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Campus Higienópolis: Rua da Consolação, 896 Edifício João Calvino – 7º andar – Sala 715 Consolação São Paulo – SP CEP 01302-907
Tel. (11) 2114-8165 www.mackenzie.br - e-mail: [email protected]
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: FARMÁCIA Núcleo Temático: Análises Clínicas
Disciplina: ANATOMIA
Código da Disciplina: 020.1184.0
Professor(es): DRT:
Etapa: 1ª A
Carga horária: 4 h/a ( X ) Teórica ( X ) Prática
Semestre Letivo: 1º/2014
Ementa: Estudo morfológico e dos aspectos funcionais dos sistemas esquelético, articular, muscular, circulatório, respiratório, urinário, digestório, reprodutor e nervoso.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
Reconhecer as estruturas anatômicas que constituem o corpo humano.
Identificar os diferentes órgãos, sistemas e aparelhos que integram o organismo humano, correlacionando-os com seus respectivos papéis desempenhados para a manutenção da homeostasia corporal.
Respeitar condutas pertinentes ao estudo morfológico (macro- e microscópico) corporal como forma de investigação científica e fundamento ao conhecimento fisiológico, farmacológico e patológico.
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Conteúdo Programático:
1- INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANATOMIA 1.1 Divisão do corpo humano 1.2 Posição anatômica 1.3 Planos, eixos e secções do corpo humano 2-APARELHO LOCOMOTOR 2.1 Ossos 2.2 Junturas 2.3 Músculos 3-SISTEMA CIRCULATÓRIO 3.1 Órgãos formadores 3.2 Coração e circulação 3.3 Condução, tipos de circulação e vasos 3.4 Principais vasos do corpo humano 3.5 Sistema sangüíneo e linfático 4- SISTEMA RESPIRATÓRIO 4.1 Órgãos formadores 4.2 Nariz, cavidade nasal, seios paranasais 4.3 Faringe, laringe 4.4 Traquéia, brônquios 4.5 Pleura e pulmões 5 - SISTEMA DIGESTÓRIO 5.1 Órgãos formadores 5.2 Boca, cavidade bucal, língua, dentes, glândulas salivares 5.3 Faringe, esôfago 5.4 Diafragma, peritônio 5.5 Estômago, intestinos 5.6 Anexos: fígado e pâncreas 6- SISTEMA URINÁRIO 6.1 Órgãos formadores 6.2 Rins 6.3 Ureter, bexiga, uretra 7- SISTEMA GENITAL MASCULINO 7.1 Órgãos formadores. 7.2 Testículos, epidídimo, ducto deferente, ducto ejaculatório, uretra 7.3 Vesículas seminais, próstata, glândulas bulbo-uretrais, pênis, escroto 8- SISTEMA GENITAL FEMININO 8.1 Órgãos formadores 8.2 Peritônio na cavidade pélvica 8.3 Ovários, tubas uterinas 8.4 Útero, vagina, órgãos genitais externos 8.5 Mamas 9- SISTEMA NERVOSO
Metodologia: O trabalho de ensino / aprendizado na disciplina de Anatomia será fundamentado em aulas teóricas expositivas, bem como em aulas práticas de observação macroscópica das estruturas anatômicas estudadas e atividades de pesquisa realizadas individualmente ou em pequenos grupos de alunos, sob a orientação do docente.
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Critério de Avaliação: A Média Intermediária (MI) será definida a partir da seguinte fórmula: MI= A1 x 3 + A2 x 2 / 5 + NP ou MF= A1 x 3 + A2 x 2 + PF x 5 / 10 Na qual, para aprovação: Média Intermediária ≥ 7,5 e Frequência ≥ 75% Ou Média Final ≥ 6,0 e Frequência ≥ 75% MI: Média Intermediária MF2: Média Final A1: Primeira avaliação parcial A2: Segunda avaliação parcial PF: Prova Final NP: Nota de Participação Detalhamento das Avaliações Intermediárias: A1, A2 e PAF: provas com valor de 0 a 10
Bibliografia Básica:
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Básica 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2002.
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Básica dos Sistemas Orgânicos. São Paulo: Atheneu, 2000.
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2002.
SPENCE, P. A. Anatomia Humana Básica. 2. ed. São Paulo: Editora Manole, 1996
Bibliografia Complementar:
JACOB, S. W. et al. Anatomia e Fisiologia Humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara.Koogan, 1990.
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2000.
MAIER-KOPF, P. Wolf-Heidegger: Atlas de Anatomia Humana. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
MEDSI (ed.) Nomina Anatômica. 5. ed. São Paulo: Medsi, 1984.
NETTER, F. H. Atlas de Anatomia Humana. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
PUTZ, R.; PABST, R. Sobotta: Atlas de Anatomia Humana. 21. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
ROHEN, J. W.; YOKOCHI, C. Anatomia Humana: Atlas fotográfico de anatomia sistêmica e regional. 4. ed. São Paulo: Manole, 1998.
SPENCE, A. P. Anatomia Humana Básica. 2. ed., São Paulo: Manole, 1991.
TORTORA, G. J. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e Fisiologia. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
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Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde
Curso: Farmácia Núcleo Temático: Análises Clínicas
Disciplina: Biologia Celular e Tecidual
Código da Disciplina: 020.1186.7
Professor: DRT:
Etapa:1ª A
Carga horária: ( 68 horas-aula ) Teórica ( 34 horas-aula ) Prática
Semestre Letivo:1º -2014
Ementa: Ementa: A disciplina investiga a célula e tecidos sob os aspectos constitutivos e funcionais, inter-
relacionando-os. Aborda conceitos básicos sobre o dinamismo das estruturas celulares, o uso da
energia química, a relação com o micro-ambiente, bem como os mecanismos regulatórios das
atividades celulares. Reconhece técnicas básicas de estudo dos tecidos em mamíferos e evoca a
histofisiologia dos mesmos. Introduz noções fundamentais do desenvolvimento embrionário e fetal,
as quais subsidiam disciplinas que apresentam peculiaridades morfológicas e fisiológicas.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
1- Reconhecer e relacionar
fatos e conceitos
morfofisiológicos teóricos e
práticos da biologia celular e
tecidual. Identificar as etapas
do desenvolvimento embrionário
humano desde a gametogênese
até a organogênese.
