unit 3 · 2014-04-16 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1...

แผนการจดการเรยนรท 1

ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 1 (Real Life English 1) รหสวชา 2000-1201 หนวยท 1 Making an Introduction เวลา 6 ชวโมง 1. สาระส าคญ

การเรยนรภาษาองกฤษถอวาเปนสงทจ าเปนและมบทบาทส าคญตอประเทศสมาชกในประชาคมอาเซยนมากขน เนองถกน ามาใชเปนภาษากลางในการตดตอสอสาร การท างาน การด าเนนธรกจ แลกเปลยนแนวคด ความร ตลอดจนวฒนธรรมตางๆ ของแตละประเทศ ดงนนผเรยนภาษาองกฤษควรศกษาการใชค าศพทและส านวนภาษาในการทกทาย การแนะน าตวและการแสดงความยนดทไดรจก ใหถกตอง คลองแคลวและเหมาะสมตามวฒนธรรมสงคม รวมถงเขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมในการทกทายและด าเนนชวตประจ าวนของกลมประเทศในประชาคมอาเซยน

2. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอใหผเรยนมความรพนฐานเกยวกบประเทศสมาชกในประชาคมอาเซยน 2. เพอใหผเรยนสามารถใชค าศพทหรอส านวนภาษาในการทกทาย การแนะน าตวและ

การแสดงความยนดทไดรจกไดถกตองตามวฒนธรรมสงคม 3. เพอใหผเรยนสามารถสะกดค าได 4. เพอใหผเรยนเขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมการทกทาย

ของกลมประเทศในประชาคมอาเซยน

3. สาระการเรยนร 1. Countries in the ASEAN Community 2. Greeting 3. Introducing Oneself 4. Spelling Names

4. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร 1. บอกชอเมองหลวงและประเทศสมาชกในอาเซยน 2. พดทกทายแนะน าตวเองและผอน 3. สอบถามและใหขอมลสวนตว

4. ใชภาษาไดถกตองตามหลกภาษา 5. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ 6. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด 7. เขยนกรอกขอมลตางๆ ในแบบฟอรม

5. กรอบการจดการเรยนบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล Reasonableness เรยนรวฒนธรรมสงคมทแตกตางของแตละประเทศ

ความพอประมาณ Moderation ยดทางสายกลางเปนแนวทางในการด ารงตน

การมภมคมกนทด Self-immunity เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมการทกทายของกลมประเทศในประชาคมอาเซยน

เงอนไขความร Knowledge condition รอบร Intelligence รอบคอบ Self–awareness ระมดระวง Attentiveness

1. 1. Countries in the ASEAN Community 2. 2. Greeting 3. 3. Introducing Oneself 4. 4. Spelling Names

เงอนไขคณธรรม Moral condition ซอสตยสจรต Loyalty ขยน Diligence อดทน Forbearance แบงปน sharing 1. มมนษยสมพนธ 2. ความมวนย 3. ความรบผดชอบ 4. ความซอสตยสจรต 5. ความเชอมนในตนเอง 6. ความสนใจใฝร 7. การละเวนสงเสพยตดและการพนน 8. ความรกสามคค 9. ความคดรเรมสรางสรรค 10. การพงตนเอง

มตทางสงคม เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรม การทกทายของกลมประเทศในประชาคมอาเซยน

มตทางเศรษฐกจ เขาใจและรเกยวกบขอมลพนฐานของแตละประเทศในอาเซยน มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

6. กจกรรมการเรยนร กจกรรมกอนเรยน ครสมใหผเรยนจบคค าศพททมความหมายเหมอนกน (synonym) หรอค าตรงกนขาม

(antonym) แลวบอกความหมาย เชน North ทศเหนอ มความหมายตรงขามกบ South ทศใต Community มความหมายเหมอนกบ Society ( สงคม)

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด ครใหผเรยนอานและศกษาขอมลพนฐานเกยวกบประเทศตางๆ ในสมาชกประชาคม

อาเซยน การทกทายของแตละประเทศ ครสมถามขอมลทวไป เชน How do you greet people in Thailand? What is the currency of Laos? What is the capital of Cambodia?

ครตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนในเรองขอมลทวไปของประเทศตางๆ ใน

อาเซยน โดยใหท าแบบฝกหดท 1 เตมค าลงในชองวางเพอท าใหประโยคมใจความทสมบรณ จากนนครและผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน

ครใหอธบายขอมลเพมเตมเกยวประเทศในสมาชกอาเซยน พรอมทงเปดโอกาสใหผเรยนสอบถามและแลกเปลยนความรในประเดนอนๆ ทสนใจหรอสงสย หลงจากนนครใหผเรยนท าแบบฝกหดโดยการอานศกษาขอมลทก าหนดในหนงสอและตอบค าถาม จากนนครและผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน

ครใหอธบายและยกตวอยางการใชค าศพทและส านวนภาษาในการพดทกทาย การพด

แนะน าตวเองหรอเพอน และมรรยาทในการวางตวใหถกตองเหมาะสมกบวฒนธรรมของแตละประเทศ แลวหลงจากนนใหฝกอานออกเสยงตามตวอยางบทสนทนาในหนงสอเรยน โดยครพดเปนตวอยางใหกบผเรยนกอน

ครตรวจสอบความรความเขาใจในการใชค าศพทและส านวนในการพดทกทาย และ

แนะน าน าตวเองหรอเพอน โดยใหผเรยนผเรยนเตมค าลงในบทสนทนาทก าหนด ใหถกตอง

แลวใหผเรยนจบคฝกการสนทนาตามรปแบบทก าหนด และตรวจสอบความถกตองรวมกน เชน A: Hello! May I introduce myself? My name is Komsan Sookjai. B: Hello! I am Hanna Amira. I’m from Brunei. A: Nice to meet you, Hanna. B: Nice to meet you too. Where are you from, Komsan? A: I’m from Bangkok, Thailand.

