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L’économieune science qui nous gouverne ? Leçons des crises
avec la participation de : Richard Arena, Philippe Askenazy, Pierre-Jean Benghozi, Christian de Boissieu,
Gérard Bonos, Patrick Cohendet, Bertrand Collomb, Annie L. Cot, Patrick Criqui, Yves Crozet, Jean-Michel Dalle, Dominique Foray, Philippe Frémeaux, Pierre-Noël Giraud,
Jean-Pierre Hansen, Armand Hatchuel, Philippe d’Iribarne, Paul Jorion, Alan Kirman, Joël Métais, Didier Sornette, Laurent Turpin.
Saline royale d’Arc-et-Senans du 3 au 8 septembre 2009
première université européenne d’été de l’IHEST
PRÉFECTURE DE RÉGIONFRANCHE COMTÉ
PRÉFECTURE DU DOUBS
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L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crisesSaline royale d’Arc-et-Senansdu 3 au 8 septembre 2009
Cette université prolonge une des thématiques de l’Institut : à quelles conditions peut-il y avoir un débat public autour des
sciences ? Quel est le rôle des experts ? Comment se diffuse la science et comment contribuer à la décloisonner ? Ce question-
nement sera appliqué au cas particulier de cette science qu’est l’économie.
L’université accueille une trentaine de participants. Comme pour le cycle national, ces hommes et ces femmes issus de secteurs
très différents de la société sont sélectionnés pour leurs motivations.
L’objectif de cette université est de fournir aux participants une bonne idée des questions actuelles de la discipline, sur laquelle
ils auront pu engager des discussions avec des acteurs de premier plan. Simultanément, les participants à l’université d’été ont
pour mission d’enrichir le débat par une contribution de qualité issue des échanges qu’ils auront pu avoir avec les intervenants.
> Conseil scientifique
L’université européenne d’été de l’IHEST a été conçue avec un conseil scientifique composé de spécialistes réputés : Philippe
Aghion, Harvard, États-Unis, Pierre-Jean Benghozi, École Polytechnique, Christian de Boissieu, CAE, Gérard Bonos, jour-
naliste, Patrick Cohendet, université de Strasbourg, HEC Montréal, Jean-Michel Dalle, université Pierre et Marie Curie, Denis
Despréaux, président de l’Association des anciens auditeurs de l’IHEST, Dominique Foray, École polytechnique de Lausanne,
Armand Hatchuel, Mines ParisTech, Jean-Pierre Hansen, membre du Comité exécutif de GDF-Suez, professeur d’économie
à l’École polytechnique, Paul Jorion, auteur, Joël Métais, université de Paris Dauphine.
> Comité de coordination
Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader, directrice de l’IHEST, Mathias Girel, chargé de mission, Lucile Grasset, direc-
trice adjointe de l’IHEST, Paul Maitre, conseiller technique.
P re m i è re u n i v e r s i t é e u ro p é e n n e d ’ é t é d e l ’ I H E S T
La crise économique et financière actuelle bouleverse les cer-
titudes : est-elle, au-delà de l’économie réelle, une crise des
savoirs économiques ? Quelles leçons tirer de la crise actuelle
et des crises précédentes ?
En l’absence d’une véritable prévision de la présente crise,
quelle valeur pour l’expertise et quelles ressources cette der-
nière peut-elle offrir au politique ? Comment les débats éco-
nomiques se transposent-t-ils dans la sphère politique euro-
péenne au-delà des grands clivages classiques ?
Il est, de ce point de vue, précieux de remettre en perspective
l’élaboration des savoirs économiques et le rôle structurant
qu’ont pu avoir les crises précédentes. Il est également utile
à cette fin d’interroger à la fois les contours de cette science,
ses méthodes, ses modèles, ainsi que ses frontières, les nou-
veaux objets dont elle tente de rendre compte.
De même, face à certains grands enjeux de société qui sem-
blent liés à la crise actuelle (inégalités, confiance) et d’autres
qui semblent annoncer des crises à venir (énergie, climat), que
nous dit la science économique ? En quel sens peut-on dire
de l’économie —comme savoir et comme expertise— qu’elle
nous gouverne ?
Son développement spectaculaire, dans tous les domaines,
marchands et non marchands, dans son formalisme et sa
modélisation, dans la mobilisation d’autres savoirs comme la
gestion, la sociologie et la psychologie, a-t-il vraiment contri-
bué à la rendre plus mobilisable par le décideur ?
