Mục Lục � Table of Contents 2

Tuần/Week 2 !!!! Ngữ Vựng � Vocabulary ..........................................................V ⌧⌧⌧⌧ Sách tô màu � Coloring book ........................................... !!!! Chữ -- Words..................................................................... !!!! Bài Tập trong lớp � Classwork.......................................... !!!! Bài Tập mang về nhà làm � Homework............................ !!!! Đánh Vần � Spelling................................................................. S !!!! Bài học � Lessons 1, 2, 3, 4, 5, 6....................................... !!!! Bài học � Lesson ................................................... !!!! Bài tập � Drills ...................................................... !!!! Bài tập � Drills 6.1-6.7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 ................ !!!! Đặt Câu � Sentences ................................................................W !!!! Chữ � Words ..................................................................... !!!! Bài Tập trong lớp � Classwork.......................................... !!!! Bài Tập mang về nhà làm � Homework............................ ⌧⌧⌧⌧ Làm Luận � Composition ................................................. !!!! Đàm Thoại � Conversations ....................................................C !!!! Xã Hội � Social Studies .......................................................... SS !!!! Cách xưng hô � Addressing forms .................................... ⌧⌧⌧⌧ Vần � Rhymes................................................................... !!!! Bài hát � Song ................................................................... ⌧⌧⌧⌧ Lịch sử người Việt � A brief history of the Viet people... !!!! Luận � Essays.................................................................... ⌧⌧⌧⌧ Ca Dao Tục Ngữ -- Proverbs ............................................ !!!! Tập Đọc � Reading ...................................................................R !!!! Chuyện � Stories .............................................................. !!!! Câu hỏi trắc nghiệm � Multiple-choice reviews ............... Tuần 1 - Tuần 5: Cùng một cấu trúc như trên Tuần 6: Tương tự nhưng ít bài hơn

W2-01

Vocabulary / Ngữ Vựng Teacher's Guide / Hướng dẫn cho người dạy

Các Lớp 2: Trong sáu tuần có 14 ngày học, các em lớp 2 nên học ngữ vựng từ Chương 1 và chương 2, tên gọi là Vocabulary 1 & Vocabulary 2. Vocabulary 1 gồm có 7 bài học. Dạy 5 bài đầu. Các bài này là Unit 1 đến Unit 5. Vocabulary 2 gồm có 6 bài học. Dạy 5 bài đầu. Các bài này là Unit 8 đến Unit 12. Như vậy là mỗi tuần các em học 2 bài. Có lẽ thứ Hai, thứ Tư dùng để học bài mới, còn thứ Năm để ôn lại hoặc rút nếu không kịp. Mỗi bài học có một trang chữ có khoảng 18 chữ, có hình. Mục học đầu tiên là cho các em nhìn hình và đọc theo thầy/cô bằng tiếng Việt. Tự các em sẽ hiểu nghĩa qua hình vẽ có sẵn hoặc chữ tiếng Mỹ. Đây là bài tập số 1 của mỗi bài. Mục thứ hai là làm bài tập số 2. Chia các em thành từng nhóm. Một người trong nhóm đọc một chữ tiếng Việt, các em khác nói chữ tiếng Mỹ tương đương với chữ Việt đó. Mục thứ ba là làm bài tập số 3. Chia các em thành từng nhóm. Một người trong nhóm đọc một chữ tiếng Mỹ, các em khác nói chữ tiếng Việt tương đương với chữ Việt đó. Mục thứ tư là làm bài tập số 4. Các em khoanh tròn chữ tiếng Việt đồng nghĩa với chữ tiếng Mỹ cho trong mỗi hàng. Nếu cần, thầy cô đọc mỗi chữ để các em vừa nghe vừa làm. Mục thứ năm là làm bài tập số 5. Các em khoanh tròn chữ tiếng Việt đồng nghĩa với chữ tiếng Việt cho trong mỗi hàng. Nếu cần, thầy cô đọc mỗi chữ để các em vừa nghe vừa làm. Mục thứ sáu là về nhà làm bài tập số 6. Học sinh nhận ra cặp chữ Việt và chữ Mỹ rồi viết số của chữ Mỹ bên cạnh chữ Việt. Mục thứ bảy là về nhà làm bài tập số 7. Học sinh viết chữ Việt bên cạnh chữ Mỹ; chữ Việt phải có dấu đầy đủ. Nên nhớ: Không cần giảng nghĩa dài dòng vì sẽ không có đủ thì giờ. Các em cứ theo đó mà làm. Nếu không theo kịp thì lớp vẫn tiếp tục, nếu không sẽ trì trệ và không thông qua được. Nguyên tắc dạy là: Các em được dạy nhiều thứ một lúc, vào được chút nào hay chút ấy. Nếu cần các em sẽ học thêm ở nhà trong năm, hoặc trở lại cùng lớp mùa hè tới.

