unità 6. nb1-a1

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Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasenciahttp://slideshare.net/italianoeoiplasencia

Unità 6.Unità 6.In giro per l’ItaliaIn giro per l’Italia

1) DATA; lunedì, 2 marzo ‘09

UnitàUnità 6.6. In giro per l’ItaliaIn giro per l’Italia I mesi dell’anno sono dodici:

GennaioFebbraioMarzoAprileMaggioGiugnoLuglioAgostoSettembreOttobreNovembreDicembre

2) SPAZIO ATTIVITÁ; Vocabolario Sistematico

I giorni della settimana sono setteLunedìMartedìMercoledìGiovedìVenerdìSabatoDomenica

• Canzone di Angelo Branduardi, “Domenica e lunedì”. Durata: 3’50”

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• Canzone di Angelo Branduardi, “Domenica e lunedì”. Durata: 3’50”

No, non perdetelo il tempo ragazzi, non è poi tanto quanto si crede; date anche molto a chi ve lo chiede, dopo domenica è lunedì. Vanno le nuvole coi giorni di ieri, guardale bene e saprai chi eri; lasciala andare la gioia che hai, un giorno forse la ritroverai. _____________le ore, non si fermano i minuti; se ne va, è la vita che se ne va; se ne va, di domani nessuno lo sa.

Dopo domenica è lunedì. No, non perdiamolo il tempo ragazzi, non è poi tanto quanto pensate; dopo l'inverno arriva l'estate e di domani _______ lo sa. Camminano le ore, non si fermano i minuti; se ne va, è la vita che se va; se ne va, dura solo il tempo di un gioco; se ne va, non sprecatela in sogni da poco;


Se ne va, di domani nessuno lo sa. Non si fermano i minuti, dopo domenica è lunedì. Camminano le ore ed il tempo se ne va; non si fermano i minuti, di domani nessuno lo sa. Dopo domenica è lunedì. No, non perdetelo il tempo ________, non è poi tanto quanto si crede; non è da tutti catturare la vita, non disprezzate chi non ce la fa. Vanno le nuvole coi giorni di ieri, guardale bene e saprai chi eri; è così fragile la ____________, non consumatela nella tristezza. Dopo domenica è Lunedì...


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Fa il pane Il panettiereIl panettiereLaLa panettierepanettiere

Pulisce il camino SpazzaSpazzacaminocamino

Dipinge le case Il dipintore Il dipintore --decoratoredecoratoreLa dipintriceLa dipintrice

Pulisce e bada alla sua casa

Casalingo/aCasalingo/a

Vende la frutta Il fruttivendoloIl fruttivendolo Fa i piani delle case L’architettoL’architettoL’architettaL’architetta

Vende il pesce Il pescivendoloIl pescivendoloLa pescivendolaLa pescivendola

Lavora con i numeri IlIl ragioniereragioniereLa ragioniereLa ragioniere

Guida l’autobus L’autistaL’autista Lavora con lo stato IlIl funzionariofunzionarioLa funzionariaLa funzionaria

Vende gli insaccati Il salumiereIl salumiereLa salumieraLa salumiera

Lavora in banca L’impiegato di L’impiegato di bancabancaL’impiegata di L’impiegata di bancabanca

I mestieriI mestieri

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Approfondimenti: I mestieri

Zuccherofilato Lo zampognaro

http://www.iltempodellarte.it/Il sarto

Il pescivendolo

Il meccanico

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Il macellaio

Il barbiereItaliano Livello A1 Italiano Livello A1 –– Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasenciaCorso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasencia

lo spazzacamino

Il fotografo

Il portabagagli Il facchino

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PRODUZIONE SCRITTAPRODUZIONE SCRITTAI criteri di valutazione di qualsiasi I criteri di valutazione di qualsiasi produzione scritta considerano: produzione scritta considerano:

(O) + (S) + (L) + (A)(O) + (S) + (L) + (A)••L’ortografia (O)L’ortografia (O)••La sintassi (S)La sintassi (S)••Il lessico (L)Il lessico (L)••L’adeguatezza al compito richiesto (A)L’adeguatezza al compito richiesto (A)

OgniOgni produzioneproduzione scrittascritta vieneviene valutatavalutata dada zerozero aa cinquecinque puntipunti susudiecidieci puntipunti complessivicomplessivi.. LeggiLeggi concon attenzioneattenzione lele domandedomande.. OcchioOcchioconcon lele consonanticonsonanti doppie!doppie! InIn boccabocca alal lupo!lupo!


