trang.nfe.go.thtrang.nfe.go.th/userfiles/word/doc/planmanlearn(1).doc · web...

1

แนวทางการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคลตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1

แนวทางการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคลตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551

บทนำาการจดแผนการเรยนรรายบคคล เปนการจดการศกษาท

สนองตอบความแตกตางของบคคลจดการศกษา เพอใหผเรยนไดมอสระในการเรยนร โดยการจดแผนการเรยนรทมเวลา ใหผเรยนไดเรยนในวถชวตผเรยนควรจะเรยนในสงทจำาเปนและสงทสนใจในการพฒนาคณภาพชวต เพอใหสามารถปรบตวเขากบการเปลยนแปลงของโลก ดงนนการจดการศกษา จงตองออกแบบหลกสตร เนอหาและกจกรรม การเรยนทสมพนธกบวถชวต ความเปนอย และการประกอบอาชพ มวธการเรยน ทเหมาะสมกบผเรยนโดยการใชทรพยากร แหลงเรยนรทมอยหรอภาคเครอขายรวมจดการศกษา มการวดและประเมนผลดวยวธการทแตกตางและหลากหลายวธ หากการจดการศกษาสามารถออกแบบและปฏบตไดเชนทกลาวมา เชอวาผเรยนจะมความสขและมความสนใจทจะเรยนรรวมกน

หลกการ แผนการเรยนรรายบคคลตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กำาหนดหลกการไวดงน

1. เปนการจดการศกษาทตอบสนองความแตกตางของบคคลซงมความสนใจ ความตองการมสภาพปญหาทแตกตางกน จงตองการเรยนรในเนอหาสาระทแตกตางกน ตามบรบทของการประกอบอาชพการพฒนาคณภาพตนเองในดานตาง ๆ

2. เปนการใหความสำาคญของความรและประสบการณทมอยในตวตนของผเรยนโดยผเรยนสามารถนำาความรและประสบการณนนมาเชอมโยงสหลกสตรการศกษาได


2

3. เปนการสงเสรมใหเกดการบรณาการระหวางวถชวตและการจดการศกษาโดยการจดการศกษาตองมงเนนการเรยนรเรองราวในวถชวต และตอยอดสความเปนสากล

4. เปนการจดการศกษาทสงเสรมใหภาคเครอขายในชมชน ภมปญญาทองถนตาง ๆ สถานประกอบการเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

5. เปนแผนการเรยนรรายบคคลทสามารถจดไดทงรายบคคลและรายกลม และเปนแนวทางในการสงเสรม สนบสนนการจดการเรยนการสอนไปสจดประสงคการเรยนร ตลอดจนพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพของตนเอง


3

วตถประสงค1. เพอใหครและผเกยวของกบการจดการศกษาขนพนฐาน

มความรความเขาใจในการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคล2. เพอใหสถานศกษามแนวทางในการจดการศกษาท

สอดคลองกบความตองการ และความสนใจของผเรยน

ขนตอนการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคล


1. การแนะแนว2. จดทำาแผนการ

เรยนรรายบคคล

3. จดทำาหลกสตรรายวชาเลอก

4. จดทำาแผนการลงทะเบยนเรยน

5. ลงทะเบยนตามแผนการลงทะเบยน

เทยบโอน

เรยน

4


3

ขนตอนการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคลการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคล มขนตอนตาง ๆ ดงน

การแนะแนวการแนะแนวเปนกระบวนการทจะชวยใหการจดการศกษาบรรล

ผลสำาเรจตามเปาหมายชวยใหผเรยนรจกตนเอง เขาใจตนเอง และสงแวดลอม สามารถตดสนใจเลอกศกษาหรอฝกทกษะอาชพ หรอพฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม ซงครตองสมภาษณผเรยนเพอวเคราะหความร ประสบการณ และ ความตองการของผเรยน โดยขอมลทจำาเปนในการสมภาษณผเรยน เพอการวเคราะหแบงเปน 2 สวน คอ

1) ขอมลเบองตน ขอมลเบองตน หมายถง ขอมลสวนตวของผเรยน เชน ชอ-

นามสกล วน/เดอน/ป เกด อาย เชอชาต ศาสนา สถานภาพการสมรส ทอย การศกษา เปนตน โดยทวไปแลวจะมแบบฟอรมใหครบนทกในเวลาทำาการสมภาษณ

2) ขอมลความร ประสบการณ ความสนใจและความตองการ ขอมลความร ประสบการณ ความสนใจและความตองการ

หมายถง ขอมลความสนใจความถนด คานยม ทกษะ องคความรทแฝงอยในตวผเรยน การประกอบอาชพ เปาหมายในการทำาธรกจ ตลอดจนเปาหมายหรอความตองการในการศกษาเลาเรยน และการดำารงชวตในอนาคต

ในการรวบรวมขอมลของผเรยน สามารถดำาเนนการดวยวธการสมภาษณ ดงตวอยาง


4


3


4

แบบสมภาษณผเรยน

1. ขอมลเบองตน1.1 ชอ-

สกล.................................................................................................................................................

1.2 อาย................ป เบอรโทร........................................... เบอรโทรมอถอ ..............................................

ID line ……………………………..…………… Facebook ………………………………………...

1.3 วฒทนำามาสมครเรยน ..................................... เหตผลการออก เพอการศกษาตอ จบการศกษา

1.4 วชาทชอบ ...........................เพราะวา..................................................................................................

1.5 วชาทไมชอบ .........................เพราะวา.................................................................................................2. ขอมลความร ประสบการณ ความสนใจ และความตองการ

2.1 ไดรบการอบรมอะไรบาง.....................................................................................................................

จำานวน.........ชวโมง2.2 ความสามารถพเศษ

…………………………………………………………………………………...

2.3 เหตใดจงมาสมครเรยน กศน. …………………………………………………………………………

2.4 เปาหมายในการมาเรยน กศน. เพออะไร เรยนใหจบในระดบทเขาศกษาเทานน ศกษาตอ


5

นำาความรไปพฒนาอาชพ อนๆ............................................................

2.5 หากจบการศกษาจากสำานกงาน กศน. แลว จะศกษาตอหรอไม ระดบใด สาขาใด สถาบนการศกษาใด

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….………

2.6 ปจจบนประกอบอาชพอะไรอย หรอทำากจการอะไร ชวยเลาถงอาชพ สงทททำาอย มการขยายกจการ หรอตอยอดอาชพหรอไม อยางไร เทคนค/เคลดลบจากการทำาอาชพ หรอสงนน ๆ (เลาวธการประกอบอาชพ หรอสงททำาอยอยางละเอยด)……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

…………………………………2.7 หากตองการพฒนาอาชพหรอสงททำาอย ควรเรยนรเรองอะไรเพม

เตม เพราะเหตใด และจะหาความร/เรยนรเรองนนไดจากทไหน……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

…………………………………


6

2.8 มความคดทจะเปลยนอาชพหรอไม ตองการเปลยนไปทำาอาชพใด เพราะเหตใด คาดวาอาชพใหม จะดกวาอาชพเดมหรอไม อยางไร

…………………………………………………………………………………………………….…

………………………………………………………………………………………………..……… 2.9 การเขารวมกจกรรมในชมชน................................................................................................................

