T.C.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI

TÜRK HALK MÜZİĞİ HÜSEYNİ AYAĞI VE REPERTUARI EĞİTİMİ

MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

2012 ANKARA

1

ÖN SÖZ

Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması ve daha karmaşık bir yapıda bulunmaya başlaması nedeniyle, meslekî yeterliklerin ve Kültürel etkinliklerin de geniş tabanlı bilgilere, becerilere ve tavırlara dayalı olmasını ve programların buna göre geliştirilmesini zorunlu hâle getirmektedir.

Program çalışmaları kapsamında alan araştırmaları sonucunda

Geleneksel Türk Sanat Müziği ve Geleneksel Türk Halk Müziği alanlarında yapılan çalışmaların kültürümüzün önemli bir parçası olduğu ve yeni nesillere aktarılması konusunda Halk Eğitimi Merkezlerine büyük görev düştüğü görülmektedir.

Program geliştirme sürecinin her aşamasında üniversitelerin temsilcileri ile iş birliği yapılmış kişi ve kurumların program çalışmalarına doğrudan katkıları sağlanmıştır. Üniversitelerin beklentileri programa yansıtılarak, programa ait belirlenen yeterlikler öğretim programları ve modüllerin temel dayanağını ve içeriğini oluşturmuştur.

Müzik ve Gösteri Sanatları alanı öğretim programları, gelişmelere bağlı

olarak esnek ve sürekli güncellenmeye uygun bir yapıda tasarlanmıştır. Müzik ve Gösteri Sanatları alanı altında yer alan mesleklerde ulusal ve

uluslararası düzeyde standartlara uygun, her yaşta ve düzeyde bireye mesleki yeterlikler kazandıracak eğitim ve öğretim olanağı sunulmuştur.

2

İÇİNDEKİLER

ÖN SÖZ ................................................................................................................................................ 1

TÜRK HALK MÜZİĞİ HÜSEYNİ AYAĞI VE REPERTUARI EĞİTİMİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR ..................................................................................................................................... 3

MESLEK ELEMANI TANIMI ................................................................................................................... 3

GİRİŞ KOŞULLARI ................................................................................................................................. 3

İSTİHDAM ALANLARI ........................................................................................................................... 3

EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ............................................................................. 3

EĞİTİMCİLER ........................................................................................................................................ 3

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ............................................................................................................... 3

BELGELENDİRME ................................................................................................................................. 3

YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER ................................................................................................................... 4

EĞİTİM SÜRESİ..................................................................................................................................... 4

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ..................................................................................................... 4

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR ................................................................................. 4

ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI ..................................................................................................... 4

EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ ......................................................................................................... 4

MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ ............................................................................................................ 4

MODÜL VE İÇERİKLERİ ......................................................................................................................... 5

YETERLİK VE MODÜL TABLOSU ........................................................................................................... 6

TÜRK MÜZİĞİNDE, SES ÇIKARMA TEKNİKLERİ VE SES SAĞLIĞI MODÜL BİLGİ SAYFASI ...................... 7

TÜRK HALK MÜZİĞİNİN TARİHİ VE KULLANILAN MÜZİK TERİMLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI .............. 9

TÜRK HALK MÜZİĞİNDE KULLANILAN NOTLARIN ADLARI VE DEĞERLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI .... 10

SESLERİN SINIFLANDIRILMASI MODÜL BİLGİ SAYFASI ...................................................................... 11

TÜRK HALK MÜZİĞİ USULLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI ...................................................................... 12

TÜRK HALK MÜZİĞİNDE HÜSEYNİ AYAĞI MODÜL BİLGİ SAYFASI ..................................................... 13

TÜRK HALK MÜZİĞİNDE HÜSEYNİ AYAĞINDA OLUŞTURULAN REPERTUAR MODÜL BİLGİ SAYFASI.............................................................................................................................................. 14

3

TÜRK HALK MÜZİĞİ HÜSEYNİ AYAĞI ve REPERTUARI EĞİTİMİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MESLEK : MESLEK SEVİYESİ : MESLEK ELEMANI TANIMI

Türk Halk Müziği eserlerini temel düzeyde, genel müzik teori ve tekniklerine uygun olarak söyleyebilen kişidir.

