trabajo practico - crustacea

8/17/2019 TRABAJO PRACTICO - Crustacea

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Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 8 Crustacea 1

Trabajo Práctico Nº 8

Phylum ARTHROPODA

Subphylum CRUSTACEA

Clase MALACOSTRACA: Orden DecapodaSuborden Dendrobranchiata

Infraorden PenaeoideaSuborden Pleocyemata

Infraorden CarideaInfraorden AstacideaInfraorden AnomuraInfraorden Brachyura

Orden EuphausiaceaOrden Isopoda

Clase BRANCHIOPODA

Clase CIRRIPEDIA

Objetivos:

- Reconocer las principales características del subphylum a partir del análisis deejemplares de las diferentes clases.

- Relacionar la morfología de las diferentes regiones y apéndices corporales con suforma de vida.- Reconocer representantes locales de los grupos estudiados.

Materiales a estudiar:

Malacostraca :

- Ejemplares conservados y frescos dePleoticus muelleri ("langostino").- Palaeomonetes sp. ("camarón" de agua dulce). - Euphausia superba ("krill")- Isopodos terrestres ("bicho bolita")- Cambarus sp. yCherax quadricarinatus - Aegla sp.- Cangrejo ermitaño- Cangrejos braquiuros

Branchiopoda : Artemia salina, Daphnia sp.

Cirripedia : Balanus sp., Lepas sp.


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Desarrollo:

El subphylum Crustacea comprende organismos tan diversos como camarones, cangrejos,lepas y pulgas de agua, la mayoría marinos, aunque también hay dulceacuícolas y terrestres.El término crustácea hace referencia a: .....................................................................................

Mencione cuatro características de este grupo:

1. ...................................................................................2. ...................................................................................3. ...................................................................................4. ...................................................................................

Los apéndices de los crustáceos responden a un plan básico birrámeo.En el siguiente esquema se señalan las partes que lo forman:

Los apéndices se modifican al especializarse para cumplir diferentes funciones. Mencione

cinco de ellas:1. ........................................................................................2. ........................................................................................3. ........................................................................................4. ........................................................................................5. ........................................................................................

Este subphylum agrupa ocho clases; las siete primeras son habitualmente conocidas comocrustáceos inferiores (Entomostráceos) y la última como crustáceos superiores. Complete lasiguiente lista:


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Clase: Ejemplos:

1-................................................ .............................................2-................................................ ..............................................3-................................................ ..............................................

4-................................................ ..............................................5- Ostracoda Camarón almeja6- Cephalocarida Hutchinsoniella7- Mystacocarida Derocheilocaris 8- Malacostraca ............................................

Con fines didácticos, en este trabajo práctico se comenzará con el estudio de loscrustáceos superiores ya que permiten apreciar mejor las características principales delsubphylum.

1. CLASE MALACOSTRACA:

Esta clase agrupa la mayoría de las especies conocidas, así como las formas más grandesdel subphylum. Viven en el mar, agua dulce y en la tierra.

1.1 Orden Decapoda

Los decápodos presentan una gran diversidad de formas, en las que se observa unprogresivo acortamiento del cuerpo por reducción de los segmentos que lo componen.- ¿A que hace referencia el nombre decápoda? .............................................................................................................................................................................................................................

1.1.1 Suborden Dendrobranchiata

Los langostinos están comprendidos en este grupo. Mencione la característica delsuborden..............................................................................................................................

Infraorden Penaeoidea

Observación en detalle del langostino:Observe un ejemplar dePleoticus muelleri (langostino). Este decápodo es marino. Coloque

el langostino sobre una planchuela de telgopor o bandeja. Manipule el material con cuidado,procure no desgarrarlo.

a. Regiones del cuerpo:Externamente el cuerpo del langostino se divide en ...............................................................

......................................................................................................................................... Lasdos primeras regiones están fusionadas, constituyendo el .........................................................Éste está cubierto por la ...................... ¿Cuál es su naturaleza?................................................¿Está soldado el caparazón en la región esternal?...................... ¿Qué observa a cada lado delcefalopereión?.............................................................................................................................¿Qué estructuras protegen?........................................................................................................

