unidad 4 recursos informáticos
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RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
2015
RECURSOS INFORMÁTICOS(Cuarta Unidad)
Jaqueline Guerrero CaviedesJuan Carlos Acevedo Ramos
José Alfredo Ortiz Vanegas
Nuestros contenidos serán los siguientes:
1. Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC’s
2. Recursos informáticos
2.1. Hardware
2.2. Software
3. TIC’s y manejo de la información en la actualidad
4. Recursos informáticos en las organizaciones
5. Recursos informáticos en las unidades de información
6. Recursos de información, las fuentes, obras de referencia directas e indirectas, materiales y no materiales.
7. Retos de los profesionales CIDBA respecto a sus usuarios y el uso de los recursos informáticos.
1. Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC’s
Conjunto de tecnologías que se encargan del:
Estudio Desarrollo Implementación Almacenamiento Distribución
de la información
2. Recursos informáticos
Todos aquellos componentes de hardware y software que son necesarios para el buen
funcionamiento y la optimización del trabajo tanto a nivel individual como colectivo. Sirven
para extender las funcionalidades de una computadora o sistema informático.
Estos están incluidos dentro de los avances de las tecnologías de la información y la
comunicación
2.1. HardwareEs cualquiera de los elementos o partes físicas de una
computadora.
2.2. Software
Es el conjunto de los programas informáticos, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados
que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. Básicamente es la parte intangible de los
computadores.
TIC’s
RECURSOS INFORMÁTICOS
HARDWARE SOFTWARE
ESQUEMA DE LA UBICACIÓN DE CADA TÉRMINO
3. TIC’s y manejo de la información en la actualidad Para poder adentrarnos en el tema de “TIC's y manejo de la información
en la actualidad”, hagamos un breve recorrido por el camino que nos condujo hasta aquí.
Los orígenes.
Todo comenzó a mediados del pasado siglo XIX
donde se empiezan a mostrar los más importantes
avances tecnológicos en la transmisión de datos
con la invención del telégrafo y el teléfono.
En 1833 el profesor Charles Babbage (Universidad de Cambridge), inventa un aparato mecánico su función: efectuar una cadena de cálculos. Se sentaron las bases de lo que hoy conocemos como software.
En 1835 el Código Morse da origen al Código Binario y éste al telégrafo (1937), El teléfono se inventa en 1876. Las TICS daban sus primeros pasos.
En 1996 Manuel Castells escribe “La Era de la
Información” y nos dice que estamos envueltos en
las redes globales de información.
La tecnología avanzó es 1996; electrónica, informática y Telecomunicaciones había llegado la internet.
La autopista cibernética se expande con la Word Wild Web (www) llegaron nuevos conceptos: "Tecnologías de la Información", "Sociedad del Conocimiento", "Era de la Información" o "Telemática".
TIC´S y Educación
La cercanía de las TIC´s se da con escuelas y universidades, modifican las formas tradicionales de enseñar y aprender.
Bibliotecas y TIC´s
Las bibliotecas se han visto en la necesidad de incorporar las TIC´s para satisfacer las necesidades informativas de sus usuarios. Esto trae consigo la introducción de servicios automatizados que perfeccionan la gestión de estos centros.
Algunas conclusiones sobre TIC's y manejo de la información en la actualidad
En las Unidades de Información es de mucho valor el uso de las TIC´s con la inclusión de “disciplinas tecnológicas y procesamiento de la información”, que permite a la información, las telecomunicaciones y la informática se apliquen a esa transversalidad e interacción del binomio hombre-máquina cuyos aspectos económicos y sociales ya se ven asociados a nuestro diario vivir.
Las TIC´s son una herramienta para la gestión del conocimiento y el acceso libre a la información en las bibliotecas, los centros de Educación Superior cuya finalidad es la de ser intermediarios entre el gran cúmulo de información y los docentes, los alumnos y los usuarios.
Aprender a usar adecuadamente las Tecnologías de la información y las Comunicaciones eleva el conocimiento y a su vez modifica (para perfeccionar) los planes de estudio, y sin lugar a equivocaciones pone a disposición de los usuarios recursos como: biblioteca virtual, recursos pedagógicos y de utilidad para la búsqueda de información en diferentes sitios sobre un tema determinado.
4. Recursos informáticos en las organizacionesEn general, las TIC’s con sus desarrollos contribuyen a una mayor eficiencia en los procesos de las empresas. Por ejemplo, la automatización en las ensambladoras de automóviles no podría concebirse sin los recursos informáticos producto de éstas. Por ejemplo, a los robots de las líneas de ensamblaje y a las bases de datos de gestión de producción.
Algunas ventajas que traen son:
La rapidez en el procesamiento de la información. La minimización del error. El abaratamiento de los procesos. La deslocalización de las comunicaciones. La democratización de la información. Apoyo a toma de decisiones gerenciales.
