“ “ Un Proyecto entre todos”Un Proyecto entre todos”

Áreas DisciplinaresÁreas Disciplinares

La materia se denomina La materia se denomina Diseño y desarrollo de Diseño y desarrollo de proyectos e involucra proyectos e involucra las siguientes áreas las siguientes áreas disciplinares:disciplinares:

SocialSocial EconomíaEconomía

Descripción del ProyectoDescripción del Proyecto

A través del presente proyecto educativo se pretende motivar y fomentar un aprendizaje colaborativo con la incorporación de las tecnologías; esto implica conceptos importantes como la responsabilidad compartida y el establecimiento de

consensos como meta común.

Se eligió esta forma de trabajo dado que se considera de suma importancia que el estudiante logre incorporar a las redes sociales también como un espacio para

aprender…ellos pasan horas frente a la computadora y porque no motivarlos a que la utilicen con otros fines?

La plataforma de trabajo será facebook ya que es la más utilizada por los estudiantes y de la cual tienen más manejo.

Se definirá este espacio con un uso exclusivamente académico y en el cual se fomentará en todo momento el pensamiento crítico y se preservará la privacidad del estudiante y del docente. Por este motivo se deberán acordar previamente los contenidos que se van a compartir y también se armará en grupo una “normativa de convivencia” donde quedará explicitado qué comportamientos y comentarios serán adecuados y cuales no, y en caso de la presencia de estos últimos que medidas se

tomarán al respecto.

Decidí llevar a cabo este proyecto con mis alumnos ya que los encuentros que tenemos son cada 15 días (modalidad especial de algunas materias del FinEs), de esta manera sucedía que los estudiantes para hacerme una consulta o para yo

poder comunicarles algo tenía que aguardar todo ese período y se perdía valioso tiempo de trabajo que perfectamente podíamos aprovechar fuera del aula.

Responsable del proyecto

Profesora:

María Clara Sinelli

Destinatarios:Alumnos de 3 año, Primer cuatrimestre de la Escuela Nº 3 de la localidad de

Moreno – Plan FinEs 2

OBJETIVOS CONCEPTUALESOBJETIVOS CONCEPTUALES Aprender a usar las redes Aprender a usar las redes

sociales con fines sociales con fines educativos.educativos.

Incorporar los conceptos y Incorporar los conceptos y contenidos necesarios para contenidos necesarios para el diseño y desarrollo de un el diseño y desarrollo de un proyecto social.proyecto social.

Comprender la importancia de Comprender la importancia de las redes sociales y sus las redes sociales y sus aplicaciones para el aplicaciones para el desarrollo de un proyecto.desarrollo de un proyecto.

Participar en un proyecto Participar en un proyecto para aprender a tomar para aprender a tomar responsabilidades responsabilidades individuales y colectivas.individuales y colectivas.

OBJETIVOS OBJETIVOS PROCEDIMENTALESPROCEDIMENTALES• Aumentar y perfeccionar las Aumentar y perfeccionar las

habilidades de habilidades de investigación.investigación.

• Aumentar y perfeccionar las Aumentar y perfeccionar las habilidades de pensamiento.habilidades de pensamiento.

• Lograr que utilicen los Lograr que utilicen los conocimientos y habilidades conocimientos y habilidades adquiridos en otros campos adquiridos en otros campos disciplinares, logrando disciplinares, logrando analizar y resolver nuevos analizar y resolver nuevos problemas con conocimientos problemas con conocimientos ya incorporados.ya incorporados.

• Elaborar un Proyecto Social Elaborar un Proyecto Social grupal con la incorporación grupal con la incorporación de las redes sociales.de las redes sociales.

• Conocer y evaluar las Conocer y evaluar las herramientas y pasos herramientas y pasos necesarios para la necesarios para la confección de un proyecto.confección de un proyecto.

OBJETIVOS ACTITUDINALESOBJETIVOS ACTITUDINALES Comprender la importancia Comprender la importancia

del cuidado de la privacidad del cuidado de la privacidad y el uso seguro de las redes y el uso seguro de las redes sociales como entornos sociales como entornos educativos.educativos.

