INDICE

Índice................................................................................................................1

Introducción......................................................................................................2

La Planificación................................................................................................3

Característica de la Planificación.....................................................................4

Ventajas y Desventajas de la Planificación......................................................5

Principios de la Planificación............................................................................7

Limitaciones de la Planificación........................................................................9

Etapa e Importancia de la Planificación.........................................................10

Importancia de los Planes..............................................................................12

Diversos Autores de la Planificación..............................................................14

Elementos de la Planificación de los Aprendizajes...............................16

Características de la Planificación de los Aprendizajes.........................17

Principios Básicos de la Planificación............................................................18

Niveles Operacionales de la Planificación……………………………….…..22

Conclusión.....................................................................................................23

Referencias....................................................................................................24

1

INTRODUCIÓN

En el presente trabajo que se verá a continuación se hace con la

finalidad de implantar y diferenciar la planificación, es la primera función del

proceso administrativo el cual toma en cuenta: Organización, Dirección y el

Control. También se puede definir como un proceso continuo que se inicia en

la organización a partir de acciones condicionadas por el ambiente  y que

para alcanzar los objetivos se apoya en la estrategia. La planificación tiene

como propósito conducir la organización hacia logros esperados, reduce la

incertidumbre porque obliga a los gerentes a mirar hacia delante, prevenir los

cambios, considerar el impacto de estos y desarrollar respuestas apropiadas

para cada uno de ellos.

Además reduce las actividades redundantes y dispendiosas.

Planificación es un proceso en sí mismo. Tiene una sistemática, un orden,

una continuidad. Como proceso parte de un análisis previo, de la actualidad

o actual problema sobre el que se va a trabajar y un análisis retrospectivo

sobre los causantes o determinantes del problema fijado como objetivo.

También se mide o evalúa los fines que se quieren conseguir y los medios o

recursos que se disponen, se advierte que todos los modelos de planificación

consisten siempre en modelos limitados, por lo que no puede prescindirse de

afirmar que no necesariamente el planeamiento de una estrategia para un

lugar y un momento dados puede extrapolarse a otras circunstancias, De allí

se destaca la importancia de la planificación local y regional, en función de

las características de cada población y sus recursos. La planificación es el

éxito de ser un buen docente.

2

LA PLANIFICACIÓN.

La Planificación es la primera función de la administración, y consiste

en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye

seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos;

requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de

acción futuros. Así la planificación provee un enfoque racional para lograr

objetivos preseleccionados. Importancia, Principios y Limitaciones de la

Planificación: La Planificación es económica, al concentrar las acciones en

un sentido definido. Otro elemento por el cual es importante planear, es que

se evitan aminora riesgos innecesarios. Una siguiente razón es que permite

el control de la empresa. Finalmente facilita además la coordinación de las

distintas funciones de la empresa.

La planificación es en gran medida la tarea de hacer que sucedan

cosas que de otro modo no sucederían. La planificación es la

primera función administrativa porque sirve de base para las

demás funciones. Esta función determina por anticipado cuáles son los

objetivos que deben cumplirse y que debe hacerse para alcanzarlos; por

tanto, es un modelo teórico para actuar en el futuro. La planificación

comienza por establecer los objetivos y detallar los planes necesarios para

alcanzarlos de la mejor manera posible. La planificación determina donde se

pretende llegar, que debe hacerse, como, cuando y en qué orden debe

hacerse.

3

.

CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN

1. La planificación es un proceso permanente y continuo: no se agota en

ningún plan de acción, sino que se realiza continuamente en la empresa.

2. La planificación está siempre orientada hacia el futuro: la planificación se

halla ligada a la previsión.

3. La planificación busca la racionalidad en la toma de decisiones: al

establecer esquemas para el futuro, la planificación funciona como un

medio orientador del proceso decisorio, que le da mayor racionalidad y

disminuye la incertidumbre inherente en cualquier toma de decisión.

4. La planificación busca seleccionar un curso de acción entre varias

alternativas: la planificación constituye un curso de acción escogido entre

varias alternativas de caminos potenciales.