PRODUZIONE SCRITTA

1. ScrivereScrivere unauna letteralettera oppureoppure unauna mail,mail, secondosecondo ilil procedimentoprocedimento studiato,studiato, adadun/aun/a amico/aamico/a inin Italia,Italia, cheche haihai appenaappena conosciutoconosciuto susu internetinternet (massimo(massimo 1010punti)punti)..Suggerimenti = presentazioni, vita presente, città, lavoro, studio, abitudiniquotidiane, preoccupazioni, sports, hobbies, famiglia, descrizione fisica epsicologica di te stesso/a. Massimo 120 parole, 30/40 minuti di tempo.

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1. Scrivere una lettera di reclamo secondo ilprocedimento studiato, ad un ristorante dove nonti hanno servito adeguatamente e per cui hai fattouna brutta figura. (massimo 5 punti). Scegliete UNOdei due temi proposti:

11..aa.. Un pranzo importante di lavoro con ilpresidente della tua impresa. Massimo 100 parole,30 minuti di tempo.11..bb.. Una cena importante con la famiglia del/latuo/a ragazzo/a. Massimo 100 parole, 30 minuti ditempo.Suggerimenti = vocabolario alimentare, lentezza nelservire, conto sbagliato, menu inadeguato, posatesporche, piatti freddi, cameriere imbranato.

2. Scrivere un testo, aperto, descrivere, esprimeregusti, collocare nello spazio.Oggi sei stato nel nuovo appartamento del tuoamico Giovanni.Descrivi (con circa 150 parole) l’appartamento el’arredamento.


3. Siamo in Italia da due settimane.Ci fermeremo un mese e mezzo perun corso di italiano a Pisa. Scriviamouna lettera a casa, a nostra sorella Laura,per raccontarle cossa facciamo e comestiamo. Ecco cosa le diciamo.

Il presente frammento tratto dal film “Cinema Paradiso”, (1988) creazionedi Giuseppe Tornatore, viene utilizzato con una finalità esclusivamentedidattica per lo sviluppo dell’ascolto, e la comprensione orale.

Esercizio di comprensione orale / ascolto individuale.

Titolo 11, capitolo 3-4. Minuti 13.10-19.57.

Segna con una crocetta la risposta corretta (Vero/Falso)

•Totò non ha paura perché s’annoia dei consigli d’Alfredo•Il patto tra Totò ed Alfredo riguarda solo la possibilità d’entrare nella cabina delcinematografo.•Totò prende di nascosto i pezzi di pellicola, mentre Alfredo se ne accorge•Totò interpreta i dialoghi degli attori, dei pezzi di pellicola raccolta•Totò e sua madre sentono la mancanza del padre che è in Russia.•Il metodo didattico utilizzato a scuola per imparare matematica è molto effettivo•Totò non ha studiato la colonnina del cinque•Al cinematografo i bambini scalano per le pareti come i gatti•L’ultimo spettatore che entra nella sala del cinema durante la visione di “TerraTrema” è molto educato•I pescatori siciliani di “Terra Trema” di Visconti, lavorano otto ore al giorno.


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Sinossi del Film Nuovo Cinema Paradiso:Salvatore Di Vita, regista affermato a Roma, torna dopo 40anni nel natio paese siciliano per i funerali del proiezionistaAlfredo che gli insegnò ad amare il cinema. Il ricordo delpassato lo aiuta a ridefinire il presente.