Compreender e interpretar os
principais eventos que ocorrem
no funcionamento das células e
tecidos, assim como na
formação e desenvolvimento
dos sistemas básicos do corpo
humano.
Desenvolver habilidades de uso
do microscópio de luz e
manuseio dos tecidos vivos.
Observar e representar
preparados histológicos.
Elaborar basicamente relatórios
científicos.
Contribuir, com sensibilidade e
respeito, para o
desenvolvimento do raciocínio
crítico e exercício da
cidadania do educando .
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Conteúdo Programático
Visão panorâmica da Biologia Celular abordando o que segue:
1-Métodos de Estudo
1.1 Técnicas básicas: enfoque histórico e princípios
2- Moléculas na constituição celular
2.1 Origem e evolução da célula
. 2.2 Proteínas, lipídios e carboidratos
2.3 Água e sais minerais
3- Componentes celulares e trocas entre meio intra e extracelular
3.1 Membrana plasmática: estrutura e função
3.2 Membrana plasmática: modificações
3.3 Comunicações celulares por sinais químicos: ligantes e receptores
4- Processos de movimentação celular
4.1 Citoesqueleto: microfilamentos e microtúbulos
4.2 Correntes citoplasmáticas, deslocamento intracelular, movimento ciliar e flagelar
5- Processos de transformação e armazenamento de energia
5.1 Noções preliminares de cloroplasto e fotossíntese
5.2 Mitocôndrias: estrutura e função
5.3 Respiração celular
5.4 Hidrogenossomos
6- Processos de síntese na célula
6.1 Polirribossomos, retículo endoplasmático rugoso
6.2 Retículo endoplasmático liso
6.3 Sistema de Golgi
7- Processos de digestão celular
7.1 Lisossomos e enzimas
7.2 Peroxissomos
7.3 Proteossomos
8- Interação célula e matriz extracelular
8.1 Moléculas de adesão
8.2 Lâmina basal (morfofisiologia)
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9- Diferenciação celular
9.1 Fatores intrínsecos e extrínsecos
10- Modulação da atividade celular
10.1 Alterações no DNA, no RNA e nas proteínas estruturais. Célula cancerosa.
10.2. Apoptose
10.3 Envelhecimento celular
Visão panorâmica da Biologia do Desenvolvimento abordando o que segue: 1- Gametogênese 1.1 Espermatogênese 1.2 Ovulogênese 1.3 Ciclo ovulatório 2- Fecundação, clivagem e implantação 3- Gastrulação, neurulação e dobramento 4- Anexos embrionários: estrutura e funções 4.1 Saco vitelínico 4.2 Saco amniótico 4.3 Alantóide 4.4 Placenta 5- Organogênese 5.1Noçoes básicas Visão panorâmica da Biologia Tecidual abordando o que segue:
1-Tecidos epiteliais
1.1 características citológicas, classificação e funções.
2- Tecido conjuntivo propriamente dito
2.1 substância fundamental
2.2 fibras e células (morfofisiologia)
3- Tecidos adiposos
3.1 adiposo unilocular
3.2 adiposo multilocular
4- Tecido cartilaginoso
4.1 características
4.2 classificação
4.3 histofisiologia
5- Tecido ósseo
5.1 células e matriz
5.2 osteôgenese
5.3 histofisiologia
6- Tecido muscular
6.1 características gerais
6.2 músculo esquelético
6.3 músculo liso
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6.4 músculo cardíaco
7- Tecido nervoso
7.1 caracteristicas gerais
7.2 neurônios
7.3 neuróglia
7.4 histofisiologia básica
8-Sangue
8.1células sanguíneas
Metodologia: Aulas teóricas expositivas e dialogadas, leitura e interpretação de textos (livros, resumos de congressos, divulgação científica). Aulas práticas: método imediato em citologia, confecção de modelos biológicos, interpretação de eletromicrografias . Análise e interpretação de lâminas histológicas permanentes através da microscopia de luz. Redação de relatórios científicos.
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Critério de Avaliação:
Avaliação Final
1ªT(x15)+ 2ªT(x20)+ PP(x9)+IAD(x6)= MI
5
Prova Final- PF x5
MF= (MIx5) + (PFx5 ) 10 Onde o aluno será aprovado se:
MI 7,5 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas (dispensado da PF); ou
MF 6,0 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas.
Calendário e critério de Avaliações Turma 1 A
Janeiro-junho de 2014
Provas teóricas: 1ªT- 24 de março (conteúdo de 3 de fevereiro até 17 de março)
- 2ªT- 19 de maio (conteúdo de 31 de março até 12 de maio)
Prova prática :PP- 6 de maio, 9 de maio (1ª metade das turmas)
13 de maio,16 de maio (2ª metade das turmas)
Prova substitutiva: 26 de maio (para o aluno que faltar uma prova ou desejar melhorar a nota.
Deve cobrir o conteúdo semestral e sua nota substituirá a nota parcial mais baixa).
Instrumentos de avaliação diversos (IAD)
1- Resultados de 3 aulas práticas solicitados pela professora e entregues no próprio dia
(individual).
