Hola! Nosotros somos Phineas y Ferb y te vamos a acompañar a lo largo de

este sitio para que entre los dos logremos grandes cosas, siempre pensando en la tecnología y sus avances para el progreso de la

humanidad.

MODELO DE DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS QUE RESPONDA A LAS

ORIENTACIONES DEL MODELO DE FORMACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS PROPUESTO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA.

Primer Desempeño

Nuestro compromiso O Estructurar, diseñar, implementar y analizar material

educativo computarizado que responda a las necesidades propias del curso 802 en el colegio Eduardo Umaña Mendoza

O Mediar frente a las propuestas de solución de los estudiantes a problemas que les atañen en su contexto.

Tus compromisos O Crear un modelo que permita

evidenciar las fallas de un proceso o sistema , para así darle una posible solución.

O Interactuar con el (MEC) reconociéndolo como una herramienta que te acerca a la solución del problema planteado.

O Participar activamente en las actividades de la clase

Desempeño I

*Identificar y formular problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

Desempeño en categoría de Conocimiento Según taxonomía de Bloom

Indicadores de desempeño

O Reconoce problemas del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

O Manifiesta distintas perspectivas de solución a los problemas del entorno susceptibles de ser resueltos a través de la tecnología.

Por medio de este MEC trabajaremos la conceptualización del modelado.

Planteamiento de situaciones problémicas (evidenciadas en el contexto) como:

El servicio transmilenio presenta un sobrecupo ya que transporta aproximadamente a 1.700.000 personas

diariamente; presenta varios inconvenientes en el espacio interno y de acceso a los buses y adicionalmente, al no tener una puerta de entrada y salida genera inconvenientes para el

ingreso o salida del bus en horas pico.

O Revisaremos el modelo actual del bus de transmilenio y analizaremos cómo se puede modificar para disminuir el problema que se presenta en la operación del servicio.

Aquí te presentamos el modelo estándar de un bus de transmilenio.

Lo que debemos hacer ahora es clasificar cuáles son las características favorables del modelo, y cuáles son las desfavorables y sujetas a modificación.

La actividad se desarrollará mediante el

uso de materiales como el papel y el lápiz.

Presenta las modificaciones que le realizaste al modelo estándar del

transmilenio, y explica en qué modo se soluciona el problema de sobre cupo con

las adaptaciones que le realizaste.

¡Hemos Finalizado la actividad!