Oscar 1989 per il film straniero e 2° premio al Festival diCannes. G. Tornatore fa un cinema della ridondanza, maanche dÈ un'elegia sulla morte del cinema in sala nellecadenze di un melodramma popolare, ma rivisitato conl'ottica scaltra di un cineasta di talento, europeo e, insieme,profondamente siciliano. i una forza generosa di cui l'anemicocinema italiano degli anni '80 aveva bisogno.

Distribuito all'estero come Cinema Paradiso. 5 premi dellaBritish Academy: film straniero, sceneggiatura, P. Noiret, S.Cascio, musiche di Ennio e Andrea Morricone.

http://www.mymovies.it/dizionario/recensione.asp

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UnitàUnità 6.6. In giro per l’ItaliaIn giro per l’Italia

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Proverbio:“Il buongiorno si vede al mattino “ Significa che

se una giornata comincia bene, di solitocontinua bene.


Tempo atmosferico• Che tempo fa?Tira ventoC’è il soleC’è la nebbiaNevicaGrandinaFa caldoE’ nuvolosoFa freddoPiove

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Buongiorno a tutti! Ecco le condizini del tempo in alcuni nazioni europee. Granparte della Scandinavia è già coperta dalla neve. Sulle Alpi continua a______________ ormai da diversi giorni, le piste da sci sono pronte e la neve èperfetta. La Francia purtroppo è sotto una pioggia incessante, e sembra checontinuerà a ________________ per tutta la settimana. Il cielo sopra la Spagna è____________, neanche una ___________ in vista per un paio di giorni,bellissimo per una bella passeggiata al mare o un pic-nic in campagna! Anchel’Italia centrale è abbastanza calda, a parte un forte vento che comincerà a_________________ dal sud nel primo pomeriggio. Questo provocherà temporalinell’Italia nord-orientale con lampi e ____________ e abbassamento dellatemperatura. Insomma, un dicembre temperato nell’Europa mediterraneamentre l’Europa del nord è pronta per la visita di Babbo Natale!

Tempo atmosferico: nevicare – nuvola – piovere –sereno – soffiare - tuoni



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UnitàUnità 6.6. In giro per l’ItaliaIn giro per l’ItaliaL’architetto risponde: Siamo una famiglia con due figli piccoli. La mia casa è grande, ma non comoda. Ho bisogno

di una stanza per ogni figlio e di una camera da letto molto spaziosa con un grande armadioper i vestiti. Vorrei anche la sala da pranzo di fronte alla cucina e il camino nel salotto.Inoltre mi piacerebbe avere due bagni, uno nella zona notte e uno nella zona giorno.

Quale di questi tre disegni rappresenta quello che il lettore

chiede?

Bibliografia: Orrù, Grabriella “Abilità: parlare I”. Edizioni La Certosa.

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1) DATA; mercoledí, 4 marzo ‘09


2) SPAZIO ATTIVITÁ; L’ora Osserva Salvatore ed i suoi orari:

Vocabolario:• Svegliarsi / Alzarsi• Pranzare• Prendere l’autobus• Arrivare in ufficio /a casa• Cominciare a lavorare• Cenare• Guardare la tv


1) DATA; mercoledì, 4 marzo ‘09


2) SPAZIO ATTIVITÁ; Preposizioni articolate oppure no:a. Miarella vive _______ Argentinab. ___________gelateria Tropical fanno dei gelati squisitic. ___________ appartamento di Stefano ci sono due bagnid. ___________ Bologna c’è l’università più vecchia del mondoe. Abito ______ Via del Casale 12f. Mi piace molto viaggiare _______ esterog. Domani andiamo a cena ________ casa di Veronicah. Vivere _____ periferia è meno caro che vivere ____ centro

Bibliografia:Mezzadri, Marco.“Grammaticaessenziale della linguaitaliana con esercizi”.Guerra Edizioni.

