TYTTÜRKÇE TESTÝ

1TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

3. Orhan Pamuk, son romanı Kırmızı Saçlı Kadın’da aileden ve

toplumsal etkilerden uzak kalarak birey olabilmenin özgür-

lüğüyle yalnız kalmanın huzursuzluğunu yansıtan bir içsel

yolculuğa çıkıyor. Kitapta özellikle 1970’lerdeki edebiyat or-

tamına ait tartışmaların izlerine de rastlamak mümkün.

Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir

kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Cumhuriyet Dönemi şairlerinin büyük bölümü, divan şi-

irinin imkânlarından yeterince yararlanmamıştır.

B) Klişe bir hayat sarmalına girdiğini fark etmeden yaşayan

ama bunu geç de olsa fark eden insanlarımız var.

C) Geçen yıl keşfedilen bu kalıntılar, burada yaşamış önem-

li uygarlıkların belirtileri olarak kabul ediliyor.

D) Doktorlar, çocuklu ailelerin, evlerinde mutlaka ateş dü-

şürücü ilaç ve ateş ölçen bir alet bulundurmaları gerek-

tiğini vurguluyor.

E) Ünlü sanatçının, sanat yaşamının yıllar içerisinde nasıl

geliştiğini, gelecek süreçte neler yapmayı planladığını

bu röportaj sayesinde öğrendik.

1. I. Açık alanlarda insanlar, kendilerini soğuktan giydikleri

giysilerle koruyabilir, bu giysilerin en kalitelileri ise kaz

tüyünden yapılanlardır.

II. Günümüzde kaz tüylerinden yapılmış pantolonlar, mont-

lar kuzey ülkelerinde sıklıkla kullanılırken kaz tüyünden

yapılmış uyku tulumları özellikle dağcılar tarafından kul-

lanılmaktadır.

Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı-

dakilerden hangisi söylenebilir?

A) I. cümlede belirtilen durumun, her ülkede aynı biçimde

sonuçlar verdiğinden söz edilmektedir.

B) I. cümledeki saptamaya, örnekler verilerek açıklık geti-

rilmektedir.

C) I. cümlede yapılan karşılaştırmayla çelişen bir örnek ve-

rilmektedir.

D) I. cümledeki saptamanın farklı zamanlarda farklı algılan-

dığından söz edilmektedir.

E) I. cümledeki olgunun insan yaşamında hep var olduğun-

dan söz edilmektedir.

4. Onun iki yüz yıl önce yazılan romanları, döneminin yaşamı-

na ayna tutmakla birlikte anlattığı dönemin içine hapsolan

sözcüklerden oluşmaz. Günümüz okurları, onun tuttuğu ay-

nadan kendi zamanımızın gerçeklerine çevirirler yüzlerini.

Bu parçadaki altı çizili sözle, sözü edilen sanatçıyla ilgi-

li olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Romanlarında, çağının en önemli olaylarını yansıttığı

B) Romanlarının, geleceği de kuşatan bir gerçeklik içerdiği

C) Etkili anlatımıyla günümüzde daha çok okura ulaştığı

D) Gerçekçiliği önemsediği romanlarının, diğerlerine göre

daha başarılı olduğu

E) Romanlarını, okurlarını sarıp sarmalayacak bir biçemle

oluşturduğu

2. (I) Yazar, Kimse adlı romanında, modernliğin doğduğu yer-

den -Paris’ten- bir anda Hakkâri’nin Pirkanis köyüne gelen

bir adamın ötekiliğini kaleme alır. (II) Kimse’nin ayak sesle-

ri, modern olana ait bir yaşamdan yoksun köylülerin arası-

na karışır. (III) Bu ayak sesleri, zamanla kabullenmişliğin kar-

şısındaki vicdan muhasebesine dönüşür. (IV) Köyde yaşa-

nanları gözlemleyen bu adam, yabancısı olduğu bu köy ha-

yatının üzerine bir şeyler yazmak ister ama yazmakta çok

zorlanır. (V) Çünkü yaşamının gizli labirentlerinde varlığını

unutmaya çalıştığı anılarıyla yüzleşmekten korkar.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinde,

mecazlı söyleyiş diğerlerinden daha sınırlıdır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

1. Bu testte 40 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Türkçe Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.

3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 45 dakikadýr.

TYT TÜRKÇE TESTÝ

2 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

6. Çanakkale Boğazı’na girer girmez fark edilen, Çanakkale-İz-

mir yolundan bile görülebilen 42 metre boyundaki Şehitler

Anıtı, Çanakkale Savaşı sırasında memleketin her yanından

gelip şehit düşen 59408 Mehmetçik anısına dikilmiştir.

Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-

nemez?

A) İsim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiil bir arada kullanılmıştır.

B) Belgisiz sıfata yer verilmiştir.

C) Bağlaç kullanılmıştır.

D) Zincirleme isim tamlaması vardır.

E) İyelik eki alan sözcüklere yer verilmiştir.

5. ----. Ama ilk olayda, bildiğinin zıddı davranışlar gösterince

anlar aslında hiçbir şey bilmediğini. Elinizdeki romanın baş-

kahramanı da aklın önemsendiği bir dünyanın gerçek yü-

züyle karşılaştığında yaşar bu durumu. Özgürlüğü savunur-

ken hiç kimseye, hiçbir şeye gerçekten bağlanmamayı dü-

şünürken aslında seçimsiz hayatın ne kadar sıradan oldu-

ğunun, seçimsizliğin bir tür kaybediş olduğunun farkına va-

rır. İnandıklarını, doğru bildiklerini sorgulamaya başlar.

Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki-

lerden hangisi getirilmelidir?

A) İnsan kendini iyi tanıdığını düşündüğü için ne zaman

hangi davranışta bulunacağından emindir

B) İnsan, çevresini iyi tanıyınca kendini de tanımış olur

C) Her insan, yaşamını anlamlı kılmak için bazı düşüncele-

ri, doğru diye benimser

D) İnsanlar, genelde kabul edebileceği gerçekleri sorgula-

mayı tercih etmez

E) Yazarlar, gerçek yaşamdan beklentilerini yapıtlarında di-

le getirirler

8. Yarım saatte yazdığım kısa bir öyküyü okuması için verdi-

ğim arkadaşıma Sait Faik’in sözlerini anımsatmıştım: “Öykü

bir oturuşta yazılmalı, bir solukta da okunmalı.”

Sait Faik’in, bu sözüyle “öykü” ile ilgili olarak anlatmak

istediği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Belli bir hazırlık aşaması gözetilmeden yazıldığında oku-

nurluğunun azaldığı

B) Durağan bir anlatıma sahip olanların, okurların duygu

alanına giremediği

C) Yazmaya ve okunmaya başlandığında önü alınamayan

bir hızda tamamlandığı

D) Hemen yazılmadığında kaçırılacak ilhamlar içerdiği

E) Okurlarla yazarlar arasında iletişim kuran bir tür olduğu

7. Büyük kentlerde meydanları, parkları ya da büyük bir bina-

nın önünü süslerler. Bazen ünlü biri, bazen estetik bir de-

ğer, bazen de anlaşılması zor, soyut biçimler şeklinde gö-

rebiliriz onları. Arada sırada bir müzede, bir sergide karşımı-

za çıkarlar. Sonra bir kentin simgesi ya da evimizde bir kö-

şe süsü olurlar. Bazen bir yüzeyin üzerinde mimarinin bir

parçası olurlar. Bazen geçmişin izlerini, bazen de hayal dün-

yasının zenginliğini yakalarız onlarla. Onlar ne mi? Heykel-

ler! Bulundukları yerin sessiz varlıkları! Hepimizin adını sık

duyduğu ya da kitaplarda gördüğü ünlü heykeller var: Dü-

şünen Adam, Rodos Heykeli, Özgürlük Heykeli, Artemis Hey-

keli, Nemrut heykelleri...

Bu parçada “heykeller” ile ilgili olarak

I. Yer aldıkları mekânların çeşitlilk gösterdiği

II. Bazılarının ifade ettikleri anlamların kapalı olduğu

III. Herkesçe bilinenlerin sayısının az olduğu

IV. Soyut biçimde olanların diğerlerine göre daha estetik

durduğu

yargılarından hangilerine değinilmemiştir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

TYTTÜRKÇE TESTÝ

3TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

11. Aşağıdaki dizelerin hangisinde, adlaşmış sıfat vardır?

A) Gün geçer, güzelleşir duyulmuş şarkılar

Duyulmamışlarında daha da güzeli var

B) Sana güneşli bir günde geleyim

Işıklı yollara halılar serelim

Birlikte aşkınlığa yükselelim

C) Biz topraktanız ama ölümsüz ruh serpilir

Musikideki ahenk gibi

D) Güneş hiç saçmamıştır böyle baştan başa nur

Işıltılar serpiyor dumansız havalara

E) Çiçeklerden bir çelenk ördüm senin başına

Sonra bileziklerle hoş kokulu bir kemer

12. Dinî ve millî değerlerine sahip çıkan bu yerel halk, ev olarak

kullandıkları yapılarla da dikkat çekiyor. İlginç mimarî bir ya-

pıya sahip bu tarihî evler her yıl binlerce turisti ağırlıyor. Bu

evler, ülkenin resmî kurumlarınca da korunuyor.

Bu parçada düzeltme imi (^), numaralanmış sözcükle-

rin hangisinde yanlış kullanılmıştır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

I II

III

IV

V

9. Balıkların yaydıkları kokuyu yedikleri gıdaların belirlediğini

tespit eden bilim insanları bu konuda bir deney yapar. Ba-

lıklarla yapılan bu deneyde, belli bir tür mercanla beslenen

turuncu benekli soytarı balıklarıyla aynı akvaryuma büyük

ve yırtıcı bir balık olan mavi benekli kaya morinası ve aynı

mercanlar konur. Turuncu benekli soytarı balıkları bu ortam-

da hemen gizlenir. Soytarı balıkları ortamdaki mercanlarla

beslendikleri için kaya morinaları onlara tepki göstermez.

