ud3 laneko orien lan m

8/18/2019 UD3 Laneko Orien Lan M

1/38

1. Atxikitako gaitasun unitatea: Zeharkakoa

2. Amaierako gaitasunak (Moduluaren helburu orokorrak):

2.1. Prebentziorako eta/edo babeserako jarduerak zehaztea, arrisku faktoreak eta titulazioanaipatzen diren jarduerek osasunean eta ingurumenean dituzten ondorioak txikiagotuz.

2.2. Berehalako oinarrizko osasun neurriak istripuaren lekuan aplikatzea, egoera simulatuetan.2.3. Laneko kontratu motak eta autonomo bezala lanean hasteko prozedurak aztertzea.2.4. Ibilbide profesionalak eartea! bakoitaren gaitasunak eta interesak identifikatu

eta eskura dagoen informaioa publikoa erabili.2.". Laneko lege esparrua interpretatzea eta lan harremanetatik sortzen diren eskubideak etabetebeharrak bereiztea.

2.#. $statuko eta $.A.$.ko egitura soioekonomikoa identifikatea! titulaioan aipatenden sektore produktiboaren tamaina! osaera eta aurreikusitako bilakaera bereikiaipatu. (%ekaarita enpresa baten &estio eta antolamendu modulua).

2.'. ektoreko enpresa aipagarri baten oinarriko antolamoldea identifikatea.(%ekaarita enpresa baten &estio eta antolamendu modulua).

2.. ektoreko enpresa prototipo batean memoria ekonomikoko parametro nagusienakinterpretatea (%ekaarita enpresa baten &estio eta antolamendu modulua).

3. *nitate +idaktikoen aurkibidea:

1. Lan Osasuna.2. Laneko legeria.3. ,anerako orientaioa eta lan munduratea.

4. *nitate didaktikoen tenporaliaioa

− 1. ebaluazioa 1. !.".− 2. ebaluazioa #. !.".

1

Prestakuntza $ikloa ea#, rn#%odulua Prestakuntza eta Orientazioa

!nidad did&'ti'a Lanerarako orientazioa eta lan munduratzea


2/38

3. *nitate +idaktikoa:,A%$-A/ /-I$%0AI/A $0A ,A% M*%+*-A0$A

1. elburu espeifikoak

!nitate didaktiko honen amaieran, ikasleek1. (nteresatzen zaien formazio eskaintza eta lan eskaera ezagutu behar dute)2. *uren ahalmen profesionala ezagutu eta ebaluatu behar dute, trebetasunak, jokabideak

eta interesak identifikatuz)#. Lan eskaintzei buruzko berriak, iragarkiak, oharrak, liburuxkak... interpretatu behar

dituzte)+. arraitu beharreko prozesua ezagutu eta lana lortzeko beharrezko dokumentazioa egin

behar dute)-. Langileak aukeratzeko gehien erabiltzen diren sistema desberdinak ezagutu behar

dituzte). autaketa fasetan erabilitako ohiko proba prozeduretan trebatu behar dira)0. orberaren gaitasunak eta dohainak aplikatu behar dituzte lan bat lortzeko). orberaren konturako langilearen ezaugarri nagusiak ulertu behar dituzte)3. *torkizunean, lan txertatzeko baliabide egoki gisa, enpresa bat sortzearen egokitasuna

ezagutu behar dute)14. *npresa plan bat zer den ezagutu eta enpresa plan bat gauzatzeko jarraitu beharreko

urratsak identifikatu behar dituzte. 5ekazaritza enpresa baten 6estio eta antolaketamodulua7.11. (ndarreko legeetan indarrean dauden aukerak desberdindu behar dituzte 8ooperatibak,

9.:., 9.%., 9.:.%.... 5ekazaritza enpresa baten 6estio eta antolaketa modulua7.12. *npresa bat sortzeko beharrezko urrats eta izapide juridiko eta administratiboak azaldu

behar dituzte. 5ekazaritza enpresa baten 6estio eta antolaketa modulua7.

2. Aurkibide ehata

1. 9arrera1.1. Lan merkatua

1.2. Lan;eskaintza publikoa

1.#. Lan;eskaintza pribatua2. :uto;orientazioa

2.1. Potentzial profesionala2.1.1. 8ontzeptua

2.1.2. Osatzen duten alderdiak 2.2. (bilbide profesionalak 2.2.1. Plan edo proiektu profesionala 2.2.2. (bilbide profesionalaren aukera

#. Lana bilatzeko plana#.1. 9arrera

#.2. (nformazio iturriak eta tresnak #.2.1. *ntitate eta erakunde publikoak #.2.2. *ntitate eta erakunde pribatuak #.2.#. arreman pertsonala senitartekoekin, lagunekin eta ezagunekin #.2.+. Prentsa, egunkari eta aldizkarietako iragarkien kontsulta

2




3/38

#.2.-. Langileak hautatzeko enpresak #.2.. (nternet

+. :urkezpen prozesua+.1. Bisita txartela +.2. Lan eskaria +.#. :urkezpen eskutitza +.+. Curriculum vitae +.+.1. 8ontzeptua +.+.2. %otak +.+.#. Curriculumaren egitura -. autatze prozesua

-.1. autaketari buruzko ideia orokorrak -.1.1. Proben tipologia -.2. *lkarrizketa

-.2.1. Orokortasunak -.2.2. :lderdiak eta xehetasunak . :utoenplegua

.1. Bere kontura lan egiten duen langilearen ezaugarriak. .2. *npresa eraketa (Nekazaritza enpresa baten Kudeaketa eta Antolaketa Modulua)

3




4/38

3. *nitate +idaktikoa: ,A%$-A/ /-I$%0AI/A

$0A ,A% M*%+*-A0$A

1. A--$-A:

1.1. ,A% M$-A0*A

1.2. ,A%$AI%0A *5,I/A

1.3. ,A%$AI%0A -I5A0*A

4




5/38

1. A--$-A

1.1. ,A% M$-A0*A

Lan merkatua honela defini daiteke lana bilatzen dutenak eta lanpostu jakin bat bete behar duten

enpresak harremanetan jartzen diren tokia. Beste edozein merkatu bezala, lan merkatua

eskaintzaz eta eskariaz osatzen da. Lan eskaintza enpresek bete behar dituzten lanpostu guztiak

dira, lan eskaria, berriz, lan munduan txertatzen saiatzen den pertsona oro da.

Lan eskaintza eta eskariaren arteko oreka hainbat faktoreren araberakoa da. orietatik

garrantzitsuena herrialdearen egoera ekonomiko orokorra da. *dozein aldaketa sozialek,

demografikok, politikok, ekonomikok, etab. lan merkatuan eragina egiten du eta exijentzia berriakazaleratzen ditu.

Lanari dagokionez, biztanle osoak sektore edo herri talde desberdinetan sailkatzen dira aktiboak

5okupatuak eta langabetuak7 eta ez aktiboak.

1 !


6/38

%abaria da lan merkatua berregituraten ari dela askateko eta malguago bilakateko! lan

indarra eskainta eta eskaeraren legeen menpe dagoen produktu bat bihurtu.

abetzako plaza edo kontratu finkoko kontzeptu klasikoak atzean gelditzen ari dira) bukatzen ari

dira langilea enpresaren zati bat zela sentitzen zen garai horiek.

*gin berri den azterketa baten arabera, pertsona bat bizitza guztian bost lan desberdin izatera

iristen da. $ifra hori hamaikara iritsiko da hurrengo hamar urtetan. "atu horien arabera, pertsona

bakoitzak hiru urtez behin lanez aldatuko du 5oso denbora gutxi irauten duten lanetan eta

langabezian jardundako bitarteko egoera horiek kontuan hartu gabe7.

auxe da errealitate berria. Ondorioz, merkatuak ezarritako dinamika eta enpresek eskatzen

duten gaitasunak ulertzen baditugu, lana bilatzeko estrategia bat garatzeko gai izango gara.

Lana nola bilatu eta hura egiteko unerik egokiena aldez aurretik ezagutzea lana bilatzerakoan

lagungarri izan daitezkeen faktoreak dira.

