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OCTAVA SEMANA. DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2.020

Este proyecto, con continuidad durante todo el trimestre, nace con la idea de acercar los viajes a un alumnado que se encuentra en situación de confinamiento, como una forma de dejar volar su imaginación hacia otros lugares, otros tiempos, otras culturas… como fuente de enriquecimiento y motivación. Para desarrollarlo, nos basamos en el álbum ilustrado “El mundo es mi casa” de la editorial Zahorí books, que recorre las características y costumbres principales de algunos países del mundo, hemos configurado este proyecto transversal con los siguientes objetivos:

- Mejorar el conocimiento general sobre aspectos geográficos, culturales e históricos.

- Potenciar el uso de habilidades de metacognición para la organización de la información.

- Acercar el uso de diferentes programas informáticos: Word, Sway, Forms y Teams.

- Mejorar la comunicación a través de medios digitales. - Aumentar la motivación hacia las tareas. - Potenciar el desarrollo a través de las competencias.

Cada semana se hará una parada en un país diferente, siendo la distribución prevista la que sigue a continuación:

Durante cada parada, se propondrán actividades para las diferentes áreas, con una pequeña evaluación final para registrar el progreso, las dificultades encontradas...etc Se establece como producto final (que se elaborará entre el 10 y el 17 de junio) la elaboración de un portafolio de los mejores trabajos de cada alumno/a, seleccionados personalmente por ellos y mostrados en un vídeo de no más de 3 minutos de duración. Dicho vídeo será compartido en la plataforma TEAMS con la clase.

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Programación actividades Lunes, 11 de mayo de 2.020

Lengua ACTIVIDAD: Llega una carta desde Nueva York. Lee la carta y responde, explicando qué cosas te gustaría aprender sobre los Estados Unidos. ESTA ACTIVIDAD SE ENTREGA EN TEAMS.

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Matemáticas

Vamos a comenzar este viaje por la ciudad más antigua de EEUU. Precisamente fue un paisano nuestro el que fundó esta ciudad en septiembre de 1.565. La ciudad se llama San Agustín (señalada en el mapa de abajo) y está situada en FLORIDA. El Estado del Sol.

El fundador de la ciudad, como os decía, es un asturiano llamado Pedro Menéndez de Avilés. Nació en 1.519 en Avilés y a mediados del s.XVI, el Rey Felipe II le encargó la misión de asentarse en esas tierras todavía desconocidas y habitadas por los indios americanos. Después de cumplir su misión, y conseguir el cargo de “Adelantado de la Florida”, Pedro murió en Santander en 1.574.

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(Actividades para el LUNES y el MARTES) ACTIVIDAD 1: ► ¿Cuánto años han pasado desde que se fundó la primera ciudad en EEUU hasta nuestros días, 2.020? Operación: Solución: ACTIVIDAD 2: ► ¿A qué edad murió nuestro paisano Pedro Menéndez? Operación: Solución:

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Ciencias Sociales ACTIVIDAD: Analiza las tablas del clima de las diferentes ciudades y contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿En qué zona de la costa Oeste hace más calor en agosto? 2. ¿En qué zona hay una temperatura más baja en diciembre y

enero? 3. Si me voy de viaje en mayo, ¿Qué sitio tendrá las temperaturas

más altas? 4. ¿Qué ciudad tiene las temperaturas más suaves en navidad? 5. ¿En qué sitio llueve más en el mes de febrero?

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Inglés 1. COMPLETE THE COUNTRY CARD BELOW

• Country: • Continent: • Capital city: • Official language: • Currency: • Two important cities: • Famous monuments or places to visit: • Number of inhabitants: • Surface (Km2 ): • Oceans and gulfs:

2. QUIZ

• USA is an abbreviation… could you give the full name? • One dollar is _________________euros. • Write the symbol of dollar • What can you find in the American dollars (coins or notes)?

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Programación actividades martes 12 de mayo de 2.020 Lengua ACTIVIDAD: Un día en Las Vegas Elige las experiencias de la lista que te gustaría disfrutar en Las Vegas y relata cómo sería un día allí: deberás explicar también con quien te gustaría realizar esas actividades y por qué.

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Ciencias Naturales ACTIVIDAD: Lee este pequeño texto sobre las aportaciones científicas que tuvieron lugar en los estados Unidos y que cambiaron el mundo. Una contribución científica importante de la joven Norteamérica la aportó Graham Bell, un escocés que se había establecido en Estados Unidos por razones de salud. En 1876 construyó el primer teléfono. De Thomas Alva Edison debemos descubrimientos que han transformado nuestra vida:

• El telégrafo emite y recibe señales según un código de impulsos el eléctrico.

