–

( )آيات5تفسير آيات األحكام ) اسم المقرر :السياسة الشرعية(

: اسم المقرر باللغة اإلنجليزيةExegesis of the Verses of Judgment (5)

296قرا رمز المقرر : قس((م: القس((م ال((ذي يت((ولى ت((دريس المق((رر

القرآن الكريم وعلومه -كلية أصول الدين كلية الشريعةالكلية التي يدرس فيها المقرر:

بالرياضالشريعةالقسم الذي يدرس فيه المقرر:

المستوى الدراسي الذي يدرس فيه المقرر:

توصيف مقرردراسي

: جامع((ة اإلم((ام محم((د بن س((عود. اس��م المؤسس��ة التعليمية1اإلسالمية

كلية الشريعة / قسم الشريعة :القسم/ . الكلية2

التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:ا.: . اسم ورمز المقرر الدراسي1

( -آيات السياسة الشرعية5تفسير آيات األحكام ) Exegesis of the Verses of Judgment)5(

296قرا : ساعتان. عدد الساعات المعتمدة2 :. البرنامج )أو البرامج( ال��ذي يق��دم ض��منه المق��رر الدراسي3

البكالوريوس في الشريعة :. اسم عضو هيئة الت��دريس المس��ؤول عن المق��رر الدراسي4

يحدد من قبل القسم العلمي . الس��نة أو المس��توى األك��اديمي ال��ذي يعطى في��ه المق��رر5

: المستوى السابعالدراسيال يوجد. المتطلبات السابقة لهذا المقرر)إن وجدت(: 6: ال يوجد. المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر )إن وجدت(7 . موق��ع تق��ديم المق��رر إن لم يكن داخ��ل المب��نى ال��رئيس8

اليوجد: للمؤسسة التعليمية:. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(9

قاع((((((((((((((((((((ات المحاض((((((((((((((((((((رات التقليدي((((((((((((((((((((ةأ.%100 النسبة:

التعلم اإللك((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((ترونيب.النسبة:

تعليم م((((((((((دمج )تقلي((((((((((دي وعن طري((((((((((ق اإلن((((((((((ترنت(:ت.النسبة:

المراس((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((التث.النسبة:

أخ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((رىج.

2

النسبة:تعليقات:

:األهدافب.. ما هدف المقرر الرئيس ؟1

أن يفسر الطالب اآليات المقررة تفسيرا تحليليا، ويعرف أهميةموضوع فقه آيات األحكام.

-اذكر بإيجاز أي خطط يتم تنفيذها لتطوير وتحسين المق��رر2 الدراسي.

-اس((تخدام وس((ائط التعليم المنوع((ة والمط((ورة بتكام((ل فاع((ل وف((ق1 اإلمكانات بحيث تجتم((ع للط((الب خ((برات علمي((ة ووس((ائط تقني((ة محقق((ة

بمجموعها أفضل الكفايات المتخصصة في المقرر . -تط((بيق ط((رق تعلم وتعليم ذكي((ة ونش((طة تكس((ب الط((الب المعرف((ة،2

أهمها: -الحوار والمناقشة . -العصف الذهني . -التعلم التعاوني .

-االكتشاف المعرفي . -المحاضرات التدريسية . -العرض والبيان العلمي .

-عرض البرامج الحاسوبية .-االستفادة من المواقع اإللكترونية العلمية المتخصصة .3 -ربط معايير التقويم الموضوعية بفعالية الطالب في المعرفة المكتسبة4.

توصيف المقرر الدراسي :ج.:توصيف عام للمقرر

:الموضوعات التي ينبغي تناولهاا.ساعات التدريسعدد األسابيعقائمة الموضوعات

3

الحكم وأسسه:-)وزاده بسطة في العلم والجسم(

-)إن خير من استأجرت القوياألمين(

-)وشاورهم في األمر(.-)وأمرهم شورى بينهم(.