5. La planificación es sistemática: la planificación debe tener en cuenta

el sistema y subsistemas que lo conforman; debe abarcar

la organización como totalidad.

6. La planificación es repetitiva: incluye pasos o fases que se suceden. Es

un proceso que forma parte de otro mayor: el proceso administrativo.

7. La planificación es una técnica de asignación de recursos: tiene por fin la

definición, el dimensionamiento y la asignación de los recursos humanos

y no humanos de la empresa, según se haya estudiado y decidido con

anterioridad.

8. La planificación es una técnica cíclica: la planificación se convierte en

realidad a medida que se ejecuta. A medida que va ejecutándose, la

planificación permite condiciones de evaluación y medición para

establecer una nueva planificación con información y perspectivas más

seguras y correctas.

9. La planificación es una función administrativa que interactúa con las

demás; está estrechamente ligada a las demás funciones

4

organización, dirección y control  sobre las que influye y de las que recibe

influencia en todo momento y en todos los niveles de la organización.

10.La planificación es una técnica de coordinación e integración: permite la

coordinación e integración de varias actividades para conseguir los

objetivos previstos.

11.La planificación es una técnica de cambio e innovación: constituye una de

las mejores maneras deliberadas de introducir cambios e innovaciones

en una empresa, definidos y seleccionados con anticipación y

debidamente programados para el futuro.

VENTAJAS DE LA PLANIFICACIÓN

Existen muchas ventajas para la planificación que deben estimular a

todos los gerentes en todos los niveles de cualquier organización. Entre las

cuales podemos mencionar las siguientes:

1. Requiere actividades con orden y propósito. Se enfocan todas las

actividades hacia los resultados deseados y se logra una secuencia

efectiva de los esfuerzos.

2. Señala la necesidad de cambios futuros. La planificación ayuda

al gerente a visualizar las futuras posibilidades y a evaluar los campos

clave para posible una posible participación.

3. Contesta a las preguntas y que pasa si. Tales preguntas permiten al que

hace la planificación, a través de una complejidad de variables ver e intuir

los posibles planes de contingencia.

4. Proporciona una base para el control. Este se ejecuta para cerciorarse

que la planificación está dando los resultados buscados.

5. Estimula la realización. El hecho de poner los pensamientos en papel y

formular un plan proporciona al que hace los planes la orientación y el

impulso de realizar y lograr los objetivos.

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6. Obliga a la visualización del conjunto. Esta comprensión general es

valiosa, pues capacita al gerente para ver las relaciones de importancia,

obtiene un entendimiento más pleno de cada actividad y aprecia la base

que apoya a las actividades administrativas.

7. Aumenta y equilibra la utilización de las instalaciones. Se hace un mejor

uso de lo que se dispone.

8. Ayuda al gerente obtener status. La planificación adecuada ayuda al

gerente a proporcionar una dirección confiada y agresiva.

9.

DESVENTAJAS DE LA PLANIFICACION

Por otra parte, existen desventajas o limitaciones del uso de la

planificación.

1. La planificación está limitada por la exactitud de la información y de los

hechos futuros. La utilidad de un plan está afectada por la corrección de

las premisas utilizadas como sub-secuentes. Si las condiciones bajo las

cuales fue formulado el plan cambian en forma significativa, puede

perderse gran parte del valor del plan.

2. La planificación cuesta mucho. Algunos argumentan que el costo de la

planificación excede a su contribución real. Creen que sería mejor

gastar el dinero en ejecutar el trabajo físico que deba hacerse.

3. La planificación tiene barreras psicológicas. Una barrera usual es que las

personas tienen más en cuenta el presente que el futuro.

4. La planificación ahoga la iniciativa. Algunos creen que la planificación

obliga a los gerentes a una forma rígida de ejecutar su trabajo.

5. La planificación demora las acciones. Las emergencias y apariciones

súbitas de situaciones desusadas demandan decisiones al momento. No

puede dejar pasar el tiempo valioso reflexionando sobre la situación y

diseñando un plan.

