UMF I

Luento 6

Palauteesta• Tuli paljon, ennemmistö kriittistä, muutama

positiivinen• Ehkä tavoitteet olivat tosiaan liian korkealla toisen

vuoden kurssille– Mutta rajoja pitää kuitenkin jonkin verran työntää

edemmäs kurssilla, ei riitä, että tulee vain lisää tietoa

– Hyvä tapa palauttaa luennoitsija maan pinnalle on vastata kysymyksiin “onko tästä epselvyksiä?”

– Onko opetuksen kohderyhmä ne jotka haluavat vain päästä läpi vai ne jotka haluavat oppia asiat?

– Ei riitä “tässä esimerkki, ratkaise samanlainen tehtävä samalla tavalla” osaaminen.

Palauteesta, 2• Toisaalta valiteltiin pohtimistehtäviä, toisaalta sitä,

että putkeen tulee monta luento ja demot vasta perässä…– Pohtimistehtävät pohjautuvat kurssin esitietoihin

– ja lisäksi niistä voi kysyä neuvoa tarvittaessa…

• Luennolla on aikaa dialogille: epäselvien kohtien läpikäymiseen tai tehtäviin, kumpi painottuu on osallistujista kiinni

• Ja, kyllä, tarvitaan itseopiskelua, n. 4h/luento, jotta tulisi 5 op, eli 133h työtä

• Uusia työtapoja Turussa

Olisi voinnut olla paritehtävä

Olkoon f(x,y) = ax sin(y) ja g(x) = (cos(x), x). Laske yhdistetyn funktion f ° g derivaatta.

Luentomonisteesta

• Lause II.5.1 esimerkkejä– f(x,y) = ax sin(y) ja g(x) = (cos(x), x)– f(x,y) = (x, sin(y)) ja g(x) = (cos(x), x)– f(x,y) = ax sin(y) ja g(x, y) = (cos(x), y)

Torstaiksi

• Lue II.5 ja II.6.

• Lause II.5.1 tapauksessa f(x,y) = (x, sin(y)) ja g(x, y) = (cos(x), y).

• Voit lähettää epäselvistä kohdista viestiä myös sähköpostilla tai kertoa niistä ennen luentojen alkua. Jos kukaan ei sano asioiden olevan epäselviä, niin oletan, että ne ovat selviä…