สรปในกระบวนการแนะแนว ตงแตเรมตน จากการสมภาษณ การ

วเคราะหขอมลจาก การสมภาษณ จนถงขนตอนการไดแผนการเรยนรรายบคคล และไดรายวชาในแผนการเรยนรแลว ผสอนและผเรยนตองสรางความเขาใจรวมกนวา ในการเรยนตลอดหลกสตรนน ผเรยนจะตองเรยนแผนการเรยนอะไร ในแผนการเรยนดงกลาว นอกจากวชาบงคบแลว วชาเลอกทงหมดทจะตองเรยนประกอบดวยวชาอะไรบาง และในวชาเลอกดงกลาว มวชาใดบางทสามารถเทยบโอนไดโดยไมตองเรยน และวชาเลอกใดบางทตองลงทะเบยนเรยน


7


6

การวเคราะหขอมลจากการสมภาษณขอมลจากการสมภาษณตามแบบสมภาษณขางตน สามารถนำา

มาวเคราะหเพอทจะนำาไปใช ในการวางแผนการเรยนรรายบคคล ดงน

ขอมลจากการสมภาษณ

การนำาขอมลไปใช

ผลการเรยนเดม เทยบโอนผลการเรยน ประเภทการจดการศกษาทเปนระดบ

วชาทมผลการเรยนด นำาไปสการจดทำาแผนการเรยนรายบคคลทสอดคลองกบความสนใจ

วชาทชอบเรองทชอบอาชพททำาอย- อาชพหลก- อาชพเสรม

- นำาความรและประสบการณจากการประกอบอาชพมาใชเทยบโอน โดยวธประเมนความรและประสบการณ

ขอมล ความรใหม ๆ เพอการพฒนาอาชพ

นำาขอมลความรใหม มาจดทำารายวชาใหเรยน

จดหมายในการมาเรยน

จดรายวชาใหเรยน- พฒนาอาชพเดม- อยากไดวฒไปสมครงาน

จดแผนการเรยนรายบคคลใหสอดคลองกบเปาหมายของผเรยน

- อยากเปลยนอาชพใหม

จดแผนการเรยนตามอาชพทสนใจ

เคยไปอบรมเรองอะไรมาบาง

นำาวฒบตรมาเทยบโอน โดยการเทยบโอนการศกษาตอเนอง

สรปผลการวเคราะหขอมล


7

เรองทตองเทยบโอน

1. เลอกจากรายวชาทมอยในเวบ หรอ สรางรายวชาใหมโดยการสมภาษณเนอหาเชงลกเพอทำารายวชาและกำาหนดหนวยกต แลวนำาไปบรรจในหลกสตรสถานศกษา 2. ดำาเนนการเทยบโอนความรและประสบการณ

เรองทตองเรยน 1. เลอกรายวชาทมอยในเวบ ทสอดคลองกบเรองทตองเรยน หรอสรางรายวชาใหม2. การจดกระบวนการเรยนร ครสอนเอง หรอ ประสานภาคเครอขาย ชวยสอน


8


7

การจดทำาแผนการเรยนรรายบคคลเมอวเคราะหผเรยนแลว ครจะมขอมลเกยวกบผเรยนแตละคน

เพอแนะนำาใหคำาปรกษา ผเรยนในการกำาหนด และวางแผนรวมกบผเรยนในการกำาหนดแผนการเรยนรรายบคคล แตละคน และหากผเรยนแตละคนมอาชพใกลเคยงกนหรอเหมอนกน ครและผเรยนสามารถวางแผนการเรยนรไดเปนแผนการเรยนกลมอาชพ ไดแก

1. แผนการทำานา (นาป นาปรง นาขาวไรซเบอรร นาขาวเหนยว นาอนทรย ...)

2. แผนการทำาไร (ไรขาวโพด ไรออย ไรมนสำาปะหลง ... ) 3. แผนการทำาสวน (สวนยางพารา สวนผลไม...) 4. แผนการประมง (ประมงนำาเคม ประมงนำาจด ...)5. แผนปศสตว(เลยงวว เลยงไก เลยงหม เลยงแพะ ...)6. แผนการเพาะเหด (เหดฟาง เหดนางฟา เหดโคน เหดออลน

จ เหดเผาะ...)7. แผนการคาขาย (ขายของพนบาน ขายอาหาร ขาย

ออนไลน...) 8. แผนอาชพบรการ (ชางเสรมสวย พนกงานตอนรบ พนกงานเสรฟ พนกงานเตมนำามน พนกงานขบรถ...)

9. แผนชางตาง ๆ (ชางยนต ชางโทรศพท ชางไฟฟา ชางประปา...)

10. แผนทอผา (ผาไหม ผามดหม...)11. แผนหตถกรรม (ชางแกะสลก ชางป น ...) 12. แผนงานจกสาน (สานเสอ สานตะกรา ...)13. แผนการทำางานในสถานประกอบการ14. แผนการศกษาตอ

ตวอยาง แผนการเรยนรรายบคคล 1. แผนการทำาไร (ไรออย) ระดบมธยมศกษาตอนตน ประกอบดวย

4 รายวชา


8

1. วชาเทคนคการใชดน นำา และปย2. วชาการปลกออย3. วชาการทำาไรนาสวนผสม4. วชาการขายการตลาดในจงหวดลพบร

2. แผนการทำาสวน (สวนมะมวง) ระดบมธยมศกษาตอนตน ประกอบดวย 4 รายวชา

1. วชาการเตรยมดนสำาหรบปลก2. วชาเทคนคการทำามะมวงนอกฤด3. วชาการทำาฮอรโมนไข4. วชาสามโกบานเรา

3. แผนการทอผา (ผาไหมมดหม) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ประกอบดวย 8 รายวชา

1. วชาการทอผาไหมมดหม2. วชาการขายและการตลาด3. วชาสและสสงเคราะห4. วชาสารทใชในชวตประจำาวน5. วชาสารพษและการเลอกใชสารและผลตภณฑ6. วชาสารเคม สารปนเป อน ส และสารพษในชวตประจำาวน7. วชาการบรรจผลตภณฑ8. วชาการปลกหมอนเลยงไหม

4. แผนชางเสรมสวย ระดบประถมศกษา ประกอบดวย 3 รายวชา1. การสระผมและการนวดศรษะ และการเซทผม2. การออกแบบทรงผมเบองตน3. การจดการธรกจรานเสรมสวย

ตวอยางแผนชางเสรมสวย


ผเรยนมความร และประสบการณสามารถนำามาจด

หนจบ ป.4 แตไมไดเรยนตอ ตองชวยพทำารายเสรมสวย

9

.

บทสนทนาการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคล

ผเรยน

: สวสดคะอาจารย หนจะมาสมครเรยนคะ

คร : เรยนจบระดบไหนมาคะผเรยน

: หนจบแค ป.4 เพราะไมมเงนเรยนตอคะ

คร : อยางนนหนตองเรยนตอระดบมธยมศกษาตอนตน เรยนจบประถมมาหลายปแลว ชวงเวลา ทหายไป ทำาอะไรอยคะ

ผเรยน

: หนไปทำางานทรานเสรมสวยของพสาวทเปนญาตกน

คร :

ตอนททำาอยรานเสรมสวย ทำาอะไรเปนบาง เลารายละเอยดใหครฟงสคะ

ผเรยน

: ทำามาแลว 5 ป คะพสาวสอน วธการสระผม การนวดศรษะ การเซทผม การไดร การอบไอนำา ททำากเพราะมใจรก หนชอบความสวยความงาม และกเหนวาเปนงานสบายไมตองตากแดด อยในหองแอร


หนสระผมนวดศรษะเชทผมไดรผม

ตองการเปดรานเสรมสวยเปนของตวเอง

10

คร : หนคดวาจะนำาความรและประสบการณทมอยไปตอยอด ขยายธรกจ หรอสรางรายได ใหเพมขนยงไง

ผเรยน

: พสาวเคยบอกวาหนมฝมอดใหแยกตวออกไปทำารานเสรมสวยเปนของตวเองไดคะ แตหนยงกงวลวา หนยงไมมประสบการณในการเปดราน การหาทำาเล หาลกคา และการประชาสมพนธรานใหคนรจก หนยงไมรวาจะเรมตนอยางไรดคะ