Lana ondasun urri bilakatu da. *rrealitatea behin eta berriro adierazten ari da gizarte modernoen

garapen ekonomikoak ez duela bat egiten bere lan merkatuaren zabaltzearekin.

orrenbestez, onartu behar dugu lan bilaketa beste izangaien aurka izango dugun borroka

etengabea izango dela. orregatik, lana bilatzeko tresna eraginkorrez hornitu behar gara

eraginkorrenak izan gaitezen.Labur bilduz) lan hau errazten eta orientatzen dituzten tresnak ezagututa, norberak erabakiko du

zein den urrats bakoitzerako bilaketa egokiena

1.2. ,A%$AI%0A *5,I/A

*npleguko eskaintza publikoek administrazio publikoetan hutsik dauden lanpostuei buruzko

informazioa ematen dute, funtzionarioek edo lan kontratuko langileek betetzeko. (nformazio hori

*statuko :ldizkari Ofizialean, :utonomia *rkidegoetako, aldundietako eta udaletako egunkari

ofizialetan, eta komunikabide sozialetan agertzen da.>untzionarioek euren zerbitzuak eskaintzen dituzte :dministrazio $uzenbideak araututako

baldintzei jarraiki. Laneko iraupenaren arabera, izan daitezke

Karrerakoak lan etengabea garatzen duten funtzionarioak dira. orretarako oposaketa

batzuk gainditu behar dituzte.

Bitartekariak langileen plaza bat betetzen duten funtzionarioak dira, hura karrerako

funtzionario batek bete arte. Lan poltsen bitartez aukeratzen dira, hau da, 'urri'ulumaren,

egindako azterketa baten eta erakunde publikoaren batean garatu izandako lanen arabera

antolatutako izangaien zerrendak.

6




7/38

:dministrazioko lanpostuetara iristeko beste modu bat lan kontratua da. ormalean, horretarako

azterketa edota proba praktiko bat burutu behar da. ortik eratorritako kontratuak finkoak edo aldi

baterako izan daitezke eta Lan $uzenbidearen arabera erregulatzen dira.

:dministrazioko plazak bost taldetan sailkatzen dira

- : taldea, unibertsitateko goiko tituluarekin.

- B taldea, unibertsitateko erdi tituluarekin.

- ? taldea, Batxilergoa edo 6oi %ailako zikloekin.

- " taldea, *skola 6raduatua, ".B.. edo *rdi %ailako zikloekin.

- * taldea, *skola $iurtagiriarekin.

Bai :dministrazio $entralak eta bai :utonomia *rkidegoetakoek eta =oki :dministrazioek egiten

dituzten plazetarako deialdiak. Beraz, komenigarria da deialdi horien guztien berri izatea eta

horretarako *statuko, Probintziako, *rkidegoko, etab. :ldizkari Ofizialak irakurri behar dira.

"eialdiek sarrera eta hautaketa metodoaren berri ematen dute. 9arrera sistemak hiru dira

Oposaketa: :hozko edo idatziko proba edo azterketa batzuk dira. orietara deialdiaren

baldintza guztiak betetzen dituen edonor aurkez daiteke. erritar guztientzako irekiak edo

barne sustapena egin nahi duen karrerako funtzionarioen kopuru jakin batentzat izaten

dira. :ldi baterako lan egiten dutenak edo bitarteko funtzionarioak bakarrik oposizio libre

baten bidez bilakatu daitezke funtzionario, eta ez barneko sustapen baten bidez. Lehiaketa: proiektu bat edota eskainitako lanpostua betetzeko esperientzia edo merituak

egiaztatzen dituen dokumentazioa aurkeztean datza. (zangaien merituak lanpostu

bakoitzerako ezarritako metodoen arabera antolatzen dira.

Oposaketa-lehiaketa /posaketa eta lehiaketa utarten dituen sarrera sistema bat da.

Merituen bideko kalifikaioa gain gai bati buruko proba ehatak burutu behar

dira. 5itarteko funtionarioek lanpostuan eskuratutako esperientia meritu bat ian

daiteke oposiiolehiaketan.

erri :dministrazioetara sartzeko bide desberdinetan parte hartzeko, honakoa egin behar duzu

- "eialdiari buruzko informazioa eskuratu eta sartzeko baldintza orokorrak betetzen dituzula

egiaztatu. oriek oposaketa deialdian izena eman aurretik bete beharreko baldintza batzuk

dira.

- Probetarako onarpen eskaera bete eta entregatu beharreko dokumentuak egiaztatu.

- *peak kontuan hartu.

7




8/38

1.3. ,A%$AI%0A -I5A0*A

*npresek sistema desberdinak erabiltzen dituzte behar dituzten langileak biltzeko

5arne sustapena, lanpostua langileei beraiei eskaintzen diete.

$skaeren fitxategia eskaerak iristen zaien heinean artxibatzen dituzte. >itxategi hauetan

parte hartzeko 'urri'ulum @itaea bidali behar dugu lan egitea gustatuko litzaigukeen

enpresa guztietara.

utsik dagoen lanpostuaren berri ematen dute. *npresaren langileen bidez edo

zuzenean beste enpresatik Afitxatzen dute. 6ure gizarte inguruetako gero eta pertsona

gehienei zera ezagutzera ematean datza lana aurkitu behar dugula, zein lan mota bilatzen

dugu eta zer eskaintzen dugu. Bide horretatik, egun, ia lanpostu guztiak lortzen dira. ,angileak ,anbide eiketako entroetan edo $lkargo rofesionaletan eta

$rakundeetan bilaten ditute. Bide horretan sartzeko, erakunde horiek eskura jartzen

dituzten lan poltsetan izena eman behar da.

$I% bulegoetara 6oten dute. Lan eskatzaile gisa izena ematea nahitaezko baldintza da

*( erakundeak eskainitako zerbitzuen onuradun izateko edota edozein enpresak

kontratatzeko. orrenbestez, norbait langabezian dagoenean edo bere lehen lana bilatzen

duenean, bere barrutiari edo herriari dagokion *nplegu bulegora jo behar du.

$npleguko enpresa pribatuetara 6oten dute. oriek *( erakundearen entitate

laguntzaileak dira. :gentzia horiek irabazi;asmorik gabekoak izan behar dira, beraz,

jasotzen dituzten ordainsariak 5bai enpresaburuaren eskutik eta bai langilearen eskutik7

eskainitako zerbitzuek eragindako gastuak ordaintzeko soilik erabiliko dira. :dibidez,

Langai *uskal Lan $erbitzua.

,angileak hautaten dituten enpresetara 6oten dute. Langileen hautaketan adituak

diren profesional taldeek eratutako enpresak dira. Beste enpresetako langileek aipatutako

enpresetako profesionalei lanpostu jakin baterako langile egokiak bilatzeko eskatzen diete.

ormalean, euren eskaintzak egunkarietan argitaratzen dituzte.

Aldi baterako lan enpresak. :BL* enpresek horiek kontratatutako langileak, aldi

baterako, beste enpresa erabiltzaile baten eskura jartzen dituzte. :bsentismoa, amatasuna,

lan;jarraibideak, urtaroko izateak, ordezkapenak, ezustekoak, etab. betetzeko erabili behar

dira. %ekanismo hori legala izan dadin, behar bezala baimendutako :BL* enpresen bidez

gauzatu behar da, eta sinatzen den kontratua langileak lagatzeko kontratu bat izan behar

da.

rentsa iragarkien bide bilaten dute. Lana metodo honen bidez aurkitzeko, prentsanagertzen diren iragarkiak irakurri behar dira, bai tokikoan zen prentsa nazionalean.

ormalean, astean bitan gainontzeko egunetan baino eskaintza gehiago daude. *skaintza8




9/38

hauek asko zabaltzen direla kontuan izanik, eskainitako lanpostuetako bat interesatuz gero,

berehala erantzun behar da, izan ere, eskaintza bati erantzuteko azkenak bagara kanpoan

geldi gaitezke.

