u k - files.olympiadatechniky.czfiles.olympiadatechniky.cz/ot2018-abstracts.pdf · СОЗДАНИЕ...

Sborník abstraktů

z mezinárodní

studentské odborné konference

Olympiáda techniky Plzeň 2018

22.5.–23.5. 2018

Vienna House Easy Pilsen

www.olympiadatechniky.cz

Plzeň

ZČ

U KMT

Sborník abstraktů

z mezinárodní studentské odborné konference


Editor

Doc. PaedDr. Jarmila Honzíková, Ph.D.

a PhDr. Petr Simbartl, Ph.D.

Kolektiv autorů

1. vydání

77 stran

Příspěvky neprošly redakční úpravou.

ISBN 978-80-261-0793-4

Vydala

Západočeská univerzita v Plzni

Univerzitní 8, Plzeň 306 14

Plzeň 2018

Tato mezinárodní konference je pořádána pod záštitou

Západočeské univerzity v Plzni, Magistrátu města Plzně, společnosti Czech Didac a Svazu průmyslu a

dopravy ČR.

Garantem konference je:

rektor Západočeské univerzity v Plzni

doc. Dr. RNDr. Miroslav Holeček,

děkan Fakulty pedagogické

RNDr. Miroslav Randa, Ph.D.,

a primátor města Plzně

Martin Zrzavecký.

President of Conference

PaedDr. Petr Mach, CSc., Západočeská univerzita v Plzni, CZ

Honorary chairman of the conference

doc. Dr. RNDr. Miroslav Holeček, University of West Bohemia, CZ

RNDr. Miroslav Randa, Ph.D., University of West Bohemia, CZ

Prof. Ing. Tomáš Kozík, DrSc., Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, SK

Vědecký výbor konference:

Doc. Doc. PaedDr. Jarmila Honzíková, Ph.D., Západočeská univerzita v Plzni, CZ

Prof. PaedDr. Milan Ďuriš, CSc., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK

Doc. JUDr. Ing. Daniel Novák, CSc., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK

PaedDr. Ján Stebila, PhD., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK

PhDr. Jan Novotný, Ph.D., Univerzita J. E. Purkyně v Ústí n. Labem, CZ

Dr. Hab. Prof. Wojciech Walat, Uniwersytet Rzeszowski, PL

dr. Waldemar Lib, Uniwersytet Rzeszowski, PL

Mgr. Jan Janovec, Ph.D., Univerzita J. E. Purkyně v Ústí n. Labem, CZ

Doc. PaedDr. Jana Depešová, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, SK

Doc. PaedDr. Zlatica Huľová, PhD., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK

Mgr. Martin Havelka, Ph.D., Univerzita Palackého v Olomouci, CZ

Ing. Jaroslav Novák, Ph.D., Univerzita Karlova v Praze, CZ

Doc. PaedDr. Viera Tomková. Ph.D., Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, SK

Prof.Ph.D.Ph.D. Jozica Bezjak, University of Primorska, SI

Prof. Leonidas Gomatos, Higher School of Pedagogical & Technological Education, GR

PhD.st. Stefanos Armakolas, Laboratory personnel, Higher School of Pedagogical & Technological Education, GR

Mgr. Miroslav Šebo, PhD., Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, SK

PhDr. Šárka Pěchoučková, Ph.D., Západočeská univerzita v Plzni, CZ

Recenzenti sborníku:


PaedDr. Petr Mach, CSc.

Mgr. Jan Krotký, Ph.D.

PhDr. Petr Simbartl, Ph.D.

Ing. Hana Benešová, Ph.D.

PhDr. Šárka Pěchoučková, Ph.D.

Mgr. Magdaléna Tošnerová

Mgr. Marie Tomanová

Ing. Jindřich Korytář

Mgr. Jan Fadrhonc

Mgr. Jan Král

Organizační výbor konference:

Mgr. Jan Krotký, Ph.D.

PhDr. Petr Simbartl, Ph.D.

Marcela Lukšíková

Ing. Jindřich Korytář

Kontaktní adresa:

Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy

FPE ZČU v Plzni


Klatovská 51

306 14 Plzeň

Elektronická adresa:

[email protected]

Partneři a sponzoři Olympiády techniky Plzeň

WWW.OLYMPIADATECHNIKY.CZ

Olympiáda techniky Plzeň 2018 22.–23.5. 2018 www.olympiadatechniky.cz

6

Obsah

USE OF 3D GARMENT CONSTRUCTION AT TECHNOLOGY LESSONS 12 ENGLISH

Kichuk Pavel Ivanovich

THE SCRAPBOOKING TECHNIQUE USAGE AT THE MANUAL SKILLS LESSONS FOR THE CHILDREN WITH STUTTER 16 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИКИ СКРАПБУКИНГА НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ

A. LAGAEVA

MANUAL ACTIVITIES FOR CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT 17 РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОНР

M. LAPSHINA

PAPER’S PRODUCTS CREATION AS A MEANS OF DEVELOPING COMMUNICATION OF AUTISM CHILDREN AND THEIR PARENTS 18 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РЕБЕНКОМ С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ

E. ZHUKOVA

ART-THERAPY PRACTICE IN COGNITIVE FUNCTIONS REHABILITATION IN PERSONS SUFFERED CEREBROVASCULAR DISEASES 19 ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕАБИЛИТАЦИИ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ ПЕРЕНЕСШИХ ЦЕРЕБРОВОСКУЛЯРНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

N. Timakova

ORGANIZATION OF FIGURATIVE LANGUAGE MEANS FORMING LESSONS IN THE III LEVEL GENERAL DELEYED LANGUAGE DEVELOPMENT PRESCHOOLS 20 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ III УРОВНЯ

N. Timakova

HAND CRAFT ACTIVITY FOR A CHILD WITH AN AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) 21 РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РЕБЕНКОМ, ИМЕЮЩИЙ РАССТРОЙСТВО АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС)

S.KISLITSYNA

CREATION OF THE MULTIFILM-ORIGAM WITH CHILDREN WITH HEAVY DISORDERS OF SPEECH AT LEARNING OF MANUAL LABOR IN A SPECIAL CORRECTION SCHOOL 5 SPECIES 22 СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА-ОРИГАМИ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА В СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ 5 ВИДА

S. Milovanova N.G. Saveljeva

CREATING GREETING CARDS AS A MEANS OF DEVELOPMENT COMMUNICATION OF THE CHILD WITH AUTISM AND PARENTS 23 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОТКРЫТОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ

V. UCHLOVA


7

ABOUT THE EXPERIENCE OF DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF THE COURSE PROGRAM "GEOMETRICAL DESIGN"FOR GIFTED CHILDREN AND CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS 24 ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ КУРСА «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ» ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Y. SOLOVYEVA

THE TECHNOLOGY OF MAKING MATRYOSHKA OF THE VLADIMIR REGION ON SPEECH THERAPY CLASSES ON CORRECTION OF STUTTERING OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE 25 ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ «МАТРЕШКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ» НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЗАИКАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗСРАСТА

А. NOZHNINA

MOBILE APPLICATION FOR ORGANIZATION OF THE CONFERENCE 26 МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ

Anton Shamyshev, Andrey Ovcherov, Hadi Saleh

DECENTRALIZED APPLICATION FOR LEASE/RENT LODGING BASED ON BLOCKCHAIN 27 ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ АРЕНДЫ/СДАЧИ ЖИЛЬЯ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН

Saleh Hadi, Dzhonov Azamat

THE “SUPERLAVIČKA” (SUPERBENCH). 28 SUPERLAVICKA.CZ

Pavel Ešner, Vladislav Merhout, Hana Otcová, Jan Topinka

B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION 29 B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION

Mohammad Amin Nazari

DEVELOPMENT INTERACTIVE DASHBOARD OF ECONOMIC ACTIVITIES 30 РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ ПАНЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Hadi Saleh, Bolshakov Danila Antonovich

DIDACTIC GAME FOR TRAFFIC EDUCATION 31 DIDAKTICKÁ HRA PRO DOPRAVNÍ VÝCHOVU

Miroslav Zíka

DEVELOPING FINE MOTOR SKILLS AT PRIMARY SCHOOLS 32 ROZVOJ JEMNÉ MOTORIKY NA PRVNÍM STUPNI ZŠ

Barbora Potůčková, Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D. (vedoucí práce)

MATHEMATICAL LABEL GAME 33 MATEMATICKÁ MOTANICE

Marie Košinová a Barbora Gubáni

USE OF MODELING CLAY IN PRIMARY EDUCATION 34 VYUŽITÍ SAMO VYTVRZOVACÍCH HMOT NA 1. ST. ZŠ

Klára Šašková


8

PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT AS PROTECTION AGAINST OCCUPATIONAL ACCIDENTS AND DISEASES 36 OSOBNÉ OCHRANNÉ PRACOVNÉ PROSTRIEDKY AKO OCHRANA PRED VZNIKOM PRACOVNÝCH ÚRAZOV A CHOROBY Z POVOLANIA

Juraj Comorek, PaedDr. Viera Tomková

OPTIONS OF USING GOOGLE ANALYTICS TOOLS 37 MOŽNOSTI VYUŽITÍ NÁSTROJŮ GOOGLE ANALYTICS

Petr Janů

DESIGN AND MAKING A JOBSHEET FOR THE LESSON OF TECHNICS; THE TOPIC: TECHNICAL MATERIALS AND OPERATION PROCESS OF THEIR PROCESSING 38 NÁVRH A VYHOTOVENIE PRACOVNÝCH LISTOV PRE VYUČOVACÍ PREDMET TECHNIKA, TÉMA: TECHNICKÉ MATERIÁLY A PRACOVNÉ POSTUPY ICH SPRACOVANIA

Sekan Michal

EDUCATING PUZZLE 40 VZDĚLÁVACÍ PUZZLE

Bohuslava Heinrichová

USE OF TECHNOLOGIES FOR SCHOOL EDUCATIONAL EXCURSIONS 41 VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ V RÁMCI ŠKOLNÍCH POZNÁVACÍCH ZÁJEZDŮ

Lenka Jirků

CREATION OF AN INTERACTIVE 3D ANIMATION 42 TVORBA INTERAKTIVNÍ 3D ANIMACE

Bohuslav Bílý

FOLK CRAFTS AND FOLK TRADITIONS IN EARLY EDUCATION 43 ĽUDOVÉ REMSLÁ A ĽUDOVÉ TRADÍCIE V RANEJ EDUKÁCII

Michaela Laurová, Silvia Pavlíková

PINELOPI TSAKOUMAGKOU 44 ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ

Pinelopi Tsakoumagkou

DECENTRALIZED APPLICATION FOR MANAGING MICROINVESTMENTS IN THE BASED BLOCKING TECHNOLOGY 45 ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ МИКРО-ИНВЕСТИЦИЯМИ НА БАЗЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН

Alex Korotkov, Saleh Hadim Muhammad

MOBILE APPLICATION AND TOUCH SYSTEM FOR MONITORING AND FORECASTING OF STATE OF ENVIRONMENT AND INDUSTRIAL FACILITIES 47 МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ И СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ МОНИТОРИНГА И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ

Glushneva Darya Dmitriyevna, Saleh Hadi Muhammad


9

THE ROLE OF SOCIAL MEDIA IN EDUCATION: DESIGNING A NOVEL DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT 49 ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΩΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΕΣΟΥ

Zotos C., Armakolas S.

OPEN-SOURCE TOOLS IN EDUCATION: HOW ANDROID CAN FIND ITS PLACE IN A LEARNING ENVIRONMENT 51 Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΟ ANDROID ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Zotos C., Gorogia H., Arvanitaki D.

SPACE SHUTTLE MODEL 53 MODEL RAKETOPLÁNU

Ferdinand Szemla

VIDEO CREATION AS A TEACHING TECHNIQUE FOR THE HISTORY LESSON IN PRIMARY EDUCATION 54 Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΊΝΤΕΟ ΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΕΧΝΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ

Arvanitaki Dionysia

RC CAR MODEL 55 RÁDIEM ŘÍZENÝ MODEL AUTA

Jakub Knopp

RESTAURANT TECHNIQUES USED FOR RESTORING THE HISTORICAL RADIO RECEIVER 57 REŠTAURAČNÉ TECHNIKY POUŽITÉ PRI OBNOVE HISTORICKÉHO RÁDIO PRIJÍMAČA

Miroslav Kopecký

PLAYFUL DINING 58 HRAVÉ STOLOVÁNÍ

Veronika Pléhová

MODERNIZATION OF TEACHING FOUNDRY INDUSTRY 60 MODERNIZACE VÝUKY SLÉVÁRENSTVÍ

Jiří Semerák

EARLY LEARNING OF THE TECHNIQUE IN THE FORM OF A PROJECT WORK BY MODEL PUD-BJ- FROM IDEA TO THE PRODUCT - “BRIDGES FROM SPAGHETTI” 61

Lara Koglot, Biljana Postolova, prof. ddr. Jožica Bezjak, prof.dr. Janko Jančevski

PROJECTWORK OF MODEL PUD-BJ »FROM IDEA TO PRODUCT« SOLAR AIRPLANE DRON II 62 PROJEKTNO DELO PO MODELIH PUD-BJ »FROM IDEA TO PRODUCT« - SOLAR AIRPLANE DRONE II

Luka Artelj, Edvard Trdan, Jožica Bezjak


10

MANUAL DEXTERITY AND CREATIVITY OF PRE-SERVICE KINDERGARTEN TEACHERS 64 ZRUČNOST A TVOŘIVOST STUDENTŮ UČITELSTVÍ MŠ

Kateřina Liptáková, Lucie Vostrá

USING CRAFT ACTIVITIES IN MATHS CLASSES AT PRIMARY SCHOOLS 65 VYUŽITÍ PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ VE VÝUCE MATEMATIKY NA 1. STUPNI

Pavlína Kotková, Šárka Pěchoučková

DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN'S PRE-MATHEMATICAL NOTIONS IN RELATION TO MOVEMENT FOCUSING ON SPACIAL ORIENTATION 66 ROZVÍJENÍ PŘEDMATEMATICKÝCH PŘEDSTAV V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU VE SPOJENÍ S POHYBEM, SE ZAMĚŘENÍM NA OBLAST ORIENTACE V PROSTORU

Eva Rothová, Šárka Pěchoučková

EXPERIENCE WITH THE USE OF EDUCATIONAL GAME IN THE TEACHING OF NETWORK SECURITY AT HIGH SCHOOL 67 ZKUŠENOSTI S VYUŽITÍM DIDAKTICKÉ HRY PŘI VÝUCE SÍŤOVÉ BEZPEČNOSTI NA STŘEDNÍ ŠKOLE

Tomáš Průcha

STEM POLICY’S INTEGRATION INTO THE GREEK EDUCATIONAL TEACHER TRAINING SYSTEM 68 Chondrogianni D., Malaisiada E., Tsakoumagkou P, Armakolas A

PEDAGOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF STUDENTS 69 Tatiana Antonova

INDEPENDENT WORK AS MEANS OF ACTIVIZATION OF EDUCATIONAL COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS IN THE COURSE OF TRAINING OF TECHNOLOGY 70

Oksana Sokolova

INDEPENDENT WORK AS MEANS OF ACTIVIZATION OF EDUCATIONAL COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS IN THE COURSE OF TRAINING OF TECHNOLOGY 71

Oksana Sokolova

3D MODELING AS AN ALTERNATIVE METHOD OF THE TASKS SOLUTION AT THE TECHNOLOGY LESSONS 72

Alexander Soldatov

METHODOLOGY OF DEVELOPMENT OF GENERAL EDUCATIONAL PUPILS SKILLS AT TECHNOLOGY LESSONS 73

Elena Tucan

GETTING HYDROGEN FROM WATER 74 Ivanova G.M.

