, spese
ammissibili, accordi di partenariato,
condizionalità;
-ai programmi a gestione diretta dell’UE;
- agli elementi basilari dell’europrogettazione.
Lo studente dovrà, altresì, acquisire
competenze relative alla redazione di un
progetto europeo, con particolare attenzione:
a) all’analisi di contesto;
b) alla costruzione del quadro logico,
albero dei problemi, albero degli
obiettivi, individuazione degli
stakeholders;
c) alla definizione delle azioni
conformemente agli obiettivi generali e
operativi del programma di
finanziamento;
d) al budget;
e) ai meccanismi di valutazione in itinere
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
ed ex ante del raggiungimento degli
obiettivi e dell’efficacia degli interventi. Risultati di apprendimento attesi Il corso intende fornire:
Conoscenza e capacità di comprensione.
1) conoscenze e competenze operative
relative alla politica di coesione, ai fondi
strutturali, ai programmi a gestione diretta,
all’europrogettazione;
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione.
2) Ia capacità di individuare le opportunità di
finanziamento offerte dall'UE e gli elementi
metodologici e tecnici di base per la redazione
di progetti in risposta a call dell'UE utili sia agli
studenti che intendano ricoprire ruoli dirigenziali
all'interno della PA sia a quelli che intendono
svolgere attività di assistenza tecnica e
consulenza presso PA, imprese, organizzazioni
non profit;
Autonomia di giudizio
3) la capacità di individuare in maniera critica i
vincoli e le opportunità di finanziamento
derivanti dalle politiche dell'UE e la capacità di
valutare gli strumenti più utili alle specificità dei
contesti in cui andrà ad operare;
Abilità comunicative
4) la capacità di argomentare oralmente in
maniera critica e approfondita vantaggi e
vincoli derivanti dalle politiche dell'UE ad
amministrazioni, imprese e organizzazioni
nonché di comunicare con interlocutori
specialisti e con figure professionali su
problematiche complesse. Le abilità
comunicative in parola saranno stimolate
tramite la simulazione in aula di redazione di
progetti e la presentazione degli outcomes
conseguiti;
Capacità di apprendimento
5) la capacità di apprendimento autonomo in
seguito alla fine del corso relativamente di
metodi, tecniche e strumenti di redazione
progettuale. La capacità in parola sarà
verificata in aula tramite la simulazione di
redazione di progetti in risposta ad una call
europea, nazionale o regionale
Modalità di erogazione Lezione frontale, simulazioni di redazione di
progetti in gruppo
Testi consigliati
M. Cappello, Guida ai fondi strutturali europei
2014-2020, Maggioli editore, u.e.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Materiale distribuito durante il corso
Modalità di verifica dell’apprendimento
- Numero delle prove che concorrono
alla valutazione: 2
- Obiettivo della prova: la prova è
finalizzata a verificare le conoscenze e
competenze acquisite dagli studenti
relativamente alla programmazione dei
FS, alla politica di coesione e ai
programmi a gestione diretta, nonché a
verificare le capacità acquisite nella
redazione di progetti europei;
- Modalità di somministrazione: lavoro di
gruppo e prova orale
- Tempistica di svolgimento: secondo il
calendario di esami;
- Durata: circa un’ora;
- Tipologia: simulazione di progetto e
colloquio
- Misurazione conclusiva della prova
d’esame: l’esito e il voto finale
dell’esame saranno determinati dalla
media delle votazioni in trentesimi
raggiunte nella prova scritta e orale
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Parte teorica:
La strategia di Lisbona;
L’evoluzione delle politiche di coesione dalla riforma del ’99 alla
riforma del 2013;
Gli elementi fondamentali del ciclo di programmazione 2014-2020:
Il bilancio dell’Unione Europea, i programmi a gestione diretta e le
risorse destinate alla politica di coesione 2014-2020; I principi
fondamentali di funzionamento dei Fondi strutturali; Principali
soggetti coinvolti
3
Parte operativa:
Il ciclo del progetto: l’analisi di contesto;
b) la costruzione del quadro logico, albero dei problemi, albero
degli obiettivi, ponderazione degli stakeholders; c) la definizione
delle azioni conformemente agli obiettivi generali e operativi del
programma di finanziamento; d) il budget; e) i meccanismi di
valutazione in itinere ed ex ante del raggiungimento degli obiettivi
e dell’efficacia degli interventi. Il Sistema di gestione e controllo dei
Fondi strutturali; Irregolarità e frodi; La “Pista di controllo”: la
struttura, a cosa serve e come si legge.