6

6. La planificación es exagerada por los planificadores. Algunos críticos

afirman que quienes hacen la planificación tienden a exagerar su

contribución.

7. La planificación tiene limitado valor práctico. Algunos afirman que la

planificación no solo es demasiada teórica.

PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN

La planificación tienes los siguientes principios:

Racionalidad: se requiere el establecimiento de objetivos claros y

precisos encuadrados en el contexto de la realidad. Es la utilización de

recursos para alcanzar no sólo una buena efectividad, sino una máxima

eficiencia.

Previsión: En los planes debe presentarse los lapsos definidos en

que se ejecutarán las diferentes actividades. Así mismo, se deberán prever y

jerarquizar los recursos necesarios para su realización.

Utilidad: Los planes deben formar una integración orgánica, armónica

y coherente a objeto de obviar la duplicidad de esfuerzos y el mal gasto de

los recursos.

Flexibilidad: Los planes deben confeccionarse de manera tal que

permitan su adaptabilidad a cualquier cambio que se suscite en el transcurso

de su ejecución y más aún tratándose de planes relacionados con el hecho

educativo, el cual se caracteriza por su intenso dinamismo.

Continuidad: Las metas jamás deben ser abandonadas, cumplidas unas, se

perseguirán otras, de lo contrario iríamos en contra de los principios de

racionalidad, eficiencia y planificación misma.

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Inherencia: La planificación es inherente al hecho educativo. Se hace

necesaria para alcanzar los fines, objetivos y metas de la educación. Una

buena planificación nos permitirá el incremento de la calidad y la eficiencia

de la educación desviándola definitivamente del camino del empirismo y de

la improvisación

Compromiso: los planes deben ser motivadores para lograr el

compromiso de todos los que intervienen en el proceso y así favorecer su

cumplimiento.

Contribución: los planes deben estar debidamente integrados y

encaminados hacia un propósito central. La planificación falla por sus propios

errores, por un exceso de planificación por una incertidumbre incontrolable

del entorno.

8

LIMITACIONES DE LA PLANIFICACIÓN

Aún cuando el planeamiento es esencial para conseguir eficiencia en

la acción posterior, tiene dificultades y limitaciones que son útiles conocer y

considerar. Una de las críticas que corrientemente se hace a la planificación,

es su poca exactitud en relación con los resultados obtenidos. Ante esta

observación, cabe llamar la atención en que la mayor o menor exactitud del

plan dependerá de los datos considerados para formularlo. En la medida que

éstos sean reales o bien estimados, mejor será el resultado logrado. Cuando

se planifica no se pretende adivinar el futuro; el proceso en sí contempla

ciertos márgenes de error. Lo que realmente interesa es que dichos

márgenes se reduzcan a niveles tolerables y las diferencias que surjan no

sean significativas.

La importancia de la planificación, reside en la predicción de las

variables pertinentes para alcanzarlo. Otra crítica que se formula a la

planificación, la constituye las dificultades propias que plantea la actividad de

planificar, esto es efectivo, sobre todo cuando no se dispone de antecedente

estadístico en que basar el plan.

ETAPAS DE LA PLANIFICACIÓN

1. Determinación de Objetivos: el primer paso de la planificación es la

fijación de las metas u objetivos.

2. Recopilación de Antecedentes: el segundo paso consiste en reunir los

antecedentes y estadísticas necesarias para la formulación del plan.

3. Análisis y Clasificación de los Antecedentes: una vez recopilados, los

antecedentes se examinan para establecer su veracidad y el grado en que

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ellos interesan. Se clasifican y ordenan, lo que permite un uso posterior más

eficiente.

4. Formulación de Supuestos: en todo plan se determinan ciertos

supuestos o premisas. Conviene analizar estos supuestos desde el punto de

vista de su concordancia con la realidad, descartando o replanteando

aquellos que por diversas razones puedan no ser reales y sufrir cambios de

importancia.

5. Formulación de Planes Alternativos: generalmente existen varias

posibilidades o planes alternativos para lograr el objetivo planteado. Es

conveniente formular distintos planes que consideran múltiples cambios en

las condiciones.