ครใหผเรยนศกษาตวอยางบทสนทนา เกยวกบการพดคยสอบถามขอทวไปของคสนทนา และใหผเรยนสรางบทสนทนาโดยครคอยใหค าชแนะ แลวหลงจากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทไดสรางไว ตวอยางเชน

A: How do you do, Mrs. Westwood? Can you please spell your first name? B: Celine. It’s C-E-L-I-N-E. A: Thank you. Please call me Jeff. B: Call me Celine. Nice talking with you. A: Nice talking with you too. ครและนกเรยนรวมกนสรปและทบทวนค าศพทและส านวนภาษาทใชในการพด

ทกทาย แนะน าตวเองและผอน รวมถงการสอบถามขอมลสวนตวตางๆ เพอใหผเรยนมความเขาใจมากยงขน

ครใหนกเรยนสรางบทสนทนาเกยวกบการทกทาย แนะน าตวเองและเพอน โดยเขยนบทสนทนาลงในชองวาง จากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมต ตามบทสนทนาทเขยนไว ครเปนผประเมนทกษะการพดของผเรยน

กจกรรมการเขยน ครใหผเรยนกรอกขอมลสวนตว ลงในแบบฟอรม Personal Profile ครสอดแทรกเรอง Present Simple Tense แลวใหนกเรยนเขยนประวตสวนตว เชน

ชอ วนเกด อาย สถานทเรยน สาขาวชา ทอย กจกรรมทชอบท า ฯลฯ โดยแตงประโยคในรปของ Present Simple Tense

ครใหผเรยนเขยนบนทกการเรยนร (Learning Log) เพอสรปค าศพท ส านวนภาษาองกฤษและเรองทไดศกษามาจากในบทเรยน

กจกรรมประเมนผล ครใหผเรยนท าแบบทดสอบเพอประเมนความรความเขาใจ

7. สอการเรยนร หนงสอเรยน ใบงาน แผนการจดการเรยนร แบบทดสอบ

8. การวดและประเมนผล วธวด

วดทกษะการพด วดความรความเขาใจ ประเมนตนเองดานคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะทพงประสงค

เครองมอวดและประเมนผล

แบบประเมนทกษะการพด แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอวดความรความเขาใจ แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค

เกณฑการประเมน

เกณฑการพดของผเรยนตองอยในระดบ 60 % ขนไป ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตองอยในระดบ 60 % ขนไป แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน

ขนอยกบการประเมนตามสภาพจรง

9. บนทกผลหลงสอน ผลการสอน ............................................................................................................... ...................

............................................................................................................................. ..................

.............................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................... ................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................... ................

.................................................................................................................. ............................. ปญหา/ อปสรรค ............................................................................................................................. .....

............................................................................................................... ................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................ ...............................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

.................................................................................................... ...........................................

............................................................................................................................. ..................

...................................................................... ......................................................................... ขอเสนอแนะ/ วธการแกไข ............................................................................................................................. .....

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................. ..................................

............................................................................................................................. ..................


ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 1 (Real Life English 1) รหสวชา 2000-1201 หนวยท 2 Getting to know เวลา 6 ชวโมง 10. สาระส าคญ

ประชากรของประเทศตางๆ ในประชาคมอาเซยนประกอบดวยผคนจากหลายเชอชาต ศาสนา ภาษา และวฒนธรรม ดงนน การศกษาเรยนรเรองวฒนธรรม วถการด าเนนช วตคนในแตละชาต ตลอดจนการ ใชค าศพทหรอส านวนภา ษาในการแนะน าผอนใหรจกกน การพดสอบถามและใหขอมลบคคล ใหถกตอง เหมาะสมตามบรบททางสงคม ซงถอเปนพนฐานทจ าเปนและส าคญในการน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนและการท างาน

11. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอใหผเรยนสามารถบอกสญชาตได 2. เพอใหผเรยนสามารถใชค าศพทหรอส านวนภาษาในการแนะน าผอนใหรจกกน การ

สอบถามและใหขอมลบคคล 3. เพอใหผเรยนความรเกยวกบระหวางวฒนธรรมการจบมอ (Shaking Hands)

12. สาระการเรยนร 1. Citizen & Nationalities in ASEAN Communities 2. Talking about nationalities 3. Introducing others 4. Asking for & Giving personal information

13. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร 1. บอกสญชาตของคนในประเทศตางๆ 2. พดแนะน าผอนใหรจกกน 3. สอบถามและใหขอมลเกยวกบขอมลสวนตว 4. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ 5. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด 6. เขยนบรรยายใหขอมลบคคล


ความมเหตผล Reasonableness การปรบตวใหเขากบผอนตามวฒนธรรมทแตกตางของแตละประเทศ


การมภมคมกนทด Self-immunity รจกปรบตวใหเขากบผอน จาก การเรยนรวฒนธรรมทแตกตางของแตละประเทศ


1. Citizen & Nationalities in ASEAN Communities

2. Talking about nationalities 3. Introducing others 4. Asking for & Giving personal

information 1.


มตทางสงคม มมนษยสมพนธทด รจกปรบตวใหเขากบผอน ตามวฒนธรรมทแตกตางของแตละประเทศในประชาคมอาเซยน

มตทางเศรษฐกจ มความรบผดชอบ ซอสตยในในการประกอบอาชพ มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

15. กจกรรมการเรยนร กจกรรมกอนเรยน

ครใหนกเรยนดรปภาพบคคลชาตตางๆ แลวใหผเรยนรวมกนบอกค าศพทวาบคคลใ นรปภาพมาจากประเทศอะไร โดยครจะเขยนสะกดค าทถกตองไวบนกระดานและใหผเรยนฝกอานออกเสยงค าศพทตาม หลงจากนนครจะมการส มถามผ เรยน แลวใหตอบในรปประโยคตามโครงสรางภาษาทก าหนด เชน

Q: Where is he/she from? หรอ Where are they from? A: He/ She is from………….หรอ They are from…………..

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด ครใหผเรยนศกษาค าศพทและความหมายทเกยวกบเชอชาตตางๆ ในประเทศสมาชก

อาเซยน และประเทศในทวปตางๆ โดยไดอธบายเพมเตมเกยวกบการใชส านวนและค าศพทเพอพดบรรยายเชอชาต พรอมทงไดสอดแทรกความร เรอง Nationality Suffix

ครใหนกเรยนดรปภาพ แลวเขยนบรรยายวาบคคลในภาพมเชอชาตอะไร โดยเตมค าลงไปในประโยคทก าหนดให แลวรวมกนตรวจสอบค าตอบทถกตองพรอมกน

ครใหผเรยนศกษาวธการถาม-ตอบเชอชาตและประเทศจากตวอยางบทสนทนา แลว สมใหนกเรยนฝกพดถามตอบ โดยครจะคอยชแนะและตรวจสอบความถกตอง เชน

Q: Are you Malaysian, Katrina? Q: Is she Vietnamese? A: No, I’m not. I’m Filipino. A: Yes, she is. She is from Hanoi.

ครตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนในดานการใชค าศพทและโครงสรางทางภาษา โดยใหผเรยนฝกเขยนประโยคบรรยายบคคลวาชออะไร มาจากประเทศไหน มเชอชาตอะไรตามรปภาพทก าหนดใหในแบบฝกหด

ครใหผเรยนศกษาค าศพทและส านวนภาษาองกฤษทใชในการพดแนะน าบคคลอนจากตวอยางบทสนทนา จากนนครอธบายใหความรเพมเตม พรอมทงอานออกเสยงเปนตวอยางเพอใหผเรยนมความเขาใจมากยงขน

ครตรวจสอบความเขาใจของผเรยนโดยการใหท าแบบฝกหดชนดเตมค าลงในชองวางและบทสนทนา จากนนครและผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน .

ครใหผเรยนศกษาตวอยางบทสนทนาการพดแนะน าเพอนใหมใหรจกกน การสอบถามเชอชาต แลวใหผเรยนรวมกลมกน 3 คน เพอสรางบทสนทนารวมกน โดยครคอยใหค าชแนะ หลงจากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทไดสรางไว

ครอธบายยกตวอยางการใชค าถามเพอสอบถามขอมลสวนตวตางๆ เชน อาย ทอย ความชอบ ความสนใจ และสอดแทรกเรองของวฒนธรรมการจบมอกน แลวใหผเรยนศกษาเพมเตมดวยตนเองจากในบทเรยนเกยวกบการถามค าตอบแบบ Yes/No question และ Wh-question

ครใหผเรยนท าแบบฝกหดตอบค าถามจากบทสนทนาทก าหนด และจบคค าถาม – ค าตอบทเกยวกบการถามขอมลสวนตวตางๆ ใหเหมาะสม จากนนรว มกนตรวจสอบค าตอบพรอมกนในชนเรยน โดยครสมใหนกเรยนเฉลยในแตละขอ หากขอใดตอบผด ครจะชวยอธบายเพมเตมเพอใหผเรยนเขาใจมากขน

ครใหผเรยนจบคสรางบทสนทนาเกยวกบการสอบถามขอมล เพอท าความรจกกน โดยเขยนบทสนทนาลงในชองวางตาม หวขอทก าหนด จากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมต ตามบทสนทนาทเขยนไว ครเปนผประเมนทกษะการพดของผเรยน

กจกรรมการเขยน ครใหผเรยนท าแบบฝกหดเขยนเรยงค าใหมเพอสรางประโยคทเกยวกบการถามขอมล

สวนตวใหถกตองตามโครงสรางภาษา

ครใหผเรยนศกษาตวอยางการเขยนบรรยายขอมลสวนตว แลวใหผเรยนเขยนประวตสวนตวของตนเองและเพอนสนท 1 คน ตวอยางประโยค เชน

- My name is Adirek Palajak. - I’m 16 years old. - I’m Thai. - I was born on Thursday, December 15, 1995. - Now I live in Muang District, Nakorn Ratchasrima. - I’m a student at Nakorn Ratchasrima Vocational College. - My major field of study is Accounting. - My number is 08-7255-4133. - I like watching science fiction movies.











18. บนทกผลหลงสอน ผลการสอน ..................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

......................................................................................................................................... ......

............................................................................................................................ ...................

............................................................................................................................. ..................

.............................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................... ................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................................... ปญหา/ อปสรรค ............................................................................................................................. .....

............................................................................................................... ................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................ ...............................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

.................................................................................................... ...........................................

............................................................................................................................. ..................


...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................. ..................................

............................................................................................................................. ..................


ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 1 (Real Life English 1) รหสวชา 2000-1201 หนวยท 3 Taking about routines เวลา 9 ชวโมง 19. สาระส าคญ

การท ากจวตรประจ าวน หรอกจกรรมยามวางของละบคคลนนยอมมแตกตางกนไปตามความชอบ ความสนใจ สภาพภมประเทศ วฒนธรรมประจ า ชาต และเวลา ซงถอวาเปนสงท ส าคญ โดยในแตละประเทศจะมการก าหนดเวลาแตกตางกนไปตาม การแบงโซนเวลาของโลก ดงนน ผเรยนตองศกษาเรองดงกลาวและเรยนรค าศพทและส านวนภาษาองกฤษในสอบถามและใหขอมลเกยวกบกจวตรประจ าวน การบอกเวลา วนเดอนป การอานตารา งตางๆ ทเกยวของกบเวลาใหถกตอง เพอใหสามารถน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนและ การท างาน ตลอดจนการศกษาตอในระดบทสงขน

20. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. เพอใหผเรยนสามารถบอกเวลาได 2. เพอใหผเรยนสามารถสอบถามและใหขอมลเกยวกบกจวตรประจ าวนโดยใชค าศพท

หรอส านวนภาษาทถกตอง 3. เพอใหผเรยนสามารถบอกความถความบอยของการกระท าได 4. เพอใหผเรยนมความรเกยวกบการแบงโซนเวลาของโลกรวมทงความแตกตางของ

เวลาในชาตอาเซยน

21. สาระการเรยนร 1. Routine activities 2. Telling time 3. Talking about routines

22. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร 1. สอบถามและใหขอมลเกยวกบชวตประจ าวน 2. บอกเวลาและแตกตางของเวลาในชาตอาเซยน 3. เขยนบรรยายกจวตรประจ าวน 4. ใชโครงสรางภาษาถกตอง 5. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ

6. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด


ความมเหตผล Reasonableness การบรหารจดการเวลาทดและเหมาะสมจะท าใหประสบความส าเรจในชวต


การมภมคมกนทด Self-immunity รจกแบงและใชเวลาใหเกดประโยชนและคมคา


1. 1. Countries in the ASEAN Community 2. 2. Greeting 3. 3. Introducing oneself 4. 4. Spelling names


มตทางสงคม เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรม การทกทายของกลมประเทศในประชาคมอาเซยน

มตทางเศรษฐกจ ใชเวลาและสงตางๆ ทมอยางคมคา มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

24. กจกรรมการเรยนร กจกรรมกอนเรยน ครใหนกเรยนดรปภาพทเกยวกบกจวตรประจ าวน แลวใหผเรยนเขยนค าศพทวา

บคคลในรปภาพก าลงท ากจกรรมอะไร ในรปของ Infinitive phrase หลงจากนนครและ ผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน โดยครจะเปนฝายถามค าถามเกยวกจวตรประจ าวน สวนผเรยนใหบอกค าศพท และสะกดค า เชน

ครถาม : What is the activity in this picture? ผเรยนตอบ: have breakfast H-A-V-E B-R-E-A-K-F-A-S-T

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด ครใหผเรยน ฟงและอานบทสนทนาเกยวกบเรองการสอบถามเวลาในการท ากจวตร

ประวน จากนนครตรวจสอบความเขาใจโดยใหผเรยนท าแบบฝกหด ระบ TRUE or FALSE จากขอความทก าหนดให แลวตรวจสอบค าตอบทถกตองพรอมกน โดยครอานค าถามและนกเรยนอานค าตอบ

ครอธบายและยกตวอยางค าศพทและส านวนภาษาองกฤษทใชในการบอกเวลา สอบถามเวลา รวมถงความแตกตางของเวลาในแตละประเทศ แลวใหผเรยนท าแบบฝกหดเขยนประโยคเพอบอกเวลาตามรปภาพทก าหนด ใหถกตองตามโครงสรางภาษา จากนนครจะสมถามนกเรยนเกยวกบเวลาตามรปภาพ แลวใหนกเรยนฝกพด เชน Q: What time is it now?