คร : ถาใหครวเคราะหนะคะ สงสำาคญทหนมอย กคอ ความรเรอง การสระผม การนวดศรษะ การเซทผม การไดร การอบไอนำาแลว แตหนยงขาดความรในเรองของการจดตงธรกจ การหาทำาเลทตงราน ความรทางดานการตลาด หนลองชวยครคดตอสคะวา…หนอยากเรยนอะไรเพมเตมอก

ผเรยน

: หนเคยไปอบรมการออกแบบทรงผมเบองตนมาคะ แตหนกยงอยากเรยนรการออกแบบ ทรงผมใหม ๆ ททนสมยเพมเตมอก เพราะลกคาสวนใหญเปนวยรนคะ การออกแบบทรงผม ใหเหมาะกบใบหนา การใชอปกรณททนสมย และการตกแตงรานคะ

คร : เรองของความสะอาดและสขอนามย รวมถงการใหบรการกมความสำาคญนะ

ผเรยน

: ครคะวาแตวามวชาทเรยนรเกยวกบการดแลรกษาเสนผมของลกคาทแตกตางกนไหมคะ เพราะหนคดวาเสนผมของแตละคนไมเหมอนกนคะ บางคนผมดและผมเสย จงอาจมการดแล ทแตกตางกนคะ

คร : ครคดวา เรามาชวยกนวางแผนกากรเรยนรกนดกวาไหมคะวาเราจะเรยนเรองหลก ๆ อะไรบาง

ผเรยน

: ดคะ หนคดวาเรองทขาดไมไดเลยคอ เรองการจดการธรกจรานเสรมสวยคะ

คร : และจากทเราคยกนในเรองตาง ๆ ทหนอยากเรยนนน ครคดวาสงทหนจะเรยนรเพมเตม คอ การสระผมและการนวดศรษะ และ


11

การออกแบบทรงผมขนพนฐานคะผเรยน

: อาจารยคะ อาจารยคดเหมอนหนไหมคะวา หนควรเรยนแผนการเรยนชางเสรมสวย

คร : ใชคะ ใชเลย แผนการเรยนชางเสรมสวยเหมาะกบหนมากทสด ซงเราจะเรยนในเรอง การจดการธรกจรานเสรมสวย วชาการสระผมและการนวดศรษะ และการออกแบบทรงผมขนพนฐาน

ผเรยน

: คะอาจารย ขอบคณคะ


12


11

การจดทำาหลกสตรรายวชาเลอก เมอวเคราะหรายวชาตามแผนการเรยนรายกลมอาชพขางตน

สามารถจดกลมรายวชาไดเปน 3 ประเภท คอ 1. รายวชาเฉพาะกลมอาชพ เปนรายวชาทมเนอหาสาระทนำา

ไปใชในการประกอบอาชพนน ๆ เชน - แผนการทำาไรออย ไดแก วชาเทคนคการใชดน นำา และปย

และวชาการปลกออย- แผนการทำาสวนมะมวง ไดแก วชาการเตรยมดนสำาหรบ

ปลก และวชาเทคนคการทำามะมวงนอกฤดซงวชาเฉพาะกลมอาชพเหลานสถานศกษาพฒนาขน หรอ

สถานศกษาพฒนา รวมกบสำานกงาน กศน.จงหวด โดยการวเคราะหความตองการของกลมผเรยนและสอดคลองกบบรบทของพนท ทงน กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจะรวบรวมรายวชาจากแผนการเรยนรายกลมอาชพของแตละจงหวด และจดทำาเปนคลงหลกสตรแผนการเรยนรายกลมอาชพ เพอใหทกสถานศกษาสามารถนำาไปใชไดทวประเทศ

2. รายวชาสงเสรมการประกอบอาชพตามแผนการเรยนรายกลมอาชพ เปนรายวชาทเรยนแลวจะทำาใหผเรยนมความร มเทคนควธใหมเพมมากขน อนจะชวยเสรมใหการประกอบอาชพนน ๆ มความสำาเรจมากขน ไดแก

- แผนการทอผา (ผาไหมมดหม) ไดแก วชาการขายและการตลาด

วชาเลอกในกลมน สำานกงาน กศน.โดยกลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเปนผรวบรวมหรอพฒนาขน เพอใหสถานศกษาเลอกนำาไปบรรจในแผนการเรยนของผเรยนเชน วชาการตลาด วชาการใชเทคโนโลย วชาคณธรรม จรยธรรม วชาเกษตรทฤษฎใหมวชาเกษตรผสมผสาน เปนตน

3. รายวชาเฉพาะจงหวด เปนรายวชาทสำานกงาน กศน.จงหวด พฒนาขนตามยทธศาสตรของจงหวด หรอรายวชาทตองการ


12

สบสานวฒนธรรม ประเพณ และประวตศาสตรของทองถน เชน วชาสามโก บานเรา วชากาญจนบรบานเรา วชารกสงหบร วชาสรนทรบานเรา...... เปนตน

สำาหรบรายวชาทสถานศกษาจะตองพฒนาขนเอง ผสอนจะตองสมภาษณผเรยนเพอใหไดขอมลเกยวกบวธการ ขนตอน เครองมอเครองใช วสดอปกรณ ฯลฯ ทเกยวของกบการประกอบอาชพเพอนำามากำาหนดเนอหาวชา ในทน จะนำาเสนอตวอยางการสมภาษณและวเคราะหผเรยนเพอจดทำารายวชา ดงน


13

ตวอยางการวเคราะหผเรยนเพอจดทำารายวชาเลอกเสร

นางสาวดวงใจ มณโชต ประกอบอาชพชางเสรมสวย ไปทำาทรานของพสาวทเปนญาตกนพสาวกจะสอนวธการสระผม การนวดศรษะ การเซทผม การไดร การอบไอนำา ทำามาแลว 5 ป ททำากเพราะ มใจรกแลวกชอบอยกบความงาม และกเหนวาเปนงานสบายไมตองตากแดด อยในหองแอร และเมอปลายป ทแลวไดเรยนรเพมเตมทโรงเรยนเสรมสวยเกยวกบการออกแบบทรงผมเพราะวาลกคาทมาทำาผมมจำานวนมาก แลวตอนนพสาวกบอกวาฝมอดใหแยกตวออกไปทำารานเสรมสวยของตวเองไดแลวจะไดเปนเจาของเอง

จากขอมลการสนทนาของ นางสาวดวงใจ มณโชต ขอมลหลก ๆ ทครสรปได คอ

1. วธการสระผม การนวดศรษะ การเซทผม การไดร การอบ ไอนำา

2. การออกแบบทรงผม 3. รานเสรมสวยของตวเอง

จะเหนไดวา ตอนนไดเพยงชอวชายงไมมรายละเอยดของแตละวชา ดงนน ครจะตองถอดองคความรทมอยในตวผเรยนทใชในการทำางาน การประกอบอาชพ รวมถงจรรยาบรรณ หรอคณธรรมจรยธรรมในการทำางาน ตลอดทงระยะเวลาทผเรยนใชในการเรยนร และฝกปฏบตในเรองตาง ๆ เพอนำาขอมล รายละเอยดตาง ๆ มาจดทำารายละเอยดคำาอธบายรายวชา จากนน จงใหผร ภมปญญา ในอาชพนน ๆมาแลกเปลยนเรยนร ชแนะ เพอกำาหนดเนอหา และพฒนาเปนรายวชาเลอก กำาหนดจำานวนหนวยกต และจดเปนแผนการเรยนรรายบคคล จงสามารถจดทำารายวชาเลอกเปน 3 วชา ดงน

1. การสระผมและการนวดศรษะ และการเซทผม 3 หนวยกต


14

2. การออกแบบทรงผมเบองตน 3 หนวยกต

3. การจดการธรกจรานเสรมสวย 2 หนวยกต


15

ตวอยางผงมโนทศนรายวชาเลอกเสร

แผนการเรยนรรายบคคล ชางเสรมสวยระดบประถมศกษา จำานวน 8 หนวยกต


เรองท 1 ความรพนฐานในการสระผม 20 ชม. เรองท 2 โครงสรางของศรษะลกษณะเสนผมและหนงศรษะ 30 ชม. เรองท 3 การปองกนโรคเกยวกบเสนผมและหนงศรษะ 20 ชม. เรองท 4 การบำารงรกษาเสนผมและหนงศรษะ 30 ชม.เรองท 5 วสดอปกรณและผลตภณฑทเหมาะสมกบงานสระผม 20 ชม.