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2) SPAZIO ATTIVITÁ; Acchiappa parole





2) SPAZIO ATTIVITÁ; Preposizioni articolate oppure no:a. ____ albero (su)b. ____ cinema (a)c. ____ bambino (di)d. ____ Germania (da)e. ____ pomeriggio (in)f. ____ amici (a)g. ____ autobus (su)h. ____psicologo (da)i. Mia cugina ha una casa ____ centroj. _____ ristorante “Al mare” si mangia dell’ottimo pescek. Claudia vive _______ Napolil. I bambini vanno ______ scuola alle 8m. Lorenzo va _____ Australia in gennaion. Di solito passo le vacanze ______ montagnao. Giovanni deve essere ______ suo ufficio alle 9p. Sono molti i posti che vorrei visitare _______ America


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2) SPAZIO ATTIVITÁ; Preposizioni articolate oppure no:a. Di chi è quella moto? (di) _______________ amico di Giovannib. Dove passate le vacanze di Natale? (a) _____ mare, in Siciliac. A chi telefoni? (a) ________ idraulicod. Da dove viene Diego? (da) _____ Colombiae. Dove si comprano i francobolli? (da) ______ tabaccaiof. Quando sei nato? (in) _______ 1971g. ________ calde sere d’estate è bello uscire a mangiare un gelato con gli amicih. C’è un gatto _____ tettoi. Mia suocera lavora _________ reparto di ortopedia ______ ospedale di Padovaj. Il professore sta parlando _____ differenze tra il passato prossimo e l’imperfettok. Ho un vaso di fiori ______ balconel. Quella macchina è _______zio di Susym. E’ il libro ______ vicina di Maurizion. Ieri sera sono andato _______ cinema Bibliografia:

Mezzadri, Marco. “Grammaticaessenziale della lingua italianacon esercizi”. Guerra Edizioni.




2) SPAZIO ATTIVITÁ; Preposizioni articolatea. Andiamo ____ dottore?b. Jean viene ______ Parigic. Domani sono a cena _______ mia nonnad. Questo è un registratore che viene ____ Giapponee. Puoi andare ______ fornaio a comprare un po’ di panef. Puoi passare _____ me stasera?g. C’è un libro ______ bancoh. Oggi c’è una fitta nebbia _______ Pianura Padanai. Non c’è vita ______ Lunaj. Ho affittato una casetta ____ quella collinak. Ci possono stare due persone ____ mio motorinol. D’inverno c’è spesso molta neve _____ montagne m. Vivo _____ Bolognan. Juan è spagnolo, viene _____ Madrido. Rimini è _____ Emilia Romagna

Bibliografia:Mezzadri, Marco. “Grammaticaessenziale della lingua italianacon esercizi”. Guerra Edizioni.

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2) SPAZIO ATTIVITÁ; Preposizioni articolatea. A che ora parti ____ la Scozia?b. Stasera vado _____ ristorantec. Per andare _____ Milano _____ Roma, si passa ____

Bolognad. Appena sono entrato ____ casa, ho visto il regalo per il

mio compleannoe. Il barbiere è laggiù, ______ il giornalaio e il bar.f. ________ suo ufficio ci sono tre computersg. Devo andare _________ medico perché ho spesso il

mal di testah. Chi è quella ragazza seduta ____ Renzo e Simone?i. L’estate scorsa ho trascorso le vacanze ____ Monte

Rosaj. Chicago è _____ Stati Unitik. Non è più possibile salire ________ Torre di Pisal. Il film inizia _________ 8.30





2) SPAZIO ATTIVITÁ; Metti la preposizione e/o l’articolo, dove necessario

a. _______ 1982 l’Italia ha vinto il mondiale di calciob. Sono nato _______ ottobrec. Mia sorella è nata ________ 1980d. Sono arrivato in Germania ______ dieci di ottobree. Garibaldi è vissuto ____________ diciannovesimo secolof. _______ primo maggio è la Festa del Lavorog. Molti italiani ___ inverno fanno la settimana biancah. Mio nonno era nato _______ XIX secoloi. Ho avuto l’influenza e non sono andato a lavorare _____ una

settimanaj. ______ Pasqua vado ____ Spagnak. Vado spesso a letto _______ mezzanotte


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1) DATA; mercoledì, 4 marzo ‘09 UnitàUnità 6.6. In giro per l’ItaliaIn giro per l’Italia

2) SPAZIO ATTIVITÁ; Che disordine!Che disordine!Alcune preposizioni semplici e articolate (in, su, vicino a) le forme c’è e ci sono,articoli determinativi e indeterminativi.