GİRİŞ KOŞULLARI 1. Okuma yazma bilmek veya ilkokul mezunu olmak. 2. Müzik eğitimini alacak yeteneğe sahip olmak.

İSTİHDAM ALANLARI Müzik ve Gösteri Sanatları alanı altında sertifika programına katılan

kursiyerlerin, sertifikalarının kazandırdığı yeterlikler doğrultusunda, bir meslek kazanmasına yönelik değildir.

EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI 1. Mesleki Eğitim Merkezleri ve Halk Eğitimi Merkezlerinde eğitim

verilmektedir. 2. Programın uygulanabilmesi için müzik alanı standart donanımları ve

mesleklerin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır.

EĞİTİMCİLER

1. Programın uygulanmasında müzik alanında eğitim almış ve tercihen sektör deneyimi olan alan öğretmenler görev almalıdır.

2. Programın uygulanmasında, gerektiğinde müzik alanında en az lisans düzeyinde eğitimini tamamlamış, Devlet Türk Musikisi Konservatuarı vb paydaş kurumların öğretim elemanları, TRT ve Kültür Bakanlığı Devlet Korolarında görev alan ses ve saz sanatçılarından yararlanılabilir.

3. Koroyu yönetenlere eşlik edebilecek ve ilgili enstrümanı kullanma yeterliğine sahip olanlar da görevlendirilebilecektir.

4. Usta öğretici; bu programla ilgili modül ve yeterlikleri almış olmalıdır.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bireylerin, çeşitli ölçme araçları kullanılarak;

1. Modüllerin sonunda kazandığı yeterlikler ölçülecektir. 2. Modüller ile kazandıkları bilgi, beceri ve tavırları ölçülecektir. 3. Ölçme sonuçları program sonunda değerlendirilecektir.

BELGELENDİRME Sertifika programlarında; meslek elemanlarının sahip olduğu yeterlikleri

kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilir. Sertifika öğretim programı sürecinde bireylerin tamamladığı modüller, aldığı

eğitimin tümü ve kazandıkları yeterlikler belgelendirilir. Öğretim programının sonunda mesleğin yeterliklerini kazanan bireylerin

aldığı belgeler mevzuat doğrultusunda sertifikada değerlendirilir. Bireyler mesleğin düzeyine göre mesleğinde sertifika alabilir.

Bireyler gelecekte meslek değiştirmek veya mesleğin ilişkili olduğu diğer mesleklere geçmek amacıyla eğitim almak isterse, kazandığı yeterlikler değerlendirilecektir.

4

YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER Müzik ve Gösteri Sanatları alanı altında sertifika programına katılan

kursiyerler, Türk Müziği bilgileri ve repertuarında geniş tabanlı yeterlikler kazanacaklardır.

EĞİTİM SÜRESİ 1. Türk Müziği modül programının toplam eğitim süresi 400/256 saat olarak

planlanmıştır. 2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı,

modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Modüler öğretime yönelik olarak bireysel öğrenme yöntem ve teknikleri

uygulanır.

1. Eğitimciler bireylere rehberlik eder. 2. Bireyler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir. 3. Bireylerin aktif olması sağlanır. 4. Bireyler araştırmaya yönlendirilir. 5. Bireyler kendi kendilerini değerlendirebilir.

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR

Bireyler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, özel işletmeler, kamu kurumları, meslek odaları ve meslek elemanları ile iş birliği yapılarak yönlendirilir.

ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI Programın sonunda mesleğe yönelik olarak öğrenci/kursiyer;

1. Alandaki temel bilgi ve becerileri kazanabilecektir. 2. Alanın gerektirdiği temel öğrenme yeterliklere sahip olabilecektir. 3. Mesleğin gerektirdiği işleri yapabilecektir.

EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Sertifika programında yer alan modüllerde öngörülen eğitim öğretim

uygulamaları yapılır.

MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ 1. Öğrenci/kursiyerin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine

yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı modüllerdir.