Fakat dış ortamdan aynı akvaryuma farklı tür mercanla bes-

lenen soytarı balıkları konunca morinalar hemen yiyeceğin

kokusunu alır ve huzursuzlaşıp saldırganlaşır.

Bu parçada sözü edilen deney aşağıdakilerden hangisi-

ni ispatlamak için yapılmış olabilir?

A) Morinalar, en hırçın avcı balıkların başında gelir.

B) Avcı balıkların besleme alışkanlıkları, yedikleri besinlere

göre değişmektedir.

C) Turuncu benekli soytarı balıkları, çevresine zarar verme-

yen gıdalarla beslenmektedir.

D) Yaydıkları kokuları yaşam ortamlarıyla eşitleyen bazı ba-

lıklar, başarılı bir koku kamuflajı oluşturmaktadır.

E) Yaşam ortamına ayak uyduran balıklar, daha sağlıklı ya-

şam sürmektedir.

10. Bu köylerdeki orijinal taş yapılar, korunmuş doğal çevre ve

dağ yaşamı muhteşem ve huzurlu bir atmosfer meydana ge-

tirmektedir. Kültür Bakanlığının yayımladığı bir genelge ile

koruma altına alınan bu köyler, oldukça özgün bir atmosfe-

re sahiptir.

Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangilerinde bir-

den fazla yapım eki vardır?

A) I ve II B) Yalnız II C) II ve V

D) III ve V E) IV ve V

I

II III

IV V

TYT TÜRKÇE TESTÝ

4 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

16. (I) Çok istediğiniz bir şey gerçekleştiğinde ne hissedersiniz?

(II) İşte ben de aynı duygular içindeyim. (III) Birkaç hafta din-

lendikten sonra tekrar yollardayım. (IV) Anlık bir karar ile şim-

diki rotam Bozcaada. (V) Otobüs biletini ayarladıktan sonra

konaklayacağım yeri de belirledim.

Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-

dakilerden hangisi söylenemez?

A) I. cümlede, fiilimsiyi belirten bir miktar zarfı vardır.

B) II. cümlenin yüklemi, ilgeç grubudur.

C) III. cümlede, birden fazla zarf tümleci vardır.

D) IV. cümlede, “sıfat yapan -ki” vardır.

E) V. cümlede, isimden fiil yapım eki alan birden fazla söz-

cük vardır.

13. Feridun Andaç Edebiyatımızın Yol Haritası başlığını taşıyan

deneme dizisinin bu ikinci kitabında, roman ve öyküyü de-

ğişen toplum hayatıyla birlikte okuyarak Türkiye’nin moder-

nleşme serüveninde edebiyatın rolünü irdeliyor. Anonimle-

şen edebiyatta popüler kültürün karşısına edebî belleği çı-

kararak yeni edebiyatın oluştuğu sürece eşlik eden tanım-

ların, kavramların izini sürüyor. Romanımızda köy ve taşra

gerçekçiliğinden yazarın kimin için yazdığı meselesine ka-

dar günlük, anı, deneme, eleştiri, söyleşi gibi türleri incele-

yerek has edebiyatın yanında duruyor. Yapıtta usta yazarın

iç dünyasıyla, içinde yaşadığı toplumun dili ve kültürüyle,

evrensel yazın değerleriyle nasıl ilişki kurduğuna, zihnin süz-

geçlerini nasıl kullandığına tanık oluyoruz.

Bu parçada sözü edilen sanatçı ve yapıtıyla ilgili olarak

aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Değişik türde yapıtlar kaleme aldığına

B) Yetkin edebî ürünlerin savunuculuğunu yaptığına

C) Edebiyatın toplumsal yaşamdaki etkisini araştırdığına

D) Yazdıklarının, kendisiyle ilgili ipuçları verdiğine

E) Sadece kendi ulusal değerlerinden beslenmediğine

15. Karasu’ya gelince arabacı atların başını çekti. Atlar kendilik-

lerinden durdu. Karasu’yun üst başı sık kamışlıktı. Kamışlı-

ğın içinden geçen yol Karalı köyüne giderdi. Ama yol o ka-

dar az işlemişti ki daha ham toprak duruyordu. Yolda da kü-

çük küçük kamışlar bitmişti. Arabacı soğuk havada daha

fazla beklememek için bu yoldan atları kamışlığın içine doğ-

ru kırbaçladı. Beygirler şaha kalkarcasına kamışlığın içine

atıldı. Araba sarsıldı. Kadın düşecekmiş gibi arkaya kaydı.

Büyücek bir kamış kümesine takılan araba daha ilerleyeme-

di. Kamışlar dört bir yanlarını duvar gibi kuşatmıştı. Araba-

cının soluk alıp vermesi sıklaşmıştı.

Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han-

gisi söylenemez?

A) Öyküleyici anlatımdan yararlanılmıştır.

B) Birden çok duyuya seslenilmiştir.

C) Benzetmeden yararlanılmıştır.

D) I. kişili anlatıcıdan yararlanılmıştır.

E) İkilemeye yer verilmiştir.

14. Çocuk gelişim kitaplarının çoğunda, çocukların çalışma or-

tamlarının onların rahat edeceği biçimde düzenlenmesi ge-

rektiği belirtilmektedir.

Bu cümleyle ögeleri ve ögelerinin sıralanışı yönünden

özdeş olan cümle aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eski bir dostumla çayımızı yudumlarken kâğıt fiyatların-

daki artıştan ve bizim gibi kitapçıların bundan böyle işi-

nin zor olduğundan söz ettik.

B) İşlenecek konu hakkında yaptırılacak kısa ön araştırma-

lar, öğrencilerin dersi dinlerken konudan kopmamaları-

nı sağlamaktadır.

C) Birçok kişi, iyi insanı iyilik yapan kimse olarak tanımlar.

D) Bugün sokaklarda her sabahki kalabalık yoktu.

E) Caddenin iki yanında sıralanan dükkân ve mağazaların

vitrinlerinde ışıklar yanmıyordu.

TYTTÜRKÇE TESTÝ

5TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

20. • İpek Yolu’nun geçtiği bölgedeki çöller, kervanların yol-

culuklarını daha da güçleştiriyordu. Kervanlar neredey-

se kaplumbağa hızında yol alabiliyordu bu bölgede. Yaz-

ları çöller geçilirken hep geceleri yolculuk yapılırdı. Ge-

celeyin ortaya çıkan korkunç çöl yaratıkları söylentisi her

zaman kervanlarda kulaklara fısıldanırdı. Ne var ki Asya

çöllerinin korkunç sıcağı cinlerden daha ölümcüldü. Bu

yüzden tüccarlar, korkularını frenler ve çoğunlukla ge-

celeri yol alırlardı.

• İpek Yolu üzerinde tüccarların geçtiği yolda yaşanan teh-

likelerden biri de yol üzerinde pusuya yatmış hırsızlar,

yağmacılar, çapulcu çeteleri idi. Çapulcuların gözü ker-

vanların değerli yükündeydi. İpek, değerli taşlar, baha-

rat, tütsüler, porselenler kervanların taşıdığı mallardı.

Haydutlardan korunmak için tüccarlar gruplar hâlinde

yolculuk eder, büyük kervanlara katılırlardı.

Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-

lenebilir?

A) İki farklı konuya ilişkin ortak bir örnek sunmaktadırlar.

B) Farklı bir anlatımla aynı konuyu benzer nedenlerle açık-

lamaktadırlar.

C) Bir olgunun zamanla nasıl değiştiğini açıklamaktadırlar.

D) Aynı olguyla ilgili karşılaşılan farklı zorluklardan söz et-

mektedirler.

E) Farklı iki görüşün birbirini düşünce olarak çürüttüğünü

göstermektedirler.

18. Yalnız yaşayanlar için midir, diyor, mezarlık

Toprak üstündeki her bitki

Yerin dibine doğru büyüyenler de var

Hep yaşayanlar için mi

Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?

A) Ünsüz yumuşaması B) Ünlü düşmesi

C) Ünlü daralması D) Ünsüz benzeşmesi

E) Ünsüz türemesi

17. Aşağıdakilerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?

A) Ailesi, bu şehirde uzun zamandır ipek böceği yetiştirici-

liği yapıyormuş.

B) Pastaneden aldığımız su böreği çok lezzetliydi.

C) İş teklifini ret mi etmiş bilemiyorum ama bugün mağa-

zaya hiç gelmedi.

D) Kardeşim, deftere çala kalem bir şeyler yazdı.

E) Yazarlar, yarışma kuruluna bir öz geçmiş yazısı da tes-

lim edecekmiş.

19. Bazı anılar ağırdır ( ) Kimi zaman o kadar ağırdır ki hareket

etmemize, koşmamıza, gülmemize, mutlu olmamıza ( ) bir

dosta güvenmemize, yeniden bisiklete binmemize ve daha

pek çok şeye engel olurlar. Kendimize şöyle diyebilsek ne

kadar iyi olurdu ( ) “Şunları, şunları, şunları unutacağım ( )

şunları, şunları ve şunları hatırlayacağım.” Ama bu imkân-

sızdır ( ) anıları silmeye de unutmaya da karar veremeyiz.

Bu parçada ayraçlarla belirtilen yerlere aşağıdaki nok-

talama işaretlerinden hangileri sırasıyla getirilmelidir?