6. Determinación del Plan Definitivo: es necesario evaluar las alternativas

y definir una de ellas como plan definitivo, sobre la base de la más probable.

Tener como orientación fundamental un plan que sea el que realmente dirija

la acción.

7. Control de Avance del Plan: el control consiste en comparar lo

programado con lo realizado, determinar las diferencias que existen y

analizar sus causas, de modo que cualquier problema se pueda corregir con

el debido tiempo.

IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN

Las propuestas de planificación incluyen entre sus objetivos mejorar la

toma de decisiones con la meta de concretar un fin buscado. Por

consiguiente, una estrategia de planificación debe tener en consideración la

situación presente y todos aquellos factores ajenos y propios que pueden

generar repercusiones para lograr ese fin. Por lo tanto, se admite que sólo es

posible diseñar una planificación tras la identificación precisa del problema

que se ha de abordar. Una vez conocida e interpretada esa problemática, se

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postula el desarrollo de las alternativas para su abordaje o solución. Después

de definir las ventajas y las desventajas de esos posibles enfoques, se opta

por la planificación más conveniente y se decide su puesta en práctica. Bajo

esta mirada, se concibe que la planificación, de modo más o menos

consienta, forma parte de la totalidad de las conductas humanas. Algunas de

estas herramientas están integradas en circuitos neurales para ciertos actos,

como la ingesta de alimentos, mientras que otras se adquieren y automatizan

con el tiempo, como ocurre con la conducción de vehículos. No obstante, las

conductas superiores psicológicas, sociales, artísticas, intelectuales,

académicas sólo se logran en el marco de una planificación compleja y

estratégica, que muchas veces requieren la participación de numerosas

personas para su concreción.

En los tiempos modernos, la planificación incluye también elementos

relacionados con la rentabilidad, esto es, con el equilibrio entre los riesgos y

los beneficios, o bien entre los costos necesarios y las potenciales

ganancias. La racionalización de recursos para lograr su máximo rendimiento

sólo es posible en el enfoque de una planificación sobria y definida. Vale

destacar el papel de la informática en la creación de estrategias de

planificación, dado que el software moderno permite incluir múltiples

variables concretas o aleatorias para dar lugar a los mejores algoritmos de

definición. En áreas específicas, como la economía de la salud, la

planificación parece en la actualidad imposible sin la colaboración de las

estrategias de soporte digital.

Se advierte que todos los modelos de planificación consisten siempre

en modelos limitados, por lo que no puede prescindirse de afirmar que no

necesariamente el planeamiento de una estrategia para un lugar y un

momento dados puede extrapolarse a otras circunstancias. De allí se

destaca la importancia de la planificación local y regional, en función de las

características de cada población y sus recursos.

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IMPORTANCIA DE LOS PLANES

Un plan o unos planes son el resultado de un proceso denominado

planificación o planeamiento, y que se define éste como un proceso

metódico, que es diseñado con el fin de obtener un objetivo determinado, sea

éste de cualquier tipo y circunscripto a cualquier ámbito de la vida. Ya

veremos ejemplos más adelante. Pensemos primero. Un plan o unos planes

son el resultado de un proceso denominado planificación o planeamiento, y

que se define éste como un proceso metódico, que es diseñado con el fin de

obtener un objetivo determinado, sea éste de cualquier tipo y circunscripto a

cualquier ámbito de la vida.

Ya veremos ejemplos más adelante. Pensemos primero en la

situación de que nosotros tenemos uno o unos objetivos, y para alcanzarlos

debemos recurrir de manera necesaria a la concreción o ejecución de una o

más acciones que nos permitirán arribar de manera correcta y adecuada a

nuestra meta. Para organizar dichas acciones, debemos optar por utilizar una

planificación acerca de cómo, cuándo, con quiénes y de qué manera las

realizaremos. En este sentido, la planificación que podemos realizar es un

proceso, donde debemos necesariamente tomar decisiones y seguramente

también apelar a nuestra fuerza de voluntad.