2. Bu modüller ile öğrenci/kursiyerlere ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.

3. Meslekî Gelişim modül tablosundan, çevrenin istihdam durumu, öğrenci/kursiyerlerin hazır bulunuşluk düzeyi göz önüne alınarak modüller seçilecek ve yeterlik tablosunda yer alan süreye ilave edilecektir.

4. Dördüncü seviye meslek elemanları, bütün Mesleki Gelişim modüllerini tamamlamış olacaklardır.

5. Meslekî gelişim modülleri programlardan bağımsız olarak da kullanılabilecektir.

5

KAZANDIRILAN YETERLİKLER DERSİN MODÜLLERİ SÜRE

1 Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek

Sosyal Hayatta İletişim 40/8

2 İş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek

İş Hayatında İletişim 40/8

3 Türkçe’yi doğru konuşmak

Diksiyon 1 40/32

4 Diksiyon 2 40/32

5 Mesleği ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek

Kişisel Gelişim 40/8

6 İşletme, finansman, pazarlama, reklam, satış, iş hukuku, kariyer gelişimi ve iş kurma becerileri kazanmak

Girişimcilik 40/16

7 Çevreye karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak

Çevre Koruma 40/8

8 Meslek etiği gereklerine uymak Meslek Etiği 40/8

9 İş yerinde plan, program ve iş organizasyonu yapmak

İş Organizasyonu 40/16

10 İşçi sağlığı mevzuatına uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak

İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı

40/24

11 Temel düzeyde araştırma yapmak Araştırma Teknikleri 40/8

MODÜL VE İÇERİKLERİ

Öğrenme süresi her modül için toplam 40 saattir.

Kazandırılacak yeterliğe bağlı olarak her modül 40/8, 40/16, 40/24, 40/32 ve 40/40 olabilir.

(+) İşareti olan modül süreleri mevcut sürenin tekrarı anlamına gelir.

Modüllerde önerilen bu süreler öğrenme faaliyetlerindeki teorik ve uygulamalı tüm içeriği kapsar.

Modül içeriğindeki öğrenme faaliyetinin uygulanması imkânı olmadığında, diğer okullar, kurum ve kuruluşlar ile iş birliği çerçevesinde uygulamalar yapılabilir.

Kursiyer/öğrencinin önceden kazandığı yeterlikleri tekrar alma zorunluluğu yoktur.

Modül ve yeterlikler programdaki uygulama sırasına göre alınacaktır.

Programda yer alan modül ve yeterliklerin uygulama sırası zümre kararı ile belirlenir.

6

NOT: Türk Halk Müziği Hüseyni Ayağı ve Repertuarı Eğitimi programı yeterlikler tablosu ve modülleri aşağıda verilmiştir.

YETERLİK VE MODÜL TABLOSU

YETERLİKLER MODÜLLER SÜRE

1 Türk Müziğinde Ses Kavramı, Çıkarma Teknikleri ve Ses Sağlığını Korumayı Kavramak

Türk Müziğinde Ses Çıkarma Teknikleri ve Ses Sağlığı

40/16

2 Türk Halk Müziğinin Tarihi ve Kullanılan Müzik Terimlerini Kavramak

Türk Halk Müziğinin Tarihi ve Kullanılan Müzik Terimleri

40/16

3 Türk Müziğinde Kullanılan Notların Adları ve Değerlerini Uygulamak

Türk Müziğinde Kullanılan Notların Adları ve Değerleri

40/16

4 Ses Sınıflarını Kavramak Seslerin Sınıflandırılması 40/16

5 Türk Halk Müziği Usullerini Uygulamak

Türk Halk Müziği Usulleri 40/32

6 Türk Halk Müziğinde HÜSEYNİ Ayağını Uygulamak

Türk Halk Müziğinde HÜSEYNİ Ayağı

40/32+

7 Türk Halk Müziğinde HÜSEYNİ Ayağında oluşturulan Repertuarı Uygulamak

Türk Halk Müziğinde HÜSEYNİ Ayağında oluşturulan Repertuar

40/32++

TOPLAM 400/256

7

TÜRK MÜZİĞİNDE, SES ÇIKARMA TEKNİKLERİ VE SES SAĞLIĞI MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : TÜRK MÜZİĞİNDE, SES ÇIKARMA TEKNİKLERİ VE