ProcedimentoProcedimento::Si formano delle coppie e ogni giocatore riceve una fotocopia della camera. Viene

dato qualche minuto di tempo perché ognuno sistemi cinque oggetti della lista (ascelta) in punti diversi della camera, senza mostrarli all’avversario.

Nella seconda parte del gioco ogni studente pone e turno una domandaall’avversario per scoprire quali oggetti si trovano nella sua camera e dove. Le primedomande hanno lo scopo di identificare gli oggetti presenti (uso di c’è e ci sono e degliarticoli o della quantità appresi fino ad ora): C’èC’è unun televisoretelevisore nellanella camera?camera? CiCi sonosono lelecopertecoperte nellanella camera?camera? CiCi sonosono tretre asciugamani?asciugamani? In un secondo tempo si pongono ledomande per trovare la posizione degli oggetti nella camera: IlIl televisoretelevisore èè sullasulla sedia?sedia?LeLe copertecoperte sonosono vicinovicino alal termosifone?termosifone? La risposta può solo essere sì o no. Vince ilgiocatore che per primo trova la posizione di tutti e cinque gli oggetti nella cameradell’avversario.

Bibliografia:Cordera Alberti, Cinzia. “Espresso. Attività e giochi per la classe 1 e 2”. Alma Edizioni – Firenze.




2) SPAZIO ATTIVITÁ;

Domande e risposte:Gioco didattico tra clienti e receptionists

ProcedimentoLe tessere vengono distribuite in mazzi uguali ai giocatori,

che le tengono coperte davanti a sé. Vince chi ha indovinatole frasi.

Bibliografia:Cordera Alberti, Cinzia.“Espresso. Attività e giochiper la classe 1 e 2”. AlmaEdizioni – Firenze.

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1) DATA; lunedí, 9 marzo ‘09



Padova, centro città





Padova, centro città


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UnitàUnità 6.6. In giro per l’ItaliaIn giro per l’Italia2) SPAZIO ATTIVITÁ;

Città: L’Emilia-Romagna ha 9 province.Bologna, il capoluogo della regione, è dettala rossarossa per i particolari mattoni dei palazzidel centro storico, la grassagrassa per la sua cucinagustosa e saporita; la dottadotta per l’Università(la facoltà di Giurisprudenza è nata nell’XIsecolo); la turritaturrita per il grande numero ditorri.


Bibliografia:Linda Cusimano – LucianaZiglio. “Qua e là per l’Italia.Viaggio attraverso le regioniitaliane”. Alma Edizioni –Firenze.





Bologna, centro città

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Bologna centro storico



Azzurro, Adriano Celentano


Cerco l'estate tutto l'anno e all'improvviso eccola qua. Lei è partita per le spiagge e sono solo quassù in cittàsento fischiare sopra i tetti un aeroplano che se ne va Azzurro il pomeriggio è troppo azzurro, è lungo per me

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Azzurro, Adriano Celentano

Italiano Livello A1 Italiano Livello A1 –– Corso 2008/’09Corso 2008/’09

Quelle domeniche da solo in un cortile a passeggiar(e). Ora mi annoio più di allora neanche un prete per chiacchierar (e). Azzurro il pomeriggio è troppo azzurro, è lungo per me Mi accorgo di non avere più risorse senza di te, e allora io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo da te, Ma il treno dei desideri, nei miei pensieri all'incontrario va Cerco un po' d'Africa in giardino tra l'oleandro e il baobab

Mi accorgo di non avere più risorse senza di te, e allora io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo da te, Ma il treno dei desideri, nei miei pensieri all'incontrario va

Sembra quand'ero all'oratorio con tanto sole tanti anni fa.





Ma il treno dei desideri, nei miei pensieri all'incontrario va Azzurro il pomeriggio è troppo azzurro, è lungo per me Mi accorgo di non avere più risorse senza di te, e allora io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo da te ...