W2-02

Vocabulary / Ngữ Vựng Teacher's Guide / Hướng dẫn cho người dạy

Các Lớp 2: Trong sáu tuần có 14 ngày học, các em lớp 2 nên học ngữ vựng từ Chương 1 và chương 2, tên gọi là Vocabulary 1 & Vocabulary 2. Vocabulary 1 gồm có 7 bài học. Dạy 5 bài đầu. Các bài này là Unit 1 đến Unit 5. Vocabulary 2 gồm có 6 bài học. Dạy 5 bài đầu. Các bài này là Unit 8 đến Unit 12. Như vậy là mỗi tuần các em học 2 bài. Có lẽ thứ Hai, thứ Tư dùng để học bài mới, còn thứ Năm để ôn lại hoặc rút nếu không kịp. Mỗi bài học có một trang chữ có khoảng 18 chữ, có hình. Mục học đầu tiên là cho các em nhìn hình và đọc theo thầy/cô bằng tiếng Việt. Tự các em sẽ hiểu nghĩa qua hình vẽ có sẵn hoặc chữ tiếng Mỹ. Đây là bài tập số 1 của mỗi bài. Mục thứ hai là làm bài tập số 2. Chia các em thành từng nhóm. Một người trong nhóm đọc một chữ tiếng Việt, các em khác nói chữ tiếng Mỹ tương đương với chữ Việt đó. Mục thứ ba là làm bài tập số 3. Chia các em thành từng nhóm. Một người trong nhóm đọc một chữ tiếng Mỹ, các em khác nói chữ tiếng Việt tương đương với chữ Việt đó. Mục thứ tư là làm bài tập số 4. Các em khoanh tròn chữ tiếng Việt đồng nghĩa với chữ tiếng Mỹ cho trong mỗi hàng. Nếu cần, thầy cô đọc mỗi chữ để các em vừa nghe vừa làm. Mục thứ năm là làm bài tập số 5. Các em khoanh tròn chữ tiếng Việt đồng nghĩa với chữ tiếng Việt cho trong mỗi hàng. Nếu cần, thầy cô đọc mỗi chữ để các em vừa nghe vừa làm. Mục thứ sáu là về nhà làm bài tập số 6. Học sinh nhận ra cặp chữ Việt và chữ Mỹ rồi viết số của chữ Mỹ bên cạnh chữ Việt. Mục thứ bảy là về nhà làm bài tập số 7. Học sinh viết chữ Việt bên cạnh chữ Mỹ; chữ Việt phải có dấu đầy đủ. Nên nhớ: Không cần giảng nghĩa dài dòng vì sẽ không có đủ thì giờ. Các em cứ theo đó mà làm. Nếu không theo kịp thì lớp vẫn tiếp tục, nếu không sẽ trì trệ và không thông qua được. Nguyên tắc dạy là: Các em được dạy nhiều thứ một lúc, vào được chút nào hay chút ấy. Nếu cần các em sẽ học thêm ở nhà trong năm, hoặc trở lại cùng lớp mùa hè tới.

W2-03

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 11

3 ðªm count

m߶i

ðïnh top

ðôì hill

ðuôi tail

dê goat

d½i bat

ªch frog

g¤u bear

gà chicken

giä fake аgiä

giây second

giö basket gõ tap

hai two

11:02

W2-04

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 12

Vocabulary Exercises / Bài Tập Ngữ Vựng 1. Look at the Vocabulary page and repeat each word after the teacher. đếm đỉnh đồi giả giây giỏ đuôi dê dơi gõ hai ếch gấu gà