WINDOW BLOCK FOR BUILDINGS WITH AUTOMATED CONTROL 75 Ivanova Galina


11

THE HYDRAULIC HAND 76 HYDRAULICKÁ RUKA

Martin Hofman, Michal Randa


12

USE OF 3D GARMENT CONSTRUCTION AT TECHNOLOGY LESSONS ENGLISH

Kichuk Pavel Ivanovich Abstract

3D-systems, or systems of «spatial» construction, enable to describe models with spatial coordinates X, Y, Z, and are based on the use of engineering methods of second class construction. These systems are aimed at solving design problems of creating spatial geometric images of products, as they allow three-dimensional viewing of the product.

The basic data for CAD clothing are anthropometric data about the surface of the torso figures in the form of digital models, which, in turn, represent a topographic network of multiple points of intersection of two sections. As synthesis of the individual figure of the consumer is problematic due to small oscillatory movements of the body, the authors proposed a new version of the software and hardware complex that helps to obtain flat instantaneous images of complex spatial objects using photogrammetry methods and mirrors, a software package for the synthesis of digital models for flat images and a set of computer equipment.

Currently, experts of many scientific organizations are conducting research into the development of computer-based three-dimensional systems (MSUDT, SPSUTD, IvSPU. There are three main types of model parameterizing in three-dimensional systems:

• wire or wire-frame models; • surface models when a surface is represented by a set of points that make up a solid shell; • solid-body models of a three-dimensional object image. In the garment industry, the first two types of three-dimensional models are mainly used, since on

the display screen it is possible to obtain an image of the dummy frame, or products with an image of the main design lines. In progressive systems of this type attempts have been made to use three-dimensional visualization to reproduce the original vision of clothes. The design process in the 3D database system in this case includes the following design stages:

• first step – marking points that determine the boundary of the surface of the spatial shape of clothing;

• second step – defining the edges on the curves that determine the surface boundary; • third step – select the sections that define the boundaries of the parts. The boundaries of the part are defined as cubic curves in the transformed space, where the first

two coordinates are the parameters of the surface of the human body, and the third coordinate is the degree of joining at the marked points.

The development of CAD clothes on the basis of three-dimensional anthropometric database is focused on the implementation of design work without the manufacture of intermediate layouts and product samples by obtaining accurate designs of clothing parts that ensure anthropometric compliance with any figures.

This made it necessary to develop adapted patterns of clothing models, taking into account information about the external image of the individual consumer by using computer-aided design. For this purpose, appropriate databases of groups of visually similar figures have been created, in which the external image of the consumer consists of the main dimensions of the figure, features of the physique, anthropological parameters of the head, hair color, eyes, complexion, psychophysiological and social features of a particular person.

At the same time, the elimination of the limitations of the 2D method has made it competitive with the 3D method, as it employs engineering design methods and develops new technologies for the design and manufacture of clothing without pre-fitting method through creating precise models of the surface of the torso of the customer, based on the integration of the two production methods


13

(industrial methods of making garments tailored to the individual characteristics of a particular user) using the latest advances in computing technology.

Three-dimensional design systems are distinguished by the type of surface model of the projected object.

There are roughly three types of models: solid, polygon, and NURBS surface model. Specialized 3D-CAD systems are divided into the so-called «Deployers» and «Dressers». In «Deploy» CAD 3D-technologies are applied before the stage of two-dimensional modeling. CAD

of this class enables you to design the shape of the product in three-dimensional space, and then get the sweep of the product on a plane a flat pattern for further transformation.

In «Dress» CAD 3D-technologies are used after the stage of two-dimensional modeling. They are meant to design flat patterns of the product by traditional methods, then to «assemble» them and to «dress» a virtual dummy in order to check the cut and the fit of the garment and to make changes to the patterns.

CAD classification by the degree of parameterization determines the ability of a system to describe and store the design process in the form of a set of parameters in order to reproduce it automatically at new parameter values.

Parametric CAD systems enable you to develop algorithms for construction and conversion of structural drawings omitting the traditional process of graduation.

In non-parametric CAD design objects are described with the help of digitizers using computer graphics methods, which copy the actions of the designer during manual design. Pattern development and editing are carried out so that information is presented in the form that is natural for the designer. Archive databases of design objects (sets of patterns) are stored as coordinates of reference points, and each part is stored separately, which, of course, takes a large amount of memory resources of the computer. Among the non-parametric systems they include «STAPRI» and others.

Combined CAD systems are a combination of parametric and non-parametric systems. By the degree of user access to design parameters all combined CAD systems are classified into 3 types:

• with limited access; • with full access at individual stages of design; • with full access at all stages of design. Combined systems of the first type with limited user access to design parameters are based on a

nonparametric approach and offer the user ready-made design algorithms with the possibility to change parameters («EleandrCAD», Russia; «Lectra», France).

Combined CAD of the second type with full access at separate design stages have a clear division into subsystems depending on the design stage, in this case some subsystems have full or partial parametrization («Comtense», Russia; «Gerber», USA; «Investronica», Spain; «Optitex», Israel; «PADsystem», Canada;"Реликт", Russia).

Combined systems of the third type with full access to design parameters allow the user to enable the recording mode of the algorithm and to determine its parameters at any stage of product design. Such systems include CAD «Ассоль» (Russia) and «Грация» (Ukraine).

Today, ITC tools are used while teaching general education subjects at almost all schools. Using the technology of 3D garment construction in class not only enlivens the learning process, but also develops students’ professional competence, helps to organize pair work and group work effectively, to carry out project activities with gifted students, to help them create their own collections. 3D design lessons have practical results; they are interesting to the modern generation. The first experiments of the introduction of this technology into the learning process have yielded positive results.

On March 27, 2017, four model technology lessons for seventh-grade students were held in workshops and classrooms of Moscow College of Automation and Information Technologies № 20. In the information class, students mastered the computer program «Compass-3D», creating real-world details. Technology teachers, foremen and teachers of the College met with specialists of the


14

educational complex «Southwest». The foreman of vocational training demonstrated to the model lesson participants the possibility of studying sewing in the workshop of the College. Students and teachers were given a task to design a pocket for an office dress, and it was necessary to understand exactly where to place this pocket, that requires design thinking.

On September 27, 2017 the practice-oriented seminar «3D modeling Possibilities in development of pupils’ technical creativity» was held at MAEI «Specialized Secondary school №27» in Stary Oskol. The participants shared their experience of teaching children 3D modelling. After the discussion, the participants attended an extra lesson on 3D design, where they got acquainted with students’ achievements in modeling.

On December, 13 2017 the II city meeting of the methodology association of teachers in clothes modelling and design was held in Khabarovsk Municipal Autonomous Institution of Preschool Education «Otrada". The theme of the meeting was «Innovative approach to teaching children tailoring»

We have developed a program for students «3D modeling clothes» (36 classroom hours). References 1. Autodesk. Программы для 3D-проектирования, дизайна, анимации и графики.– URL:

http://www.autodesk.ru (дата обращения: 01.03.2018). Reference date 2. GRAFIS CAD clothing - GRAFIS Software - Dr. K. Friedrich GbR. – URL:

http://www.grafis.de/clothing.html (дата обращения: 01.03.2018). 3. ООО «КОМТЕНС». Программное обеспечение и оборудование для автоматизации

конструирования и технологической подготовки швейного и трикотажного производства. – URL: http://www.comtense.ru/(дата обращения: 01.03.2018).

4. Gerber Technology САПР. – URL: http://www.gerbertechnology.com/(дата обращения: 01.03.2018).

5. Ассоль - онлайн шоурум. – URL:http://www.assol.mipt.ru/(дата обращения: 01.03.2018). 6. Technology solutions for Fashion, Apparel, Automotive, Furniture industries.–

URL:http://www.saprgrazia.com(датаобращения: 01.03.2018). 7. Конструирование одежды с элементами САПР [Текст] : учебник для вузов / Е.Б.

Коблякова, Г.С. Ивлева, В.Е. Романов, А.И. Мартынова [и др.] ; отв. ред. Е.Б. Коблякова. – М. :Легпромбытиздат, 1988. – 464 с. : ил.(дата обращения: 01.03.2018).

8. Системы автоматизированного проектирования одежды. Конспект лекций. Лекция 4: Обзор рынка и классификация отечественных и зарубежных САПР швейных изделий. – URL: https://studfiles.net/preview/6262595/page:7/(дата обращения: 01.03.2018).

9. Открытые уроки технологии последней недели марта. – URL: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/proforientatsiya/anonsy/itogi-yroki-tehnologii-nedelya-marta.html(дата обращения: 07.03.2018).

10. Семинар по проблемам 3D моделирования в школах. – URL: http://sh19online.ru/index.php/3d-modelirovanie/16-seminar-po-problemam-3d-modelirovaniya-v-shkolakh(дата обращения: 07.03.2018).

11. ГМО "Моделирование и конструирование одежды" - «Отрада» Детский эстетический центр. – URL: http://otradakhb.ru/index.php/metodicheskaya-rabota/78-gmo-modelirovanie-i-konstruirovanie-odezhdy/121-gmo-modelirovanie-i-konstruirovanie-odezhdy(дата обращения: 07.03.2018).

Контактный адрес Кичук Павел Иванович студент 2 курса, кафедра технологического и экономического

образования Педагогического института ВлГУ. E-mail: [email protected] Игонин Владимир Александрович научный руководитель, к.ф.-м.н., зам. директора

Педагогического института.

Keywords: Creating sketches of clothes, 3D visualization of clothes, 3D design of clothes


15

Contact [email protected] E-mail: [email protected]


16

THE SCRAPBOOKING TECHNIQUE USAGE AT THE MANUAL SKILLS

LESSONS FOR THE CHILDREN WITH STUTTER ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИКИ СКРАПБУКИНГА НА УРОКАХ РУЧНОГО

ТРУДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ

A. LAGAEVA Abstract

The article deals with scrapbooking technique usage for the children with stutter in the conditions of speech school. The aim is to describe creation of decorated albums with the children with stutter at the manual skills lessons.

Keywords: children, manual skills, scrapbooking, stutter Abstrakt

Темой данной статьи является использование техники скрапбукинга для детей, страдающих заиканием в условиях речевой школы. Основная цель работы состоит в том, чтобы рассмотреть создание декоративных альбомов с детьми, страдающими заиканием, на уроках ручного труда.

Klíčová slova: дети, ручной труд, заикание, скрапбукинг Contact [email protected] E-mail: [email protected]


17

MANUAL ACTIVITIES FOR CHILDREN WITH GENERAL SPEECH

UNDERDEVELOPMENT РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОНР

M. LAPSHINA Abstract

In the article is submitted the algorithm for the manufacture of hand-made articles in the technique of nitcography by children with general speech underdevelopment. Nitcography improves the fine motor skills of the hands, the ability for non-standard thinking, promotes the development of a sense of form, color, composition, eye, aesthetic perception and imagination and speech functions.

Keywords: general speech underdevelopment, nitcography, «Vladimir Cherry». Abstrakt

В статье рассмотрен алгоритм изготовления поделки в технике ниткография детьми, имеющими ОНР. Ниткография развивает мелкую моторику рук, способности к нестандартному мышлению, способствует развитию чувства формы, цвета, композиции, глазомера, эстетического восприятия и воображения, а также развитию речи.

Klíčová slova: общение недоразвитие речи, ниткография, «Владимирская вишня» Contact [email protected] E-mail: [email protected]


18

PAPER’S PRODUCTS CREATION AS A MEANS OF DEVELOPING

COMMUNICATION OF AUTISM CHILDREN AND THEIR PARENTS ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РЕБЕНКОМ С АУТИЗМОМ И

РОДИТЕЛЯМИ

E. ZHUKOVA Abstract

In this article the author analyze methods of organizing a joint activity of a child with autism and its parents in the process of creating paper’s products.

Keywords: children with autism, autism spectrum disorder, adaptation, art therapy Abstrakt

В данной статье рассматриваются методы организации совместной деятельности ребенка с аутизмом и его родителями в процессе изготовления поделок из бумаги.

Klíčová slova: дети с ранним детским аутизмом, расстройства аутистического спектра Contact [email protected] E-mail: [email protected]


19

ART-THERAPY PRACTICE IN COGNITIVE FUNCTIONS REHABILITATION

IN PERSONS SUFFERED CEREBROVASCULAR DISEASES ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕАБИЛИТАЦИИ КОГНИТИВНЫХ

ФУНКЦИЙ У ЛИЦ ПЕРЕНЕСШИХ ЦЕРЕБРОВОСКУЛЯРНЫЕ

ЗАБОЛЕВАНИЯ

N. Timakova Abstract

The aim of this article is to show the importance of art therapy in the restoring cognitive functions sessions in individuals who have suffered cerebrovascular diseases. The main goal of the study is to describe the structure of art therapy in working with natural and other materials

Keywords: cerebrovascular disorders, manual labor, art therapy. Abstrakt

Тема данной статьи – значение арт-терапии на занятиях по восстановлению когнитивных функций у лиц, перенесших церебровоскулярные заболевания. Основная цель исследования заключается в описании структуры занятия арт- терапии при работе с природными и другими материалами

Klíčová slova: церебровоскулярные нарушения, ручной труд, арт-терапия Contact [email protected] E-mail: [email protected]


20

ORGANIZATION OF FIGURATIVE LANGUAGE MEANS FORMING

LESSONS IN THE III LEVEL GENERAL DELEYED LANGUAGE

DEVELOPMENT PRESCHOOLS ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗНЫХ

СРЕДСТВ ЯЗЫКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ

НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ III УРОВНЯ

N. Timakova Abstract

The article reflects the importance of working on figurative language means in pre-school children, who have the III level general language delay. The main goal of the study is to describe the structure of the development of figurative language means individual lesson.

Keywords: children with general language delay of the III level, figurative means of language, trops, semantics, individual lesson, phraseology, comparison, personification. Abstrakt

Статья отражает значение работы над образными средствами языка у детей дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи III уровня. Основная цель исследования заключается в описании структуры индивидуального занятия по развитию образных средств языка

Klíčová slova: дети с общим недоразвитием речи III уровня, образные средства языка, тропы, семантика, индивидуальное занятие, фразеологизм, сравнение, олицетворение. Contact [email protected] E-mail: [email protected]


21

HAND CRAFT ACTIVITY FOR A CHILD WITH AN AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РЕБЕНКОМ, ИМЕЮЩИЙ РАССТРОЙСТВО

АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС)

S.KISLITSYNA Abstract

The article reviews the algorithm of making a hand made item named “A fur-tree on the clothes-pin” with a child who has Autism spectrum disorder (ASD). This kind of art-therapy is used to correct the emotional behaviour of children with ASD.

Keywords: autism spectrum disorder, hand crafts, a child. Abstrakt

В статье рассмотрен алгоритм изготовления поделки «Елка на прищепке» с ребенком, имеющий расстройство аутического спектра. Арт- терапия применяется с данной категорией детей для коррекции их эмоционального поведения.

Klíčová slova: расстройство аутистического спектра, ручная работа, ребенок. Contact [email protected] E-mail: [email protected]


22

CREATION OF THE MULTIFILM-ORIGAM WITH CHILDREN WITH HEAVY

DISORDERS OF SPEECH AT LEARNING OF MANUAL LABOR IN A SPECIAL

CORRECTION SCHOOL 5 SPECIES СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА-ОРИГАМИ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ

НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА В

СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ 5 ВИДА

S. Milovanova N.G. Saveljeva Abstract

The theme of this article is the creation of a cartoon-origami with children with severe speech disorders. The main purpose of the work is to describe the process of creating a cartoon-origami with children with severe speech disorders.