A: It’s six oh nine in the morning. (6.09 a.m.)

ครตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหน กเรยนอานประโยคภาษาองกฤษทใชในการบอกเวลาแลวใหนกเรยนวาดภาพเขมนาฬกาใหถกตองตรงตามทก าหนด แลวตรวจสอบค าตอบพรอมกน

ครใหผเรยนศกษาและหาความหมายของค าศพททเกยวกบกจวตรประจ าวนในแบบฝกหด หลงจากนนฝกอานออกเสยงค าศพท และบอกความหมายของ ค าศพททถกตองพรอมกน จากนนครใหนกเรยนระบเวลาในการท ากจวตรประจ าวนของแตละคนในตาราง โดยครจะสมใหนกเรยนออกมาพดหนาชน เกยวกบเวลาในการท ากจวตรของตนเอง เชน

- I wake up at 7 o’clock. - I take a bath at 7.15 a.m. - I get dress at 7.25 a.m. - I have breakfast at 7.30 am.

- I finish school at 4 pm. - I go to bed at 10.30 pm.

ครใหผเรยนศกษาตวอยางบทสนทนา เกยวกบการสอบถามเวลา บอกเวลา แลวใหผเรยนจบคกนสรางบทสนทนาตามทก าหนด โดยครคอยใหค าชแนะ แลวหลงจาก นนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทไดสรางไว ตวอยางเชน

A: What time is it now? B: It’s a quarter to nine. Can you tell me what time the office opens? A: Sure. It opens at half past nine. B: When does the office close? A: It closes at 5 in the afternoon. B: Thank you so much.

ครทบทวนและตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนในการบอกเวลา การท ากจวตรประจ าวน โดยการท าแบบฝกหดชนดเตมค าลงในชองวาง อานแบบสนทนาแลวตอบค าถาม จากนนครและนกเรยนตรวจสอบความถกตองพรอมกน

ครสอดแทรกความร Present Simple Tense และการใชค าวเศษณแสดงความถ–บอย (Adverbs of Frequency) พรอมกบยกตวอยางการประโยค เพอเพมความเขาใจของผเรยน หลงจากนนใหนกเรยนท าแบบฝกหดชนดเตมค าลงในชองวาง โดยครและผเรยนรวมกนตรวจสอบค าตอบพรอมกนเมอท าเสรจ

ครใหผเรยนศกษาตวอยางบทสนทนา แลวจบคกนเขยนบทสนทนาทเกยวกบการพดสอบถามในเรองกจวตรประจ าวนและเวลาทมกจะท า จากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทเขยนไว ครเปนผประเมนทกษะการพดของผเรยน ตวอยางเชน A: What do you usually do at free time? B: I usually surf the internet and do homework. How about you? A: I usually play football and do housework.

B: Do you jog in the evening? A: Yes, I do.

B: Great. What time do you go to bed? A: At 10.30.

กจกรรมการเขยน ครใหผเรยนเขยนกจวตรประจ าวนของตนเองและระบเวลาลงในตาราง ครใหผเรยนเขยนประโยคโดยใชโครงสรางประโยคในรปของ Present Simple Tense

ในการเขยนบรรยายกจวตรประจ าวนและกจกรรมยามวาง พรอมทงบอกความถและเวลา 15 ประโยค









เกณฑการพดของผเรยนตองอยในระดบ 60 % ขนไป ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตองอยในระดบ 60 % ขนไป

แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรง

27. บนทกผลหลงสอน ผลการสอน ............................................................................................................................. .....

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

....................................................................................................................................... ........

........................................................................................................................... ....................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................ ...................................................

............................................................................................................................. ..................

.............................................................. .................................................................................

............................................................................................................................. .................. ปญหา/ อปสรรค ..................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

.............................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................ ...............................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

.................................................................................................... ........................................... ขอเสนอแนะ/ วธการแกไข ............................................................................................................................. .....

..................................................................................................... ..........................................

............................................................................................................................. ..................


ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 1 (Real Life English 1) รหสวชา 2000-1201 หนวยท 4 Expressing Likes and Dislikes เวลา 6 ชวโมง 28. สาระส าคญ

ในชวตประจ าวนหรอการท างาน มกจะมการพดคย พบปะและแลกเปลยนประสบการณ กนในเรองกจกรรมยามวาง งานอดเรก ความชอบ ความสนใจขอ งแตละบคคล ซงประชากรในประเทศสมาชกอาเซยนตางกมกจกรรม งานอดเรก และกฬาทช นชอบแตกตางกนไป ดงนน ผเรยนจงควรศกษาเรยนรค าศพท ส านวนและรปประโยคในการสอบถามและใหขอมลเกยวกบงานอดเรก หรอกจกรรมยามวาง รวมถงสงทชอบและไมชอบ เพอชวย พฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษ ใหถกตอง คลองแคลวและสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ

29. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. เพอใหผเรยนสามารถจ าแนกกจกรรมสนทนาการและงานอดเรกประเภทตางๆได 2. เพอใหผเรยนสามารถสอบถามและใหขอมลเกยวกบสงทชอบและไมชอบโดยใช

ค าศพทหรอส านวนภาษาทถกตอง 3. เพอใหผเรยนสามารถสอบถามและใหขอมลเกยวกบงานอดเรกได 4. เพอใหผเรยนมความรเกยวกบกฬาประจ าชาตในประชาคมอาเซยน

30. สาระการเรยนร

1. Sports & Hobbies 2. Expressing Likes & Dislikes 3. Talking about Favorite Sports 4. Writing a personal letter

31. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร 1. บอกชอกฬาประจ าชาตในประชาคมอาเซยน 2. บอกและสะกดค าศพททเกยวกบงานอดเรก 3. สอบถามและใหขอมลเกยวกบสงทชอบและไมชอบ 4. สอบถามและใหขอมลเกยวกบงานอดเรกได 5. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ

6. ใชโครงสรางภาษาถกตอง 7. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด 8. เขยนจดหมายสวนตว


ความมเหตผล Reasonableness มความเชอมนในตนเอง ท าสงตางๆ อยางรอบคอบ มเหตผล


การมภมคมกนทด Self-immunity รจกคด ตดสนใจในการเลอกท าสงตางๆ ตามความถนด ความสนใจ หรอความเหมาสมตอตนเอง


1. Sports & Hobbies 2. Expressing Likes & Dislikes 3. Talking about Favorite Sports 4. Writing a personal letter


มตทางสงคม มความเชอมนในตนเอง รจกคดและตดสนใจในการเลอกท าสงตางๆ อยางมเหตผลและเหมาะสม

มตทางเศรษฐกจ รจกวเคราะหขอดและขอเสยของตนเอง น าไปประยกตใชใน การเรยน การท างาน ธรกจ มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

33. กจกรรมการเรยนร กจกรรมกอนเรยน ครและผเรยนรวมกนอภปรายและบอกค าศพททรจกทเกยวกฬาและกจกรรมตางๆของ

แตคนในแตละประเทศ รวมถงอาหาร ดนตร ประเภทของหนง จากนนครใหผเรยนดแผนปายค าศพท แลวใหผเรยนอานออกเสยงพรอมกบบอกความหมาย และเขยนแยกหมวดหมใหถกตองลงแบบฝกหด

ครสมถามผเรยนดวยค าถามทเกยวกบการท ากจกรรมในยามวางหรอความชอบตางๆ เชน

- What do you like to do in your free time? - Do you like eating Thai food? - Do you like watching movie?