3
Subject title: STRUCTURAL FUNDS AND EURO-FUNDING
Lecturer: Sara Pugliese + Contratto
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) IUS/14
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
CFU (Credits) 6
Programme year III
Academic period I Semester
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 24
Practical activities 24
Other activities
Objectives The course aims to offer the students knowledge and
skills related to:
- the Lisbon Strategy;
- the evolution of the cohesion policy since the ’99
reform to the 2013 reform;
- the most important elements of the 2014-2020
program: objectives, eligible expenditures,
partnership agreements, conditionality;
- direct-management programs;
- euro-funding basic elements
The student will acquire skills about
- European project drafting, with specific
attention to
a) the contest analysis;
b) logical framework, management problem
tree, object tree, stakeholder identification;
c) definition of the necessary actions
according to the funding program general
and operative objectives;
d) budgeting;
e) in itinere and ex ante assessment methods.
Expected learning results The course aims to offer the students
Knowledge and Understanding
1) Knowledge and operative skills related to the
cohesion policy, to the structural funds; to the direct
management programs; to the euro-funding.
Applying Knowledge and Understanding
2) skills to individuate the funding opportunities
offered by the EU and methodological and technical
elements for project drafting in response to the EU
calls for grants. These skills will be useful to the
students willing to become PA managers, technical
activities, advisers for PA, enterprises, no-profit.
Making Judgement
3) skills to make a critical analysis of the funding
opportunity and burdens coming from the EU policies
and the ability to assess the most effective
instruments;
Communication
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
4) skills to discuss in a critical and deep manner the
advantages and burdens generated by the EU
policies on the PAs, enterprises and NGOs and to
communicate with specialized interlocutors and with
professional figures on complex issues; the
communication skills will be stimulated thorough the
simulation of project drafting and the public
exposition of outcomes;
Lifelong learning skills
5) the learning skills concerning methods, technics
and instruments of project drafting, which will be
verified thorough simulations of project drafting
Textbooks M. Cappello, Guida ai fomdi strutturali europei 2014-
2020, Maggioli editore, u.e.
Materials distributed during the course
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Frontal lesson; simulation of project drafting.
Examination method 1. Number of the exam phases: 2
2. Exam objective: the exam is finalised to verify
the knowledge and skills acquired by the
students about the structural funds programs;
the cohesion policy, the direct-management
programs, as well as to verify the skills of
project drafting;
3. Exam method: group work and oral exam;
4. Timing: according to the exam calendar;
5. Duration: 1 hour (half an hour for each test);
6. Typologies: simulation of project rafting and
conversation;
7. Final Exam evaluation: the final vote will
consist in the average between the
simulation of project drafting and the oral
phase.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY): Theoretical part: the Lisbon strategy; the evolution of the cohesion
policy since the ’99 reform to the 2013 reform; basic elements of the program 2014-2020: EU budget,
direct-management programs; cohesion policy resources for the cycle 2014-2020; the fundamental
principles of Structural Funds; Principal involved subjects.