• Una bombita (bombilla) incandescente. Tenía filamento de

carbono en el interior de un receptáculo de cristal y duraba 40 horas.

• El fonógrafo fue el primer dispositivo capaz de reproducir

sonidos.

No se puede hablar de la Norteamérica del siglo XIX sin mencionar a Henry Ford. En 1896, Ford construyó su primer automóvil. Parecía una especie de silla volante montada sobre cuatro ruedas semejantes a las de una bicicleta. El conductor dirigía el vehículo por medio de una varilla de hierro; un motor de dos cilindros aseguraba la propulsión. Después de éste, Ford construyó otros modelos más perfeccionados. La industria que él creó iba a construir millones de automóviles.

En 1903, los hermanos Wilbur y Orville Wright consiguieron construir el primer aeroplano dotado de motor de explosión que haya volado

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de verdad. A partir de esta época, Norteamérica se desarrolló rápidamente y se convirtió en gran potencia industrial. EJERCICIO: Después de haber leído el texto, ¿A qué invento corresponde cada imagen? A

B

C

D

E

F

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Natural Science 1. In USA there are very interesting National parks…

Where are they located these National Parks in USA? In which state? • Yellowstone National Park: • Joshua Tree National Park: • Yosemite National Park: • Grand Canyon National Park: • Shenandoah National Park:

Have a look at the checklist below…

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Educación física ¡Hola, buenos días! Por si no lo sabéis, el próximo día 17 de Mayo es el Día Internacional del Reciclaje. Igual podéis colaborar, y así proteger el medio ambiente. Nuestros residuos, muchas veces nos pueden servir para jugar. Veremos algo sencillo que se juega en EEUU: --Tsa-konai: Se necesitan dos aros, de 9 y 6 cm de diámetro (que pueden ser hechos en cartón y decorados). El juego consiste en lanzar el aro mayor, a una distancia no muy lejana. Posteriormente, enviar el pequeño, con la pretensión de que caiga dentro de aquel. --Skelly: Seria nuestro juego de chapas, pero con un recorrido a una casilla según numeración. En casa podéis hacer un recorrido con cintas, lanas… primero sencillo con pocas curvas, y después subiendo la dificultad. Desde la línea de salida, se dan 3 capirotazos con el dedo índice o medio por turno, hasta llegar a la meta. También podéis jugar solo con 2 líneas (separadas lo que os permita la casa) intentando aproximarla de una línea a la otra, en un numero de capirotazos previamente determinado. --Béisbol: Se juega al aire libre y en un espacio amplio. Nos adaptamos a nuestras posibilidades. Practicar lanzamientos y recogidas de “nuestra “bola (de calcetines). Hay que intentar que no se caiga. Cada vez lanzar más alto y rápido, sin poner en peligro cualquier objeto de casa. Como bate, podemos utilizar por ejemplo, una botella de agua vacía. Con una mano lanzamos la bola, y con la otra intentamos darle suave con nuestro bate. Con la ayuda de algún familiar practicar tiros y lanzamientos con bate. ¡Disfrutar mucho!

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Programación actividades miércoles 13 de mayo de 2.020

Lengua ACTIVIDAD PARA MIÉRCOLES Y JUEVES: ¡Nos vamos de vacaciones! Revisa el folleto de viajes y contesta a las preguntas:

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Matemáticas Continuamos nuestro viaje por EEUU por Nueva York.

- Para empezar a abrir boca… échale un vistazo a este vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=QBWaW6DCqlc

- Luego, sitúate en los mapas que te muestro.

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Central Park es un parque urbano público situado en el distrito metropolitano de Manhattan, en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos. El parque tiene forma rectangular y dimensiones aproximadas de 4000 x 800 m. Mientras que gran parte del parque parece natural, contiene varios lagos artificiales, dos pistas de patinaje sobre hielo y áreas de hierba usadas para diversas actividades deportivas. ACTIVIDAD ► Como acabáis de leer, este parque tiene forma de rectángulo. Sabiendo que su lado más largo tiene una longitud aproximada de 4.000m y el lado más corto, de 800m. CALCULA SU PERÍMETRO. (Recuerda: Perímetro=suma de la longitud de todos los lados del polígono) 4.000m 800m

Operación: P = Solución:

