topik 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran,...
TRANSCRIPT
![Page 1: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/1.jpg)
EDUP3043TOPIK 1:
PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN
TINGKAH LAKU
![Page 2: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/3.jpg)
▪ Dilihat dari dua perspektif :
▪ Satu tempat kerja
- Tugas berhubung dengan proses
pengajaran dan pembelajaran
(murid belajar dan guru mengajar)
- Guru mengajar dan melakukan tugas
eksekutif lain (cth; merancang P & P,
melaksana dan mengawal aktiviti p & P,
mewujudkan persekitaran bilik darjah
yang kondusif, menilai pencapaian murid
dan lain-lain)
Konsep Bilik Darjah
![Page 4: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/4.jpg)
▪ Satu sistem ekologi
- Interaksi ekologi peribadi dengan ekologi
bilik darjah
- Persekitaran di mana guru dan murid
berinteraksi bagi menjayakan proses
pengajaran dan pembelajaran
![Page 5: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/5.jpg)
Ciri-ciri Bilik Darjah
![Page 6: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/6.jpg)
Ciri-ciri Bilik Darjah
CIRI-CIRI
BILIK
DARJAH
Berbagai-bagai Dimensi
Sejarah Unsur Serentak
Keterbukaan
Ketidakboleh ramalan
Kesegeraan
![Page 7: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/7.jpg)
▪ Berbagai Dimensi :
- Kepelbagaian/senarai tugas dan aktiviti
pembelajaran dalam kelas yang
dipertanggungjawabkan kepada seseorang guru
dalam bilik darjah (cth; menerangkan konsep,
memberi arahan, menunjuk ajar kemahiran,
mengurus tingkah laku dan lain-lain)
- Bilik darjah merupakan satu tempat yang
dinamik dan kompleks
Ciri-ciri Bilik Darjah
![Page 8: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/8.jpg)
▪ Unsur Serentak :
- Kepelbagaian perkara berlaku/ berlangsung
serentak pada satu masa (mengajar
menggunakan bahasa yang mudah difahami,
kenal pasti murid yang faham atau sebaliknya,
menguruskan masa, memantau tingkah laku dan
lain-lain)
![Page 9: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/9.jpg)
▪ Kesegeraan :
- Banyak perkara berlaku dengan pantas dalam
bilik darjah dan memerlukan guru membuat
keputusan dan tindakan segera untuk
kepentingan murid ataupun pembelajaran yang
berkesan. Contoh; murid baling benda tajam
pada kawan. Apa tindakan guru?
▪ Ketidakboleh Ramalan :
- Adakala perkara yang berlaku di dalam situasi
bilik darjah sukar dijangkakan guru.
![Page 10: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/10.jpg)
▪ Keterbukaan
- Guru hendaklah bersifat terbuka terhadap segala
pandangan dan komen murid-murid/orang lain
yang konstruktif berkaitan proses pengajaran
dan pembelajaran
▪ Sejarah
- Penyimpanan rekod/dokumen murid (cth; Rekod
Kesihatan, Rekod Prestasi dan lain lain)
membentuk satu identiti bilik darjah yang
mewujudkan rasa kekitaan (sense of belonging)
![Page 11: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/11.jpg)
KONSEP PENGURUSAN BILIK DARJAH
KONSEP PENGURUSAN
BILIK DARJAH
-Kebolehan guru mengawal murid bagi memastikan
proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar.
SECARA UMUM-
TUGAS PENGURUS BILIK DARJAH
•Mengurus proses pengajaran dan pembelajaran
•Mengurus persekitaran pembelajaran
✓ Persekitaran fizikal
✓ Iklim psiko-sosial
✓ Hubungan interpersonal
![Page 12: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/12.jpg)
Konsep Pengurusan Bilik Darjah
• Organisasi dan kawalan guru ke atas tingkah laku,
pergerakan serta interaksi murid semasa pembelajaran
berlangsung supaya pengajaran dapat dilaksanakan
dengan berkesan.
• Kemahiran guru menguruskan masa, ruang, sumber
pembelajaran, peranan dan tingkah laku murid dalam
menyediakan suatu iklim yang sesuai untuk
pembelajaran.