Operative part: the project cycle: the contest analysis, the logical framework; problem tree; objective
tree; stakeholders identification; definition of the project activities; the budgeting; the in itinere and ex
post assessment. SF management and control system ; Frauds; The so called “Control Track”.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: CONTROLLI INTERNI ED ESTERNI DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
Docente: Federico Alvino
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/07
Anno di Corso 2017/2018
Crediti 6
Semestre □ I Semestre (dal al )
□ II Semestre (dal al )
Propedeuticità Economia delle aziende pubbliche
Eventuali prerequisiti Al fine di comprendere i contenuti delle lezioni
e raggiungere gli obiettivi formativi del corso, lo
studente deve possedere le conoscenze
impartite nel corso di Economia delle aziende
pubbliche.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli No
Lezioni frontali numero ore: 48
Eventuali Seminari numero ore: 0
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 0
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
L’obiettivo del corso è di fornire la conoscenza
delle logiche e degli strumenti del controllo,
interno ed esterno, della pubblica
amministrazione. Più precisamente, il corso si
propone di fornire agli studenti le conoscenze
necessarie ad interagire con il sistema dei
controlli interni ed esterni della pubblica
amministrazione: dai controlli della Corte dei
Conti, al controllo amministrativo e contabile;
dal controllo strategico, al controllo di gestione,
fino alla valutazione della dirigenza.
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di gestire in modo efficiente i
sistemi di controllo esterno cui sono
assoggettate le amministrazioni pubbliche,
nonché di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dalle diverse forme di
controllo interno utili a formulare giudizi
autonomi sui processi aziendali e sui risultati
dell’attività aziendale; a comunicare
informazioni, idee, problemi e soluzioni ai propri
interlocutori; a sviluppare quelle capacità di
apprendimento che saranno necessarie per
intraprendere studi successivi con un elevato
grado di autonomia.
Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente deve aver
acquisito la conoscenza delle logiche e degli
strumenti del controllo nella pubblica
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
amministrazione. Le conoscenze e capacità di
comprensione sono conseguite mediante lo
svolgimento di lezioni frontali e di esercitazioni.
La modalità di verifica di tali conoscenze e
capacità consiste nello svolgimento di
esercitazioni.
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione
Il corso si propone di sviluppare la capacità
dello studente di gestire in modo efficiente i
sistemi di controllo esterno cui sono
assoggettate le amministrazioni pubbliche,
nonché di raccogliere e interpretare le
informazioni che derivano dal controllo di
ritenute utili a formulare giudizi autonomi sui
processi aziendali e sui risultati dell’attività
aziendale; a comunicare informazioni, idee,
problemi e soluzioni ai propri interlocutori; a
sviluppare quelle capacità di apprendimento
utili ad intraprendere studi successivi con un
elevato grado di autonomia. Le capacità di
applicare conoscenza e comprensione sono
sviluppate mediante lo svolgimento di lezioni
frontali e di esercitazioni. La modalità di verifica
di tali capacità di applicare conoscenza e
comprensione consiste nello svolgimento di
esercitazioni.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente sarà in grado
di sviluppare la capacità dello studente di
gestire in modo efficiente i sistemi di controllo
esterno cui sono assoggettate le
amministrazioni pubbliche, nonché di
raccogliere e interpretare le informazioni del
controllo di gestione ritenute utili a determinare
giudizi autonomi necessari a supportare i
processi decisionali che hanno luogo in
azienda. L’autonomia di giudizio viene
sviluppata e testata attraverso lo svolgimento di
esercitazioni.
Abilità comunicative
Al termine del corso, lo studente sarà in grado
di interpretare i dati del controllo ritenuti utili per
comunicare informazioni, idee, problemi e
soluzioni ai propri interlocutori. Le abilità
comunicative sono sviluppate tramite
esercitazioni. La verifica dell’acquisizione delle
abilità comunicative avviene tramite la
valutazione della capacità espositiva e
argomentativa dello studente, della sua
efficacia comunicativa, della correttezza
terminologica in occasione della prova di
esame.
Capacità di apprendimento
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Al termine del corso, lo studente avrà maturato
capacità di apprendimento che saranno
necessarie per intraprendere studi successivi
con un elevato grado di autonomia. Le
capacità di apprendimento sono conseguite e
testate nell'ambito delle lezioni frontali, tramite
esercitazioni pratiche e valutate attraverso lo
svolgimento della prova di esame.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati
Stefano Pozzoli, Elena Gori, (ultima edizione), Il
Sistema dei controlli negli Enti locali, Maggioli
Editore.