2. Practice in student-groups of four: A student reads a Vietnamese word from the list, the rest takes turn providing the English equivalent. Open or closed book. đếm đỉnh đồi giả giây giỏ đuôi dê dơi gõ hai ếch gấu gà

3. Practice in student-groups of four: A student reads an English word from the list, the rest takes turn providing the Vietnamese equivalent. Open book. count top hill fake seconds basket tail goat bat tap two frog bear chicken

W2-05

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 13

đếm đỉnh đồi giả giây giỏ đuôi dê dơi gõ hai ếch gấu gà

4. Find the Vietnamese word that matches with the given English word

Given word Circle the matching word below

goat nai dê cừu count đếm cộng trừ hill núi đồi biển seconds phút giờ giây two hai bốn sáu tail đầu mình đuôi frog ếch sên rùa bear voi cọp gấu chicken thỏ chicken vịt top đồi đỉnh đáy fake đẹp xấu giả bat chim ó dơi cú basket hộp cặp giỏ tap đóng viết gõ Note: You may use the two-page vocabulary part I list in this exercise. It is not necessary to use it, but that’s where the extra words are selected from. Note: You do NOT need to read all the words, just find the word that you recognize from the list in this lesson.

W2-06

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 14

đếm đỉnh đồi giả giây giỏ đuôi dê dơi gõ hai ếch gấu gà

5. Find the English word that matches with the given Vietnamese word

Given word Circle the matching word below

dê deer goat sheep đếm count add subtract đồi mountain hill sea giây minutes hours seconds hai two four six đuôi head body tail ếch frog snail turtle gấu elephant tiger bear gà rabbit chicken duck đỉnh hill top bottom giả pretty ugly fake dơi eagle bat owl giỏ box briefcase basket gõ hammer write tap Note: You may use the two-page vocabulary part I list in this exercise. It is not necessary to use it, but that’s where the extra words are selected from. Note: You do NOT need to read all the words, just find the word that you recognize from the list in this lesson.

W2-07

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 15

3 Homework _________________________________________________________

(Student’s Name)

6. Put the correct number in the blank column

đếm fake 1đỉnh frog 2đồi chicken 3đuôi count 4dê tttail 5dơi basket 6ếch top 7gấu two 8gà hill 9giả sick 10giây bear 11giỏ bat 12gõ seconds 13hai tap 14

7. Write the correct Viet word in the blank column

hill two fake drop bat chicken basket tap

bear top count frog bat tail

W2-08

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 16

4 hay or

trái trái trái trái hayhayhayhay phäi phäi phäi phäi

trái phäi

h©p narrow Cái cØa này

h©p qúa

heo pig

h°ng rose

hoa flower

khï monkey

kh¶ idiot

бi xe ðÕpl¤y táo nhé.

khüng long dinosaur

lÕnh cold Áo mìnhðâu r°i?

lông chim feather

lu jug

ma ghost

m£t trß¾c front

màng web

mèo cat

W2-09

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 17

Vocabulary Exercises / Bài Tập Ngữ Vựng 1. Look at the Vocabulary page and repeat each word after the teacher. hay hẹp heo lông chim lu hồng hoa khỉ mặt trước màng khờ khủng long lạnh

2. Practice in student-groups of four: A student reads a Vietnamese word from the list, the rest takes turn providing the English equivalent. Open or closed book. hay hẹp heo lông chim lu ma hồng hoa khỉ mặt trước màng mèo khờ khủng long lạnh

3. Practice in student-groups of four: A student reads an English word from the list, the rest takes turn providing the Vietnamese equivalent. Open book. or narrow pig feather jug ghost rose flower monkey front web cat idiot dinosaur cold

W2-10

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 18

hay hẹp heo lông chim lu ma hồng hoa khỉ mặt trước màng mèo khờ khủng long lạnh

4. Find the Vietnamese word that matches with the given English word

Given word Circle the matching word below

or và hay với narrow hẹp rộng cao pig bò thỏ heo rose hoa hồng lá flower cây hoa rau monkey ong khỉ heo idiot khôn khờ xấu dinosaur khủng long rồng rắn cold ấm nóng lạnh feather lông chim tóc cỏ jug hộp giỏ lu ghost chúa ma phật front bên hông mặt trước mặt sau web màng nhà lỗ cat chó mèo chuột Note: You may use the two-page vocabulary part I list in this exercise. It is not necessary to use it, but that’s where the extra words are selected from. Note: You do NOT need to read all the words, just find the word that you recognize from the list in this lesson.