A) (...) (,) (:) (,) (,) B) (.) (,) (:) (;) (,)

C) (.) (,) (:) (,) (;) D) (:) (,) (;) (;) (,)

E) (.) (;) (:) (,) (,)

21. Japon bayrağı, beyaz bir zemin üzerine kırmızı bir yuvarlak-

tan oluşur. (I) Ülkelerini “Güneşin Ülkesi’ anlamına gelen

Nippon sözcüğüyle adlandıran Japonlara göre bu kırmızı

yuvarlak, Güneş’i temsil eder. (II) Çünkü Güneş, Japon mi-

tolojisinde çok önemli bir role sahiptir. (III) Güneş’in torunu;

Kyushu’daki bir dağa inmiş ve oradan ülkeyi yönetmiş; onun

büyük torunu Jimmu Tenno (İmparator Jimmu) Orta Japon-

ya’daki Yamato eyaletine (bugünkü Kyoto civarı) başarılı bir

sefer düzenlemiş ve burayı ülkenin başkenti yapmıştır. (IV)

Bu inanca sahip Japonlar, hükümdarlarının Güneş tanrıça-

sının soyundan geldiğini düşündükleri için ülkelerini diğer

dünya ülkelerinden oldukça ayrıcalıklı görürler. (V)

Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine düşün-

cenin akışına göre “Efsaneye göre Tanrıça Güneş, torunu-

nu gökten dünyaya Japonya’yı yönetmek üzere yollamıştır.”

cümlesi getirilmelidir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

TYT TÜRKÇE TESTÝ

6 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

24. Biz insanların görüntü algısı, gözümüze ulaşan ışığın bire bir

tanımlanmasından daha çok, beynimizin bu bilgiyi anlamlı

bir şekilde birleştirmesiyle oluşur. Ama fotoğraf makinesi

yalnızca üzerine düşen ışığı ölçüp resim olarak saklar. En

parlak cisimle en karanlık cisim arasındaki fark, fotoğraf ma-

kinesinde daha sınırlıdır. Biz hem dışarıdaki çok parlak cis-

mi hem de içerdeki en karanlık cismi ayrıntılı olarak algılar-

ken fotoğraf makinesi bir seçim yapmak zorundadır. Fotoğ-

rafçılıkta bunun bir çözümü var: Birden çok resim çekip gö-

rüntünün bir bölümünü bir fotoğraftan, bir bölümünü de öte-

kinden almak. Dijital fotoğrafçılıkta bu tekniğe HDR deniyor.

HDR İngilizcedeki “High Dynamic Range” yani “geniş dina-

mik aralık” sözünden geliyor. Dinamik aralık, resimdeki en

aydınlık noktanın parlaklığının, resimdeki en karanlık nokta-

nın parlaklığına oranıdır. Genellikle bu oran ne derece bü-

yük olursa o kadar iyi olur. Böylece resimdeki çok karanlık

ve çok aydınlık bölgelerdeki ayrıntıları yitirmemiş oluruz.

Bu parçadan

I. İnsanın görüntü algısı, fotoğraf makinesininkinden daha

gelişmiş bir özelliktedir.

II. HDR tekniğinde renkler arasında bir değişiklik yapılmak-

tadır.

III. HDR, birden fazla fotoğrafın bir araya getirilmesi sonu-

cunda ortaya çıkan bir tekniktir.

IV. Fotoğraf makineleri, diğer elektronik ürünler kadar tek-

nolojik gelişmelere ayak uyduramamaktadır.

yargılarından hangileri çıkarılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve IV E) III ve IV

25. (I) Kendinizi işinize verebileceğiniz bir köşenizin olması önem-

li. (II) Evde çalışırken kendinize dikkatinizi toplayabileceği-

niz bir çalışma alanı hazırlamalısınız. (III) Çalışacağınız yerin

yeterince ışık aldığından emin olduktan sonra bir iş listesi

hazırlayın. (IV) Hem ofiste hem de evde çalışırken işlerinizi

sıraya dizmek, her zaman vakit size kazandırarak hedefleri-

nize kolayca ulaşmanızı sağlar. (V) Çok büyük bir eviniz ol-

masa da çalıştığınız alanda mümkün olduğunca ev hayatın-

dan uzak kalın.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin yan

cümlecik sayısı en fazladır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

23. (I) Elmas ve pırlanta, iki farklı değerli taş olarak gözükse de

aslında ham madde olarak ikisi arasında hiçbir fark yoktur.

(II) Çünkü elmas, pırlantanın işlenmemiş hâlidir ve kesim şe-

killeri belirlendikten sonra ise pırlanta adını alır. (III) Değer-

leri açısından bakıldığında ise insanlar arasındaki genel gö-

rüş, elmasın pırlantadan daha değerli olduğudur. (IV) Ancak

durum hiç de öyle değildir. (V) Pırlantanın kesimi daha zor

olduğundan ve daha fazla ince işçilik istediğinden dolayı pır-

lanta daha değerli hâle gelir. (VI) Elmas kesimlerinde, en

çok parlaklığı elde edecek kesim hesaplanmaya çalışılır.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, dü-

şüncenin akışını bozmaktadır?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

22. Kopenhag’ın kalbinde konumlanan ve Doğa Tarihi Müzesi-

nin bir parçası olan Kopenhag Botanik Bahçesi, ilk bakışta

1874 yılından kalma cam evi ile dikkat çekmektedir. Bünye-

sinde 13 binden fazla tür barındıran bu bahçe, 10 bin hek-

tarlık bir alana yayılmaktadır. Kopenhag Botanik Bahçesi,

esasen 1600 yılında yapılsa da tarih içinde iki kez yer değiş-

tirmek zorunda kalmış ve bugünkü yerine 1874 yılında ta-

şınmıştır. Bahçeyi keşfe çıktığınızda sadece bitki türlerini

keşfetmekle kalmıyor, birbirinden güzel heykelleri de gör-

me şansına kavuşuyorsunuz. Antik Yunan mitolojisinden Ar-

temis heykeli, bu heykellerin en güzelleri arasında yer al-

maktadır. Bahçede ayrıca Kuzey Kutup bitkilerinin yetişme-

sine imkân tanıyan, bunun için özel olarak tasarlanmış bir

sera da bulunmaktadır.

Bu parçada “Kopenhag Botanik Bahçesi” ile ilgili olarak

aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Seracılık alanında benzerlerine öncülük ettiği

B) Bulunduğu mekânın, ilk kurulduğu yer olmadığı

C) Bitkilerin dışında sanatsal ögeler içerdiği

D) Başka bir yapıya ait bir bölüm içerisinde yer aldığı

E) Kopenhag’ın merkezinde olan bir konuma sahip olduğu

TYTTÜRKÇE TESTÝ

7TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

29. Skywalker’ın Yükselişi, seyircinin gözünde sınıfta kalıyor.

Çünkü iki ana karakter Rey ile Kylo Ren’in yaşadığı olaylar

o kadar fazla ki filmin sadece duygusu değil, çatışma unsur-

ları da kayboluyor. Dramatik yapıdaki sorunlar nedeniyle Ky-

lo Ren’in ikilemleri, öfkesi ve geçmişi arasında gidip gelen

duyguları, gücün karanlık tarafıyla olan bağı arapsaçına dö-

nüyor. Buna da şaşırmamak gerek çünkü Skywalker’ın Yük-

selişi’nin elindeki malzeme iki saatlik bir film için fazla. Final

bölümüne saklanan bazı sürprizler bu film yerine, serinin

ikinci filmine dâhil edilmiş olsa bazı sorunlar ortadan kaldı-

rılabilirdi. Keza filmdeki malzemenin fazlalığı filmin sıkıştırıl-

masına neden oluyor.

Bu parçaya göre Skywalker’ın Yükselişi’nde görülen te-

mel sorun, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konunun bir filme sığmayacak kadar yoğun olması

B) Anlatılan olay ve kişilerin gerçeğe uygun olmaması

C) Olayların öne çıkarılıp kişilerin geri plana itilmesi

D) Olay akışının görsel ögelerle yeterince desteklenmemesi

E) Olayın sonunun başka bir filme saklanmış olması

28. Dün müydü yoksa önceki gün mü, anımsamıyorum ama gri-

ler içinde, tüm renklerin yarım tonda belirdiği bir saatte çık-

tım sokağa. Parka değin yürümek, bu kireç tutmuş kemik-

lerimi hareket ettirmek istiyordum. Yürüyerek, damarlarım-

daki al kanın akışını biraz olsun hızlandırmak... Günlük be-

den eğitimi programımı uygulamak, anlayacağınız. İstan-

bul’un bu puslu ışığını oldum olası çok severim. Bir kez, göz-

leri rahatlatır. Sonra renkler, tüm o maviler, kurşuniler, nef-

tiler, bu ışıkta iç içe durur ama zıtlaşmadan belirir. Belki bir-

biri içinde kaybolurlar, demek daha doğru olur.

Bu sözleri söyleyen kişi için aşağıdakilerden hangisi söy-

lenebilir?

A) Sokak gezilerini belli bir periyoda bağlı olarak gerçek-

leştirememektedir.

B) İstanbul’un kendine özgü ışık karışımıyla barış içindedir.

C) Akşam vakitlerinde sokak yürüyüşleri yapmayı sevmek-

tedir.

D) Yaşadığı bazı fiziksel rahatsızlıkları sadece sportif faali-

yetlerle giderebileceğine inanmaktadır.

E) Renkli ortamların, İstanbul’un her köşesine taşınması ge-

rektiğini düşünmektedir.

