d recurs académic universitari
utiland tecnologí renovabl
2.-ANTECEDENTES………..…………………………5-6
Nombre del proyecto: UGECO
1. DATOS GENERALES
 
Ttulo del proyecto: Manejo de la información y optimización de los recrsos academicos ni!ersitarios
tilizando ener"#a reno!a$le %UGECO%
!ec"a de constitución: 13/12/2014
Solicitado por:
&rea de implementación del proyecto -ecnolo"ia
'.S(T)A*(+NN (N(*(AL
Mala administración de la información de asi"nación de profesores y distri$ción de alas. se presenta dificltades al momento de lle"ar a reconocer dónde y en ala se esta dictando determinada clase' o contamos con los eipos informticos adio!isales sficientes para mejorar la enseanza dentro de la clase'
,.-)ST(!(*A*(N
e tilizar los recrsos del am$iente para a$astecer de ener"#a los recrsos informticos mejorando y optimizando tanto el proceso informati!o de las alas de clase y el proceso edcati!o de manera ms interacti!a y con n menor impacto am$iental'
Nombre *ar/o !irma !ec"a
2. ANTECEDENTES Como estudiantes de la Universidad de Guayaquil “ Ingeniería en Sistemas" nos ha
tocado vivir diferente tipos de situación que retrasan el proceso educativo por no
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saber el tipo de distribución de paralelos con sus respectivos docentes que se
encuentra en una hora determinada dictando clase !l inicio de un periodo es
evidente la falta de información actualiada dando con sí un ambiente de discordia e
incertidumbre entre estudiantes y profesores# pues no e$iste una herramienta
tecnológica que pueda suplir con esta necesidad en la institución# situación
inaceptable dentro de una carrera que debe estar dotada de tecnología y de un
ambiente amigable en la comunidad educativa %a realidad es que no contamos con
muchas herramientas tecnológicas las cuales deberían ser el pilar fundamental en
nuestra entidad educativa ante la demanda de estudiantes
%a falta de información por parte del personal administrativo y el e$cesivo
desperdicio de ho&as impresas a raón de horarios de clase# es allí donde nos lleva a
refle$ionar que debe darse un alto' ante el eminente desperdicio de ho&as las cuales
 son producto de nuestros (rboles encargados de producir o$ígeno que sin ellos no
habría ecosistemas ni bosques para miles de seres vivos  %os (rboles sirven para
mantener el equilibrio en la naturalea# son capaces de combatir el efecto
invernadero# proporcionan h(bitat y alimento a distintos animales adem(s limpian el
aire
)n un mundo tecnológico como universidad no contamos con los implementos
tecnológicos al momento de recibir nuestras clases %a Universidad de Guayaquil no
cuenta con suficientes equipos visuales tecnológicos para la comunidad educativa# y
la realidad es que son pocas las aulas de clase que cuentan simplemente con un
 proyector# dichos proyectores con la mala distribución el*ctrica tampoco cumplen a
cabalidad con su función
%as aulas de clase que no cuentan con un proyector siempre que necesitan dicho
dispositivo deben optar por pedir uno# esto implica tiempo en hora de clase que
simplemente debe ser aprovechado al m($imo para formar estudiantes con alto nivel
acad*mico que puedan enfrentarse a la demanda del mercado como ingenieros en
sistemas
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3. PROBLEMÁTICA Se evidencia en la Universidad de Guayaquil “Ingeniería en Sistemas+ la mala
administración de la información en asignación de profesores y distribución de
aulas# dificultades que se presentan en el momento de llegar a reconocer con
claridad dónde y en qu* aula se est(n dictando determinada clase )l e$cesivo
consumo de materiales marcadores y borradores de piarra y casi siempre la falta de
los mismos en el aula de clase
%a b,squeda de información por parte de los estudiantes de educación superior al
momento de iniciar un nuevo periodo lectivo e incluso a mediados del mismo# se ha
vuelto un problema evidente que se logra visualiar y que por ello se busca dar una
solución efectiva y oportuna' cabe recalcar que algunos de los problemas ya son de
conocimiento e$clusivo por parte de las autoridades del plantel como son-
.alta de organiación de las aulas y laboratorios del plantel# falta de información por 
 parte de los estudiantes ya que no saben a qu* aula les corresponde asistir a clases#
desconocimiento por parte de los estudiantes para saber cu(ndo el aula o laboratorio
se encuentra ocupada por alg,n docente# desperdicio de papel para “informar+ a los
estudiantes donde les toca las clases y que en algunas ocasiones presentan confusión
o desorientación para ubicar al estudiante a su respectiva aula# poca o ninguna
administración de la información con respecto al docente que imparte la clase#
desinformación con respecto al horario establecido de cierta asignatura como por 
e&emplo a qu* hora inicia o termina cierta clase
)n fin todo esto conlleva a que necesitemos de un instrumento inform(tico que nos
 permita informar de las actividades que se desarrollan dentro del plantel educativo y
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me&orar la administración de la información así como tambi*n minimiar el
desperdicio de papel que se hace actualmente en la institución
)n los pasillos de la institución educativa se evidencia la falta de un /anel
Informativo que indique a los estudiantes como se encuentran distribuidas las aulas
de acuerdo al nivel de &erarquía de los semestres# ya que en algunos casos estan
aulas son compartidas con estudiantes de distintos semestres lo que crea una
confusión y un malestar por parte del alumnado e incluso de los mismos docentes
4. JUSTIFICACIÓN !ctualmente la Universidad de Guayaquil pasa por una etapa transitoria donde se
ver(n refle&ados muchos cambios de tipo tecnológico y educativo hacia la me&ora del
servicio acad*mico
cultura ecológica que no solo me&ora
el ecosistema de miles de persona#
 pues tambi*n producir( gastos
menores en cuanto a la utiliación de
marcadores# ho&as# borradores o
aquellos implementos educativos que
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Se quiere utiliar los recursos del ambiente para abastecer de energía los recursos
inform(ticos me&orando y optimiando tanto el proceso informativo de las aulas de
clase y el proceso educativo de manera m(s interactiva y con un menor impacto
ambiental en consideración con otros equipos
)l uso adecuado de las nuevas tecnologías por parte de los profesores y alumnos
representa un pilar fundamental para promover y desarrollar las potencialidades que
tienen los nuevos medios en orden a propiciar información de mayor calidad siendo
los beneficiados tanto profesores como alumnos de la carrera de Ingeniería en
Sistemas Computacionales Collins 123345 establece usos diferentes de la tecnología
inform(tica dentro de las aulas# ya que pueden utiliarse como herramientas para
llevar a cabo diversas tareas' por e&emplo# utiliando las pantallas %)0 de manera
digital con gr(ficos haciendo así las clases m(s interactivas# el uso de lengua&es de
 programación# navegación 6eb# etc
)sto incluye un con&unto de e&ercicios relativos al currículo# que el alumno traba&a
de forma individual Simuladores y &uegos en los cuales los alumnos toman parte en
actividades l,dicas# dise7adas con el ob&etivo de motivar y educar 8edes de
comunicación donde alumnos y profesores interact,an# dentro de una comunidad
e$tensa# a trav*s de aplicaciones inform(ticas# como el correo electrónico# la 9orld
9ide 9eb# las bases de datos compartidas y los tablones de noticias )ntornos de
aprendia&e interactivos que sirven de orientación al alumno# al tiempo que participa
en distintas actividades de aprendia&e
 