เรองท 1 วธการจดตงและเรมตนธรกจ 20 ชม.เรองท 2 การเลอกทำาเลทตงรานเสรมสวย 10 ชม.เรองท 3 การจดการอนามยสงแวดลอม

เรองท 1 ประวตและววฒนาการการออกแบบทรงผม 10 ชม.เรองท 2 ความรพนฐานในการออกแบบทรงผม 10 ชม.เรองท 3 โครงสรางของศรษะรปหนาและลกษณะของเสนผม 30 ชม.

16

จากผงมโนทศนรายวชาเลอกเสร แผนการเรยนรชาง“เสรมสวย ” ครตองนำารายวชาทกำาหนดมาจดทำาเนอหาและพจารณาวา วชาทพฒนาขนอยในสาระการเรยนรและมาตรฐานการเรยนรใด (ดไดจากหนงสอ สาระการเรยนร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) เลมสฟา) มาจดทำาคำาอธบายรายวชา และรายละเอยดคำาอธบายรายวชา ตามแบบดานลาง

การจดทำาคำาอธบายรายวชา และรายละเอยดคำาอธบายรายวชาสวนท 1 (เขยนเชงพรรณนา)

คำาอธบายรายวชา (รหสวชาและชอวชา)........................จำานวน............หนวยกต

ระดบ......................มาตรฐานการเรยนรระดบ

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ศกษาและฝกทกษะเกยวกบเรองตอไปน

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................การจดประสบการณการเรยนร

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................การวดและประเมนผล.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


17

สวนท 2

รายละเอยดคำาอธบายรายวชา (รหสวชาและชอวชา) ................................... จำานวน ............. หนวยกต

ระดบ .............................................มาตรฐานการเรยนรระดบ

.............................................................................................................................................................

หวเรอง ตวชวด เนอหา จำานวนชวโมง

สวนท 1 คำาอธบายรายวชา หมายถง ขอมลรายละเอยดของแตละรายวชา ประกอบดวย รหสวชา ชอรายวชา จำานวนหนวยกต ระดบการศกษา มาตรฐานการเรยนรระดบ เนอหาสาระการเรยน การจดประสบการณการเรยนร การวดและประเมนผล เพอใชเปนกรอบทศทางในการวางแผนและออกแบบ การเรยนรของคร ตวอยางเชน

จากการวเคราะหขอมลของนาวสาว ก ซงเปนนกศกษาระดบประถมศกษา ไดแผนการเรยนรรายบคคล คอ แผนการเรยนรอาชพชางเสรมสวยเบองตน ประกอบดวยรายวชา ดงน

1. วชาการจดการธรกจรานเสรมสวย 2 หนวยกต2. วชาการสระผม การนวดศรษะและเซทผม 3 หนวยกต3. วชาการออกแบบทรงผมขนพนฐาน 3 หนวยกตดงนน เมอพจารณาจากรายวชาท 1 – 3 แลว มความ

สอดคลองกบสาระการประกอบอาชพ ตวอยาง การเขยนคำาอธบายรายวชา การจดการธรกจรานเสรม“

สวย สาระการประกอบอาชพ” ซงในสาระการประกอบอาชพ ประกอบดวยมาตรฐานท 3.1 – 3.4 (รายละเอยดดจากหนงสอสาระการเรยนร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) เลมสฟา หนา 252 - 258)


18

รายวชาธรกจรานเสรมสวย อยใน มาตรฐานสาระท 3.1 “มความร ความเขาใจ และเจตคตทด ในงานอาชพ มองเหนชองทางและตดสนใจประกอบอาชพไดตามความตองการ ซง” มาตรฐานระดบประถมศกษา (ดไดจากหนงสอสาระการเรยนร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) เลมสฟา หนา 252 - 253) คอ มความร ความเขาใจและเจตคตทดในงานอาชพ วเคราะหลกษณะงาน ขอบขายงานอาชพในชมชน สงคม ประเทศ และภมภาค 5 ทวป ไดแก ทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย ทวปอเมรกา ทวปยโรป และทวปอฟรกา ทเหมาะสมกบศกยภาพ 5 ดาน ไดแก ศกยภาพของทรพยากรธรรมชาตของพนทตามลกษณะภมอากาศ ศกยภาพของภมประเทศ และทำาเลทตงของแตละพนท ศกยภาพของศลปะ วฒนธรรมประเพณ และวถชวตของแตละพนท ศกยภาพของทรพยากรมนษยในแตละพนทเพอการเขาสอาชพ จงเขยนคำาอธบายรายวชาได ดงน

ตวอยางคำาอธบายรายวชา การจดการธรกจรานเสรมสวย จำานวน 3 หนวยกต

(120 ชวโมง)สาระการประกอบอาชพ ระดบประถมศกษา

มาตรฐานการเรยนรระดบมความร ความเขาใจ และเจตคตทดในงานอาชพ วเคราะห

ลกษณะงาน ขอบขายงานอาชพในชมชน สงคม ประเทศ และภมภาค 5 ทวป ไดแก ทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย ทวปอเมรกา ทวปยโรปและทวปอฟรกาทเหมาะสมกบศกยภาพ 5 ดาน ไดแก ศกยภาพของทรพยากรธรรมชาตของพนทตามลกษณะภมอากาศ ศกยภาพของภมประเทศ และทำาเลทตงของแตละพนท ศกยภาพของศลปะ วฒนธรรมประเพณและวถชวตของแตละพนท ศกยภาพของทรพยากรมนษยในแตละพนทเพอการเขาสอาชพ

ศกษาและฝกทกษะเกยวกบเรองตอไปน


19

วธการจดตงและเรมตนธรกจ ลกษณะธรกจ วธการจดตงและเรมตนธรกจ ภาษเงนได ภาษปายกฎหมายและระเบยบเฉพาะธรกจ การปดปายแสดงราคาคาบรการ วเคราะห ขอด ขอดอย โอกาสและอปสรรค (SWOT) การเลอกทำาเลทตงรานเสรมสวย ความสำาคญของทำาเลทตง การเลอกสงแวดลอมปจจยในการวเคราะหทำาเลทตง การจดการอนามยสงแวดลอมรานเสรมสวย การอนามยสงแวดลอมอาคารสถานบรการเสรมสวย อปกรณ เครองมอ เครองใช และเครองสำาอาง สขวทยาสวนบคคลของชาง/ผชวยชางความรพนฐานทางการตลาด การทำาฐานขอมลลกคาทใชบรการ/คแขงขนทางการตลาด ประชาสมพนธ การสงเสรมการขาย การใหบรการ ความหมาย ความสำาคญ หลกการใหบรการ (คณสมบตของผใหบรการ, คณลกษณะทเหมาะสมของผใหบรการ, ทศนคตทดตองานของผ ใหบรการ, จตบรการของผใหบรการ, มารยาทและจรรยาบรรณของผใหบรการ) บคลกภาพของผใหบรการ การจดประสบการณการเรยนร

ใหผเรยน ศกษา คนควา อธบาย อภปราย นำาเสนอดวยการจดกระบวนการเรยนรดวยการพบกลม การเรยนรดวยตนเอง การศกษาจากแหลงเรยนร ประสบการณตรงโดยใชสถานการณจรง และประสบการณจากผเรยน

