transnacionālā izglītība: definīcijas un labas prakses kodeksa pamatprincipi
DESCRIPTION
Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi. Dr.Andrejs Rauhvargers. Mobilitāte un transnacionālā izglītība. Trasnacionālā izglītība no mobilitātes atšķiras ar to, ka studenti nepārvietojas – tie mācās savā valstī - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/1.jpg)
Transnacionālā izglītība:
Definīcijas un Labas prakses kodeksa
pamatprincipi
Dr.Andrejs Rauhvargers
![Page 2: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/2.jpg)
Mobilitāte un transnacionālā izglītība Trasnacionālā izglītība no mobilitātes atšķiras ar to, ka studenti nepārvietojas – tie mācās savā valstī
“pārvietojas” izglītības programma, kuru piedāvā ārvalstu augstskolas vārdā,
diploms pie studenta “atlido” pāri robežai
![Page 3: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/3.jpg)
Programmu saskaņojumi
Ja akreditētas dažādu valstu augstskolas saskaņo savs programmas un viena izsniedz otras diplomus, problēmām nevajadzētu rasties
![Page 4: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/4.jpg)
Filiāles
Ja vienas valsts akreditēta augstskola atver filiāli otrā valstī, akreditācija automātiski nepāriet uz filiāli,
filiāles bieži vien “neļaujas” ne vienas, ne otras valsts kvalitātes vērtēšanai.
jābūt skaidram, kas atbild par kvalitāti
?
![Page 5: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/5.jpg)
Mācībspēki
Viena no transnacionālās izglītības lielākajām problēmām - kas māca transnacionāli piedāvātā programmā:
“īstais profesors”, kas viesojas,
“kvalificēts vietējais”
vai kāds, kam nevajadzētu mācīt?
?
?
![Page 6: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/6.jpg)
Franšīze - ārzemju augstskola nodod tiesības realizēt savu programmu ārzemēs (un piešķir savus diplomus)
Realizētājs var būt:
vietējā augstskola,
cita mācību iestāde,
Dievs vien zina kas
![Page 7: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/7.jpg)
Ofšora augstskolasaugstskola sakās piederam pie kādas ārvalsts izglītības sistēmas, taču tai attiecīgajā ārvalstī nav “mātes augstskolas”
![Page 8: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/8.jpg)
“Starptautiskās” augstskolas
![Page 9: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/9.jpg)
Tālmācība
Pre se n te d to :
Fo r:
Pre se n te d b y:
D a te d :
Pre se n te d to :
Fo r:
Pre se n te d b y:
D a te d :
Pre se n te d to :
Fo r:
Pre se n te d b y:
D a te d :
![Page 10: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/10.jpg)
Kodeksa principi
TI programmu kvalitātei un akadēmiskajiem standartiem un
prasībām mācībspēku kvalifikācijai
jābūt vismaz salīdzināmām ar tām, kādas tās ir augstskolā, kura piešķir kvalifikācijas, kā arī uzņemošajā valstī
![Page 11: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/11.jpg)
Iestāde, kura piešķir kvalifikācijas ir atbildīoga par transnacionālās izglītības sniegšanu visos tās aspektos, t.sk.
TI programmu kvalitāti
Uzņemšanas un absolvēšanas prasībām
aģentu darbību un informāciju, ko tie sniedz studentiem vai uzņemošās valsts iestādēm
P re se n te d to :
Fo r:
P re se n te d b y :
D a te d :
![Page 12: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/12.jpg)
Uzņemšanai, studijām un pasniegšanai, eksaminācijas prasībām, studiju slodzei TI programmās jābūt ekvivalentai vai vismaz salīdzināmai ar atbilstošo programmu augstskolā, kura piešķir kvalifikāciju.
Īpašā uzmanība ir pievērsta caurspīdīgumam un pilnīgas un ticamas informācijas sniegšanai pēc uzņemošās valsts pārvaldes iestāžu pieprasījuma
![Page 13: Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051316/56813a00550346895da1c83d/html5/thumbnails/13.jpg)
Kvalifikācijas, kas izsniegtas tādu programmu apguves rezultātā, kuras darbojas atbilsoši šim Kodeksam, ir jāvērtē saskaņā ar Lisabonas Konvencijas nosacījumiem