un sistema escolar_que_mira_cara_adiante
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Javier Bahón www.tuinnovas.com
Un sistema escolar que mira cára adiante
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¿CAMBIAR? BUSCAR + MIS METAS
ESTÁ OK
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“Confundir
el éxito escolar
con ser inteligente
es un tremendo error
del sistema educativo”.
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3 pilares en las aulas
del s XX:
Recepción pasiva de la información.
Comunicación oral y escrita para el profesor.
Aprendizaje individual; competicion.
Fin: Aprobar los exámenes.
3 pilares en las aulas
del s XXI:
El pensamiento.
La comunicación.
La colaboración.
Fin: usar lo aprendido en el aula en la vida.
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Vivir responsablemente
Ser autónomo
Conocerse
Cuidar mente y cuerpo
Hábitos positivos
Disfrutar de naturaleza
Disfrutar del Patrimonio
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Aprender
Pensar
Usar la información
Decidir
Resolver problemas
Hábitos de estudio
Método científico
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Comunicarse en lenguas
Críticos con MMCC y
TACs
Interpretar lenguaje
musical, corporal,
plástico y visual
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Interactuar
Dialogar
Negociar
Participar
Cooperar
Respetar la diversidad
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Desarrollarse
Controlar emociones
Valorarse
Responsabilizarse
Vivir con ética
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Hacer
Emprender
Tener iniciativa
Valorar esfuerzo
Superarse
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“Los estudiantes sólo pueden aprender con experiencias, en situaciones interesantes”. Roger Schank
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Versión junior David Perkins
Despertar curiosidad Judy Willis
Emocionar Daniel Goleman
flog.clickgratis.com
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Tratamiento error Roger Schank
Menos es MÁS Javier Bahón
Prerrequisitos F.C. Reuven Feuerstein
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Pensamiento C&C Robert Swartz
Trabajo Cooperativo J&J
Hábitos mentales Arthur Costa
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hábitos mentales
creatividad auto/co/hetero-evaluación
organizadores visuales
100 lenguajes
metacognición
versión junior error prerrequisitos FC
metas comprensión y transferencia
problem finders
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- ¿Cómo construye un niño
su propio pensamiento?
- “Pensando. Pensando por
sí mismo”.
Constance
Kamii
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POCO A POCO
FORMACIÓN
EN EQUIPO
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HAY MUCHAS MANERAS DE SER INTELIGENTE
Inteligente es quien sabe dar respuesta a los problemas de su entorno o crear nuevos productos y servicios útiles.
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¡ HAZTE
GALLEGO !
Actividad con I.M.
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Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
VERBAL-
LINGÜÍSTICA
Word Smart
Habilidad de
usar el
lenguaje
hablado y
escrito para
comunicar
ideas y
sentimientos
Escritores
Poetas
Abogados
Redactores
Oradores
Novelista
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
VERBAL
LINGÜÍSTICA
1. Realiza una entrevista a … acerca de …
2. Organiza un debate acerca de …
3. Relata un cuento o una novela para …
4. Realiza una presentación acerca de …
5. Crea un programa de radio dedicado a …
6. Redacta un folleto o boletín sobre …
7. Inventa un eslogan para …
8. Graba un vídeo de …
9. Escribe una carta a … sobre …
10.Usa las NNTT … para producir …
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Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
LÓGICO-MATEMÁTICA
Logic Smart
Habilidad
para
procesar
operaciones
matemáticas,
hipótesis,
deducciones
o patrones
lógicos.
Científicos
Ingenieros
Investigadores
Matemáticos
Analistas
Bancarios
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
LÓGICO
MATEMÁTICA
1. Hay una situación problemática en la que …
2. Traduce … a una fórmula o modelo …
3. Crea una línea del tiempo sobre …
4. Diseña y realiza un experimento sobre …
5. Inventa o utiliza un juego de estrategia que ...
6. Explica a través de un diagrama de Venn …
7. Crea una analogía para explicar …
8. Usa la habilidad de pensamiento … para …
9. Clasifica datos acerca de …
10.Usa las NNTT … para producir …
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Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
VISUAL-
ESPACIAL
Picture Smart
Habilidad de
pensar en
imágenes y
representar
gráficamente
las ideas.
Artistas
Diseñadores
Inventores
Guías
Marineros
Pintores
Ingenieros
Cirujanos
Escultores
Arquitectos
Exploradores
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
VISUAL
ESPACIAL
1. Diseña una tabla, mapa o gráfico para …
2. Usa vídeos, fotos, … para …
3. Diseña un póster, cartelera, mural, etc, sobre
…
4. Inventa reglas nemotécnicas para …
5. Crea un objeto artístico que …
6. Inventa un anuncio publicitario sobre …
7. Rediseña … variando sus …
8. Inventa un código de colores para explicar …
9. Crea un juego para demostrar …
10.Usa las NNTT … para producir …
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Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
CINESTÉSICA
-CORPORAL
Body Smart
Habilidad
para
expresar
ideas y
sentimientos
con el
cuerpo.