9




10/38

2. A*0//-I$%0AI/A:

2.1. /0$%0IA, -/7$I/%A,A:

2.1.1. onteptua

2.1.2. /saten duten alderdiak

2.2. I5I,5I+$ -/7$I/%A,A:

2.2.1. lan edo proiektu profesionala

2.2.2. Ibilbide profesionalaren aukera

10




11/38


12/38

onpetentiak

$ientziaren, artearen edo teknikaren esparru jakin baten lanak burutzeko gaitasun multzo gisa

definitu liteke.

orberaren esperientzietatik eratortzen dira, bai formaziokoak, profesionalak edo lanbidetik

kanpokoak, eta horiekin osatzen dira

- >ormaziokoak formazio prozesuan bereganatutako ezagutzei egiten diete erreferentzia.

- Profesionalak lan jakin batzuetarako gaitzen duten lan esperientziei egiten diete

erreferentzia.

-

Lanetik kanpokoak gizakiaren jarduerako edozein eremuari egiten diote erreferentzia5aurrekoak ez bezalakoak7. oriek eskumenak ekartzen dizkigute alderdi zehatzetan.

$agutak: formazio akademikoak hartutakoak.

2.2. I5I,5I+$ -/7$I/%A,A

2.2.1. lan edo proiektu profesionala:

:halmen profesionala eusten duten faktoreen multzoa aztertu ondoren, hurrengo urratsa karrera

plan edo proiektu profesional bat ezartzea eta ahalmen profesionala handitzeko plan bat ezartzea

litzateke. "ena delako plan hori sakonki aztertu beharko da, etenik gabe.

*gitea gustatuko litzaigukeen hori zehaztea da, lana zertan egin nahi dugun, potentzial

profesionala egitetik emaitzazko balantzearen arabera.

6ainera, gida gisa erabil dezakegu lana bilatzerakoan.

ain zuzen ere, honakoa egin behar dugu

- Lehentasun hurrenkera bat ezarri bilatu nahi dugun lan motaren arabera.

- elburu zehatzak planteatzea.

- 6ure gaitasunak, zaletasunak, formazioa, interesak identifikatu eta gure lehentasunen

arabera antolatu.

- 6ure mugak eta horiek nola gainditu ezagutu.

- "enbora epeak markatu.

"enboran aldatuko den proiektu bat osatuko da, epe laburrera berehalako epe bat ezarriz, helburu

partzialekin, eta horretaz gain, etorkizuneko proiektu bat eratuko dugu gure hasierako proiektua

areagotzeko.

12




13/38

2.2.2. Ibilbide profesionalaren aukera:

*zagutu behar ditugu zentzuk diren eskuartean ditugun benetako aukerak eta horretarako

araututako formazioa, lanbide heziketa eta formazio eta lanbideko ibilbideek eskaintzen dizkiguten

aukerak aztertu behar ditugu.

7ormaio arautua:

auek dira sistemaren ezau!arriak

- "errigorrezko hezkuntza urtetik 1 urtetara.

"errigorrezko hezkuntzak bi etapa ditu

Lehen hezkuntza eta 12 urte bitarteanBigarren hezkuntza 12 eta 1 urte bitartean.

- "errigorrezko Bigarren ezkuntza 5"B7 bi urte bana dituzten bi zikloetan banatzen da.

- Bigarren ezkuntzako *skola 6raduatua lortzen dutenek batxilergoa edo *rdi %ailako

Berariazko Lanbide eziketa egin ahal izango dute.

- =itulua lortzen ez dutenak 6izarte Bermeko Programetan sartu ahal izango dira.

- Batxilergoek bi urtez irauten dute eta + modalitatetan antolatzen dira :rteak, 6iza eta

6izarte $ientziak, atur eta Osasun $ientziak, =eknologia.- Batxilergoa amaitu ondoren, unibertsitatea joan daiteke sarrera probaren bidez edo goi

mailako Berariazko L;ra.

- "#-ri dagokionez, hauek dira bere ezau!arriak

(kasleek 1 urte behar dituzte berariazko L;ra sartzeko.

• "B, batxilergoa edo dagokion sarrera proba gainditu behar da nahita nahiez.

• >ormazio zikloetan bakarrik Berariazko Lanbide eziketa ematen da, eta urtebetez edo bi

urtez irauten du.

• *zin da erdi mailatik zuzenean goi mailara pasa bestelako oinarria duten ezagutza

orokorrak behar izateagatik.

• Lan zentroetako formazio aldia 5enpresa7 ebaluatu beharreko nahitaezko modulua

5materia7 da.

• Beharrezko titulazio akademikorik ez duten langileak formazio zikloetara sar daitezke

beharrezko oinarrizko formazioa dutela egiaztatzen badute sarrera probaren bidez.

$ikloak moduluetan zehazten dira 5 edo ziklo bakoitzeko7. oriek lanpostu bat edo

batzuei dagozkien lanak garatzeko gaitasunekin bat egiten dute.

13




14/38

• "B graduatua eskuratu ez duten 1 eta 24 urte bitarteko pertsonak 6izarte Bermeko

Programetan sar daitezke. Bertan, >ormazio Orokorra eta Berariazkoa jasoko dute lan

merkatuan txertatu ahal izateko profesionalizazioko lehenengo maila batean. "agokionean,

programa horiek trebatu ditzakete formazio zikloetan sartzeko probetara aurkezteko

baldintzak betetzen dituzten ikasleak.

• $ikloak Lanbide :rloetan multzokatzen dira.

5este formaio motak: formaio ibilbide profesionalak:

- "anerako prestakuntza *(;ek antolatutako iraupen laburreko ikastaro praktikoak

dira.- "anerako ikastaroak ::.**., =oki *rakundeek antolatuta. :urrekoen antzekoak.

- $ailer eskola eta lanbide et%eak 2- urtetik beherako langabetuei zuzenduta.

>ormazioa sustatzen dute ondare kulturala artistikoa, historikoa... zaharberritzeko

eta birgaitzeko eta hiri ingurua birgaitzeko gazteak erabiliz.

- &ten!abeko "anbide #eziketa egoera aktiboan aurkitzen diren langileei zuzentzen

zaie, lanpostuetan izandako aurrerapenetara eguneratzeko, hau da, birziklatze bat

euren gaitasun profesionalen etengabeko eguneratzearen bidez.

14




15/38

3. ,A%A 5I,A0$/ ,A%A:

3.1. A--$-A

3.2. I%7/-MAI/ I0*--IA $0A 0-$%A:

3.2.1. $ntitate eta erakunde publikoak

3.2.2. $ntitate eta erakunde pribatuak

3.2.3. arreman pertsonala senitartekoekin! lagunekin eta eagunekin

3.2.4. rentsa! egunkari eta aldikarietako iragarkien kontsulta.

3.2.". ,angileak hautateko enpresak

3.2.#. Internet

15




16/38

3. ,A%A 5I,A0$/ ,A%A

3.1. A--$-A: Arrakastaren bila

%on eta ergatik lan egin nahi dugunari buruko lehentasunak argitu ondoren! bigarren

etapari ekin egin behar diogu: enpresa bati kontratu egokia garela buruan sartu. %ola9

,ehenik eta behin argi eduki behar dugu ein esparru menperaten dugun! ertan garen

eraginkorragoak.

,ana bilateko estrategia prestateko gure buruak ondo salten 6akin behar dugu.

8arrera malgua hornitu behar gara. &ure eskainta ahalik eta akarren aldateko prest

egon behar gara! enpresaren premia berriekin bat egine.

5alioko eaguta batuen egiatagiriak e dira nahikoak iango. $torkiuneko profesionala

onartu eta bereganatu beharko dituen etengabeko bilakaeren eta aldaketen menpe dago.

Lana bilatzearen arrakasta, lana bilatzerakoan jarrera ildoa markatzean egon daiteke.

Oso alderdi zehatzak ezagutu behar dira nahita nahiez

artu beharreko jarrera.

orberaren aukerak.

Lan merkatua.