การวดและประเมนผลประเมนจากการสงเกต การสมภาษณ ทกษะปฏบต การมสวน

รวมในกจกรรมการเรยนร โครงงาน ผลงาน การประเมน การนำาไปใชประโยชนในชวตประจำาวน

สวนท 2 รายละเอยดคำาอธบายรายวชา หมายถง การนำาคำาอธบายรายวชามาเขยนรายละเอยด ในหวเรอง เนอหา ตวชวด เพอใหครนำาไปจดทำาแผนการเรยนร หรอใชในการเทยบโอนผลการเรยน หรอ ไปจดหาสอ ดงตวอยาง


20

ตวอยางรายละเอยดคำาอธบายรายวชา.................. การจดการธรกจรานเสรม

สวยสาระการประกอบอาชพ

ระดบประถมศกษา จำานวน 3 หนวยกต (120 ชวโมง)มาตรฐานการเรยนรระดบ

มความร ความเขาใจและเจตคตทดในงานอาชพ วเคราะหลกษณะงาน ขอบขายงานอาชพในชมชน สงคม ประเทศ และภมภาค 5 ทวป ไดแก ทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย ทวปอเมรกา ทวปยโรป และทวปอฟรกา ทเหมาะสมกบศกยภาพ 5 ดาน ไดแก ศกยภาพของทรพยากรธรรมชาตของพนทตามลกษณะภมอากาศ ศกยภาพของภมประเทศ และทำาเลทตงของแตละพนท ศกยภาพของศลปะ วฒนธรรมประเพณ และวถชวตของแตละพนท ศกยภาพของทรพยากรมนษยในแตละพนทเพอการเขาสอาชพ

ท หวเรอง ตวชวด เนอหาจำานวน (ชวโม

ง)1 วธการจดตง

และเรมตนธรกจ

1. สามารถบอกวธการจดตงและเรมตนธรกจได2. สามารถประยกตใชในอาชพของตนเองได3. สามารถวเคราะหธรกจ รานเสรมสวยของตนเองได4. สามารถอธบายการเสยภาษ ในธรกจรานเสรมสวยได

1. ลกษณะธรกจ2. วธการจดตงและเรมตนธรกจ3. ภาษเงนได4. ภาษปาย5. กฎหมายและระเบยบเฉพาะธรกจ6. การปดปายแสดงราคาคาบรการ7. วเคราะห ขอด ขอดอย โอกาสและอปสรรค (SWOT)

20


21


ง)2 การเลอกทำาเล

ทตง รานเสรมสวย

สามารถวเคราะหทำาเลทตง รานเสรมสวยได

1. ความสำาคญของทำาเลทตง 2. การเลอกสงแวดลอม 3. ปจจยในการวเคราะหทำาเลทตง

10

3 การจดการอนามยสงแวดลอม รานเสรมสวย

อธบายหลกในการการจดการอนามยสงแวดลอมรานเสรมสวย สะอาด ปลอดภย นาใชบรการได

1. การอนามยสงแวดลอม2. อาคารสถานบรการเสรมสวย3. อปกรณ เครองมอ เครองใช และเครองสำาอาง

4. สขวทยาสวนบคคลของชาง/ผชวยชาง

20

4 ความรพนฐานทางการตลาด

1.อธบายความรทางดานคแขงขนได2.อธบายความรดานลกคาได

1. การทำาฐานขอมลลกคาทใชบรการ/คแขงขนทางการตลาด2. ประชาสมพนธ3. การสงเสรมการขายและ การบรการ

10

5 การใหบรการ 1. สามารถบอกความหมาย ความสำาคญของการใหบรการ2. สามารถบอกหลกการใหบรการได

1. ความหมาย ความสำาคญของ การใหบรการ2. หลกการใหบรการ - คณสมบตของผให

20


22


ง)3. สามารถอธบายบคลกภาพ ของผใหบรการได4. สามารถประยกตใช ในการใหบรการในงานอาชพ ของตนเองได

บรการ - คณลกษณะทเหมาะสมของ ผใหบรการ - ทศนคตทดตองานของ ผใหบรการ - จตบรการของผใหบรการ - มารยาทและจรรยาบรรณ ของผใหบรการ3. บคลกภาพของผใหบรการ

เมอพฒนารายวชาเลอก และเขยนคำาอธบายรายวชาเรยบรอยแลว ครจะตองกำาหนดเกณฑวธการวดและประเมนผลในแตละหวเรอง ซงวธการประเมนอาจทำาไดหลากหลายรปแบบ เชน การสอบอตนย การ

สอบ การสมภาษณ เปนตน ดงตวอยาง


23

ตวอยางการกำาหนดวธและสดสวนคะแนนการวดผลประเมนผลวชา ธรกจรานเสรมสวย สาระการประกอบอาชพ

ระดบประถมศกษา จำานวน 3 หนวยกต (80 ชวโมง)

มาตรฐานการเรยนรระดบมความร ความเขาใจ และเจตคตทดในงานอาชพ วเคราะหลกษณะ

งาน ขอบขายงานอาชพในชมชน สงคม ประเทศ และภมภาค 5 ทวป ไดแก ทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย ทวปอเมรกา ทวปยโรป และทวปอฟรกาทเหมาะสมกบศกยภาพ 5 ดาน ไดแก ศกยภาพของทรพยากรธรรมชาตของพนทตามลกษณะภมอากาศ ศกยภาพของภมประเทศ และทำาเลทตงของแตละพนท ศกยภาพของศลปะ วฒนธรรมประเพณ และวถชวตของแตละพนท ศกยภาพของทรพยากรมนษยในแตละพนทเพอการเขาสอาชพ

ท

หวเรอง ตวชวด เนอหา

จำานวน

(ชวโมง)

วธการประเมนและ

สดสวนคะแนน

1 วธการจดตงและเรมตนธรกจ

1. สามารถบอกวธการจดตงและเรมตนธรกจได2. สามารถประยกตใชในอาชพของตนเองได3. สามารถวเคราะหธรกจ รานเสรมสวยของตนเองได4. สามารถอธบายการเสยภาษในธรกจราน

1. ลกษณะธรกจ2. วธการจดตงและเรมตนธรกจ3. ภาษเงนได4. ภาษปาย5. กฎหมายและระเบยบเฉพาะธรกจ6. การปดปายแสดงราคาคาบรการ7. วเคราะห ขอด ขอดอย โอกาส และอปสรรค (SWOT)

20 ขอสอบอตนย 25%


24

ท


จำานวน

(ชวโมง)



เสรมสวยได2 การเลอกทำาเลทตง

รานเสรมสวยสามารถวเคราะหทำาเลทตงรานเสรมสวยได

1. ความสำาคญของทำาเลทตง 2. การเลอกสงแวดลอม 3. ปจจยในการวเคราะหทำาเลทตง


3 การจดการอนามยสงแวดลอม รานเสรมสวย

อธบายหลกในการจดการอนามยสงแวดลอม รานเสรมสวย สะอาด ปลอดภย นาใชบรการได

1. การอนามยสงแวดลอม2. อาคารสถานบรการเสรมสวย3. อปกรณ เครองมอ เครองใช และเครองสำาอาง4. สขวทยาสวนบคคลของชาง/ ผชวยชาง


4 ความรพนฐานทางการตลาด

1. อธบายความรทางดาน คแขงขนได2. อธบายความรดานลกคาได

1. การทำาฐานขอมลลกคาทใชบรการ/คแขงขนทางการตลาด2. ประชาสมพนธ3. การสงเสรมการขายและการบรการ