26. Bu parçada “baskıcı eğitim sistemi” ile ilgili vurgulanmak

istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim başarısının, otoriter öğretmenler tarafından yer

yer sabote edildiği

B) Öğretim faaliyetleri içinde öğrencileri pasif bırakan bir

metoda sahip olduğu

C) Ders öncesi iyi hazırlık yapan öğretmenlerin, istenen eği-

timi her zaman gerçekleştiremediği

D) Öğretimi belli bir zaman dilimine sığdırmaya çalışması-

nın öğrencileri olumsuz etkilemediği

E) Sınavla seçilmiş öğrencilere karşı olunduğu için öğret-

men merkezli bir yöntemin benimsendiği

(I) Baskıcı eğitim sistemlerinde öğretim, öğrencinin ihtiyaç-

larına göre değil, önceden tespit edilen bir süreye endeksli

şekillenmektedir. (II) Dersin bitimindeki zil sesi, henüz biti-

rilmemiş bir etkinliğe nokta koyabilmekte; öğrenme, bu ders

içinde gerçekleşmeyebilmektedir. (III) Disiplin ve kârlılık (eko-

nomik oluş), öğrenmekten hep önemli bir konumda durmak-

tadır. (IV) Öğretim için öğretmen, dersi planlamakta ve ha-

zırlamakta fakat öğrencinin getireceği kendine özgü katkıyı

önceden bilememektedir. (V) Öğrenme, faaliyet ve sözel ile-

tişim gerektirmesine rağmen derslerde konuşmanın çoğu,

öğretmenler tarafından yapılmakta ve derste öğretmenler

dominant pozisyonda olmaktadır. (VI) Bu tip kontrolcü ve

otoriter bir tutum, sınıfı oksijeni her geçen dakika azalan bir

fanusa dönüştürdüğünden öğrencilerin beynine bilgi akta-

ran damarlarda da bir tıkanma meydana getirmektedir.

27. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir so-

mutlama yapılmıştır?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

26. - 27. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

TYT TÜRKÇE TESTÝ

8 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

33. I. Müziksel uyumu matematik formülleriyle dile getiren bu

felsefeci, farklı büyüklükteki çanlarla bir skala düzeni ya-

ratmıştır.

II. Bir çekiçle vurduğu çanların tınılarında bir oktav aralığı-

nın 2:1, beşli aralığın 3:2, dörtlüğün 4:3 ve tam notala-

rın da 9:8 oranına eşit olduğunu kanıtlamıştır.

III. Pythagoras’ı izleyenler bu ses dizisini tek telden oluşan

bir çalgı üzerinde denemişler ve tüm bir müzik sistemi-

nin doğru tonlanmasını (entonasyon) sağlamışlardır.

IV. Eski Yunan’da müziksel düşüncenin gelişimini etkileyen

filozofların başında Sisamlı Pythagoras gelir.

V. İşte bu sekizli ve dörtlü aralıklardan oluşan ses dizisi,

sonraları Pythagoras gamı adıyla anılmıştır.

Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş-

turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-

cü olur?

A) I B) II C) III D) IV E) V

32. Temel olarak hastalık oluşturan organizmaların zayıflatılmış

ya da ölü bir şekilde vücuda verilmesi olan aşılama işlemi,

birey ve toplum sağlığının korunması için bilinen en etkili ve

hesaplı yöntemdir. Bu yöntemde vücudumuzdaki bağışıklık

sisteminin aktif hâle getirilmesi amaçlanır. Şimdiye kadar

boğmaca, çocuk felci, difteri, hepatit, kabakulak, kızamık,

suçiçeği, tetanoz vb. pek çok önemli hastalığın aşısı, Dün-

ya Sağlık Örgütünün belirlediği politikalar ile pek çok ülke-

de başarılı bir şekilde uygulanmaktadır. Türkiye’de de Dün-

ya Sağlık Örgütünün politikalarına paralel olarak devlet po-

litikası hâline getirilen çalışmalarda, 2015 yılına gelindiğin-

de aşılanma hızı %97’ye ulaşmıştır. Son yıllarda aşıların;

otizm, dikkat eksikliği, hiperaktivite bozuklukları, nörolojik

hastalıklara neden olduğuna yönelik iddialar da bulunmak-

tadır. Bu durum, aşı karşıtı kampanyaları gündeme getirir-

ken bilimsel bulguların birbiri ile çelişmesinden dolayı bir be-

lirsizlik oluşmaktadır.

Bu parçada “aşılar” ile ilgili olarak aşağıdakilerden han-

gisine değinilmemiştir?

A) Dünya ülkelerinin, Dünya Sağlık Örgütünün izni doğrul-

tusunda aşılama çalışması yaptığına

B) Güvenirliliğiyle ilgili şüphelerin oluştuğuna

C) Türkiye’de sistematik olarak uygulandığına

D) Hastalıkların önlenmesinde kullanılan en ekonomik yön-

tem olduğuna

E) Vücudun, zararlı organizmalara karşı gösterdiği direnci

artırdığına

30. • Türkçeye Şimdi ya da Asla ismiyle çevrilen The Bucket

List adlı film “Altı ay ömrüm kalsaydı ne yapmak ister-

dim?” sorusuna cevap arıyor.

• Akışıyla ve senaryosuyla tipik bir Holywood filmi izleni-

mi verse de Jack Nicholson ve Morgan Freeman gibi iki

dev oyuncu, tüm filmi sırtlayıp seyirciyi cezbeden bir şö-

len sunuyor.

Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi-

çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?

A) “Altı ay ömrüm kalsaydı ne yapmak isterdim?” sorusu-

nu sorgulayan The Bucket List adlı filmin, Türkçeye Şim-

di ya da Asla ismiyle çevrilmesi, onun sıradan bir film iz-

lenimi vermesini engelleyememiş, oyuncularının ismiy-

le gündeme gelebilmiştir.

B) Jack Nicholson ve Morgan Freeman gibi iki dev oyun-

cunun göz alıcı performansıyla dikat çeken The Bucket

List, Türkçeye “Şimdi ya da Asla” ismiyle çevrilmiş ve dö-

neminin tartışılmaya cesaret edilemeyen toplumsal so-

runlarına ışık tutmuştur.

C) “Altı ay ömrüm kalsaydı ne yapmak isterdim?” sorusu-

na cevap arayan Şimdi ya da Asla (The Bucket List), Hol-

ywood’a özgü bir klişe anlatımının yanında Jack Nichol-

son ve Morgan Freeman gibi iki dev oyuncunun katkı-

sıyla seyirciyi etkisi altına alan bir şölen sunuyor.

D) Türkçeye “Şimdi ya da Asla” ismiyle çevrilen The Bucket

List, “Altı ay ömrüm kalsaydı ne yapmak isterdim?” so-

rusuna cevap ararken Jack Nicholson ve Morgan Free-

man gibi iki dev oyuncunun yaşam tecrübesinden de

yararlanmıştır.

E) Jack Nicholson ve Morgan Freeman gibi iki dev oyun-

cunun rol aldığı The Bucket List adlı film, bu oyuncula-

rın inanılmaz performansıyla tipik bir Holywood filmi ol-

maktan kurtulurken “Altı ay ömrüm kalsaydı ne yapmak

isterdim?” sorusuna da gerçekçi cevaplar vermektedir.

31. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu

vardır?

A) Antalya’da hiç, Hatay’da ise birkaç müzeyi gezme fırsa-

tı buldum.

B) Havaalanından çıkar çıkmaz bir taksiye binip kalacağı-

mız otele gittik.

C) Bu yılki yayla şenliklerinde çocukların katılabileceği çe-

şitli yarışmalar düzenlendi.

D) Annem, Malatya’dan aldığımız kayısılardan reçel yaptı.

E) Bir müşteri, benzin istasyonundaki görevliyle gereksiz

yere tartıştı.

TYTTÜRKÇE TESTÝ

9TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

Lise yıllarımda okuduğum Daniel Defoe’nun Robenson Cru-

soe’su salt (sadece) anlatılan serüven yanıyla benim için çe-

kici olmuştu. Çocukluk düşlerinde ada imajını yaratması,

Crusoe’nun bir başına burada yaşama çabasının anlatımıy-

dı belki de o etkiyi yaratan. Yazarının varlığını, yokluğunu bi-

le düşünmediğimi hatırlarım (aklımdan geçiririm). Don Kişot

ise gözümde (değerlendirmelerimde) hep Cervantes’in ken-

disi olarak kaldı. Anlatımının beni içine çekmiş (etkisinin al-

tına almış) olmasının bunda payı olduğunu (inandırıcılığını

artırdığını) düşünürüm. Ama Jack London başkaydı. Bir ya-

şama biçimi sunarken yazar olma tutkusuyla dönüp duran

Martin’i trajik bir sonla biten yazarak var olma çabasıyla bir-

likte dile getiriyordu. Buradaki buluşma noktasının önemli

yanı, yazar olma tutkusunun ne olduğunu görmemdi sanı-

rım. Bu duyguyu yoğunca yaşadığınız erken bir yaş döne-

minde, karşınıza çıkan bu yapıtlar sayesinde yazarlarla de-

rin bir alışverişe giriyorsunuz.

I

II

III

IV

V

35. Bu parçada kendisinden söz eden yazarla ilgili olarak

I. Okuduğu bazı kitaplarda anlatılanları, yazarlarıyla özdeş-

leştirdiği

II. Kahramanının yazarlık serüvenini anlatan yapıtları ken-

dine yakın bulduğu

III. Okumaya ilgi duyduğu ilk zamanlar az kitap okuduğu

IV. Hayal gücünü zorlamayan yazarları okumadığı

yargılarından hangileri söylenemez?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

36. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi ayraç için-

de verilen açıklamasıyla uyuşmamaktadır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

34. Gazeteci:

(I) ----

Okul yönetim kurulu başkanı:

— 60 yıldır eğitimin içindeyim. Eğitimcilik aynı zamanda ül-

ke ve dünya tarihine ilişkin bir tanıklıktır. Biz, 60 yıl içinde

pek çok değişimin hem gözlemcisi olduk hem de bir parça-

sı. Türkiye Cumhuriyeti tarihinde 64 eğitim bakanımız olmuş.