Keywords: manual labor, cartoon-origami, children with severe speech disorders. Abstrakt

Тема данной статьи – создание мультфильма-оригами с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Основная цель работы заключается в описании процесса создания мультфильма-оригами с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

Klíčová slova: ручной труд, мультфильм-оригами, дети с тяжелыми нарушениями речи. Contact [email protected] E-mail: [email protected]


23

CREATING GREETING CARDS AS A MEANS OF DEVELOPMENT

COMMUNICATION OF THE CHILD WITH AUTISM AND PARENTS ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОТКРЫТОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ

V. UCHLOVA Abstract

In this article the author analyze methods of organizing a joint activity of a child with autism and its parents in the process of creating greeting cards are considered

Keywords: children's autism, interaction, parents, greeting cards Abstrakt

В данной статье рассматриваются методы организации совместной деятельности ребенка с аутизмом и его родителями в процессе изготовления открыток.

Klíčová slova: детский аутизм, взаимодействие, родители, открытки из бумаги. Contact [email protected] E-mail: [email protected]


24

ABOUT THE EXPERIENCE OF DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION

OF THE COURSE PROGRAM "GEOMETRICAL DESIGN"FOR GIFTED

CHILDREN AND CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ КУРСА

«ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ» ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

И ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Y. SOLOVYEVA Abstract

This article proposes the experience of development and implementation of the program of the additional education course, the substantive basis of which is geometric construction on the plane and in space. It is intended for school-age children with different levels of training and learning. The "Polymino" puzzles have great didactic capabilities and are used by us to organize training for different categories of students

Keywords: supplementary education program, education, development, gifted children, children with special educational needs, geometric design, polymino Abstrakt

В данной статье предложен опыт разработки и реализации программы курса дополнительного образования, содержательной основой которого является геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве. Она предназначена для детей школьного возраста, имеющих разные уровни обученности и обучаемости. Головоломки «Полимино» имеют большие дидактические возможности и используются нами для организации обучения разных категорий учащихся

Klíčová slova: программа дополнительного образования, обучение, развитие, одаренные дети, дети с особыми образовательными потребностями, геометрическое конструирование, полимино. Contact [email protected] E-mail: [email protected]


25

THE TECHNOLOGY OF MAKING MATRYOSHKA OF THE VLADIMIR

REGION ON SPEECH THERAPY CLASSES ON CORRECTION OF

STUTTERING OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ «МАТРЕШКИ

ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ» НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ

КОРРЕКЦИИ ЗАИКАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗСРАСТА

А. NOZHNINA Abstract

The article considers the algorithm for manufacturing items "Matryoshka of the Vladimir region" with children suffering from stuttering.

Keywords: Matryoshka, applique, Vladimir painting, stammering. Abstrakt

В статье рассмотрен алгоритм изготовления изделия «Матрешка Владимирской области» с детьми, страдающими заиканием.

Klíčová slova: Матрешка, аппликация, владимирская роспись, заикание Contact [email protected] E-mail: [email protected]


26

MOBILE APPLICATION FOR ORGANIZATION OF THE CONFERENCE МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ

Anton Shamyshev, Andrey Ovcherov, Hadi Saleh Abstract

This article is devoted to development of mobile application for conferences and events organisation. The mobile application is cross-platform. It helps present conference schedule and description of all sessions and automate organisation process, present conference with the best side of it and attract people attention.

Keywords: Mobile application, Andoid, IOS, Events organisation, Conference organisation, Sessions schedule, Schedule change notifications, Partners & Sponsors Sponsors Favourites reports Abstrakt

Эта статья посвящена разработке мобильного приложения для организации конференций и мероприятий. Мобильное приложение является кросс-платформенным.

Оно представляет информацию о программе конференции и описание всех мероприятий. Помогает автоматизировать процесс организации и представить конференцию с лучшей

стороны, и увеличить аудиторию мероприятия.

Klíčová slova: Мобильное приложение, Android, IOS, Организация мероприятий, Организация конференции, График сеансов, Уведомления о смене расписания, Партнеры и спонсоры Contact Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs E-mail: [email protected]


27

DECENTRALIZED APPLICATION FOR LEASE/RENT LODGING BASED ON BLOCKCHAIN ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ АРЕНДЫ/СДАЧИ ЖИЛЬЯ НА ОСНОВЕ

ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН

Saleh Hadi, Dzhonov Azamat Abstract

This paper is devoted for an problem of storing a large data flow in decentralized applications based on Blockchain technology. Blockchain technology provides transparency and consistency of data but storing a large data stream in the

Blockchain causes problems. This paper provides main methods of data store in decentralized applications, also it describes implementation of application for lease/rent lodgings using blockchain approach.

Keywords: Decentralized application (Dapp), Blockchain, Off-chain, Data store, Ethereum, Smart-contracts Abstrakt

Технология Блокчейн обеспечивает прозрачность и целостность данных, однако хранение большого потока данных в Блокчейн вызывает некоторые проблемы. Данная работа посвящена вопросам хранения больших данных в децентрализованных приложениях на основе технологии Блокчейн. В работе рассматриваются основные способы хранения данных в децентрализованных приложениях, в работе также приводится описание реализации приложения для аренды/сдачи жилья с применением данного подхода.

Klíčová slova: Децентрализованные приложения , Блокчейн , Хранение данных Contact Higher School of Economics National Research University / + 7 (925) 538-31-44 E-mail: [email protected]


28

THE “SUPERLAVIČKA” (SUPERBENCH). SUPERLAVICKA.CZ

Pavel Ešner, Vladislav Merhout, Hana Otcová, Jan Topinka Abstract

The “Superlavička” (Superbench) project was created as a part of the KMT/SPRA course during the Winter semester of the academic year 2017/2018, through the unique co-operation of four Bachelor degree students as a solution to the problem of the lack of places at FPE where they could recharge their mobile phones, powerbanks, etc.

Bearing in mind the available materials, a classic concept for the bench with small tables was chosen, with the following dimensions – bench length 2000mm (without tables), seat height 800mm, seat width 450mm.

The bench is equipped with two electricity sockets for 230V, and two USB sockets. The sockets are located in the left and right beams, housed under the tables. The 230 V sockets are protected by a 16A/B circuit breaker, and can be used to power computers or to charge mobile devices. Each pair of USB sockets is protected by a 2A fuse, and powered by a 6A source. They are ideal for charging mobile devices, most often mobile phones, or even powerbanks. The power cords are recessed into the beams, and continue to a junction box with a circuit breaker and a power supply for the USB sockets. The junction box is ready for connection to a 230V junction box, which must include current protection (a voltage regulator).

Since the bench is interactive, QR codes are placed on it, which send visitors to the web address: www.superlavicka.cz, where they will find lots of interesting information. Some interactive elements are ready for fun. Others should help students with orientation during their studies, or finding their way around in Pilsen.

Keywords: Superbench, two electricity sockets for 230V, two USB sockets, web portal www.superlavicka.cz Abstrakt

Projekt „Superlavička“ vznikl v předmětu KMT/SPRA v zimním semestru akademického roku 2017/2018 unikátní spoluprací čtyř spolužáků z bakalářského studia jako řešení situace, kdy není na FPE místo, kde by bylo možné si nabít mobilní telefon, powerbanku apod.

S ohledem na dostupný materiál byl zvolen klasický koncept lavičky se stolečky o velikosti – délka lavičky 2000mm (bez stolečků), výška sedáku 800mm, šířka sedáku 450mm.

Lavička je vybavena dvěma zásuvkami na 230V, a dvěma USB zásuvkami. Zásuvky se nachází v trámcích na levé i pravé straně ukryté pod stolečky. Zásuvky na 230 V jsou jištěny jističem 16A/B a slouží pro provoz počítačů, nebo nabíjení mobilních zařízení. Každá dvojice USB zásuvek je jištěna 2A pojistkou a napájena 6A zdrojem. Jsou tak velmi vhodné pro nabíjení mobilních zařízení, nejčastěji telefonů nebo případně powerbank. Napájecí kabely jsou zafrézovány do trámků a svedeny do rozvaděčové skříně s jističem a napájecím zdrojem USB zásuvek. Rozvaděčová skříň je připravena na připojení do rozvaděče 230V, který musí obsahovat proudový chránič.

Vzhledem k tomu, že lavička je interaktivní, jsou na ní umístěny QR kódy, které návštěvníky odkáží na webovou adresu: www.superlavicka.cz, kde naleznou spoustu zajímavých informací. Některé interaktivní prvky jsou připraveny pro zábavu. Jiné mají pomoci studentům s orientací ve studiu, nebo v Plzni.

Klíčová slova: Superlavička, zásuvky na 230V, USB zásuvky, QR kody, webový portál www.superlavicka.cz Contact [email protected] E-mail: [email protected]


29

B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION

Mohammad Amin Nazari Abstract

Mobile B2B e-commerce applications are tools for accessing the Internet and for buying products and services. These applications are constantly evolving due to the high rate of technological advances being made. This paper provides a new perspective on the types of applications that can be used. It describes and analyses device requirements, provides a literature review of important aspects of mobile devices that can use such applications and the requirements of mobile app designed for B2B e-commerce.

Keywords: Business to Business, Mobile Application, PHP, E-Commerce, Abstrakt

Mobile B2B e-commerce applications are tools for accessing the Internet and for buying products and services. These applications are constantly evolving due to the high rate of technological advances being made. This paper provides a new perspective on the types of applications that can be used. It describes and analyses device requirements, provides a literature review of important aspects of mobile devices that can use such applications and the requirements of mobile app designed for B2B e-commerce.

Klíčová slova: Business to Business, Mobile Application, PHP, E-Commerce, Contact National Research University Higher School of Economics E-mail: [email protected]


30

DEVELOPMENT INTERACTIVE DASHBOARD OF ECONOMIC ACTIVITIES РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ ПАНЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Hadi Saleh, Bolshakov Danila Antonovich Abstract

This work is devoted to the development an interactive dashboard of foreign trade figures, agreements and mutual investments with various countries of the world. Application describes macroeconomic indicators from international reports, economic activities, top economic activities by growth rate, also provides information about main sectors, main companies and investment municipalities. Software project based on java and it provides analysis of economic activities

Keywords: Economic Activities, dashboard, Economic Indicators, Web Application, Statistic, Java Abstrakt

Эта работа посвящена разработке интерактивной панели показателей внешней торговли, соглашений и взаимных инвестиций с различными странами мира. Приложение описывает макроэкономические показатели из международных отчетов, экономической деятельности, высшей экономической активности по темпам роста, а также предоставляет информацию об основных секторах, основных компаниях и инвестиционных муниципалитетах. Программный проект, основанный на Java, и обеспечивает анализ экономической деятельности

Klíčová slova: Экономическая деятельность, Индикаторы, веб-приложение, статистика, Java Contact Vladimir state university named after Alexander and Nikolay Stoletovs E-mail: [email protected]


31

DIDACTIC GAME FOR TRAFFIC EDUCATION DIDAKTICKÁ HRA PRO DOPRAVNÍ VÝCHOVU

Miroslav Zíka Abstract

The created game serves as a didactical aid to the subject traffic education. Includes models of vehicles and brands that have been printed on a 3D printer, a set of question cards, a set of character cards, game rules, a board, and a storage box.

Its goal is to play a game where players perform different tasks, develop basic cognitive knowledge about traffic rules, traffic signs and duties of the driver, cyclist and pedestrian or other road user. Road rules are simplified and described here by game rules, and in case of non-infringement the player is penalized. There is also a basic set of cards marked "?". These cards include questions that the player needs to answer correctly if necessary. You can find the answer to the question using the attached QR code or the game rules in the Questions & Answers section.

The game will be completed if one of the players first realizes its task, which was allocated to him at the beginning of the game.

Keywords: didactic game, board game, traffic education, school Abstrakt

Vytvořená hra slouží jako didaktická pomůcka k předmětu dopraví výchova. Obsahuje modely dopravních prostředků a značek, které byly vytisknuty na 3D tiskárně, set kartiček s otázkami, set kartiček charakterů, herní pravidla, hrací desku a úložnou bednu.

Jejím cílem je za pomocí hry, ve které hráči plní různé úkoly, rozvinout základní kognitivní znalosti ohledně pravidel dopravy, dopravních značek a povinnosti řidiče, cyklisty, chodce či jiného spoluúčastníka silničního provozu. Silniční pravidla jsou zde zjednodušena a popsána pomocí herních pravidel, přičemž v případě neporušení je hráč penalizován. Je vytvořen také základní set kartiček značených znakem „?“. Ty obsahují otázky, na které hráč v případě potřeby musí správně odpovědět. Odpověď na otázku lze zjisti pomocí přiloženého QR kódu nebo v herních pravidlech v sekci Otázky a odpovědi.

Hra je ukončena, jestliže některý z hráčů jako první splní svůj úkol, který mu byl přidělen na začátku hry.

Klíčová slova: didaktická hra, desková hra, dopravní výchova, škola Contact Miroslav Zíka, [email protected] E-mail: [email protected]


32

DEVELOPING FINE MOTOR SKILLS AT PRIMARY SCHOOLS ROZVOJ JEMNÉ MOTORIKY NA PRVNÍM STUPNI ZŠ

Barbora Potůčková, Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D. (vedoucí práce) Abstract

The work deals with children's development of fine motor skill at Primary School. The aim of the work is to present a set of beaded craft ideas and to find out whether young learners may improve their fine motor skills after the inclusion of these ideas in lessons. The work is divided into three main parts – the theoretical part, the practical part and the research part.

In the theoretical part, I present basic information about young learners and I also summarize the basic knowledge of fine motor skill. Finally, I characterize the teaching of work activities at Primary School. In the practical part, I present a set of beaded craft ideas in a lesson of working education. The research part deals with the comparison of the levels of fine motor skills. The research has been done in two parallel classes of second year of Primary School. Testing was done before and after the realization of the ideas from the partical part.

The elaboration of a complete method of beads craft with the sorting of theme according to the difficulty can be considered the main contribution of the work. Another benefit is the demonstration of the impact of practical activities with beads on the development of fine motor skills of children of younger school ages.

Keywords: Young learners, motor skill, fine motor skill, creativity, pipe cleaners, beads Abstrakt

Práce se zabývá problematikou rozvoje jemné motoriky u žáků prvního stupně ZŠ. Cílem práce je zpracovat ucelený soubor námětů korálkového tvoření a zároveň ověřit, zda se žáci prvního stupně zlepší v jemné motorice po začleňování těchto námětů do výuky. Práce je rozdělena do tří hlavních částí – teoretická část, praktická část a výzkumná část.

V teoretické části uvádím základní informace o dítěti mladšího školního věku, shrnuji základní poznatky o jemné motorice a charakterizuji výuku pracovní výchovy na prvním stupni ZŠ. V rámci praktické části předkládám soubor námětů korálkového tvoření do hodin pracovní výchovy. Výzkumná část se zabývá porovnáním úrovně jemné motoriky u dvou paralelních tříd druhého ročníku ZŠ před a po realizaci námětů z praktické části.

Jako hlavní přínos práce lze považovat zpracování ucelené metodiky korálového tvoření se seřazením námětů podle náročnosti. Dalším přínosem je prokázání vlivu praktických činností s korálky na rozvoj jemné motoriky dětí mladšího školního věku.