Bilaketa metodoak.

autaketa prozesua.

3.2. I%7/-MAI/ I0*--IA $0A 0-$%A

6azteek lana aurkitzeko aukerei eta abaguneei buruzko informazio guztia eskaintzen den

zerbitzuak existitzen dira.

$enbaitetan iturri horiek lana bilatzeko bideak eta tresnak ere dira.$alantzarik gabe ahotik ahorakoa eta senitartekoen, lagunen eta ezagunen harremanak

informazioko iturri nagusia dira, lana bilatzeko bidea edo metodoa izateaz gain.

3.2.1. $ntitate eta erakunde publikoak:

'daletako zerbitzuak

ainbat zinegotzigoren bidez 5gazteria, hezkuntza...7 gazteen langabeziaz kezkatzen ari

dira. (nformazioa eta aukerako laguntzak gestionatzen diren gazteria zerbitzu edo arlo

bat existitzen da. Beraz

; *( erakundeko ikastaroekin kooperazioa.

16




17/38

; auto enpleguaren diru;laguntzak.

oru Aldundietako Zerbitzuak gazteria arloen bidez.

azte in*ormazioko zentroak

$enbait hiritan existitzen dira, ::.**.;en menpe. Bertako informazioa askotarikoa da

bekak, diru;laguntzak, ikastaroak, lan;esparruak, etab.

&makumeentzako in*ormazio zentroak

(nformazioa, laguntza eta aholkularitza eskaintzen du, eta zenbaitetan, formazio eta auto

enpleguko programetarako laguntzak gestionatzen ditu.

AA+&&+etako zerbitzua 5adibidez Langai euskal lan zerbitzua7.

,tsasmendikoi 6aztenek zerbitzua dauka eta bertan enpresa bat landa;inguruan instalatunahi duten pertsonei aholkuak ematen dizkie.

&,N bule!oa

Bere betebeharra herrialdeko lanak eta enpleguak gestionatzea eta izapidetzea da.

(nformazio iturri hoberena izaten jarraitzen du eta nahitaezko baldintza da lana bilatu baino

lehen.

oni buruzko informazioa eskaintzen du

- Lan merkatua.

- *nplegua sustatzeko metodoa.

- :uto enplegua.

- Lanerako prestakuntza.

- Langabeziako prestazioak eta subsidioak.

- Orientazio profesionala.

3.2.2. $ntitate eta erakunde pribatuak:

ainbat erakunde erabilgarri izan daiteke informazioa biltzeko

9indikatuen erakundeak xedapen legalei, programei, laguntzei... buruzko informazioa

daukate

%erkataritza eta (ndustria 6anberak formazio ikastaroak eskaini eta jarraitu beharreko

izapideei buruzko aholkuak ematen dituzte.

6remioen elkarteak.

*lkargo Profesionalak.

8ooperatiben >ederazioak eta 9:% interesgarria da kooperatiba bat sortzeko asmoa

badago.

:urrezki 8utxak eta Bankuak bere gizarte lanean bekei buruzko informazioa bilatzen bada.

17




18/38

*npresa handietako iragarki taulak.

9ektoreko urtekariak.

=elefonozko gidak.

:zoketako katalogoak.

:ldi baterako Laneko *npresak 5:BL*7. orietako batzuk ilegalki lan egiten dutela kontuan

hartzea komenigarria da 5eskatzaileak horien bidez lortu duen soldatatik zati bat

deskontatuz) beste gauza bat da eskatzaileari zerbait kobratzea bilaketa prozesu guztia

hasi baino lehen langileen basean sartzeagatik7.

3.2.3 arreman pertsonala senitartekoekin! lagunekin eta eagunekin:

$gungo egoerako iturri garrantitsuena eta eraginkorrena bilakatu da.*neoro eta toki

orotan! modu uhur eta erraean! lana bilaten ari alera eta lan bat behar duula

aipatean data. 5ila ari aren lana eagutarai behar duu! egiten dakiuna!

daukaun esperientia.

arreman hauek lan bat lortzeko benetako aukerak sortarazten dituzte. Bete nahi diren 14

lanpostuetatik, gutxienez, pertsona ezagunei ematen zaie. ala ere, kontuan izan behar da ez

direla ezagunak estutu behar, ez dela pena eman behar eta gure buruak balio duena ondo adierazi

behar dugula.

3.2.4. rentsa! egunkari eta aldikarietako iragarkien kontsulta:

(ragarkia modu kritikoak interpretatu behar dira, izan ere batzuk faltsuak dira, publizitate besterik

ez dira, beste batzuek, berriz, arraza, sexua edo adinaren araberako diskriminazioa egiten dute.

Lanpostuetako bat interesatzen bazaigu, berehala erantzun behar dugu.

(ragarki hauek irakurtzen jakin behar da. Bloketan desberdindu daitezke

*npresari buruzko datuak.

Lanpostuari buruzko datuak.

(zangaiari eskatzen zaizkion ezaugarriak 5profila7.

arremanetarako erari buruzko datuak.

8ontuan hartu behar da eskatutako profila beti Aideal bat dela. orregatik, ez dugu amore eman

behar, nahitaezko baldintzak betetzen baditugu.

*guneroko prentsaz gain, esparru desberdinetan espezializatutako argitalpenak ere aintzat hartu

behar ditugu. emen seriotasun eta profesionaltasun maila altuagoa da.

Lanpostu bat aurkitzeko premia handia dutenek aukera hau baztertu behar dute, horrelakoetan,hobe da Aerrezagoak diren beste bide batzuk hartzea.

18




19/38

3.2.". ,angileak hautateko enpresak:

Baita A?onsulting izenekoak ere. Profesionalen taldeek osatzen dituzte, langileak hautatzeko.

Prentsako iragarkiak erabiltzen dituzte euren izangaiak hartzeko eta beti 'urri'ulum @itae

bidaltzeko eskatzen dute. Proba hori gainditzen dutenei hainbat elkarrizketa edo probak egiteko

deialdia egiten zaie.

6omendatutako guztia kontuan hartu beharko da elkarrizketa on bat egin ahal izateko.

3.2.6. Internet

Ceb orri ugarik lana bilatzeari edota lan poltsa batean izena emateko aukerari buruzko

informazioa eskaintzen dute. erri :dministrazioetako orrietan ere lana aurkitu dezakegu,

adibidez, aldizkari ofizial desberdinak.

19




20/38

4. A*-$$% -/$*A

4.1. 5II0A 0A-0$,A

4.2. ,A%$A-IA

4.3. A*-$$% $*0I0A

4.4. ;*--I;*,*M


21/38

4. A*-$$% -/$*A

:skotarikoak dira A*-$$% 0$%IA $0A 0-$%A:

orrela deitzen zaie geure burua enpresaburuari edo hautaketa egingo dutenei ezagutzera

emateko erabiltzen ditugun baliabideei eta tresnei. *npresa txikietan edo ertainetan,

enpresaburuarengana, arduradunarengana edo adierazten diguten pertsonarengana jo beharko

dugu. *npresa handietan, berriz, normalean langileen edo giza baliabideen departamentura jo

behar izaten dugu.

Baliabide horien artean arreta berezia jarri beharko zaio 'urri'ulumari.

4 1. 5II0A 0A-0$,A

:urkezteko modu errazena eta erosoena da, ezin bada pertsonalki egin.

=xartela sinplea izan behar da, uneoro aurkitu ahal izateko datu nahikoekin 5izen;abizenak,

helbide osoa, norberaren telefonoa eta senitartekoena edo lagunena, fax...7

Bilatzen dudan lanarekin lotura duten pertsonen edo tokien artean banatuko ditut.

4.2. ,A%$A-IA

*( izena emateko dokumentu bat da. Bertan, norberaren datuak, akademikoak eta profesionalak

aipatzen dira. ura ezinbesteko baldintza da zenbait enpresatan hautaketa proben aurretik edo

ondoren.

4.3. A*-$$% $*0I0A

Bisita txartel bat bezalakoa da eta 'urri'ulum @itae batekin batera entregatzen da.