Kolejimizi kurduğumuzdan bu yana 60 yıldır 40 eğitim ba-

kanıyla tanışmış, çalışmışız. O dönemden bu yana ülkenin

nüfusu, teknolojisi, iletişim şekilleri, ekonomik durumu de-

ğişti. Kuşaklar değişti. Ancak okul kurulduğundan bu yana

en önemli değişim, hiç şüphesiz teknoloji. Bilgiye erişim ola-

naklarında yaşanan değişim, öğretenin ve öğrencinin mis-

yonunu da yeniden tanımladı.

Gazeteci:

(II) ----

Okul yönetim kurulu başkanı:

— Bu konuda herkesin kendine göre bir tanımı var. Ailenin,

öğretmenin, öğrencinin tanımı farklıdır. Son yıllarda anao-

kulundan üniversiteye iyinin tanımını reklamlardan öğreni-

yoruz. Öğretim yapmanın, bilgiyi aktarmanın reklamı olmaz.

Bu zaten okulların ödevidir. Oysa iyi okulun tanımı evrensel-

dir. İyi okul her şeyden önce, hümanist değerlerle kuşatıl-

mış olmalıdır. Bireyi, araştıran, bulan, sorgulayan, izleyen,

gözleyen, özetle düşünmeyi öğreten, bireysel özellikleri ve

yetenekleri göz ardı etmeyen okullar iyidir.

Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-

gisi sırasıyla getirilmelidir?

A) I. Eğitim dünyasına girmenizdeki etkenlerden söz ede-

bilir misiniz?

II. İyi bir okul yönetiminde aradığınız özellikler nelerdir?

B) I. Okulunuzu kurduğunuzda Türk eğitim sistemi ne du-

rumdaydı, biraz bahsedebilir misiniz?

II. İyi öğretmenlere sahip olmak, iyi okul olmanın özel-

liklerinden biri midir?

C) I. Okulunuzu kuruluşundan günümüze eğitim siste-

minde gözlemlediğiniz en önemli değişimler neler-

dir?

II. Bir okulun en önemli niteliği nedir, “iyi okul” nitele-

mesi herkese göre değişir mi?

D) I. Eğitim kurumu işletmek, parası olan herkesin yapa-

bileceği bir iş alanı mı sizce?

II. Okulculukta başarılı olmanın koşulu nedir?

E) I. Yılların getirdiği değişim, eğitim sektörünü özellikle

okul işletmecilerini nasıl etkilemiştir?

II. İyi eğitim vermek, iyi okulculuk yapmak için yeterli

midir?

35. - 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

TYT TÜRKÇE TESTÝ

10 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

40. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf

numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

(I) Kaplıcalar, halk arasında yaygın olarak kullanılan, yer al-

tından kaynayarak yeryüzüne çıkan şifalı sulardır. (II) Kaplı-

ca sularında erimiş hâlde demir, kükürt, kireç, magnezyum,

potasyum, sodyum gibi madenî tuzlar bulunur. (III) Bu özel-

likleri sayesinde mide, bağırsak, karaciğer, safra kesesi, böb-

rek, sinir hastalıklarına, romatizma, felç ve çeşitli deri hasta-

lıklarına iyi geldiği bilinmektedir. (IV) Her kaplıca ve içme su-

larının içindeki madeni tuzlar birbirinden farklı olduğundan

ziyaretçilerin hangi hastalıklara hangi çeşit suların yararlı ol-

duğunu iyi bilmeleri gerekmektedir. (V) Kaplıcaların dinlen-

ce amaçlı kullanımı, tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de

çoğunlukla yakın mesafedeki insanların lokal tesisleri ziya-

retleri şeklinde olmaktadır. (VI) Birçok termal turistik tesis bay-

ram, yaz tatili, yıllık izin gibi belirli dönemlerde eş, dost ve

akraba ziyareti için ziyarette bulunan insanların bu seyahat-

leri sırasında kısa süreli uğrak yeri olarak kullanılmaktadır.

39. Kaplıcalara ilişkin bu parçada numaralanmış cümlelerle

ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) I. cümle, tanımsal bir nitelik taşımaktadır.

B) II. cümlede, kimyasal içeriğiyle ilgili bilgi verilmektedir.

C) III. cümle, bir önceki cümlenin gerekçesi durumundadır.

D) IV. cümlede, kullanımıyla ilgili bir uyarıya yer verilmek-

tedir.

E) V. cümlede, ziyaretçilerin kullanma biçimleriyle ilgili bir

bilgiye yer veriliyor.

37. Yourcenar’ın Alexis ya da Beyhude Mücadelenin Kitabı adlı

romanı Ada’da okuduğum kitaplardandı. Sessiz bir koyda

bir solukta bitirdim. Sonrasında ise uzun bir yolculuğa çık-

tım. Yourcenar, benim için özel bir yazar. Türkçedeki bütün

kitaplarını aynı tutkuyla okumuşumdur. Ateşler’i okuduğum-

da da günlerce elimden düşürmemiş, yakın birçok dostu-

ma, öğrencilerime armağan etmiştim. Ardından gelen “Akan

Su Gibi”de onun metaforlarına iyice kaptırmıştım kendimi.

Doğu Öyküleri’ni, Zenon’u, Bir Ölüm Bağışlamak’ı okuyan-

lar bunu iyi bilirler. ----.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi

getirilmelidir?

A) Elinizden bırakamayacağınız kitapları okumak, sizi da-

ha farklı kitaplar okumaya itecektir

B) Bir yazara bağlanmak, “Benim yazarım.” demek bu ol-

sa gerek, onun eserlerini sindire sindire okursunuz

C) Bu da bize gösteriyor ki çok sayıda sıradan kitap oku-

mak, usta işi bir kitap okumaktan daha nitelikli bir oku-

ma değildir

D) Dinlendirici kitaplar okuduğunuzda o kitapların yazarla-

rını kendinize daha yakın hissedersiniz

E) Bu yüzden bir eserinden zevk aldığınız yazarların genel-

de diğer eserlerinden de zevk alırsınız

38. İstanbul Modern Sanat Müzesi, koronavirüs salgını sebebiy-

le geçici olarak kapalı olduğu şu günlerde sanatseverleri di-

jital platforumlarda ağırlamayı sürdürüyor. Müze, internet si-

tesindeki fotoğraf koleksiyonunu zenginleştirerek izleyiciyi

1800’lerden günümüze uzanan, zengin bir görsel yolculu-

ğa çıkarıyor.

Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin yazı-

mı yanlıştır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

I

II III

IV

V

39. - 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

11TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

4. İlk Çağ’da Mezopotamya’da;

– Sümerler “ziggurat” denilen tapınaklarını aynı zamanda

gözlemevi olarak kullanarak astronomi alanında önem-

li keşifler yapmıştır.

– Babiller Ay ve Güneş tutulmalarının zamanını tespit edip

Ay’ın evrelerini gösteren çizelgeler yapmıştır.

Mezopotamya’daki bu gelişmeler aşağıdakilerden han-

gisini gösterir?

A) Çeşitli etnik grupların bir arada yaşadığını

B) Bilimsel çalışmalar yapıldığını

C) Merkeziyetçi yönetimlerin yaygınlaştığını

D) Yöneticilerin bilim adamlarından oluştuğunu

E) Ortak bir kültürün oluştuğunu

1. Osmanlı fetihleri sonucu birçok bölgede özellikle Balkanlar-

da yoğun bir imar faaliyetine girişilmiştir. Mevcut şehirler ye-

ni bir anlayışla imar edilmiş, yeni şehirler ve yerleşim yerle-

ri kurulmuştur. İmar faaliyetleri ile başlangıçta, bir cami ve

onun etrafında kümelenen kültürel, sosyal ve iktisadi kuru-

luşların oluşturduğu külliyeler kurulmuştur.

Bu durumun Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden han-

gisi üzerinde etkili olduğu savunulabilir?

A) Göçebe yaşamın sürdürülmesi

B) Müslüman ve gayrimüslimlerin eşit haklara sahip olması

C) Eğitim ve hukuk alanlarındaki uygulamalarda birliktelik

sağlanması

D) Fethedilen yerlerin Türk İslam kimliği kazanması

E) Devşirme sisteminin yaygınlaşması

3. Halkçılık ilkesi halkı meydana getiren sosyal grup, zümre ve

sınıflardan birinin diğerine karşı egemenlik tesis etmelerine

imkân vermemiştir. Topluma yasalar önünde eşitlik getire-

rek herkesin devletin imkânlarından eşit olarak yararlanma-

sına olanak tanımıştır. Bu anlayış bireylerin kendilerini ifade

etmelerini, rahat ve huzur içinde yaşamalarını sağlamıştır.

Buna göre halkçılık ilkesinin;

I. ulusun genel düzeninin sağlanması,

II. devlet yapısının güçlendirilmesi,

III. toplum içinde dayanışma ve iş birliğinin geliştirilmesi

durumlarından hangileri üzerinde etkili olduğu savunu-

labilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

2. Hz. Muhammed’in vefatından sonra İslam Devleti’nde Hz.

Ebu Bekir, Hz. Ömer, Hz. Osman ve Hz. Ali’nin görevde bu-

lundukları dönem, İslam tarihinde Dört Halife Dönemi ola-

rak adlandırılmıştır. Olgun Halifeler anlamında “Hulefa-i Ra-

şidin” denilen bu halifelerin hepsi de seçimle işbaşına gel-

miş ve halifeliğin babadan oğula geçen bir saltanata dönüş-

mesine izin verilmemiştir.