W2-11

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 19

hay hẹp heo lông chim lu ma hồng hoa khỉ mặt trước màng mèo khờ khủng long lạnh

5. Find the English word that matches with the given Vietnamese word

Given word Circle the matching word below

hay and or with hẹp narrow wide tall heo cow rabbit pig hồng flower rose lá hoa flower tree leaf khỉ bee monkey pig khờ smart idiot ugly khủng long dinosaur dragon snake lạnh warm hot cold lông chim feather hair grass lu box basket jug ma god ghost buddha mặt trước side front back màng web house hole mèo dog cat mouse Note: You may use the two-page vocabulary part I list in this exercise. It is not necessary to use it, but that’s where the extra words are selected from. Note: You do NOT need to read all the words, just find the word that you recognize from the list in this lesson.

W2-12

Vocabulary 1 / Ngữ Vựng 1 20

4 Homework __________________________________________________________

(Student’s Name)

6. Put the correct number in the blank column

hay flower 1hẹp rose 2heo ggghost 3hồng pig 4hoa idiot 5khỉ web 6khờ front 7khủng long or 8lạnh monkey 9lông chim cold 10lu dinosaur 11ma feather 12mặt trước cat 13màng narrow 14mèo

jug 15

7. Write the correct Viet word in the blank column

ghost dinosaur rose flower or narrow pig

cold feather jug idiot monkey front cat web

W2-13

Spelling / Đánh vần Teacher's Guide / Hướng dẫn cho người dạy

Các Lớp 2: Các em lớp 2 học 6 bài căn bản: - Lesson 1: Các dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng; - Lesson 2: Các nguyên âm A, E, I, U, O; - Lesson 3: Các phụ âm B, C/K, D, Đ, G, R, S, T, X; - Lesson 4: Các nguyên âm đặc biệt của tiếng Việt như Â Ă Ơ Ô Ư - Lesson 5: Các phụ âm như CH, TH, TR, NG, vv. - Lesson 6: Các nguyên âm tạo bằng ghép các âm chính. Đây là lúc các em phải hiểu được nguyên tắc “nghe mà viết xuống / nhận ra âm ghép mà đọc lên” – “sounding it out”. Phần còn lại là những bài luyện bằng cách trộn những âm đã học thành tất cả những âm khác. Có 6 bài luyện là 6.1, 6.2, ..., đến 6.6. Mỗi tuần dành 25 phút cho mỗi buổi học ngày thứ Hai và thứ Tư. Ba tuần lễ đầu, các em học 6 bài căn bản (Lessons 1-6). Hai tuần lễ kế làm học những bài luyện (6.1 đến 6.6). Tuần cuối để ôn tất cả lại. Những bài này sẽ học lại qua tất cả các cấp 1 đến 6. Những thì giờ còn lại trong thời gian của môn này thì có thể cho các em tập hát, tập nói chuyện, và nghe kể chuyện. Ngày thứ Năm mỗi tuần là lúc có những sinh hoạt này. Môn đánh vần được dạy song song với cái môn đọc chuyện, ngữ vựng, đặt câu. Khi các em học những môn ngữ vựng, đặt câu, v.v. sẽ gặp nhiều chữ khó hơn các bài đang dạy. Điều mâu thuẫn này nên chấp nhận, với lý do là tuy đánh vần cần thiết để viết cho đúng và đọc cho mau, không cần phải hoàn toàn hiểu rõ mọi cơ cấu đánh vần mới học ngữ vựng, đặt câu. Do đó, xin các thầy cô giáo đừng cố gắng dạy môn này mau hơn hay môn kia chậm hơn để cho các môn ăn nhịp với nhau. Cứ việc dạy theo chương trình nhà trường đưa ra sẽ có kết quả. Nên nhớ: Nên theo phương pháp "tự nhiên": Để các em nghe và tự viết xuống mà không phải ngần ngại gì dù là những âm chưa có học. Lúc đầu viết sai là đương nhiên, các thầy cô vẩn khuyến khích chỉ dạy, từ từ sẽ nhớ. Những âm chưa học thầy cô viết ngay trên bảng cho các em theo, dù không phải là âm chính thức trong bài học đang dạy. Nên nhớ: Nên theo phương pháp "âm ngữ học" (phonetics): âm và chữ tiếng Việt có liên hệ mật thiết – one-to-one relationship. Làm sao để các em nhận ra cái liên hệ này bằng tai và mắt, thay vì bằng trí nhớ, thì sẽ đạt được kết quả nhanh chóng lắm. Nếu không thì phải biết nhiều ngữ vựng, đọc nhiều sách thì mới giỏi được.