Klíčová slova: mladší školní věk, motorika, jemná motorika, tvořivost, chlupaté drátky, korálky Contact Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra technické a pracovní výchovy, Fráni Šrámka 3, 709 00 Ostrava-Mariánské Hory, [email protected], [email protected] E-mail: [email protected]


33

MATHEMATICAL LABEL GAME MATEMATICKÁ MOTANICE

Marie Košinová a Barbora Gubáni Abstract

Mathematical label game is a funny didactic gadget especially for pupils from the primary school. It does not have to be used only during math classes but also can be used while having break or any free time. Thanks to game pupils can practise the elementary arithmetic and geometric exercises. In this way they acquire the needed knowledge and study the subject more efficiently. Mathematical label game is an appliance made from cards with math exercises. On the other side of the cards are painted the correct solutions so the pupils can immediately see if their countings were correct.

Keywords: Mathematical label game, cards, mathematic Abstrakt

Matematická motanice je zábavná didaktická pomůcka pro žáky základních škol. Je vhodná nejen při hodinách matematiky, ale i během přestávek či volných hodin. Díky motanici si děti zábavnou formou procvicuji základní početní i geometrické příklady a tím si lépe osvojí probrané i nové učivo.

Motanice je pomůcka navrhnuta tak, že na druhé straně každé z karet je vždy nakreslené správné řešení, díky čemuž mají děti k dispozici ihned zpětnou vazbu, zda počítaly správně.

Klíčová slova: Contact E-mail: [email protected]


34

USE OF MODELING CLAY IN PRIMARY EDUCATION VYUŽITÍ SAMO VYTVRZOVACÍCH HMOT NA 1. ST. ZŠ

Klára Šašková Abstract

This diploma thesis is based on the theoretical knowledge about modeling materials, their practical use in primary schools and common techniques in working with them. Also, the summary of theoretical information about creativity, drawn from professional literature.

I have focused on the comparison of selected materials, the practical use of materials in teaching, leisure time activities within the school community and the creativity of pupils. From the literature I found out the basic techniques of working with modeling clay and applied them in the realization of the work topics I chose according to the age and abilities of the pupils. Some of topics were implemented in the first to third grades of the 25th Primary School in Pilsen.

Modeling materials in general are very suitable for the development of creativity. The clay is a subject that pupils can transform in any form, which is in my opinion very important to give them the opportunity to be creative. So, we support creativity at any age by various means and procedures, and the clay materials can be one of them.

Keywords: modeling clay, working with clay, creativity Abstrakt

Tato diplomová práce vychází z teoretických poznatků o modelovacích hmotách, jejich využití na základních školách a běžných technikách při práci s nimi. Dále pak z informací o kreativitě, čerpaných z odborné literatury.

Věnovala jsem se porovnání vybraných hmot, praktickému využití hmot ve výuce, či volno časové aktivitě v rámci školní družiny a kreativitě žáků při práci s nimi. Z literatury jsem zjistila, jaké jsou základní techniky práce s modelovací hmotou a aplikovala je při realizaci pracovních námětů, které jsem zvolila podle věku a schopností žáků. První tři z pěti uvedených námětů byly realizovány v první až třetí třídě v rámci školní družiny na 25. ZŠ v Plzni.

Cena i kvalita hmot je odlišná, avšak rozdíly nejsou extrémní. Výběr je tak na uživateli a jeho preferencích. Zjistila jsem, že obecně platí u většiny hmot nižší cena za hmotu v barvě hnědé a vyšší cena za hmotu bílou. Bílá barva je vhodnější pro další práci s výrobkem, barvení, zdobení. Barva hmoty ale nemá vliv na její kvalitu.

Žáci první třídy měli při práci s hmotou mírné obtíže během válení hmoty do rovnoměrných plátů, následné vykrajování pak již probíhalo bez obtíží. Zkoušeli také modelovat sněhuláky, avšak jediné části, které dokázali vytvořit, byly koule. Další detaily, nebo drobnější části se již nepodařily. Pro tvorbu s modelovací hmotou v první třídě, bych tedy doporučila pouze techniku vykrajování.

Žáci druhé třídy zpracovali námět Mé oblíbené zvíře, který byl následně použit v dotazníku zaměřeném na kreativitu. Tito žáci si s modelovací hmotou dokázali poradit podstatně lépe než žáci prvního ročníku. Nedělalo jim problém ani válení, ani modelování při realizaci námětu. Někteří zvolili složitější zvíře, někteří jednodušší, ale všichni dokázali dosáhnout požadovaného výrobku a svou představu ztvárnit.

Žáci třetí třídy byli již v práci s modelovací hmotou velmi zruční, instinktivně vymýšleli a zpracovávali hmotu podle toho, jak si usmysleli. Všichni žáci vytvářeli svícny metodou rovnoměrně vyválených plátů a při práci s hmotou jsem nezaznamenala žádné obtíže.

Dalo by se tedy říci, že čím jsou žáci starší, tím se jim s hmotou pracuje lépe a snáze. Je zajímavé, že při Urbanovu testu kreativity byl výsledek opačný. Tento test jsem provedla s žáky první třídy a následně s žáky druhé třídy, kteří zároveň vyráběli hodnocené výrobky z modelovací hmoty. Zde se žáci první třídy projevili jako kreativnější než žáci třídy druhé. V první třídě byla většina žáků průměrných


35

až vysoce nadprůměrných, jen pár jedinců lehce pod průměrem. Ve druhé třídě byl výsledek rovnoměrný mezi podprůměrem, průměrem až nadprůměrem.

"Dítě nemá zábrany, protože ho nesvazuje potřeba sebehodnocení. S přibývajícím věkem mnohdy kreativita ustupuje. Dítě se obává chyby, ztrácí odvahu experimentovat."

ŠTÍPLOVÁ, Ljuba, Alena TICHÁ a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a tvoříme s malými [online]. Modelovací hmoty obecně, a zvláště pak samo vytvrzovací hmoty, jsou k rozvoji kreativity velmi

vhodné. Jedná se o určité množství materiálu, který žák může ztvárnit do jakékoli podoby podle svých představ a přání. Další výhodou je samo vytvrzovací vlastnost hmoty. Žák si tedy bez zdlouhavého čekání může vlastní výrobek odnést domů.

Myslím si, že je velmi důležité dát žákům možnost být kreativní. Neurčujme jim ve všem hranice. Zvláště pracovní činnosti a výtvarná výchova jsou vhodným školním předmětem, kde rozvíjet tvořivost. Jedná se o lidskou vlastnost, která se může adaptovat celoživotně, avšak stejně jako další lidské vlastnosti a činnosti je nejsnazší a nejefektivnější ji rozvíjet od dětství. Podporujme tedy kreativitu v každém věku různými prostředky a postupy, samo vytvrzovací hmoty mohou být jedním z nich.

Klíčová slova: vytvrzovací hmoty, pracovní náměty, tvořivost Contact [email protected] E-mail: [email protected]


36

PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT AS PROTECTION AGAINST OCCUPATIONAL

ACCIDENTS AND DISEASES OSOBNÉ OCHRANNÉ PRACOVNÉ PROSTRIEDKY AKO OCHRANA PRED VZNIKOM

PRACOVNÝCH ÚRAZOV A CHOROBY Z POVOLANIA

Juraj Comorek, PaedDr. Viera Tomková Abstract

The content of the presented work is the issue of personal protective equipment (PPE) as obstacles to unavoidable dangers at work. It contains an up-to-date overview of regulations and regulations related to the OOPP protection system, an overview of available types, marking, breakdown, and a level of protection rating system with proper risk assessment. At the employer's level, the thesis presents the basic strategy of using the PPE as the prevention and importance of elaboration and observance of the operational order and the working order according to the character of the workplace, as well as the theoretical basis for the employer resulting from the legislation (Government Regulation No. 395/2006 Zz). The paper also contains ways of assessing the level of protective effect of the OOPP in assessing the compliance of PPE with Sk and EU regulations and standards, economic consequences and the right and duty of an employer to correctly determine which PPEs will be used by employees to protect against unavoidable dangers.

Keywords: PPE, working environment, protection economy, regulations and standards Abstrakt

Obsahom predkladanej práce je problematika osobných ochranných pracovných prostriedkov (OOPP) ako prekážky pred neodstrániteľným nebezpečenstvom pri práci. Obsahuje aktuálny prehľad predpisov a nariadení, vzťahujúcich sa na systém ochrany prostredníctvom OOPP, prehľad dostupných typov, značenie, členenie z pohľadu ochrannej funkcie a systém hodnotenia úrovne ochrany pri správnom posúdení rizika. Na úrovni zamestnávateľa práca prezentuje základnú stratégiu používania OOPP ako prevencie a význam vypracovania a dodržiavania prevádzkového poriadku a pracovného poriadku podľa charakteru pracoviska, ako aj teoretické východiská pre zamestnávateľa vyplývajúce z legislatívy (Nariadenie vlády SR č. 395/2006 Z.z.). Práca obsahuje aj spôsoby hodnotenia úrovne ochranného účinku OOPP pri posúdení zhody OOPP s predpismi a normami STN a EU, ekonomické dôsledky a právo a povinnosť zamestnávateľa správne určiť aké OOPP budú zamestnanci používať na ochranu pred neodstrániteľným nebezpečenstvom.

Klíčová slova: OOPP, pracovné prostredie, ekonomika ochrany, predpisy a normy Contact Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Pedagogická fakulta; Katedra techniky a informačných technológii, Dražovská cesta č. 4, Nitra 950 50, [email protected], [email protected] E-mail: [email protected]


37

OPTIONS OF USING GOOGLE ANALYTICS TOOLS MOŽNOSTI VYUŽITÍ NÁSTROJŮ GOOGLE ANALYTICS

Petr Janů Abstract

This thesis is focused on the Google Analytics analytics tool and marginally on the Google Adwords marketing tool. The main functions of these two tools, their usage in commercial and non-commercial spheres are described here. The main benefits of synchronization of these tools are introduced below. In the last part, the thesis focuses on the created training course for Google Analytics.

Keywords: google analytics, google adwords, training course google analytics, training course, function google analytics, function google adwords Abstrakt

Práce je zaměřena především na analytický nástroj Google Analytics a okrajově na marketingový nástroj Google Adwords. Jsou zde popsány hlavní funkce těchto dvou nástrojů, využití v komerční a nekomerční sféře a hlavní výhody a nevýhody. Dále jsou představeny hlavní výhody propojení těchto nástrojů. V poslední části se práce věnuje vytvořenému výukovému kurzu pro Google Analytics.

Klíčová slova: google analytics, google adwords, kurz google analytics, výukový kurz, výukový kurz google analytics, funkce google analytics, funkce google adwords Contact FPE ZČU - [email protected] E-mail: [email protected]


38

DESIGN AND MAKING A JOBSHEET FOR THE LESSON OF TECHNICS; THE TOPIC: TECHNICAL MATERIALS AND OPERATION PROCESS OF THEIR PROCESSING

NÁVRH A VYHOTOVENIE PRACOVNÝCH LISTOV PRE VYUČOVACÍ PREDMET TECHNIKA, TÉMA: TECHNICKÉ MATERIÁLY A PRACOVNÉ POSTUPY ICH SPRACOVANIA

Sekan Michal Abstract

The first chapter of the work presents introducing into a question of the lesson of technics. A reader has been informed about selected definitions and functions of technics and technical training, while there has been emphasized an importance of gaining the technical skills and their positive using in the life of human being and society. In single subheads of the first chapter there are gradually presented the aims and topical structuring of the lesson of technics, with theoretical knowledges and practical skills, that pupils of the 6th class of elementary school have gained during their lesson of technics. The second chapter of this work contents essential informations about jobsheets, that are notable meanings often used in process of vindication the knowledges from the lesson of technics by pupils in elementary schools. Besides showing advantages and positive functions of the jobsheets there are also a lot of useful advices for makers of these jobsheets. The third chapter contents definition of nature and a deeper analysis of chosen technical materials and also a characteristic and description of the lesson processing. The fourth chapter is important because of its overhang to pedagogical practice. In this chapter there is presented a proposal for making the jobsheet you can use in lesson of technics in the 6th class of elementary schools. An integral part of this proposal there is also a methodical manual for teacher. In the fifth chapter there is more closely discribed a research in chosen elementary schools of district of Liptovský Mikuláš City. The aim of this research was to find out the views of teachers on possibility of aplication the jobsheets in the lesson of technics. The results of research and their measuring regarding the pedagogical practice are presented in the final chapter of the work.

Keywords: lesson of technics – lesson – jobsheets - technical materials - operation process materials Abstrakt

Prvá kapitola práce predstavuje teoretické vovedenie do problematiky vyučovacieho predmetu technika. Čitateľ je v úvodnej kapitole oboznámený s vybranými definíciami a funkciami techniky a technickej výchovy, pričom sa kladie dôraz na dôležitosť nadobudnutia technických zručností a na ich pozitívne využitie v živote človeka a spoločnosti. V jednotlivých podkapitolách prvej kapitoly sú postupne predstavené ciele a tematické členenie vyučovacieho predmetu technika, ako aj teoretické poznatky a praktické zručnosti, ktoré počas vyučovacieho procesu predmetu technika nadobudnú žiaci šiesteho ročníka základných škôl. V druhej kapitole predloženej práce sú obsiahnuté podstatné informácie o pracovných listoch, ktoré sú významnými prostriedkami často využívanými v procese osvojovania si poznatkov z predmetu technika žiakmi základných škôl. Okrem demonštrovania výhod a pozitívnych funkcií pracovných listov vo výchovno-vzdelávacom procese sú v druhej kapitole obsiahnuté i viaceré užitočné rady pre tvorcov týchto listov. Určenie povahy a hlbšia analýza vybraných technických materiálov, ako aj charakteristika a popis vyučovacieho procesu je obsahom tretej kapitoly práce. Štvrtá kapitola práce má dôležitý význam vďaka svojmu presahu do pedagogickej praxe. V uvedenej kapitole je predložený návrh na vyhotovenie pracovného listu využiteľného pri výučbe predmetu technika v šiestom ročníku základných škôl. Nerozdielnou súčasťou návrhu pracovného listu sú i metodické pokyny určené pre vyučujúceho. V predposlednej kapitole je bližšie popísaný prieskum vykonaný vo vybraných základných školách okresu Liptovský Mikuláš. Snahou prieskumu bolo zistiť názory učiteľov na možnosť úspešného aplikovania pracovných listov vo vyučovacom procese


39

predmetu technika. Výsledky vykonaného prieskumu a zhodnotenia výsledkov smerom k pedagogickej praxi sú prezentované v záverečnej kapitole práce.

Klíčová slova: vyučovací predmet technika – vyučovací proces – pracovné listy – technické materiály – postupy spracovania materiálov Contact +421 908 381 181 E-mail: [email protected]


40

EDUCATING PUZZLE VZDĚLÁVACÍ PUZZLE

Bohuslava Heinrichová Abstract

The didactic aid aims to develop pupils' creativity and logic, helps with the analysis of individual

letters in words, forcing pupils to think and to combine more thought-based operations. Involving more senses and intensifying mental activity contributes to more effective learning and comprehension by the reader.

Keywords: Letters analysis and synthesis, reading with understanding, number and count, logic thinking, problems solving Abstrakt

Didaktická pomůcka má za cíl rozvíjet kreativitu a logické uvažování žáků, pomáhá s analýzou jednotlivých písmen ve slovech, nutí žáky přemýšlet a kombinovat více myšlenkových operací. Zapojením více smyslů a zintenzivněním mentální činnosti přispívá k účinnějšímu učení a porozumění čtenému.

Klíčová slova: Analýza a syntéza písmen, čtení s porozuměním, číslo a počet, logické uvažování, řešení problémů Contact ZČU, [email protected] E-mail: [email protected]


41

USE OF TECHNOLOGIES FOR SCHOOL EDUCATIONAL EXCURSIONS VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ V RÁMCI ŠKOLNÍCH POZNÁVACÍCH ZÁJEZDŮ

Lenka Jirků Abstract

The thesis is focused on the use of technology used during the school sightseeing trips. The aim of the thesis is to introduce the possibilities of using technologies in tourism, with respect to the age group of primary and secondary school pupils, and to apply the knowledge to a specific project focused on a school sightseeing trip.