Levántelo sin romper y observe las branquias


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Observe las regiones y apéndices en el siguiente esquema

1.1.2 Suborden Pleocyemata

Este es el suborden que incluye a la mayoría de los decápodos. Señale cuál es lacaracterística que le da el nombre al suborden ……………………………………………..…………………………………………………………………………………………………

A) Infraorden Caridea

Observación general del camarón de agua dulce: Se le entregará un camarónPalaeomonetes sp., abundante en lagos y ríos de nuestra provincia. Especies de este géneroviven en el mar. ¿Qué tamaño tiene?..........................................................................................Identifique el rostro en la región cefálica. Localice la cavidad branquial. ¿Qué estructura laprotege?.......................................................................................................................................Indique la importancia de este género........................................................................................

Los siguientes infraórdenes se agrupaban antiguamente bajo el Suborden Reptantia, el queno representaba un grupo natural. Se le entregará uno o dos representantes de cada uno.Observe con atención la forma y el desarrollo de las regiones del cuerpo, los apéndices, etc.;compare el diferente grado de desarrollo relativo de tagmas en cada individuo.

B) Infraorden AstacideaEj:Cambarus y Cherax quadricarinatus

C) Infraorden AnomuraEj: Aegla , cangrejo ermitaño, Lithodes antarcticus

D) Infraorden BrachyuraEj: cangrejos redondos

Cefalopereión(caparacho y

cámara branquial)Pleón (Pleómeros 1-6)

Pereiópodos (1-5)

Pleópodos (1-5)

Maxilípedos(1-3)

Telson

Urópodos

EscafoceritoAntena 2

Antena 1

Ojopedunculado

Rostro


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- Para la identificación de cada una de estos infraórdenes, utilice la siguiente clave:

1. Cefalopereión más largo que ancho. Pleón bien desarrollado. Pleópodos y urópodospresentes....................................................................................................................Astacidea

- Cefalopereión más ancho que largo u ovalado. Pleón reducido, flexionado hacia ventral.Pleópodos ausentes. Urópodos reducidos o ausentes...........................................................2

2. Cefalopereión y pleón ovalados. Urópodos reducidos. Telson presente……….................…........................................................................................................................Anomura

- Cefalopereión más ancho que largo. Pleón muy reducido. Urópodos ausentes. Telsonatrofiado...............................................................................................................Brachyura

Cangrejos ermitaños: Estos cangrejos se han adaptado a vivir en conchas de gastrópodos.Algunos de los cambios que experimento el cuerpo de estos crustáceos son el enrollamientodel abdomen y la reducción de algunos apéndices. Reconozca un ejemplar de cangrejoermitaño y vea su habitáculo.

Explique cómo se sujetan a la concha de un gastrópodo..........................................................................................................................................................................................................

Centolla: La centolla comercial Lithodes antarcticus , muy buscada para la industriaalimentaria, pertenece también al infraorden Anomura. Se la encuentra en el Mar Argentino,desde aguas costeras hasta profundidades de 100 m.

1.2 Orden Euphausiacea:

Los eufausiáceos son organismos exclusivamente marinos, parecidos a camarones yconocidos como“Krill”. Muchos miembros de este orden viven en grandes conjuntos yconstituyen una fuente importante de alimento de ballenas y otros integrantes de la faunapelágica. ¿De qué se alimenta este crustáceo? ……………………………………………….………………………………………..…………………………………..……………………

Solicite un ejemplar de Euphausia superba y compárelo conPalaemonetes sp. ¿Quénotorias diferencias observa?......................................................................................................…………………………………………………………………………………………………

1.3 Orden Isopoda:Si bien la mayoría de los integrantes de este orden son marinos, otros viven en aguas

dulces y algunas especies están adaptadas al ambiente terrestre. Estos últimos son conocidoscomo“bichos bolita” .

Los isópodos terrestres presentan una cutícula permeable y carecen de epicutícula cerosa.El intercambio gaseoso se realiza a través de ...............................................................Mencione sintéticamente algunos patrones de comportamiento que le ayuden a evitar ladeshidratación.............................................................................................................................

Coloque un isópodo terrestre vivo en una cápsula de Petri. ¿Qué forma tiene sucuerpo?...............................................................................................................................


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¿Tiene caparazón?.................................... Investigue qué son y cuál es la función de unasestructuras con aspecto de almohadones blancos ubicadas en la región delpleón...........................................................................................................................................¿De qué se alimentan los "bichos bolita"?..................................................................................