10 ขอสอบ/สมภาษณ1

5%

5 การใหบรการ 1. สามารถบอกความหมาย ความสำาคญของการให บรการ2. สามารถบอกหลกการให

1. ความหมาย ความสำาคญของการใหบรการ

2. หลกการใหบรการ - คณสมบตของผ



25

ท


จำานวน

(ชวโมง)



บรการได

3. สามารถอธบายบคลกภาพของผใหบรการได4. สามารถประยกตใช ในการใหบรการในงานอาชพของตนเองได

ใหบรการ - คณลกษณะทเหมาะสมของ ผใหบรการ - ทศนคตทดตองานของผใหบรการ - จตบรการของผใหบรการ - มารยาทและจรรยาบรรณของ ผใหบรการ3. บคลกภาพของผใหบรการ


26

การจดทำาแผนการลงทะเบยนเรยน เมอครไดแผนการเรยนรรายบคคล กำาหนดรายวชาเลอกเสร

ตามแผน และไดจดทำาเนอหาและคำาอธบายรายวชาเรยบรอยแลว เพอใหผเรยนเกดกระบวนการเรยนร ครและผเรยนจงวางแผนการเรยนรรวมกนตลอดหลกสตร โดยนำารายวชาบงคบ รายวชาเลอกบงคบ รายวชาเลอกเสรตามแผนการเรยนร มาพจารณาวารายวชาใดทสามารถนำาความรและประสบการณมาเทยบโอนได กดำาเนนการเทยบโอนความรและประสบการณ สวนรายวชาทเหลอจากการเทยบโอนแลว นำามาจดทำาแผนการเรยนและแผนการลงทะเบยนเรยนตลอดหลกสตร ซงจะทำาใหครและผเรยนสามารถกำาหนดระยะเวลาและวางแผนการเรยนไดอยางเหมาะสม


27

ตวอยาง แผนการเรยนรรายบคคลตลอดหลกสตรและการลงทะเบยนเรยน

ชอ นามสกล– นางสาวดวงใจ มณโชต ระดบประถมศกษา รหสนกศกษา 5923000263

กลม กศน.ตำาบล ....................................แผนการเรยนร ชางเสรมสวย ประเภ

ทรายว

ชา

รหสรายวชา

ชอรายวชา

จำานวน

หนวยกต

เทยบโอน

เรยนในภาคเรยนหมายเ

หต1/59

2/59

1/60

2/60

บงคบ ทร 11001

ทกษะการเรยนร 5

พท 11001

ภาษาไทย 3

พต 11001

ภาษาองกฤษพนฐาน 3

พค 11001

คณตศาสตร 3

พว 11001

วทยาศาสตร 3

อช 11001

ชองทางการเขาสอาชพ 2

อช 11002

ทกษะการประกอบอาชพ 4

อช 11003

พฒนาอาชพใหมอยมกน 2

ทช 11001

เศรษฐกจพอเพยง 1

ทช 11002

สขศกษา พลศกษา 2

ทช 11003

ศลปศกษา 2

สค 11001

สงคมศกษา 3

สค 11002

ศาสนาและหนาทพลเมอง 2


28

สค 11003

การพฒนาตนเอง ชมชน สงคม

1

รวมหนวยกต รายวชาบงคบ 36เลอกบงคบ

สค 12021

การเงนเพอชวต 1 2

พว 12010

การใชพลงงานไฟฟาในชวตประจำาวน 1

2

เลอกเสร

อช............

การจดการธรกจรานเสรมสวย

2

อช............

การสระผม การนวดศรษะและเซทผม

3

อช............

การออกแบบทรงผมขนพนฐาน

3

รวมหนวยกต รายวชาเลอก 12การประเมนคณธรรม จรยธรรม

กจกรรม กพช. 200 ชวโมงตลอดหลกสตรการทดสอบประดบชาต (N-Net)

จำานวนหนวยกต ตลอดหลกสตร : วชาบงคบ..........36.......หนวย วชาเลอก.........12.......หนวยรวม.....48.....หนวยกตกจกรรม กพช. ทดำาเนนการ 1. กจกรรม...............................จำานวน ........ ชม. 2. กจกรรม............................. จำานวน ...... ชม.

3. กจกรรม.............................. จำานวน ........ ชม. 4. กจกรรม............................. จำานวน ...... ชม.

5. กจกรรม.............................. จำานวน ........ ชม. 6. กจกรรม............................. จำานวน ...... ชม.

(ลงชอ)…………………………….นกศกษา (ลงชอ)…………………………ครประจำากลม (ลงชอ)………….………………นายทะเบยน (.............................................) (........................................) (.........................................)


29

การเทยบโอน การเทยบโอนผลการเรยน ดวยวธการตาง ๆ สามารถจดกลม

การเทยบโอนได 2 กลม คอ1. การเทยบโอนทมหลกฐาน หลกฐาน หมายรวมถง หลก

ฐานการศกษา และหลกฐาน การฝกอบรมตาง ๆ ไดแก ระเบยนแสดงผลการเรยน ใบสทธ ประกาศนยบตร วฒบตร เปนตน การเทยบโอน ทมหลกฐานน สามารถดำาเนนการเทยบโอน โดย

- หลกฐานการศกษา ไดแก ระเบยนแสดงผลการเรยน ใบสทธ ประกาศนยบตร เปนตน ดำาเนนการเทยบโอนดวยวธการเทยบโอนผลการเรยนจากหลกสตรการศกษาทจดเปนระดบ

- หลกฐานจากการเรยนหรอฝกอบรมหลกสตรระยะสน ซงไดรบวฒบตร ใชวธ การเทยบโอนผลการเรยนจากการศกษาตอเนอง

- หลกฐานความรและประสบการณกลมเปาหมายเฉพาะ ใชวธการเทยบโอนความรและประสบการณกลมเปาหมายเฉพาะ

2. การเทยบโอนทไมมหลกฐาน ใชวธการประเมนความรและประสบการณสำาหรบ การเทยบโอนผลการเรยนทมหลกฐานและไมมหลกฐาน ใหสถานศกษา ดำาเนนการตามแนวทางการเทยบโอน ทสำานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ประกาศใช เมอวนท 24 มนาคม 2553 ซงกลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย จดทำาขน

ในทนจะนำาเสนอวธการเทยบโอนทไมมหลกฐาน ซงใชวธการประเมนความรและประสบการณ ดงน

ในกรณทนกศกษามความร ความสามารถ และประสบการณเรองใดเรองหนงเปนอยางด ทเกดจากการเรยนรตามอธยาศย การเรยนรในวถชวต การทำางานและการประกอบอาชพทสงสมความรและทกษะมาอยางตอเนอง ซงเปนความรและประสบการณทสงคมยอมรบและไมขดตอศลธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงาม สามารถนำาความรและประสบการณมาขอประเมน โดยมขนตอน ดงน


30


31

ขนตอนการเทยบโอนความรและประสบการณทไมมหลกฐาน

ไมผาน

1. นกศกษายนความจำานงขอรบการประเมนความรและประสบการณตามแบบขอประเมน


ขนท 1 ประเมนเบองตน

ตรวจสอบความรทกษะและความสามารถของผเรยนเปนตน เพอแนะนำาการเรยนหรอเทยบโอน ประกาศผล

ประเมนเบองตน

ลงทะเบยนเรยน ตรวจสอบความร ทกษะ ความ

สามารถของผเรยน ตามเนอหาของหลกสตร ดวยวธ ทหลากหลาย

โดยคณะกรรมการ 3 คน คอ 1. ผมความรในรายวชาทขอประเมน 2. ผมความรดานวดและประเมนผล 3. ผแทนสถานศกษาทำาหนาทเลขา