Bu bilgiye dayanılarak Dört Halife Dönemi ilgili;

I. Soy dayanışması gücün meşruiyet kaynağı olarak gö-

rülmemiştir.

II. Halifelerin belirlenmesinde demokratik uygulamalar kul-

lanılmıştır,

III. Merkeziyetçi bir yönetim benimsenmiştir.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

1. Bu testte sýrasýyla, Tarih (1-5), Coðrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bil-gisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklý müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanlarýna ait toplam 25 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Sosyal Bilimler Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.

3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 20 dakikadýr.

TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

12 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

7. Yeryüzünün çeşitli özelliklerine göre oluşturulan bölgeler-

den bazılarının sınırları birbirinden kesin hatlarla ayrılmaz.

İki bölge arasında geçişi sağlayan ara bölgeler bulunur. Do-

layısıyla bu bölgeler arasında kademeli geçiş söz konusu-

dur.

Aşağıdaki bölgelerden hangilerinin arasında geçiş yapı-

lırken, yukarıda sözü edilen duruma rastlanır?

A) Akdeniz iklim bölgesinden karasal iklim bölgesine

B) Avrupa Birliği Bölgesi’nden Orta Doğu Bölgesine

C) Sanayi bölgesinden tarım bölgesine

D) Serbest ticaret bölgesinden tarım bölgesine

E) G-8 Bölgesi’nden, OPEC Bölgesi’ne

6.

Yukarıdaki şekilde, 23 Eylül günü Başlangıç Meridyeni üze-

rinde bulunan Londra'da Güneş'in ufuktaki görünümü veril-

miştir.

Buna göre, 74° Batı Meridyeni üzerinde bulunan New

York'ta aynı anda Güneş'in ufuktaki görünümü aşağıda-

kilerden hangisine daha çok benzer?

New YorkBatı Doğu New YorkBatı Doğu

New YorkBatı Doğu New YorkBatı Doğu

New YorkBatı Doğu

A) B)

C) D)

E)

LondraBatı Doğu

8. Emel, aşağıdaki tabloda verilen etkinlikte göç olaylarının ne-

denlerini yan tarafındaki boşluğa kırmızı renkle yazmıştır.

Göç olayıGöçün

Nedeni

I

1991 yılında Irak’ta yönetimin baskısı yü-

zünden 500 000’e yakın Iraklının Türki-

ye’ye sığınması

Siyasi

nedenler

II

1988 - 1989 yıllarında Bulgaristan’da ya-

şayan Türklerin, dönemin Bulgar hüku-

metinin baskıları yüzünden Türkiye’ye

göç etmek zorunda kalması

Ekonomik

nedenler

III

İyi eğitim almış, nitelikli ve yetenekli bi-

reylerin daha iyi yaşam koşullarının ol-

duğu ABD, Kanada ve İngiltere gibi ge-

lişmiş ülkelere göç etmesi

Sosyal

nedenler

IV

Birkaç yüzyıl süren ve Kavimler Göçü

olarak bilinen göç hareketinin yaşanma-

sı

Doğal

nedenler

V

II. Dünya Savaşı’ndan sonra Almanya

başta olmak üzere Fransa, Belçika gibi

ülkelere işçi olarak çalışmak amacıyla

yapılan göçler

Ekonomik

nedenler

Buna göre, Emel kaç numaralı göç olayının nedenini yan-

lış yazmıştır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

5. Osmanlı Devleti’nin 1847’de gayrimüslimleri askere alması

yoğun şekilde tartışılmıştır. Devlet yöneticileri, Müslüman nü-

fusun azaldığını ve ordunun asker ihtiyacının karşılanama-

dığını belirterek gayrimüslimlerin de askerlik yüküne ortak

olması gerektiği görüşünü savunmuşlardır.

Bu bilgiler Osmanlı Devleti ile ilgili aşağıdakilerden han-

gisinin göstergesi olabilir?

A) Vatandaşlık anlayışının önem kazandığının

B) Azınlıklar arasında milliyetçi akımların güçlendiğinin

C) Demokratikleşme faaliyetlerinin tabana yayıldığının

D) Azınlık isyanlarına son vermeye yönelik düzenlemeler

yapıldığının

E) Azınlıkların yönetimde etkin güç olduğunun

TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

13TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

9. Aşağıda örnekleri verilen doğal afetlerden hangisinin

Türkiye'de görülme olasılığı diğerlerine göre daha fazla-

dır?

A) Endonezya'da meydana gelen volkanik faaliyetlerin

B) Japonya kıyılarında etkili olan tsunaminin

C) Orta Amerika ve Karayipler'de etkili olan kasırgaların

D) Hawai adalarında etkili olan tropikal siklonların

E) Bangladeş’te yaşanan sel ve taşkın olaylarının

10. Aşağıda üç yer şeklinin oluşum kesiti verilmiştir.

Bu yer şekillerinin haritadaki K, L ve M yörelerinden han-

gilerinde görüldüğü, aşağıdakilerden hangisinde doğru

olarak eşleştirilmiştir?

I II III

A) K L M

B) L M K

C) M L K

D) K M L

E) M K L

I II

III

L

K M

11. Pascal, “felsefe ile alay etmenin bile felsefe yapmak” şeklin-

de , Jaspers ise felsefeyi “yolda olmak” şeklinde açıklarken,

N.F. Kısakürek, felsefeyi “bir çuval çürük ceviz içinde bulu-

nan bir sağlam cevizi el yordamı ile bulmaya” benzeterek

olumsuz bir tavır sergilemektedir. Prof. Dr. Neşet Toku ise

felsefeyi şöyle tanımlamaktadır: “Nihai noktada beşeri bir

bilgi olup, kaynak itibariyle insan aklının ve insan tecrübesi-

nin bir ürünüdür.”

Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine

ulaşılabilir?

A) Felsefenin üzerinde herkesin uzlaştığı bir tanımlaması

yoktur.

B) Felsefe yaşamı kolaylaştırma sanatıdır.

C) Felsefe kesin bilgiler üretir.

D) Felsefe eleştirel bir düşüncedir.

E) Felsefe yaşanılan toplumu etkiler.

12. İslam filozofu Gazâlî’ye göre, duyunun, aklın ve kalbin her

biri bir anlama ve bilme yetisidir. Gazâlî, insanda meydana

gelen, ilk bilgi kaynağının duyu organları olduğunu belirtir.

Aklı, duyulardan sonra gelen, bilgi sürecinde bir yönüyle du-

yulara bağlı, diğer yönüyle duyulardan bağımsız önemli bil-

gi kaynaklarından biri olarak kabul eder. Gazâlî, kalbî sez-

giyi duyu ve aklı aşan bir bilme yetisi olarak nitelendirir. Du-

yu ve akla kapalı olan metafizik bilgiyi ancak kalbî bir sezgi

ile bilmek mümkündür. Ona göre kalp sezgisi her insanda

bulunmaz.

Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisi Gazâlî’nin bil-

gi görüşüne karşı tez oluşturur?

A) Metafizik bilginin kaynağı içgörüdür.

B) Bilginin oluşumunda duyu verileri yadsınamaz.

C) Bilginin kazanılmasında aklın rolü vardır.

D) Elde edilen bütün bilgilerin kaynağı dış dünyadır.

E) Duyu ve akıl ile elde edilemeyen bilgilerin kaynağı sez-

gidir.

TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

14 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

15. I. Paranteze alma; bir nesnenin özüne ulaşabilmek için

onun özüne ait olmayan özelliklerin bir kenara konulma-

sını gerektirir. Nesnenin özüne ait olmayan ve insanın

söz konusu öze ulaşmasını engelleyen ögeler, belirli bir

süre için yok sayılır ve bu yolla özlerin kendilerine ulaşı-

lır.

II. Metafiziksel-spekülatif ifadeler anlamsız olduklarında

bunlar felsefe ve bilimden temizlenmeli ve bilimsel ola-

rak savunulabilen ifadeler son derece kesin ve eksiksiz

olarak tanımlanmalıdır. Bilimin tüm anlamlı önermeleri

aynı zamanda doğrulanabilir önermelerdir.

III. Varlık sorununu 20. yüzyılda yeniden ele alan felsefi dü-

şüncedir. Hartmann, varlığı en son şey olarak ele alır.

Hartmann varlığı reel ve ideal varlık diye iki ayrı formda

katmanlara ayırarak ele alır.

Yukarıda yer alan açıklamalar sırasıyla aşağıdaki görüş-

lerden hangileriyle ilişkilendirilebilir?

I II III

A) Yeni ontoloji Mantıkçı

pozitivizm

Fenomenoloji

B) Yeni ontoloji Fenomenoloji Mantıkçı

pozitivizm

C) Mantıkçı

pozitivizm

Yeni ontoloji Fenomenoloji

D) Mantıkçı

pozitivizm

Fenomenoloji Yeni ontoloji

E) Fenomenoloji Mantıkçı

pozitivizm

Yeni ontoloji

14. • Protagoras’a göre “İnsan her şeyin ölçüsüdür.” Buna

göre herhangi bir konuda genel geçer bir yargıda bulu-

namayız. Herkesin üzerinde uzlaşabileceği doğru ya da

yanlış hiçbir şey yoktur.

• Gorgias’a göre; “1) Hiçbir şey var değildir. 2) Bir şey ol-

sa bile, bilinemez. 3) Bir şey var olsa ve bilinebilse bile

bu bilgi başkalarına aktarılamaz.”

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bu görüşlerin ortak

özelliğidir?

