Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

www.matleenalaakso.fi/2014/12/vuoden-2014-tyot-sanapilvina.html

www.matleenalaakso.fi/2014/12/vuoden-2014-tyot-sanapilvina.html

Webinaarit ovat täydennyskoulutuksen arkea

• Verkkoseminaareja järjestävät etenkin opetusalan hankkeet, myös alan kaupallinen toimija Ilona IT Oy tarjoaa aktiivisesti niin tuote-esittelyitä kuin pedagogisia vinkkejä.

• Käytetään myös seminaariesitysten välittämiseen ja tallentamiseen.• Koonti tvt:n opetuskäytön webinaareista:

– www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

Esimerkkejä videoneuvottelun hyödyntämistä Pirkanmaan oppilaitoksissa

• Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan alueelle • II asteen koulutuksen verkkokurssien tapaamiset (luennot,

ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..)• Erilaisten maakunnallisten opettaja-

verkostojen tapaamiset • Tiedottaminen (ohjeet ja kysely-

tunnit)• Seminaarisarjat opettajille • Kielten etäkerhot• Poliisin ja palokunnan kyselytunnit

koululaisille• Tvt-pedagoginen tuki• Ohjaus (tvt-tuki, työssäoppiminen,..)• Asiantuntijaverkosto.fi

Minne menossa?

”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” (Opetusteknologa koulun arjessa,toim. Kankaanranta 2011)

KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA

Kuva: en.wikipedia.org/wiki/Marilyn_Monroe

Diamonds are a girl 's best

friend.

Tvt:n omaksumista nopeuttavat trendit www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)

1-2 vuoden kuluessa•Opettajien roolin muutokset•Syvällisemmän oppimisen painottuminen

3-5 vuoden kuluessa•Avoin sisältö•Fyysisen ja virtuaalisen oppimisympäristönyhdistäminen

5- vuoden kuluessa•Intuitiivinen teknologia•Koulun toiminnan uudelleenajattelu

• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke• Maailman käytetyin avoin lisenssi• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin

käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä. Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä aineisto avoimella Creative Commons -lisenssillä. 

• creativecommons.fi

KUVA: Puneet Kishor, CC0

Tämä dia on kopio Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle

CC-ehdotYhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan erilaisia lisenssejä. Esim. oikealla olevat sopivat hyvin oppimateriaalin jakamiseen.

Tvt:n omaksumista uhkaavat tekijätwww.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)

Ratkaistavissa olevat haasteet•Autenttisten oppimismahdollisuuksien luominen•Oppimisen henkilökohtaistaminen, yksilöllinen oppiminen

Vaikeat haasteet •Monimutkainen ajattelu ja vuorovaikutus•Opiskelijadatan turvallisuus

Pahimmat haasteet •Koulutuksen uusien mallien kilpailu•Muodollisen koulutuksen pitäminen relevanttina

Tvt:n kehitystrenditwww.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)

1-2 vuodessa•BYOD•Pilvipalvelut

2-3 vuodessa•Pelit ja pelillisyys•Oppimisanalyysit

4-5 vuodessa•Esineiden internet•Puettava teknologia

Mobiilioppiminen, mPedagogiikka(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)

Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin. Erityisen hyviä ovat erilaiset tutkivan ja yhteisöllisen oppimisen työskentelytavat.

Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajantoiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun

Verkko- ja mPedagogiikkalähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu

BYOD, 1:1 peda vai jotain muuta?