2- Entrega de comentários (individuais) sobre artigos de divulgação científica em jornais e
revistas (ex:Folha de São Paulo, Estado de São Paulo, Veja, Época etc) até 17 de fevereiro.
3- Entrega de comentários (individuais)de Resumos em eventos científicos até 10 de março.
4- Entrega de comentários sobre 5 casos teratológicos descritos na literatura (grupos de 5
alunos) até 31 de março.
5- Entrega das resenhas (individuais) de livros de cunho científico até 14 de abril.
6-Relatório Final (grupos de 5 alunos) entregue até 13 de maio.
O aluno deverá reservar para estudo, na biblioteca ou em casa, a mesma carga de hora-aula
semanal.
O aluno, obrigatoriamente (para sua proteção), deverá usar avental, membros inferiores
cobertos e cabelos presos, nos laboratórios. Não ingerir alimentos no citado recinto.
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Biologia Celular e Tecidual– Turma 1P Calendário e critério de Avaliações
Janeiro-junho de 2014
Provas teóricas: 1ªT- 13 de março (conteúdo de 29 de janeiro até 6 de março)
- 2ªT- 15 de maio (conteúdo de 20 de março até 8 de maio)
Prova prática :PP - 7 de maio (1ª metade das turmas)
14 de maio (2ª metade das turmas)
Prova substitutiva: 22 de maio (para o aluno que faltar uma prova ou desejar melhorar a nota.
Deve cobrir o conteúdo semestral e sua nota substituirá a nota parcial mais baixa).
Instrumentos de avaliação diversos (IAD)
1- Resultados de 3 aulas práticas solicitados pela professora e entregues no próprio dia
(individual).
2- Entrega de comentários (individuais) sobre artigos de divulgação científica em jornais e
revistas (ex:Folha de São Paulo, Estado de São Paulo, Veja, Época etc) até 20 de fevereiro.
3- Entrega de comentários (individuais)de Resumos em eventos científicos até 6 de março.
4- Entrega de comentários sobre 5 casos teratológicos descritos na literatura (grupos de 5
alunos) 3 de abril.
5- Entrega das resenhas (individuais) de livros de cunho científico até 24 de abril.
6-Relatório Final (grupos de 5 alunos) entregue até 14 de maio
Bibliografia Básica: EYNARD,A. et al. Histologia e Embriologia Humanas. Trad. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2011. JUNQUEIRA, L.C.U.; CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. 9ª ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 376 p. KIERSZENBAUM, A.L. Histologia e Biologia Celular: uma introdução à patologia (tradução de Nadia,V.Rangel,Rodrigo A. Azevedo).3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
Bibliografia Complementar: ALBERTS,B. et al. Biologia Molecular da Célula.5ª ed. Trad. Porto Alegre:Artmed, 2010. 1396 p. ALBERTS,B. et al. Fundamentos de Biologia Celular.3ª ed.Trad. Porto Alegre: Artmed, 2011. 864 p.
CARVALHO, H. ; PIMENTEL, S.R. A célula. 3 ª ed. São Paulo: Manole, 2012. 672 p.
JUNQUEIRA, L. C. U.; CARNEIRO, J. Histologia Básica - Texto e Atlas. 12ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 556 p. ROSS ,M.; PAWLINA,W. Histologia - Texto e Atlas . Trad. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan ,2012.
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Unidade Universitária: Centro de Educação, Filosofia e Teologia
Curso / Núcleo Temático: Teologia /Núcleo de Ética e Cidadania (NEC)
Disciplina: ÉTICA E CIDADANIA I
Código da Disciplina:
Professor (es): DRT:
Etapa: 1ª.
Carga horária: 24 horas semestrais
Semestre Letivo: 1ª. /2014
Ementa:
Estudo dos conceitos de ética, moral, cidadania e suas inter-relações. Discussão dos temas
fundamentais da ética norteada pelos princípios da cosmovisão calvinista. Reflexão e análise
crítica das teorias ético-normativas mais sublinhadas na atualidade e suas implicações práticas.
Estabelecimento e identificação de pontos de contato entre a ética calvinista e as demais áreas do
conhecimento.
Objetivos:
Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores
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Compreender os
conceitos e a estreita
relação existente entre
ética, moral e o
exercício da cidadania.
Conhecer as teorias
ético-normativas mais
sublinhadas da
atualidade.
Reconhecer os pontos
de aproximação da ética
calvinista com as
demais áreas do
conhecimento humano.
Construir uma visão
mais ampla e mais
profunda da vida moral.
Observar a influência
das teorias ético-
normativas nas
condutas e negócios
humanos.
Ser consciente de que o
bem comum é condição
necessária do bem
particular.
Valorizar a tomada de
decisões éticas nas
relações com indivíduos
e instituições.
Utilizar os princípios da
cosmovisão calvinista
nas situações concretas
de vida e trabalho.
Apreciar e valorizar o
trabalho e o
conhecimento humano
na sua dimensão moral,
emancipadora e como
ação transformadora da
realidade.
Conteúdo Programático:
1. Ética e Cidadania: objeto e campo de estudo.
2. Importância, natureza e acessibilidade à verdade.
3. As teorias da verdade e suas consequências para o campo ético.
4. O Ser humano integral: A dignidade humana como fundamento ético.
5. As principais teorias éticas e suas implicações.
6. Ética calvinista: a valorização da dignidade humana e suas implicações.
7. Por uma ética humanista aplicada: trabalho, religião, lazer e cultura.
Metodologia: O conteúdo programático será assim desenvolvido:
Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a organização
e síntese dos conhecimentos apresentados.
Leituras recomendadas: serão indicadas com a finalidade de proporcionar ao graduando
oportunidades para (a) consulta de uma bibliografia específica relacionada com a
disciplina e (b) desenvolvimento das suas capacidades de análise, síntese e crítica.
