unidad dia de la madre

8/17/2019 Unidad Dia de La Madre

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

TÍTULO:“ VALORAMOS EL TRABAJO DE MAMÁ Y ALABAMOS A MARÍA”

DURACION:

SITUACION SIGNIFICATIVA La importancia de los miembros de la familia en el logro de los aprendizajes es fundamental porque gracias al apoyo responsable de los padres, los hijos desarrollarán sushabilidades, superarán sus dificultades y aprenderán a valorar su trabajo .Desde el aula se realizarán acciones de reflexión, con padres, sobre rol y la práctica de valores;entre ellos el respeto y responsabilidad, considerados básicos para el buen trato, la convivencia armoniosa en la escuela , la familia y la comunidad ,resaltando la labor demamá que sigue el ejemplo de María madre celestial.

I. PRODUCTOS: Producción de textos Homenaje a la madre mariscalina Presentes a mamá Escuela segura(PARTICIPACION RESPONSABLE EN SIMULACROS)

Homenaje a María APRENDIZAJES ESPERADOS:MATEMATICA:

MATRIZ CAPACIDADES INDICADORES

Actúa y piensa

matemáticamente ensituaciones de cantidad

Matematiza situaciones.

Comunica y representa ideasmatemáticas.

Elabora y usa estrategias.

Plantea relaciones aditivas, en situaciones de varias etapas, y lasexpresa en un modelo de solución que combine las operaciones connúmeros naturales.

Elabora representaciones concretas gráficas y simbólicas de múltiplosy divisores potenciación con números naturales.

Comunica y representa ideas matemáticas. Expresa de forma oral o escrita el uso de números de hasta seis cifras

en diversos contextos de la vida diaria.

Elabora representaciones de números de hasta seis cifras de formasimbólica. Emplea procedimientos para comparar y ordenar números naturales, con

apoyo de material concreto. Emplea estrategias heurísticas al resolver problemas con números

naturales. Elabora un plan al resolver problemas fracciones y números decimales. Emplea estrategias que implican cortar la figura en papel y reacomodar

las piezas dividir en cuadritos unidades cuadradas y usar operaciones


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para determinar el área de figuras.Actúa y piensamatemáticamenteen situaciones de forma,movimiento ylocalización

Matematiza situaciones Elabora y usa estrategias. Comunica y representa ideas matemáticas.

Emplea procedimientos de cálculo para completar patrones numéricoscuya regla de formación depende de la posición del elemento connúmeros naturales.

Actúa y piensamatemáticamenteen situaciones deregularidad, equivalenciay cambio.



Elabora y usa estrategias

. Propone situaciones de regularidad a partir de patrones de repeticióngeométricos con traslaciones y giros de cuartos y medias vueltas.

Utiliza lenguaje matemático para expresar los criterios geométricos(simetría de reflexión, traslaciones y giros) que intervienen en laformación del patrón.

Emplea estrategias heurísticas para ampliar o crear patrones derepetición geométricos, usando material

ARTE:MATRIZ CAPACIDADES INDICADORES

APRECIACIÓNARTÍSTICA

Disfruta y expresa sus emociones alcontemplar la composición, belleza yutilidad de las diferentes construccionesde su localidad.

Participa en la organización de y ambientación de los sectores de su aula.

Participa durante la sesión de clase con la exposición de los trabajosrealizados durante la unidad.

Demuestra orden y creatividad en sus dibujos y collage considerando la

combinación de diversos materiales papeles, cartones y otros residuossólidos. Hace un comentario valorando su trabajo y el de sus compañeros.

RELIGION:MATRIZ CAPACIDADES INDICADORES

TESTIMONIO DEVIDA:

Participa en la oración y celebraciones desu entorno para dar testimonio de fe

Reflexiona cómo participa en las celebraciones litúrgicas de su InstituciónEducativa

Participa la oración matinal en homenaje a María Elabora collage sobre las virtudes de María. . Produce pequeñas oraciones u acrósticos dedicados a la Virgen María Reconoce las virtudes teologales y practica en su quehacer cotidiano..