OBJETIVO GENERAL
)l ob&etivo de estudio del proyecto es contribuir con información inmediata y
 precisa a los estudiantes y docentes de la carrera
!portar nueva tecnología potenciando el recurso renovable y realiar estudios para
me&orar en cuanto a las necesidades que se requieren en la actualiación de
información
OBJETIVO ESPECÍFICO
Cumplir con las necesidades en cuanto a la falta de información a los estudiantes y
docentes
0otar a la Carrera de herramientas necesaria para la reducción de consumo el*ctrico
me&orando y optimiando tanto el proceso informativo de las aulas de clases y
menor impacto ambiental en consideración de los otros equipos
Ubicarnos en ser una de las primeras universidades que implemente el sistema de la
utiliación de energía renovable
 
6.ALCANCES 5a meta e deseamos alcanzar como estdiantes de sistemas es optimizar el aprendizaje mediante el manejo optimo de información como parte inicial del proyecto y como estdiantes de sistemas tomamos nestra carrera la cal dejar#a la $rec6a a$ierta para e)pandirse y ejectarse en toda la ni!ersidad'
Usaremos componentes electrónicos e se encentran en el mercado para realizar el proyecto denominado UGECO como tales componentes peden ser  incorporados ms de los mismos para as# optimizarlo a ftro pesto e tendr#a nas $ases ya consolidadas'
Como pnto ferte tenemos el eipo 6mano tanto de sistemas y net7or8in" ya e tra$ajando de manera coordinada podremos resol!er pro$lemas e se presenten tanto a ni!el de sistemas como comnicación de los eipos electrónicos'
Como se detalló antes la idea del proyecto est a ni!el micro pesto e si se lo lle!ar#a a n ni!el macro demandar#a de ms recrsos económicos y eipo 6mano para s ejección'
 
B. RESPONSABLE DE PROYECTO
/lanifica la e&ecución de los proyectos
)ncargada del direccionamiento estrat*gico del proyecto
)stima los costos del proyecto
)val,a los programas de obras y suministros
0ocumenta la e&ecución del proyecto
%o compone-
)labora la documentación de los contratos de los suministro
8ealia el tr(mite de las autoriaciones
.ormalia las contrataciones de los proveedores
%icita suministro obras y servicios
%o compone-
  )ncargado de suministro
< :rea de desarrollo
)l (rea de desarrollo es la encargada de realiar el soft6are del sistema del proyecto
%o compone-
= :rea administrativa> financiera y contratos
)sta (rea es la encargada de desembolsar los recursos seg,n lo planeado 1facturas#
finanas# seguros otros5
!dministrar# verificar# coordinar y controlar el desarrollo y e&ecución de todos los
contratos de obra# suministro# monta&e# asesorías# inspección así como los pedidos y
servicios relacionados con los proyectos
Cerrar administrativamente los contratos