Tarefas orientadas: realizadas individualmente ou em pequenos grupos, devem
estimular a participação ativa do graduando no processo de aprendizagem,
proporcionando momentos para (a) apresentar e discutir assuntos relacionados à
disciplina e (b) desenvolver sua capacidade critica e argumentativa.
Reflexão sobre a prática da intervenção: momento no qual os graduandos participam
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de atividades com ênfase nos procedimentos de observação (de forma direta ou indireta)
e reflexão sobre a prática da intervenção, problematizando o cotidiano profissional.
Recursos audiovisuais: para viabilizar o aprendizado serão utilizados textos e artigos
acadêmicos, vídeo, power point, análise de cenários.
Critério de Avaliação: O processo de avaliação deverá incluir no mínimo dois instrumentos de avaliação intermediária, com peso 5, conforme o Regulamento acadêmico da UPM. A Média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10
Onde: MF 6,0 e 75% de freqüência (aluno aprovado) AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final.
Bibliografia Básica:
MONDIN, Battista. O homem: quem é ele? Elementos de antropologia filosófica. São
Paulo: Paulus, 1980. ISBN: 978-85-349-0891-7
MORELAND, J.P.; CRAIG, William Lane. Filosofia e Cosmovisão Cristã: São Paulo: Vida
Nova, 2008.ISBN: 97885275003334.
NASH, Ronald H. Questões ùltimas da vida: uma introdução á filosofia. São Paulo: Cultura
Cristã, 2008. ISBN – 978-85-7622-247-7.
Bibliografia Complementar:
1. BUNNIN, Nicholas; TSUI-JAMES, E.P. Compêndio de Filosofia. 2a. Ed. São Paulo:
Loyola, 2007.
2. BIELER, André. O Pensamento Econômico e Social de Calvino. São Paulo: Casa Editora
Presbiteriana, 1990.
3. COMPARATO, F. K. Ética: Direito, Moral e Religião no mundo moderno. 2ª. Ed. São
Paulo: Companhia das Letras, 2008. ISBN: 9788535908237.
4. KUYPER, Abraham. Calvinismo. São Paulo: Cultura Cristã, 2004. ISBN: 858688645.
5. VÁSQUEZ, A.S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 2007, 29ª. ed.ISBN:
8520001335.
Fontes eletrônicas complementares:
1. Carta de Princípios. Chancelaria da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Disponível em: HTTP://www.mackenzie.br/cartas_principios.html.
2. FEBVRE, Lucien. Esboço de um Retrato de João Calvino. Cadernos de Pós-Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2002.
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Decanato Acadêmico
Outras leituras bibliográficas poderão ser indicadas pelo (a) Professor (a) ao longo do curso.
Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: FARMÁCIA
Núcleo Temático: Assistência Farmacêutica
Disciplina: Introdução às Ciências Farmacêuticas e Biossegurança
Código da Disciplina: 061.1102.5
Professor(es):
DRT:
Etapa: 1ª A
Carga horária: 2ha (semanal)
( x ) Teórica ( ) Prática
Semestre Letivo: 2014/1
Ementa: Apresentação dos aspectos históricos da Ciências Farmacêuticas. Apresentação da formação, âmbito, características e visão da profissão farmacêutica. Discussão sobre o farmacêutico como agente de saúde pública. Atualidades da profissão farmacêutica. Segurança em instalações de laboratórios. Utilização de EPIs, EPCs, EPPs (Equipamentos de Proteção Individual, Coletivos e Produto). Descarte de resíduos.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
Conhecer os conceitos básicos e a teoria de biossegurança nos ambientes de saúde; conhecer a legislação básica referente à profissão farmacêutica; saber a origem da profissão farmacêutica.
Relacionar a teoria e a prática no cuidado nas atividades realizadas nos laboratórios; utilizar o histórico da profissão farmacêutica para nortear as atividades iniciais de um profissional de saúde.
Respeitar as limitações do ambiente; respeitar a legislação referente à condição profissional e sanitária; valorizar as atitudes profissionais; seguir as normas legais em prol da saúde de todos envolvidos nas suas atividades.
Conteúdo Programático:
Aspectos históricos da profissão farmacêutica
Apresentação dos medicamentos/forma farmacêutica
Âmbito profissional
EPI, EPC, EPP
NR32
Resíduos da área de saúde
Segurança em instalações de laboratórios
Metodologia:
Aulas expositivas.
Palestras de convidados
Discussões em grupo
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Decanato Acadêmico
Critério de Avaliação:
Os alunos terão no decorrer do período letivo uma primeira nota (P1) uma segunda nota (P2)
A avaliação dessas 2 etapas (P1, P2) é composta por estas notas:
( P1 +P2 ) x 0,5= A1
2
Onde: Média nas intermediárias= 7,5 e 75% de freqüência – aprovado direto
Média abaixo de 7,5 = Realização de PAFE obtendo média 6,0 e 75% de freqüência = aprovado
MF < 6,0 (aluno reprovado)
FAR: fator de apuração de rendimento – Resolução 29/2013 CONSU art. 62°.
Bibliografia Básica: DIAS, José Pedro Sousa. A Farmácia e a História. Lisboa: Gabinete de Estudos Históricos e Sociais da Farmácia (GEHSF) da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa (FFUL), 2005. [online] disponível em http://www.ufpi.br/subsiteFiles/lapnex/arquivos/files/Farmacia-e-Historia.pdf; acessado em 20/02/2013. HIRATA, Mário Hiroyuki, HIRATA, Rosário Domingues Crespo. Manual de Biossegurança, 2ª Edição – Manole, 2012. SANTOS, Manuel Roberto da Cruz. Profissão farmacêutica no Brasil: história, ideologia e ensino. Ribeirão Preto: Holos, 1998.