Reconocer la importancia de Reconocer la importancia de trabajar en equipo y de trabajar en equipo y de manera colaborativa.manera colaborativa.

Aprender a respetar normas Aprender a respetar normas de convivencia impuestas por de convivencia impuestas por el propio grupo.el propio grupo.

Consensuar escuchando al Consensuar escuchando al otro y emitiendo opiniones otro y emitiendo opiniones propias.propias.

RED SOCIAL UTILIZADARED SOCIAL UTILIZADA

La red social que se escogió para desarrollar el presente La red social que se escogió para desarrollar el presente proyecto es FACEBOOK, dado que previa una charla entre proyecto es FACEBOOK, dado que previa una charla entre los estudiantes y el docente se determinó que es de la los estudiantes y el docente se determinó que es de la

cual más manejo se tiene en general.cual más manejo se tiene en general.

Además de acuerdo a la materia en cuestión es la red Además de acuerdo a la materia en cuestión es la red social que más se adecua a nuestras necesidades con social que más se adecua a nuestras necesidades con

respecto a los criterios de accesibilidad, privacidad de respecto a los criterios de accesibilidad, privacidad de los integrantes, herramientas y aplicaciones disponibles.los integrantes, herramientas y aplicaciones disponibles.

Esta plataforma nos permite interactuar fuera del aula a Esta plataforma nos permite interactuar fuera del aula a través de una mensajería interna, permite que los través de una mensajería interna, permite que los

estudiantes expongan sus dudas y comentarios así como estudiantes expongan sus dudas y comentarios así como también el docente, haciendo una devolución de los también el docente, haciendo una devolución de los

mismos. Además la opción que da Facebook de trabajar en mismos. Además la opción que da Facebook de trabajar en un grupo creado para ese curso nos da la posibilidad de un grupo creado para ese curso nos da la posibilidad de

tener un espacio “exclusivamente NUESTRO”.tener un espacio “exclusivamente NUESTRO”.

APLICACIONES QUE SE APLICACIONES QUE SE UTILIZARÁNUTILIZARÁN

Aplicaciones internas:Aplicaciones internas:

1.1. Grupos: se trabajará dentro de un Grupos: se trabajará dentro de un grupo cerrado de facebook creado grupo cerrado de facebook creado por la profesora.por la profesora.

2.2. Mensajería interna: La comunicación Mensajería interna: La comunicación virtual entre la docente y los virtual entre la docente y los estudiantes y entre ellos se estudiantes y entre ellos se realizará por este medio.realizará por este medio.

3.3. Eventos: Esta aplicación será Eventos: Esta aplicación será utilizada para que los estudiantes utilizada para que los estudiantes sepan notas, fechas de entrega, y sepan notas, fechas de entrega, y notificaciones de lecturas notificaciones de lecturas complementarias y bibliografía.complementarias y bibliografía.

4.4. Creación de una página en facebook: Creación de una página en facebook: El trabajo final ,es decir, el El trabajo final ,es decir, el proyecto social diseñado entre proyecto social diseñado entre todos se expondrá a través de una todos se expondrá a través de una página en facebook que los página en facebook que los estudiantes deberán crear.estudiantes deberán crear.

APLICACIONES QUE SE APLICACIONES QUE SE UTILIZARÁNUTILIZARÁN

Aplicaciones externasAplicaciones externas::

Dropbox: A través de esta Dropbox: A través de esta aplicación los alumnos aplicación los alumnos tendrán acceso a los tendrán acceso a los documentos, bibliografía y documentos, bibliografía y demás, desde cualquier demás, desde cualquier computadora y podrán computadora y podrán compartir información que compartir información que consideren interesante y consideren interesante y pertinente a la cursada con pertinente a la cursada con sus compañeros vinculando sus compañeros vinculando esta aplicación con esta aplicación con

facebookfacebook..