6utun labur eta argi honetan egiten dakiguna eta egin nahi duguna adierazten da. 8omenigarria

izango litzateke lau asmo aipatzea irakurlearen interesa piztea, irudi on bat ematea, norbera

izangai egokiena dela buruan sartzea, eta helburua lortzea D elkarrizketarako hitzordua lortzea.

$dukia:

- oiburukoa ezkerreko margenean enpresaren izena eta helbidea) eskuinekoan

bidaltzen duenaren herria eta data.

- "ehen para!ra*oa zeure burua aurkezten duzun eskaintza edo deialdia aipatzen da

5Aenpresak iragartzen duen lanpostuari dagokionez... ire gutunaren helburua nire

burua eskaintzea da egun honetako egunkari honetan iragarri duzuen lanpostua

betetzeko7.- Bi!arren para!ra*oa enpresan lan egiteko interesa eta lanposturako egokitasuna

eta gaitasunak egiaztatzen duten arrazoiak aipatzen dira.21




22/38

- #iru!arren para!ra*oa erantsitako 'urri'ulumari buruzko aipu bat egingo da,

titulazioa eta exijitutako baldintzak azpimarratuz.

- Azken para!ra*oa hautaketa probetan parte hartzeok arrazoiak eman eta interesa

egiaztatuko duzu.

- Amaiera gutuna elkarrizketarako berariazko eskaera batekin eta agurrarekin

bukatuko da 5Aadeitasunez Ahar ezazu nire agurrik beroena7. Bukaeran sinadura

eta norberaren datuak jarriko dira.

Itxuraren alderdiak:

- Ortografia zaindu

-

*skutitz laburra eta zuzena. *z du inoiz 'urri'uluma ordezkatuko, baizik eta harensarrera bat da.

- Paragrafo zuzenak eta bereizita, margen zabalen bidez.

- *npresaren zuzendariari edo iragarkian adierazten denari zuzenduta,

begikotasunez baina duintasunez.

4.4. ;*--I;*,*M


23/38

inoptikoa lehenengo orrian, norberaren datuak, hezkuntza eta lan historia eta

bigarren orrialdean, gaiak zabaltzeko.

4.4.3. ;urri=ulumaren egitura:

Norberaren datuak

- (zen;abizenak (zena abizenaren aurretik joan behar da. Letra larriz idatzi beharko

da nahasteko aukera baldin badago.

- aioterria eta data udalerriaren ondoren probintzia aipatu behar da beharrezkoa

izanez gero, edo herrialdea, atzerrikoa bada.

- *goera zibila egungo terminologia erabiliko da ezkongabea, ezkonduta, banatuta,dibortziatua, alarguna.

- azionalitatea bizi den herrialdea ez bezalakoa edo bikoitza bada aipatuko dugu.

- elbidea normalean ohiko bizitokiarena. Osorik izan behar da, posta kodea barne.

- =elefono zk. etxeko telefonoa aipatu beti, baita bulegoarena ere eragozpenik ez

badago, eta aldi baterako, harremanetarako leku gisa, gurasoena edo gertu

dauzkagun beste pertsonena. *z da komenigarria lokalizatu gaituzten geldialdi

ordutegiak zehaztea.

- :rgazkiak ez bidali espresuki eskatzen badigute izan ezik) horrelakoetan egin berri

den bat bidali, agiri neurrikoa.

- 8omenigarria izan daiteke egon daiteken minusbaliotasuna aipatzea.

Esperientzia akademikoa eta formazioa

; *gin diren diplomei eta ikastaroei buruz, honakoa aipatuko dugu

• "ata ikastaroaren hilabete eta urtearekin

• (kastaroaren iraupena

•

"iploma lortu den tokia edo institutua• 8alifikazioa baxua izanez gero hobe da ez aipatzea. ori guztia modu organiko

batean egin beharko da, irizpide baten arabera.

-Ziurta!iri akademikoak ez dira derrigorrezko hezkuntzaren tituluak aipatu behar.

Batxilergoarena, berriz, aipatu behar da lortu zen urtea, eta nahi izanez gero,

institutua, hiria eta amaierako nota. 6arrantzitsua da espezialitatea aipatzea 5adibidiez

(ngeniari =eknikaria, elektronikan espezializatua7.

- "izentziatura eta doktoretza atal honetan komenigarria da unibertsitatea eta hiria

aipatzea. "oktoratutako gazteek bakarrik aipatuko dute euren tesiaren titulua.

23




24/38

- Osatu !abeko edo eten e!indako ikasketak urteak, fakultatea, eta kasu horretan,

burututako ikastaro akademikoak eta azterketak aipatu behar dira.

- arduera pro*esionalak !aratzeko !aitasuna lanbide autonomoak garatzeko proba

motaren bat gainditu bada komenigarria da egin den prestakuntza mota, noiz eta non

egin den aipatzea.

- ormazio ikastaroak gure lanbidearekin lotutako ezagutzak lortu edo hobetu diren

ikastaroak aipatu behar dira. Lortu nahi den lanposturako garrantzitsua den guztia

adieraziko dugu, gainontzekoa, berriz, baztertuko dugu.

Prozedura informatikoei buruz izan ditzakegun ezagutzak beti aldeko puntu bat dira,

eta horregatik, ikastaro horiek aipatu behar dira beti ikastaro mota, iraupena eta

zentroa.

- #izkuntza ikastaroak hizkuntzei buruzko ezagutza egiatasunarekin eta

zehaztasunarekin aipatu behar da.

- ,kasketen bekak aldia, eman zuen erakundea eta jardueraren xedea aipatu behar dira

beti.

Esperientzia profesionala:

auxe da =urri=ulumaren funtseko muina eta bila ari garen lan motaren arabera

antolatu behar da.- Zer idatzi behar da: oro har! komenigarria da esperientia profesional gutiak

aipatea:

• arremanaren hasiera eta bukaera data

• *npresaren izen sozial zehatza

• Lan egoitza

• ardueraren sektorea eta enpresaren jarduera mota

• *gungo maila

• 6ure eginbeharrak

• 6ure erantzukizunak

- Esperientzia profesional eza: normalean, ikasketak bukatzen dituenak ez du

esperientziarik. *za horiek ez dira inolaz ere aipatu behar. orrelakoetan, hobe da

mota horretako paragrafoa ez aipatzea 'urri'ulumean.

- Praktikak eta formazioa enpresan garrantzitsua da gazte batek bere 'urri'ulumean,

bere laneko lehen esperientzien artean, proban izandako aldiak aipatzea, horietan lan

zehatz bat izan du eta.

24




25/38

- urreko lanak aurrekoan adierazitakoaren arabera aipatuko ditugu, baina irakurlea

gehien interesatzen zaigunari arreta berezia jartzera eraman dezakegu, karrera

profesionalean goranzko progresioa ikustarazten saiatuz. Beti enpresa berberean lan

egin badugu, organigramaren barruan izandako aldaketak ahalik eta gehien

azpimarratu.

- E!un!o lana (rizpide ez kronologikoa hartzen badugu egungo lana azpimarratzea

errazago da.

- "urrenkera kronolo!ikoa# ez kronolo!ikoa eta funtzionala hainbat arrazoi dela eta,

hurrenkera bat edo beste aukeratu dezakegu. *gitura kronologikoa komenigarria da

urtean zehar aurrera egin denean. urrenkera ez kronologikoarekin egungo egoera eta

azkenaldian garatutako eskumenak eta erantzukizunak nabarmendu ditzakegu.

urrenkera funtzionalak, berriz, eremu desberdinetan garatu eta eskuratu ditugun

erantzukizunak azpimarratzen eta multzokatzen ditu.

$estelako informazioak:

$enbait informazio oso garrantzitsu izan daiteke lortu nahi den lanposturako, adibidez, gida

baimena eta auto propioa edukitzea. emen ere aipatu ditzakegu partikularki interesgarriak izan

daitezkeen esparruak edo jarduerak.

