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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
SÍLABO DE ANTROPOLOGÍA
l. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Programa de estudios Ciencias Administrativas 1.2 Área curricular Humanidades 1.3 Departamento Académico: Administración 1.4 Código de asignatura 05.051131 1.5 Currículo: Año 2014/F-1 1.6 Año académico 2019-1 1.7 Semestre de Estudios Quinto 1.8 Duración del Semestre 17 semanas 1.9 Horas Total 05 (Teóricas: 01 Práctica :04 ) 1.10 Créditos 03 1.11 Prerrequisitos Ninguno 1.12. Docente Mgr. Marilda Angélica, Dávila Rivera 1.13. Correo electrónico [email protected]
11. SU MILLA: NATURALEZA: Curso Teórico-Práctico del Área de Estudios Específicos.
PROPÓSITO: Relacionar el estudio de la antropología social en el Perú. La diversidad cultural del Perú y su evolución histórica en los diferentes contextos. Encuentro y divergencia como producto de sociedades distintas.
CONTENIDO BÁSICO: UNIDAD 1 : La antropología como ciencia UNIDAD 11 Teorías antropológicas que explican el origen. Evolución y contexto de desarrollo de la cultura. UNIDAD 111 : Formación de identidades como procesos históricos. UNIDAD IV : Análisis y discusión de la antropología social.
111. COMPETENCIAS 3.1. Competencias genéricas institucionales:
Elige y practica estilos de vida saludable que permiten un desempeño académico y profesional equilibrado. Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multicultural para promover espacios de convivencia académica y profesional.
3.2. Competencias del perfil de egreso: 1. Muestra madurez, seguridad y estabilidad emocional. 2. Demuestra capacidad reflexiva y critica. 3. Demuestra capacidad para comunicarse de manera oral y escrita.
1
4. Revalora y difunde las expresiones culturales, locales, regionales, nacionales en b fortalecimiento de la identidad nacional.
S. Demuestra educación emocional, pertinencia y equidad. 6. Demuestra valores éticos profesionales en su práctica pedagógica. 7. Evidencia compromiso profesional con su carrera. 8. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje conjunto enfoque formativo.
IV. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD 1: LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA, EN RELACIÓN AL ENCUENTRO Y DIVERGENCIA COMO PRODUCTO DE SOCIEDADES DISTINTAS Periodo de la unidad: 04 al 25 de abril del 2019 (04 semanas) CAPACIDAD: Resultado de aprendizaje de la competencia genérica institucional: -Elige y practica estilos de vida saludable que permiten un desempeño académico y profesional equilibrado. -Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multicultural para promover espacios de convivencia académica y profesional. Resultado de aprendizaje de la competencia del perfil de egreso: Evidencias:
l. Expresa sus ideas en forma asertiva y con la debida argumentación 2. Muestra actitudes comportamentales adecuadas antes, durante y después del proceso de
aprendizaje. 3. Demuestra un desempeño adecuado durante el desarrollo del trabajo individual y en equipo. 4. Demuestra una actitud de valoración al ser humano como sujeto de derechos y propone
respetarlo y protegerlo por su condición humana.
SEMANA %Avance Acumulado
Contenidos Procedimental Estrategias
-Organización, normas para -Identifica sus debilidades y el buen desempeño del fortalezas. trabajo en equipo.
-Instrucciones respecto al sistema de evaluación y desarrollo de la asignatura.
introducción - Conceptos y definición de
la ciencia antropológica. - Ramas de la antropología.
- Ubicación de la antropología dentro de las ciencias sociales.
- Clasificación de las ciencias antropológicas.
- Determinación de objetos, fines e importancia.
-Exposiciones magistrales, intervenciones ora les, -Trabajo individual
- Exposiciones magistrales, intervenciones orales.
- Trabajo individual
- Exposiciones magistrales, intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
- Trabajo en equipos
-Utiliza saberes previos en la evaluación diagnóstica.
-Asume una actitud positiva de ca m_l:>io personal-soclal. - Construye una definición
de antropología luego define la antropología como ciencia social.
- Investiga sobre su origen y evolución de la antropología. - -
- Organiza la información relevante y elaborando un díptico sobre antropología.