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Plástica ACTIVIDAD: Escoge una manualidad para hacer y luego adjunta la foto en la tarea correspondiente de Teams. OPCIÓN 1: BANDERA DE LOS EEUU La bandera de los consta de trece franjas horizontales de igual tamaño, siete rojas y seis blancas alternadas, y un rectángulo azul en el sector del cantón superior izquierdo con cincuenta estrellas blancas de cinco puntas. Las barras representan a las Trece Colonias originales que se independizaron del Reino Unido y las estrellas, a los cincuenta estados que forman la Unión. Materiales: o Huevera o Pintura roja, blanca y azul

o Papel blanco o Tijeras

Haz tu propia obra de puntillismo siguiendo estos pasos: Comienza pintando las 4 “tazas2 de cartón de huevos en la esquina izquierda de azul. Luego pinta rayas rojas en todas las "grietas". Después de que se seque la pintura roja, toma un poco de pintura blanca y cubra la parte superior. Dibuja 4 estrellas y recórtalas, pégalas a la parte azul de la bandera y ¡listo!.

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OPCIÓN 2: ÁGUILA CALVA El águila calva, conocida por su cola y cabeza de plumas blancas (que no calva), es la orgullosa ave símbolo nacional de Estados Unidos, aunque estuvo al borde de la extinción en ese país. Haz tu propia águila calva, te propongo varios modelos con distintos materiales: Materiales: - Palitos de madera o rollo papel - Cartulina - Pintura, tijeras, lápiz, pegamento...etc.

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Música LAS SIGUIENTES PROPUESTAS SE REALIZARÁN DURANTE LAS PRÓXIMAS DOS SEMANAS. LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS:

PRESENTACIÓN DE ALGUNOS INSTRUMENTOS

ADIVINA QUE INSTRUMENTO SUENA... Adivina que instrumento suena antes de que se suba el telón

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1 - ADIVINA EL INSTRUMENTO (PARTE I)

2 - ADIVINA EL INSTRUMENTO (PARTEII)

FAMILIAS DE INSTRUMENTOS Los instrumentos los podemos clasificar en tres familias: VIENTO, CUERDA Y PERCUSIÓN. Además, en 4º ya sabéis que esas familias pueden dividirse en otros grupos: VIENTO - MADERA, VIENTO- METAL, CUERDA FROTADA, etc.

Fíjate en la imagen y completa la ficha. Cuando lo tengas comprueba los errores (si es que los hay) y envíamela a monicaglo@educastur.org

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¡¡¡FICHA FAMILIAS DE INSTRUMENTOS PARA ENVIAR!!!

TOCA (O BAILA) CON LA ORQUESTA Te propongo un baile en el que se imitan varios instrumentos. Se llama "Toca con la orquesta" de MiniDisco. ¿Te atreves?

Inglés

1. USA MAP: states and regions

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• Answer: Ø How many states are there in USA? Ø A group of states make a region… there are (6-8-5 – 10)

_________________ regions: Northeast – Southeast – Midwest – West – Southwest

Ø New York is located in the N________________st Region Ø Washington and Alaska belong to the W______________t Region

• Colour each state (if possible)

Programación actividades jueves 14 de mayo de 2.020 Lengua ACTIVIDAD PARA MIÉRCOLES Y JUEVES: ¡Nos vamos de vacaciones! Revisa el folleto de viajes y contesta a las preguntas:

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Matemáticas Hoy nos vamos Virginia. Virginia es un estado del este de los EE.UU. que se extiende desde Chesapeake Bay hasta los Montes Apalaches, con una larga costa en el Atlántico.

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Vamos a centrarnos en “El Pentágono”. Es la sede del Departamento de Defensa de los Estados Unidos, ubicado en Virginia, cerca de Washington D. C (La capital de EEUU). El edificio tiene forma de pentágono, y trabajan en él aproximadamente 23.000 empleados militares y civiles.

- Mirad el mapa que os muestro para situaros

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Continuamos practicando el PERÍMETRO. ACTIVIDAD

- El nombre del edificio se deriva de su propia forma pentagonal.

- Cada uno de los cinco lados del edificio mide 281 metros. Teniendo en cuenta este dato. ► Calcula el Perímetro de “El Pentágono”. Operación: P= Solución:

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Ciencias Naturales ACTIVIDAD: Busca tres parques nacionales de Estados Unidos, de cada parque manda la siguiente información: su nombre, localización, el nombre de alguna especie animal o de flora que contenga y una foto.

Nombre y foto Localización Flora/Fauna

Natural Science ACTIVIDAD PARA EL JUEVES 14 Y MARTES 19 DE MAYO 2. Make a Power Point Presentation following this instructions:

• Choose one of the National Parks. • Location of the National Park (state). • Wildlife (animals) • Plants • What’s special in this Park. • Opinion • Include some photos

Option: you can do this activity on paper… you choose. Tenéis la opción de realizar esta actividad en papel… a vuestra elección….