ขนท 2 ประเมนความรและประสบการณ

ขนท 3 ตดสนการประเมน

ผาน

ขนท 4 อนมต ประกาศ และบนทกผลการประเมน

รวบรวมผลการประเมนโดยงานทะเบยน

โดยคณะกรรมการของสถานศกษา

โดยสถานศกษาใหคาระดบผลการประเมน 8

ระดบ

32

ในเอกสารแนวทางการเทยบโอนผลการเรยน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอสถานศกษาประเมนเบองตนในขนท 1 สถานศกษาตงคณะกรรมการประเมนและประกาศผลการประเมน ถาไมผานการประเมนครแนะนำาใหสถานศกษาไปลงทะเบยนเรยน แตถาผาน ดำาเนนการตอไป

2. สถานศกษาแตงตงคณะกรรมการประเมน จำานวน 3 คน คอ

1. ผมความร ในรายวชาทขอประเมน2. ผมความรดานวดผลประเมนผล3. ผแทนสถานศกษาทำาหนาทเลขา เพอประเมนความร ทกษะ โดยจดประชมคณะกรรมการ

ประเมนเพอทำาความเขาใจ การประเมน กำาหนดวธการประเมน กำาหนดนำาหนกคะแนนในแตละวธ แตละเนอหา พรอมจดทำาเครองมอประเมน ดงตวอยาง

3. ดำาเนนการประเมนตามวน เวลาทกำาหนด4. สถานศกษา โดยนายทะเบยนสรปรวมคะแนนจากคณะ

กรรมการประเมน และคาเฉลยผลการประเมน เปนระดบ ซงม 8 ระดบ ดงน

80 – 100 คะแนน ไดเกรด 475 – 79 คะแนน ไดเกรด 3.570 – 74 คะแนน ไดเกรด 365 – 69 คะแนน ไดเกรด 2.560 – 64 คะแนน ไดเกรด 255 – 59 คะแนน ไดเกรด 1.550 – 54 คะแนน ไดเกรด 10 – 49 คะแนน ไดเกรด 0

5. อนมตตามแบบเสนอขออนมตผลการเทยบโอนผลการเรยน และบนทกผลการประเมน


33

ตวอยาง การประเมนความรและประสบการณของนกศกษาของ นางสาวดวงใจ มณโชต ในแผนการเรยนรรายบคคล ชางเสรมสวย นน พบวา ผเรยนมความรและทกษะเกยวกบการทำารานเสรมสวยซงสามารถนำามาเทยบโอนรายวชาธรกจรานเสรมสวย จำานวน 2 หนวยกต

จากหลกสตรรายวชาการจดการธรกจรานเสรมสวย พบวา ในหลกสตรไดกำาหนดวธการวดและประเมนผลไวหลากหลายวธแกคณะกรรมการประเมนไดมการประชมพจารณาวธการประเมนได 3 วธ พรอมทงกำาหนดนำาหนกคะแนนแตละวธ ดงตวอยางตอไปน


34

ตวอยาง แบบประเมนแฟมสะสมผลงาน / สมภาษณและสงเกตเรอง การจดการธรกจรานเสรมสวย จำานวน 2 หนวยกต

นางสาวดวงใจ มณโชต ระดบประถมศกษา

รายการประเมนแฟมสะสม

งานสมภาษณ การสงเกต

หมายเหต

คะแนนเตม

คะแนนทได





1. วธการจดตงและเรมตนธรกจ

6 4 6 5 - -

2. การเลอกทำาเลทตงรานเสรมสวย

6 6 6 6 10 9

3. การจดการอนามยสงแวดลอมรานเสรมสวย

6 5 6 5 10 9

4. ความรพนฐานทางการตลาด

6 5 6 6 10 9

5. ทกษะการใหบรการ 6 6 6 6 10 10รวม 30 26 30 28 40 37

ลงชอ นมต ผประเมน

(นายนมต ชนชอบ) ______/_______วนท

ประเมน


นางสาวดวงใจ มณโชต ระดบประถมศกษาแฟมสะสม สมภาษณ การสงเกต


กรรมการ


35

รายการประเมน งาน หมายเหตคะแ

นนเตม







6 5 6 6 - -


6 6 6 6 10 10


6 6 6 5 10 9


6 6 6 5 10 10

5. ทกษะการใหบรการ 6 6 6 6 10 10รวม 30 29 30 28 40 39

ลงชอ สมจตร ผประเมน

(น.ส.สมจตร รไทย)

______/_______วนทประเมน


นางสาวดวงใจ มณโชต ระดบประถมศกษา

รายการประเมนแฟมสะสม

งานสมภาษณ การสงเกต

หมายเหต







1. วธการจดตงและเรมตนธรกจ 6 6 6 5 - -



36


6 6 6 5 10 10


6 5 6 5 10 9

4. ความรพนฐานทางการตลาด 6 6 6 6 10 105. ทกษะการใหบรการ 6 6 6 6 10 9

รวม 30 29 30 28 40 38

ลงชอ หทย ผประเมน

(นางหทย แสงจนทร)

______/_______วนทประเมน


37

แบบประเมนความรและประสบการณเรอง การจดการธรกจรานเสรมสวยของ นาย/นาง/นางสาว ดวงใจ มณโชต ระดบ ประถมศกษา

รายการประเมน

แฟมสะสมผลงาน (30 คะแนน)

การสมภาษณ (30 คะแนน)

การสงเกต (40 คะแนน) รวม

(30 คะแนน)

หมายเหตคน

ท 1คนท 2

คนท 3

รวม

คนท 1

คนท 2

คนท 3

รวม

คนท 1

คนท 2

คนท 3

รวม


4 5 6 15 5 6 5 16 - - - - 31


6 6 6 18 6 6 5 17 9 10 10 29 64


5 6 5 16 5 5 6 16 9 9 9 27 59


5 6 6 17 6 5 6 17 9 10 10 29 63

5. ทกษะการใหบรการ 6 6 6 18 6 6 6 18 10 10 9 29 65รวม 29 29 84 28 28 28 84 37 39 38 11

4282

เฉลย 28 28 38 94


38

สรป ไดคะแนนเทากบ 0-49คะแนน ใหระดบ 0 65-69 คะแนน ใหระดบ 2.5 50-54คะแนน ใหระดบ 1 70-74 คะแนน ใหระดบ 3 55-59 คะแนน ใหระดบ 1.5 75-79 คะแนน ใหระดบ 3.5 60-64 คะแนน ใหระดบ 2 80-100 คะแนน ใหระดบ 4

_____________ผประเมน ______/_______วน

ทประเมน แบบเสนอผลขอ

อนมตผลการเทยบโอน (หนา 65)หมายเหต : การตดสนผลการประเมนยดตามประกาศกระทรวงศกษาธการ


39

บรรณานกรม

สำานกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย. คมอแผนการจดการเรยนรรายบคคล. สำานกงาน กศน.จงหวดตาก, 255

_______. คมออบรมวทยากรกระบวนการขบเคลอนการจดทำาแผนการเรยนรรายบคคล. พมพครงท 1. กรงเทพฯ : รงสการพมพ, 2559

_______. แนวทางการเทยบโอนผลการเรยน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน. พมพครงท 1. กรงเทพฯ : บรษท ไทย พบบลค เอดดเคชน จำากด, 2553 _______. สาระการเรยนร หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. พมพครงท 1. กรงเทพฯ : สำานกงานกจการ โรงพมพองคการสงเคราะหทหารผานศก, 2555


40

ภาคผนวก


41

รายชอผเขารวมประชมเชงปฏบตการจดทำาแนวทางการเรยนการสอนแบบแผนการเรยนรรายบคคล

ระหวางวนท 8 – 10 กมภาพนธ 2560ณ หองประชม 1 ชน 6 สำานกงาน กศน.

1. นายสรพงษ จำาจด เลขาธการ กศน. 2. นาย

ประเสรฐหอมด รองเลขาธการ กศน.