Come facevo da bambino ma qui c'è gente non si può più Stanno innaffiando le tue rose non c'è il leone chissà dov'è Azzurro il pomeriggio è troppo azzurro, è lungo per me Mi accorgo di non avere più risorse senza di te, e allora io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo da te,

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2) SPAZIO ATTIVITÁ; gioco didattico da tavola

Procedimento: a. Ogni gruppo riceve un piano di gioco, un mazzo

di carte dei verbi che verrà posto coperto alcentro, un dado e delle pedine.

b. A turno ogni giocatore lancia il dado e avanza ditante caselle quanti sono i punti, quindi alza unacarta dal mazzo e forma una frase con il verboillustrato, coniugandolo nella persona indicatasulla casella raggiunta.

c. Quando un giocatore raggiunge invece unacasella con un verbo (fare, essere, ecc.) anzichéestrarre una carta dovrà coniugare il verbo intutte le persone.

Bibliografia:Cordera Cinzia, “Espresso, attività egiochi per la classe”. Edizioni Alma.

d. Se il compito è svoltocorrettamente il giocatoreresta sulla casella raggiunta,altrimenti retrocede al puntoin cui si trovavaprecedentemente.

e. Vince chi per primo raggiungeil traguardo.




I verbi illustrati sono:• Lavorare in giardino• Leggere• Cucinare• Dormire• Uscire con gli amici• Giocare a carte• Mangiare• Sciare• Viaggiare• Suonare uno strumento• Scrivere• Guardare la televisione

Bibliografia:Cordera Cinzia, “Espresso, attività e giochi per laclasse”. Edizioni Alma.

• Bere• Chiedere• Potere• Offrire• Vedere• Sapere• Dovere• Scendere• Salire• Rimanere• Finire• Venire

• Aspettarsi• Incontrarsi• Riposarsi• Alzarsi• Sedersi• Informarsi• Annoiarsi• Lavarsi• Vestirsi• Svegliarsi• Divertirsi• Chiamarsi

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Procedimento: gioco didatticoDove lavora?a. Ogni gruppo riceve un set di carte ben mischiate con le

immagini delle professioni e dei luoghi di lavoro e le depone sutavolo coperte, come per il gioco del memory.

b. Il primo giocatore scopre due carte e se sono complementariforma una frase del tipo: la farmacista lavora in una farmacia.

c. Si deve usare l’articolo determinativo per il sostantivo dellaprofessione e quello indeterminativo per il luogo di lavoro.

Bibliografia: Cordera Cinzia, “Espresso, attività e giochi per la classe”. Edizioni Alma.




Procedimento: gioco didatticoDove lavora?d. Se la frase è corretta il giocatore vince le due carte e può

continuare a giocare, altrimenti le ripone al loro posto copertesul tavolo e passa il turno al giocatore sulla destra.

e. Se le carte non sono complementari il giocatore si limita a darnela definizione: E’ una farmacista, è a una scuola, le riponecoperte al loro posto e passa il turno al giocatore sulla destra.

f. Vince il giocatore che possiede più carte alla fine del gioco.


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Risposte a prego:1. Ci mancherebbe altro2. Si figuri3. Non, c’é di che4. Si immagini





Il partitivo (l’articolo indeterminativo al plurale) = di + articoloL’articolo partitivo è formato dalla preposizione di + l’articolo determinativo. Indicauna parte di qualcosa, una quantità indeterminata e significa “un po’ “, “qualche” o“alcuni/alcune”.

-Vorrei del formaggio = un po’ di formaggio-Ho comprato del pesce = un po’ di pesce-Ho mangiato delle arance = alcune arance-Ho incontrato degli amici = alcuni amiciA Padova ci sono dei musei, degli alberghi, delle chiese…

Il plurale dell’articolo indeterminativo un, uno, ecc.Si fa con la preposizione:di + gli articoli determinativi (il, lo, ecc.). Questa forma si chiama partitivo e serve adindicare una quantità indefinita.

Bibliografia: Cordera Cinzia, “Espresso, attività e giochi Edizioni Alma.

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