united states embassy to italy liceo artistico … · 2020. 7. 12. · call with ideas | on map...

I. I. S. S. - Liceo Artistico “Caravaggio” - Roma

DOCENTE: Marcello MeleSTUDENTI: 3 B Indirizzo Architettura e ambiente. Antuori Eve, Calamo Andrea, Candido Elena, Cangini Claudia, Di Carlo Monica, Fabiani Sara,Fusco Irene, Inocencio Shannen, Lopez Alessio, Nucci Gabriele, Pannaccio Giulia, Politi Ilaria, Roberti Flavia, Tentarelli Martina, Tiberio Martina.Classe 4 B: Bianchi Giorgia, Biricocoli Lorenzo, Bocconi Alice, Esposito Alessio, Giovannotti Alessio, Lancellotti Marta, Lostaglio Jessica, MarinelliRebecca, Mendoza Angeline, Morelli Azzurra, Munteanu Crina, Pantarelli Claudia, Pignalosa Andrea, Proietti Aurora, Roman Daniela, SantiniLorenzo, Spigone Ilaria, Stornaiuolo Alessandro, Veronese Giulia

Titolo progetto: E20 Agoràrgoli

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UNITED STATES EMBASSY TO ITALY

PROGETTO RO-LAB | ROME LIVE ART LAB

CALL WITH IDEAS | ON MAP URBAN REGENERATION

LICEO ARTISTICO CARAVAGGIO

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areadi intervento.

VIII Municipio

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Riqualificazione del complesso scolastico e di via Argoli, 45 Roma – Ideazione: Architettura e Ambiente - Classi: 3 e 4 B

FORD ITALIA

Area studio: VIII Municipio di Roma

La stradaleda pedonalizzaree rigenerarecon arredourbanoe parcheggi

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LICEO ARTISTICO

Via Maggi

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Parrocchia SS. Apostoli


Eventi Agoràrgoli vuole creare un poloaperto al territorio dell'VIII e IXMunicipio di Roma per co-progettarecon i cittadini, le Istituzioni e gliattuatori.La proposta si articola in due direzioni.La prima vuole rendere il complessoscolastico un luogo inclusivo eaccogliente, con nuovi spazi pensatiper la didattica a distanza all'aperto eper il relax, in continuità con viaArgoli, ri-valutata con nuovo arredoper attività polifunzionali.La seconda, prevede l’uso di internete dell’Interaction e Web design come“anticorpi sociali” per non rimaneresoli, per creare e condividere anche inremoto, e per la catalogazione onlinedei beni culturali.


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Il plesso scolastico divia Argoli


La riqualificazione ambientale parte da via Argoli e prevede:• la creazione di un'agoràantistante la sede del Liceo edella Ford come prosecuzionedegli spazi interni;• un nuovo arredo urbano conrastrelliere per le bici, orti urbani,sedute, sculture e murales;• il ridisegno dellapavimentazione, in materialeanti-smog e nuovi lampioni a LED,autoalimentati con pannellifotovoltaici.

Centro Idrico E.U.R . di Vigna Murata

I riferimenti ispiratori

Pavimentazione delle Terme di Caracalla Tettoia al porto di Marsiglia. Norman Foster.

Copertura ellittica


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Via Argoli come sistema

urbano attraente, ispirato al

tema del “Parco scientifico

dell'acqua”, dell'ACEA

Parcheggio bici in testata di via ArgoliSedute con fioriere di distanziamentoP

Orti urbani

Via

Arg

oli

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Muro per Street art

Sedute con barriere di protezione

LICEO ARTISTICO FORD ITALIA

Agorà con per la sosta

Lo spazio a dimensione umanaper rafforzare l’identità delquartiere con mercatini, ortiurbani, e performanceartistiche



La strada come luogo di incontro e per il relax

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Sedute e muro per street art

Si propone ladilatazione degli spaziprivati del Liceo edella FORD, verso lapiazza, con nuovodesign urbanosostenibile

Orti urbaniMurales

Sedute coperte

FORD ITALIA

parcheggio

L.A.S. Caravaggio

Via Argoli, a traffico limitato

Parcheggio bici

Pavimentazione anti smog

Lampioni a led e pannelli fotovoltaici anti inquinamento della volta celeste


CALL WITH IDEAS | ON MAP URBAN REGENERATIONLICEO ARTISTICO CARAVAGGIO

L’agorà con coperture a pannelli fotovoltaici ombreggianti L’illuminazione serale con sensori di movimento per l’accensione

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Gli spazi di sosta abbelliti con panchine decorate e muralesLa piazza con WI-FI, porte USB, rilevatori dell’inquinamento

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Luce soffusa distribuita dai punti luce incassati

Panchine da decorare con mosaici

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Sistemazione delle panchine e dei lampioni



Luce radente per godere della vista della volta celeste


Modulo sedute e lampioni

Apparecchi illuminanti auto-alimentati e dotati di sensori di movimento per l’accensione

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Assemblaggio del lampione

Simulazione dell’illuminazione notturna della strada

Angolo di diffusione dell’illuminazione

Vista delle panchine





CALL WITH IDEAS | ON MAP URBAN REGENERATION8


Sedute e tavoli con copertura Sistemazione delle aiuole

Parcheggio bici

LICEO ARTISTICO


La riqualificazione delLiceo prevede: spazi per lasosta,istallazioni artistiche,parcheggio bici;l’adeguamento dei campisportivi, del chiostro e deiporticati per la didatticaall'esterno; l’attivazionedel Fab Lab per il design, ilriciclo e l'auto-produzione.