NMC Technology Outlook – Scandinavian Schools

www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

• Perusopetus (primary and secondary education) Tanskassa, Norjassa ja Ruotsissa

• Raportissa verrataan Skandinaviaa Eurooppaan ja globaalisti

Vasemmalla raportin kuvitusta, oikealla sen kansikuva: BigStock Photography

TeknologiatNMC Technology Outlook – Scandinavian Schools

http://www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

Käänteinen opetus (flipped classroom)

• Kääntää luentopainotteisen opetuksen toisinpäin: – Verkkoluento esim. YouTube-videona tai video podcastina– Videoiden pohjalta keskustellaan verkossa– Koulussa aika varataan työskentelylle

• Keskiössä tvt:n käyttö sekä aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen

Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom/ Lisää aiheesta esim. harto.wordpress.com/2012/05/21/uusi-mullistava-oppimisteoria-opetetaan-takaperin/Tämä dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA

TrenditNMC Technology Outlook – Scandinavian Schools

www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

Esityksessä UShumor.com luvallaushumor.net/funny-comics-in-2013/funny-comics-in-2013

Sähköiset kokeet• Ylioppilaskirjoitusten sähköistyminen vaiheittain 2016-2019• Trendinä myös muilla kouluasteilla• Kokeillaan!

– www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html– Kahoot.it– m.socrative.com

Kuva: digabi.fi/wordpress/wp-content/uploads/2014/06/Sahkoinen_ylioppilaskoe.pdf (CC BY)

Haasteet: NMC Technology Outlook – Scandinavian Schools

www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

SUOMI1. google.fi 2. google.com3. facebook.com4. youtube.com 5. iltalehti.fi6. iltasanomat.fi7. wikipedia.org8. yahoo.com9. yle.fi 10. bing.com

MAAILMA1. google.com2. facebook.com3. youtube.com 4. baidu.com – kiinankielinen hakukone5. yahoo.com6. amazon.com 7. wikipedia.org8. twitter.com9. taobao.com - kauppapaikka10. qq.com – kiinalainen internet-palveluiden portaali

Suosituimmat verkkosivut www.alexa.com/topsites (1/2015)

1. Twitter2. Google Docs/Drive3. YouTube4. PowerPoint 5. Google Search6. WordPress7. Dropbox8. Evernote9. Facebook10. LinkedIn

Top Tools for Learning 2014 Listc4lpt.co.uk/top100tools

BETT2015 opetusteknologiamessut

• Joka tammikuu Lontoossa• Ohjelmaa tuote-esittelyistä kouluvierailuihin ja yksittäisten

opettajien tarinoista maailman huippupuhujiin• 35 000 osallistujaa, satoja suomalaisia• Suomalaisten matkaraportit: bit.ly/finnbett2015.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Varaa kalenteriin:27.-30.1.2016

John Couch, Apple’s VP of Education: New Dimensions in Learning

Poimintoja Twitteristä: #bettarena 22.1.2015

• Apple views education as not just a market but as a value. • Learning is about content, collaboration and context!• Classroom should be about creation.• When the students are engaged, they learn.• 20 year olds today are digital natives. Think about where 2

year olds today will be in 18 years.• Tutkimuksen mukaan oppilaan aivotoiminta TV:n ääressä ja

oppitunnilla on yhtä olematonta, unessa sentään vilkasta.• Oleellinen kysymys on, mitä sellaista tekniikalla voi tehdä,

mitä ei perinteisillä menetelmillä onnistu?

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuvat John Couchin esityksestä 22.1.2015

Sir Ken Robinson: Out of our minds: Learning to be Creative

Poimintoja Twitteristä: #bettarena 23.1.2015

• PISA is the Eurovision song contest of education (for popular music only).

• If you get the culture of education right, the good results are almost guaranteed.

• The tools are neutral. it’s what you do with them. • The schools does not celebrate diversity.• If we can't predict what's going to happen with tech in next

10yrs how can we prepare children for future?• Koulutusta muutetaan alhaalta käsin, opettajien ja rehtoreiden

teoilla. Ei hallinnosta tms.• Kodak-kameroita ei enää juuri osteta, mutta kuvia otetaan

enemmän kuin ikinä. Vastaavasti koulutus ei lopu, mutta se sopeutuu.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Suomalaisten osallistujien havainnoimia trendejä 2015