Bibliografia Complementar: GOMES, Maria José Vasconcelos de Magalhães; REIS, Adriano Max Moreira. Ciências farmacêuticas: uma abordagem em farmácia hospitalar. São Paulo: Atheneu, 2001. ANSEL, H.C., POPOVICH, N.G. ALLEN JR, L.V. Farmacotécnica - formas farmacêuticas & sistemas de liberação de fármacos. 6.ed. São Paulo: Premier, 2000. Revista do Farmacêutico (bimestral) – CRF-SP Publicações Técnicas do CRF-SP Sites: http:/www.cff.org.br http:/www.crfsp.org.br http:/www.anvisa.gov.br
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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: Farmácia
Núcleo Temático: Alimentos
Disciplina: Matemática Aplicada
Código da Disciplina: 100.1125-0
Professor(es): DRT:
Etapa: 1ª. A
Carga horária: 2 horas/aula 34 semestral
( 2 ) Teórica
Semestre Letivo: 1º. / 2014
Ementa: Estudo dos Conjuntos Numéricos, Cálculos Farmacêuticos, Funções e Gráficos.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
Aplicar os conceitos visto em
aula na prática farmacêutica.
Utilizar as idéias e técnicas da Matemática na resolução de problemas farmacêuticos.
Estar consciente da importância
dos cálculos farmacêuticos em
sua prática diária
Conteúdo Programático: .
1. Conjuntos Numéricos
Números Naturais, Números Inteiros, Números Racionais, Números Reais.
2. Matemática Básica
Porcentagem, Razão e Proporção, Cálculos envolvendo diluições.
3. Funções e Gráficos
Funções: Função Linear, Função Exponencial, Função
Logarítmica, Função Quadrática.
Metodologia:
1. A metodologia que atenderá aos objetivos estabelecidos para a disciplina será implementada na forma de ensino centrada no estudante. O professor, em face da realidade vivenciada, agirá como agente orientador no raciocínio do estudante, nos processos mentais de investigação científica e situações reais.
2. A dinâmica metodológica será desenvolvida com a utilização de aulas teóricas de revisão da matéria, resolução de exercícios aplicados às ciências farmacêuticas e discussão dos resultados, despertando assim, a criatividade e a maturidade do estudante na sua área específica de atuação.
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Decanato Acadêmico
Critério de Avaliação: A Média Intermediária (MI) será obtida pela média aritmética simples de duas provas (P1 e P2).
Se a MI for igual ou superior a 7,5 e a frequência igual ou superior a 75% o aluno estará
aprovado. Nesta condição, se o aluno desejar, poderá fazer a Prova Final, porém precisará
alcançar pelo menos a média 6,0 para aprovação. Caso a MI seja inferior a 7,5, o aluno deverá
fazer a Prova Final (PF) e a Média Final (MF) será obtida pela média aritmética simples da MI e
da PF. Se a MF for igual ou superior a 6,0 o aluno estará aprovado. A condição de ter frequência
igual ou superior a 75% sempre existirá para que exista a possibilidade de aprovação. O aluno
que faltar a uma prova intermediária, ou desejar melhorar a nota, poderá realizar uma prova
substitutiva que versará sobre todo o conteúdo da disciplina. Se a nota da prova substitutiva for
menor que a nota da prova que o aluno desejou substituir, permanece a nota da prova
intermediária.
Bibliografia Básica:
ANSEL, H. C., PRINCE, S. J. Manual de Cálculos Farmacêuticos, Porto Alegre: Artmed, 2005
ANSEL, H. C., Stoklosa, M. J. Cálculos Farmacêuticos, 12ª. Edição. Porto Alegre: Artmed, 2008
BATSCHELET, E. Introdução à Matemática para Biocientistas. São Paulo: Edusp, 1978
Bibliografia Complementar:
JÚNIOR, D. A. Farmácia de Manipulação: Noções Básicas, São Paulo: Tecnopress, 2002 .
CAMPBELL, J. M., CAMPBELL, J. B. Matemática de Laboratório: Aplicações Médicas e Biológicas, 3ª. Edição, São Paulo: Livraria Roca, 1986
STEWART, J. Cálculo Vol I. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001
SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. Vol I. São Paulo: Makron
Books, 1994.
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Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: FARMÁCIA
Núcleo Temático: Assistência Farmacêutica
Disciplina: Metodologia Científica Aplicada à Farmácia
Código da Disciplina: 061.1101.7
Professor(es):
DRT:
Etapa: 1ª A
Carga horária: 2ha (semanal)
( x ) Teórica ( ) Prática
Semestre Letivo: 2014/1
Ementa: Estudo sistematizado do processo científico de produção do conhecimento, enfocando aspectos éticos, estéticos e normas da ABNT. Abordagem científica nos padrões farmacêuticos. Elaboração e discussão de material científico como: Artigos em revistas e anais de eventos. Formulação de textos científicos, projetos de pesquisa, citação bibliográfica, exposição de temas e formas de apresentação de resultados e pesquisas
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
Identificar e classificar as origens do conhecimento. Identificar as técnicas e métodos de obtenção do conhecimento.
Construir uma mentalidade científica e senso critico. Elaborar projetos de pesquisa, relatórios.
Perceber a constante evolução do conhecimento. Preocupar-se com os princípios legais morais e éticos da obtenção e divulgação do conhecimento.
Conteúdo Programático:
A Metodologia e a Universidade
Metodologia Científica; Conceitos e Objetivos da Metodologia Científica; o Universitário e a
Pesquisa.
Métodos e Estratégias de Estudos e Aprendizagem
Procedimentos de Estudos, Resumos, Como Ler e Analisar Textos.
A Ciência. Método. Teoria e Leis Científicas
Os Métodos Científicos na Atualidade; Os Processos de Método Científico:
Observação, Indução, Dedução e Experimentação.