Administradores de la Red

El docente será quien administrará el grupo de facebook, se encargará también de chequearlo diariamente para verificar que se trabaje de acuerdo a las normas establecidas.

InvitacionesInvitaciones

El docente se El docente se encargará de crear encargará de crear un grupo cerrado en un grupo cerrado en facebook para facebook para trabajar con sus trabajar con sus estudiantes, una estudiantes, una vez realizado vez realizado enviará un mail a enviará un mail a todos ellos con el todos ellos con el link de la link de la dirección para que dirección para que puedan unirse al puedan unirse al grupo.grupo.

Actividades de los Actividades de los miembrosmiembros

Esta sección se separará en partes, por un lado tendremos las Esta sección se separará en partes, por un lado tendremos las actividades de los estudiantes y del docente y además se actividades de los estudiantes y del docente y además se describirán por separado que actividades se desarrollarán describirán por separado que actividades se desarrollarán dentro del entorno virtual y cuales serán presenciales.dentro del entorno virtual y cuales serán presenciales.

Actividades Presenciales de los estudiantes:Actividades Presenciales de los estudiantes:Trabajos prácticos o guías didácticas individuales y escritas.Trabajos prácticos o guías didácticas individuales y escritas.Puesta en común de lo que se va realizando y cómo se avanza en Puesta en común de lo que se va realizando y cómo se avanza en el diseño del proyecto.el diseño del proyecto.

Actividades dentro de la Red:Actividades dentro de la Red:Exponer sus dudas , compartir recursos externosExponer sus dudas , compartir recursos externos yy producciones producciones propias y comentarlas o debatirlas.propias y comentarlas o debatirlas.Deberán unirse al grupo cerrado creado en facebook por la Deberán unirse al grupo cerrado creado en facebook por la profesora llamado:”grupo Escuela Nº3 – Diseño y Desarrollo de profesora llamado:”grupo Escuela Nº3 – Diseño y Desarrollo de Proyectos”.Proyectos”.Una vez que la docente cree el documento compartido “Normas de Una vez que la docente cree el documento compartido “Normas de convivencia” cada uno deberá incorporar una nueva regla, el convivencia” cada uno deberá incorporar una nueva regla, el resultado final será una especie de reglamento virtual y deberá resultado final será una especie de reglamento virtual y deberá ser aceptado por todos para poder continuar. ser aceptado por todos para poder continuar.

Más actividades….Más actividades….

Chequear diariamente la sección “eventos” de Facebook Chequear diariamente la sección “eventos” de Facebook para verificar si se han publicado notas, fechas de para verificar si se han publicado notas, fechas de entrega de algún trabajo práctico, si se publicó algún entrega de algún trabajo práctico, si se publicó algún archivo bibliográfico que necesitan leer o alguna otra archivo bibliográfico que necesitan leer o alguna otra notificación.notificación.

Subir y compartir archivos que consideren interesantes y Subir y compartir archivos que consideren interesantes y pertinentes para la realización del proyecto utilizando pertinentes para la realización del proyecto utilizando Dropbox.Dropbox.

Una vez recolectado (tanto en la red virtual como fuera Una vez recolectado (tanto en la red virtual como fuera de ella) el material necesario para comenzar el armado de ella) el material necesario para comenzar el armado del proyecto deberán comenzar con la producción del proyecto deberán comenzar con la producción multimedial la cual entregarán al final de la cursada.multimedial la cual entregarán al final de la cursada.

Comunicarse a través de la mensajería interna de Comunicarse a través de la mensajería interna de facebook para ponerse de acuerdo o simplemente a través facebook para ponerse de acuerdo o simplemente a través del muro del grupo.del muro del grupo.

Actividades del docenteActividades del docente

Las actividades del docente también se dividen en Las actividades del docente también se dividen en virtuales y presenciales…virtuales y presenciales…

Actividades Presenciales:Actividades Presenciales:

Exposición dialogada de los conceptos básicos y de los Exposición dialogada de los conceptos básicos y de los aspectos teóricos necesarios para el diseño de un aspectos teóricos necesarios para el diseño de un proyecto social.proyecto social.