SES SAĞLIĞI KODU : SÜRE : 40/16 ÖN KOŞUL : Bu modülün ön koşulu yoktur. AÇIKLAMA : Bu modüldeki teorik bilgiler Türk Müziği enstrümanları

eşliğinde uygulama ile desteklenir. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım (sunuş), soru-cevap, tartışma, uygulama

yöntemi. GENEL AMAÇ : Öğrenci/Kursiyer: Gerekli ortam sağlandığında, sesini

şarkı söyleme tekniğine uygun olarak kullanabilecektir. Kendi sesini tanıyarak diyaframı doğru kullanmayı ve sesini koruma tekniklerini kavrayacaktır.

AMAÇLAR : Öğrenci/Kursiyer:

1. Nefesini ve sesini söylediği şarkıya göre doğru kullanabilecektir.

2. Ses sağlığını koruyabilecektir. 3. Diyaframı tanıyarak, şarkı söylerken diyafram nefesini

kullanmayı kavrayacaktır. İÇERİK :

A. ŞARKI SÖYLEME HAZIRLIKLARI 1. Nefes alma ve verme çalışmaları. 2. Vücudun şarkı söylemeye hazırlanması. Oturarak ve ayakta ses

çalışmaları. 3. Değişik ses egzersizleri ve değişik notalarla ses açma çalışmaları. 4. Şarkılardaki sözleri diksiyon kurallarına uygun ve doğru telaffuz

ederek seslendirme çalışmaları.(Artikülâsyon)

B. SES SAĞLIĞININ KORUNMASI 1. Beden sağlığı açısından sesin korunması için gerekli önlemler.(Çok

soğuk ve çok sıcak yiyecek ve içeceklere, nezle ve boğaz hastalıklarına, tozlu ve kuru havaya, boğazı tahriş eden aşırı acı ve ekşi yiyeceklere karşı korunması)

2. Ruh sağlığı açısından (birlikte şarkı söylediği kişilerle olumlu ilişkiler kurması, şarkı söyleme açısından kendisine güven duyması, koro eğiticisi ile karşılıklı sevgi saygı içerisinde iletişim kurarak bulunduğu ortamdan mutlu olması)

3. Kursiyerin sesinin rengi ve sınırlarını bilerek şarkı söylemesinin sağlanması

C. DİYAFRAMIN KULLANILMASI

1. Diyaframı tanıma çalışması.

8

2. Diyafram nefesinin çalışılması ve diyaframın şarkı söylerken çalışmasının sağlanması

3. Şarkı söylerken nefes yerlerinin belirlenerek uzun müzik cümlelerinin çalışılması.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME:

1. Şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. 2. Sesini zorlamadan şarkı söyler. 3. Ses sağlığını korur. 4. Diyafram nefesini kullanmayı öğrenir. 5. Uzun soluklu eserlerde nefes yerlerine uyarak şarkı söylemeyi

öğrenir. 6. Şarkılardaki sözleri diksiyon kurallarına uygun ve doğru telaffuz

ederek belli bir üslupla seslendirmeyi kavrar

9

TÜRK HALK MÜZİĞİNİN TARİHİ ve KULLANILAN MÜZİK TERİMLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : TÜRK HALK MÜZİĞİNİN TARİHİ ve KULLANILAN

MÜZİK TERİMLERİ KODU : SÜRE :40/16 ÖN KOŞUL :Bu modülün ön koşulu yoktur. AÇIKLAMA :Bu modüldeki teorik bilgiler uygulama ve anlatım ile

desteklenir. Değişik örneklerle pekiştirilir. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım (sunuş), soru-cevap, tartışma, uygulama

yöntemi. GENEL AMAÇ : Öğrenci/Kursiyer Türk Halk Müziğinin tanımını, tarihini ve

müzikte kullanılan terimleri öğrenecek, perde yapısı hakkında bilgi sahibi olacak ve bu temel öğeleri öğreneceği eserlerde inceleyecektir.