3Jeudi 3 septembre 2009
Comment se construit un savoir économique ? Que nous apprend la crise actuelle ?La stratégie adoptée au cours de cette formation de six jours pour traiter des différents aspects de cette problématique sera tout d’abord, pendant la première demi-journée, de fournir un certain nombre de repères fondamentaux indispensables, qui permet-tront aux participants de prendre la mesure de la dimension historique des différents paradigmes économiques ainsi que du rôle moteur qu’ont pu revêtir les crises précédentes.
Accueil à la Saline à partir de 11h00
11h30-11h45 Présentation
Marie-Françoise Chevallier Le Guyader, directrice de l’IHEST
11h45-12h15 Allocution d’ouverture
Bertrand Collomb, président de l’IHEST, président d’honneur du groupe Lafarge
12h15-13h00 Les crises et l’histoire des savoirs économiques
Richard Arena, professeur à l’université de Nice
13h00-14h30 Déjeuner
14h30-15h00 Questions à Richard Arena
15h00-15h45 Energy market trends : GDF-Suez a global player
Jean-Pierre Hansen, membre du Comité exécutif de GDF-Suez, professeur d’économie à l’École polytechnique
15h45-16h15 Questions à Jean-Pierre Hansen
16h15-17h00 Actualité de la crise
Christian de Boissieu, président délégué du Conseil d’analyse économique, professeur à l’Université de Paris I,
directeur scientifique du Centre d’observation économique de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris
17h00-17h30 Questions à Christian de Boissieu
17h30-18h00 Pause
18h00-18h45 L’illusion de la machine perpétuelle génératrice d’argent :
des racines de la crise à l’illusion des bourgeons printaniers
Didier Sornette, professeur, chaire Entrepreneurial risks, Institut polytechnique fédéral, Zurich
18h45-19h15 Questions à Didier Sornette
19h15-20h45 Dîner
21h00-22h30 Table ronde
Ouverte au public et animée par Gérard Bonos, journaliste
en présence de Bertrand Collomb, Richard Arena, Jean-Pierre Hansen, Christian de Boissieu,
Didier Sornette
4Vendredi 4 septembre 2009
Autour de quels questionnements, objets, méthodes, modèles, la diversité des approches économiques s’est-elle construite ?L’éclairage apporté n’est pas seulement historique. À un même moment, plusieurs approches des phénomènes économiques peuvent se côtoyer et entrer en rivalité. La pluralité des méthodes, des modèles et des objets de l’économie sera présentée par des acteurs de premier plan, avec lesquels les participants pourront engager un débat.
08h30-09h00 Séance de travail des participants : synthèse de la journée précédente
09h00-09h40 La crise actuelle est aussi une crise de la théorie économique
Alan Kirman, professeur, directeur d’études au GREQAM, université d’Aix-Marseille
09h40-10h00 Préparation des questions en groupes
10h00-10h30 Questions à Alan Kirman
10h30-11h00 Pause
11h00-11h40 La construction des objets économiques, quelques exemples
Annie L. Cot, professeur, directrice de la Maison des sciences économiques de l’université de Paris I, Panthéon-
Sorbonne
11h40-12h00 Préparation des questions en groupes
12h00-12h30 Questions à Annie L. Cot
12h30-14h00 Déjeuner
14h00-14h40 La compétitivité de l’Europe et l’innovation
Dominique Foray, professeur, chaire Economics and Management of Innovation, Ecole polytechnique fédé-
rale de Lausanne
14h40-15h00 Préparation des questions en groupes
15h00-15h30 Questions à Dominique Foray
15h30-16h10 Modéliser et prescrire : le marché du travail
Philippe Askenazy, directeur de recherches CNRS, professeur associé à l’Ecole d’économie de Paris
16h10-16h30 Préparation des questions en groupes
16h30-17h00 Questions à Philippe Askenazy
17h00-18h00 Temps libre
18h00-20h00 À la découverte de la Saline : Visite du musée Ledoux et des expositions «Histoires de
sel» et «Solar impulse» (Michel Pierre, directeur)
20h00-21h30 Dîner
5Samedi 5 septembre 2009
Les frontières de l’économie, quelles perspectives sur les événements actuels ?Au cours de cette journée, une approche thématique sera privilégiée. Des objets, qui se situent tous, d’une manière qui devra être précisée, aux frontières de la science économique, paraissent être des éléments stratégiques pour la sortie de crise. La banque, internet, l’entreprise, les villes créatives semblent être autant de domaines à partir desquels une lecture privilégiée des événements actuels est possible. Comment se reformule le savoir que l’on a de ces objets ? Il ne s’agira plus ici d’interroger des domaines bien constitués, mais de saisir l’analyse économique « au travail », dans sa formulation la plus contemporaine.