25




26/38

". A*0A0$ -/$*A

".1. A*0A$0A-I 5*-*/ I+$IA /-//--A

".1.1. roben tipologia

".2. $,A--I$0A

".2.1. /rokortasunak

".2.2 Alderdiak eta xehetasunak

26




27/38

". A*0A0$ -/$*A".1. A*0A$0A-I 5*-*/ I+$IA /-//--A

".1.1 roben tipologia:

/ro har! esan daiteke ia enpresa gutiek anteko hautaketa proba ditutela! bate ere

sektore berbereko enpresetan.

Bereizketa bat egiten da proba psikometrikoen eta proiektiboen artean. Lehenengoek adimen

gaitasuna, trebetasuna eta gaitasunak neurtzen dituzte. Proba horiek paper eta arkatzaren probak

deitzen dira eta denbora epe zehatz batean burutu behar dira.

Proba proiektiboek izangaiaren nortasuna baloratzen dute eta erantzun aukera zabala izaten dute. &aitasun probak

6aitasuna zundatzen dute, arlo zehatzei dagokienez. iru talde nagusietan banatzen dira batek

adimen gaitasuna neurtzen du, besteak gaitasun praktikoa eta besteak eragilea.

%ortasunaren testa

$augarri emoionalak! motibaio maila! 6arrera soiala eta 6arrera pertsonala neurten

ditute. Metodoa oso bestelako adierapen multo bat aurketean data. oriei ?egia@!

?geurra@ ?e dakit@ edo anteko formulekin erantun behar aie.

Beti ahalik eta balorazio zintzoena inplikatzen eta behar duten baieztapenei egiten diete

erreferentzia. 8ontuan hartu behar da erantzun sistema baten barruko koherentzia maila

Aneurtzeko irizpideak existitzen direla.

6arrantzitsua da lasaitasunez erantzutea.

Maila testak

Adimen testak dira eta horiek puntuaio bakarra ekarri nahi dute: ;I* (adimen koefiientea).

Bere emaitzak gaitasun zehatzen testaren emaitzekin uztartzen dira.

roba grafologikoak

/sagarriko teknika bat da eta aurre hautaketa bat akar egitean data.

*z dugu uste izan behar letra on bat beti ulertzeko zaila den beste bat baino hobe izango dela.

Biek hautatzen duenari estetika hutsa baino datu konplexuagoak ematen dizkiote. arrera

egokiena geure buruak natural erakustea da, gure letra mozorrotu gabe.

$goerako probak

Iangaia lanpostuan garateko lanek sorten dituten egoera errealetan edo simulatuetan

kokaten da.

robak gainditeko 6arraibideak

27




28/38

robak gainditu eta elkarriketa pertsonalera iritsi ahal iateko! honakoa oso garrantitsua

da:

- *z hasi idazten zer eskatzen zaiguna ulertu gabe.

- !ne egokian argitzen ez den edozein zalantzak proba gainditzea eragotzi dezake.

- "enbora ezinbesteko faktorea da. $uzen banatu beharko da probaren atal desberdinen

artean. :tal batean trebatzen bagara, hobe da gainontzeko ariketarekin jarraitzea.

Bukaeran denbora soberan badugu, berriro ekingo diogu horri.

- *z joan probara lo eta atseden nahikoa egin gabe.

- *z da komenigarria azkar eta presaka erantzutea.

- atural izan behar gara gure izaera mozorrotu gabe.

".2. $,A--I$0A

".2.1. /rokortasunak:

autaketa zirkuituaren azken urratsa da. Bertan, izangaiak duen ondasun garrantzitsuena

eskaintzen du bere burua.

*lkarrizketak helburu bat dauka informazioa ezagutzea. %etodoak elkarrizketagilearen

araberakoak izango dira.

6ure lan etorkizuna azaltzen den 6arreraren arabera izango da. arrera egokiena jarrera naturalada. 6iza harremanetako adituek ondo dakite elkarrizketatuak antzerkia noiz egiten duen eta noiz

ez.

*z dugu geure burua lana eskatzeko aurkeztu behar, baizik eta enpresari gure zerbitzuak

eskaintzeko eta geu garela inbertsio hoberena adierazteko.

8onfiantzazko jarrera seguru batek goranzko balio bilakatuko gaituz. $alantza eta segurtasun eza

oso negatiboak dira.

Motak:

- :skea gutxi gorabehera solasaldi sozial arrunt baten antza izan dezake, helburu

zehatzik gabe, ezta helmuga zehazturik gabe. *lkarrizketagileak komunikazioaren alde

egiten du izangaia gustura sentiarazten duen jarrera batekin. 6alderak zeharka egiten

ditu.

- 6idatua elkarrizketagileak hainbat argudio eta gai proposatzen du.

- *gituratua ahozko azterketa moduko bat da. *lkarrizketagileak aurreko eskema bat

aurkezten du gidoi gisa erabiltzeko eta horren bidez elkarrizketatuaren erreakzioak

behatzen ditu.

7aseak:

$lkarriketak ondo mugatutako fase batuk ditu! nahi eta horieta e 6abetu.

28




29/38

- Aurkezpena edo harrera aztertzailearen helburua gu eroso sentiaraztea da gure

erreakzioak behatzeko.

- ,kerketa informazioa elkarri trukatzeko unea da. autatzaileak enpresak hartu nahi

duen pertsonak izan beharreko gaitasunen berri ematen du, zer bilatzen ari den, zer

aurkitu nahi duen, enpresaren funtzionamendua, helburuak. Baina, horretaz gain,

gehien axola zaiona guregandik ahalik eta datu gehien jasotzea da. !ne horretan

bertan, hamaika galdera egiten hasten zaigu gure bizitza pertsonalari buruz, formazio

akademikoa, esperientzia profesionala, jarduerak, interesak, helburu profesionalei

buruzE

- .intesia *lkarrizketagileak bere iritziei buruzko laburpen bat egiten du. !ne horretan

zalantzak edo argi gelditu ez direnak argitu ditzakegu. !ne horretan etorkizuneko

lanaren izaerari buruzko informazioa eskatu dezakegu eta elkarrizketagileak guri buruz

izandako iritzia hobetu dezakegu.

".2.2. Alderdiak eta xehetasunak:

,ehen iritia

Presentzia garrantzitsua da) jarrerari arreta jartzea nahitaezkoa da keinuak, erak, edukiak. Lehen

iritzia erabakigarria izaten da.8ontuan hartu behar da epai bat egiteko erabiltzen den mekanismoa

- Lehen iritzia garrantzitsua da positiboa bada F maila inkontzientean F ez dago

jarraitzeko arazorik. egatiboa bada helmugara iristeko arazoak izango dira, iritzi hori

gainditu behar da eta.

- *lkarrizketagileak Abaieztapenak bilatuko ditu eta lehen iritzia positiboa izan bada

errazagoak izango zaizkio, inork ez baitu erroreak onartzen.

Itxura

(txura fisikoa funtsezkoa dela uste izan behar da, ez edertasunari dagokionez baizik eta

Atxukuntasunari eta Agarbitasunari dagokienez.

%ahi eta uste ian bakoitak aukeratu deakeela bere 6anteko estiloa! batuetan

komenigarria da giartean nagusiten diren iripideei men egitea! hasieran behintat.

autatzaile batek izangaiari buruzko nolabaiteko iritzia izan dezake tankera ona edo tankera txarra

abiapuntu hartuta.

- izonezkoen /antziak estilo klasikoa gomendatzen da) soila baina zaindua. antziek

nolabait nortasuna definitzen du.

- &makumezkoen /antziak ez erabili jantzi deigarriak, pinpirinak edo ausartegiak.

*gokiena jantzi xumeak eta adinaren araberakoak erabiltzea da. *z eraman bitxi

29




30/38

gehiegi) makillaje moderatua. 6ehiegikeriak, erredundantziak eta anakronismoak ez

dira batera onak.

8arrera

*z dago errezetarik, ez da Azentzura, Agustu onera eta heziketara jo behar.

Puntualtasuna funtsezkoa da ez 24 minutu beranduago, ezta ordubete lehenago ere.