A Pesquisa e a Iniciação Científica
Caracterização; Tipologia da Pesquisa; Métodos de Pesquisa: O Projeto, Fases do Método; Coleta
de Dados, Interpretação dos Dados, Relatório Final.
Como Ler, Fazer Análise, Fichamentos e Resumos.
Etapas de Elaboração de Projetos Escolha do tema; Determinação dos Objetivos; Justificativa e Levantamento Bibliográfico
Metodologia:
Aulas dialogadas.
Leituras, reflexões e debates de artigos científicos.
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Critério de Avaliação: MP: média parcial; MF: média final; PAFE: Prova de Avaliação Final Escrita. Detalhamento das avaliações intermediárias: - 1ª Avaliação Parcial: 20% - 2ª Avaliação Parcial: 20% - Exercícios(Média): 10%
MP = 50% (Valor: zero a dez pontos)
PAFE = 50% (Valor: zero a dez pontos)
MF=(MP + MF)/2
Onde:
MP ≥ 7,5 e 75% de frequência (aluno aprovado)
MF ≥ 6,0 e 75% de frequência (aluno aprovado)
MF ˂ 6,0 e 75% de frequência (aluno reprovado)
Bibliografia Básica:
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 4.ed. São Paulo: McGraw-
Hill do Brasil, 1996. 209 p
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica.
6. ed. São Paulo: Atlas, 2005. 315 p
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Apresentação de trabalhos acadêmicos: guia
para alunos da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 4. ed. São Paulo: Editora Mackenzie, 2006.
104 p. ISBN 8587739573
Bibliografia Complementar:
BARRASS, Robert. Os cientistas precisam escrever; guia de redacao para cientistas,
engenheiros e estudantes. 3.ed. Sao Paulo: T.A. Queiroz, 1991.
CHALMERS, Alan. A fabricação da ciência. São Paulo: Editora da UNESP, 1994. 185p
GALLIANO, A. Guilherme. O método cientifico, teoria e pratica. Sao Paulo: Harbra, 1979. 200p.
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 8. ed. São Paulo: Perspectiva, 2001.
257p.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 175p
LOSEE, John. Introdução histórica à filosofia da ciência. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000. 228p
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Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde
Curso: Farmácia
Núcleo Temático: Alimentos
Disciplina: Métodos Físicos Aplicados à Farmácia
Código da Disciplina: 070.1183.0
Professor:
DRT: Etapa: 1a
Carga horária: 3 horas semanais
( X ) Teórica ( X ) Prática
Semestre Letivo: 1o semestre de 2014
Ementa: Levantamento dos principais sistemas de unidades. Introdução à teoria de erros. Elaboração de gráficos. Verificação experimental de métodos na densimetria. Estudo de elementos de mecânica dos fluidos e aplicações: pressão, tensão superficial, capilaridade, viscosidade e fluxo. Estudo da óptica geométrica: sistemas ópticos refletores e refratores, lentes, formação de imagens, aplicação à óptica da visão. Estudo da óptica física: espectro eletromagnético, polarização e espectrometria. Introdução à física dos radioisótopos.
Objetivos:
Após a conclusão do programa da disciplina, o aluno será capaz de atender os objetivos descritos abaixo:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
- Discutir e analisar
aplicações da física nas
ciências farmacêuticas.
- Aplicar noções básicas
sobre procedimentos em
física experimental
relacionados a área de
atuação do farmacêutico.
- Compreender e calcular alguns indicadores aplicados às ciências farmacêuticas.
- Posicionar-se de forma crítica e
científica na interpretação das
aplicações citadas na ementa.
Conteúdo Programático:
1. Sistemas de Unidades
1.1 – Representação de uma medida física.
1.2 – Grandezas fundamentais e grandezas derivadas.
1.3 – Principais sistemas de unidades.
2. Introdução à teoria de erros.
2.1 – Tipos de erros.
2.2 – Algarismos significativos.
2.3 – Incertezas.
2.4 - Representação de um conjunto de medidas : valor médio, desvio padrão e desvio padrão da média.
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3. Gráficos.
3.1 – Gráficos em escalas lineares.
3.2 – Gráficos em escala logarítmica.
4. Densimetria.
4.1 – Conceito de densidade.
4.2 – Determinação da densidade de sólidos e líquidos através do picnômetro.
4.3 - Determinação da densidade de sólidos através da balança hidrostática.
5. Mecânica dos fluidos.
5.1 – Pressão. Pressão arterial e pressão intra-ocular.
5.2 – Viscosidade: conceito e métodos de determinação.
5.3 - Fluxo (vazão) : conceito e aplicações no sistema circulatório.
5.4 – Tensão superficial e capilaridade. Tensão superficial nos pulmões.
6. Óptica geométrica.
6.1 – Reflexão e refração.
6.2 – Lentes e formação de imagens. Óptica da visão e defeitos da visão.
7. Polarização.
7.1 – Conceito. Luz polarizada e polariscópio.
8. Óptica física
8.1 – Espectro eletromagnético. Dispersão da luz branca
8.2 – Espectrometria : espectrômetro de prisma.
9. Física dos radioisótopos
9.1 – Decaimentos radioativos.
9.2 – Meia-vida física, meia-vida biológica e meia-vida efetiva.
9.3 – Atividade de uma amostra radioativa.
9.4 – Exemplo de detector de radiação : Contador Geiger-Müller.
Metodologia:
A metodologia que atenderá aos objetivos estabelecidos para a disciplina, será implementada na forma de ensino centrada no estudante. O professor agirá como agente orientador no raciocínio do estudante nos processos mentais de investigação científica e situações reais.