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด ครใหนกเรยนเขยนค าศพทและเขยนประโยคใหถกตองตามภาพทก าหนดวาบคคลใน

ภาพชอบเลนกฬา หรอท ากจกรรมอะไรในแบบฝกหด เพอทบทวนความรความเขาใจของนกเรยน แลวตรวจสอบค าตอบรวมกน โดยครเปนผถามและผเรยนเปนผอานค าตอบ เชน ครถาม : What sport ….ชอคนในภาพ………like? ผเรยน : Sophia likes playing golf.

ครถาม : Does Sophia like playing golf? ผเรยน : Yes, she does.

ครใหผเรยนอานและศกษาเกยวกบค าศพทและส านวนทใชในการพดแสดงความรสกชอบหรอไมชอบ พรอมกบยกตวอยางอธบายเพมเพอใหนกเรยนมความเขาใจมากขน จากนนครใหผเรยนท าแบบฝกหดเตมค าลงในบทสนทนาและประโยคทก าหนดให แลวตรวจสอบค าตอบพรอมกนในชนเรยน

ครใหผเรยนศกษาตวอยางวธการถาม - ตอบในเรองกจกรรมหรอกฬาทชอบและไมชอบท าจากบทสนทนา พรอมอธบายเพมเตมในเรองการใชส านวนการพดทวนประโยค เชน So do I แลวใหผเรยนสรางบทสนทนาโดยครชวยตรวจทานความถกตองและแสดงบทบาทสมมตตามบททสรางไว ตวอยางเชน

A: Kate, what do you do in your free time? B: I play sports. I like playing tennis. A: Do you like playing volleyball?

B: No, I don’t. But I like watching a match on TV. A: So do I. I like swimming as well.

ครสอดแทรกเรอง Present Continuous Tense พรอมทงยกตวอยางประโยคและการออกเสยงใหผเรยน หลงจากนนครตรวจสอบความเขาใจของผเรยนเกยวกบการใชค าศพท ส านวนในการพดเกยวกบงานอดเรก แลวใหผเรยนเรยนเขยนบรรยายประโยคดวยโครงสราง Present Continuous Tense ตามภาพท ก าหนดให แลวตรวจสอบค าตอบรวมกน เชน A: What is he doing? A: What are they doing? B: He is reading a book. B: They are dancing.

ครใหผเรยน อานและฟงบทสนทนา จากนนตรวจสอบความเขาใจของผเรยนโดยใหตอบค าถามเกยวกบบทสนทนา ครอา นค าถามและสมผเรยนอานค าตอบเพอตรวจสอบความถกตองรวมกน

ครใหผเรยนท าแบบฝกหดชนดเตมค าลงในชองวางเกยวกบความชอบและไมชอบท าสงตางๆ เพอทบทวนความรความเขาใจใหเพมขน

ครใหผเรยนศกษาตวอยางบทสนทนาทเกยวกบการสอบถามกจกรรมยามวาง กจกรรมทช นชอบ การพดแสดงความรสกตางๆ และใหผเรยนสรางบทสนทนาตามหวขอทก าหนดโดยครคอยให ค าชแนะ แลวหลงจากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทไดสรางไว โดยครเปนผประเมนทกษะการพดของผเรยนตวอยางเชน

A: Excuse me, Pat. Do you like playing sports? B: Yes, I do. I like playing basketball and swimming. A: Excellent. What do you do in your free time? B: I surf the internet and read a magazine. A: For me, I listen to music. I don’t like pop music.

กจกรรมการเขยน ครใหผเรยนเขยนจดหมายเพอเลากจกรรมยามวางของตวเอง โดยศกษารปแบบและ

ประโยคภาษาองกฤษไดจากตวอยางในแบบฝกหด


36. บนทกผลหลงสอน ผลการสอน .............................................................................................. ....................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................. ..................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................................ ...

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................................. .............................................. ปญหา/ อปสรรค ............................................................................................................................. .....

............................................................................................................... ................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................ ...............................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

.................................................................................................... ...........................................

............................................................................................................................. ..................


...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................. ..................................

............................................................................................................................. ..................


ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 1 (Real Life English 1) รหสวชา 2000-1201 หนวยท 5 Describing Weather เวลา 6 ชวโมง 37. สาระส าคญ

สภาพภมอากาศ ฤดกาลตางๆ ในแตละประเทศมความแตกตางกนไปตามสภาพภมประเทศ ซงมผลตอวฒนธรรมและความเปนอยของประชากรในภมภาคนนๆ การศกษาสภาพอากาศของประเทศในแตละพนท รวมถงการเรยนรค าศพทและและส านวนทใชในการบรรยายภมอากาศ การบอกวน เดอน ป และสภาพภมอากาศของแตประเทศ ถอวามความจ าเปนและมประโยชนอยางยงตอผเรยนในการน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน การท างาน การเดนทาง และการตดตอธรกจ

38. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. เพอใหผเรยนสามารถอธบายสญลกษณทบอกลกษณะสภาพอากาศได 2. เพอใหผเรยนสามารถใชค าศพทหรอส านวนภาษาในการบอกลกษณะสภาพอากาศ

ไดถกตอง 3. เพอใหผเรยนสามารถใชค าศพทหรอส านวนภาษาในการบอกวนท เดอน และปได

ถกตอง 4. เพอใหผเรยนความรเกยวกบสภาพภมอากาศในชาตสมาชกอาเซยน

39. สาระการเรยนร 1. Weather symbols 2. Describing weather 3. Telling dates, months, and years 4. Seasons and Weather

40. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร 1. พดอธบายลกษณะสภาพอากาศ 2. บอกวนท เดอน และป 3. ใชโครงสรางภาษาถกตอง 4. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ 5. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด

6. เขยนบรรยายลกษณะภมอากาศในประเทศอาเซยน


ความมเหตผล Reasonableness การเตรยมความพรอมเพอรบมอกบปญหา


การมภมคมกนทด Self-immunity รจกมการวางแผน เตรยมตวเพอรบมอกบสงทเกดขนไดอยางเหมาะสม


1. Weather symbols 2. Describing weather 3. Telling dates, months, and

years 4. Seasons and Weather


มตทางสงคม สามารถพงพาตนเองได รจกวางแผนและเตรยมพรอมเพอรบมอกบสงทเกดขนไดอยางเหมาะสม

มตทางเศรษฐกจ การวางแผนและเตรยมตวทดจะชวยเพมความส าเรจในการ การท างานอยางมประสทธภาพ มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