W2-14

Spelling 8 / 32

W2-15

Spelling 9 / 32

W2-16

Spelling 10 / 32

W2-17

Spelling 11 / 32

W2-18

Spelling 12 / 32

W2-19

Spelling 13 / 32

W2-20

Sentences / Đặt Câu Teacher's Guide / Hướng dẫn cho người dạy

Các Lớp 2: Trong sáu tuần có 14 ngày học, các em lớp 2 nên học đặt câu từ chương 1 và chương 2, tên gọi là Sentences 1 & Sentences 2. Sentences 1 gồm có 6 bài học. Chỉ dạy 5 bài đầu. Đây là các Unit 1 đến Unit 5. Sentences 2 gồm có 5 bài học. Dạy tất cả 5 bài. Đây là các Unit 7 đến Unit 12. Mỗi tuần các em học khoảng 2 bài. Có lẽ thứ Hai, thứ Tư dùng để học bài mới, còn thứ Năm để ôn lại hoặc rút nếu không kịp hoặc tập làm Luận. Mỗi bài học của Sentences 1, 2 có một trang chữ gồm khoảng 15 chữ, có hình và chữ tương đưong tiếng Mỹ đã học từ phần Ngữ Vựng. Những chữ này được dùng để tập đặt câu. Phần bài tập có 2 hoặc 3 bài làm trong lớp và một bài mang về nhà làm. Bài làm trong lớp gồm phần Mẫu, như sau đây: 1. Make sentences from the structure below.

ở

(blank)

trong trên bên

trước

nhà nhà thờ chùa2

tủ lạnh sân cỏ

lò bàn

có không có

mái lò lửa sân cỏ nĩa quả thơm nhang thịt heo

ở: atở trên: onở trong: in

ở trước: in frontở bên: next to

có: there is

Examples: Ở trong tủ lạnh không có nhang. Ở trên bàn có thịt heo. Học sinh cần làm 4 câu tương tự như câu thí dụ bằng cách chọn một chữ từ mỗi cột mà ráp lại. Phải hiểu nghĩa các chữ, và bài học ghi chú trong khung vuông ở bên phải thì mới làm được câu hay. Các em nào không hiểu rõ cũng có thể làm được, tuy có thể làm ra câu không có ý nghĩa hay đúng mẫu. Các thầy cô theo dõi và sửa cho các em. Nên nhớ: Không cần giảng nghĩa dài dòng vì sẽ không có đủ thì giờ. Các em cứ theo đó mà làm. Nếu không theo kịp thì lớp vẫn tiếp tục, nếu không sẽ trì trệ và không thông qua được. Nguyên tắc dạy là: Các em được dạy nhiều thứ một lúc, vào được chút nào hay chút ấy. Nếu cần các em sẽ học thêm ở nhà trong năm, hoặc trở lại cùng lớp mùa hè tới. Phần bài tập sẽ giúp cho thầy/cô hiểu được những ưu khuyết của tài liệu trong khuôn khổ lớp Hè. Xin ghi chú và chuyển đến ban tu thư ý kiến xây dựng cho năm tới.

2 chùa: pagoda – a Buddhist place of worship

W2-21

Sentences / Đặt Câu 1 9

3 ðªm count

m߶i

ðïnh top

ðôì hill

ðuôi tail dê goat d½i bat

ªch frog

g¤u bear

gà chicken

giä fake аgiä

giây second

giö basket

gõ tap

hai two

11:02

W2-22

Sentences / Đặt Câu 1 10

Vocabulary review đếm đỉnh đồi giả giây giỏ đuôi dê dơi gõ hai ếch gấu gà

Sentences 1. Make sentences using the structure below.

con ếch con gấu

con dê con dơi

con chim tôi em

bước bay gõ

nghe viết đọc ăn

bằng

mỏ tay chân cánh tai đuôi mắt

bằng: by means of

Examples: Con ếch bơi bằng chân. Em nghe bằng tai, đọc bằng mắt.

a.

b.

c.

d.