• Pengurusan bilik darjah perlu dilihat sebagai bidang
yang lebih luas daripada hanya kawalan bilik darjah dan
peraturan
• Kajian menunjukkan bahawa pengurusan bilik darjah
yang berkesan menyumbang kepada pencapaian
akademik yang lebih tinggi
![Page 13: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/13.jpg)
Berdasarkan tokoh-tokoh, penekanan diberikan kepada 3 perkara:
1. Pengetahauan dan kemahiran
2. Mengurus Strategi
3. Suasana Psiko-sosial bilik darjah
![Page 14: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/14.jpg)
Kerangka Konseptual
Model Pengurusan Bilik Darjah
Pengetahuan
& Kemahiran
Kompetensi dan Pembawaan Diri Guru
Pengurusan Bilik Darjah
Mengurus
Strategi
Suasana
Psikososial
Memudahcarakan
pembelajaran Murid
Mewujudkan Peraturan
Bilik Darjah
![Page 15: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/16.jpg)
• Pengetahuan tentang keperluan akademikpelajar
❑Memahami objektif pengajaran
❑Melibatkan diri dengan aktif dalam proses pembelajaran
❑Berinteraksi secara positif dengan rakan sebaya
❑Pembelajaran yang berkaitan dengan kehidupanseharian dan minat murid
❑Masa untuk menyiapkan tugasan dan berinteraksi
❑Pengalaman kejayaan
❑Maklumbalas yang tepat dan realisiti
![Page 17: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/17.jpg)
▪ Tindakan dan strategi yang digunakan untuk
mengekalkan peraturan bilik darjah, mengurus
rutin bilik darjah, mengurus murid-murid, mengurus
keadaan fizikal kelas dan mengurus bahan
pengajaran & pembelajaran
▪ Guru berperanan sebagai pengurus
Konsep Pengurusan Bilik Darjah
![Page 18: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/18.jpg)
▪ Tugas guru sebagai pengurus;
a. Mengurus rutin bilik darjah
b. Mengurus murid untuk menjalankan tugas
c. Mengurus murid mematuhi peraturan
d. Mengurus keadaan bilik darjah
e. Mengurus aktiviti kumpulan
![Page 19: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/19.jpg)
Elemen
Pengurusan
Bilik Darjah
Mengurus rutin
bilik darjah
Mengurus disiplin
bilik darjah
Mengurus
aktiviti murid
Mengurus
aktiviti penilaian
Mengurus keadaan
fizikal dan kemudahan
Mengurus aktiviti
kumpulan
Mengurus bahan-
bahan pelajaran
Elemen Pengurusan Bilik Darjah
![Page 20: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/21.jpg)
▪ Mengurus rutin bilik darjah, aktiviti murid, disiplin
bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti
kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti
penilaian.
▪ Menurut Atan Long (1986 : 109), Pengurusan bilik
darjah hendaklah berdasarkan fungsi dan matlamat
yang hendak dicapai melalui penggunaan bilik
darjah.
▪ Keberkesanan sesuatu pengajaran amat berkait
rapat dengan pengurusan bilik darjah yang
sempurna dan berkesan.
![Page 22: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/22.jpg)
▪ Kecekapan guru menguruskan bilik darjah akan
mewujudkan sosioemosi yang selesa, disiplin kelas
yang baik dan bilik darjah yang kondusif akan
meningkatkan keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran
![Page 23: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/23.jpg)
Peranan Guru Sebagai pengurus
Bilik Darjah (dari aspek Pengurusan)
▪ Peranan guru sebagai pengurus bilik darjah
berasaskan elemen pengurusan;
a. Merancang – P & P
b. Mengurus – Bukan P & P
c. Mengarah – Berkaitan P & P
d. Mengawal - Disiplin
![Page 24: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/24.jpg)
Tujuan pengurusan Bilik Darjah
- Supaya masa, tenaga, alat pengajaran dapat
digunakan dengan sebaik-baiknya untuk
mencapai objektif pengajaran
- Kemudahan yang terdapat di dalam bilik darjah
dapat digunakan dengan berkesan
- Mengadakan suasana yang menggalakkan
untuk pembelajaran
![Page 25: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/27.jpg)
Ciri-ciri Guru Efektif Dalam
Pengurusan Bilik Darjah
▪ Ciri-ciri guru efektif berubah mengikut masa
dan keperluan selaras dengan tuntutan
persekitaran pembelajaran
▪ Guru efektif ditakrifkan berdasarkan terhadap
kompetensinya terhadap proses pengajaran
dan hasil atau produk (pembelajaran)
▪ Penggunaan pendekatan Konstruktivisme,
strategi pemusatan murid, bahan dan aktiviti
dengan bantuan multimedia (ICT)
![Page 28: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/28.jpg)
CIRI-CIRI GURU EFEKTIF
MC EWAN, 2001
Peribadi
-Termasuk ciri-ciri berdedikasi,
mesra, kreatif
-Memudahcarakan pembelajaran
dan pertumbuhan
-Prihatin kepada kebajikan
murid, ibu bapa & rakan sejawat
Berunsurkan Pengajaran
-Keupayaan mengurus bilik darjah
-Tingkah laku dan masa
-Bersemangat
-Kebolehan memotivasi
Intelektual
-Gemar membaca
-Mentelaah
-Meneroka sesuatu
-Serasi dengan norma masyarakat
-Kesihatan mental tinggi
![Page 29: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/29.jpg)
Goh, 2005
Positif
-Percaya murid akan belajar
-Guru membantu mereka belajar
Proaktif
-Menyediakan satu pelan tindakan secara
mental sebelum masuk ke dalam bilik darjah
-Contoh: menyusun pelajar mengikut tahap
kebolehan.
