travail présenté dans le cadre du cours :
DESCRIPTION
Travail présenté dans le cadre du cours : Exploitation pédagogique des TIC au préscolaire et au primaire Fait par: Valérie Côté-Normandin Karine Potvin Marie-Josée Rivard Julie Rousseau. Activité technopédagogique Le journal de bord. Description de l’activité - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Travail présenté dans le cadre du cours :
Exploitation pédagogique des
TIC au préscolaire et au primaire
Fait par:
Valérie Côté-NormandinKarine Potvin
Marie-Josée RivardJulie Rousseau
Activité technopédagogique
Le journal de
bord
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Plan de la communicati
on
• Description de l’activité
• Déroulement de l’activité
• Liens avec le programme de formation de l’école québécoise
• Ressources requises
• Conseils à l’enseignant
• Exemples de mise en oeuvre du journal de bord
• Conclusion
•Médiagraphie
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Description de
l’activité
Le journal de bord:
• Ressemble à un journal intime ou à un portfolio
• Peut contenir divers textes, des photos, des vidéos
• Favorise la communication
• Facile à utiliser
•S’adapte à divers contextes
On peut aussi l’appeller le weblog, le journal réflectif personnel, le blog, le journal du web, le log, le cvbercarnet, etc.
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Déroulement de
l’activité
1. Exploration
2. Création du journal de bord
3. Production des écrits
4. Choix des textes à mettre dans le journal de bord
5. Publication
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Liens avec le programme de formation
de l’école québécoise
• Compétences transversales de l’ordre de la communication - Communiquer de façon appropriée
• Compétences transversales d’ordre méthodologique - Exploiter les technologies de l’information et de la communication
• Domaine des langues - Compétences: lire et écrire des textes variés
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Ressources requises
• Sites pour créer un blogueQuelques exemples
- Blogger : logiciel de Google http://www.blogger.com/tour_pub.g
- DotClear : logiciel libre de blogue http://fr.dotclear.org/
- WordPress: logiciel de blogue http://wordpress.org/
• Sites sur le blogue et l’enseignementhttp://www.enseignons.be/actualites/2005/12/20/blog-outil-d-enseignement-ou-dangereux-gadget/
http://www.agoravox.fr/tribune-libre/article/experiences-pedagogiques-dans-un-18920
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Conseils à l’enseignant • Pour la conception
• Pour l’animation
• Pour l’évaluation
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Exemples de mise en
oeuvre
• Mettre les travaux écrits des élèves sur un blogue
• Diffuser sur le web, le journal de bord de la classe
• Suivre quotidiennement le développement d’un projet
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Conclusion
• Points positifs:
• Intègre plusieurs compétences du programme de formation
• Permet aux familles de participer à la vie scolaire de leur enfant
• Motive les élèves à faire des efforts lors de leurs travaux
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Médiagraphie • Sites Internet
• Livres et périodiques
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Agora Vox.«Expérience pédagogique dans un blog pour l’enseignement du français» Agora Vox: le média citoyen, septembre 2009. http://www.agoravox.fr/tribune-libre/article/experiences-pedagogiques-dans-un-18920
Bourely, Ludovic. «Obsolètes ou novateurs ». Le web pédagogique:Journaux de bord. Janvier 2008, 3 pages.
http://lewebpedagogique.com/journal/a-propos/
Enseignons.be. «Blog:outil d’enseignement ou dangereux gadget? ». Enseignons.be. Septembre 2009.
http://www.enseignons.be/actualites/2005/12/20/blog-outil-d-enseignement-ou-dangereux-gadget/
Guillot, Christine. « Quels genres de blogs créer avec les élèves?» En faire tou un blog. Mai 2008, 3 pages.
http://christelleguillot.wordpress.com/tag/correspondance/
Guillot, Christine. «Pourquoi un blog pour un prof? » En faire tout un blog. Avril 2008, 2 pages. http://christelleguillot.wordpress.com/pourquoi-un-blog-
pour-une-prof/
Sites internet
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Livres et périodiquesLivres
DESAVOYE, Benoît avec Christophe Ducamp, Xavier de Mazenot et Xavier Moisant. Les blogs: nouveau média pour tous. Paris: M2 éditions, 2005, 213 pages.
ERTZSCHEID, Olivier. Créer, trouver et exploiter les blogs. Paris: ADBS éditions, 2008, 64 pages.
Périodiques
FERRITER, Bill. «Learning with Blogs and Wikis ». Educational leadership. V66, no.5, p.34-38, Février 2009.
Périodique disponible aussi sur le web: http://www.ascd.org/publications/educational_leadership/feb09/vol66/num05/Learning_with_Blogs_and_Wikis.aspx