2. CLASE BRANCHIOPODA:

Los branquiópodos son un grupo diverso que comprenden principalmente crustáceos deagua dulce. La mayoría no excede los 3cm. ¿Qué significa Branquiopoda?................................................................................................................................................................................

- Artemia salina : Observe bajo estereomicroscopio ejemplares provenientes de la Laguna deMar Chiquita, provincia de Córdoba. Pertenecen al orden Anostraca, nombre que hacereferencia a la falta de caparazón, por lo que se los llama camarones duende. También se lossuele comercializar con el nombre de “sea-monkeys”.

Note que el tronco es alargado, formado por 20 o más segmentos y que termina en unafurca. ¿Todos los segmentos llevan apéndices?.........................................................................

Enfoque la región cefálica. Diga cómo son los ojos. ....................................... ¿Cuántos paresde antenas tienen y cómo son?........................................................................................................................................................................................................................................................Compare individuos machos y hembras.

- Daphnia : Estos organismos, también conocidos como pulgas de agua, son muy buenosindicadores de contaminación acuática. Observe los preparados de Daphnia . Que ocurre conlos segmentos?............................................................................................................. Los ojosson ……………………………………………………………………. Al tener una cubiertatranslucida, se pueden apreciar los órganos internos con facilidad.

3. CLASE CIRRIPEDIA:

Son organismos exclusivamente marinos. Grupo sésil con formas libres y especies

parásitas cuando adultas.


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3.1- Estudie un cirripedio del género Lepas . ¿Qué regiones forman el animal? ........................................................................................................................................................ El capítuloconstituye la mayor parte del cuerpo y se halla recubierto por el “manto”. ¿Qué protege alcapítulo? .....................................................................................................................................

3.2- Observe ejemplares del género Balanus procedentes de las costas patagónicas. ¿Dóndeviven?..........................................................................................................................................¿Qué forma tienen?................................................................................. ¿Por dónde se fijan alsustrato?........................................................ En la base menor hay placas que se abren ycierran, ¿Cómo se llaman?..........................................................................................................Explique cómo hacen estos animales para alimentarse .................................................................................................................................................................................................................

3.3- Observe el siguiente esquema.

3.4- Solicite el cirripedio parásito del géneroSacculina . ¿Qué aspecto tiene?.......................................................................................... Este género parasita casi invariablemente adecápodos. ¿En qué región del hospedador se implanta?...............................................................................................Explique brevemente cómo se diseminan, ayúdese con el esquema delatlas.............................................................................................................................................

Tergo

Carena Escudo

Pedúnculo

CarenaCapítulo

Tergo


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4. CONCLUSIONES:

Complete cada uno de los ítems del siguiente cuadro comparativo y discútalo con suscompañeros y Jefe de Trabajos Prácticos:

5. Bibliografía:

Argüello, N. y. de, C. C. de Mischis, L. E. Acosta, S. Bettin y A. Ceballos. 1993. Guía de Trabajos Prácticos,Diversidad Animal 1, F.C.E.F. y N., Univ. Nac. de Córdoba, 112 pp.

Barnes R. D., P. Calow y P. J. Olive. 1993. The invertebrates. A new synthesis.2a ed.BlackwellScientificPublications. 448 pp.

Boschi, E. E y V. Angelescu.1962. Descripción de la morfología externa e interna del langostino con algunasaplicaciones de índole taxonómica y biológica. Hymenopenaeusmulleri (Bate), Crustacea, FamPenaeidae.Boletín del Instituto de Biología Marina, Mar del Plata. Nº 1: 1-73.

Boschi, E. E. 1997. Las pesquerías de crustáceos decápodos en el litoral de la República Argentina.Invest. Mar. Valparaíso, 25: 19-40Meglitsch, P. A. y F. R: Schram. 1991. Invertebrate Zoology. 3a ed., Oxford University Press.623 pp.Ruppert, E. R. y R. D. Barnes. 1996. Zoología de los Invertebrados. 6a ed., McGraw-Hill Interamericana. 1114

pp.

Páginas web :

- http://www.crustacea.net/- http://www.ucmp.berkeley.edu/arthropoda/crustacea/crustaceamorpha.html- http://www.vims.edu/tcs/

Clase MalacostracaOrden Decapoda

ClaseBranchiopoda

ClaseCirripediaCaracterísticas

Regiones delcuerpo

Alimentación

Locomoción

Habitat

Importancia

Ejemplos

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