Technology penetrates all areas of human activity, including education. A school sightseeing tour can be included among the excursions that are part of the educational process. The possibilities of using the technology are almost unlimited.

A project has been carried out, which will be a fun aid and which will give pupils an unusual and informal form of knowledge about the places visited during a school sightseeing trip. Its output is a website (www.projekt42.adlib.cz), and the working materials for it, where pupils worked with it, and with the aid of ICT. The project was implemented for lower secondary school pupils. The information contained therein is of a general nature, and can be used for similar trips to England. It also appears to be usable as suitable supplementary material for teaching.

Keywords: ICT, mobile learning, School Educational Excursions, tourism, e-turism Abstrakt

Diplomová práce je zaměřena na využití technologií v rámci školních poznávacích zájezdů. Cílem práce je představit možnosti využití technologií v cestovním ruchu s ohledem na věkovou skupinu žáků základních a středních škol a poznatky aplikovat na konkrétní projekt zaměřený na školní poznávací zájezd.

Technologie pronikají do všech oblastí lidské činnosti, tedy i do vzdělávání. Školní poznávací zájezd, lze zařadit mezi exkurze, které jsou součástí výchovně vzdělávacího procesu. Možnosti využití technologií při něm jsou pak takřka neomezené.

Byl zrealizován projekt, který bude mít roli zábavného pomocníka, který žákům nevšední a neformální formou předá ucelené poznatky o navštívených místech během školního poznávacího zájezdu. Jeho výstupem jsou webové stránky (www.projekt42.adlib.cz) a pracovní materiály k nim, s nimiž žáci za pomocí ICT pracovali. Projekt byl realizován pro žáky nižšího gymnázia. Obsažené informace v něm mají obecný charakter a lze jej tak využít i pro podobné zájezdy pořádané do Anglie. Jeví se i jako vhodný doplňkový materiál při výuce.

Klíčová slova: ICT, mobile learning, školní poznávací zájezd, cestovní ruch, e-turismus Contact CZ E-mail: [email protected]


42

CREATION OF AN INTERACTIVE 3D ANIMATION TVORBA INTERAKTIVNÍ 3D ANIMACE

Bohuslav Bílý Abstract

The thesis contains introduction to 3D modeling, different types of 3D modeling software and creation of the actual models using the chosen modeling software which is Blender. Second half of the thesis is focused on the overview of the Game Engines, different kinds and actual selection of the Engine. Unity was chosen as the most suitable Engine and was used to create 3D interactive animation.

Keywords: 3D modeling, Interactive animation, Modeling software, Game Engine, C# scripting, Modificator Abstrakt

Bakalářská práce obsahuje seznámení s 3D modelováním, různými druhy 3D modelovacích softwarů a následnou tvorbu modelů s vybraným modelovacím software, kterým se stal Blender. Druhá polovina práce se zabývá problematikou herních jader, jejich druhy a následně výběrem. Vybráno byo herní jádro Unity a následně v něm vytvořena 3D interaktivní animace.

Klíčová slova: 3D modelování, Interaktivní animace, Modelovací software, Herní jádro, C# skriptování, modifikátor Contact Západočeská univerzita v Plzni, Pedagogická fakulta, Katedra výpočetní a didaktické techniky, Klatovská třída 51, Plzeň 306 14, [email protected] E-mail: [email protected]


43

FOLK CRAFTS AND FOLK TRADITIONS IN EARLY EDUCATION ĽUDOVÉ REMSLÁ A ĽUDOVÉ TRADÍCIE V RANEJ EDUKÁCII

Michaela Laurová, Silvia Pavlíková Abstract

The goals group of the competition is the children of the pre-school and the younger school year and the development of their working and technical skills in school and extra-curricular education. We focused on the implementation of a regional project to develop children's work-technical skills. The project exploits the compatibility of the subject of work with the cross-cutting theme of regional education and traditional folk culture. The aim of the project is to prepare with children craftsmanship some simple material equipment of the children's folk ensemble - folk musical instruments, clothing parts, production of traditional footwear, household and economic aids etc. Traditional materials and traditional labor techniques are used at work.

Keywords: development of work-technical skills, job training, regional education, traditional materials, craft techniques, children's folk ensemble Abstrakt

Cieľovou skupinou súťažnej práce sú deti predškolského a mladšieho školského roku a rozvíjanie ich pracovných a technických zručností v školskej aj mimoškolskej edukácii. Zamerali sme sa na realizáciu regionálneho projektu s cieľom rozvíjania pracovno-technických zručností detí. Projekt využíva kompatibilitu predmetu pracovné vyučovanie s prierezovou témou regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra. Zámerom projektu je pripraviť s deťmi remeselne spracované niektoré jednoduché materiálne vybavenie detského ľudového súboru – ľudové hudobné nástroje, súčasti ozdôb oblečenia, výroba tradičnej obuvi, pomôcky pre domácnosť a hospodárstvo a pod. Pri práci sú využívané tradičné materiály a tradičné techniky práce.

Klíčová slova: rozvíjanie pracovno-technických zručností, pracovné vyučovanie, regionálna výchova, tradičné materiály, remeselné techniky, detský ľudový súbor Contact Pedagogická fakulta UMB v Banskej Bystrici E-mail: [email protected]


44

PINELOPI TSAKOUMAGKOU ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ

ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ

Pinelopi Tsakoumagkou Abstract

Art, especially arts education, constitutes an integral part of education. Nowadays, engaging in art seems to take on increasing ground, incorporating innovative technologies, and being one of the key tools of transformative learning. This paper examines the contribution of art to personal and social development, emotional and aesthetic education, as well as to human expression. Possible approaches at school level are presented, concerning the use and exploitation of art, in addition to theories that have influenced the integration of art into the core of the educational act. The findings confirm the research studies on the field and demonstrate the necessity of incorporating art in the educational process.

Keywords: art, arts education, transformative learning Abstrakt

Η τέχνη, και ειδικότερα η καλλιτεχνική αγωγή, αποτελεί ένα αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης. Στις μέρες μας, η ενασχόληση με την τέχνη φαίνεται να καταλαμβάνει ολοένα και μεγαλύτερο έδαφος, ενσωματώνοντας τις νέες τεχνολογίες, και αποτελώντας ένα από τα βασικότερα εργαλεία της μετασχηματίζουσας μάθησης. Η παρούσα εργασία εξετάζει τη συμβολή της τέχνης στην προσωπική και κοινωνική εξέλιξη, στην συναισθηματική και αισθητική αγωγή, καθώς και στην ανθρώπινη έκφραση. Παρουσιάζονται πιθανές προσεγγίσεις χρήσης και αξιοποίησης της τέχνης, αλλά και θεωρίες που έχουν επηρεάσει την ένταξη της τέχνης στην εκπαίδευση. Tα ευρήματα επιβεβαιώνουν τις μελέτες των ερευνών και καταδεικνύουν την αναγκαιότητα της αξιοποίησης της τέχνης στην εκπαίδευση.

Klíčová slova: τέχνη, εκπαίδευση μέσα από τις τέχνες, μετασχηματίζουσα μάθηση Contact University of Patras, Department of Educational Science and Early Childhood Education, Patras, Greece, [email protected] E-mail: [email protected]


45

DECENTRALIZED APPLICATION FOR MANAGING MICROINVESTMENTS IN THE BASED

BLOCKING TECHNOLOGY ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ МИКРО-

ИНВЕСТИЦИЯМИ НА БАЗЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН

Alex Korotkov, Saleh Hadim Muhammad Abstract

Every day millions people are engaged in investments into projects or do donations in the charitable organisations worldwide, but unfortunately, fraud with charity constantly causes concern in the people expressing no confidence how their donation is used. Is for this purpose necessary the system of which people will trust and will be able to unite all participants.

Information system is supposed to use as the platform for investment of the means. To restore public trust. To lay off the number of swindlers. To provide more effective and reliable way of investment.

For writing of the project the blockchain technology is used. A blockchain - the continuous consecutive chain of blocks built by certain rules, thanks to this technologists the problem with truthfulness of information is solved.

For writing of logic of transfer of money I use a smart the contracts written in the Solidity language. A smart the contract - the computer algorithm intended for the conclusion and maintenance of commercial contracts in blockchain technology.

For writing of the mobile client React-native is used. React Native is a framework for development of cross-platform applications.

For writing of api I use node js technology. Node.js - the server realization of the JavaScript programming language based on V8 cursor.

During work it has been realized a mobile application which will allow to make transactions between users. The main goal has been achieved – to provide the application which will allow the user to make transactions. In the application was it is realized: 1) An opportunity to invest money to other users. 2) To describe the project and how many it is necessary means for his realization. 4) To look at the list of projects. 5) To look at expanded information of the project

Keywords: Blockchain, Investments, Security Abstrakt

Каждый день миллионы люди занимаются инвестициями в проекты или делают пожертвования в благотворительные организации по всему миру, но к сожалению, мошенничество с благотворительностью постоянно вызывает беспокойство у людей, выражающих недоверие к тому, как их пожертвование используется. Для этого нужна система которой люди будут доверять и сможет объединить всех участников.

Информация система предполагается использовать как платформу для инвестирования своих средств. Восстановить общественное доверие. Сократить количество мошенников. Обеспечить более эффективный и надежный способ инвестирования.

Для написания проекта используется технология Блокчейн. Блокчейн - выстроенная по определённым правилам непрерывная последовательная цепочка блоков, благодаря этой технологи решается проблема с правдивостью информации.

Для написания логики передачи денег использую смарт контракты написанные на языке Solidity. Смарт контракт - компьютерный алгоритм, предназначенный для заключения и поддержания коммерческих контрактов в технологии блокчейн.


46

Для написания мобильного клиента используется React-native. React Native — это фреймворк для разработки кроссплатформенных приложений.

Для написания api использую технологию node js. Node.js - серверная реализация языка программирования JavaScript, основанная на движке V8.

В ходе работы было реализовано мобильного приложения, которое позволит производить транзакции между пользователями. Была достигнута главная цель – обеспечить приложение, которое будет позволять пользователю производить транзакции. В приложении было реализована: 1) Возможность инвестировать деньги другим пользователям. 2) Описывать проект и сколько нужно средств для его реализации. 4) Посмотреть список проектов. 5)Посмотреть расширенную информацию проекта

Klíčová slova: Блокчейн, Инвестиции, Безопасность Contact [email protected] E-mail: [email protected]


47

MOBILE APPLICATION AND TOUCH SYSTEM FOR MONITORING AND FORECASTING

OF STATE OF ENVIRONMENT AND INDUSTRIAL FACILITIES МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ И СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ МОНИТОРИНГА И

ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРОМЫШЛЕННЫХ

ОБЪЕКТОВ

Glushneva Darya Dmitriyevna, Saleh Hadi Muhammad Abstract

Abstract Safety of life and health, material benefits and cosiness for the person are the main objectives on

life. For this purpose he can install various systems to the house, the place of work, etc. However a set of modern security systems aren't capable to predict a situation before danger. The developed system can not only warn about danger at a development stage, but also show how the danger in time develops.

Main objective of this system is continuous monitoring of the environment. It is possible to use the developed system for monitoring of production sites of small enterprise, shopping centers and various buildings.

The technical model of system allows to read out continuously indications of state of environment and to keep them in cloudy storage. Using the developed API, users of a mobile application can get access to data, only a few from their touch system. The system will allow to keep uniform account of state of environment from any point of the world where there is an access to the mobile Internet or Ethernet network.

For development are used: React Native is a framework for development of cross-platform applications, using only JavaScript. Node.js is the program platform. It is applied on the server, carrying out a web server role. PostgreSQL is the free object and relational database management system (DMS). Arduino is the hardware and software for creation of simple systems of automatic equipment and

robotics. A program part consists of a program cover for programming of the equipment. The hardware represents a set of the mounted printed circuit boards which are on sale both the official producer, and third-party producers.

During work the mobile application for monitoring of relevant data from touch system has been realized. The main goal has been achieved – to create the application which will provide relevant data from touch system. In the course of development all main functions for systems such have been realized.

Presently the application will be able to receive wide popularity of public as each person strives for safety and comfort of the environment.

Keywords: Mobile application, touch system, safety, monitoring, environment Abstrakt

Безопасность жизни и здоровья, материальных благ и уюта для человека являются основными задачами по жизни. Для этого он может устанавливать различные системы в дом, место работы и т.п. Однако множество современных систем безопасности не способны прогнозировать ситуацию до наступления опасности. Разрабатываемая система может не только предупредить об опасности на стадии развития, но и показать, как развивается опасность во времени.

Основной целью данной системы является непрерывный мониторинг окружающей среды. Разрабатываемую систему возможно использовать для мониторинга производственных площадок малого предприятия, торговых центров и различных зданий.


48

Техническая модель системы позволяет непрерывно считывать показания состояния окружающей среды и сохранять их в облачном хранилище. Используя разработанное API, пользователи мобильного приложения могут получить доступ к данным, считанные с их сенсорной системы. Система позволит вести единый учет состояния окружающей среды из любой точки мира, где есть доступ к мобильному интернету или сети Ethernet.

Для разработки использованы: React Native — фреймворк для разработки кроссплатформенных приложений, используя

только JavaScript. Node.js — программная платформа. Применяется на сервере, выполняя роль веб-сервера. PostgreSQL — свободная объектно-реляционная система управления базами данных(СУБД). Arduino – аппаратно-программные средства для построения простых систем автоматики и

робототехники. Программная часть состоит из программной оболочки для программирования аппаратуры. Аппаратная часть представляет собой набор смонтированных печатных плат, продающихся как официальным производителем, так и сторонними производителями.

В ходе работы было реализовано мобильное приложение для мониторинга актуальных данных с сенсорной системы. Была достигнута главная цель – создать приложение, которое будет предоставлять актуальные данные с сенсорной системы. В процессе разработки были реализованы все основные функции для систем такого рода.

В наше время приложение сможет получить широкую популярность у публики, так как каждый человек стремится к безопасности и комфорту своего окружения.

Klíčová slova: Мобильное приложение, сенсорная система, безопасность, мониторинг, окружающая среда Contact +79101720770; [email protected] E-mail: [email protected]


49

THE ROLE OF SOCIAL MEDIA IN EDUCATION: DESIGNING A NOVEL

DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΩΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΜΑΘΗΣΗΣ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΕΣΟΥ

Zotos C., Armakolas S. Abstract

Social Media have become an integral part of our everyday lives, offering a wide range of services and aiming to satisfy, in a variety of ways, our need for communication. As a matter of fact, and judging solely by their definition, these platforms could might as well have a place in the education process. Their purpose in the classroom should focus on sharing the knowledge among students, engaging and motivating them to work into a more pleasant environment than the one currently in place, which tends to offer more traditional ways of education. Bringing the student and the teacher together, when it comes to having a common goal in learning, strengthens the bond that is formed between them, while at the same time working on making the digital leap. This last aspect is very important, because in the modern world that we live into, knowledge has become quite vast and the ways of getting access to it, rather complex. To achieve that, certain features that the Social Media have in their disposal, need to be incorporated having the pedagogical approaches and science in mind, instead of the technocratic ideals that these platforms are designed to promote. This study aims to examine whether the Social Media have a place in the process of education, as well as pinpoint several of the negative consequences the amount of time spent on them could evoke. Additionally, the various security issues that usually affect these platforms are brought up and a ruleset is formed, under which the integrity of the students’ personal information would be secured. Finally, an attempt is made to propose a novel digital learning environment, one that takes advantage of certain of the features that the current generation of Social Media has to offer and aspires to maintain a healthy establishment among its members.