08h45-09h15 Séance de travail des participants : synthèse de la journée précédente
09h15-09h55 La banque : une institution et un modèle à réinventer Joël Métais, professeur à l’université de Paris Dauphine
09h55-10h15 Préparation des questions en groupes
10h15-10h45 Questions à Joël Métais
11h00-16h30 Salins-les Bains : quelle sortie de crise ? Déplacement à Salins-les-Bains, rencontre avec Claude Jourdant, maire de Salins-les-Bains, des élus, des
acteurs économiques et culturels, visite des salines de Salins-les-Bains, classées au patrimoine mondiale de l’Unesco
16h30-17h10 L’entreprise, un point aveugle de la science économique. Quelle place pour les sciences de gestion? Armand Hatchuel, professeur à Mines ParisTech, directeur adjoint du Centre de gestion scientifique
17h10-17h30 Préparation des questions en groupes
17h30-18h00 Questions à Armand Hatchuel
18h00-18h40 Internet et numérique : une nouvelle économie pour la nouvelle économie ? Pierre-Jean Benghozi, directeur de recherche CNRS, professeur à l’École polytechnique, directeur du Pôle
de recherche en économie et gestion
18h40-19h00 Préparation des questions en groupes
19h00-19h30 Questions à Pierre-Jean Benghozi
19h00-20h30 Dîner
20h30-21h10 Économie et créativité Patrick Cohendet, professeur invité à HEC Montréal, professeur à l’université de Strasbourg
21h10-21h30 Préparation des questions en groupes
21h30-22h00 Questions à Patrick Cohendet
6Dimanche 6 septembre 2009
Que dit l’économie des grands enjeux de société ? Vision prospectiveL’éclairage thématique de la journée précédente sera complété par le regard que permet de donner l’économie sur les grands sujets de société : l’inégalité, le développement durable, l’innovation, véritables éléments transversaux. Ce sont en effet des objets «hybrides», irréductiblement sociaux, politiques et économiques. Cette quatrième journée fournira, de ce point de vue,
les regards croisés sans lesquels il n’est sans doute pas possible de saisir pleinement ces enjeux.
09h00-09h30 Séance de travail des participants : synthèse de la journée précédente
09h30-10h10 Inégalité, croissance, équité Pierre-Noël Giraud, professeur d’économie à Mines ParisTech
10h10-10h40 Préparation des questions en groupes
10h40-11h10 Questions à Pierre-Noël Giraud
11h10-11h40 Pause
11h40-12h10 Culture économique des médias Gérard Bonos, journaliste 12h10-12h30 Questions à Gérard Bonos
12h30-14h00 Déjeuner
14h00-14h40 Energie, climat, ressources et services gouvernementaux : une nouvelle écriture de l’inéquité Laurent Turpin, directeur de l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN), CEA
14h40-15h00 Préparation des questions en groupes
15h00-15h30 Questions à Laurent Turpin
15h30-16h10 La voie étroite d’un développement énergétique durable au XXIe siècle Patrick Criqui, directeur de recherche au CNRS, directeur du laboratoire LEPII (CNRS-université Pierre Mendès-
France, Grenoble)
16h10-16h30 Préparation des questions en groupes
16h30-17h00 Questions à Patrick Criqui
17h00-17h30 Pause
17h30-18h10 Quelle politique d’innovation en France pour l’après-crise ? Jean-Michel Dalle, professeur à l’université Pierre et Marie Curie, directeur de l’incubateur Agoranov
18h10-18h30 Préparation des questions en groupes
18h30-19h00 Questions à Jean-Michel Dalle
19h00-19h30 Temps libre
19h30-21h00 Dîner
7Lundi 7 septembre 2009
Economie et politique : débat public, crise, expertiseAu cours de cette journée, il s’agira de saisir, à travers un débat entre la position du public, du politique, de la presse et des mou-
vements d’opinion, les conditions d’un véritable débat public sur l’économie : que nous apprennent les débats et controverses
chez les économistes ? Quelle est la place de l’expertise économique en amont de la décision politique ? Devant qui le discours
et l’expertise économiques sont-ils responsables ?