*z izan adiskidetsuegia ezta informalegia ere. *z zeure burua gehiegi goraipatu eta ez gutxietsi.

arrokeriak, nagusikeriak eta norberaren burua goraipatzeak ez dio mesederik egiten

hautatzaileak gurengandik izango duen irudiari. *npresek, normalean, bere buruak gehiegi

goraipatzen dituztenak baztertzen dituzte.

6arrantzitsua da espontaneo izatea. 6aren bezala izatea. (heskorregiak diren erantzunak saihestueta ez izan jarrera oldarkorrik edo otzanik.

*lkarrizketan hartzen dugun jarrera aintzat hartuko dute.

>untsezkoa izango da formazio akademiko eta kulturaleko maila altua adierazten duten alderdiak

zaintzea. 6ure hizkera traizionatu edo gure alde egin dezakeen tresna bat da.

!rduritasunak edo tentsioak ez digu mesederik egingo. =otelka hitz egiteak edo ahotsak dar;dar

egiteak segurtasun eza adierazten dute. 6ure 'urri'ulumaren alderdi negatiboen aurrean

defentsiba jarrera izateak ere ez digu onik egingo. arrera egokiena perfektuak ez garela eta muga

ditugula modu naturalean onartzea da. ein informaio eman behar da:

6ezurra baztertu behar da, benetako informazioak eman behar dira.

- amilia =.*.;k ez ditu familiari buruzko galdera sakonegiak egiten baina izangaiek gogo

onez erantzun Abehar dute.

- ,kasketak eta eza!utzak komenigarria da modu osatuan eta jorian erantzutea. otak

gorantz biribildu behar dira. *z azpimarratu eskola porrotak, unibertsitate aldaketa...

- ,kastaroak (kastaro laburrak ugariak direnean komenigarria da multzokatzea.

- Atzerriko hizkuntzak lanpostuan hizkuntzen baldintza eskatzen duten edo

Aaberastasteko besterik eskatzen duten desberdindu behar da.

- "an esperientziak oso garrantzitsuak dira. :urreko lan esperientzia bisita txartelik

hoberena eta, hein berean, kondena handiena da.

orbaitek asetzen ez zuen jarduera bat garatu badu, komenigarria da ahalik eta modu

motibatuenean adieraztea.

Lan esperientziak lortu nahi den lanpostuarekiko gertutasunarekin deskribatu behar

dira.

Lan giroari buruzko erantzunei beti modu positiboan erantzungo dira. :urreko lanean

goikoekin desadostasunak izan baziren, komenigarria da ez aipatzea.

30




31/38

- &duki teorikoak lortutako ezagutza teknikoei buruzko erantzun argiak eman behar dira.

- #elburuak modu sinesgarrian, oso interesatuta zaudela adierazi behar da, eta

betidanik, erabat, orain aurkezten zaren lan hau lortzea erabaki duzula.

- Baldintza ekonomikoak bi arauek zehazten dituzte.

• Lan merkatuko enpresa parametro guztien maila berberean dauden enpresa

parametroak.

• (zangaiari, lehen zituen enpresa parametroetatik G14;#4tik gorako soldatarik ez

eskaintzea.

- Motibazioa $ergatik lanez aldatu nahi daH $ergatik enpresaz aldatzen daH *z dago

gomendatutako erantzun asko• obekuntza ekonomikoa 5G14;1#7.

• *npresa handiago edo txikiago batean parte hartzea garapenerako aukera

gehiago eskaintzen dituelako.

• :razoak lan egiten duen enpresan.

- Bestelako e%i/entziak oro har, komenigarria da denbora libre osoa duzula adieraztea

bidaietarako, formaziorako, ordutegi zehatzetan lan egiteko. :hal den neurrian, gai

pertsonalak edo aurreko porrotak saihestu behar dira.

0rebeia egoera kritikoetan eta batertu beharreko hutsak:

*lkarrizketa bat izateko gaitasunetako bat egindako galderei erantzuteko trebezia da.

8ontuan hartzen bada garrantzitsuena hautatzaileak gugan izaten duen iritzia dela, zenbait egoera

kritiko eta saihestu beharreko hainbat huts aintzat hartu behar da.

- Baztertu beharreko hutsak

• *lkarrizketarekin koherente izan behar da eta horrek esan nahi du leiala eta

zintzoa izan behar dela. 6ezur bat esatea baino hobe isiltzea da. 6ezurrak

esaten badira, atzera egin ezineko prozesuan sartzen da gezurra aurkituondoren, sinesgarritasuna suntsitzen da.

• *z dugu geure burua gehiegi Asaltzen saiatu behar) gehiegikeriak erraz

egiaztatzen dira. *gia ez den edo puztutako datu bat edo berri bat aurkitu

ondoren, izangaiari tankera txarra hartuko zaio eta horrek porrotera eraman

dezake.

• 8oherente izateko geure burua ondo ezagutu eta onartu behar dugu modu

orekatuan dauzkagun gaitasunekin eta mugekin.

31




32/38

• *lkarrizketagilea agurtzera ez aurreratu) ez hikaz hitz egin berak ez badu

espresuki eskatzen) ez eseri elkarrizketagileak esan arte, eta jarrera zuzena eta

tente hartu esertzerakoan.

• *z garrasirik egin, ezta ahotsa igo ere.

• *z hitz egin hautatzaileari etsaitasunezko moduan edo beligerantean.

• *z erabili hitz itsusirik. itz oker edo desegoki baten eraginez pilatutako puntu

guztiak gal ditzakegu.

• Beste herri batera bidaiatzeari edo bizitzeari ezetz esateak izangai desegokitzat

sailka gaitzake.

-aldera zailak

• 6alderei erantzuteko modua erabakigarria da arrakasta lortzeari dagokionez.

Lasai egotea eta geure buruarengan konfiantza izatea bezain garrantzitsuak

dira emandako erantzunaren hitzak eta edukiak.

• 9arritan galdera ondo ez entzutearen hutsa egiten da.

• 6aldera zailen aurrean dagozkin argibideak eskatu behar dira. *lkarrizketa

motza denean galdera bakoitzak esanahi zehatza dauka, eta, horrenbestez,

arretaz entzun behar dira.

• Batzuetan diskreziorik gabeko galderak egin daitezke 5bizitza afektiboa,

sentimenduak...7. Pertsonalegiak diren galderak egitea ez da ez zuzena ezta

bidezkoa ere. oberena da erantzun diplomatiko bat aukeratzea eta

elkarrizketagileari, betiere modu adeitsuan, galdetutakoa ez dela bere egitekoa

adieraztea. =rebeziaz adierazi behar diogu galdera ez zaigula garrantzitsua

iruditzen eta gaia elkarrizketaren beste alderdirantz abiatu behar dugu. arrera

horrek arazoak sor eta lanpostuaren ateak itxi dakizkigu. %ota horretako

egoeretan, bakoitzak erabaki behar du zer den komenigarriena. *z dugu ahaztubehar hautatzaileak oso etiko ez den zenbait planteamendu asmatzen duela

gure erreakzioak aztertzeko.

• *z dugu inoiz aurreko enpresaburuaz gaizki esaka ibili behar. (siltzea kritikatzea

baino hobe da.

• 6aldera beharrezkoa bada ez saihestu.

• *z hitz egin zehaztasunik gabe baina ez izan luzeegia.

• =xantxak eta gauza gatzdunak baztertu. !morea ez da beti ondo hartzen, eta

dena den, bakarrik egin daiteke oso ezaguna bada.

- aldera bit%iak

32




33/38

8ulturari, aisialdiari, egoera politikoari eta sindikalari, egungo galderei buruzkoak.

(zangaiak horiek modu hoberenean erantzuten jakin behar du. 9inplea, zuzena

eta trinkoa izatea gomendatzen da, hutsalak izateko joerarik gabeko.

- aldera pratikularrak

Okerrago den hainbat galdera da, baina errealitatean ez dira hainbeste.