42. กจกรรมการเรยนร กจกรรมกอนเรยน ครและผเรยนรวมกนพดคยเกยวกบสภาพภมอากาศในประเทศไทยและประเทศเพอน

บาน พรอมทงใหผเรยนบอกค าศพทฤดกาลหรอสภาพอากาศทนกเรยนรจก ครใหผเรยนศกษาค าศพทและความหมายทเกยวกบสภาพภมอากาศในแตละ ฤดกาล

แลวใหนกเรยนแบงประเภทของค าใหตรงตามฤดกาลตางๆ หลงจากนนรวมกนตรวจสอบค าตอบโดยใหผเรยนอานออกเสยงและบอกค าหมายของค าศพทพรอมกน

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด ครใหผเรยนศกษาเรองค าคณศพท ส านวนและรปแบบประโยคทใชในการบรรยาย

สภาพอากาศ พรอมใหผเรยนฝกพดยกตวอยางประโยค เพอเพมความรความเขาใจใหกบผเรยนมากขน เชน A : How is the weather today? B: It is rainy. A : What is the weather look like today? B: It is sunny.

ครตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนในเรองการบรรยายสภาพอากาศ โดยใหดรปภาพแลวเขยนบรรยายประโยคใหถกตองตามโครงสรางภาษา และแตงประโยคในแบบฝกหดตามทก าหนดไดถกตอง จากนนครและผเรยนรวมกนตรวจสอบค าตอบ โดยครอธบายเพมเตมในกรณทผเรยนสอบถามหรอยงไมเขาใจ เชน

mostly sunny 26°C in Istanbul Q: How is the weather in Istanbul? A: It is mostly sunny in Istanbul. It is twenty-six degrees Celsius.

ครใหอธบายขอมลเพมเตมเกยวกบการอานพยากรณอากาศจากหนงสอพมพหรอ ขาว แลวใหผเรยนท าแบบฝกหดโดยการอานบทความเกยวกบการพยาก ารณอากาศแลวตอบค าถาม และจบคค าศพทตามทก าหนดใหถกตอง จากนนรวมกนตรวจสอบค าตอบทถกตอง โดยครสมใหผเรยนเปนคนอานค าตอบ

ครใหผเรยน ศกษาและอานบทความเกยวกบสภาพอากาศตางๆ ในประเทศสมาชก

อาเซยน แลวจากนนฝกแตงบทสนทนาตามหวขอหรอข อมลทก าหนดให โดยดประโยคและส านวนภาษาทใชไดจากบทสนทนาตวอยาง จากนนครสมใหตวแทนออกไปน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ตวอยางเชน

A: Where are you from? B: I’m from Singapore. A: Really? How is the weather in Singapore? B: It is tropical rainforest climate. The temperature ranges from 23°C to 32°C. A: How’s the weather now?

B: It’s windy and rainy.

ครใหผเรยนศกษาค าศพททเกยวกบวน วนท เดอน ป พรอมทงอธบายเพมเตมเกยววธการอานออกเสยงค าศพทและส านวนตางๆ หลงจากนนครตรวจสอบความเขาใจของผเรยนโดยการท าแบบฝกหดชนดค าลงไปชองวางหรอประโยค และตอบค าถามจากเรองทอาน แลวรวมกนตรวจสอบค าตอบทถกตองพรอมกนในชนเรยน

ครตรวจสอบความเขาใจของผเรยนเกยวกบการใชค าบพบทบอกเวลา โ ดยใหผเรยนเตมค าลงในชองวางใหเหมาะสมถกตองตามโครงสรางภาษา จากนนครและผเรยนรวมกนตรวจสอบค าตอบ

ครใหผเรยนจบคกนแตงบทสนทนาทเกยวกบการพดสอบถามวน เดอน ป และฤดกาลตางๆ โดยใหผเรยนศกษาค าศพทและส านวนภาษาไดจากตวอยางบทสนทนา แลวใหผเรยนออกมาแสดงบทบทสมมตจากบทสนทนาทสรางขน ครเปนผประเมนทกษะการฟงและพดของผเรยน เชน A: What day is it today?

B: It's Thursday, the twelfth of July, two thousand twelve.

A: I see. When were you born?

B: I was born on Sunday, the twenty-eighth of March,

nineteen seventy-one

A : How’s the weather in winter in your country?

B: In Thailand it is cool and misty at night. At daytime it is quite sunny.

กจกรรมการเขยน ครใหผเรยนสบคนขอมลเกยวกบอากาศในประเทศไทย แลวน าค าศพททเหมาะสมมา

เขยนเตมลงในประโยคใหสมบรณ ไดใจความ และถกตองจตามหลกภาษา ครใหผเรยนเขยนบนทกการเรยนร (Learning Log) เพอสรปค าศพท ส านวน

ภาษาองกฤษและเรองทไดศกษามาจากในบทเรยน กจกรรมประเมนผล ครใหผเรยนท าแบบทดสอบเพอประเมนความรความเขาใจ










............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................... ................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................ ...............................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................. ปญหา/ อปสรรค ............................................................................................................................. .....

.................................................................................................. .............................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................... ............................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................................................................... ............

....................................................................................................................... ........................

............................................................................................................................. ..................

....................................................................................... ........................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ/ วธการแกไข ............................................................................................................................. .....

........................................................................................................................................... ....

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................................ ...............................................

............................................................................................................................. ..................


ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 1 (Real Life English 1) รหสวชา 2000-1201 หนวยท 6 Identifying Things เวลา 6 ชวโมง 46. สาระส าคญ

การสอสารดวยภาษาองกฤษในชวตประจ าวน การท างานหรอตอตอทางธรกจในปจจบนนถอวาเปนสงทส าคญและจ าเปนตอเราอยางมาก ผ เรยนตองเรยนรค าศพทสงของเครองใชตางๆ ทอยรอบตวเรา รวมถงการใชส านวนทางภาษาในการพดขออนญาต รองขอความชวยเหลอ กลาวขอบคณอยางสภาพใหถกตอง เหมาะสม เพอน าไปประยกตใชชวตและการท างาน นอกจากนยงใชเปนพนฐานในการศกษาตอในระดบทสงขน

47. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. เพอใหผเรยนสามารถเรยกชอสไดถกตอง 2. เพอใหผเรยนสามารถถามและบอกชอสงของโดยใชค าศพทและส านวนภาษาท

ถกตอง 3. เพอใหผเรยนสามารถใชส านวนภาษาในการขออนญาต อนญาตและไมอนญาต

โดยใชโครงสรางทางภาษาทถกตอง 4. เพอใหผเรยนสามารถกลาวค าขอบคณและตอบรบค าขอบคณไดเหมาะสมตาม