Habilidad
para recibir
información
a través del
cuerpo y sus
sentidos.
Deportistas
Músicos
Artesanos
Atletas
Cirujanos
Mecánicos
Bailarines
Mimos
Constructores
Escultores
Actores
Mecanógrafos
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
CORPORAL
CINESTÉSICO
1. Realiza un roleplay o un simulacro para …
2. Inventa unos movimientos para explicar …
3. Crea una puesta en escena de …
4. Inventa un juego de tablero o movimiento con ...
5. Monta o construye un …
6. Realiza una salida a … con el objeto de …
7. Diseña un juego de pistas para …
8. Utiliza materiales … para elaborar …
9. Diseña un producto que …
10.Usa las NNTT … para producir …
![Page 35: Un sistema escolar_que_mira_cara_adiante](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022030312/58edf1521a28ab2a708b46b5/html5/thumbnails/35.jpg)
Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
MUSICAL
Music Smart
Habilidad
para percibir,
discriminar,
transformar
o expresar
las formas
musicales.
Sensibilidad
para percibir
y utilizar
ritmos, tonos
y melodías.
Cantantes
Compositores
Músicos
Bailarines
Directores de
orquesta
Críticos de
música
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
MUSICAL
1. Haz una presentación con música sobre …
2. Escribe la letra de una canción para …
3. Busca una canción que explique … para …
4. Imita un patrón rítmico en …
5. Explica la relación entre la obra musical … y ...
6. Fabrica un instrumento y úsalo para …
7. Reescribe el final de una canción para
explicar…
8. Crea un collage musical que ejemplifique …
9. Selecciona una música para facilitar aprender
…
10.Usa las NNTT … para producir …
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Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
NATURALISTA
Nature Smart
Habilidad
para
entender el
mundo
natural, la
vida, las
plantas y
animales y la
naturaleza en
general.
Biólogos
Botánicos
Herbolarios /
Jardineros
Guardas
Ecólogos
Geólogos
Arqueólogos
Físicos /
Químicos
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
NATURALISTA
1. Recopila y clasifica información …
2. Confecciona un diario de observaciones
sobre…
3. Compara fenómenos meteorológicos con
…
4. Inventa categorías para …
5. Explica semejanzas de un vegetal/animal
con …
6. Crea una clave de clasificación sobre …
7. Usa el instrumento óptico … para …
8. Valora las relaciones entre …
9. Describe el ciclo o patrón de …
10.Usa las NNTT … para producir …
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Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
INTERPER-
SONAL
People Smart
Habilidad
para
interactuar y
comprender
a los demás
y trabajar de
modo
cooperativo.
Vendedores
Políticos
Profesores,
educadores
Terapeutas
Consejeros
Religiosos
RRPP
Trabajadores
sociales
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
INTERPERSONAL
1. Coordina una reunión sobre …
2. Junto a … buscad una solución a …
3. Dramatiza diferentes puntos de vista sobre…
4. Participa en un equipo para …
5. Usa las habilidades sociales … para …
6. Diseña un proyecto social destinado a …
7. Enseña a … acerca de …
8. Planifica junto a … cómo hacer …
9. Aporta a un equipo tu capacidad … para …
10.Usa las NNTT … para producir …
![Page 41: Un sistema escolar_que_mira_cara_adiante](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022030312/58edf1521a28ab2a708b46b5/html5/thumbnails/41.jpg)
Inteligencia /
Símbolo
Facultad Personaje Profesiones
INTRAPER-
SONAL
Self Smart
Habilidad
para
entenderse a
uno mismo,
conocer las
fortalezas y
debilidades
propias.
Psicoterapeutas
Líderes
religiosos
Filósofos
Psicólogos
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Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell
INTRAPERSONAL
1. Estas cualidades … me ayudarán a …
2. Defínete a través de una analogía con …
3. Márcate una meta … y cómo conseguirla …
4. Describe tus sentimientos respecto a …
5. Explica tu filosofía acerca de …
6. Describe tus valores personales sobre …
7. Usa tus estrategias … para aprender …
8. Escucha un feedback de … acerca de …
9. Autoevalúa con … tu trabajo en …
10.Usa las NNTT … para producir …
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![Page 44: Un sistema escolar_que_mira_cara_adiante](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022030312/58edf1521a28ab2a708b46b5/html5/thumbnails/44.jpg)
www.icot2015.com BILBAO, 29 Junio - 3 Julio
![Page 45: Un sistema escolar_que_mira_cara_adiante](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022030312/58edf1521a28ab2a708b46b5/html5/thumbnails/45.jpg)
LA BRÚJULA
Y, ¿Cuál es la brújula que nos dice que vamos en la buena dirección?
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“ Somos un centro al que le gustaría …”