Keywords: Social Media, Education, Communication, Activities, Dangers, Prototype Abstrakt

Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης έχουν κατακλύσει την καθημερινότητα μας προσφέροντας μια πληθώρα υπηρεσιών με σκοπό να ενισχύουν περεταίρω τις ανάγκες μας για επικοινωνία. Με στόχο την καλύτερη πρόσβαση στον όγκο της γνώσης, την κέντριση του ενδιαφέροντος και την πιο ευχάριστη ίσως συμμετοχή των μαθητών στην τάξη, μπορεί να αξιοποιηθεί η τεχνολογία των μέσων μαζικής επικοινωνίας και κοινωνικής δικτύωσης για βελτίωση των παραδοσιακών μεθόδων διδασκαλίας. Ο Μαθητής και ο Δάσκαλος που δουλεύουν με κοινό στόχο την μάθηση ήταν και είναι σίγουρα η βασική επιδίωξη, και σε αυτή την κατεύθυνση ένα ακόμα μικρό έστω, ψηφιακό βήμα, μπορεί να βοηθήσει στην εμβάθυνση στο πολύπλοκου και αχανή κόσμου της γνώσης που ζούμε σήμερα. Είναι σημαντικό ορισμένα χαρακτηριστικά των μέσων κοινωνικής δικτύωσης να ενσωματωθούν στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης, καθοδηγούμενα από την παιδαγωγική σκέψη και επιστήμη και όχι με μεθόδους και αντιλήψεις καθαρά τεχνοκρατικές. Στόχος αυτής της εργασίας είναι να εξεταστεί κατά πόσο τα μέσα αυτά μπορούν να συνεισφέρουν στην εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και ποιες μπορεί να είναι οι πιθανές αρνητικές συνέπειες από τη χρήση τους. Επιπλέον, επιχειρείται μια αναφορά σε θέματα ασφάλειας με παράλληλο ορισμό κανόνων διαφύλαξης των προσωπικών δεδομένων των χρηστών, για την προφύλαξη αλλά και ασφαλή χρήση του όλου συστήματος και αναδεικνύεται περαιτέρω το θέμα της οριοθέτησης του χρόνου ενασχόλησης μαζί τους, ορίζοντας πλαίσιο λειτουργίας και χρήσης τους ικανής και αποδοτικής, μη επιβαρυντικής στην όλη εκπαιδευτική πρακτική. Τέλος, προσπαθούμε να σχεδιάσουμε -προτείνουμε-


50

μια πρότυπη πλατφόρμα σχολικής διδασκαλίας που να αξιοποιεί και να εκμεταλλεύεται κάποια χαρακτηριστικά των μέσων κοινωνικής δικτύωσης με σκοπό την αξιοποίηση τους στην εκπαίδευση.

Klíčová slova: Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, Εκπαίδευση, Επικοινωνία, Δραστηριότητες, Κίνδυνοι, Πρότυπη Πλατφόρμα Contact School of Pedagogical & Technological Education (ASPETE), Greece E-mail: [email protected]


51

OPEN-SOURCE TOOLS IN EDUCATION: HOW ANDROID CAN FIND ITS

PLACE IN A LEARNING ENVIRONMENT Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΣΤΗΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΟ ANDROID ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Zotos C., Gorogia H., Arvanitaki D. Abstract

It is a matter of fact that, in the modern era that we live into, mobile devices have become quite an integral part of our everyday life. This kind of technology tends to replace more and more the overall amount of time we used to spend on our desktop computers. Of course, that is especially apparent with the advent of the Android Operating System. Apart from the slate of applications Android offers in order to make things in our everyday life easier and even those that focus on entertainment, such as video games, there’s another range that specializes on educational content. This last-mentioned category in particular is addressed to both kids and adults and can be easily accessed through the system’s application store (Playstore). Educational apps vary from teaching simple terms such as the name of the colors or the alphabet, to much more advanced topics in the form of math, geography and history quizzes or even offer foreign language courses and programming language hands-on practice, in the likes of Scratch Junior and App Inventor. This study aims to investigate the utilization of Android in particular and whether mobile devices should have a place within the perceived borders of the classroom. The results of the research we conducted showed that teachers are willing to include Android devices in the process of education, although they might find it difficult to come up with innovative ideas that would take advantage of its possibilities. A matter that they usually tend to appoint to the way education is approached on a national level which, as they claim, does not contribute towards that certain goal.

Keywords: Education, Android, Operating System, Mobile Devices, Applications, Classroom Abstrakt

Στις μέρες μας οι κινητές συσκευές είναι αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς μας και τείνουν να αντικαταστήσουν την χρήση του υπολογιστή για τις καθημερινές μη επαγγελματικές εργασίες με το πιο διαδεδομένο λογισμικό σε παγκόσμια κλίμακα το android. Πέρα από τις εφαρμογές που χρησιμοποιούμε ώστε να διευκολύνεται η καθημερινότητά μας και πέρα από τα παιχνίδια, έχει δημιουργηθεί πληθώρα εκπαιδευτικών εφαρμογών για μικρούς και μεγάλους, κάποιες από τις εκπαιδευτικές εφαρμογές που μπορεί να βρει κάποιος αναζητώντας στη βάση εφαρμογών του Αndroid στο Playstore είναι αυτές που διδάσκουν σε παιδιά τα χρώματα και τα γράμματα, κουίζ μαθηματικών, γεωγραφίας και ιστορίας για όλες τις ηλικίες, εφαρμογές διδασκαλίας ξένων γλωσσών αλλά και γλώσσες προγραμματισμού όπως το Scratch Junior και το App Inventor. Σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι η διερεύνηση της άποψης των εκπαιδευτικών ως προς χρήση των φορητών συσκευών στην διεξαγωγή του μαθήματος και τη στάση τους πιο συγκεκριμένα απέναντι στη χρήση προγραμμάτων και εκπαιδευτικών εφαρμογών Android ως ένα μέσο διευκόλυνσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η έρευνα διεξήχθη μέσω ερωτηματολογίου που απαντήθηκε από εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι θετικοί προς τη χρήση των Android συσκευών στην εκπαίδευση ωστόσο πολλοί δεν έχουν βρει ακόμα τρόπους να τον εμπλέξουν στο μάθημά τους αλλά και το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα δεν βοηθάει ιδιαίτερα σε αυτό.

Klíčová slova: Εκπαίδευση, Android, Λογισμικό, Φορητές Συσκευές, Εφαρμογές, Τάξη


52

Contact School of Pedagogical & Technological Education (ASPETE), Greece E-mail: [email protected]


53

SPACE SHUTTLE MODEL MODEL RAKETOPLÁNU

Ferdinand Szemla Abstract

My work is represented by giant models of Soyuz and Proton space rockets, as well as the Space Shuttle Discovery model. The models are mostly built at a scale of 1:15 (in fact they have rockets from 45 to 70 m, models are about 3.5-5 m). Therefore, due to the complexity of the transport, I will only introduce the models to the presentation. The material used for the models was predominantly: polystyrene, plastic elements, plywood and spruce. Bolts, dispersion glue, were used as fasteners. The final look was fine-tuned with specially printed printing. Models I made for a cosmos ball with the collaboration of Ferdinand Szemla sr.. Finally, the models began to show to the public so that people were able to imagine how giant and thundering in fact the space technology is.

Keywords: Model, Space Shuttle, Discovery, Soyuz, Proton, Universe Abstrakt

Moje práce představuje obří modely vesmírných raket Sojuz a Proton, dále také model raketoplánu Discovery. Modely jsou postaveny většinou v měřítku 1:15 (ve skutečnosti mají rakety od 45 do 70 m, modely jsou cca 3,5-5 m). Proto z důvodů složitosti přepravy budu modely představovat pouze na prezentaci. Materiál použitý na modely byl převážně: polystyren, plastové prvky, dřevěné překližky a smrkové dřevo. Jako spojovací materiál byly použity šrouby, disperzní lepidlo. Finální vzhled byl doladěn barvou a speciálně vyrobeným potiskem. Modely jsem vyráběl na ples s tématikou kosmu ve spolupráci s Ferdinandem Szemlou st.. Posléze se modely začali ukazovat veřejnosti, aby si lidé byli schopni představit, jak obří a hromující ve skutečnosti vesmírná technika je.

Klíčová slova: Model, raketoplán, Discovery, Sojuz, Proton, vesmír Contact Masarykova univerzita v Brně, Pedagogická fakulta, katedra technické a informační výchovy, Poříčí 7, 603 00 Brno, [email protected] E-mail: [email protected]


54

VIDEO CREATION AS A TEACHING TECHNIQUE FOR THE HISTORY LESSON IN

PRIMARY EDUCATION Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΊΝΤΕΟ ΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΕΧΝΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΣΤΗΝ

ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ

Arvanitaki Dionysia Abstract

One of the most important courses in the Greek curriculum is the lesson of history. This lesson is considered to be as one of the most challenging and demanding lessons by students, regardless of their age, because of the fact that a lot of homework is needed to be done, so that students will learn by heart the course material and also will be capable to memorize historical events, places where these facts took place, dates in which they occurred and obviously their protagonists. Moreover, new electronic educational tools are in the hands of teachers, in order to assist them with the presentation of the course material. The purpose of this work is to highlight the contribution of video creation by students in the learning process and in particular, in the teaching of history lesson in Primary Education. To achieve this, the students of fourth grade were divided into small groups and created video about a historical issue, that it was asked. At the same time, students' behavior was studied, through observation. The results were positive as, apart from the active participation of pupils and the deep learning of the subject issue, the collaboration between them, has created interaction. Above all the previous facts, of major importance is that students have stopped being passive receivers and finally become active participants in the lesson.

Keywords: video creation, history lesson, Abstrakt

Ένα από τα πιο σημαντικά μαθήματα στο Ελληνικό πρόγραμμα σπουδών είναι το μάθημα της ιστορίας. Το μάθημα αυτό θεωρείται από τα πιο δύσκολα και απαιτητικά μαθήματα από τους μαθητές ανεξαρτήτως ηλικίας, αφού χρειάζεται πολύωρη μελέτη στο σπίτι, ώστε οι μαθητές να αποστηθίσουν την διδακτέα ύλη και να καταφέρουν να απομνημονεύσουν τα ιστορικά γεγονότα που διδάσκονται, τις ημερομηνίες που συνέβησαν και τους πρωταγωνιστές τους. Νέα εποπτικά μέσα και ηλεκτρονικά εκπαιδευτικά εργαλεία έρχονται στα χέρια των εκπαιδευτικών ώστε να τους βοηθήσουν στην παρουσίαση της ύλης. Ωστόσο παρά την αποδεδειγμένη βοήθεια των μέσων αυτών στην διαδικασία παρουσίασης της ύλης στους μαθητές, η εμπλοκή των μαθητών στο μάθημα δεν επιτυγχάνεται και η συμμετοχή τους στην τάξη παραμένει μικρή. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να αναδείξει την συνεισφορά της δημιουργίας βίντεο από τους μαθητές στη διαδικασία της μάθησης και συγκεκριμένα στην διδασκαλία της Ιστορίας της τετάρτης τάξης της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για να επιτευχθεί αυτό χωρίστηκαν οι μαθητές της τετάρτης δημοτικού σε μικρές ομάδες και δημιούργησαν βίντεο σχετικά με κάποιο θέμα της ιστορίας που τους ζητήθηκε. Παράλληλα μελετήθηκε η συμπεριφορά των μαθητών μέσω της παρατήρησης. Τα αποτελέσματα ήταν θετικά αφού πέρα από την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών και την αφομοίωση της ύλης, η μεταξύ τους συνεργασία δημιούργησε αλληλεπίδραση. Και πάνω απ’ όλα οι μαθητές από παθητικοί δέκτες έγιναν ενεργοί συμμετέχοντες στο μάθημα.

Klíčová slova: δημιουργία βίντεο, μάθημα ιστορίας Contact Armakolas Stefanos, School of Pedagogical & Technological Education E-mail: [email protected]


55

RC CAR MODEL RÁDIEM ŘÍZENÝ MODEL AUTA

Jakub Knopp Abstract

The project aims to present a radio-controlled model (RC) of a special race car. RC models, especially helicopters and cars has recently become popular due to Chinese manufacturers and the improvement of the price-performance ratio. Commonly used size is approximately 1/10 scale. These replicas of real-life models are used in military deployment as demining assistance, long distance field explorations or eavesdropping. In the educational environment, the purpose of this project is implemented mainly in the class entertainment, understatement of the basic principles of electrical energy or developmental activities specializing in children´s fine motor skills. However, models similar to this one, are advised to procure already composed.

Component car kits are made of individual plastic parts, each one of them (drivetrain, regulator, radio and servo-motor) composed by the user himself. There are two different types of drive mechanisms – alternative and direct current, containing the engine and the transistor to regulate the motor speed. To control the car, the radio set with two components: a transmitter and a receiver, is used. The three-channel transmitter with 2,4 GHz is the most common one. It can operate functions such as regulation of the gas, control of the servomotor and lights.

The body of my model is shaped and varnished to resemble the real special Ford F-150 desert. In this case, it is possible to reach up to 100 km/h just as the real one. The truck is operated mostly on tracks made of gravel, clay, sand or grass, but it can handle even a concrete pavement, with the right choice of tires. The assembly of the whole truck with the chassis, electricity connections, varnishing and tire assembly takes up hundreds of hours. The price of this kit is around 10 000 CZK and after the addition of the RC system, servomotor, body, tires and battery it can go up to 30 000 CZK.

Keywords: RC model, car, truck, special, scale, electric power, kit Abstrakt

Můj projekt se zabývá rádiově řízeným (RC) modelem speciálního závodního trucku. RC modely, obzvláště vrtulníky a auta, jsou v poslední době velmi populárními především kvůli čínské konkurenci a zlepšujícímu se poměru cena/ výkon. Jejich zmenšení je většinou v měřítku 1:10 oproti reálné předloze. V armádním nasazení je využití těchto napodobenin reálných aut zaměřeno zejména na odminování, dálkové průzkumy nebo odposlouchávání. V edukačním prostředí je tento projekt vhodný pro účely zábavy, porozumění základním principům elektrické energie nebo konstrukčním činnostem spojených s rozvojem jemné motoriky. Modely podobné tomuto není vhodné pro účely edukace pořídit již složené.

Stavebnicové kity jsou sestaveny z jednotlivých plastových součástek, přičemž veškerou kompletaci dílů včetně hnacího ústrojí, regulátoru, rádia a servomotoru provádí uživatel sám. Na výběr máme dva typy pohonných ustrojí – střídavé a stejnosměrné, které obsahuje motor a tranzistorový regulátor otáček. K ovládání slouží RC souprava sestávající se z vysílače a přijímače, který je umístěn v modelu. V autech se většinou využívá tří-kanálových souprav pracujících v pásmu 2,4 GHz. Jeden z kanálů slouží k regulaci plynu, druhý pro řízení servomotoru a třetí je tzv. servisní, který lze použit například pro ovládání světel.

