transformando la sala de clases con tecnología portátil e inalámbrica pontificia universidad...

Transformando la sala de clases Transformando la sala de clases con tecnología portátil e inalámbricacon tecnología portátil e inalámbrica

Pontificia Universidad CatPontificia Universidad Católica de Chileólica de ChileEscuela de IngenieríaEscuela de Ingeniería

www.mobilelearning.clwww.mobilelearning.cl

© 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved

El ProblemaEl Problema

Foco en:Foco en:

• DatosDatos• DisciplinaDisciplina

Educación en el siglo XIX – XXEducación en el siglo XIX – XX


El Problema y su soluciónEl Problema y su solución

Foco en:• Comunicación • Habilidades Sociales• Resolución de problemas• Aprender a aprender

Educación en el siglo XXIEducación en el siglo XXI


XIX

XXI

¿Qué hacer?¿Cómo?¿Con quién?¿Para quién?


Colaboración 1:1Colaboración 1:1

Red Tecnológica

Red Social


Un dibujo de un niño mostrando que sus compañeros existen para él

Colaboración 1:1Colaboración 1:1construye un espacio construye un espacio que integra a todosque integra a todos


Tecnología apoyando la comunicación

Colaboración 1:1Colaboración 1:1construye un espacio construye un espacio para comunicaciónpara comunicación


Niños negociando apoyados por tecnología

Colaboración 1:1Colaboración 1:1construye un espacio construye un espacio para comunicaciónpara comunicación


Colaboración 1:1Colaboración 1:1construye un espacio construye un espacio para construir aprendizajepara construir aprendizaje


Colaboración 1:1Colaboración 1:1Construye un espacio para Construye un espacio para profesores profesores

interactuando activamente con estudiantesinteractuando activamente con estudiantes

Retroalimentación en línea es una oportunidad para la mediación en tiempo real


¿Quién ¿Quién necesita necesita

mi ayuda?mi ayuda?



Retroalimentación en línea es una oportunidad para la mediación en tiempo real


Desempeño de los alumnos en el dispositivo del profesor




1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

1

2

Problemas

Gru

pos

Desempeño delgrupo en el problema



Este grupo necesita ayuda

La clase necesita ayuda


Subir resultados a la red…




Para analizarlos luego




Experiencia en clases:Experiencia en clases: ChileChile


Contextualización temporal implementación proyecto Contextualización temporal implementación proyecto en ANTOFAGASTA:en ANTOFAGASTA:

2004

02 LiceosCorMuDeSo

2005

02 LiceosREME

2006

02 establecimientosparticulares

2007

05 escuelasREME

NB2 – NB5 – NB6NM1 – NM4NM1 – NM4

2008

escuelasREME

NB2 – NB5 – NB6

11 instituciones participantes11 instituciones participantes


Instituciones ParticipantesAño incorporación al

ProyectoNº de docentes participantes

San Esteban 2006 20

Antofagasta British School 2006 28

Liceo Domingo Herrera 2004 11 (+3)

Liceo Marta Narea Finales 2005 9 (+4)

Liceo Mario Bahamonde Finales 2005 7 (+8)

Liceo Oscar Bonilla 2004 11 (+3)

Escuela Claudio Matte 2007 6 (+2)

Escuela Japón 2007 10

Escuela España 2007 10

Escuela E. Padre Alberto H 2007 8

Escuela Fundación Minera Escondida 2007 6

(+X)(+X) = Nº de docentes que han sido autocapacitados por el establecimiento


Experiencia en clases:Experiencia en clases: ArgentinaArgentina


Experiencia en clases:Experiencia en clases: BrasilBrasil


Experiencia en clases:Experiencia en clases: EE.UU.EE.UU.


Experiencia en clases:Experiencia en clases: : : UK (Wolverhampton)UK (Wolverhampton)

CONTACTOS COMERCIALESCONTACTOS COMERCIALES

Srta. Sandra Suárez MasenSrta. Sandra Suárez [email protected]@ing.puc.cl

www.edunova.clwww.edunova.cl

Pontificia Universidad CatPontificia Universidad Católica de Chileólica de ChileEscuela de IngenieríaEscuela de Ingeniería

www.mobilelearning.clwww.mobilelearning.cl

http://www.edunova.cl/

transformando la sala de clases con tecnología portátil e inalámbrica pontificia universidad...

Documents