El docente hará una breve devolución de las notas El docente hará una breve devolución de las notas publicadas en la red y explicará algunos puntos que publicadas en la red y explicará algunos puntos que considere importantes.considere importantes.

Desde el inicio de la cursada se le explicarán a los Desde el inicio de la cursada se le explicarán a los estudiantes cuáles serán los criterios e instrumentos de estudiantes cuáles serán los criterios e instrumentos de evaluación.evaluación.

Trabajo en clase por grupos y algunas guías didácticas Trabajo en clase por grupos y algunas guías didácticas individuales.individuales.

Más actividades del docente… Creación de un grupo cerrado en la red social Facebook

llamado: “Grupo Escuela Nº3–Diseño y Desarrollo de Proyectos”, del cual será el administrador.

Creación de un documento compartido en facebook (dentro del grupo), llamado: “Normas de Convivencia”, también será encargado de escribir la primer norma que de pie a que el resto de los estudiantes siga el mismo procedimiento.

Subir la bibliografía obligatoria y complementaria a Dropbox y compartirla para que los estudiantes tengan acceso a ella.

Hacer publicaciones en el grupo cuando lo considere necesario y cuando tenga la necesidad de publicar alguna imagen o video interesante para el desarrollo de l proyecto.

Entregar las consignas para el diseño y desarrollo del proyecto social que deberán realizar.

Evacuación de dudas y consultas que pudieran surgir en los estudiantes.

Tiempos del proyectoTiempos del proyecto

El proyecto se El proyecto se desarrollará a lo desarrollará a lo largo de los 4 meses largo de los 4 meses que dura la cursada, que dura la cursada, ya que la materia es ya que la materia es cuatrimestral y se cuatrimestral y se considera que ese es considera que ese es el tiempo necesario el tiempo necesario para que logren para que logren adquirir los adquirir los conocimientos y puedan conocimientos y puedan ponerse de acuerdo y ponerse de acuerdo y aplicarlos para la aplicarlos para la consecución de su consecución de su Proyecto SocialProyecto Social..

Etapas de desarrollo de Etapas de desarrollo de las actividadeslas actividades

Primeramente y antes de comenzar a trabajar se hará una Primeramente y antes de comenzar a trabajar se hará una presentación de la situación de aprendizaje y se establecerán presentación de la situación de aprendizaje y se establecerán las “ Normas de convivencia”, las cuales deberán ser las “ Normas de convivencia”, las cuales deberán ser posteriormente aceptadas por todos para continuar trabajando.posteriormente aceptadas por todos para continuar trabajando.

Posteriormente se comenzará con el diseño del proyecto, en esta Posteriormente se comenzará con el diseño del proyecto, en esta etapa que durará aproximadamente 2 meses, se subirá la etapa que durará aproximadamente 2 meses, se subirá la bibliografía a Dropbox y se hará la lectura del material bibliografía a Dropbox y se hará la lectura del material bibliográfico compartido. Luego se comenzará a debatir acerca bibliográfico compartido. Luego se comenzará a debatir acerca de que Proyecto Social se va a llevar a cabo (determinar el de que Proyecto Social se va a llevar a cabo (determinar el problema que se intentará resolver, propuesta de solución, problema que se intentará resolver, propuesta de solución, objetivos, destinatarios, actividades a realizar y recursos objetivos, destinatarios, actividades a realizar y recursos necesarios para llevarlo a cabo).necesarios para llevarlo a cabo).

En el siguiente mes y medio deberán ponerse de acuerdo y En el siguiente mes y medio deberán ponerse de acuerdo y organizar toda la información de la cual disponen para comenzar organizar toda la información de la cual disponen para comenzar el armado del Proyecto Social.el armado del Proyecto Social.

