trabajo colaborativo 2 tecnicas de investigación
DESCRIPTION
El trabajo completo acerca de una investigación sobre el matoneo en Colombia.TRANSCRIPT
1
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Aplicación Técnicas De Investigación En Los Procesos Investigativos
Autores:
María Alexandra Sanabria c.c. 1.116.548.988
Erika Daniela Campos c.c.
Grupo Número:
100104_76
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
Técnicas de Investigación – 100104
Yopal Casanare
2015
2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
CONTENIDO
Introducción…………………….……………………………………………4
1. Pregunta de Investigación …………………………………………5
2. Objetivos………………………………………………………….….5
2.1. Objetivo General………….……………………………………...5
2.2. Objetivos Especificos………………...…………………………..5
3. Tipo de Investigacion ….…………………………………………..5
3.1.Tecnica de Investigacion ………….……………………………...6
3.2. Formato Entrevista………………...……………………………..6
3.3.Resultado Aplicación ….…………...……………………………..7
Conclusiones……………………………………………………………..15
Referencias……………………………………………………………..16
3
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
LISTA DE FIGURAS
Figura No. 1.¿Sabes qué es bullying?
Figura No. 2.¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?
Figura No. 3.¿Te has sentido intimidado?
Figura No. 4.¿Has sido testigo del bullying?
Figura No. 5.¿Usted ha sufrido algún incidente por este comportamiento en su
familia? que hizo para solucionarlo
Figura No. 6.¿Has agredido o humillado a alguien?
Figura No. 7.¿Has hablado con tus padres sobre el bullying?
Figura No. 8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué crees que te
hicieron bullying?
Figura No. 9.¿De qué edad son los chicos o chicas que intimidan o te intimidan?
Figura No. 10.¿Cómo reaccionas ante el bullying?
Figura No. 11.¿Le has contado a alguien cuando te practican bullying?
Figura No. 12.¿En tu casa has visto bullying? ¿De qué forma?
Figura No. 13.¿Con qué fin crees que se practica el bullying?
Figura No. 14.¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por
el bullying?
Figura No. 15.¿De qué manera se podría prevenir el bullying?
4
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
INTRODUCCION
A través del desarrollo de este trabajo, profundice en los temas de la unidad 2, Por
medio de la interacción de grupo con las actividades propuestas con la guía que
comprende la aplicación de las técnicas de investigación en los investigativos. Para lo
cual empleamos 20 entrevista para adolescentes de los cuales tabulamos los resultados
de cada uno.
5
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
1. Pregunta de Investigación
¿Cómo afecta el matoneo (Bullying) a los adolescentes entre 13 y 15
años y que factores incitan a que se genere este problema en Colombia?
2. Objetivos
2.1. Objetivo General
Determinar la principal causa de este problema (bullying) y tratar de
construir o aportar una solución a este fenómeno.
2.2. Objetivos Específicos
Definir una metodología a emplear para determinar la causa del
problema.
Conocer la opinión de la muestra con relación al bullying.
Encontrar una solución al problema.
3. Tipo de Investigación
Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para
comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto
determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las
personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes
a ser analizados son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones
científicas, no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones
entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales
reales y cotidianas.
6
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
3.1.Técnica de Investigación
Hemos escogido como técnica de investigación la ENTREVISTA para
aplicarla y obtener resultados sobre nuestra pregunta investigativa ¿Cómo afecta
el matoneo (Bullying) a los adolescentes entre 13 y 15 años y que factores
incitan a que se genere este problema en Colombia?
3.2. Formato Entrevista
ENTREVISTA “PARA DETERMINAR LAS CAUSAS DEL BULLYING EN
ADOLESCENTES ENTRE LOS 13 Y 15 AÑOS”
Nombre:
Edad:
Sexo:
1. ¿Sabes qué es bullying?
2. ¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?
3. ¿Te has sentido intimidado?
4. ¿Has sido testigo del bullying?
5. ¿Usted ha sufrido algún incidente por este comportamiento en su familia? que
hizo para solucionarlo
6. ¿Has agredido o humillado a alguien?
7. ¿Has hablado con tus padres sobre el bullying?
8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué crees que te hicieron bullying?
9. ¿De qué edad son los chicos o chicas que intimidan o te intimidan?
10. ¿Cómo reaccionas ante el bullying?
11. ¿Le has contado a alguien cuando te practican bullying?
12. ¿En tu casa has visto bullying? ¿De qué forma?
7
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
13. ¿Con qué fin crees que se practica el bullying?
14. ¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por el bullying?
15. ¿De qué manera se podría prevenir el bullying?
