I. KOCAELİ

ÇOCUK ve GENÇLİK

SEMPOZYUMU

İzmit Bilim ve Sanat Merkezi

11 – 12 Mayıs 2016

KOCAELİ / 2016Sayfa | 1

KOCAELİ ÇOCUK VE GENÇLİK SEMPOZYUMU NEDİR?

Kocaeli Çocuk ve Gençlik Sempozyumu, sadece ortaokul ve Lise öğrenci yaptıkları araştırmaları / projeleri belirlenen bildiri formatına uygun olarak sundukları akademik bir platformdur. Kocaeli Çocuk ve Gençlik Sempozyumunun amaçları şöyledir;

1. Araştırmacı bir gençlik oluşturmak

2. Çocuk ve gençleri erken yaşlarda bilime ve bilimsel araştırma yapmaya yönlendirmek

3. Çocuk ve gençleri yaptıkları araştırmaları sunmalarına imkân ve ortam sağlamak

4. Çocuk ve Gençlerin bilimsel faaliyetlerin izleyicisi olmaktan çok fiilen yaşayarak bilimsel faaliyetleri öğrenmelerini sağlamak

5. Çocuk ve gençlerin okullarında çeşitli yarışmalara dönük hazırladıkları projelerini sunabilecekleri bir platform oluşturmak.

6. Çocuk ve Gençlerin yapmış oldukları araştırma ve projelerden birbirlerini haberdar etmeleri için fırsat oluşturmak.

7. Eğitimcilerin çocuk ve gençlerin araştırmacı kimliği hakkında bilgi edinmesini sağlamak

8. Çocuk ve gençlerin bilimsel araştırma potansiyelleri hakkında ailelerin sağlıklı bilgi edinmesini sağlamak

9. Araştırmacı çocuk ve gençlik ile ilgili kamuoyu oluşturarak bu çocuk ve gençlerin yapacakları araştırmalar için alt yapı sağlamak.

10. Bilimsel araştırma becerilerini tüm çocuk ve gençlere yaymak.

Kocaeli Çocuk ve Gençlik Sempozyumu; İzmit Bilim ve Sanat Merkezi koordinatörlüğünde, Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Kocaeli Üniversitesi, Gebze Teknik Üniversitesi, Kocaeli Bilim Merkezi, Kocaeli Büyükşehir Belediyesi, İzmit Belediyesi ve Kocaeli İl Gençlik ve Spor Müdürlüğü işbirliği ile gerçekleştirilmesi planlanmaktadır.

Sayfa | 2

1. KOCAELİ ÇOCUK VE GENÇLİK SEMPOZYUMU

Sempozyum, 14-15 Mayıs 2016 tarihlerinde, İzmit Bilim ve Sanat Merkezi koordinatörlüğünde ve yer olarak Kocaeli Uluslararası Gençlik Merkezi'nde yapılması planlanmaktadır.

Bilim Kurulu :

Prof. Dr. Nuray SUNGUR OAKLEY, Kocaeli Üniversitesi

Prof. Dr. Vedat Özsoy - TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi

Prof. Dr. Muammer GÜL – ADYÜ Fen-Edeb. Fak. Tarih Bölümü

Doç. Dr. Hasan ARSLAN – COMU Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Doç. Dr. Soner POLAT – KOU Eğitim Fak. Eğitim Bilimleri Bölümü

Yrd.Doç.Dr. Ali TÜRKCAN- Kocaeli Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi

Yrd.Doç.Dr.Hakan KÖYLÜ, Kocaeli Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi

Yrd. Doç. Dr. Mahir BİBER – İstanbul Üni. H. Ali Yücel Eğit. Fak. İlk. Mat Bölümü

Yrd. Doç. Dr. Yavuz ÇOBANOĞLU – Tunceli Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Sosyoloji

Yrd. Doç. Dr. Seydi Vakkas TOPRAK - ADYÜ Fen-Edeb. Fak., Tarih Bölümü

Yrd. Doç. Dr. Sezer KÖSE BİBER - İstanbul Üni. H. Ali Yücel Eğit. Fak. Bilg. ve Öğret. Tek. Eğit. Böl.

Arş. Gör. Dr. Yar Ali METE – Trakya Üni. Eğitim Fak. Eğitim Bilimleri Böl.

Arş. Gör. Yaser ARSLAN – KOU Eğitim Fak. Eğitim Bilimleri Bölümü

Öğr. Gör. M. Murat ALPAY – KOU, Güzel Sanatlar Fakültesi

Düzenleme Kurulu

Ömer AKMANŞEN – İzmit İlçe Milli Eğitim Müdürü

Mustafa ÖZGÜL – İzmit Bilim ve Sanat Merkezi Müdürü

Engin GÜNEŞ - İzmit Bilim ve Sanat Merkezi Müdür Yardımcısı

Sayfa | 3

Aytaç SATICI – İzmit Bilim ve Sanat Merkezi AR-GE Birim Başkanı

Merve KOÇER - İzmit Bilim ve Sanat Merkezi Rehberlik Birim Başkanı

Abdülcelil IŞIK - İzmit Bilim ve Sanat Merkezi Bilim Etkinlikleri Birim Başkanı

Naif KARA - İzmit Bilim ve Sanat Merkezi Destek Etkinlikleri Birim Başkanı

Ufuk TEKİN - İzmit Bilim ve Sanat Merkezi Sanat Etkinlikleri Birim Başkanı

Sempozyuma Kimler Katılabilir?