สถานการณ 5. เพอใหผเรยนมความรเกยวกบสนคาทท ารายไดหลกของชาตในประชาคมอาเซยน

48. สาระการเรยนร

1. Colors 2. Identifying things 3. Asking for & Giving Permission 4. Thanking & Replying to Thanks

49. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร

1. บอกความหมายของค าศพททเกยวกบส 2. ถามและบอกชอสงของตางๆ 3. พดขออนญาต ตอบรบและปฏเสธแบบสภาพ

4. พดค าขอบคณและตอบรบค าขอบคณ 5. ใชโครงสรางภาษาถกตอง 6. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ 7. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด 8. เขยนบรรยายขอมลทวไปของสนคา


ความมเหตผล Reasonableness การเลอกใชสงตางๆ อยางคมคาและมเหตผล


การมภมคมกนทด Self-immunity รจกประหยด อดออม


1. Colors 2. Identifying things 3. Asking for & Giving Permission 4. Thanking & Replying to Thanks


มตทางสงคม การอยรวมกนในสงคม ตองมวนย ความรบผดชอบและปฏบตตามกฎระเบยบทางสงคม

มตทางเศรษฐกจ รจกประหยดและการใชจายอยางมเหตผล มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

51. กจกรรมการเรยนร กจกรรมกอนเรยน ครใหผเรยนรวมกนยกตวอยางค าศพทสงของทนกเรยนรจก เชน กลอง ทว วทย

โทรศพทมอถอ กระเปา เปนตน แลวหลงจากนนครใหนกเรยนศกษาความหมายแ ละและอานออกเสยงค าศพททเกยวกบสตางๆ

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด ครใหผเรยนอานและฟงบทสนทนาเกยวกบสอบถามลกษณะของสงของ จากนน

ตรวจสอบความเขาใจโดยใหผเรยนตอบค าถามเกยวกบบทสนทนา ครอานค าถามและผเรยนอานค าตอบ แลวหาค าตอบทถกตองพรอมกน

ครใหผเรยนศกษาความหมายค าศพทเกยวกบสงของเครองใชในครวเรอน และคณสมบตตางๆ โดยตรวจสอบจากพจนานกรม จากนนครตรวจสอบความเขาใจของผเรยนโดยใหท าแบบฝกหดจบคค าศพท และระบการใชงานของสงของเครองใชวามประโยชนอะไร ครและผเรยนตรวจสอบค าตอบพรอมกนในชนเรยน โดยครจะสมถาม แลวใหนกเรยนอานค าตอบ เชน Q: What is it? A: It is a camera. Q: What is it used for? A: It is used for taking photos.

ครอธบายเรอง Demonstrative Pronouns for Identifying Things เชน that, this, these, those วาตองใชอยางไร แลวตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนโดยการใหท าแบบฝกหดชนดเตมค าลงในชองวางใหถกตอง จากนนรวมกนตรวจสอบค าตอบ

ครใหผเรยนศกษาความหมายค าศพทเกยวกบสงของเครองใชตางๆ ทมกพบเจอตามสถานท ตาง โดยตรวจสอบจากพจนานกรม จากนนน าค าศพทตามทก าหนดใหไปเขยนลงในชองวางตามสถานททมกพบ เชน หองครว หองรบแขก หองน า ในสวน ครและผเรยนตรวจสอบค าตอบทถกตองพรอมกนในชนเรยน โดยครใหนกเรยนอานออกเสยงและบอกความหมายของค า

ครตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยน โดยการใหเขยนค าศพทเกยวกบสงของทนกเรยนมกพบเจอ 5 อยางในสถานทตางๆ ทก าหนดใหในแบบฝกหด จากนนครสมถามนกเรยนเพอตรวจสอบค าตอบ โดยใหนกเรยนอานค าตอบ เชน Q: What are there in the bedroom? A: There are a cushion, a bed, a lamp, a pillow, and a blanket.

ครใหผเรยนศกษาหาความหมายค าศพทและส านวนทเกยวกบการสอบถามสนคา

ตางๆ ในแบบฝกหด แลวตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนโดยการท าแบบฝกหดเตมค าลงในชองวางใหถกตองและเหมาะสม จากนนครและผเร ยนตรวจสอบค าตอบทถกตองพรอมกน โดยครใหผเรยนฝกอานประโยคและบอกความหมาย

ครใหผเรยนศกษาค าศพทและส านวนภาษาทใช ในการอนญาตและการปฏเสธค าขออนญาต การกลาวตอบรบและขอบคณ แลวครอธบายเพมเตมพรอมกบยกตวอยางประโยคและโครงสรางทใชในการพดขออนญาต ปฏเสธ และกลาวขอบคณอยางสภาพ เพอเพมความรความเขาใจของผเรยนใหมากขน หลงจากนนครตรวจสอบความเขาใจของผเรยนโดยจากการท าแบบฝกหดชนดเตมค าลงในชองวาง และฝกเขยนประโยค ครและผเรยนตรวจสอบค าตอบทถกตองรวมกน

ครใหผเรยน อานและฟงบทสนทนาเกยวกบการพดขออนญาตยมสงของ จากนนตรวจสอบความเขาใจโดยใหผเรยนตอบค าถามเกยวกบบทสนทนา ครอานค าถามและผเรยนอานค าตอบ แลวหาค าตอบทถกตองพรอมกน

ครใหผเรยนศกษาตวอยางบทสนทนา เกยวกบวธการพดขออนญาต และปฏเสธค าขออนญาตอยางภาพ และใหผเรยนสรางบทสนทนาตามค าทก าหนดให โดยครคอยใหค าชแนะ แลวหลงจากนนครใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทไดสรางไว ครเปนผประเมนการพดของผเรยน ตวอยางเชน

A: Excuse me! Would you mind if I borrowed your laptop today? B: Certainly. Go ahead. A: Thank you. B: You’re welcome.

กจกรรมการเขยน ครใหผเรยนท ากจกรรมเขยนค าศพทสงของเครองใชและวาดภาพประกอบ 20 ค า ครใหผเรยนเขยนบรรยายเกยวกบ บานและสงของภายในบานของผเรยน โดยศกษา

ประโยคและส านวนภาษาเพมเตมไดจากตวอยางในแบบฝกหด ครใหผเรยนเขยนบนทกการเรยนร (Learning Log) เพอสรปค าศพท ส านวน

ภาษาองกฤษและเรองทไดศกษามาจากในบทเรยน


...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................................................................. ..............

..................................................................................................................... ..........................

............................................................................................................................. ..................

...................................................................................... .........................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................. ปญหา/ อปสรรค ..................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

........................................................................................................ .......................................

............................................................................................................................. ..................

.......................................................................... .....................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

......................................................................................................................................... ......

............................................................................................................................ ...................