Para alcanzar aquello deseado, en cualquier plazo (corto, mediano o

largo pero estamos hablando siempre de un futuro), y para ello debemos

tomar en cuenta cuál es nuestra situación tanto actual como la posible

situación en un futuro y además cuál o cuáles factores podrían influir

fortaleciendo u obstaculizando nuestras acciones en pos de dichos objetivos.

A pesar de que un planeamiento o planificación puede parecernos un

proceso generalmente cotidiano y que parece que todos tuviésemos

habilidades para realizarlo, si pensamos un poco más allá de lo cotidiano,

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todo plan conlleva un proceso totalmente metódico, por el cual identificamos

un problema y que en relación a este problema, definiremos además

nuestros objetivos a concretar, para luego evaluar cuáles son las alternativas

que poseemos para solucionarlo, eligiendo luego aquella alternativa que

presente más ventajas y menos desventajas para nosotros, y por último,

ejecutaremos o concretaremos dicho plan.

Así presentado parece incluso un proceso complejo de realizar, pero

esto dependerá totalmente de la importancia o la complejidad de los

problemas que nos planteamos, y en qué ámbitos nos estemos

desempeñando a partir de planes. Por ejemplo, en una empresa se detecta

que han disminuido los volúmenes de ventas de cinco productos distintos

que dicha empresa tiene insertos en el mercado: para ello, el plan buscará

aumentar los niveles de venta, para alcanzar el nivel que se ha perdido y

quizás sobrepasarlo- a partir de promociones por diferentes vías o canales

de interacción con los consumidores o posibles consumidores.

De manera mucho más simple, pensemos que tenemos una

evaluación de matemáticas mañana en la escuela, y para ello aún no hemos

estudiado nada. Si estudiaremos x cantidad de horas, si pediremos ayuda a

un compañero o a un familiar o conocido que sabe sobre el tema, si

buscaremos ejercicios en Internet para resolver solos en casa, entre otras

posibilidades, forman parte de un plan estratégico para llegar a mañana con

los contenidos de matemáticas estudiados.

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DIVERSOS AUTORES DE LA PLANIFICACIÓN

Stoner: Es el proceso de establecer metas y elegir medios para

alcanzar dichas metas

Ortiz: Es el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo

que la organización hará para alcanzar sus objetivos

Sisk: Es el proceso de evaluar toda la información relevante y los

desarrollos futuros probables, da como resultado un curso de acción

recomendado: un plan

Goodstein: Es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio

más apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción

Ackoff: La planificación, se anticipa a la toma de decisiones. Es un

proceso de decidir antes de que se requiera la acción

Murdick: Consiste en decidir con anticipación lo que hay que hacer,

quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse

Cortés: Es el proceso de definir el curso de acción y los

procedimientos requeridos para alcanzar los objetivos y metas. El plan

establece lo que hay que hacer para llegar al estado final deseado (Cortés,

1998).

Jiménez: Es el proceso consciente de selección y desarrollo del mejor

curso de acción para lograr el objetivo.

La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un

futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos

y externos que pueden influir en el logro de los objetivos.

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Terry: Es el proceso de seleccionar información y hacer suposiciones

respecto al futuro para formular las actividades necesarias para realizar los

objetivos organizacionales.

Ahumada: La planificación es una metodología para escoger entre

alternativas que se caracteriza porque permite verificar la prioridad,

factibilidad y compatibilidad de los objetivos y permite seleccionar los

instrumentos más eficientes.

Ander Egg: Planificar  es  la acción  consistente  en utilizar  un 

conjunto  de  procedimientos  mediante  los cuales se  introduce  una  mayor 

racionalidad  y organización  en un  conjunto  de  actividades  y acciones 

articuladas  entre  sí que,  previstas  anticipadamente,  tiene  el propósito  de 

influir en el curso  de  determinados  acontecimientos,  con  el fin de

alcanzar  una situación  elegida  como  deseable,  mediante  el uso eficiente 

de  medios  y recursos  escasos  o  limitados.