Kocaeli’de eğitim gören (kamu ve özel) ortaokul ve lise öğrencileri danışman öğretmenleri rehberliğinde katılabilirler.

* Özel okullardan bildiri kabulü ile ilgili kurumlarının tanıtımını içeren her hangi bir afiş, logo, reklam vb. niteliklerin sunu ve kongre sürecine dâhil edilmemesi şartı aranmaktadır.

**Her okuldan en fazla 3 adet bildiri kabul edilecektir. Okullar oluşturdukları değerlendirme kurulu ile eleme yapacaklardır.

Bildirilerin Gönderilmesi

Bildirilerin gönderimi ve kabulü, web sitesi ve e-mail yoluyla yapılması planlanmaktadır. Bu yollar ile alınan bildiriler oluşturulan Bilim Kurulu Hakemleri tarafından değerlendirilecek ve kabul veya ret durumları ile ilgili yine web ve e-mail yoluyla başvuran öğrencilere dönüş yapılacaktır. Bildiri kabul edilmemiş ise yapılan dönüşte ret nedeni sahibine iletilecektir.

Bildirilerin Değerlendirilmesi

Bildiriler hakemlere katılımcının niteliği bildirilmeksizin sunulacak ve daha önce hakemler tarafından belirlenmiş olan puanlama kriterlerine göre puanlanacaktır. Temel kriter, araştırmanın bilimsel araştırma metodolojisine uygun olmasıdır.

Bildirilerin Sunumu

Değerlendirme aşamasında yeterli puanı almış bildiriler sunum hakkı kazanacaktır. Her bildiri için en fazla iki öğrenci ve bir danışman öğretmen bildiri sunumu sürecine dâhil olabilecek.

Sayfa | 4

Bildirilerin sunumu Kocaeli Uluslararası Gençlik Merkezi'nde yapılacaktır. Bildiriler branşlara ve konu benzerliklerine göre sınıflandırılacaktır. Eş zamanlı olarak belirlenen salonlarda bir akademisyen yönetiminde (oturum başkanı) öğrencilere sunulacak olup, değerlendirme bölümünde sorular cevaplandırılacaktır.

Sempozyuma bildiri sunan öğrenci ve onlara refakat edecek danışman öğretmenler dışında; öğrenci, veli ve öğretmenler de gönüllü olarak katılabileceklerdir.

Sempozyum Kapsamı

Kocaeli genelindeki (kamu ve özel) bütün ortaokul ve lise düzeyindeki öğrenciler, bildirileriyle katılabileceklerdir. Bu kapsamda 100 öğrencinin danışman öğretmenleri eşliğinde sempozyuma katılması planlanmaktadır.

Sempozyum Genel Programı

Sempozyumun süresi 2 gün olarak (11-12 Mayıs 2016) planlanmıştır. Sempozyum Programı; Açılış Programı, Kokteyl, Bildirilerin Sunumu, Bilim ve Sanat Sergisi ve Kapanış Programı şeklinde planlanmıştır.

*Açılış Programı

Açılış programında açılış konuşmalarının yanı sıra bildiri sunumlarına geçilmeden önce Tanıtım filmi/slayt ve müzik dinletisi yapılması planlanmaktadır.

Bilim ve Sanat Sergisi

Sunumların yapıldığı merkezde, BİLSEM öğrencilerinin sanat ve bilim projelerinden oluşan sergi planlanmaktadır.

Geziler

Öğrencilerin ve danışmanların belirlenen gün ve saatte Kocaeli’nin tarihi, turistik ve kültürel mekânlarına götürülmesi planlanmaktadır. Gezi, kumanya vb. ihtiyaçlar, Kocaeli Büyükşehir Belediyesi tarafından karşılanacaktır.

Üniversiteler İle İşbirliği

Sayfa | 5

Sempozyum kapsamında Kocaeli Üniversitesi ve Gebze Teknik Üniversitesi (GTÜ) ile iş birliği yapılması planlanmaktadır.

Basın

Açılış gününden 10 gün önce lansman çalışmalarına başlanması planlanmaktadır.

Tanıtım dokümanları için Kocaeli Büyükşehir Belediyesi’nden destek alınması planlanmaktadır.

BAŞVURU ÖZETLERİNİN NASIL HAZIRLANACAĞI İLE İLGİLİ İLKELER AŞAĞIDA SUNULMUŞTUR:

- Özet, asgari 500 azami 1000 kelime uzunluğunda olmalıdır.

- Özet, Times New Roman fontunda ve 12 karakter büyüklüğünde bir buçuk satır aralığı ile yazılmış olmalıdır.