Campi sportivi

Porticati

Planimetria degli spazi esterni ripensati

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Prospetto O

N

chiostro

campi da giocoSpogliatoi, bar

sedute

Parcheggiointerno

Fab lab

IL COMPLESSO SCOLASTICO RIPENSATO COME SPAZIO APERTO

porticati

Parcheggio bici

Prospetto E

I luoghi da ri - qualificare

Sedute

Prospetto N


Campi sportivi (possibili aule all’aperto)



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Spogliatoi e bar artistico letterario Sedute con barriere di protezione

Porticato per la didattica all’aperto

Utilizzo degli spazi outdoor per il distanziamento fisico


chiostro


aula magna

chiostro




biblioteca

sala espositiva

Gli spazi da condividere


Piano terra

Spazi da condividere


Il chiostro per la didatticaa distanza, con strutturaflessibile amovibile






Adeguamento dei laboratori, per il co-workingOfficina fotografica e V. R.




Laboratorio video-fotografico e V. R.

Spazi da condividere

Piano terra

Fab lab

Livello giardino


Utilizzo del laboratorio come Fab lab, per l’autoproduzione artistica e attività collaborative. (Attività cofinanziata)




auto-produzione

progettazione

prototipizzazione

Brifing relax

piazzale

14LICEO ARTISTICO CARAVAGGIO

https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=11336549


Arredo per la didattica outdoor




Tavolo da lavoro mobile con contenitori estraibili

Sedia con appoggioe contenitore

I porticati per attività all’aperto



Panchina-studio con struttura portante in acciaio e seduta inplastica riciclata

Sosta intelligente inserita nel percorso dalla fermata, dallaMetrò a via Argoli

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12UNITED STATES EMBASSY TO ITALY


https://eventiagorargoli.wordpress.com/

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Il liceo come polo artistico di scambio e condivisione




LA RETE PER L’INCONTRO E LA CONDIVISIONE PREVEDE:• un portale web per la diffusione del progetto, con una banca datidel patrimonio culturale;• un’ampio spazio ai social network per pubblicizzare l'iniziativa eaumentare il target;



https://www.thinglink.com/scene/1287112526605058051

Basta un clik!!

Alcuni screenshot

del SITO



Mappa digitale georeferenziata dei luoghi di interesse,che rimandano ai siti Istituzionali o a link prodotti ad hoc

CONTATTACCI

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Ripensare gli spaziE20 Agoràrgoli per riappropriarsi della

CITTA’



Esplora il tuo

territorio con un CLIK!

https://www.thinglink.com/scene/1287112526605058051

QR Code da posizionare su totem didattico-informativi nel territorio, per partecipare allacommunity, per una mappatura digitale di comunità

https://scratch.mit.edu/projects/361768265/



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Realizzazione di un’App per fornire informazioni, per conoscereeventi e itinerari artistico-naturalistici, acquistare ticket salta fila,info barriere architettoniche, tempi di percorrenza;

https://scratch.mit.edu/projects/361768265/

Manifesto per la “Call” di Street art per l’abbellimento urbano Studio del logo identificativo per distinguersi e farsi riconoscere



Video del processo ideativo:https://youtu.be/1lCvFDKaM1Y

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https://youtu.be/1lCvFDKaM1Y

Nel ringraziare per la sfida lanciata da Mondo Digitale e dall'Ambasciata Americana a Roma,“Eventi Agoràrgoli” è un progetto che continuerà nel futuro come modello resiliente pernon rimanere isolati anche in periodo di distanziamento, promuovere il territorio emigliorare la vita quotidiana.Il progetto proseguirà nel tempo perché, “E20 Agoràrgoli” ha trasformato in mododivertente la teoria in pratica e approfondito la scoperta e la valorizzazione del territorio incui viviamo.Perché, crediamo nel diritto-dovere di godimento dell’eredità culturale e ambientale, comefonte di arricchimento personale e stimolo per la creatività.Perché, la creazione di un polo fisico e virtuale, di aggregazione e scambio di competenze,genera legami solidi tra i cittadini e offre nuovi modelli di inclusione sociale.Perché, crediamo nella buona architettura, che sappia integrarsi con il contesto, e neldesign urbano per abbellire e recuperare gli spazi degradati.Perché, i linguaggi artistici e multimediali generano nuove opportunità formative elavorative per una prospettive di vita gratificante.Perché, le nuove tecnologie e internet sono potenti mezzi espressivi per promuovere ilterritorio, per attrarre le persone e sensibilizzare sponsor e Istituzioni a investire nellosviluppo locale.

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RINGRAZIAMENTI

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