Por último en los 15 días aproximadamente que restan de clases Por último en los 15 días aproximadamente que restan de clases deberán preparar una presentación multimedial con el proyecto deberán preparar una presentación multimedial con el proyecto realizado y crear una página en facebook para exponerlo, estas realizado y crear una página en facebook para exponerlo, estas páginas que son públicas permiten que cualquier persona páginas que son públicas permiten que cualquier persona (usuario o no de facebook) las vea y pueda hacer comentarios.(usuario o no de facebook) las vea y pueda hacer comentarios.

Criterios de evaluaciónCriterios de evaluación

A la hora de evaluar al estudiante se tendrán en cuenta A la hora de evaluar al estudiante se tendrán en cuenta

diferentes aspectos comodiferentes aspectos como::Calidad de la intervenciones.Calidad de la intervenciones.

Calidad y diversidad de formatos en informes y Calidad y diversidad de formatos en informes y trabajos prácticos.trabajos prácticos.

Participación en la Red (foros, mensajería Participación en la Red (foros, mensajería interna, consultas y comentarios).interna, consultas y comentarios).

Cooperación en el grupo y ayuda a sus compañeros.Cooperación en el grupo y ayuda a sus compañeros.

Aplicación de los contenidos adquiridos para la Aplicación de los contenidos adquiridos para la realización de los trabajos.realización de los trabajos.

En todos los casos se tendrá en cuenta el En todos los casos se tendrá en cuenta el desempeño individual y grupal.desempeño individual y grupal.

Instrumentos de evaluaciónInstrumentos de evaluación

Al inicio de la cursada se realizará un trabajo práctico con Al inicio de la cursada se realizará un trabajo práctico con preguntas puntuales que apunten a determinar qué conocimientos preguntas puntuales que apunten a determinar qué conocimientos previos disponen referidos a la materia, a modo de saber “dónde previos disponen referidos a la materia, a modo de saber “dónde estamos parados”.estamos parados”.

Se realizarán trabajos prácticos donde deberán aplicar lo Se realizarán trabajos prácticos donde deberán aplicar lo aprendido en contextos diferentes (identificación de un aprendido en contextos diferentes (identificación de un aprendizaje significativo).aprendizaje significativo).

A través del grupo en facebook los alumnos podrán ir entregando A través del grupo en facebook los alumnos podrán ir entregando “partes” del proyecto para que el docente los guíe e indique si “partes” del proyecto para que el docente los guíe e indique si están bien encaminados o si deben reforzar algún área en están bien encaminados o si deben reforzar algún área en particular.particular.

La aprobación de la materia consistirá en la realización de un La aprobación de la materia consistirá en la realización de un Proyecto Social Comunitario (es decir hecho entre todos)Proyecto Social Comunitario (es decir hecho entre todos)

Armado de “Normas de convivencia”.Armado de “Normas de convivencia”. Observación directa.Observación directa.Cabe destacar que tanto los criterios como los instrumentos de Cabe destacar que tanto los criterios como los instrumentos de

evaluación serán diseñados con anticipación y serán comunicados evaluación serán diseñados con anticipación y serán comunicados al estudiante al iniciar la cursada.al estudiante al iniciar la cursada.

La seguridad y privacidad de La seguridad y privacidad de los integrantes de la redlos integrantes de la red

Se les solicitará a los estudiantes que antes de unirse al grupo Se les solicitará a los estudiantes que antes de unirse al grupo chequeen sus perfiles para asegurarse de que los niveles de seguridad y chequeen sus perfiles para asegurarse de que los niveles de seguridad y privacidad son los adecuados. En caso de que no lo sean guiarlos para privacidad son los adecuados. En caso de que no lo sean guiarlos para que los adecuen.que los adecuen.

Se creará en la red social facebook un grupo cerrado para trabajar, de Se creará en la red social facebook un grupo cerrado para trabajar, de ésta manera no es necesario que docentes y alumnos sean “amigos” y sólo ésta manera no es necesario que docentes y alumnos sean “amigos” y sólo los miembros pueden ver las publicaciones de los integrantes del grupo.los miembros pueden ver las publicaciones de los integrantes del grupo.