A dinâmica metodológica será desenvolvida com a utilização de aulas teóricas acompanhadas de exercícios práticos, com a apresentação e discussão dos resultados, despertando assim, a criatividade e a maturidade do estudante na sua área específica de atuação.
Critério de Avaliação:
No decorrer do período letivo, serão aplicadas duas avaliações intermediária escrita (P1 e P2). Haverá também avaliações continuadas na forma trabalhos (T) desenvolvidos no
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laboratório de física de forma que a avaliação intermediária (AI) do aluno será calculada conforme a expressão:
AI = 0,4.P1 + 0,4.P2 + 0,2.T
No final do semestre, será aplicada uma prova de avaliação final escrita (PAFE). A média final (MF) será dada por :
MF = 0,5.PAFE + 0,5.AI
Será considerado aprovado o aluno que obtiver a média final maior ou igual a 6,0 e o mínimo de 75 % de frequência.
O aluno que obtiver AI 7,5 e tiver frequência 75% será dispensado da PAFE. Caso este aluno quiser, poderá fazer a PAFE, mas precisa obter MF 6,0 para ser aprovado.
O aluno que faltar a alguma prova intermediária ou desejar melhorar a nota poderá fazer a prova substitutiva no final do semestre, que não poderá reduzir a nota da AI.
Bibliografia Básica: DURÁN,J.E.R.. Biofísica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2006. HENEINE, I., F. Biofísica básica. São Paulo: Editora Atheneu, São Paulo, 2008. OKUNO, E.; CALDAS, I.L.; CHOW,C. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas. São Paulo: Editora Harbra Ltda., 1995.
Bibliografia Complementar: SEARS, F.W.; ZEMANSKY, M.W. Física I. 10.ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil Ltda., 2003. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física 2. 6.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2002. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física 3. 6.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2001. SERWAY, R.A., JEWETT Jr., J.W., Física 3. 3.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1996.
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Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde
Curso: Farmácia Núcleo Temático: Medicamentos
Disciplina: Química Geral
Código da Disciplina: 060.1185.3
Professor(es):
DRT:
Etapa: 1a
Carga horária: 04 ( 2 ) Teórica ( 2 ) Prática
Semestre Letivo: 1/2014
Ementa: Estudo de estequiometria de fórmulas e reações químicas, propriedades intensivas e extensivas da matéria. Soluções, solubilidade de sólidos em líquidos, tipos de concentração, preparação e diluição. Equilíbrio químico e pH.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
Reconhecer a estequiometria de
fórmulas e reações químicas.
Explicar as propriedades
intensivas e extensivas da
matéria.
Calcular o rendimento de
reações.
Aplicar fórmulas para o cálculo
da concentração de soluções.
Descrever o procedimento para
preparação e diluição de
soluções.
Coletar dados experimentais.
Dominar as técnicas de
pesagem e medição de volume.
Utilizar equipamentos
adequados para cada
procedimento experimental.
Observar sistemas ácido/base em equilíbrio e identificar o pH de algumas soluções através do uso de indicadores.
Trabalhar no laboratório
respeitando as regras de
segurança e utilizando EPI’s
adequados.
Agir de forma colaborativa na
realização dos trabalhos
experimentais em equipe.
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Decanato Acadêmico
Conteúdo Programático:
. TEORIA:
1. Estados da matéria. Propriedades físicas e químicas.
2. Átomos, íons e elementos. Compostos moleculares e iônicos. Substâncias puras e misturas.
3. Massa atômica. Massa molar, mol e número de Avogadro.
4. Estequiometria de fórmulas. Análise elementar.
5. Reações químicas e cálculos estequiométricos. Rendimento da reação e determinação do
Reagente limitante.
6. Solubilidade. Soluções e concentrações. Dissolução, diluição e dissociação.
7. Equilíbrio químico. Fatores que afetam o equilíbrio.
LABORATÓRIO:
1. Medidas e observações no laboratório.
2. Aspectos quantitativos da reação de um metal com ácido.
3. Solubilidade de sólidos em líquidos.
4. Transformações (reações) químicas.
5. Estudo das reações de óxido-redução
6. Equilíbrios ácido-base e pH
7. Energia de dissolução e dissociação.
8. Preparação e padronização de soluções.
9. Determinação do teor de açúcar em bebidas.
10. Propriedades gerais e preparação de colóides.
Metodologia: A disciplina de Química Geral constitui-se de quatro aulas semanais, sendo duas aulas teóricas e duas práticas. A parte teórica é composta por aulas expositivas e realização de exercícios (em classe e listas para serem resolvidas individualmente). No laboratório, os alunos trabalham em grupos de três integrantes. No início de cada aula prática há uma explicação do professor sobre o experimento a ser executado. Antes de cada prova, uma aula de laboratório é dedicada à discussão das questões referentes aos experimentos realizados, sendo que tais questões devem ter sido respondidas previamente pelos alunos.
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Decanato Acadêmico
Critério de Avaliação:
A Média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula: Média Final (MF) Média Intermediária (MI) Notas Parciais A e B Prova Final (PF) MI = (A + B) / 2
MF= [(M Ix 5) + (PFx5)] / 10 MF: Média Final MAI: Média das Avaliações Intermediárias PF: Prova Final Detalhamento das Avaliações Intermediárias: São realizadas duas provas bimestrais, com pontuação de 0 (zero) a 9,0 (nove), acrescidas de até hum ponto de conceito obtido nas aulas experimentais. O aluno será aprovado se: MI ≥ 7,5 e com freqüência de 75% ou mais nas aulas dadas ( dispensado da PF); MF ≥ 6,0 e com freqüência de 75% ou mais nas aulas dadas. Observação: O aluno poderá optar pela realização de uma prova substitutiva que irá substituir a menor nota de A ou B.