- Evalúa los avances de la antropología.
su antropología - La
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UNIDAD 11: TEORÍAS ANTROPOLÓGICAS QUE EXPLICAN El ORIGEN. EVOLUCIÓN Y CONTE "l-�º"" ":�f/¡1 DESARROLLO DE LA CULTURA, EN RELACIÓN Al ENCUENTRO Y DIVERGENCIA COMO PRODUCT · É � V ' �I/
1ACt,1� SOCIEDADES DISTINTAS Periodo de la unidad: 02 al 23 de mayo del 2019 (04 semanas) CAPACIDAD: Resultado de aprendizaje de la competencia genérica institucional: -Elige y practica estilos de vida saludable que permiten un desempeño académico y profesional equilibrado. -Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multicultural para promover espacios de convivencia académica y profesional. Resultado de aprendizaje de la competencia del perfil de egreso: Evidencias:
1. Expresa sus ideas en forma asertiva y con la debida argumentación 2. Muestra actitudes y comportamientos adecuados antes, durante y después del proceso de
aprendizaje. 3. Demuestra un desempeño adecuado durante el desarrollo del trabajo individual y en equipo. 4. Asume una actitud reflexiva y critica respecto a la incidencia de la cultura en el proceso de
formación de la personalidad. S. Demuestra una actitud de valoración al ser humano como sujeto de derechos y propone
respetarlo por su condición humana.
SEMANA %Avance Acumula
do
Contenido Estrategias
Procedimental
Exposiciones magistrales, intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
- Trabajo en equipos
intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
- Trabajo en equipos
- Exposiciones magistrales, intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
- Trabajo en equipos - Análisis y comentarios de
textos seleccionados - Investiga y debate de - Exposiciones magistrales,
manera crítica sobre la cultura
- Explica los elementos relacionados con la cultura
- Cultura de clase. - Cultura popular. - Cultura de masa. - Aculturación. La cultura
como componente de la sociedad.
- Multiculturalidad
Teorías sobre el origen Utiliza técnicas para de la cultura obtener información y Comprensión expresar ideas de manera
5 antropológica del reflexiva y crítica en torno 32% fenómeno cultural. a la sociedad y la cultura.
- Cultura y personalidad. - Organiza la información y 6 - Etnocentrismo e elabora un folleto sobre el
38% interculturalidad tema tratado.
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UNIDAD 111: FORMACIÓN DE IDENTIDADES COMO PROCESOS HISTÓRICOS, EN RELACIÓ�� :".t ENCUENTRO Y DIVERGENCIA COMO PRODUCTO DE SOCIEDADES DISTINTAS � ACkll- Periodo de la unidad: 30 de mayo al 20 de junio del 2019 (04 semanas) CAPACIDAD: Resultado de aprendizaje de la competencia genérica institucional: -Elige y practica estilos de vida saludable que permiten un desempeño académico y profesional equilibrado. -Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multicultural para promover espacios de convivencia académica y profesional. Resultado de aprendizaje de la competencia del perfil de egreso: Evidencias:
1. Expresa sus ideas en forma asertiva y con la debida argumentación 2. Muestra actitudes y comportamientos adecuados antes, durante y después del proceso de
aprendizaje. 3. Demuestra un desempeño adecuado durante el desarrollo del trabajo individual y en equipo. 4. Asume una actitud reflexiva y critica respecto a la incidencia de la cultura en el proceso de
formación de la personalidad. S. Demuestra las categorías
SEMANA %Avance
Acumulado Contenidos Procedimental
Estrategias
9 y 10 56%
- La diversidad cultural - del Perú y las subculturas que la conforman.
- La dinámica de la cultura y el cambio cultural.
- El contenido de la cultura según el grado de participación de sus miembros.
Investiga y debate de manera crítica sobre la cultura peruana y las subculturas que la conforman.
- Interpreta la diversidad cultural.
- Analiza y compara el comportamiento individual y social en la cultura.
- Exposiciones magistrales, intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
-Traba]o individual
11 62%
12
70%
- Status y rol: el rol social. - Tipos de status- la
estructura del rol.
- La estratificación social. - Movilidad social. - Conflictos de clase.