AMAÇLAR : Öğrenci/Kursiyer: 1. Türk Halk Müziğinin tanımı ve tarihi hakkında bilgi sahibi olup, temel

müzik terimlerini öğrenip, kullanabilecektir. 2. Türk Halk Müziğindeki aralık tanımını öğrenip koma seslerini

kullanabilecektir. 3. Geleneksel Türk Halk Müziğinin Oluşumu hakkında bilgi edinecek,

nota okuma bilgi ve becerisi kazanabilecektir. İÇERİK :

A. TÜRK HALK MÜZİĞİNDE KULLANILAN MÜZİK TERİMLERİ 1. Türk halk müziğinin tanımı, 2. Türk halk müziğinin tarihi, 3. Nota kavramı, 4. Dizek (porte), 5. Ölçü, 6. Ölçü çizgisi, 7. tekrar işareti, 8. Bitirme (final) çizgisi, 9. Türk müziğinde kullanılan anahtar, 10. Müzik yazısında kısaltma işaretleri, 11. Müzikte ses değiştirici işaretler

B. ESERLERDE TERİMLERİ TANIMA 1. Verilen bir eseri inceleme, 2. Eser akışı hakkında yorum yapma.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME: 1. Türk Halk Müziğinin tanımını öğrenir. 2. Temel müzik terimlerini kullanmayı öğrenir 3. Türk Halk Müziğinin oluşumu ve tarihi hakkında bilgi sahibi olur. 4. Dizek (Porte) üzerinde notaların yerlerini gösterir. 5. Nota değerlerini bilir ve okur. 6. Değiştirici işaretleri ve bu işaretlerin sesler üzerindeki etkisini öğrenir.

10

TÜRK HALK MÜZİĞİNDE KULLANILAN NOTLARIN ADLARI VE DEĞERLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : TÜRK HALK MÜZİĞİNDE KULLANILAN NOTLARIN

ADLARI VE DEĞERLERİ KODU : SÜRE : 40/16 ÖN KOŞUL : Bu modülün ön koşulu yoktur. AÇIKLAMA : Bu modüldeki teorik bilgiler uygulama ve anlatım ile

desteklenir. Notalardan değişik örneklerle pekiştirilir. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım (sunuş), uygulama ve örnekleme yöntemi. GENEL AMAÇ : Öğrenci/ Kursiyer Türk Halk Müziği’nde nota kurallarına

uygun olarak eserleri yorumlayabilecektir. AMAÇLAR:

Öğrenci/ Kursiyer: 1- Notaların Porte üzerindeki yerlerini ve isimlerini

söyleyebilecektir. 2- Nota değerlerini uygulayabilecektir. 3- Sessiz süreleri uygulayabilecektir.(Sus İşareti)

İÇERİK :

A- NOTA İSİMLERİ 1- Porte üzerindeki notaların adları 2- Ek çizgiler üzerindeki notaların adları.

B- NOTA DEĞERLERİ

1- Birlik nota ( 4 vuruşluk) 2- İkilik nota ( ½ vuruşluk) 3- Dörtlük nota (1/4 vuruşluk) 4- Sekizlik nota ( 1/8 vuruşluk) 5- On altılık nota ( 1/16 vuruşluk)

C- SESSİZ SÜRELER(SUS İŞARETLERİ)

1- Birlik sus( 4 vuruşluk) 2- İkilik sus ( ½ vuruşluk) 3- Dörtlük sus (1/4 vuruşluk) 4- Sekizlik sus( 1/8 vuruşluk) 5- On altılık sus ( 1/16 vuruşluk) 6- Otuz ikilik sus (1/32 vuruşluk)

ÖLÇME DEĞERLENDİRME:

1. Dizek (Porte) üzerinde notaların yerlerini öğrenir. 2. Notaları değerlerine göre kullanır. 3. Sus işaretlerini tanıyarak değerine göre kullanır.

11

SESLERİN SINIFLANDIRILMASI MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : SESLERİN SINIFLANDIRILMASI KODU : SÜRE : 40/16 ÖN KOŞUL : Bu modülün ön koşulu yoktur. AÇIKLAMA : Bu modüldeki teorik bilgiler Türk Müziği enstrümanları ve

uygulama ile desteklenir. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım (sunuş), soru-cevap, tartışma, uygulama,

dinleme. GENEL AMAÇ : Öğrenci/Kursiyerin kendi sesinin şarkı söyleme tekniğine

uygun olarak hangi sınırlar içinde olduğunu bilerek, sesini kendi ses renginin özelliklerine uygun eserleri kullanabilecektir.