2. Make sentences using the structure below.

con ếch con gấu

con dê con dơi

chúng tôi em

(blank) không

thích muốn biết

bước bay gõ nghe viết đọc đếm

thích: like muốn: want biết: can (know how to)

Examples: Chúng không thích viết. Con dơi muốn bay. Con dê không biết bay.

a.

b.

c.

d.

W2-23

Sentences / Đặt Câu 1 11

3. Make sentences using the structure below.

nó tôi em

cô giáo ba

má

có muốn thích

con cái

(blank)

chó chó con tờ giấy cô giáo

dơi mũi

xấu đẹp giả dày mỏng nhỏ to

adjectivesFOLLOW

nouns

Example: Cô giáo có tờ giấy mỏng. Em thích con chó giả. a.

b.

c.

d.

W2-24

Sentences / Đặt Câu 1 12

Homework _________________________________________________________ 3

(Student’s Name) 4. Make up your own sentences using any words that you like. đếm đỉnh đồi giả giây giỏ đuôi dê dơi gõ hai ếch gấu gà

a.

b.

c.

d.

W2-25

Sentences / Đặt Câu 1 13

4 mö beak

möng / ¯m thin mµt one

mµt mình alone

m߶i ten

m߶i hai twelve

mß½ì mµt eleven

muà ðông winter

nåm five

nai deer

ngña con pony ngßÕ v¢n zebra

nhÕc music nh®n spider

nho grape

W2-26

Sentences / Đặt Câu 1 14

Vocabulary review: mỏ mỏng / ốm một nai ngựa con ngựa vằn một mình mười mười hai nhạc nhện nho mười một mùa đông năm

Sentences 1. Make sentences using the structure below.

con nai con ngựa con nhện

con dơi mùa đông

nho em

(blank) thì bị

lạnh ngon2 ốm to nhỏ xấu dễ thương3

thì: to be; used only to emphasize a matter of fact bị: to be; used only to emphasize something bad happening Otherwise, subject may be followed immediately by an adjective.

Examples: Con nai thì dễ thương. Con ngựa ốm.

a.

b.

c.

d. 2. Make sentences using the structure below.

(blank) chỉ

con nai con ngựa con nhện

con dơi cô giáo

em

đều là

(blank)

biết

bước bay gõ nghe4 viết5 đọc đếm

đều : all chỉ... là: only

biết: can

Examples: Con nai, con ngựa đều biết bước. Chỉ con dơi là biết bay. a.

b.

c.

d.

2 ngon: delicious 3 dễ thương: cute 4 nghe: listen; hear 5 viết: write

W2-27

Sentences / Đặt Câu 1 15

3. Make sentences using the structure below.

con chó con dơi con nai tờ giấy

con ngựa chùm nho

nhạc

xấu đẹp giả dày

mỏng nhỏ to

hay

ở

trong trên dưới ngoài

đồi nhà cổng đầu tủ lạnh TV sở thú6 bàn

ở trong: inở trên: on

ỏ dưới: underở ngoài: out

Examples: Con chó giả ở trên bàn. Chùm nho to ở trong tủ lạnh.

a.

b.

c.

d.

6 sở thú: zoo

W2-28

Sentences / Đặt Câu 1 16

Homework __________________________________________________________4

(Student’s Name)

4. Make up your own sentences using any words that you like. mỏ mỏng / ốm một nai ngựa con ngựa vằn một mình mười mười hai nhạc nhện nho mười một mùa đông năm

a.

b.

c.

d.