﴿- إن الله يأمركم أن تؤدوا األماناتاس أن إلى أهلها وإذا حكمتم بين الن

تحكموا بالعدل إن الله نعما يعظكم به . ﴾إن الله كان سميعا بصيرا

ذين آمنوا أطيعوا الله ها ال -)يا أيسول وأولي األمر منكم وأطيعوا الر

فإن تنازعتم في شيء فردوه إلى الله سول إن كنتم تؤمنون بالله واليوم والر

. ﴾اآلخر ذلك خير وأحسن تأويال -)الذين إن مكناهم في األرض أقاموا

الصالة وآتوا الزكاة ( -)لقد أرسلنا رسلنا بالبينات وأنزلنا

معهم الكتاب والميزان(-)وأن أحكم بينهم بما أنزل الله (

-)ومن لم يحكم بما أنزل الله .... (-)فال وربك ال يؤمنون حتى يحكموك(

-)وما كان لمؤمن وال مؤمنة إذا قضىالله (

510

آيات العدل والنهي عن الظلم:-إن الله يأمر بالعدل واإلحسان

-يا داود إنا جعلناك خليفة في األرض-وتعاونوا على البر والتقوى

-وال يجرمنكم شنآن قوم

24

آيات الوالء والبراء:-) ال ينهاكم الله عن الذين لم.. (

-)ال تجد قوما يؤمنون بالله واليوماآلخر يوادون من حاد الله ورسوله(.

-) ال تتخذوا اليهود والنصار أولياء ( -)إن الذين توفاهم المالئكة ظالمي

24

4

أنفسهم(الجهاد والقتال:

-)إذن للذين يقاتلون( -)وقاتلوا في سبيل الله الذين

يقاتلونكم(-) فإذا انسلخ األشهر الحرم (

-) وقاتلوهم حتى ال تكون فتنه ويكونالدن كله لله (

-)وان جنحوا للسلم فاجنح لها(-)وإن جنحوا للسلم فاجنح لها(

-) وال تحسبن الذين قتلوا في سبيلالله أمواتا(

-) يا أيها الذين آمنوا إذا ضربتم فيسبيل الله فتبينوا(

-) يا أيها الذين آمنوا إذا لقيتم الذينكفروا زحفا فال تولهم األدبار(

-) يسألونك عن األنفال (-) واعلموا أنما غنمتم من شيء (

-) ما أفاء الله على رسوله من أهلالقرى (

48

آيات متنوعة: -تكريم اإلنسان: ) ولقد كرمنا بني

أدم ( -األمر بالمعروف والنهي عن المنكر: )

كنتم خير أمة أخرجت للناس( -التعاون على البر والتقوى: ) وتعاونوا

على البر والتقوى ( -)والتسبوا الذين يدعون من دون

لله .. ( -)قل من حرم زينة الله التي أخرج ..(

33-32األعراف -204-)وإذا قرئ القرآن .. ( األعراف

206االصالح بين المؤمنين:

. ) وإن طائفتان من المؤمنين (.1

24

5

. )ال خير في كثير من نجواهم(.2

: )إجمالي ع((دد س((اعات الت((دريس لك((لمكونات المقرر الدراسيب.فصل دراسي(

محاضرات

دروسإضافية

معام��ل

العملي

أخرى

المجموع

الس((اعات الم((ؤداة 30- ---30فعليا

30- ---30الساعات المعتمدة س��اعات تعلم إض��افية )خاص��ة( يق��وم به��ا الط��الب خاللج.

ساعات3األسبوع؟

مخرجات التعلم للمقرر وفقا لإلطار الوطني للم��ؤهالتد.:واتساقها مع طرق قياسها وطرق تدريسهاجدول نواتج التعلم للمقرر

م نواتج التعلم وفقا

لإلطار الوطنيللمؤهالت

استراتيجياتتدريس المقرر

طرقالقياس

المعرفة1

1.1 أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على تفس(((ير الغ(((ريب في اآلي(((ات

الواردة معه في المقرر.

الحوار والمناقشة ..1العصف الذهني ..2التعلم التعاوني ..3التعلم الذاتي.4 المحاضرات.5

التدريسية . العرض والبيان.6

العلمي . تلخيص المعلومات.7

والرسومات الشجريةتبادل األدوار ..8القراءة الخارجية..9

االختبار.1الشفوي .

االختبار.2التحريري

تقييم.3 ملخص القراءة

الخارجية .المالحظة ..4 تقييم.5

التمارين المنزلية

1.2 أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على ش((((رح اآلي((((ات الدال((((ة على وج((وب االحتك((ام إلى الكت((اب

والسنة.

