universalización en el acceso a la educación
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCIALSistema de Educación a Distancia
MateriaProyecto
Tema UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
TutorDr. Gonzalo Remache B. Msc.
AlumnoCarlos Alberto Bone Quiñonez
NivelSéptimo
2014-2015
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años.
Procurar que en cada circuito exista una oferta educativa completa, con prioridad en aquellos con mayor déficit de acceso.
• Mejorar la presentación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada, considerando las particularidades del territorio y las necesidades educativas, bajo el modelo de distrito y circuitos, priorizando aquellos con mayor déficit de acceso.
• Dotar o repotenciar las infraestructuras, el equipamiento, la conectividad y el uso de las TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación públicas bajos estándar de calidad.
• Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de servicios de educación para niños, niñas, adolecentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad su inclusión en el sistema educativo ordinario o extraordinario.
• Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia y la permanencia de la población en edad escolar al sistema Nacional de Educación pública.
• Generar mecanismos de acceso al sistema de educativo para la población históricamente excluida en función de territorios, etnia, genero, ingreso de edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediantes acciones afirmativas.
• Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular, en todos sus niveles, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.
• Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educacion,Sistema Superior, el sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencias, Tecnología e Innovación.
• Generar mecanismos para la reconstruir y evitar la reproducción de practicas discriminatorias excluyentes(patriarcales, rasistas,clasistas,sexistas y xenofóbicas) dentro y fuera del sistema educativo.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
• Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del buen vivir, con base en
criterios de excelencia nacional e internacional.
• Establecer mecanismo de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua el cumplimiento de estándares de calidad.
• Armonizar los procesos educativos en cuanto al perfil de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizajes, para la efectiva promoción de los estudiantes entre los distintos niveles educativos.
• Generar mecanismo para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una culturas de paz acorde al régimen del Buen Vivir.
• Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y la nacionalidades
• Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para la zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural.
• Impartir de manera especializada para cada edad y genero la educación en derecho sexual y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural, de manera obligatoria para instituciones publicas y privadas y a través de diversos mecanismos.
• Asegurar que los planes y programas educativos incluyas y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.
• Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento
• Crear y fortalecer infraestructuras, equipamiento y tecnología que, junto al talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo largo de la educación, en todo los niveles, con criterios de inclusión y pertinencia cultural
• Radireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional en el marco de la transformación de la matriz productiva y el régimen del Buen Vivir
• Promover la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento critico, en el razonamiento lógico y la creatividad, en todos los niveles educativos, adecuado los mecanismos de evaluación para este fin
• Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizajes desde el aprendizaje haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad responsabilidad con los seres humanos y la naturaleza.
• Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo – holístico de la población estudiantil
• Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones educativas
• Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la cálidas y la situaciones de la educación, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFECIONALES DE LA EDUCACION
• Mejorar la oferta de la información de docentes y otros profesionales de la educación, en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural.
• Establecer mecanismos de formación y de capacitación docentes para la aplicación de lenguaje de señas, bailes entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.
• Generar programas de becas para los profesionalización y especialización de docentes y otras profesiones de la educación.
• Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales de la educación, en función de su desempeño.
• Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional, para la transferencia de conocimiento y tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos, investigadores y estudiantes a nivel regional.
INTERACCION RECIPROCA ENTRE LA EDUCACION, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACION
CIENTIFICA Y TECNOLOGICA
• Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria
• Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural e inmaterial y el patrimonio natural, y comprometidos con un modelo de vida sustentable.
• Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en aéreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formación.
• Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural
• Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad domestica de asimilación.