Pencegahan
-Berusaha untuk mencegah agar tidak
timbul tingkah laku bermasalah dalam
bilik darjah.
-Membuat peraturan dalam bilik
darjah.
![Page 30: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/30.jpg)
TIGA ASPEK GURU EFEKTIF
Kualiti Peribadi
Kompentensi P&P
PenghayatanBudaya Penyayang
![Page 31: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/31.jpg)
KUALITI PERIBADI
Sentiasa bersiapsedia
Berfikiran positif
Bersemangat danproaktif-motivasikanmurid
Sensitif dan pekaterhadap perbezaan carabelajar dan keperluanmuridnya.
peramah, mesra dan berusaha mengenali muridnya.
Mengenali budaya hidup dan latar belakang murid
Selalu berhubung dengan ibubapa murid( mengambil beratterhadapa keadaan murid)
![Page 32: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/32.jpg)
KOMPETENSI P&P
Pengetahuan dan kemahiran guru dalammendidik.
• Pengetahuan am, ikhtisas sebagai seorang guru dan KSSR.
• Kemahiran pedagogi, ICT, dan lain-lain.
• Kaedah, strategi, dan pendekatan yang diperlukandalam proses P&P
• Kemahiran berkomunikasi dengan murid dan ibubapa
![Page 33: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/33.jpg)
Perlu terlebih dahulu memahami objektif, pengetahuan, pengalaman pembelajaran
dan kaedah dalam kurikulum yang hendak diajar.
Berusaha mempelajari perkara-perkarabaru contohnya membaca, menghadiri
seminar atau bengkel.
Dapat melakukan gaya pembelajaran yang berbeza terhadap muridnya yang berbezatahap dan pembelajaran agar murid dapat
memahaminya.
Mahir pelbagai teknik, kaedah dankemahiran penilaian agar pencapaian
murid dapat ditingkatkan.
![Page 34: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/34.jpg)
PENGHAYATAN BUDAYA
PENYAYANG & AMALAN NILAI
Tertakluk kepada amalan dan nilai Kod Etika Keguruan melalui prinsip-prinsip berikut:
• Tanggungjawab terhadap murid.
• Tanggungjawab terhadap ibubapa.
• Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara.
• Tanggungjawab kepada rakan sejawat dan profesion keguruan
![Page 35: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/35.jpg)
Penghayatan dalam melaksanakan tugas melalui
FPG.
Mempunyai amalan nilai seperti penyayang,
berpekerti mulia, berdaya tahan, patriotik, inovasi,
bersedia tolong menolong dan patuh kepada etika
perguruan.
Menjadi rol model kepada murid, sekolah dan
masyarakat setempat.
![Page 36: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/36.jpg)
CIRI-CIRI
GURU
EFEKTIF
KOMPETENSI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGHAYATAN
BUDAYA
PENYAYANG DAN
AMALAN NILAI
KUALITI PERIBADI
▪ Kemahiran teknologi
▪ Nilai-nilai murni dalam
perkhidmatan awam
▪ Tonggak Dua Belas▪ Kandungan mata pelajaran
▪ Strategi pengajaran
▪ Kemahiran penentuan matlamat dan
perancangan pengajaran
▪ Kemahiran pengurusan bilik darjah
▪ Kemahiran motivasi
▪ Kemahiran komunikasi
▪ Komitmen
▪ tanggungjawab
▪ integriti
RUMUSAN …
![Page 37: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: TOPIK 1 - padlet-uploads.storage.googleapis.com€¦ · bilik darjah, bahan-bahan pelajaran, aktiviti kumpulan, keadaan fizikal dan kemudahan, aktiviti penilaian. Menurut Atan Long](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052409/607ecf934d31ca317f30671a/html5/thumbnails/38.jpg)
SEKIAN