1.3 أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على تحديد ص((فات ولي االم((ر كم((ا

ذكرها القرآن الكريم. أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على1.4

6

توضيح أهمية العدل في حف((ظالمجتمع.

قراءة النصوص..10االكتشاف المعرفي.11الواجبات المنزلية..12

والبحوث. تقييم.6

األقران. تقييم تلخيص.7

المعلوماتوعرضها.

المناقشات.8.الصفية

تقييم إعادة.9 إلقاء المادة

العلمية.

1.5 أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على توض(((يح مكان(((ة الش(((ورى في

السياسة الشرعية.

1.6 أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على ت((رتيب مراح((ل ف((رض الجه((اد من خالل آي((((ات الجه((((اد في

القرآن الكريم.

1.7 أن يك((((ون الط((((الب ق((((ادرااستعراض آيات الوالء والبراء.

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على1.8ذكر مظاهر تكريم اإلنسان.

1.9 أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على اس((((تعراض م((((راتب األم((((ربالمعروف والنهي عن المنكر.

1.10

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا علىتوضيح أسس الحكم الرشيد.

1.11

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على تس((مية أس((باب تك((ريم األم((ة

اإلسالمية.المهارات اإلدراكية2

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على2.1 تطبيق أحكام غ((ير المس((لمين

في واقعه.

حل المشكالت.1الحوار والمناقشة ..2العصف الذهني ..3التعلم التعاوني ..4 المحاضرات.5

التدريسية . توجيه الطالب إلى.6

المكتبات العلمية، والوقوف على المصادر

المناسبة .

االختبار.1الشفوي .

االختبار.2 .التحريري

تقرير عن.3 ندوات

وحلقاتنقاش .

تقييم.4 البحوث

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على2.2 التعامل بالعدل مع غيره ح((تى

المخالفين له في الدين.2.3

7

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على إدراك الصلة بين الوالء والبراء

والجهاد.

استخدام الموسوعات.7العلمية المعرفة بعلم .

استخدام البرامج.8 الحاسوبية، والمواقع

اإللكترونية ذاتالتخصص .

تكليف الطالب بالبحوث.9 المصغرة، أو أوراق العمل، أو المقاالت المناسبة المتعلقة

بالمقرر.مجموعات النقاش ..10الواجبات المنزلية ..11

العلمية . المناقشات.5

الصفية . مالحظة.6

الطالب أثناء المناقشات

وتحليل النصوصالفقهية .

تقييم.7 التمارين

المنزلية . المناقشات.8

الصفية . تقييم.9

التطبيقياتالصفية.

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على2.4 رد الش((بهات ال((تي ت((رد على

معاملة غير المسلمين.

أن يك((ون الط((الب ق((ادرا على2.5 رد ش((((بهة وص((((ف الجه((((اد

اإلسالمي بالعدوان.

2.6 أن يكون الطالب قادرا على

استنباط أحكام الحربوالسلم من القرآن الكريم.

مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية3

أن يكون الطالب قادرا على 3.1تحمل مسؤولياته .

إشراك الطالب في.1المناشط الجماعية .

تأليف فرق عمل.2 إلنجاز التمارين

المنزلية . تكليف الطالب.3

باإلشراف علىالمناشط غير الصفية .

عقد المناظرات.4الجماعية .

ملف االنجاز ..5التمارين المنزلية ..6 البحوث العلمية.7

الفردية والجماعية .

تقويم.1 أداء الطالب

أثناء عملالمجموعة .

مالحظة.2 أداء الطالب

أثناء المناقشةوالحوار.

مراقبة.3 مدى التزام

الطالب بإنجاز المهام

في الوقتالمحدد .

تقييم.4 المناظرات

3.2 أن يكون الطالب قادرا على تحمل المسؤولية الذاتية في

تعلمه .

3.3 أن يكون الطالب قادرا على تحمل المصاعب في عملية

تعلمه وتعليمه .

3.4 أن يكون الطالب قادرا على

أن يستقل في نشاطهالمعرفي.

أن يكون الطالب قادرا على3.5التحلي بروح المبادرة.