A) Bilginin kaynağını akla dayandırmaları

B) Kuşkuyu bir yöntem olarak kullanmaları

C) Genel geçer doğrunun olmadığını öne sürmeleri

D) Varlığı değişimle açıkladıkları

E) Varlığın varlığından kuşku duymadıkları

13. Ütopya (ütopia) hiçbir yerde uygulanmayan ve gerçekleş-

mesi mümkün olmayan fikir ya da devlet tasarımı anlamına

gelir. Ütopyalar başlangıçta daha çok insanın refah ve mut-

luluğunu sağlamaya yönelik olarak tasarlanmıştır. Ancak son

yüzyıl içerisinde tasarlanan bazı ütopyalar insanlık için fela-

ket habercisi niteliğinde olmuştur. Ütopyalar, istenilen ütop-

yalar ve istenilmeyen ütopyalar (distopya) olmak üzere iki-

ye ayrılır. Daha çok insanın refah ve mutluluğunu sağlama-

yı amaçlayan bu tür ideal düzen tasarımlarına istenilen ütop-

yalar denir. Bilim ve teknolojinin hızlı gelişmesinin yarattığı

endişe ve gelecekte devletlerin bloklaşarak despotik yöne-

timlere dönüşeceği korkusu bazı düşünürleri toplumu uyar-

mak amacıyla korkutucu nitelikte istenilmeyen ütopyaları ta-

sarlamaya yöneltmiştir.

Bu parça 15 - 17. yüzyıl felsefesinin;

I. hümanizm,

II. hukuk felsefesi,

III. kartezyen felsefe

görüşlerinden hangileri ile ilişkilendirilebilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

16. - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal ola-rak almak zorunda olanlar ve İmam Hatip Okulları öğrencileri/mezunları cevaplayacaktır.

TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

15TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

19. Cabir bin Hayyan’ın yaptığı bilimsel çalışmalar şöyledir:

• Metalleri sertleştirmek ve minerallerine ayırmak

• Sitrik asit, asetik asit, tartarik asit ve arsenik tozunu bul-

mak

• Nitrik asit, hidrojen klorür ve sülfrik asitin rafine ve kris-

talize yöntemlerini icat etmek

Bu çalışmalar düşünüldüğünde Cabir bin Hayyan’ın aşa-

ğıdaki hangi alanda uzman olduğu söylenebilir?

A) Tefsir B) Kelam C) Coğrafya

D) Kimya E) Felsefe

16.

Yukarıdaki fotoğrafta Esma ve kardeşi Ahsen’in birlikte

Kur’an-ı Kerim okuduğu gösterilmektedir. Bu iki kardeş oku-

dukları sayfanın ne anlama geldiğini yine sayfanın yan tara-

fında bulunan mealden öğrenme çabası içindedir.

Bu davranıştan yukarıdaki kardeşlerle ilgili;

I. Allah (c.c.) ile irtibat kurmuşlardır.

II. Allah’ın (c.c.) isteklerini bilmeyi amaçlamaktadırlar.

III. Kur’an-ı Kerim’i anlayarak okumaya gayret etmektedirler.

yargılarından hangilerine ulaşılır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

17. • “...Biliniz ki, kalpler ancak Allah’ı anmakla huzur bulur.”

(Ra’d, 13:28)

• “...Müminler, yalnız Allah’a dayanıp güvensinler.” (Te-

ğâbün, 64:13)

• “...Ey kendilerine kötülük edip aşırı giden kullarım! Al-

lah’ın rahmetinden ümidinizi kesmeyin...” (Zümer, 39:53)

• “...Andolsun, eğer şükrederseniz elbette size nimetimi

artırırım. Eğer nankörlük ederseniz, hiç şüphesiz azabım

çok şiddetlidir...” (İbrâhîm, 14:7)

Bu ayetlerden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) İnsan, Allah’a (c.c.) ibadetle manen rahatlar.

B) İnançlı bir insanın tevekkül edeceği en yüce makam Al-

lah’tır (c.c.).

C) İbadetler toplumun kaynaşmasına, birlik ve beraberlik

içinde bulunmasına katkı sağlar.

D) Kul, hatalarından dolayı Allah’ın (c.c.) onu affedeceğine

dair umudunu canlı tutmalıdır.

E) Allah (c.c.) kendisiyle ilişkisini güçlendirmek için gayret

edenin bu emeğini boşa çıkarmamaktadır.

18. “...Allah, adaletli davrananları sever.” (Hucurât, 49:9)

Bu ayete göre Allah’ın (c.c.) sevdiği kulda aşağıdaki özel-

liklerden hangisi bulunur?

A) Karakter özelliği olarak dengeli olmak ve aşırılıktan uzak-

laşıp her şeye hakkını vermek

B) Ahlak kurallarına bağlı kalarak namusunu, şerefini ve

haysiyetini korumak

C) Gençlerin kişilik gelişimine yardımcı olacak çalışmalar-

da bulunmak

D) Müslümanların canlarını, mallarını, namuslarını, vatanla-

rını ve dinlerini korumak

E) Allah’ı (c.c.) gereği gibi bilmek ve insanları cahilce dav-

ranışlar yapmaktan alıkoymak

20. Toplumumuz, Hz. Muhammed’i (s.a.v.) hatırlatan her şeye

saygı göstermekte ve bunları özenle korumaya çalışmakta-

dır. İnsanımız çiçeklerin en güzeli olarak kabul edilen gülü,

Hz. Muhammed’in (s.a.v.) sembolü olarak kabul etmekte ve

gül kokusunu ona atfetmektedir. Bu nedenle mevlit prog-

ramlarında gül suyu ikramı yapılması güzel bir âdet olarak

sürdürülmektedir. Birçok ailenin, çocuklarına Hz. Muham-

med’in (s.a.v.) isimlerinden birini vermesi; askere giden genç-

lere onun ismini çağrıştıran “Mehmetçik” ünvanının verilme-

si ona olan hürmetin bir göstergesidir. Kültürümüzde Hz.

Muhammed’e (s.a.v.) duyulan hürmetin bir yansıması da

başta onun çocukları ve torunları olmak üzere birinci dere-

ceden yakınlarından oluşan aile efradına duyulan muhab-

bettir.

Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hadis ve sünnetin kaynak olarak önemi

B) Kültürümüzde Peygamber ve ehl-i beyt sevgisi

C) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) temsil görevi

D) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) teşri görevi

E) İslam’ın anlaşılmasında sünnetin önemi

21. - 25. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar cevaplayacaktır.

TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

16 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

21. Düşünme, düşünmeyi ve öğrenmeyi merak etmekle başlar.

Merak, arabanın debriyajı gibidir. Debriyaj açık olmadan vi-

tesi alıp yürümez. Platon, “Felsefe merakla başlar” der. Ona

göre felsefe: insanı doğadan ayıran ve kendi doğasını oluş-

turmasına fırsat veren “doyumsuz merak” anlayışıdır. Felse-

fe merakla başlamıştır, merakın farklı şekilleri olarak yaşa-

mını sürdürmüştür. Felsefe şahsi olandansa evrensel olanı,

olayların görünmeyen taraflarını, işin aslını; günlük olandan-

sa genele ilişkin olanı merak eder. Merakı merak etmektir,

ya da düşünmeyi düşünmektir denilebilir.

Bu parçaya dayanarak felsefe için aşağıdakilerden han-

gisi söylenebilir?

A) Eleştiriyi etkili kullanmaktadır.

B) Günlük sorunları ele alır.

C) Kesin bilgiler sunar.

D) Tarihinden kopuk değildir.

E) Anlama ve gerçeği görme ihtiyacı ile başlamıştır.

24. Milet’li filozoflar ana maddeyi kalıcı, kendi kendisiyle özdeş

bir şey, doğanın değişmeyen tözü/cevheri, ruhu, doğası ola-

rak sayıyorlardı. Oysa Herakleitos sürekli olarak şu fikri işle-

miştir. Evren sürekli akan bir süreçtir, başı sonu olmayan bir

başkalaşımdır; hiç durmayan bu başkalaşım içinde sabit ka-

lan hiçbir şey yoktur. Herkes bu büyük akışa zorunlu olarak

uyar. Her şey akar.

Herakleitos bu düşüncesiyle varlığı;

I. değişim

II. mitoloji

III. akıl

kavramlarından hangisiyle açıklar?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) I, II ve III

23. Varoluşun özden önce gelmesi insanı sorumlu kılmaktadır.

İnsan yalnızca kendinden değil, bütün insanlardan sorum-

ludur. Çünkü olmak istediğimiz insanı yaratırken, herkesin

nasıl olması gerektiğini de tasarlamış oluruz. Seçtiğimiz be-

lirli bir insan tasarısını kurarken, yani kendimizi seçerken ger-

çekte “insan”ı seçeriz.

Bu parça aşağıdaki yaklaşımlardan hangisiyle ilişkilen-

dirilebilir?

A) Hartmann’ın yeni ontolojisiyle

B) Kant’ın kiritisizimiyle

C) Sartre’ın egzistansiyalizmiyle

D) Edmund Husserl’ın fenomenolojisiyle

E) Gadamer’in hermeneutiğiyle

22. İslam felsefesi, sadece Müslümanların geliştirdiği bir felse-

fe değildir. İslam coğrafyasında yaşayan farklı dinlere men-

sup veya herhangi bir dine mensup olmayan filozofların yap-

mış olduğu felsefi çalışmalar da İslam felsefesi altında ince-

lenir. Felsefî bir düşünce olma bakımından İslam felsefesi-

nin, diğer felsefelerden hiçbir farkı yoktur. İslam felsefesi ta-

birindeki “felsefe” ifadesi, Yunan felsefesi, Hint felsefesi, Mo-

dern Çağ felsefesi derken felsefe neyi ifade ederse onu ifa-

de eder; konu ve yöntem yönünden farklı değildir.