W2-29

Conversation / Đàm thoại Teacher's Guide / Hướng dẫn cho người dạy

Lớp 2: Có 5 bài tập Đàm thoại, một bài cho mỗi tuần. Những câu đàm thoại đưa ra chung quanh chuyện thông thường xảy ra hàng ngày và rất dễ. Những câu trả lời hầu như đều cùng theo một mẫu và ai trả lời cũng tương tự. Thay vì chú trọng nhiều đến văn phạm, ngữ vựng, phần đàm thoại này có mục đích chính là để các em bỏ những ngần ngại nói tiếng Việt. Tâm lý các em đã biết nói chuyện sành sõi tiếng Anh thì rất ngại dùng một ngôn ngữ mình kém hơn. Có thể ví như người cao mà phải trùn gối xuống mà đi! Ta nên tạo cơ hội và không khí vui vẻ để tất cả mọi người cùng nói tiếng Việt với nhau như một trò chơi, thì các em mới tham dự. Một khi đã chịu khó nói, các em có thể vận dụng trí óc và dùng những bài học khó trong những trao đổi đàm thoại. Bài học đàm thoại này gồm có những câu hỏi, hầu hết dành cho người dạy hỏi, và học sinh trả lời. Vì hầu hết các em nghe lần đầu tiên không hiểu rõ câu hỏi, mà cũng không rành cách trả lời, nên ta nên làm như sau. Cô giáo đặt câu hỏi và chỉ một cô giáo phụ hoặc một vài em giỏi trong lớp trả lời. Câu trả lời nên theo mẫu có sẵn. Lập lại câu hỏi ba, bốn lần, cô giáo phụ trả lời ba bốn lần, rồi mới bắt đầu hỏi cả lớp. Sau đó chỉ một vài em trong lớp bắt trả lời.

W2-30

Conversation 2/ 2

Unit 2

Father asks, student answers 11. Hôm nay con có bài về nhà làm không? .................... Con có nhiều bài làm lắm. 12. Hôm nay con học được những gì? ....Hôm nay con tập viết và học một số chữ. 13. Hôm nay con chơi với ai? .................Hôm nay con chơi với Jeanne Sue và Binh Ly. 14. Hôm nay con ăn trưa với ai? ..............Hôm nay con ăn trưa với cả nhóm 10 người. 15. Hôm nay con đi học có gì lạ không?..........................Hôm nay bị fire-drill. 16. Hôm nay con đi học có gì vui không? .......................Hôm nay con được hai điểm A.

Father asks, student answers 17. Trong lớp hôm nay con học giỏi không? ...................Hôm nay con được cô giáo khen.

Trong lớp hôm nay con có ngoan không?..................Hôm nay con được cô giáo cho kẹo. Trong lớp hôm nay con có chăm học không? ............Hôm nay con hơi buồn ngủ.

18. Lớp con có bao nhiêu người? ............Trong lớp con có chừng 25 người. Lớp con có mấy thầy cô giáo? ...........Trong lớp con có 3 cô giáo.

19. Con thích học môn nào nhất? ............Con thích môn tập đọc nhất. 20. Tại sao con thích môn này nhất? .......Tại có nhiều hình. 21. Con thấy môn nào khó nhất? .............Con thấy môn đặt câu khó nhất. 22. Tại sao con thấy môn này khó ?.........Tại có nhiều cách quá.

W2-31

Reading / Đọc truyện Teacher's Guide / Hướng dẫn cho người dạy

Các Lớp 2: Các em học sinh cần được khuyến khích đọc truyện tiếng Việt. Các em lớp 2 có thể đọc được các truyện bằng tranh dễ hiểu và nhẹ nhàng, thuộc nhóm “Reading 1”, và những truyện bằng tranh thuộc nhóm “Reading 2”. Có sáu truyện trong mỗi nhóm. Các em đọc hai truyện mỗi tuần ở nhà. Các truyện Reading 1 có lẽ hơi “con nít” nên ta nên cho các em đọc xen kẽ, một truyện từ Reading 1, một truyện từ Reading 2 mỗi tuần.

1 Bu Bu Xả Rác Reading 1 Story 1 2 Bu Bu Tìm Thấy Quả Banh Đỏ Reading 1 Story 2 3 Đi Tìm Bạn Reading 1 Story 3 4 Trái Tim Của Khỉ Reading 1 Story 4 5 Một Quả Cam Reading 1 Story 5 6 Thuận Hòa Reading 1 Story 6 7 Quạ Và Công Reading 2 Story 1 8 Mèo Lại Hoàn Mèo Reading 2 Story 2 9 Bó Đũa Reading 2 Story 3 10 Chum Vàng Bắt Được Reading 2 Story 4 11 3 Cái Búa Reading 2 Story 5 12 Ông Già Bán Dầu Reading 2 Story 6