- Özette açıklayıcı ve net bir dil kullanılmalıdır.

- Özetin yer aldığı Word dosyasının adı; ilçe adı, okul adı, öğrenci adı, danışman adı ve proje adı belirtilmeli.

- Özet olarak gönderdiğiniz bu çalışmanız üzerinde değişiklik yapılmadan “Sempozyum Bildiri Kitabı” basımında yer alacaktır.

Gönderilen bildiri özetleri “Bilim Kurulu’nca seçildikten sonra sempozyum sitesinde “Kabul Edilen Bildiriler” başlığı altında ilan edilecektir. (Bilim Kurulu, gönderilen çalışmaların Sözlü ya da Poster Bildiri kategorisini değiştirme yetkisine sahiptir.) Sözlü Bildiri olarak kabul edilen çalışmalar, Power Point vb. programlarda hazırlanarak 10 dakikada sunumu gerçekleşecektir. Poster Bildiri olarak kabul edilen çalışmalar ise 80x120cm. boyutlarında ve dikey konumda hazırlanacaktır.

Sayfa | 6

BİLDİRİ ÖZETİ ALT BAŞLIKLARI VE AÇIKLAMALARI

Problem bölümünde; Bu araştırma hangi probleme çözüm bulmak için yapılmıştır? Alanındaki hangi belirsizlikleri giderecek, hangi soruların cevaplanmasına yardımcı olacaktır? Temel probleme bağlı olarak hangi alt problemlere cevap aranmış, hangi denenceleri yoklamıştır? Sorularının cevaplarına yer verilir.

Amaç bölümünde; araştırmanın/projenin/eserin ortaya konulmasındaki amaç nedir? Bu çalışma niçin yapılmıştır? Çalışmanın sonuçları ile temel bilim alanlarına ve teknolojiye ne gibi katkılar getirilmesi beklenmelidir? Hayat ile ilişkisi nedir? Günlük hayatta kullanıma yönelik ne gibi farklılıklar sağlayacaktır? Sorularının cevaplarına yer verilmelidir.

Bu açıdan;

Neyi, nasıl ve niçin değiştirdiği veya

Neyi, nasıl ve niçin geliştirdiği veya

Neyi, neye, nasıl ve niçin dönüştürdüğüyle ilgili temel sorular cevaplanmalıdır.

Yöntem bölümünde; öğrencinin kendi ifadesi ile araştırma sürecinde neler yaptıkları, araştırmayı nasıl planlayıp kararlaştırarak uyguladıkları ve sonuçlandırdıkları anlatılmalıdır. Buna ek olarak araştırma bilimsel araştırma metotlarından hangisi ile yürütülmüştür? Araştırma var olan bir durumu belirlemeye yönelik tarama modelinde bir çalışma mı, yoksa yeni bir metodolojinin, uygulamanın, aracın, çalışmanın her hangi bir unsur üzerindeki etkisini ortaya koymaya çalışan deneysel bir çalışma mıdır? Araştırma standart ölçme araçları/ölçekler, anketler vb. araçlarla toplanarak elde edilen sayısal verilere dayalı nicel bir çalışma mıdır yoksa konu ile ilgili sözel ifadeleri, yorumları, değerlendirmelerin analiz edildiği nitel bir çalışma mıdır? Araştırmanın verileri bireylerden toplanmışsa katılımcılar/örneklem ve özellikleri (sayıları, kadın

Sayfa | 7

erkek sayısı, sınıf ve yaşları, araştırmada ele alınan diğer değişkenlerle ilgili özellikleri) nasıldır? Veriler bir deneyden elde edilmişse elde edildiği deney ve ortam nasıldır? Araştırmanın verileri hangi araçlarla nasıl toplanmıştır? Veriler nasıl analiz edilmiştir? Soruları yöntem bölümünde açıklanmalıdır.

Bulgular bölümünde; Çalışma disiplinine bağlı olarak eğer varsa araştırmanın her bir alt problemine ya da denencesine ilişkin elde edilen bulgular sayısal veriler de kullanılarak kısaca belirtilmelidir. Bu bulgu sonuç bölümünde “sonuç ifadesi” olarak nasıl yazılacağı da açıklanmıştır.

Değerlendirme/ Sonuç bölümünde;

Çalışma, problem ve alt problemlere yönelik çözüm üretebildi mi?

Bir alanın değişimine/ gelişimine yönelik katkı sağlayabildi mi?

Gerçekleşmesi ve uygulanması ile ilgili sonuçlara ulaşılabildi mi?

Yapılan çalışmanın benzer kategorideki çalışmalar karşılaştırması yapıldı mı?

Çalışmanın daha üst düzeye ulaşması için daha sonra gerçekleştirilebilecek çalışmalara öneriler nelerdir?

Anahtar Kavramlar bölümünde; çalışmanızın temel konusunu ifade eden ve etiketlemeye yarayacak en az üç, en fazla beş kavramdan oluşan kilit kelimelere yer verilmelidir.

Sayfa | 8