Kaufman:  afirman,  por  el contrario,  que  la planificación  tiene 

como  finalidad  contribuir  a alcanzar  la dignidad  humana  donde  no 

existe  e incrementarla  donde  su  presencia  es  solamente  parcial, siendo, 

además,  un buen  método  para  mantener  en  un  primer  plano  la

originalidad  e  individualidad  de cada  persona.

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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJESE

Como docente previo a iniciar el proceso de planificación,

seguramente pensará el tema que planificará, cómo lo hará, con qué

recursos, cuándo, dónde y quiénes serán los actores. Solamente después de

formarse esas ideas procederá a escribirlo. El plan es la idea preconcebida y

la planificación; por medio del cual dejamos plasmados el plan. En la

docencia, el plan y su respectiva planificación son importantes porque

contribuyen a reducir imprevistos durante el desarrollo de la clase y prever

cuáles competencias, indicadores de logro y contenidos se alcanzarán a lo

largo de un período determinado. De igual forma, permiten prever las

actividades, los recursos y las técnicas de evaluación que se utilizarán para

asegurar el alcance de los elementos curriculares. Planificar el proceso de

enseñanza, aprendizaje y evaluación, significa tomar decisiones. En el caso

de la planificación de los aprendizajes, son las y los docentes los primeros

responsables de planear la tarea educativa.

CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La planificación de los aprendizajes, dentro del nuevo enfoque, no se

basa en las expectativas de un aprendizaje por producto y rendimiento

homogéneo de todos los alumnos y alumnas. Por el contrario trata de

acomodarse a la diversidad de características culturales de la comunidad.

Por lo tanto, se caracteriza por seguir un proceso de evaluación (diagnóstica)

centrado en desempeños de la y el educando, la red de interacciones entre

el y la docente, la y el educando y su contexto social. La planificación no

puede concebirse como una propuesta aislada, ni como una secuencia fija

de contenidos a transmitirse día a día, sino que deberá integrarse en un plan

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que brinde la oportunidad para abordar todos los conocimientos,

experiencias y desarrollo de habilidades, previendo estrategias para trabajar

con los alumnos y alumnas en forma individual o grupal.

La planificación es una metodología para la toma de decisiones.

La planificación intenta optimizar el logro de objetivos.

La planificación trata de ser coherente a través de los objetivos con la

disponibilidad de recursos y necesidades

La planificación es reflexión del presente para convertirá en reflexión

del futuro

La planificación es un proceso social.

LOS ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LA PLANIFICACIÓN.

Planificar es un proceso: es una actividad continua  y unitaria que no

termina en la formulación de un plan determinado, sino que implica un

reajuste  permanente entre medios, actividades y fines y sobre todo de

caminos y procedimientos a través de los cuales se pretende incidir sobre

algunos aspectos de la realidad

Preparatorio: De un conjunto de decisiones que deben ser

formuladas por los responsables de elaborar el plan o programa. Estas

deben ser aprobadas por quienes tienen el poder político con el propósito de

ser realizadas.

Un conjunto: Su carácter especifico es tratar con un conjunto de

decisiones, con una matriz de series sucesivas e independientes de

decisiones  sistemáticas relacionadas entres si dentro de una situación

dinámica e interactiva

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Decisiones para la acción: La planificación es una actividad con una