Dispense e altro materiale didattico a cura del
docente.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’effettiva acquisizione da parte degli studenti
dei risultati di apprendimento attesi è accertata
mediante lo svolgimento di una prova scritta ed
una prova orale.
La prova scritta dura 1 ora e 15 minuti. Lo
studente deve rispondere a delle domande a
risposta aperta e/o a scelta multipla, nonché
svolgere alcuni esercizi.
Il punteggio della prova scritta è attribuito
mediante un voto espresso in trentesimi.
Al termine della prova scritta, lo studente può
facoltativamente decidere di sostenere la
prova orale, salvo che non abbia conseguito
un voto superiore a 26/30. In quest’ultimo caso,
lo studente deve obbligatoriamente sostenere
la prova orale, salvo che non decida di
rinunciare all’orale ed accettare 26/30 come
voto definitivo dell’esame.
Per superare l'esame, lo studente deve riportare
un voto non inferiore a 18/30.
Lo studente consegue il voto di 18/30, quando
dimostrare di aver acquisito una conoscenza
sufficiente degli argomenti oggetto di
approfondimento nel corso. Per conseguire un
punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve
invece dimostrare di aver acquisito una
conoscenza eccellente di tutti gli argomenti
trattati durante il corso.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Il controllo burocratico-formale ed il controllo manageriale-
sostanziale; la riforma dei controlli delle amministrazioni pubbliche; il
sistema dei controlli interni ed esterni; i controlli della Corte dei
Conti; il controllo amministrativo e contabile; il controllo strategico,
il controllo di gestione; la valutazione della dirigenza.
6 CFU
Subject title: CONTROL SYSTEMS IN PUBLIC ADMINISTRATION
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Lecturer: Federico Alvino
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SECS-P/07
CFU (Credits) 6
Programme year 2-3
Academic period Second semester
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 48 hours
Practical activities 0
Other activities 0
Objectives The aim of the course is to provide knowledge of the
logic and tools of internal and external control of the
public administration. More specifically, the course
aims to provide students with the knowledge
necessary to interact with and use the control
systems of the public administration.
Expected learning results Students should be able of collecting and
interpreting information derived from control systems
in public administration; of making independent
judgments about business processes and the
performance; of developing those learning abilities
to undertake subsequent studies with a high degree
of autonomy.
Textbooks Stefano Pozzoli, Elena Gori, (ultima edizione), Il
Sistema dei controlli negli Enti locali, Maggioli Editore.
Other teaching material provided by the teacher.
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) Traditional
Examination method Student’s knowledge is verified through a written test
and an oral exam.
The written test lasts 1 hour and 15 minutes. Students
must answer open and / or multiple questions as well
as conduct some exercises.
The written test score is given by a vote that ranges
from 0 to 30.
At the end of the written examination, the student
may optionally decide to hold the oral examination,
unless he / she has reached a grade higher than
26/30, where the oral examination is compulsory.
To pass the exam, the student must score a minimum
of 18/30.
The student reaches the 18/30 vote, when he
demonstrates that he has gained sufficient
knowledge of the topics being discussed in the
course. To achieve a score of 30/30 and praise, the
student must demonstrate that he has gained an
excellent knowledge of all the topics dealt with
during the course.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY):
Bureaucratic-formal control and managerial control; The reform of public administration control system;
The system of internal and external controls; The Court of Auditors controls; Administrative and
accounting control; Strategic control, management control; The management's assessment.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
Insegnamento: ORGANIZZAZIONE DEI SISTEMI INFORMATIVI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
Docente: Concetta Metallo
S.S.D. dell’insegnamento SECS-P/10
Anno di Corso 2-3
Crediti 6
Semestre
Propedeuticità nessuna
Eventuali prerequisiti Conoscenze di base di materie organizzative
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli NO
Lezioni frontali numero ore: 48
Eventuali Seminari numero ore:
Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore:
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore:
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi formativi
Acquisizione di competenze necessarie per
comprendere i processi di cambiamento
organizzativo e tecnologico nel settore
pubblico.