Ta muốn các em tự mình lấy truyện ra đọc lấy, và nếu cần thì các em sẽ đến cha, mẹ xin giúp. Các thầy cô cũng nên bỏ ra vài phút thì giờ trong lớp kể sơ cốt truyện bằng tiếng Việt cho các em, xong chỉ định bài để mang về nhà đọc. Tài liệu này có những ghi chú tiếng Mỹ cho những chữ khó. Các em không cần phải học để nhớ những chữ này hay bất cứ chữ nào trong bài. Chỉ cần hiểu ý bằng cách nhìn hình hay đọc lõm bõm tùy theo khả năng. Mỗi bài có câu hỏi để người lớn hỏi các em, gợi cơ hội để bàn luận về câu truyện. Những câu hỏi / bài tập này tùy tiện các thầy cô. Thường thì các em thích làm những câu trắc nghiệm như vậy, và cũng muốn có người lớn cho biết là mình làm đúng hay không. Do đó chỉ định là bài về nhà làm và yêu cầu các em nộp tờ bài tập cũng là điều nên làm. Phần câu hỏi có soạn tiếng Việt và tiếng Anh. Những câu hỏi /trả lời trắc nghiệm chưa chắc các êm có hiểu rõ được không, do đó đã soạn thêm bản dịch trắc nghiệm bằng tiếng Anh. Các em nên được khuyến khích thử làm bài trắc nghiệm tiếng Việt trước, xong rồi kiểm lại qua bản dịch. Không nên chê bai dù các em chỉ lướt qua phần trắc nghiệm tiếng Việt, vì quả thật các từ ngữ dùng có thể quá trình độ. Nên nhớ: Phần Đọc là để các em đọc ở nhà. Đọc sơ trong lớp chỉ để bắt đầu thôi.

W2-32

Reading 2 – Story 2 Mèo Lại Hoàn Mèo Trang 1 / 5

nuôi: raise -- dễ thương: khôn ngoan: wise and nice -- tài giỏi: talented trời: the sky; heaven

đến nhà chơi: come to visit ngạc nhiên: surprised vô cùng: very

W2-33

Reading 2 – Story 2 Mèo Lại Hoàn Mèo Trang 2 / 5

dám: dare chủ nhà: man of the house – quý hóa: valuable vui vẻ: happily – xứng đáng: befitting

mây: cloud – che: obstruct

W2-34

Reading 2 – Story 2 Mèo Lại Hoàn Mèo Trang 3 / 5

gió: wind -- đuổi: chase—get rid of chịu thua: concede defeat

tường: wall chuột: mouse khoét: dig a hole through

W2-35

Reading 2 – Story 2 Mèo Lại Hoàn Mèo Trang 4 / 5

ngẫm nghĩ: ponder vỗ tay: clap one’s hands hoàn: return/ once again become

W2-36

Reading 2 – Story 2 Mèo Lại Hoàn Mèo Trang 5 / 5

HOMEWORK Student's Name Khoanh tròn câu trả lời nào đúng nhất

1 Tại sao ông ta đặt tên con mèo là Trời? a. Vì con mèo rất tài giỏI b. Vì mọI ngườI hay gọI con mèo là TrờI c. Vì con mèo rất quí d. Vì ông nghĩ là con mèo của ông không có ai hơn cả

2 Trong lúc nói chuỵên với bạn, ông lần lượt đổi tên con mèo thành gì? a. Cọp, Chó, Tường, Mây, Chuột b. Mây, Gió, Tường, Chuột, Mèo c. Ðất, Trăng, Trời, Gió, Lửa d. Chuột, Trời, Gió, Tường, Mây Circle the best answer

1 Why was the cat named Trời? a. Because the cat was quite good b. Because everyone called him Trời c. Because the cat was quite valuable d. Because the owner thought it the best

2 During the conversation, what was the sequence of names of the cat? a. tiger, dog, wall, cloud, mouse b. cloud, wind, wall, mouse, cat c. earth, moon, sky, wind, fire d. mouse, sky, wind, wall, cloud

W2-37

Reading 1 – Story 2 Bubu Tìm Thấy Quả Banh Đỏ Trang 1 / 2

W2-38

Reading 1 – Story 2 Bubu Tìm Thấy Quả Banh Đỏ Trang 2 / 2

W2-39