intencionalidad eminentemente práctica

Futura: Es una actividad que concierte al futuro, este futuro que prevé

la planificación está expuesto operativamente en lo que en lenguaje de

planificación estratégica se denomina Situación Objetiva

Dirigido al logro de los objetivos: Planificar es prever hacer algo  lo

cual debe ser expresado en objetivos concretos y bien definidos  traducidos

operacionalmente en metas de cara  a obtener resultados previstos. Supone

una relación entre lo decidido programado lo realizado ejecutado y los

resultados obtenidos

Por medios preferibles: La naturaleza misma de la planificación,

depende de la relación entre medios y fines. Se trata desde un punto de vista

metodológico, de identificar los medios preferibles con respecto a un imput

de recursos disponibles. Desde el punto de vista técnico/operativo, se define

como el arte de establecer procedimientos para la organización de las

relaciones entre medios  y objetivos.  Al mismo tiempo proporcionan  normas

y pautas  para la toma de decisiones coherentes  compatibles e

integradas que conducen a una situación sistemáticamente organizada y

coordinadamente ejecutada

PRINCIPIOS BASICOS DE LA PLANIFICACIÓN

La racionalidad: constituye un principio de la planificación que implica

el concepto de actuar inteligente y anticipadamente, es un reductor de

incertidumbre  que sin embargo no puede asegurar que el plan se realice de

la forma más coherente, lógica y racional posible pues significaría

desconocer la cambiante realidad  humana

La racionalidad también está relacionada con el establecimiento de 

objetivos precisos y reales, que sean alcanzables, igualmente que se pueda

18

lograr, la utilización más efectiva y racional de los recursos materiales y

humanos disponibles

La Previsión: Este principio se refiere al carácter anticipatorio de la

planificación, Consiste en fijar el plazo o los plazos definitivos para ejecutar la

acción que se planifica teniendo en cuenta los recursos humanos y

materiales que han de ser utilizados

La Continuidad: Plantea que la planificación está condicionada por el

logro de determinadas metas  que permitan la solución de necesidades. Este

principio supone una integración de los diversos pasos del proceso en

función de metas establecidas.

Se considera que los planes son un proceso continuo que deben

someterse a una constante revisión y si es necesario deben formularse

nuevos planes que se adapten a las circunstancias y perspectivas futuras,  

el plan debe ser continuo hasta el logro de los objetivos ya que si se

abandona se ha malgastado el tiempo y recursos

La Flexibilidad: Este principio implica el hecho de que un plan debe 

reajustes o correcciones en el momento de su ejecución  debido a una serie

de circunstancias. A medida que un plan se ejecute es pertinente realizar una

evaluación continua.

La factibilidad: La planificación debe ser realizable, adaptarse a la

realidad y a las condiciones objetivas

La objetividad: Este principio plantea la necesidad de estudiar los

hechos sin aferrarse  a juicios u opiniones preconcebidos. La planificación

debe basarse en datos reales, razonamientos precisos y exactos, nunca  en

opiniones subjetivas o especulaciones.

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La coherencia: Este principio advierte que los diferentes planes programas

o proyectos  deben formara una unidad  coherente  y orientar sus esfuerzos

en un mismos sentido

La sencillez: Este principio  dice que los planes deben ser sencillos

para que sean abordados con mayor facilidad en el plano operativo, la

claridad y sencillez de los planes impulsa al trabajo. Los planes demasiados

complejos  son incomprensibles y dificultan su ejecución por que se topan

con la resistencia de los miembros de la organización

La estandarización: Este principio Implica la homogeneización   de

procedimientos, programas y productos, para que los planes sean más

sencillos y claros, la estandarización es posibles en aquellas tareas que son

repetitivas o sea que siempre se realizan de una determinada forma por lo

que no exigen gran discrecionalidad por quien la ejecuta

El equilibrio: Este principio guarda cierta relación con el principio de

la estandarización, establece la armonía que debe existir entre los factores

incluidos en el plan.

La participación: Éste principio favorece y propicia el análisis,

reflexión, discusión y toma de decisiones en la participación de todos  y todas

en los espacios educativos y comunitarios. La participación tiene como objeto

la búsqueda del bien social, propiciando las oportunidades para que los

actores sociales involucrados y comprometidos con los procesos educativos

contribuyan al cumplimiento de los fines de la escuela.

La interculturalidad: Este principio implica tomar en cuenta las

características y realidades existentes en la  localidad, municipio o región

donde se encuentra la escuela, asumiéndose la diversidad sociocultural de la

población venezolana.

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La equidad: Este principio hace referencia que la construcción de la

planificación debe garantizar la inclusión de todos y todas en igualdad de

oportunidades y condiciones en el proceso que caracteriza el quehacer  de la

escuela y su proyección pedagógica y social en el proceso de formación

ciudadana.