أن يكون الطالب قادرا على3.6 التعبير عن اآلراء واألفكار

8

العلمية .بوضوح . مالحظة.5

ملف اإلنجاز ومدى التزام

الطالب بجمع ما طلب منه وتسليمه في

الموعد .إثارة

3.7 أن يكون الطالب قادرا على التفكير الناقد واإلقناع وحل

المشكالت .

أن يكون الطالب قادرا على3.8تكيف مع التغيير .ال

أن يكون الطالب قادرا على3.9تطوير قدراته ومهاراته .

3.10

أن يكون الطالب قادرا علىإدارة الوقت .

3.11

أن يكون الطالب قادرا على التصرف بمسؤولية في

المواقف الشخصيةواالجتماعية .

3.12

أن يكون الطالب قادرا علىأدب المناقشة والحوار .

3.13

أن يكون الطالب قادرا على فهم الطالب لآلخر واحترامه

وتقدير التنوع والتباين .

3.14

أن يكون الطالب قادرا على الجهود الفرديةاحترام

والجماعية .

3.15

أن يكون الطالب قادرا على العمل ضمن مجموعة مع

احترام رأي اآلخرين .3.1

6 أن يكون الطالب قادرا على

التواصل الفعال .

3.17

أن يكون الطالب قادرا على التغذية المرتدةتقديم

اإليجابية للزمالء وتقبلملحوظاتهم .

9

مهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات4العددية:

4.1 أن يكون الطالب قادرا على

مهاراته التعاونيةأن يظهر وتنميتها وتطويرها .

الحوار والنقاش ..1التعليم التعاوني ..2 المحاضرات.3

الصفية .التطبيقات الصفية ..4 تكليف الطالب.5

بإجراء البحوث والواجبات المنزليةباستخدام التقنية .

تكليف الطالب.6بعمل تقارير كتابية .

قيام الطالب.7 بتقديم المادة العلمية

باستخدام أجهزةالعرض .

تدريب الطالب.8 على استخدام برنامج

المكتبة الشاملة . تدريب الطالب.9

على استخدام برنامجالتحرير الكتابي .

تقييم أداء.1 الطالب من خالل األداء

والعرض ) تقييم

الجوانب الشفوية

والكتابية (. تقييم.2

الواجبات المنزلية المؤداة

باستخدام التقنية

الحديثة مثل :البالك بورد .

تقييم.3 التقارير

الكتابية . تقييم أداء.4

الطالب في التطبيقات

الصفية . تقييم.5

الجوانب االلكترونية

في البحوث العلمية

والواجباتالمنزلية .

أن يكون الطالب قادرا على4.2يقنع اآلخرين .أن يحاور و

4.3 أن يكون الطالب قادرا على

مهارة التواصلأن يظهر الفعال مع اآلخرين شفهيا

وكتابيا .

4.4 أن يكون الطالب قادرا على

التواصلمن أن يتمكن اإللكتروني في العملية

التعليمية .

4.5 أن يكون الطالب قادرا على متابعة التقدم السريع لتقنية

المعلومات .

4.6

أن يكون الطالب قادرا على أن يتحفز على تجديد المعرفة والتطوير المستمر المتوافق

مع المستجدات العلميةووسائلها.

4.7

أن يكون الطالب قادرا على أن يطور أساليبه في التعلم

والتعليم وفق مستجدات وسائل االتصال والتواصل ،

وتقنيات التغذية العلمية . أن يكون الطالب قادرا على4.8

أن يفعل تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في عملية التعلم

والتعليم .

10

4.1 أن يكون الطالب قادرا على

مهاراته التعاونيةأن يظهر وتنميتها وتطويرها .

أن يكون الطالب قادرا على4.2يقنع اآلخرين .أن يحاور و

4.3 أن يكون الطالب قادرا على

مهارة التواصلأن يظهر الفعال مع اآلخرين شفهيا

وكتابيا .

4.4 أن يكون الطالب قادرا على

التواصلمن أن يتمكن اإللكتروني في العملية

التعليمية .

جدول نواتج التعلم للمقرر :جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي:و.ه.