Ejemplos Internet Ordenadores Redes de intranet Servidores Programas para generar nóminas, etc. Entre otros
5. Recursos informáticos en las unidades de información
Ahora bien, demos un vistazo a específicamente cuáles son los recursos informáticos que empleamos en las unidades de información –por ejemplo, archivos y bibliotecas- y que contribuyen a una mayor eficacia y eficiencia de los procesos que allí se llevan a cabo. Pensémoslo desde nuestra cotidianidad laboral y haciendo la distinción entre los que pertenecen al tipo hardware y al tipo software y aclarando que en esta última categoría también caben las bases de datos como recursos de información desarrollados gracias a los recursos informáticos en entornos digitales.
¿Cuáles de los siguientes recursos informáticos usados en unidades de información son software y cuáles hardware?
6. Recursos de información, las fuentes, obras de referencia directas e indirectas, materiales y no materiales
Claro está que los recursos informáticos han permitido el surgimiento de bases de datos (recursos de información) en ciencia y tecnología como ScienceDirect, Ieeexplore, Engineering Village, Pubmed, Access Medicine, entre otras en entornos virtuales contribuyendo a la masificación del conocimiento gracias a que éstas cumplen con las siguientes características:
Accesibilidad 24 horas al día Accesibilidad en cualquier lugar con conexión a internet Información actualizada constantemente Contenidos revisados por pares académicos
Para entender la clases de recursos de información es necesario traer a colación la definición de los siguientes términos:
FUENTES PRIMARIAS:
contienen artículos o informes de conocimiento nuevo, que se exponen por primera vez permitiendo su evaluación en descubrimientos científicos, donde la comunidad genera observaciones originales o los resultados de la investigación experimental o de campo, los cuales comprenden contribuciones nuevas al conocimiento, su publicación establece el registro en forma permanente del progreso de la ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes.
LAS FUENTES SECUNDARIAS
Ofrecen información de alguna manera procesada u organizada de acuerdo con un criterio específico, comentarios, interpretaciones o críticas sobre una o más fuentes primarias.
Ej. Resúmenes e índices, catálogos, diccionarios, fuentes biográficas, bibliografías; notas sobre una conferencia tomadas por un estudiante, entre otras.
FUENTES TERCIARIAS
Básicamente son guías para encontrar o localizar fuentes primarias y secundarias. Ej: un índice de artículos generales de publicaciones de periódico.
OBRAS DE REFERENCIA
Las obras de referencia o consulta son aquellas fuentes de información que nos facilitan una información concreta o datos específicos.
Son fuentes básicas para
documentarte antes de iniciar
untrabajo y un recurso de apoyo
para el estudio e investigación de
cualquier tema.
FUENTES DIRECTAS
A continuación vamos a ver con más detalle y con ejemplos las fuentes directas de mayor interés teniendo en cuenta tu disciplina:
Diccionarios Enciclopedias Anuarios Directorios Guías Estadísticas Fuentes geográficas Fuentes biográficas
FUENTES INDIRECTAS
Nos proporcionan orientaciones o referencias sobre el tema o asunto que necesitamos tratar y nos remiten a otras fuentes directas.
Bibliografías Catálogos
OBRAS DE REFERENCIA MATERIALES
Estas obras consisten en el estado en que se coloca el recurso del material de la biblioteca como lo es los diccionarios, enciclopedias, entre otros, que solo pueden ser consultados en sala, a los que son obras de referencia materiales se identifican por que el recurso es impreso o está en físico.
OBRAS DE REFERENCIA NO MATERIALES
Estas obras de referencia no materiales es el recurso que se le da el mismo método de cuidado pero no es material que se encuentra físico en la biblioteca, es manejado bajo supervisión ,como por ejemplo, las tesis de grados, en la mayoría de las universidades se encuentran ahora en CD s, pero ese material no se puede sacar de la biblioteca, es prestado únicamente para consulta.
7. Retos de los profesionales CIDBA respecto a sus usuarios y el uso de los recursos
informáticos.Los profesionales CIDBA en este nuevo entorno de las TIC’s, con recursos informáticos a bordo, nos vemos abocados a los siguientes retos respecto a los recursos de información en ciencia y tecnología:
Promover una cultura de la valoración de la ciencia y la tecnología como ejes de progreso social.
Garantizar el libre acceso a información de CyT a la comunidad usuaria. Llevar a cabo programas de alfabetización informacional ALFIN que permita
potencializar dichos recursos de información mediados por recursos informáticos. Desarrollar programas de alfabetización informática. Capacitarnos acerca de los avances de CyT que puedan impactar en uno u otro
sentido la calidad del servicio ofertado en la unidad de información. Implementar sistemáticamente nuevos recursos informáticos que permitan
agilizar los procesos al interior de nuestro entorno laboral en pro de prestar un mejor servicio de información al usuario.
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