- Analiza los propios roles en la sociedad señalando sus componentes.
- Ubica en nuestra sociedad formas de estratificación socia 1, con caracterización adecuada y referencia a su interacción.
- Organiza la información relevante y elabora un ensayo de la educabilidad humana.
- Exposiciones
- Exposiciones
magistrales,
magistrales,
intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
-Trabajo individual
intervenciones orales, dialogo, análisis y debate.
- Trabajo en equipos
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1. Expresa sus ideas en forma asertiva y con la debida argumentación. 2. Muestra actitudes y comportamientos adecuados antes, durante y después del proceso de
aprendizaje. 3. Demuestra un desempeño adecuado durante el desarrollo del trabajo individual y en equipo. 4. Asume una actitud reflexiva y crítica sobre los valores en su vida diaria. 5. Demuestra una actitud de valoración al ser humano como sujeto de derechos y propone
respetarlo por su condición humana. SEMANA %Avance
Acumulado Conceptual Proced imenta I Estrategias
13 80%
- Sistema político: aspectos implicados en la organización de poder, grupos sociales.
Organiza la información - Exposiciones magistrales, relevante y elabora un díptico intervenciones orales, de lo estudiado. dialogo, análisis y debate. Describe y explica las - Trabajo en equipos situaciones políticas sociales de - Presentación y exposición la realidad regional y elabora de trabajo de investigación propuestas de mejora.
14y 15 90%
-Sistema económico: sistemas productivos.
- Diferentes aspectos de la producción.
-Formas de distribución e intercambio.
Diferencia las categorías de análisis antropológico del sistema económico empleadas para el análisis de la realidad social.
Exposiciones magistrales, intervenciones orales, dialogo, análisis y debate. Trabajo en equipos
16 100%
- Relaciones parentesco: matrimonio, alianzas matrimonia les
- Género y sexualidad
material teórico y práctico. - Recoge y sistematiza
información.
magistrales, intervenciones orales,
la dialogo, análisis y debate. Trabajo individual o grupal
de - Investiga movimientos socia les el actuales teniendo en cuenta el Exposiciones
17 EXAMEN
5
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS Y PONDERACIÓN • Examen escrito (EX1) • Exposiciones e intervenciones orales
(EXIO) • Trabajos individuales y en equipo(TIE) • Trabajo de investigación transversal(TI) • Actitudes individuales y grupales:
transversal La nota final (NF), se obtendrá de la siguiente manera:
NF = EXl + EXIO + TIE + TI 4
CRITERIOS • Participación en clase y trabajos prácticos. • Asertividad, tolerancia y respeto en el trato
a sus compañeros. • Cumplir con los exámenes y los trabajos
encargados en las fechas programadas. • Obtener una nota promedio final no menor
de 10.5. • Asistencia a clases según reglamento. • Mostrar actitudes de comportamiento
adecuadas al marco de valores y normas establecidas.
TIPO DE EVALUACIÓN A. Los tipos de evaluación según el agente evaluador que se considerará en el desarrollo de las
asignaturas son: Autoevaluación: el estudiante evalúa su propio desempeño. Coevaluación: el equipo de estudiantes de evalúan el desempeño de manera constructiva. Heteroevaluación: se da cuando el docente evalúa a los estudiantes. Emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje señalando sus fortalezas y aspectos a mejorar.
B. Los tipos de evaluación según los momentos que se desarrollan en el curso Inicial: se realiza en el momento de inicio del semestre académico (evaluación diagnostico) Procesal: se realiza durante el desarrollo de los contenidos de aprendizaje a través de diversas actividades y elaboración de productos o evidencias. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas. Final: se realiza cuando se hace después de obtenidos los productos parciales.
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El cumplimiento de las competencias formuladas y el desarrollo de los contenidos se harán a través de:
A. Exposiciones magistrales, intervenciones orales, dialogo, análisis y debate. B. Trabajo individual C. Trabajo en equipos D. Análisis y comentarios de textos seleccionados E. Presentación y exposición de trabajo de investigación
VII. BIBLIOGRAFIA
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Tacna 2019.
Profesor de la asignatura
Mgr. Marilda Angélica Dávila Rivera Email: [email protected] Cel: 952969841
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