AMAÇLAR : Öğrenci/Kursiyer:

1. Kadın seslerinin ayrıldığı sınıfları ve renkleri tanımasını sağlayarak, uygun eserleri doğru yerden okumasını öğrenir. Sesini söylediği şarkıya göre doğru kullanabilecektir.

2. Erkek seslerinin ayrıldığı sınıfları ve renkleri tanımasını sağlayarak, uygun eserleri doğru yerden okumasını öğrenir. Sesini söylediği şarkıya göre doğru kullanabilecektir.

3. Çocuk seslerinin ayrıldığı sınıfları ve renkleri tanımasını sağlayarak, uygun eserleri doğru kullanabilecektir.

İÇERİK :

A. KADIN SESLERİ 1. Soprano sesin özellikleri ve ses sınırları. 2. Mezzo Soprano sesin özellikleri ve ses sınırları. 3. Alto sesin özellikleri ve ses sınırları.

B. ERKEK SESLERİ

1. Tenor sesin özellikleri ve ses sınırları. 2. Bariton sesin özellikleri ve ses sınırları. 3. Bas sesin özellikleri ve ses sınırları.

C. ÇOCUK SESLERİ

1. Soprano sesin özellikleri ve ses sınırları. 2. Alto sesin özellikleri ve ses sınırları.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME: 1. Şarkı söylerken sesinin özelliklerini bilerek şarkı söyler. 2. Sesini zorlamadan şarkı söyler. 3. Ses sağlığını korur.

12

TÜRK HALK MÜZİĞİ USULLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : TÜRK HALK MÜZİĞİ USULLERİ KODU : SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : Bu modülün ön koşulu yoktur AÇIKLAMA : Bu modüldeki teorik bilgiler çalgı eşliğinde şarkı

uygulamaları ile desteklenir. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım (sunuş), soru-cevap, uygulama, tekrar etme. GENEL AMAÇ : Öğrenci/Kursiyer Geleneksel Türk Halk Müziğindeki

usulleri öğrenecek ve usulüne uygun söyleyebilecektir. AMAÇLAR : Öğrenci/Kursiyer

1. Ana usullerin zamanlarını ve isimlerini öğrenecektir. Türkülerin usullerini vurarak uygulayabilecektir.

2. Bileşik usullerin zamanlarını ve isimlerini öğrenecektir. Türkülerin ilgili usullerini vurarak uygulayabilecektir.

3. Karma usullerin zamanlarını ve isimlerini öğrenecektir. Türkülerin ilgili usullerini vurarak uygulayabilecektir

İÇERİK:

A. TÜRK HALK MÜZİĞİNDE ANA USULLER 1. İki vuruşlu ana usuller 2. Üç vuruşlu ana usuller 3. Dört vuruşlu ana usuller 4. Usullerle ilgili repertuar eserleri

B. TÜRK HALK MÜZİĞİNDE BİLEŞİK USULLER 1. Beş zamanlı bileşik usul 2. Altı zamanlı bileşik usul 3. Yedi zamanlı bileşik usul 4. Sekiz zamanlı bileşik usul 5. Dokuz zamanlı bileşik usul 6. Usullerle ilgili repertuar eserleri

C. TÜRK HALK MÜZİĞİNDE KARMA USULLER 1. On zamanlı karma usuller 2. On bir zamanlı karma usuller 3. On iki zamanlı karma usuller 4. On üç zamanlı karma usuller 5. On dört zamanlı karma usuller 6. On beş zamanlı karma usuller 7. On beş zamanlıdan büyük usuller 8. Usullerle ilgili repertuar eserleri

ÖLÇME DEĞERLENDİRME: 1. Ana usullerdeki eserleri vurarak seslendirebilir. 2. Bileşik usullerdeki eserleri vurarak seslendirebilir. 3. Karma usullerdeki eserleri vurarak seslendirebilir.