3.3. Resultados Aplicación Técnicas de Investigación
Entrevista aplicada a 20 adolescentes entre 13 y 15 años
1. ¿Sabes qué es bullying?
Figura No. 1
2. ¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?
Figura No. 2
100%
0%
1. ¿Sabes qué es bullying?
Si No
20%
55%
15%
5% 5%
2. ¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?
a veces Nunca Muy poco Muchas Veces En raras ocasiones
8
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
3. ¿Te has sentido intimidado?
Figura No. 3
4. ¿Has sido testigo del bullying?
Figura No. 4
5. ¿Usted ha sufrido algún incidente por este comportamiento en su familia? que hizo
para solucionarlo
45% 55%
3. ¿Te has sentido intimidado?
Si No
Si No
20
0
4. ¿Has sido testigo del bullying?
Series1
9
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Figura No. 5
6. ¿Has agredido o humillado a alguien?
Figura No. 6
7. ¿Has hablado con tus padres sobre el bullying?
No 75%
Si 25%
Otros 25%
5. ¿Usted ha sufrido algún incidente por este
comportamiento en su familia? que hizo para …
Si
No
13
7
6. ¿Has agredido o humillado a alguien?
Series1
10
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Figura No. 7
8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué crees que te hicieron bullying?
Figura No. 8
9. ¿De qué edad son los chicos o chicas que intimidan o te intimidan?
55%
45%
7. ¿Has hablado con tus padres sobre el bullying?
Si No
0
5
10
15
No Si
Series1 7 13
Re
spu
est
as
8. Si alguna vez has sufrido esta situación, ¿por qué
crees que te hicieron bullying?
11
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Figura No. 9
10. ¿Cómo reaccionas ante el bullying?
Figura No. 10
11. ¿Le has contado a alguien cuando te practican bullying?
45%
35%
20%
9. ¿De qué edad son los chicos o chicas que
intimidan o te intimidan?
15años 14años 12años
02468
1012
Agresivo No hagonada
Miedo yRabia
Aviso amis
papás
10. ¿Cómo reaccionas ante el bullying?
Series1
12
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Figura No. 11
12. ¿En tu casa has visto bullying? ¿De qué forma?
Figura No. 12
13. ¿Con qué fin crees que se practica el bullying?
No 70%
Si 30%
11. ¿Le has contado a alguien cuando te practican
bullying?
4
16
Si No
12. ¿En tu casa has visto bullying? ¿De qué forma?
Series1
13
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Figura No. 13
14. ¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por el bullying?
Figura No. 14
9
6
5
Molestar al otro
Burlarse del otro
otras
13. ¿Con qué fin crees que se practica el bullying
Series1
15%
45% 20%
5% 15%
14. ¿Qué consecuencias crees que puede sufrir un joven afectado por el
bullying?
Suicidio Depresión Agresividad No se No querer volver al colegio
14
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
15. ¿De qué manera se podría prevenir el bullying?
Figura No. 15
60%
40%
15. ¿De qué manera se podría prevenir el bullying?
Castigos Campañas de concientización
15
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
CONCLUSIONES
Después de haber realizado el trabajo pudimos comprender que a muchos de los jóvenes
de nuestro país el matoneo o Bullying se ha convertido en una problemática que ha
afectado en gran manera nuestra sociedad ya que por periódicos, noticias se han
presentado casos donde se refleja el daño que se les hace a las víctimas que lo padecen
que en muchos casos terminan en tragedia. Una prueba de lo que podemos explicar se
puede ver en los resultados de las entrevistas aplicadas que hay casos en que por
orgullo, por sentirse más que otro o por solo molestar a la otra persona termínanos
haciendo muchísimo daño.
16
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
REFERENCIAS
Guía trabajo colaborativo No 2 curso: Técnicas de Investigación. Universidad
nacional abierta y a distancia. Escuela De Ciencias Administrativas, Contables,
Económicas Y De Negocios. Periodo académico: 2015-I
Pajares, F. (s.f.). Los elementos de una propuesta de investigación. Recuperado
de http://www.uky.edu/~eushe2/Pajares/ElementsInSpanish.pdf en julio del
2014
Baja Autoestima. Recuperado de http://www.miautoestima.com/baja-
autoestima/ Marzo 28 de 2015.
Cazau, P. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales
Recuperado
de:http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93
N%20A%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N%20EN%20CC.SS..pdf en julio
del 2014. Capítulo uno.
Coria, A. (2013). Propuesta metodológica para elaborar una investigación
científicaen el área de administración de negocios. Recuperado
dehttp://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/view/6103/35
13 en julio del 2014. Páginas 5-13.
Balliache, D. (s.f.). El problema y su delimitación. Recuperado
de: http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-
DIB.pdf en julio del 2014