08h30-09h00 Séance de travail des participants : synthèse de la journée précédente
09h00-09h40 Une constitution pour l’économie ?
Paul Jorion, auteur de La crise. Des subprimes au séisme financier planétaire (Fayard, 2008)
09h40-10h00 Préparation des questions en groupes
10h00-10h30 Questions à Paul Jorion
10h30-11h00 Pause
11h00-11h40 Comment interroger les postulats fondateurs de l’économie ?
Philippe d’Iribarne, directeur de recherches CNRS
11h40-12h00 Préparation des questions en groupes
12h00-12h30 Questions à Philippe d’Iribarne
12h30-14h00 Déjeuner
14h00-14h40 Le rôle des médias dans la culture économique
Philippe Frémeaux, directeur de la rédaction d’Alternatives économiques
14h40-15h00 Préparation des questions en groupes
15h00-15h30 Questions à Philippe Frémeaux
15h30-16h10 Faut-il brûler les économistes ?
Cultures nationales et intérêt général :
l’expertise économique entre impossible neutralité et nécessaire mesurabilité.
Yves Crozet, professeur de sciences économiques à l’université Lumière Lyon 2
16h10-16h30 Préparation des questions en groupes
16h30-17h00 Questions à Yves Crozet
17h00-18h30 À la découverte de la Saline :
Visite du Fonds régional d’Art contemporain de Franche Comté
Visite du festival des jardins : «Jardins des peintres»
18h30-19h30 Séance de travail des participants : synthèse de la journée
19h30-21h00 Buffet régional festif
21h00-22h00 À la découverte de la Saline :
Concert de l’Ensemble Tetraktys
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La Saline Royale d'Arc-et-Senans est une manufacture du XVIIIème siècle, conçue par Claude-Nicolas Ledoux.
Classée au patrimoine mondial de l'UNESCO, la Saline est à l'origine destinée à la production, le sel ayant alors une impor-
tance économique fondamentale.
Mode de fonctionnement original, architecture hors du commun, la Saline traduit
également une réflexion philosophique de son architecte projetant
la conception d'une cité idéale.
Architecte visionnaire, utopiste et audacieux,
Claude-Nicolas Ledoux imagine une cité commu-
nautaire où l'ouvrier, vivant en autarcie avec sa
famille, est à « l'abri des écarts et des désirs
qui abrègent les jours de ceux qui vivent
au milieu des tentations ».
Mardi 8 septembre 2009 (matin)
Restitution finaleAu terme de l’université, les participants devront élaborer une ré-
flexion partagée et formuler leurs étonnements et interrogations
conformément aux méthodes éprouvées par l’Institut
Ce travail s’inscrit non seulement dans l’ensemble des travaux
et thèmes de cette université, mais également dans les débats,
controverses et analyses qui ont eu lieu depuis 2008, lors de
cette crise, au sujet du système économique, du rôle de l’exper-
tise, comme du politique et de la culture économique.
En effet, de nombreux essais et articles ont été récemment pu-
bliés sur les fondements économiques de nos sociétés. Nombre
d’experts et d’acteurs engagés dans ces débats et controverses
se sont exprimés dans cette université d’été.
L’objectif de cette restitution consiste à synthétiser la richesse
et la diversité des échanges qui ont eu lieu tout au long de cette
université, en ayant présent à l’esprit l’ensemble du débat social
actuel.
Cette restitution se concrétise au moyen d’un double processus :
D’une part, au début de chaque journée, un groupe de partici-
pants a restitué ses interrogations et étonnements sur les inter-
ventions de la veille et les a soumis à la discussion de l’ensemble
des participants.
D’autre part au cours de cette matinée, les participants, par
groupe de cinq, élaborent une synthèse des questions structu-
rant le débat social tel qu’ils le perçoivent. Cette synthèse pourra
porter sur l’ensemble des thèmes soulevés, notamment sur leur
vision de la science économique.
L’accent pourra être mis sur les apports de cette université, no-
tamment :
- la crise comme révélateur du débat social entre tous les ac-
teurs,
- le rôle de l’expertise et du politique (en termes de communi-
cation, de médiation entre acteurs, de marges de manœuvre,
d’actions structurantes),
- la nécessité de développer la culture économique dans une
démocratie.
L’ensemble de ces restitutions sera enregistré et donnera lieu à la
publication d’un document de l’IHEST retraçant les étonnements
et propositions des participants.
08h45-12h00 Séance de travail et conclusion
12h00 Déjeuner
12h45 Départ
Restitution finale