TUTORIA: R SP TII. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

SECUENCIA DE SESIONES:FESTEJAMOS AMAMA


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Sesión 012 de mayo

Escribimos historietas Áreas del trapecio y el

rombo Primeras comunidades

cristianas

Sesión 023 de mayo

Formulacion yresolución deproblemas.

Sesión 024 de mayo

Potenciación denúmeros naturales.

Elaboramos unpresente a mama.

Sesión 035 de mayo

Resolvemosejercicios deoperacionescombinadas

El articulo

Sesión 046 de mayo

Planteamos yresolvemosproblemas.

Producción detextos.

CONOCEMOS LAS VIRTUDES DE MARIA Sesión 0509 de mayo

Textos expositivos Fracciones pentecostés

Sesión 0610 de mayo

Resolucion deproblemas


Elaboramosresúmenes enorganizadoresgráficos.(elc mapasemántico -mental).

Fracciones propias eimpropias.

Elaboramos collage.


Suma de fracciones El informe

Sesion 0913 de mayo

Resolvemosproblemas confracciones

Texto discontinuo

PRACTICAMOS LAS RRR Sesión 1016 de mayo

Fracciones equivalentes Los pronombres Parábolas


Formulacion yresolución deproblemas


Resolvemosoperaciones confraccionesequivalentes yfracciones mixtas.

Esgrafiado


Adjetivos y susclases

Planteamosproblemas confracciones mixtas.


Producimostextos

usandoadjetivos

Resolvemosproblemas ennuestra campañareciclando.

LA PAPA ES PERUANA


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Resolvemos problemas confracciones decimales

Clasificamos palabras por el númerode silabas

Las virtudes teologales.


Equivalencia defracciones


Números decimales Elaboramos

pasacalles sobre eldía de la PAPA


Escribimos textosalusivos a la PAPA

Planteaos yresolvemosproblemas referentea las papas.


Resolvemosproblemas condatos sobre elfestival de la papa

Creamos unacomposición anuestro festival.

PARTICIPAMOS EN EL SIMULACRO


Ubicamos números decimales en larecta numérica.

La carta. Virtudes de la virgen María


Reconocimiento denúmeros positivos ynegativos.

LA EVALUACIÓN:- Lista de cotejo. - Fichas de observación.- Cuadernos de trabajo.- Cuestionarios.

LOS RECURSOS:- Los materiales estructurados y no estructurados- Los recursos pedagógicos y humanos.- Sesiones y unidades del MED- Libros y cuadernos de trabajo del MINEDU

XVI. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:Dialogo - lista de cotejo, análisis de contenido - cuadernos de trabajo, observación – prueba de actuación, escrita - cuaderno de trabajo,debate grupal – exposición de trabajo, escrita – ejercicios interpretativos, escrita – prueba objetiva.

Oxapampa, mayo de 2016.

…………………………………………. Lic José GARCIA CARHUARICRA

Profesora aula

…………………………… VºBº SUB DIRECTORA


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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

TÍTULO:

“ VALORAMOS EL TRABAJO DE MAMÁ Y ALABAMOS A MARÍA”

DURACION: DEL 2 AL 31 DE MAYO

SITUACION SIGNIFICATIVA La importancia de los miembros de la familia en el logro de los aprendizajes es fundamental porque gracias al apoyo responsable de los padres, los hijos desarrollarán sushabilidades, superarán sus dificultades y aprenderán a valorar su trabajo .Desde el aula se realizarán acciones de reflexión, con padres, sobre rol y la práctica de valores;entre ellos el respeto y responsabilidad, considerados básicos para el buen trato, la convivencia armoniosa en la escuela , la familia y la comunidad ,resaltando la labor demamá que sigue el ejemplo de María madre celestial.