Karoserie mého modelu je tvarována a nalakována tak, aby pokud možno co nejpřesněji imitovala reálný speciál Ford F-150 desert. V mém konkrétním případě může model po vhodném nastavení a výběru akumulátoru dosahovat rychlosti až 100km/h, stejně jako opravdový speciál. Truck je provozován především na tratích ze štěrku, udusané hlíny, písku, s přehledem zvládá i trávu a lehký terén. Silniční provoz je možný po vhodném zvolení pneumatik. Složení samotného podvozku zabere


56

řádově desítky hodin, oproti tomu kompletace celého modelu včetně osazení elektronikou, lakování karoserie a montáže pneumatik už je otázkou stovek hodin. Cena takové stavebnice se pohybuje okolo deseti tisíc, po přičtení RC soupravy, servomotoru, karoserie, pneumatik a akumulátorů se cena může vyšplhat až na třicet tisíc korun.

Klíčová slova: Rc model, auto, speciál, stavebnice, elektrický pohon, měřítko Contact Masarykova Univerzita v Brně, Pedagogická Fakulta, Katedra technické a informační výchovy, Poříčí 31, Brno 639 00, [email protected] ([email protected]) E-mail: [email protected]


57

RESTAURANT TECHNIQUES USED FOR RESTORING THE HISTORICAL

RADIO RECEIVER REŠTAURAČNÉ TECHNIKY POUŽITÉ PRI OBNOVE HISTORICKÉHO RÁDIO

PRIJÍMAČA

Miroslav Kopecký Abstract

The work deals with the restoration of old radios and procedures that had to be used in the radio receivers to be preserved and gradually restored to its original state

Keywords: TESLA 521 A, POPULAR Abstrakt

Práca sa zaoberá reštaurovaním historického rádioprijímača a postupmi ktoré museli byť použité aby bol radioprijímač zachovaný a postupne obnovený do pôvodného stavu.

Klíčová slova: TESLA 521 A, POPULAR Contact Bc. Miroslav Kopecký Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, Katedra techniky a informačných technologií Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra Tel: +420 910 568 874 E-mail: [email protected]


58

PLAYFUL DINING HRAVÉ STOLOVÁNÍ

Veronika Pléhová Abstract

I am a student of Masaryk University and I study on faculties of education. My subjects are technical and information education, health education. The idea of my project was related to these two subjects. This project we can call "playful dining", because I wanted to show you that the old stuff can look very nice. And now something about health education. During my presentation you can taste some of the healthy desserts or dishes. I made some dishes witch are very easy to prepare for exammple on primary schools.

They are: • An old iron chair, plywood and old fabrics • Flower decoration on a paper,polystyrene • vase from an old bottle • wooden sticks • wooden serving tray • Bottle serving tray • a candlestick from a glass We show the student show to produce this stuff, we need to pay attention, because using electric

tools can be dangerous. This top is very interesting for pupils because they can prepare it. The motivation is very important, they can give these things as gifts to their friends or family member. The final form is individually, it depends on fantasy. The main reason is that children want to learn new skills.

Keywords: wood, motivation, dining Abstrakt

Jsem studentka Masarykovy univerzity v Brně. Studuji na pedagogické fakultě obor technická a informační výchova, výchova ke zdraví.

Jedna z myšlenek mého projektu bylo propojení těchto dvou oborů. Projekt jsem nazvala HRAVÉ STOLOVÁNÍ, protože jsem chtěla ukázat, že i z prvního pohledu na starou věc se dá vyrobit krásný výrobek. Co se týče výchovy ke zdraví, při prezentaci bude možné ochutnat pár zdravích dezertů a pokrmů (zdravé muffiny, tyčinky…).

Vyrobila jsem několik výrobků, které by zvládly děti na základní škole. Jsou to: • stolička ze starého železa, překližky a staré látky • květinová dekorace na stůl z papíru, polystyrénu • váza ze staré lahve • podtácky ze dřeva • dřevěný servírovací tác • lahvový servírovací tác • svícen ze skleničky Demonstračně žákům předvedeme, jak výrobky vyrobit. Při používání elektrických nástrojů

důsledně dohlížíme na žáky. U vaření nebo pečení vysvětlíme, jak spotřebiče fungují a na co by si měly dát žáci pozor.

Žáky toto téma zajímá, protože si mohou věci vyrobit sami. Motivace je velmi důležitá, protože těmito výrobky mohou obdarovat rodinu, kamarády.

Je na fantazii žáka, jakou bude mít výrobek konečnou podobu. Hlavní je, že i v dnešní době, mají děti snahu se učit novým věcem.


59

Klíčová slova: Dřevo, motivace, stolování Contact Masarykova univerzita v Brně, Pedagogická fakulta, Katedra technické a informační výchovy, Poříčí 7/9, 639 00 Brno-střed, [email protected] E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]


60

MODERNIZATION OF TEACHING FOUNDRY INDUSTRY MODERNIZACE VÝUKY SLÉVÁRENSTVÍ

Jiří Semerák Abstract

The aim of the thesis is to create teaching aids, which were as realistic as possible to describe the working process in the production of cast iron castings with graphite (LLG). They will provide students with basic knowledge of foundry in an attractive form. The essence of this work is filled with a practical video tutorial "Foundry - a description of the work process" The theoretical part is aimed at verifying the video performance of pupils of the SŠTT Ostrava - Vítkovice pupils, a basic list of didactic principles and the use of video in real education using youtube.com.

Key words: (casting, foundry, iron, molding, core, model, foundry)

Abstrakt

Cílem práce je vytvořit učební pomůcku, která bude co nejreálněji popisovat pracovní postup při výrobě odlitků ze šedé litiny s lupínkovým grafitem. Žákům bude zprostředkovávat základní poznatky o slévárenství v atraktivní podobě. Podstata této práce je naplněná praktickým výukovým videem „Slévárenství – Popis pracovního postupu“ Teoretická část je zaměřená na ověření účinnosti videa u žáků SŠTD Ostrava - Vítkovice, základní výčet didaktických zásad a použití videa v reálném vzdělávání pomoci platformy youtube.com.

Klíčová slova: (litina, slévárenství, železo, odlévání, formování, jádrovna, jaderník, model, slévárna)

Contact Bc. Jiří Semerák Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta Opavská 6125/16a, Ostrava – Poruba, 708 00 Tel: +420 603 750 332 E-mail: [email protected]


61

EARLY LEARNING OF THE TECHNIQUE IN THE FORM OF A PROJECT

WORK BY MODEL PUD-BJ- FROM IDEA TO THE PRODUCT - “BRIDGES

FROM SPAGHETTI” Lara Koglot, Biljana Postolova, prof. ddr. Jožica Bezjak, prof.dr. Janko Jančevski

Abstract For better comprehension the mechanics of building construction much research work has been

done to present its basic characteristics in an efficient way. The following contribution describes the use of the models of spaghetti bridges as well as their

testing that was performed by students themselves and presented to the future students of our school on information and technical days.

Students can also learn about the real bridge before and after its pulling down. In this way youngsters, intelectualgrowth is stimulated.

Key words: building, construction, bridges, mechanics, models, test, learning, forces, deformation, bowing ,iron concrete, spaghetti, creativeness, project work, laying , motivation, learning, research work, study project, creativeness

Abstrakt

V prispevku so opisane uporabe didaktičnih modelov mostov iz špaget in njihovih preizkusov, ki jih dijaki sami izdelujejo in predstavijo širši javnosti v okviru zgodnjega uvajanja v tehniko, in sicer otrokom v vrtcih, učencem v osnovnih šolah in bodočim dijakom na informativnih dnevih in tehniških dnevih, ki potekajo na šolah.

Spoznali naj bi različne modele konstrukcij mostov ter obnašanje mostov v naravnem okolju pred in po porušitvah. Hkrati pa spoznavamo boljše razumevanje učne snovi s področja mehanike gradbenih konstrukcij, inovativnih didaktičnih načinov in poti do učinkovitega prikaza in razlage osnovnih konstrukcijskih zakonitosti.

S projektnimi pristopi dela modelov PUD-BJ, spodbujamo kreativne ideje v zgodnje uvajanje v tehniko, predvsem pa miselni razvoj otrok že v vrtcih, pri učencih v osnovni šoli ter pri dijakih pri izbiri svoje poklicne poti.

Klíčová slova: projektno delo, od ideje do izdelka, PUD-BJ, konstrukcije mostov, zgodnje uvajanje v tehniko, medpredmetno povezovanje, medgeneracijsko povezovanje

Contact Lara Koglot, Student,

Prof. Biljana Postolova SGGO Ljubljana,

prof. ddr. Jožica Bezjak, ZPTU Slovenia,

prof.dr. Janko Jančevski, University of Skopje, Macedonia


62

PROJECTWORK OF MODEL PUD-BJ »FROM IDEA TO PRODUCT« SOLAR

AIRPLANE DRON II PROJEKTNO DELO PO MODELIH PUD-BJ »FROM IDEA TO PRODUCT« -

SOLAR AIRPLANE DRONE II

Luka Artelj, Edvard Trdan, Jožica Bezjak Abstract

Unmanned Solar-Powered Aircraft (USPA) is an experimental prototype powered by solar energy. It has two control surfaces for altitude and heading, it also has an electrical motor with a foldable propeller, and a system for ensuring electrical energy for the whole plane. Such construction enables beneficial gliding characteristics, when the motor does not spin the propeller is folded. The main problem of every unmanned aircraft is the limited flight time, so our goal is to maximize the flight time. For USPA we decided because of the problems of our previous aircraft that had limited flight time. This was the main obstacle, so this time we decided to develop an aircraft that would have enough energy for the whole-day flight. The most suitable approach was an aircraft with gliding characteristics and big surface area of the wings. Solar cells area mounted through the whole surface of the wing to provide as much energy as possible to charge the batteries. The goal of the project is a whole day flight up to 16 hours only by the use of solar energy and batteries.

Our first USPA prototype (with registration S5-GJL) was smaller solar plane, with a wingspan of 1600 mm and was able to fly up to 3 hours. Tests have confirmed that this USPA – 1 had too small wings and photovoltaic cells mounted on it did not produce enough energy for a full day flight. Based on the experience with the first prototype, we have built the second, bigger USPA – 2 with registration S5-GAL, which is able to fly for the whole day, until the sun is shining, up to 16 hours in summer months because it has bigger wings and more solar cells. Therefore, we are presenting S5-GAL USPA – 2 in this project. The project was very difficult because USPA is a thing of the future, and up to now and there are available only limited sources of the literature.The specifications of USPA are as follows: wingspan 2650 mm, aircraft length 1430 mm, wing surface area of 50 dm2 with 34 photovoltaic cells with a total power of 50 W. These cells produce electricity to charge the batteries through a special charger, which allows simultaneously charging and discharging of the batteries and supply power to electrical motor. Using the batteries USPA is also able to fly at night, of course the batteries are not charging at that time. Weight of fully assembled aircraft is about 1200 g, the maximum take-off weight is 2000 g. It has a two bladed propeller of 305 mm in diameter, rotating at 7125 rpm, powered by electric motor with a power of 108 W, connected to two li-ion battery (cell code 18650) with a 33 Wh capacity and mass of 200 g. In order to reduce the weight and to obtain the crucial stiffness we constructed the wing design whit wood ribs. The take-off speed is 25 km/h and the cruse speed is 35 km/h. The best flight altitude is about 200 meters, the maximum altitude is approximately 500 meters, with flying time up to 16 hours. USPA has also an integrated autopilot, which controls the whole aircraft. We control USPA by radio transmitter or by a computer. Beside this, we have also install the camera and video transmitter that transmit live image to the operator. USPA is an important factor in longer flight time off different unmanned aircraft that can be used in school project, for firefighters, in military purpose, for geodesy, for search and rescue, for surveying, etc. The flight time is still a problem, but we solved this problem and achieve the impossible. We improved flight time significantly, so we are highly satisfied with the results. Although, results of the current USPA are inspiring, even better results are expected in the summer time, when days will be longer and stronger sun exposure will enable even longer flight time.

Keywords: unmanned solar-power aircraft (USPA), solar cell, battery, electric motor, autopilot, video transition


63

Abstrakt Solarni brezpilotni aeroplan je eksperimentalno brezpilotno letalo, ki ga poganja sončna energija.

Ime dve krmilni površini za višino in smer, pogonski motor z zložljivim propelerjem in sistem za sprotno zagotavljanje električne energije. To mu omogoča jadralne karakteristike, jadranje, ko se motor ne vrti in je propeler pospravljen. Problem vsakega električnega letala je omejen čas letenja, zato je glavni cilj projekta, da se čas letenja podaljša.

Za projekt »Solarni brezpilotni aeroplan« sem se odločil zaradi težav z letali izdelanimi v mojih prejšnjih projektih, ki so vsi imeli omejen čas letenja. To je bila največja ovira, zato sem se tokrat lotil razvoja letala, ki bi imelo dovolj energije za celodnevni let. Najprimernejši pristop je letalo z jadralnimi karakteristikami in veliko površino kril, na katerih so po vsej površini nameščene sončne (fotovoltaične) celice, ki polnijo akumulator. Cilj projekta je letalo za celodnevni let, do 16 urni neprekinjen let z uporabo sončne energije, ki napaja akumulatorja.

Moje prvo solarno letalo z registrsko oznako S5-GJL je bilo manjše (premer čez krila 1600 mm) in je lahko letelo do 3 ure. To letalo je imelo premajhno površino kril, da bi sončne celice proizvajale zadosti energije za celodnevni let. Z izkušnjami prvega prototipa sem zgradil naslednje, lažje in večje letalo (S5-GAL), ki lahko leteli cel dan, dokler je sonce (v poletnih mesecih do 16 ur) in ga predstavljam v tem projektu. Projekt je bil zahteven, saj je solarno letalo stvar prihodnosti in do sedaj skoraj ne obstaja nobenega vira literature s katerim bi si lahko pomagal.Karakteristike novega solarnega brezpilotnega aeroplana so: Razpon kril je 2650 mm in dolžina letala 1430 mm. Površina kril je 50 dm2, na njih je 34 sončnih celic s skupno močjo 50 W. Te celice proizvajajo električno energijo za pogon motorjev in polnjenje akumulatorjev preko posebnega polnilnika, ki dopušča istočasno polnjenje in praznjenje akumulatorjev. S pomočjo akumulatorjev lahko leti tudi ponoči, a se takrat akumulatorja ne polnita. Naložena teža letala je 1500 g, maksimalna vzletna teža pa je 2000 g. Poganja ga elektromotor z močjo 108 W. Motor poganja dvokraki propeler premera 305 mm in 7125 obrati na minuto. Letalo ima dva pogonska akumulatorja, vsak ima 33 Wh, 3 li-ion celice z oznako 18650 in maso 200 g. Krilo je zgrajeno iz lesenih reber s čimer dosežemo majhno težo. Vzletna hitrost je 25 km/h, potovalna hitrost je 35 km/h. Običajna višina leta je 200 m, največja pa 500 m. Avtonomija letenja je 16 ur. Letalo ima vgrajen tudi avtopilot, ki ga upravlja med letom in se brezžično vodi z računalnikom v krmilni napravi. Letalo ima tudi kamero in video prenos, ki prenaša sliko od letala do operaterja v realnem času.Solarni brezpilotni aeroplan je pomemben prispevek k podaljševanju časa letenja (avtonomije), ki je še vedno največji problem. Ta čas mi je uspelo krepko podaljšati, zato sem z rezultati zelo zadovoljen. Testiranja so še v teku, še boljše rezultate pričakujem poleti, v daljših in sončnih dneh.