No se permitirá tener sistema de geolocalización para evitar exponer No se permitirá tener sistema de geolocalización para evitar exponer datos de la localización geográfica de los estudiantes.datos de la localización geográfica de los estudiantes.

Al inicio de la cursada estará disponible en la aplicación Dropbox un Al inicio de la cursada estará disponible en la aplicación Dropbox un material en pdf de la página material en pdf de la página Netiquétate.Netiquétate.

El uso del grupo será exclusivamente académico y educativo.El uso del grupo será exclusivamente académico y educativo. No etiquetas en fotos o videos sin permiso de quienes aparecen (esta No etiquetas en fotos o videos sin permiso de quienes aparecen (esta

regla también se encontrará en las “normas de convivencia”).regla también se encontrará en las “normas de convivencia”). El docente publicará material específico (videos o documentos) acerca El docente publicará material específico (videos o documentos) acerca

de la importancia de aprender a cuidar nuestra privacidad en las redes de la importancia de aprender a cuidar nuestra privacidad en las redes sociales.sociales.

El docente motivará e incentivará debates y comentarios que surjan a El docente motivará e incentivará debates y comentarios que surjan a partir de la lectura del material presentado.partir de la lectura del material presentado.

Una adecuada identidad Una adecuada identidad digital…digital… El docente propondrá a El docente propondrá a

los estudiantes buscarse los estudiantes buscarse en el sitio:en el sitio:

http://www.123people.es/http://www.123people.es/ y y además buscarse en la además buscarse en la web.web.A partir de esta A partir de esta actividad los invitará a actividad los invitará a exponer en el grupo cómo exponer en el grupo cómo les resultó la les resultó la experiencia y qué experiencia y qué reflexión pueden hacer al reflexión pueden hacer al respecto.respecto.

Se publicará material Se publicará material bibliográfico referido al bibliográfico referido al tema, marcando la tema, marcando la importancia que tiene lo importancia que tiene lo que “subimos” de nosotros que “subimos” de nosotros mismos a la red y qué es mismos a la red y qué es lo que el otro ve y sabe lo que el otro ve y sabe de nosotros…de nosotros…

Incentivar la publicación Incentivar la publicación de trabajos que de trabajos que favorezcan la imagen y la favorezcan la imagen y la identidad digital de los identidad digital de los estudiantes.estudiantes.

Enlace a la plataforma en la que se desarrolla el

Proyecto

• www.facebook.com/grupoescuelan3diseñoydesarrollodeproyectos/

Reflexión finalConsidero que como docente es todo un desafío poder planificar e implementar proyectos educativos en el entorno virtual y desestructurado que proponen las redes sociales.Pero dado el avance de las tecnologías no podemos hacer oídos sordos a esta situación y pretender preparar a los chicos que trabajarán en el futuro con herramientas del pasado. Por el contrario debemos ayornarnos y aprovechar la vasta variedad de aplicaciones que se ofrecen y adecuarlas a nuestros grupos de aprendizaje de acuerdo a las características de cada uno.También es nuestro deber como docentes facilitarles las herramientas y los conocimientos necesarios para que aprendan a cuidar su privacidad en la red y a formar su identidad digital, ya que los adolescentes suelen olvidarse o minimizar el alcance de internet…cuestión que se potencia con la ausencia de una presencia adulta.“Aprovechemos el conocimiento que ya tienen de estas plataformas y su gran interés por ellas para realizar actividades de colaboración en las que sigan aprendiendo más allá del aula y descubriendo que es posible otra forma de usar estas herramientas”(1)Como en todo proyecto el docente debe estar preparado para aprender a detectar sus aciertos y errores para planear mejor el próximo proyecto sin desalentarse…el desafío recién comienza!!!

(1)Mariana Anderggen (2012), “Material de lectura: Inspiración y estrategias en proyectos con redes sociales”. Redes sociales como entornos educativos. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.