............................................................................................................................. ..................

.............................................................................................. ................................................. ขอเสนอแนะ/ วธการแกไข ............................................................................................................................. .....

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................


ชอวชา ภาษาองกฤษในชวตจรง 2 (Real Life English 2) รหสวชา 2000-1202 หนวยท 7 Giving Wishes เวลา 7 ชวโมง 55. สาระส าคญ

การเรยนรเทศกาลส าคญทมช อเสยงทวโลกและการอวยพรและการเชอเชญในเทศกาลตางๆและการเขยนการดเชญเพออวยพรเพอนในเทศกาลทก าลงจะมาเยอน รวมถงเขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางประเพณและวฒนธรรมตางๆ ทวโลก

56. วตถประสงคการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. เพอใหผเรยนสามารถบอกชอเทศกาลทมช อเสยงของโลกได 2. เพอใหผเรยนสามารถใชค าศพทหรอส านวนภาษาในการอวยพรในเทศกาลหรอ

โอกาสพเศษตางๆได 3. เพอใหผเรยนสามารถใชค าศพทหรอส านวนภาษาในการเชญได 4. เพอใหผเรยนสามารถตอบรบและตอบปฏเสธค าเชญได 5. เพอใหผเรยนมความรเกยวกบเทศกาลส าคญของอาเซยนได

57. สาระการเรยนร 1. ASEAN Festivals 2. Giving Wishes 3. Making an Invitation 4. Accepting & Declining

58. สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร 1. บอกชอเทศกาลทมช อเสยงของโลก 2. อวยพรในเทศกาลหรอโอกาสพเศษ 3. กลาวเชอเชญ 4. ตอบรบและปฏเสธค าเชญอยางสภาพ 5. ใชภาษาไดถกตองตามหลกภาษา 6. ใชค าศพทและส านวนภาษาในการสอสารตามสถานการณ 7. แสดงบทบาทสมมตหรอสถานการณจ าลองทก าหนด 8. เขยนบตรเชญในโอกาสตางๆ


ความมเหตผล Reasonableness ใชจายเงนอยางประหยดและมเหตผล


การมภมคมกนทด Self-immunity รจกประหยด อดออม


1. ASEAN Festivals 2. Giving Wishes 3. Making an Invitation 4. Accepting & Declining


มตทางสงคม ชวยเหลอผอนตามอตภาพ มตทางเศรษฐกจ ใชจายอยางประหยดและสมเหตสมผล มตทางวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย พรอมรบกบการเปลยนแปลง มตทางสงแวดลอม อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

60. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมกอนเรยน

ครสอบถามผเรยนเกยวกบเทศการทส าคญในประเทศไทย ประเทศสมาชกอาเชยน และเทศการส าคญทวโลกทผเรยนรจก

กจกรรมพฒนาทกษะการใชค าศพทและการพด

ครใหผเรยนอานและศกษาขอมลพนฐานเกยวกบเทศการส าคญ ตางๆ ในสมาชกประชาคมอาเซยน ครสมถามความเขาใจ เชน What is the Festival of Laos?

ครตรวจสอบความรความเขาใจของผเรยนในเทศการส าคญของประเทศตางๆ โดยใหท าแบบฝกหดท 1 และ 2 จบคเทศการทส าคญกบการอธบายชแจงลกษณะของเทศการนนๆใหถกตองสมบรณ จากนนครและผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน

ครใหอธบายขอมลเพมเตมเกยวการส าคญของประเทศตางๆ พรอมทงเปดโอกาสใหผเรยนสอบถามและแลกเปลยนความรในประเดนอนๆ ทสนใจหรอสงสย หลงจากนนครใหผเรยนท าแบบฝกหดโดยการอานศกษาขอมลทก าหนดในหนงสอและตอบค าถาม จากนนครและผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน

ครใหอธบายและยกตวอยางการใชค าศพทและส านวนภาษาในกา รอวยพรและแสดงความยนดในโอกาสตาง แลวหลงจากนนใหฝกอานออกเสยง ตามตวอยาง ประโยคในหนงสอเรยน โดยครพดเปนตวอยางใหกบผเรยนกอน เชน

a. Good luck in the year to come. ขอใหโชคดในปทก าลงจะมาถง b. You're everything in my life. คณคอทกสงทกอยางในชวตฉน c. I hope all your birthday dreams and wishes come true.

ฉนหวงวาทกความฝนและความปรารถนาในวนเกดของคณเปนความจรง

ครตรวจสอบความรความเขาใจดานการใชค าศพทและส านวนในการอวยพรและแสดงความยนดในโอกาสตางๆ โดยใหผเรยนแปลความหมายของค าอวยพรในโอกาสตางในหนงสอเรยนใหใหถกตอง

ผเรยนเขยนการดเชญในโอกาสตางทก าหนดใหในหนงสอเรยน จากนนแตงบทสนทนาเกยวกบเทศการทผานมาโดยดตวอยางการสนทนาบทสนทนาทก าหนดใหในหนงสอเรยน จากนนนกศกษาจบคแสดงบททาบสมมต

ครอธบายเกยวกบการใชค าศพทและส านวนภาษาทใชในการกลาวเชญไปยงงานเลยงตางๆ Making an Invitation การตอบรบค าเชญ Accepting an Invitation การปฏเสธค าเชญพรอมใหเหตผล Declining an Invitation จากนนใหฝกอานออกเสยงตามตวอยางประโยคในหนงสอเรยน

ครและผเรยนสรปการใชค าศพทและส านวนภาษาทใชในการกลาวเชญไปยงงานเลยง การตอบรบค าเชญการปฏเสธค าเชญพรอมใหเหตผล พรอมทงเปดโอกาสใหผเรยนสอบถามและแลกเปลยนความรในประเดนอนๆ ทสนใจหรอสงสย หลงจากนนครใหผเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอ จากนนครและผเรยนตรวจสอบค าตอบรวมกน

กจกรรมการเขยน ผเรยนเขยนการดเชญในโอกาสตาง ครใหผเรยนเขยนบนทกการเรยนร (Learning Log) เพอสรปค าศพท ส านวน

ภาษาองกฤษและเรองทไดศกษามาจากในบทเรยน







63. บนทกผลหลงสอน ผลการสอน ................................................................................ ..................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................... ................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

.............................................................................................................................. .................

.................................................................................................................. .............................

............................................................................................................................. ..................

................................................................................... ............................................................ ปญหา/ อปสรรค ............................................................................................................................. .....

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................................. ..................

..................................................................................................... ..........................................

............................................................................................................................. ..................

....................................................................... ........................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

...................................................................................................................................... ......... ขอเสนอแนะ/ วธการแกไข ................................................................................................ ..................................

............................................................................................................................. ..................

............................................................................... ................................................................

............................................................................................................................. ..................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................

unit 3 · 2014-04-16 · แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1...

Documents