Klíčová slova: brezpilotni aeroplan, sončna celica, akumulator, elektromotor, avtopilot, video prenos Contact Luka Artelj, Edvard Trdan, B.Sc., Secondary School for Technical Professions Šiška, Ljubljana,

Ass.Prof.Ph.D.Ph.D. Jožica Bezjak, University of Primorska, Faculty of Education Koper, Slovenia


64

MANUAL DEXTERITY AND CREATIVITY OF PRE-SERVICE KINDERGARTEN TEACHERS ZRUČNOST A TVOŘIVOST STUDENTŮ UČITELSTVÍ MŠ

Kateřina Liptáková, Lucie Vostrá Abstract

The topic of the paper is the relationship between manual skills and creativity of pre-service kindergarten teachers – students of the Pedagogical Faculty of the University of J. Purkyne in Usti nad Labem. Both topics are theoretically elaborated in the introduction. The manual skill is defined as part of the psychomotor aspect of each person and creativity is defined as one of the most important features of the teacher's profession. The description of the quantitative research carried out on the above-mentioned personality components forms the main part of the contribution. The main research objectives are also presented as well as proposed hypotheses based on them. The methodology of the research survey, the characteristics of the research sample, the tools used and the methodology of the statistical evaluation of the results are described. To measure the level of manual skills, the Purdue Pegboard test was used, and Urban's figurative test of creative thinking was used to measure creativity. The research itself deals with the influence of input variables, such as the course and focus of the education of respondents, their family backgrounds, childhood hobbies on the level of manual skills development and the creativity of respondents. The research results are widely described, discussed, and recommendations for the practice are drawn as well.

Keywords: manual skills, creativity, pre-service teachers, kindergarten Abstrakt

Tématem příspěvku je manuální zručnost a tvořivost studentek oboru učitelství pro mateřské školy Pedagogické Fakulty Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. V úvodu jsou obě témata zpracována teoreticky, definována je manuální zručnost jako součást psychomotorické stránky osobnosti každého jedince a tvořivost jako jeden z velmi důležitých aspektů profese učitele. Hlavní část příspěvku tvoří popis realizovaného kvantitativního výzkumu uvedených složek osobnosti. Uvedeny jsou hlavní cíle výzkumu a na jejich základě navržené hypotézy. Popsána je metodologie výzkumného šetření, charakteristika výzkumného vzorku, použité nástroje a metodika statistického vyhodnocení výsledků. Pro měření úrovně manuální zručnosti byl využit Purdue Pegboard test a pro měření tvořivosti Urbanův figurální test tvořivého myšlení. Vlastní výzkum se zabývá vlivem vstupních proměnných, jako jsou průběh a zaměření vzdělání respondentů, jejich rodinné zázemí, kroužky a záliby v dětství, na úroveň rozvoje manuální zručnosti a tvořivost respondentů. Výsledky výzkumu jsou popsány, zpracovány v tabulkách a diskutovány, v závěru článku jsou z nich vyvozena doporučení pro praxi.

Klíčová slova: manuální zručnost, tvořivost, student učitelství, MŠ Contact Katedra preprimárního a primárního vzdělávání, Pedagogická fakulta, Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Hoření 13, 400 96 Ústí nad Labem, [email protected], [email protected] E-mail: [email protected], [email protected]


65

USING CRAFT ACTIVITIES IN MATHS CLASSES AT PRIMARY SCHOOLS VYUŽITÍ PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ VE VÝUCE MATEMATIKY NA 1. STUPNI

Pavlína Kotková, Šárka Pěchoučková Abstract

This thesis focuses on use of Crafts in teaching Mathematics. It is also about making acutall products and implementig them into Mathematics classes.

The thesis is divided into two parts. Theoretical part provides explenation of basic terminology realted to Czech national curriculum for primary education, description of theory of Crafts and basic methods and forms of teaching.

Second part is practical. There is description of actuall products which were used in teaching Mathematics. Second part provides analysis of each activity in terms of teaching Crafts and also in terms of teaching Mathematics.

Keywords: crafs, mathematics Abstrakt

Tato diplomová práce pojednává o využití pracovních činností v hodinách matematiky. Dále také o realizaci konkrétních výukových pomůcek v pracovních činnostech a jejich aplikaci ve vyučovacích hodinách matematiky.

Diplomová práce je rozdělena na dvě části. Teoretickou část, kde se zabývám vymezením základních termínů v oblasti Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, komplexní shrnutí týkající se teorie pracovních činností a také zmínění hlavních druhů metod práce a forem výuky.

V praktické části jsem se již zabývala zhotovením konkrétních pomůcek či výrobků, které jsem poté společně s žáky využila v praxi. Jako nezbytnou součást praktické části považuji také celkovou analýzu vždy konkrétní činnosti jak z hlediska pracovních činností, tak z hlediska vyučování matematiky.

Klíčová slova: pracovní činnosti, matematika Contact Západočeská univerzita v Plzni, fakulta pedagogická, oddělení matematiky E-mail: [email protected], [email protected]


66

DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN'S PRE-MATHEMATICAL NOTIONS IN

RELATION TO MOVEMENT FOCUSING ON SPACIAL ORIENTATION ROZVÍJENÍ PŘEDMATEMATICKÝCH PŘEDSTAV V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU VE SPOJENÍ S

POHYBEM, SE ZAMĚŘENÍM NA OBLAST ORIENTACE V PROSTORU

Eva Rothová, Šárka Pěchoučková Abstract

The thesis on "Development of Mathematical Notions During Pre-school Age in Connection with Movement with a Focus on Spacial Orientation" is divided into three parts theoretical, methodological, and experimental. In the theoretical part, the pre-mathematical notions in pre-school age with a focus on the area of spacial orientation and on the area of practical and polytechnic education in this age are described together with a short discussion of movement with a special focus on the kinestetic teaching style. The methodological part addresses the goals of the experiment, methods used, the conditions of the experiment, ten activities, and the criteria for assessment. In the experimental part, the experiment is described on which participated ten children from the nursery in Františkovy Lázně. In the experiment, ten activities designed by me were performed as a part of the experiment; these activities were focused on spacial orientation and on polytechnic skills in connection with movement. Each activity was assessed by previously defined criteria. As a result of the experiment, a clear improvement could be detected in the areas and overall excellent results as regards knowledge and skills of these 5- to 6-year-old children.

Keywords: pre-school education, framework educational programme, pre-mathematical notions, special orientation, practical education, polytechnic education, technical toy, kinestetic teaching style Abstrakt

Práce na téma "Rozvíjení matematických představ v předškolním věku ve spojení s pohybem se zaměřením na orientaci v prostoru" je rozdělena do tří částí teoretické, metodologické a experimentální. V teoretické části je popsána oblast předmatematických představ v předškolním věku se zaměřením na oblast orientace v prostoru, oblast pracovní a polytechnické výchovy v tomto období a krátce i oblast pohybová se zaměřením na kinestetický učební styl. Metodologická část obsahuje cíle experimentu, použité metody, podmínky experimentu, 10 aktivit a kritéria hodnocení. V experimentální části je popsán experiment s deseti dětmi z mateřské školy Františkovy Lázně. Výzkum byl prováděn pomocí deseti mnou vytvořených aktivit, týkajících se orientace v prostoru a polytechnických dovednostech ve spojení s pohybem. Jednotlivé úkoly byly vyhodnoceny podle předem stanovených kritérií. Výsledkem experimentu je prokazatelný posun v těchto oblastech a celkově výborné výsledky ve znalostech a dovednostech těchto 5-6 letých dětí.

Klíčová slova: předškolní vzdělávání, rámcový vzdělávací program, předmatematické představy, prostorová orientace, pracovní výchova, polytechnická výchova, technická hračka, kinestetický učební styl Contact Západočeská univerzita v Plzni, fakulta pedagogická, oddělení matematiky E-mail: [email protected], [email protected]


67

EXPERIENCE WITH THE USE OF EDUCATIONAL GAME IN THE TEACHING OF NETWORK

SECURITY AT HIGH SCHOOL ZKUŠENOSTI S VYUŽITÍM DIDAKTICKÉ HRY PŘI VÝUCE SÍŤOVÉ BEZPEČNOSTI NA

STŘEDNÍ ŠKOLE

Tomáš Průcha Abstract

This work describes the use of educational game in the teaching of network security at high school. The aim is to describe the possibilities of using this educational game and to summarize the experience of such teaching. The used educational game is based on the original "The Security Protocol Game", published in 2000 by Dr. Len Hamey. Based on our experience, we will outline the pedagogical research that is being prepared to verify the contribution of this educational game in teaching.

Keywords: educational game, teaching, computer networks, network security, cyber security Abstrakt

Tato práce popisuje využití didaktické hry při výuce síťové bezpečnosti na střední škole. Cílem je popsat možnosti využití této didaktické hry a shrnout zkušenosti z takto realizované výuky. Použitá didaktická hra vychází z původní „The Security Protocol Game“, kterou v roce 2000 publikoval Dr. Len Hamey. Na základě získaných zkušeností dále nastíníme připravovaný pedagogický výzkum pro ověření přínosu této didaktické hry ve výuce.

Klíčová slova: didaktická hra, výuka, počítačové sítě, síťová bezpečnost, kybernetická bezpečnost

Klíčová slova: didaktická hra, výuka, počítačové sítě, síťová bezpečnost, kybernetická bezpečnost Contact Západočeská univerzita v Plzni, fakulta pedagogická E-mail: [email protected]


68

STEM POLICY’S INTEGRATION INTO THE GREEK EDUCATIONAL TEACHER TRAINING

SYSTEM

Chondrogianni D., Malaisiada E., Tsakoumagkou P, Armakolas A Abstract

Lately, there has been a global growing demand for STEM learning, an innovative, educational policy that combines four disciplines: Science, Technology, Engineering and Mathematics. It is a fact that developed countries such as the US, China, Belgium, Germany, etc. annually spend a large amount of government funding to this specific educational policy, as research has shown that through it, the economic development of a country is achieved. The purpose of this paper is the study of the policy’s integration into the Greek educational teacher training system of the one-year Pedagogical Training Program of ASPETE (School of Pedagogical and Technological Education). Study findings reveal the true dynamics of this policy. Stem helps learners to understand courses more easily and quickly in relation to traditional teacher-centered teaching. Educators they are willing to use it in their educational process.

Keywords: STEM, educational policy, innovative learning methods, teacher training Contact Chondrogianni D., Malaisiada E., Tsakoumagkou P, Armakolas A.


69

PEDAGOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF

STUDENTS

Tatiana Antonova Abstract

The essence of the concepts of pedagogical support, professional self-determination, professional orientation. The analysis of pedagogical experience on pedagogical support of professional self-determination of pupils is carried out. The program of the elective course "Professional self-determination", the plans-summaries of lessons on pedagogical support of professional self-determination of schoolchildren. Organized, conducted and analyzed experimental work on the basis of MBOU "SOSH № 15" Vladimir.

Keywords: pedagogical support, professional self-determination, professional orientation. Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


70

INDEPENDENT WORK AS MEANS OF ACTIVIZATION OF EDUCATIONAL

COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS IN THE COURSE OF TRAINING OF

TECHNOLOGY

Oksana Sokolova Abstract

The article considers a problem of educational-cognitive activity of pupils at lessons of technology means independent work. The article presents the results of the self-education of pupils on the basis of MBOU SOSh 15 of Vladimir city.

Keywords: Educational-cognitive activity, independent work, the subject «Technology», activization. Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


71

INDEPENDENT WORK AS MEANS OF ACTIVIZATION OF EDUCATIONAL

COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS IN THE COURSE OF TRAINING OF

TECHNOLOGY

Oksana Sokolova Abstract

The article considers a problem of educational-cognitive activity of pupils at lessons of technology means independent work. The article presents the results of the self-education of pupils on the basis of MBOU SOSh 15 of Vladimir city.

Keywords: Educational-cognitive activity, independent work, the subject «Technology», activization. Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


72

3D MODELING AS AN ALTERNATIVE METHOD OF THE TASKS SOLUTION

AT THE TECHNOLOGY LESSONS

Alexander Soldatov Abstract

The article deals with the application of 3d modeling and 3d-printing for solv-ing practical-oriented tasks. There is presented a full cycle of production of the part performing the functions as a fastening in a table lamp. The proposed materials are useful in demonstrating the learning opportunities of a modern technology and in practical activities.

Keywords: Innovative technologies, 3d-modeling, 3d-printing, new technology lessons at school, solution of the practice-oriented tasks. Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


73

METHODOLOGY OF DEVELOPMENT OF GENERAL EDUCATIONAL

PUPILS SKILLS AT TECHNOLOGY LESSONS

Elena Tucan Abstract

This article deals with process of formation general educational skills at technology lessons in the municipal autonomous general educational institution "Gymnasium №3 of the city of Vladimir"

Keywords: General educational skills, comparison method, creative thinking. Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


74

GETTING HYDROGEN FROM WATER

Ivanova G.M. Abstract

The proposed main technical experimental setup cold gasification and dissociation of liquids with their transfer to the fuel gas through an electric field

Keywords: gasification of the liquid, dissociation of liquid, high-voltage capillary electro-osmosis, ionization, combustible gas. Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


75

WINDOW BLOCK FOR BUILDINGS WITH AUTOMATED CONTROL

Ivanova Galina Abstract

The control of the movable doors can be manual , but more often electrical control is required, in particular for automatic control systems ("smart house"). As a converter of electrical energy into a mechanical one, electric motors with a rotating rotor of various designs, for example gear units, are usually used. The general block diagram of the electrically controllable window blocks comprises an electric power converter (electric motor), a transmission link, a wire, position locks of the movable leaf, an electric control unit . A common disadvantage of the known electrically-controlled window units is their low energy efficiency.

Contact University: the Vladimir State University E-mail: [email protected]


76

THE HYDRAULIC HAND HYDRAULICKÁ RUKA

Martin Hofman, Michal Randa Abstract

The hydraulic hand is a practical display of a hydraulic crane such as can be seen on lorries or excavators. Just like in the case of the professional cranes, it is operated via the means of hydraulic cylinders. However, owing to its smaller size, it is easily used as a didactic tool that could be presented to primary school pupils. Hypodermic syringes connected with silicon tubes function as hydraulic cylinders. The hand itself is created using a 3D printer and can therefore be used as an illustration of a possible use of this technology as well.

Keywords: hydraulics, hand, 3D printing Abstrakt

Hydraulická ruka je praktická ukázka hydraulického jeřábu, který můžeme vidět například u nákladních automobilů nebo bagrů. Stejně tak jako u profesionálních jeřábů je tato ruka ovládána hydraulickými válci. Díky menší velikosti je však snadné ji použít jako didaktickou pomůcku a prezentovat ji žákům na základní škole. Jako hydraulické válce jsou zde použity injekční stříkačky, které jsou spojeny silikonovými vzduchovacími hadičkami. Samotná ruka je pak vytvořena z plastových dílů vytištěných na 3D tiskárně a může tedy sloužit i jako ukázka využití této technologie.

Klíčová slova: didaktická hra, výuka, počítačové sítě, síťová bezpečnost, kybernetická bezpečnost

Klíčová slova: hydraulika, ruka, 3D tisk Contact Bc. Martin Hofman Skomelno 97, 33828 Tel: +420 739 821 540 E-mail: [email protected] Bc. Michal Randa Trnová 284, 33013 Tel: +420 721 360 879 E-mail: [email protected]


Kontaktní adresa:

Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy

FPE ZČU v Plzni


Klatovská 51

306 14 Plzeň

Elektronická adresa:

[email protected]

Sborník abstraktů

z mezinárodní studentské odborné

konference


Editor


a PhDr. Petr Simbartl, Ph.D.

Kolektiv autorů

1. vydání

77 stran

Příspěvky neprošly redakční úpravou.

ISBN 978-80-261-0793-4

Vydala

Západočeská univerzita v Plzni

Univerzitní 8, Plzeň 306 14

Plzeň 2018

Plzeň

ZČ

U KMT

u k - files.olympiadatechniky.czfiles.olympiadatechniky.cz/ot2018-abstracts.pdf · СОЗДАНИЕ...

Documents