م مهام التقويم المطلوبة من الطالب

)مثال: اختبار، مشروع جماعي، كتابة مقال، خطابة، تقديم شفهي،

مالحظة......الخ(

األسبو ع

المحددله

نسبته من التقويمالنهائي

%35كتابة ورقة عمل عن موضوع محدد.1 %85مشروع بحثي جماعي.2 %105اختبار شفوي قصير.3 %1310اختبار موضوعي قصير.4 %145تقويم ملف إنجاز الطالب. 5 %1570اختبار فصلي موضوعي أو مقالي.3

:اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهمد.

11

- ترتيب�����ات إتاح�����ة أعض�����اء هيئ�����ة الت�����دريس والهيئ�����ة1التعليميةلالستشارات واإلرشاد األكاديمي الخاص لكل طالب:

-تحديد الساعات المكتبية في بداية الفصل .1- تفعيل البريد االلكتروني في تواصل الطالب بأستاذهم.2 -يتم مراجعة الطلب(ة لوح(دة اإلرش(اد االك((اديمي التابع((ة للكلي(ة فيم(ا يخص3

خدمتهم من الناحية األكاديمية. -يتاح لجميع الطلبة مراجعة وحدة اإلرشاد األك((اديمي في مق((رهم،وللوح((دة4

برامج وأنشطة،وتضم بعضا من أعضاء الهيئة التعليمية. -التواصل من خالل برنامج البالك بورد،والبريد األلكتروني لعضو هيئة5

التدريس،وغيرها من الوسائل

مصادر التعلم:ه.:. الكتب المقررة المطلوبة1

الجامع ألحكام القرآن ، ألبي عبد الله محمد بن أحمد القرطبي المالكي، )ه( (.674

. قائمة المراجع الرئيسة:2 ه(370- أحكام القرآن ، ألبي بكر أحمد بن علي الرازي الجصاص الحنفي )1.) -أحكام القرآن الكريم، ألبي جعفر أحمد بن محمد بن سالمة الطحاوي2

ه((.371الحنفي ) -أحجام القرآن ، لإلمام محمد بن إدريس الشافعي . جمع أبي بكر البيهقي3ه( (.458) -أحكام القرآن ، ألبي الحسن علي بن محمد المعروف بالكياهراسي4

ه((.504الشافعي ) -أحكام القرآن ، ألبي بكر محمد بن عبد الله المعروف بابن العربي5

ه( (.543المالكي ، )-الجامع ألحكام القرآن ، ألبي عبد الله محمد بن أحمد القرطبي المالكي، )6

ه( (.674 . قائم��ة بم��واد مرجعي��ة أساس��ية )المجالت العلمي��ة والتق��ارير3

وغيرها(:المستجد من المؤلفات أو البحوث الجيدة .-1-المجالت العلمية المحكمة في الجامعات السعودية والعالمية . 2-برامج الحاسب اآللي العلمية .3 الم��واد اإللكتروني��ة ومواق��ع اإلن��ترنت ومواق��ع التواص��ل .4

12

:االجتماعي وغيرهاwww.tafsir.net -ملتقى أهل التفسير1 -مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف2

http://www.qurancomplex.org/arb/quran.al-islam.com-موقع اإلسالم : 3quran.ksu.edu.sa-موقع القرآن الكريم-بجامعة الملك سعود 4 -موقع صيد الفوائد يحوي عددا كبير من الكتب المخطوطات5

http://www.saaid.net/ -المكتبة الوقفية تحوي عددا كبيرا من الكتب المصورة6

http://www.waqfeya.com/http://www.islamweb.net-الشبكة اإلسالمية 7 -المكتبة الشاملة أكبر برنامج للكتب اإلسالمية واللغوية8

http://shamela.ws/ . أي م���واد تعليمي���ة أخ���رى مث���ل البرمجي���ات واألس���طوانات5

:المدمجة، والمعايير واللوائح المهنيةالموسوعة الشاملة.