13

TÜRK HALK MÜZİĞİNDE HÜSEYNİ AYAĞI MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : TÜRK HALK MÜZİĞİNDE HÜSEYNİ AYAĞI KODU : SÜRE : 40/32+ ÖN KOŞUL : Bu modülün ön koşulu yoktur. AÇIKLAMA : Bu modüldeki teorik bilgiler; anlatım yöntemi ve Bakanlık

yayınları, CD, TRT Repertuarı, Türk Halk Müziği enstrümanları eşliğinde, uygulama ile desteklenir.

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım, soru-cevap, dinleme, tekrar etme, kulaktan

öğrenme, tümevarım, uygulama. GENEL AMAÇ : Öğrenciye/Kursiyer Hüseyni ayağını algılayabilecek,

Hüseyni Ayağı dizisini fark edebilecek ve bu ayakta öğrendiği türküleri söyleyebilecektir.

AMAÇLAR : Öğrenciye/Kursiyer,

1. Hüseyni Ayağının makamsal özelliklerini kavrayıp, Hüseyni Ayağında kullanılan değiştirici işaretleri öğrenecek, Hüseyni Ayağı dizisinin seslerini verebilip, seyir yapabilecektir.

2. Dinlediğinde Hüseyni Ayağındaki türküleri algılama becerisi kazanacaktır.

İÇERİK:

A. HÜSEYNİ AYAĞINDAKİ ARALIKLAR VE SEYİR ÖZELLİĞİ 1. Hüseyni Ayağı dizisi ses aralıklarının rumuz, değer ve işaretleri 2. Dizi ve seyir özellikleri

B. HÜSEYNİ AYAĞINA ÖRNEK ESERLER

1. Ana usullü türküler, 2. Bileşik usullü türküler, 3. Karma usullü türküler, 4. Farklı yörelerden seçilen türkülere ve uzun havalara örnekler verilir.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME:

1. Hüseyni Ayağının değiştirici işaretlerini tanır. 2. Hüseyni ayağında seyir yapar. 3. Hüseyni Ayağındaki türküleri algılama becerisi kazanır.

14

TÜRK HALK MÜZİĞİNDE HÜSEYNİ AYAĞINDA OLUŞTURULAN REPERTUAR MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : TÜRK HALK MÜZİĞİNDE HÜSEYNİ AYAĞINDA OLUŞTURULAN REPERTUAR KODU : SÜRE : 40/32++ ÖN KOŞUL : Bu modülün ön koşulu yoktur. AÇIKLAMA : Bu modüldeki repertuar eserleri çalgı eşliğinde,

uygulama ile desteklenir. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım (sunuş), soru-cevap, dinleme, tekrar ve

uygulama yöntemi. GENEL AMAÇ : Öğrenci/Kursiyer öğrendiği ses teknikleri, Hüseyni

Ayağının makamsal özelliklerini ve usulleri kullanarak öğrendiği eserleri seslendirebilecektir.

AMAÇLAR : Öğrenci/Kursiyer

1. Hüseyni ayağında farklı usullerden ve yörelerden derlenmiş Türk Halk Müziği eserlerinden repertuar oluşturup, seslendirecektir.

2. Hüseyni ayağında oluşturulan repertuar eserlerini usulüne ve yöresel tavrına göre seslendirip, uygulayacaktır.

İÇERİK:

A. HÜSEYNİ AYAĞINDA REPERTUAR HAZIRLAMA 1. Ana usullerdeki türküler 2. Bileşik usullerdeki türküler 3. Karma usullerdeki türkülerden ve farklı yörelerden derlenmiş bir

repertuar hazırlanır.

B. HÜSEYNİ AYAĞINDA FARKLI TAVIRLAR 1. Farklı kişilerin üslup – tavır örneklerinden eserler dinletilerek kavrar ve

örneklere uygun icra eder

ÖLÇME DEĞERLENDİRME: 1. Hüseyni Ayağında öğrenilen türküler makamına uygun bir şekilde icra

edilir. 2. Hüseyni Ayağında öğrenilen türküler usullerine uygun bir şekilde icra

edilir. 3. Hüseyni Ayağında öğrenilen türküler yöresel tavrına uygun olarak icra

edilir.