3. นางตรนช สขสเดช ผอำานวยการกลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

4. นางทองพณ

ขนอาสา หวหนาหนวยศกษานเทศก

5. นายสรพงษ ไชยวงศ ผอำานวยการสำานกงาน กศน.จงหวดตาก6. นางสาวนรต วรกฎ ผอำานวยการ กศน.อำาเภอแวงใหญ จงหวด

ขอนแกน7. นางจรชยา เฟ องฟ

รตนผอำานวยการ กศน.อำาเภอสามโก จงหวดอางทอง

8. นางอมรา เหลาวชยา ศกษานเทศก สำานกงาน กศน.จงหวดพจตร9. นางมณฑนา กาศสนก คร ชำานาญการพเศษ กศน.อำาเภอเมอง จงหวด

แมฮองสอน10.

นายกำาจร หดไทย นกวชาการศกษาชำานาญการ สำานกงาน กศน.จงหวดกำาแพงเพชร

11.

วาท ร.ต.เกยรตชย

เกษาพร นกวชาการศกษา สำานกงาน กศน.จงหวดกำาแพงเพชร

12.

นางสาวพรรณ

ทรงสข คร กศน.ตำาบล อำาเภอคลองเขอน จงหวดฉะเชงเทรา

1 นางสาว เฉอยฉำา คร กศน.ตำาบล อำาเภอบางมลนาก จงหวดพจตร


42

3. พชญา14.

นางญาณศา สขอดม กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

15.

นางนสรา สกลนกรกจ

กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

16.

นางสาววรรณพร

ปทมานนท


17.

นางกมลทพย

ชวยแกว กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

18.

นายกตตพงศ

จนทวงศ กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

19.

นางสกญญา

กลเลศพทยา


20.

นางสาวชาลน

ธรรมธษา กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

21.

นางวรรณ ศรศรวรรณกล



43

รายชอผเขารวมประชมเชงปฏบตการบรรณาธการแนวทางการจดการเรยนการสอน

แบบแผนการเรยนรรายบคคลระหวางวนท 22 – 24 มนาคม 2560

ณ โรงแรมนนทบรพาเลซ จงหวดนนทบร

สวนกลาง1. นายกฤตชย อรณรตน เลขาธการ กศน.

ประธาน2. นายประเสรฐ หอมด ผตรวจราชการกระรวงศกษาธการ ปฏบตหนาท

รองเลขาธการ กศน.3. นางศทธน งามเขตต ผเชยวชาญเฉพาะดานพฒนาหลกสตร 4. นางสาวโสม

อษาเลยงถนอม

ผเชยวชาญเฉพาะดานเผยแพรทางการศกษา

5. นางตรนช สขสเดช ผอำานวยการกลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

6 นางสาวจรรยา

สงหทอง ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

สวนภมภาคภาคเหนอ7. นาง

เบญจมาศสระทองหยอม

ผอำานวยการ กศน.อำาเภอโพทะเล จงหวดพจตร

8. นางอมรา เหลาวชยา ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ สำานกงาน กศน.จงหวดพจตร

9. นางสาวณฏณชา

คมจย คร กศน.ตำาบลทานง อำาเภอโพทะเล จงหวดพจตร

10. นางเฉลา เขยวเขน คร กศน.ตำาบล อำาเภอสามงาม จงหวดพจตรภาคกลาง


44

11. นายสบน ผลอนรกษวงศ

ผอำานวยการ กศน.อำาเภอทาหลวง จงหวดลพบร

12. นางอทยวรรณ

โพธกระจาง

ผอำานวยการ กศน.อำาเภอเมอง จงหวดชยนาท

13. นางจรชยา เฟ องฟรตน

ผอำานวยการ กศน.อำาเภอสามโก จงหวดอางทอง

14. นางสาวพชรา จงโกรย ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ สำานกงาน กศน. จงหวดลพบร

15. นางนฤมล อนตะรกานนท

ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ สำานกงาน กศน.จงหวดชยนาท

16. นางสาววราภรณ

ชะมอย ครชำานาญการ กศน.อำาเภอหนองมะโมง จงหวดชยนาท

17. นางจตพร ศรลานคร คร กศน.อำาเภอบานหม จงหวดลพบร18. นายจรศกด รกจนา คร กศน.ตำาบลสคลอง อำาเภอเมอง จงหวดลพบรภาคตะวนออกเฉยงเหนอ19. นางสาวนรต วรกฎ ผอำานวยการ กศน.อำาเภอแวงใหญ จงหวด

ขอนแกน20. นางสาวก

นกณฐ ซอนพดซา ผอำานวยการ กศน.อำาเภอศขรภม จงหวดสรนทร

21. นางศรพร มพรอม ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ สำานกงาน กศน.จงหวดสรนทร

22. นางสาวณฎฐพชร

สายไทย คร กศน.อำาเภอลำาดวน จงหวดสรนทร

23. นายเชวงศกด นวลพดซา คร กศน.ตำาบลทบทน อำาเภอสงขะ จงหวดสรนทรภาคใต24. นางเพยงใจ หอยสงข ผอำานวยการ กศน.อำาเภอนาโยง จงหวดตรง25. นางสาวสดา หาญวฒน ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ สำานกงาน


45

กล กศน.จงหวดตรง26. นางสาว

จฑามาศแกวม ครชำานาญการ กศน.อำาเภอนาโยง จงหวดตรง

27. นางคนงนจ หนนม คร กศน.ตำาบลนาขาวเสย อำาเภอนาโยง จงหวดตรง

ภาคตะวนออก28. นางรงอรณ บตรสงห ผอำานวยการ กศน.อำาเภอบานโพธ จงหวด

ฉะเชงเทรา29. นายอนนต เฟ องทอง ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ สำานกงาน

กศน.จงหวดฉะเชงเทรา30. นางวาสนา รนเจรญ คร กศน.อำาเภอแปลงยาว จงหวดฉะเชงเทรา31. นางสาว

พรรณทรงสข คร กศน.ตำาบลบางตลาด อำาเภอคลองเขอน

จงหวดฉะเชงเทรากลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย32. นางสาววรรณ

พรปทมานนท นกวชาการศกษาชำานาญการพเศษ

33. นางญาณศา สขอดม นกวชาการศกษาชำานาญการพเศษ34. นางนสรา สกลนกร

กจนกวชาการศกษาชำานาญการพเศษ

35. นางกมลทพย ชวยแกว นกวชาการศกษาชำานาญการพเศษ36. นายกตตพงศ จนทวงศ นกวชาการศกษาชำานาญการ37. นางสกญญา กลเลศ

พทยาเจาพนกงานธรการชำานาญงาน

38. นางสาวชาลน ธรรมธษา นกวชาการศกษา39. นางวรรณ ศรศร

วรรณกลนกวชาการศกษา

40. พนกงานขบรถยนต


46

รายชอคณะทำางาน

คณะทปรกษานายกฤตชย อรณรตน เลขาธการ กศน. นายประเสรฐ หอมด ผตรวจราชการกระรวงศกษาธการ ปฏบตหนาท

รองเลขาธการ กศน.นางศทธน งามเขตต ผเชยวชาญเฉพาะดานพฒนาหลกสตร

คณะทำางานนางตรนช สขสเดช ผอำานวยการกลมพฒนาการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศยนางสาววรรณพร

ปทมานนท นกวชาการศกษาชำานาญการพเศษ

นางกมลทพย ชวยแกว นกวชาการศกษาชำานาญการพเศษนายกตตพงศ จนทวงศ นกวชาการศกษาชำานาญการนางสาวชาลน ธรรมธษา นกวชาการศกษานางวรรณ ศรศร

วรรณกลนกวชาการศกษา


trang.nfe.go.thtrang.nfe.go.th/userfiles/word/doc/planmanlearn(1).doc · web...

Documents