المرافق المطلوبة:و. المب��اني )قاع��ات المحاض��رات، والمخت��برات، وقاع��ات .1

قاعة للمحاضرات :العرض، والمعامل، وغيرها( . مص��ادر الحاس��ب اآللي )أدوات ع��رض البيان��ات واللوح��ات2

ال توجد الذكية والبرمجيات وغيرها(: . مصادر أخرى )حددها: مث��ل الحاج��ة إلى تجه��يزات مخبري��ة3

ال توجدخاصة، فاذكرها، أو أرفق قائمة بها(:

تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره: ز. -استراتيجيات الحصول على التغذي��ة الراجع��ة من الطالب1

بخصوص فعالية التدريس: اس((تبانة تق((ييم الطالب للمق((رر ) تش((مل على رأي الطالب في-1

موضوعات المقرر، والطرق المس(تخدمة في الت((دريس ، ومس(توى اإلث((ارة والتش((ويق ، والتفاع((ل داخ((ل القاع((ة، واألنش((طة وط((رق التق(((ييم ، وال(((زمن المخص(((ص للمحاض(((رات، وكفاي(((ة الس(((اعات

المكتبية(. عق((د ورش عم((ل الطالبي((ة بأس((لوب "العص((ف ال((ذهني" لتق((ييم-2

13

.فعالية التدريس وتحسين وتطوير األداء -تخص((يص وقت للح((وار المباش((ر اله((ادئ والص((ريح م((ع الطالب3

لتقويم فعالية تطبيق العملية التعليمية . . اس��تراتيجيات أخ��رى لتق��ويم عملي��ة الت��دريس من قب��ل2

األستاذ أو القسم:.تحليل نتائج االختبارات وتوظيفها كمقياس لمستوى األداء-1 موازنة نتائج طالب األستاذ بنتائج غيره من األس((اتذة في المق((رر-2

. نفسه اس((تخدام التق((ويم البن((ائي التكوي((ني لمتابع((ة العملي((ة التعليمي((ة،-3

.وتقديم المقترحات التطويرية لها استخدام التقويم الختامي لمعرفة المنج((ز من العملي((ة التعليم((ة-4

.ونواتجها ، وتقديم المقترحات لتحسينها متابع((ة تق((دم عملي((ة التعلم والتعليم ، وتحدي((د ص((عوباتها وس((بل-5

.عالجها ، وإثارة دافعية التعلم ، وتثبيت محتواه ومهاراته التقرير الذاتي الشامل : عن أهداف المقرر التي وضعها األس((تاذ-6

وم(((ا تحق(((ق منه(((ا وتق(((ديم دالئ(((ل على تحق(((ق تل(((ك األه(((داف، االستراتيجيات المستخدمة وما الذي استخدم منها بشكل جي((د وم((ا الذي لم يستخدم وما هو التغيير الذي يحتاجه ، وتحديد الطرق التي من خاللها سوف يقيم التغ((يرات المس(تقبلية ل(دعم تحقي(ق أه(داف

.المقرر ) كيف سيقيم فعالية التغيير الذي أحدثه في المقرر( تشكيل القسم لج((ان علمي((ة دائم((ة ت((درس مقترح((ات األس((اتذة-7

.وسبل تفعليها -عق((د القس((م مج((الس ورش عم((ل للنظ((ر في توص((يات اللج((ان8

السابقة وإمكانية تحقيقها.-إجراءات تطوير التدريس:3.حضور دورات التعلم والتعليم لجميع منسوبي الكلية.1عقد حلقات نقاش لتبادل الخبرات..2

-إجراءات التحقق من معايير إنجاز الطالب 4 -تقويم األستاذ نفسه ذاتيا : تخطيط((ا ، وط((رق ت((دريس ، وط((رق تق((ويم ،1

ونواتج علمية . -فحص التصحيح أو الدرجات من قبل عضو هيئة تدريس مستقل لعينة من2

أعمال الطلبة . -قيام أستاذ المقرر بتبادل تصحيح عين((ة من البح((وث أو االختب((ارات بص(فة3

14

دورية مع عضو هيئة تدريس آخر لنفس المقرر .-موازنة أستاذ المقرر نتائج المقرر بنتائج فصول سابقة.4 -ص��ف إج��راءات التخطي��ط للمراجع��ة الدوري��ة لم��دى فعالي��ة5

المقرر الدراسي والتخطيط لتطويرها: س((نوات بن((اء على المعلوم((ات الراجع((ة5يراج((ع توص((يف المق((رر ك((ل

المس((تفادة من المص((ادر التالي((ة: مل((ف المق((رر-اس((تبانات آراء األس((اتذة - اس((تبانات آراء الطالب -اس((تبانات آراء الخ((ريجين -اس((تبانات آراء جه((ات

التوظيف.

15

16