5:dibidez zeintzuk dira nagusi egokiaren ezaugarriakH7. "enbora asko hartzen

badugu galdera horiek erantzuteko segurtasun eza adieraziko dugu. %odu

egokian erantzun behar da, argibideak eskatuz, beharrezkoa izanez gero, baina

berehala erantzunez.

Ondorioa dokumentatzen bagara eta ondo prestatu garela uste badugu, seguruago sentituko

gara, antsietate gutxiagorekin, eta horrenbestez lasaiago.

Ohiko galderak

$in dugu esan galderen mota homogeneoa dagoenik! kasu bakoitean trebetasun eta

gaitasun desberdinak beteten baitira. ala ere! ia iurrenik! hauetako galderetako bat

agertuko da edoein galdetegian:

- *san zerbait zeure buruari buruz. elburua izotzaldia urtzea da, baina bere garrantzia

du) galdera garrantzitsuena da bi alderdientzat enpresak behar duen informaziopertsonala lortzen du, eta elkarrizketatuak ondo agertzeko aukera dauka lanposturako

izangai egokia dela adieraziz.

- $ergatik egin nahi duzu lan gurekinH *rantzuteko aurretik enpresari buruzko

informazioa eduki behar da, izan ere, erantzuna enpresaren ezaugarrietara egokitu

behar da, bertako enpresa ildoa bilatzen ari garenarekin bat datozela behin eta berriro

adieraziz.

- Ondo moldatzen zara premiazko eta presioko egoeretanH 6ure gaitasunak erakusteko

aukera ematen digu. emen erantzun zabala eman behar da.

- $enbat denbora beharko zenuke egunean jartzeko eta lan eraginkor bat egitekoH

Praktikoena beste galdera batekin erantzutea da, esan diezadakezu zeintzuk izango

lirateke nire erantzukizunak lehenengo hilabetetanH :ipatu behar da aste batzuk behar

izango direla lanpostura egokitzeko.

- $eintzuk dira zure ahulezietako batzukH 8ontuz ibili behar da galdera honi erantzuteko,

izan ere, galdera honekin estualdian jarri nahi gaitu. =rebea izan beharko gara hutsik ez

egiteko. *rantzun orokor batek gure Aahulezia gure izaerako alderdi positibo batbilakatzen saiatu behar gara.

33




34/38

- $enbat irabazten zenuen zure azken laneanH $enbat irabazi nahi duzuH 8ontuan hartu

behar dugu soldata altua irabazteko asmoa adierazten badugu hasieratik botako

gaituztela atzera. 8omenigarria da aurreko lanaren antzeko soldata adieraztea, lana

antzekoa bada. *z baduzu erreferentziarik, elkarrizketagileari enpresaren soldata

bandari buruz galdetu.

- itz egin iezadazu zure aurreko lanez. :urreko lanaren eginkizunak eta erantzukizunak

aipatu bakarrik.

:urreko enpresaz gorrotoz hitz egiten badugu, elkarrizketagileak uste izango du

harreman asegabeak izan dituzula edo bota egin zaituztela. obe da esatea aurreko

enpresatik arrazoi profesionalengatik, lan motibazioarengatik edo arrazoi

pertsonalengatik joan zinela.

*z da ahaztu behar inolako enpresari ez zaiola gustatzen pertsona problematikoak

kontratatzea.

8onbentzitzeko arrazoirik ez dagoenean, edo ez adieraztea hobe denean, egokiena

arrazoi profesionalak aipatzea da

• obetzeko arrazoiak enpresak ez zuen ezer berririk ekartzen.

• *gonkortasun arrazoiak enpresa ez zegoen egoera onean.

• 9ustapen eta maila igotzeko arrazoiak ez zuen aukerarik eskaintzen.

• 9oldatako arrazoiak ez zuen lan bolumenaren araberako soldata nahikoa

irabazten.

• :rrakasta zioak enpresa zaharkituta zegoen.

34




35/38

#. A*0/$%,$&*A:

#.1. 5$-$ /%0*-A ,A% $&I0$% +*$% ,A%&I,$A-$% $A*&A--IA

35




36/38

". A*0/$%,$&*A

orberaren konturako lana ez da erraza) gogo biziko dosi handiak hartu behar dira aurrera egiteko

une txarretan.

*npresa proiektu bat abian jartzeko ideia aztertzeko aurretiko lan bat egin behar da, bestela, porrot

egin dezakegu. "enak ez gara aukera honetatik sor daitezkeen arriskuak gainditzeko gai. Oso

ezaugarri bereziko pertsonak izan behar dira sor daitezkeen lehengo zailtasunen aurrean kikiltzen

ez diren horietakoak.

#.1. 5$-$ /%0*-A ,A% $&I0$% +*$% ,A%&I,$A-$% $A*&A--IA:

5orondate indarra:

Mota hauetako proiektuen arrakasta lanerako gaitasun handian eta ekin egin dienak

amaieraraino iristeko erabaki sendoan data. ,angilea e bada lanean oso saiatua! bere

proiektuak arrakasta neke lortuko du.

Aukera hau harten duenak oso argi eduki behar du hasieratik bere lanak denbora eta

dedikaio gehiago eskatuko diola! lanaldi osoko soldatapeko lan bati dagokione! eta

arrakasta lorteko! irmotasuna eta borondateindar handia eduki behar dituela.

Berrikuntza eta sorkuntza

&arrantitsua da pertsona sortailea eta berritailea iatea! giarteko etorkiuneko eskaerei

aurre harteko gai dena.

&ehien eskatuko dituten sektoreak eintuk iango diren ehateko gai bagara! aukera

anitak ditugu lan bikain bat buruteko eta lanpostua egonkorra! errentagarria eta

iraunkorra iateko.

ontua e da atiarena egitea! baiik eta! aurreikuspen egokia egitea merkatuari eta 6oereiburuko aterketa uen baten bide.

*rraztasuna harremanetarako

asieratik gia harremanetan aditu eta gure buruen eta enpresaren produktuen saltaile on

bilakatu behar gara. 5eeroekin hit egitea! sarritan bisitatea! harreman malguak eta

adiskidetasuna mantentea giltarriak dira merkatu fidela eta etengabea sorteko.

*npresa formazio autodidaktikoa

Autoenpleguaren ailtasuna areagoten da enpresa gestioari buruko eaguta gutxi edo

eskasak baldin baditugu. $gia da enpresa bat abian 6arteko e dela enpresa munduan

36




37/38

ehat mehats eagutu behar! baina enpresaburu berriak beharreko iapide legal gutiak

eta etengabeko aldaketak ondo eagutu behar ditu.

orrek esan nahi du osagarriko esfortu bat egin eta aui horieta arduratu beharko dela

une hura arte esparru profesionaletik kanpo.

*rreakzionatzeko eta erabakiak hartzeko gaitasuna:

,an bide hau aukeraten duena aldaketetara malgutasune egokiteko gai eta enpresa

berriro biderateko eta doiteko gai ian beharko da eskaera berriei erantuteko.

$rabakiak hartea! alantarik gabe! ailena da. $rabaki onak harten baditugu gure enpresa

proiektua errentagarria iango da.

9aihestu beharreko hutsakAskotan enpresaburu edo freelan=e berriak gehiegiko indibidualismoa iaten du! baina

batuetan! hobe da arrisku horiek gure proiektua interesaten aien bete pertsona batuekin

konpartitea.

Mai egiten den beste huts bat gure talentuarekin eta aurreikuspenerako dohainekin gehiegi

fidatea da. $in dugu bakarrik gure ideiarekin hutsarekin fidatu. Abian 6arteko ideia on

bat dugula uste badugu! egokiena sektore horren merkatuari buruko aterketa bat egitea

da! aldeko eta aurkako alderdiak atertu eta horren arabera 6ardutea.

Autoenple!uak eskatzaile ekintzaileak behar ditu0 lanerako eta sakri*iziorako izpirituarekin eta

lanean saiatua izateko dohain handiarekin+

37




38/38

Bibliografia

- ?on'ep'iIn

ud3 laneko orien lan m

Documents