La integralidad:   Desde esta perspectiva, este principio ve  la

escuela como un  espacio de integración en  todos los ámbitos del quehacer

social. Crear para aprender, reflexionar para crear y valorar, participar para

crear, fomentará la convivencia, reflejándose en el trabajo integrado entre

familia, escuela y comunidad.

NIVELES OPERACIONALES DE LA PLANIFICACIÓN

Plan Programa Proyecto Actividad Tarea:

El plan, Hace referencia  a las  directrices  políticas  fundamentales.  a

las prioridades  que  éstas  establecen,  a las estrategias de  acción  y  al 

conjunto  de  medios  e  instrumentos  que  se  van  a utilizar  para  alcanzar 

las metas  y  objetivos definidos.

El plan engloba,   programas  y  proyectos  y  básicamente  se mide 

por  parámetros  técnico-político dentro del cual se enmarcan en los

programas y proyectos.

Programa,  Hace referencia,  en sentido  amplio,  a un conjunto 

organizado,  coherente  e integrado  de  servicios o  procesos  expresados 

en  un  conjunto  de  proyectos  relacionados  o  coordinados  entre  sí y que 

son  de  similar naturaleza.  Como  señala  Ander Egg  (1993),  el programa 

operacionaliza  un plan  mediante  la realización de  acciones  orientadas  a

alcanzar  metas  y objetivos  definidos  para  un período  determinado.

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Proyecto, Representa  un  mayor  grado  de  concreción  y  agrupa  a

un  conjunto  de  actividades  relacionadas  y coordinadas  entre  sí en

relación  a la satisfacción  de un  problema  o de una  determinada 

necesidad.

El proyecto  es  similar  al programa,  sin embargo,  señala,  es  en 

general menos  complejo  y de  menor  alcance,  puede  ser  parte  de  un 

programa  más  amplio  o, también,  un  plan  independiente  de  un  solo 

uso

Actividades, tanto los programas como los proyectos se concretan a

través de un conjunto de actividades organizadas y articuladas entre  si para

alcanzar las metas  y objetivos específicos. Es el Medio de intervención

sobre la realidad, mediante la realización secuencial e integrada de diversas

acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos específicos de un

proyecto.

Tareas, Es la acción que tiene el máximo grado de concreción y

especificidad   Un conjunto de tareas configuran una actividad .Un conjunto

de tarea  configuran una actividad  entre las muchas que hay que realizar

para concretar el proyecto.

Ejemplo:

PLAN: Servicio social

PROGRAMA: Infancia y Familia

PROYECTO: Realizar un campamento

ACTIVIDAD: Realizar una excursión

TAREA: Preparar maleta adecuada

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CONCLUSIÓN

    Para concluir podemos decir que la planificación ha sufrido diferentes

transformaciones desde sus inicios logrando adaptarse a las nuevas

exigencias y retos y aunque se rige por ciertas normativas generales, cada

compañía o institución posee características diferentes como son las metas,

el mercado y variable tanto internas como externas, los autores (planificador,

lideres y ejecutantes) entre otros, esto implica que el análisis de los

diferentes factores y variables es constante para lograr los resultados

esperados.  La planificación de los recursos humanos es una actividad propia

de las organizaciones, que alcanza su máxima eficacia cuando es capaz de

integrar los objetivos individuales de los empleados dentro de los objetivos

de la organización.

Si una organización aspira a permanecer sana debe plantearse

objetivos realistas. La planificación está comprometida en la fijación de los

objetivos de la organización y en las formas generales para alcanzarlos. La

opción frente a la planificación es la actividad aleatoria, no coordinada e

inútil. Los planes efectivos son flexibles y se adaptan condiciones

cambiantes. Debe hacerse notar que ni la planificación estratégica ni la

operativa es un esfuerzo ocasional si se quiere que sea efectiva y logre los

resultados deseados. Más bien es un círculo continuo que nunca debe

terminar en una organización; debe ser vigilada periódicamente, revisada y

modificada de acuerdo con los resultados internos, y externos y los eventos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CASTELLANO, B. Hercilio y VADELL Hermano. Caracas, diciembre de

1990. El Oficio del Planificador.

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