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UNIVERSIDAD AUTNOMA SAN FRANCISCO

Carrera Profesional: DerechoMtodos de Estudio Procesos Meta cognitivos

LA METACOGNICION

Entendemos por meta cognicin, la capacidad que tenemos de auto regular el propio aprendizaje, es decir de planificar qu estrategias se han de utilizar en cada situacin, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuacin.

El conocimiento sobre la propia cognicin Implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos.Por ejemplo: cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece su recuerdo.

La regulacin y control de las actividades que el alumno realiza durante su aprendizaje. Esta dimensin incluye la planificacin de las actividades cognitivas, el control del proceso intelectual y la evaluacin de los resultados.

Metacognicin:es el grado de conciencia que tenemos acerca de nuestras propias actividades mentales, es decir, de nuestro propio pensamiento y aprendizaje. Conocimiento o conciencia que uno tiene acerca de sus propios procesos y productos cognitivos. Tiene que ver con el conocimiento que una persona tiene de las caractersticas y limitaciones de sus propios recursos cognitivos, y con el control y la regulacin que ella puede ejercer sobre tales recursos.

Definimos la metacognicin como "el conocimiento de nuestras cogniciones".Y "cognicin" significa cualquier operacin mental:

PercepcinAtencinMemorizacinLecturaComunicacinEscrituraImaginacinComprensin

MetacognicinAprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicacin del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexin para orientarlas y asegurarse una buena ejecucin.se pudiera decir que metacognicin son como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo.

Segn Burn,la metacognicin se destaca por cuatro caractersticas:Llegar a conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mentalPosibilidad de la eleccin de las estrategias para conseguir los objetivos planteadosAuto observacin del propio proceso de elaboracin de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas.Evaluacin de los resultados para saber hasta qu punto se han logrado los objetivos.

PREGUNTAS QUE DESARROLLAN LA METACOGNICIN:1. Preguntas sobre el conocimiento- Qu conozco del tema?- Conozco el significado de?- Cmo puedo relacionar esta informacin con?- Qu conclusiones puedo sacar?- Cunto aprend sobre esto?

PREGUNTAS QUE DESARROLLAN LA METACOGNICIN:2. Preguntas dirigidas hacia el proceso:- Qu pasos debo seguir para...?- En qu partes requer ms tiempo?- Cunto comprend de las instrucciones?- Qu estrategias has usado para resolverlo?- Qu dificultades has encontrado?- Cmo las has resuelto?

PREGUNTAS QUE DESARROLLAN LA METACOGNICIN:3. Preguntas que requieren precisin y exactitud (descriptiva):- De qu otra manera se podra haber hecho?- Hay otras opciones?- Ests seguro de tu afirmacin?- Puedes precisar ms tu respuesta?

Los alumnos que desarrollan la metacognicin:Tienen confianza en que pueden aprender.Reconocer por qu un aprendizaje es exitoso.Ajustan estrategias cuando es necesario.Buscan apoyo y orientacin en compaeros y profesores.Piensan acerca de su manera de pensar