Risultati di apprendimento attesi 1) Conoscenze e capacità di comprensione.
Acquisizione di conoscenze relative alle
modalità di impiego delle innovazioni
tecnologiche nelle organizzazioni pubbliche.
2) Applicazione conoscenze. Attraverso l’analisi
comparativa delle esperienze di digitalizzazione
dei processi di comunicazione nonché di
erogazione dei servizi pubblici, il corso è
finalizzato a fornire strumenti di analisi e
valutazione degli effetti dell’utilizzo delle nuove
tecnologie digitali sui processi organizzativi degli
attori del settore pubblico.
3) Autonomia di giudizio: Attraverso lo studio di
approcci teorici diversi per l’analisi dei
cambiamenti organizzativi indotti dalle nuove
tecnologie, lo studente potrà migliorare la
propria capacità di giudizio e di proposta in
relazione all’analisi dei principali modelli di
governo digitale (e-government).
4) Abilità comunicative. La presentazione dei
profili teorici e applicativi sulle modalità di
impiego delle nuove tecnologie nelle
organizzazioni pubbliche consentirà
l’acquisizione della padronanza di un
linguaggio tecnico e di una terminologia
specialistica adeguati.
5) Capacità di apprendimento. La capacità di
apprendimento sarà stimolata attraverso
presentazioni power point e la discussione in
aula, finalizzata anche a verificare l’effettiva
comprensione degli argomenti trattati. La
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
capacità di apprendimento sarà anche
stimolata da supporti didattici integrativi
(documenti ufficiali e articoli di riviste e
quotidiani economici) in modo da sviluppare le
capacità applicative.
Modalità di erogazione Tradizionale
Testi consigliati Dispense a cura del docente
Modalità di verifica dell’apprendimento
Un esame/colloquio tradizionale della durata di
ca. 10/15 minuti, con votazione finale in
trentesimi.
Oggetto dell'esame è la verifica, sulla base di
domande poste con riferimento ai contenuti
dei testi consigliati, delle conoscenze relative ai
processi di cambiamento organizzativo e
tecnologico nel settore pubblico.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DELL’INSEGNAMENTO
Descrizione
Argomenti del Corso CFU corrispondenti
Il corso si propone di fornire conoscenze relative al processo di
digitalizzazione del settore pubblico ai differenti livelli (governo
locale, regionale, nazionale). In particolare, ci si soffermerà sui
seguenti aspetti: informazioni e processi organizzativi nel settore
pubblico; tecnologia e cambiamento organizzativo; innovazione
tecnologica e settore pubblico; modelli di e-government; e-
service; social media e e-disclosure; partecipazione pubblica e, in
generale, e-democracy.
Subject title: IT SYSTEMS’ ORGANIZATION IN PUBLIC ADMINISTRATION
Lecturer: Concetta Metallo
Academic year 2017/2018
SSD (scientific area) SCS-P/10
CFU (Credits) 6
Programme year 2-3
Academic period
TEACHING ORGANIZATION:
Lectures /seminars 48 hours
Practical activities
Other activities
Objectives The acquisition of skills needed to understand the
technical and organizational changes that occur
when IT is used in public sector.
Expected learning results 1) Knowledge and understanding skills. Acquisition of
the knowledge about diffusion process and use
behavior of the technological innovations in public
organizations.
2) Applying knowledge. Understanding the
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI PARTHENOPE
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
technology usage by comparative digitalization
studies.
3) Autonomy of judgment. To understand different
approaches to digital government research.
4) Communicative Skills. The acquisition of the
specialist terminology about digital government.
5) Learning Skills. Preparation of power point
facilitating the understanding of the main issues.
Textbooks
Mode of delivery of teaching (traditional,
at a distance, e-learning..) traditional
Examination method A traditional exam / interview, lasting approx. 10/15
minutes, with final vote in thirty-five.
TEACHING PROGRAMME (SUMMARY): The digitalization of the public sector