• Esitystekniikka: älytaulut, älyprojektorit, interaktiiviset paneelit, jättisuuret kosketustaulut, 3D-näytöt,.. Ja niiden softat sekä integrointi tabletteihin

• Tabletit, Chromebookit, läppärit ja niiden säilytysratkaisut, lataus ja synkronointi• 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus • Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, ohjelmoitavat robotit ja muut härpäkkeet • Suljetut sähköiset oppimisympäristöt, myös avoimet virtuaaliset työtilat• Kokonaisvaltaiset ratkaisut oppilaitoksille ja koulutuksen järjestäjille:

– Yksi softa, missä oppimisympäristö, materiaalit, oppimispelit, arviointi, yhteydenpito vanhempiin, koulun hallintoa yms.

– Palvelu, missä mukana laitteet ja niiden rahoitus ja vakuutus sekä softat, koulutus,.. • Collaborative learning eli yhteisöllinen oppiminen, enemmän tai verkon

erinomaisia välineitä hyödyntäen. • Digital leaders eli oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita• Pelillisyys, etenkin nuorempien oppijoiden kanssa• Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla• Lisätty todellisuus (sovellukset, 3D-lasit, immersiivisyys,..)

– zSpace, finalisti Innovation of the year sarjassa

3D-tulostus oli näkyvästi esillä

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

#finnbett Twitterissä

Tilastot sivulta: followthehashtag.com

Reilussa viikossa (2015)•179 tviittaajaa•734 tviittiä

Vuotta aiemmin (2014)•101 tviittaajaa•547 tviittiä

Opi toisilta ja jaa osaamistasi - yksin on liian työlästä!

• opeverkostot.wikispaces.com– Mm. yli 120 opetusalan FB-ryhmää

• Top tools for Learning -kysely: opetusalan tärkeimmät verkostot ovat Twitterissä, Facebookissa ja LinkedIn-palvelussa.

Mikä on QR-koodi?

QR-koodi  (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.

Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QR Reader (App Store)•QR Code Reader (Google Play)•Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy suurennuslasinkautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (tarjolla on myös sovelluksia)

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

QR-koodien avulla saadaan paperille digitaalista sisältöä

Kuva: tietohaltuun.wordpress.com/opettajillemobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html

Kuva: The Flitch Green Academy, Matleena Laakso, CC BY

QR-koodin tekeminen

• Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää: bit.ly • www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)

Testaa koodit ennen käyttöönottoa!

URL eli linkki

Työskentelyä opintopiireittäin

Lisätty todellisuus1-2 opintopiiriä kerrallaan tulee tutustumaan lisättyyn todellisuuteen (augmented reality).•Laita äänet täysille ja netti päälle•Lataa seuraavat maksuttomat sovelluksettai käytä lainalaitetta

– QR-koodien lukija, Lumiassa on valmiina– Aurasma (Android, iPad/iPhone). Lisäksi sinun tulee seurata

kanavaa ”Matleenan mobiilirata” (muutama aura löytyy muilta kanavilta).

– Sky Map (iPad), Google Sky Map (Android) tai SkyMap Free (Lumia)

Tulevaisuuden teknologiat ja oppiminen

Kuva: Pixabay.com CC0

Oma osaaminen (Padlet)Keskustelkaa, millaista tvt-osaamista tarvitsette työelämää varten? Entä miten, missä, milloin, kenen kanssa aiotte sen hankkia?

padlet.com/matlaakso/tay2701

Tvt-suunnitelmat (GoogleDrive)Tutustukaa Tampereen seudun yhteisen tvt-portaalin TVT-suunnitelmat osaan seutu-, kunta- ja oppilaitostasoilla ja arvioikaa•hahmotatteko suunnitelmasta millaisia tietoyhteiskunta-valmiuksia halutaan opettaa ja mitä se vaatii henkilöstöltä?•miten kehittäisitte suunnitelmaa?

bit.ly/tay2701

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen

hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän

diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/tvtn-opetuskytn-nykyisyys-ja-tulevaisuus-27115. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.