trabajo final redes
TRANSCRIPT
![Page 1: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/1.jpg)
INCLUIDOS EN LA
RED
Lic. Mariela Suarez
![Page 2: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/2.jpg)
El proyecto incluye las siguientes áreas disciplinares:
Lengua, Tecnología y Ética.
![Page 3: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/3.jpg)
El presente proyecto intentaincluir a alumnos adolescentescon discapacidad intelectual leve ymoderada a las redes sociales através actividades concretas conguía personalizada de docentes ytécnicos del Programa ConectarIgualdad
![Page 4: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/4.jpg)
Responsables:
Lic. Mariela Suarez (Psicóloga y Psicopedagoga Equipo Interdisciplinario) Prof. Martín Gómez (docente tutor del grupo de EDUCACIÓN INTEGRAL DE JÓVENES) Prof. Adriana Tereschuk (Técnico Pedagógico Programa Conectar Igualdad)Cristhian Zapaya (Administrador de red Programa Conectar Igualdad)
![Page 5: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/5.jpg)
Destinatarios: Jóvenes con
discapacidad intelectual leve y moderada de entre 16 y 27 años
que concurren al grupo de EDUCACIÓN INTEGRAL DE
JÓVENES.
![Page 6: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/6.jpg)
Objetivos: Promover comunicaciones interpersonales en
alumnos con discapacidad intelectual.Incorporar las redes sociales como estrategia
de inclusión educativa y social.Alcanzar contenidos de las materias
intervinientes utilizando las redes sociales como entorno educativo.
![Page 7: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/7.jpg)
FacebookLos alumnos no son usuarios de la redes sociales pero han manifestado gran por las publicaciones que realiza la escuela en el Facebook por lo
que considero importante introducirlos a su utilización.
Aplicaciones:Grupo cerrado del que participarán solamente los alumnos. En el
grupo “ALUMNOS” harán sus primeras experiencias en la red de manera segura.
Youtube, la diversidad de los videos ofrece posibilidades educativas para
alumnos que no están alfabetizados.
Se utilizara:
![Page 8: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/8.jpg)
Administrador de la red:
Lic. Mariela Suarez
Invitados:
Docentes, psicotécnicos y técnicos del Programa Conectar Igualdad
![Page 9: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/9.jpg)
ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA
Actividades de los miembros:Los docentes y técnicos del programa Conectar
Igualdad Acompañarán a los alumnos en la creación de sus cuentas.Introducirán a los nuevos usuarios al grupo “Alumnos”Les guiarán en la búsqueda de videos en Youtube.
![Page 10: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/10.jpg)
Crearán su cuenta en facebookEntrarán y explorarán el facebook de la instituciónSe inscribirán en el grupo cerrado del facebookde la escuelaObservarán videos en Youtube de temas relacionados a la amistad.Elegirán un video y lo compartirán en el grupo.Verán los videos compartidos por sus compañeros y le darán “me gusta” al que consideren que representa mejor el concepto.
Actividades de los miembros:Los alumnos
![Page 11: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/11.jpg)
ETAPAS ACTIVIDADES TIEMPOS
PRIMERA•DIALOGO EN CLASE SOBRE LAS REDES SOCIALES•REFLEXIONES SOBRE LA SEGURIDAD•PENSAR EN NUESTRA IDENTIDAD DIGITAL
UNA SEMANA DE CLASE
SEGUNDA•USO DEL BUSCADOR GOOGLE PARA IR A LA PÁGINA DE YAHOO•GENERAR UNA CUENTA PARA CADA ALUMNO
UNA SEMANA DE CLASE
TERCERA•INGRESAR A LA PÁGINA DE FACEBOOK•GENERAR UNA CUENTA PARA CADA ALUMNO•CONFIGURAR LA SEGURIDAD
UNA SEMANA DE CLASE
CUARTA•EXPLORAR EL FACEBOOK DE LA ESCUELA•OBSERVAR LOS ALBUNES DE FOTOS Y OTRAS PUBLICACIONES•INSCRIBIRSE EN EL GRUPO “ALUMNOS”
UNA SEMANA DE CLASE
QUINTA•INGRESAR A YOUTUBE Y UTLIZAR EL BUSCADOR •COMPARTIR EN EL GRUPO “ALUMNOS” UN VIDEO SOBRE LA AMISTAD QUE DURE MENOS DE 2 MINUTOS.•MIRAR Y REFLEXIONAR SOBRE LOS VIDEOS APORTADOS POR SUS COMPAÑEROS
DOS SEMANAS DE CLASE
SEXTA •DEBERÁN DARLE ME GUSTA AL VIDEO QUE, A SU
![Page 12: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/12.jpg)
ÁREA CONCEPTO ALCANZO EN PROCESO OBSERVACIONES
Tecnología Crear cuenta en facebook
Entrar a la página de you tuve y buscar
videos
Compartir videos en el grupo de facebook
Entrar al grupo y ver lo compartido por
otros miembros
Lengua Lectura y comprensión de imágenes
Ética Valores relacionados a la amistad
• La evaluación del proyecto será quincenal en plenario con todo el personal de la Institución.
Evaluación:Instrumento Lista de cotejo
ÁREA CRITERIOS ALCANZO EN PROCESO OBSERVACIONES
Tecnología Crear cuenta en facebook
Entrar a la página de you tube y buscar videos
Compartir videos en el grupo de facebook
Entrar al grupo y ver lo compartido por otros miembros
Lengua Lectura y comprensión de imágenes
Ética Valores relacionados a la amistad
![Page 13: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/13.jpg)
ÁREA CONCEPTO ALCANZO EN PROCESO OBSERVACIONES
Tecnología Crear cuenta en facebook
Entrar a la página de you tuve y buscar
videos
Compartir videos en el grupo de facebook
Entrar al grupo y ver lo compartido por
otros miembros
Lengua Lectura y comprensión de imágenes
Ética Valores relacionados a la amistad
Estrategias Para favorecer la seguridad y privacidad
Adecuada construcción de la identidad digital
Para abordar estas temáticas tan importantes, sobretodo para nuevos usuarios de la red, la Prof. AdrianaTereschuk, Técnica Pedagógica del Programa ConectarIgualdad, dictará clases prácticas a los destinatarios delproyecto utilizando tutoriales con la intención depromover la autonomía en el aprendizaje y uso de lasredes.
![Page 14: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/14.jpg)
CONCLUSIÓN:Las ventajas de las netbooks en
el aula inclusiva como elemento de trabajo para losalumnos con discapacidad intelectual esindiscutible ya que constituye un elemento queaporta grandes posibilidades de aprendizaje conmaterial variado, graduado, manipulativo,interactivo y motivador.La utilización de las redes posibilita ampliar sucomunicación social, los ayuda a la inclusión,aumenta la autonomía además de permitirlescompartir experiencias, gustos e interesescomunes.
![Page 15: Trabajo final redes](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052601/55955bc71a28abb17c8b4712/html5/thumbnails/15.jpg)
NOS VEMOS EN LA RED
https://www.facebook.com/groups/181751208658265/