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Decanato Acadêmico
Bibliografia Básica: KOTZ,J.C.; TREICHEL,P.; WEARVER,G.C. Química geral e reações químicas. São Paulo: Cengage Learning, 2010.2v
BROWN, T. L.; MATOS, R. M. Química: a ciência central. 9.ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2011.
ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio
ambiente, 5.ed.Porto Alegre: Bookman, 2012.
Bibliografia Complementar: SARKER,S.D.; NAHAR,L. Química para estudantes de farmácia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2009.
BRADY, J. E.; SENESE, F. Química: a matéria e suas transformações. v.1 e 2.Rio de
Janeiro:LTC , 2009.
RUSSELL,J.B.; BROTTO,M.E.(coord.). Química Geral. 2.ed.São Paulo: Pearson Makron
Books,2012.
CHANG,R. Química geral – conceitos essenciais. 5.ed.São Paulo: Mcgraw-Hill.2010.
GARRITZ,A.; CHAMIZO,J.A.Química.São Paulo: Prentice-Hall,2003..
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Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde
Curso: Farmácia Núcleo Temático: Medicamentos
Disciplina: Química Inorgânica
Código da Disciplina: 060.1187.1
Professor(es): DRT:
Etapa: 1ª ETAPA - A
Carga horária: 2 H/A
( X ) Teórica ( ) Prática
Semestre Letivo: 1º / 2014
Ementa:
A Disciplina Química Inorgânica, inserida na 1ª Etapa do Curso de Bacharelado em Farmácia, pretende fornecer subsídios para que o aluno possa se desenvolver de forma adequada ao longo do curso. O conteúdo abordará aspectos básicos da Química Inorgânica, tais como, Estrutura Atômica, Ligação Química e Propriedades dos elementos e seus complexos, que se pretende contribua para a formação generalista dos bacharéis em Farmácia.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
Proporcionar aos alunos uma
visão global dos princípios
gerais da química inorgânica,
assim como da química de
coordenação.
Capacitar o aluno a
correlacionar a configuração
eletrônica de um átomo com as
suas propriedades periódicas e
o tipo de ligação química que
ele apresenta. Fazer com que o
aluno tenha uma visão geral da
química biológica dos
elementos químicos.
Interessar-se pelos
fundamentos teóricos da
química inorgânica
possibilitando à aplicação dos
mesmos nas demais disciplinas
pertinentes a área, assim como
na resolução de problemas
envolvendo estudo de casos.
1. Estrutura Atômica e Configuração Eletrônica dos Elementos;
2. Propriedades Periódicas: raio atômico e iônico, energia de ionização, afinidade eletrônica, caráter metálico e eletronegatividade;
3. Ligação Química: tipos (iônica, covalente e metálica), modelo da VSEPR, TLV e TOM;
4. Forças Intermoleculares;
5. Química biológica dos elementos químicos;
Estrutura e ligação em complexos.
Metodologia:
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Decanato Acadêmico
Aulas expositivas e dialogadas com uso de multimídia como recurso. Resolução de exercícios e estudo e discussão de casos.
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Decanato Acadêmico
Critério de Avaliação: Atendida a frequência mínima de 75% às aulas programadas para a disciplina e demais atividades acadêmicas, será considerado aprovado o aluno que:
I- Independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das avaliações intermediárias realizadas durante o semestre.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA: P1 (Primeira avaliação parcial) – 0 a 10,0 pontos (Peso 4,0) P2 (Segunda avaliação parcial) – 0 a 10,0 pontos (Peso 4,0) P3 (Atividades: Entrega listas de exercícios, pesquisas e participação em aulas teóricas) – 0 a 10,0 pontos (peso 2,0) A média Final Intermediária (MFI) será definida a partir da seguinte fórmula: MFI= (4,0 x P1) + (4,0 x P2) + (2,0 x P3) / 10 Da Prova Substitutiva das Avaliações Intermediárias: Art. 66 – O discente terá oportunidade de substituir apenas uma das avaliações intermediárias por uma prova substitutiva escrita, em cada disciplina cursada no semestre, caso tenha deixado de comparecer a qualquer das avaliações intermediárias ou com o objetivo de substituir a menor nota. OBS: O aluno que não satisfazer o estabelecido na situação I, deverá realizar a avaliação final escrita, enquadrando-se na situação II, conforme descrito abaixo.
II- Mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final.
Para efeito do cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5,0 (cinco) e a avaliação final peso 5,0 (cinco).
A média Final (MF) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= (5,0 x MFI) + (5,0 x PF) / 10 Onde: MFI – Média final intermediária PF – Prova final escrita
De acordo com a Resolução 29/2013 de 19 de dezembro de 2013.
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Decanato Acadêmico
Bibliografia Básica:
ATKINS P.W., JONES L. Princípios de Química, Questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3. ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. KOTZ J.C.; TREICHEL P.M.; WEAVER G.C. Química Geral & Reações Químicas. 6.ed., São Paulo: LTC, 2 v., 2010. LEE, J. D.; TOMA, H. E.; ARAKI, K.; ROCHA, R. C. Química inorgânica não tão concisa. São Paulo: Edgard Blücher, 5ª edição, 2006.
Bibliografia Complementar:
SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W. Química Inorgânica. 4. ed., São Paulo: Bookman, 2006. BRADY, J. E.; SENESE, F. Química: a matéria e suas transformações. Rio de Janeiro: LTC, 2 v., 2009. CHANG, R. Química Geral: conceitos essenciais. 4. ed., São Paulo: Mc Graw-Hill, 2006. SPENCER, J. Química : estrutura e dinâmica. Rio de Janeiro : LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2007. BROWN, T. L.; LEMAY JR, H. E.; BURSTEN, B. E. Química, A Ciência Central. 9. ed., São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.