III. PRODUCTOS: Producción de textos Homenaje a la madre mariscalina Presentes a mamá Escuela segura(PARTICIPACION RESPONSABLE EN SIMULACROS) Homenaje a María

APRENDIZAJES ESPERADOS:MATEMATICA:

MATRIZ CAPACIDADES INDICADORES

Actúa y piensamatemáticamenteen situaciones de

forma, movimiento

y localización.



Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posiblesopciones de respuesta a través de encuestas.

Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger yorganizar datos cualitativos o cuantitativos.

Actúa y piensamatemáticamente

en situacionesde regularidad,equivalencia y

Cambio.

Elabora y usa estrategias.


Interpreta relaciones entre los datos en problemas de división inexacta ylas expresa en un modelo de solución con números naturales.

Usa un modelo de solución multiplicativa al plantear o resolver unproblema.

Emplea propiedades al resolver problemas multiplicativos de variasetapas.


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Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o resolver problemas. Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas de

las fracciones propias, impropias, números mixtos y la fracción de unacantidad continua.

Expresa mediante ejemplos su comprensión sobre la división de dos cifrasy las propiedades de la división.

Razona y argumenta generando ideas matemáticas. Explica a través deejemplos las diferentes formas de representar fracciones equivalentes.

Actúa y piensamatemáticamenteen situaciones de

Cantidad.


Razona y argumenta generando ideasmatemáticas.

Expresa de forma oral o escrita el uso de números de hasta de seis cifras Usa estrategias para construir cuerpos geométricos (prismas y pirámides)y dibujar figuras según sus vistas, usando diversos materiales einstrumentos de dibujo.

Expresa las propiedades y elementos de una fracción nombrándolasapropiadamente.

Representa gráficamente las fracciones propias e impropias. Razona y argumenta generando ideas matemáticas. Para resolver

problemas con datos de su entorno.

2.-DESARROLLO DE LA UNIDAD:SECUENCIA DE SESIONES:

FESTEJAMOS AMAMA Sesión 012 de mayo

-Numeros primos.

Sesión 023 de mayo

.Numeros primos ycompuestos.

Sesión 024 de mayo

…

Sesión 035 de mayo

Planteamos yresolvemos problemas

Sesión 046 de mayo

potenciación

CONOCEMOS LAS VIRTUDES DE MARIA Sesión 0509 de mayo

-Potencia.


Resolvemosejercicios depotenciación



Mínimo común múltiplo

Sesion 0913 de mayo

Máximo común divisor

PRACTICAMOS LAS RRR Sesión 1016 de mayo

-DIVISORES comunes


Máximo comúndivisor



Operacionescombinadas


Planteamos yresolvemos problemasteniendo como datos eluso de residuossólidos.


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LA PAPA ES PERUANA


-Numeros mixtos o fracciones mixtos.


Fracciones -clases



Operaciones(Suma) defracciones

.


Comparación defracciones

PARTICIPAMOS EN EL SIMULACRO


Fracciones equivalentes


Resolvemosproblemas derazonamiento condatos de nuestrofestival de la PAPA

LA EVALUACIÓN:- Lista de cotejo.

- Fichas de observación.- Cuadernos de trabajo.- Cuestionarios.

LOS RECURSOS:- Los materiales estructurados y no estructurados- Los recursos pedagógicos y humanos.- Sesiones y unidades del MED- Libros y cuadernos de trabajo del MINEDU

XVI. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Dialogo - lista de cotejo, análisis de contenido - cuadernos de trabajo, observación – prueba de actuación, escrita - cuaderno de trabajo,debate grupal – exposición de trabajo, escrita – ejercicios interpretativos, escrita – prueba objetiva.

Oxapampa, mayo de 2016.

…………………………………………. Lic José GARCIA CARHUARICRA

Profesora aula

…………………………… VºBº SUB DIRECTORA

unidad dia de la madre

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