Aşağıdakilerden hangisi İslam felsefesinin genel özel-

liklerinden biri değildir?

A) Antik Yunan felsefesinden etkilenilmiştir.

B) Akıl, iman ve inanç gibi konular tartışılmıştır.

C) Felsefenin gelişimine katkı sağlanmıştır.

D) Kuşku her konuda ön planda tutulmuştur.

E) Batı felsefesini etkilemiştir.

25. İlk ahlak filozofu olarak tanınan Sokrates, ahlaklı insanın na-

sıl yaşaması ve davranması gerektiği ile ilgili fikirler üretmiş-

tir. Ahlak ile bilgi arasındaki ilişkiyi ön plana çıkarır. Ahlaklı-

lık ile bilgililik ve ahlaksızlık ile bilgisizlik arasındaki paralel-

liğe dikkatleri çekmek istemiştir. “Ahlaklı davranış, bilgili ol-

makla mümkündür.” der. Böyle olunca eğitime çok büyük

görev düşer. Ahlaklı davranışlar, erdemler, yasalar ve de-

ğerler insanlara öğretilebilir.

Buna göre, Sokrates’in görüşlerini destekleyen yargı

aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilgi, bilmek için vardır.

B) Bilgi beraberinde ahlaklı eylemi getirir.

C) Bir şey bildiğini sanan aslında hiçbir şey bilmiyordur.

D) Ahlaklı eylem sezgisel olarak gerçekleşir.

E) Erdem, hoşa gideni yapmaktır.

TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ

17TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

4.

Yukarıdaki şekiller birbirine eş dikdörtgen biçiminde tahta

bloklarla oluşturulmuştur.

A noktasının yerden yüksekliği 21

metre ve B noktasının

yerden yüksekliği 1 metre olduğuna göre, C noktasının

yerden yüksekliği kaç metredir?

A) B) C) D) E)21

32

53

85

107

Şekil - 1

Şekil - 2

A

B

C

Şekil - 3

2. Efe, Eylül ve Cengiz’in A, B, C, D ve E takımlarının katıldığı

bir turnuvada, hangi takımın kaçıncı olacağı ile ilgili tahmin-

leri aşağıdaki tabloda verilmiştir.

1. 2. 3. 4. 5.

Efe A C B D E

Eylül B C A E D

Cengiz B C D A E

Efe, Eylül ve Cengiz’in üçer doğru tahmini olduğuna gö-

re, turnuvanın sonucunda oluşan sıralama aşağıdakiler-

den hangisinde doğru olarak verilmiştir?

1. 2. 3. 4. 5.

A) B C D A E

B) B C A D E

C) A C B E D

D) A C D B E

E) B C A E D

3. Ankara’da yerel saat, Los Angeles’a göre 10 saat ileridir.

Örneğin, Ankara’da salı günü saat 12.00’ı gösterirken Los

Angeles’ta salı günü saat 02.00’ı gösterir. Ankara’dan per-

şembe günü Türkiye saati ile 16.00’da havalanan bir uçak,

14 saatlik uçuş sonrasında Los Angeles’a inmiştir.

Buna göre, uçak Los Angeles saati ile hangi gün ve sa-

atte iner?

A) Perşembe – 16.00 B) Cuma – 20.00

C) Perşembe – 06.00 D) Cuma – 16.00

E) Perşembe – 20.00

1. Merve, Kadir ve Yunus 75 tane madeni 1 TL’yi paylaştıkla-

rında aşağıdaki durum oluşmuştur.

Merve’nin payı, Kadir’in payının 4 katıdır.

Merve’nin payı, Kadir ve Yunus’un toplam payından da-

ha fazladır.

Buna göre, Yunus’un payı en fazla kaç TL olabilir?

A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26

1. Bu testte 40 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Matematik Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.

3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 45 dakikadýr.

TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

18 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

8.

Yukarıdaki tabloda boş olan kutucuklar 3, 4, 6, 8, 12 ve 18

sayıları yalnız bir kez kullanılarak doldurulacaktır. Bu tablo-

daki herhangi bir komşu kutucuktaki sayılardan biri diğe-

rini tam bölecektir.

Buna göre, tablonun en sağındaki kutucuğa hangi sayı

gelmelidir?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 E) 18

9

7.

� � �

� �

�

Yukarıdaki şekilde yan yana bulunan iki dairenin içindeki do-

ğal sayılar birbirinden çıkarılıyor ve sonucun mutlak değeri

hemen üstteki dairenin içine yazılıyor.

Örnek: |b – c| = a ve |d – e| = b’dir.

�

� �

Yukarıdaki şekilde verilenlere göre, x + y – z işleminin

sonucunun alabileceği en büyük değer kaçtır?

A) –1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3

6. Bir fotoğrafçı boyutları 16 cm x 20 cm olan dikdörtgen şek-

lindeki bir fotoğrafı baskı makinesiyle farklı boyutlarda ço-

ğaltmaktadır. Bu çoğaltmada fotoğrafın kenarları arasında

bulunan (16 : 20) oranı korunmaktadır. Bu işlem için baskı

makinasının büyüklük ayarı kullanılmaktadır.

Örneğin, bu ayar % 300’e getirilirse dikdörtgen fotoğrafın

her bir kenarı orijinal halinin 3 katı, % 50’ye ayarlanırsa dik-

dörtgen fotoğrafın her bir kenarı orijinal halinin 12

katı uzun-

lukta olmaktadır.

Buna göre, alanı 500 cm2 olan bir fotoğraf elde etmek

için baskı makinasının büyüklük ayarı % kaça getiril-

melidir?

A) 120 B) 125 C) 130 D) 135 E) 140

5. Bir oyun parkının içindeki 4 x 4 lük tablonun içine 1’den 16’ya

kadar olan sayılar aşağıdaki gibi yerleştirilmiştir.

2 6 11 4

3 9 14 7

8 13 10 15

12 1 16 5 Bitiş

Başlangıç

Tablonun dışındaki başlangıç noktasında bulunan bir çocuk

her seferinde yalnız sağa veya aşağıya doğru bir kare zıpla-

yarak zıpladığı karelerdeki sayıları topluyor.

Çocuk ilk seferinde ve son seferinde sağa doğru zıpla-

yarak oyunu bitirdiğine göre, zıpladığı karelerdeki sayı-

ların toplamı en az kaç olabilir?

A) 45 B) 46 C) 47 D) 48 E) 49

TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ

19TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

11. Aşağıdaki sayı doğrusunda X, Y ve Z sayıları gösterilmiştir.

X Y Z

5 6 7 8432

Buna göre, X, Y ve Z sayılarının alabileceği değerlerle il-

gili aşağıda verilenlerden hangisi doğru olabilir?

X Y Z

A) ñ8 ò30 ò60

B) ò10 ò19 ò53

C) ò13 ò27 ò65

D) ò11 ò29 ò57

E) ò12 ò33 ò67

9. Mustafa Bey’in aracının yakıt göstergesinde, ibrenin E harfini göstermesi aracın deposunda 5 litre benzin olduğunu, ibrenin F har-

fini göstermesi aracın deposunun full olduğunu, ibrenin E ile F arasındaki eşit aralıklarla çizilmiş çizgilerden birini göstermesi çizgi-

nin konumuna göre aracın deposundaki benzin miktarını göstermektedir.

Mustafa Bey, aracın deposunu fulleyip sabit hızla yola çıkmış ve bir süre sonra yakıt göstergesine baktığında ibrenin Şekil - 1 deki

konumunu görmüştür. Bir süre yol alıp tekrar yakıt göstergesine baktığında ibrenin Şekil - 2 deki konumunu görmüştür. Bir süre

daha yol alıp tekrar yakıt göstergesine baktığında ibrenin Şekil - 3 deki konumunu görmüştür.

İbrenin Şekil - 1 deki konumu ile Şekil - 2 deki konumu arasında Mustafa Bey’in aracı 36 litre benzin yaktığına göre,

ibre Şekil - 3 deki konumu gösterdiğinde aracın deposunda kaç litre benzin vardır?

A) 12 B) 15 C) 17 D) 18 E) 20

Şekil - 1 Şekil - 2 Şekil - 3

10. Bir tam sayıyı oluşturan rakamlar birer kez kullanılarak top-

lama, çıkarma, çarpma, bölme ve üs alma işlemleri yardı-

mıyla sayının kendisi elde edilebiliyorsa bu sayılara Fried-

man sayısı denir.

Örnek:

25 = 52

127 = 27 – 1

Buna göre, aşağıdaki sayılardan hangisi bir Friedman

sayısıdır?

A) 148 B) 217 C) 343 D) 415 E) 546

TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

20 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

15. Şeker miktarı Ş, un miktarı U ve süt miktarı S olmak üzere,

bir pastacı bu üç maddeyi,

ŞU

= 23

ŞS

= 45

oranlarında karıştırarak bir pasta yapıyor.

Buna göre, bu pastacının 600 gram un kullanarak yaptı-

ğı pastada kaç gram süt vardır?

A) 300 B) 400 C) 500 D) 600 E) 700

14. 1 birim

1 birim

1 birim aralıklarla şekildeki gi-

bi kareler halinde noktalanmış

bir kağıt üzerine, köşeleri bu

noktalara gelecek biçimde

çokgenler çiziliyor. Oluşan

çokgensel bölgenin alanı, çok-

genin içindeki nokta sayısı a

ve çokgenin üzerindeki nokta

sayısı b olmak üzere,

a + b2

– 1 formülüyle bulunur.

Örneğin, şekildeki beşgenin içinde 5 nokta ve üzerinde

6 nokta olduğundan elde edilen alan,

5 + 62

– 1 = 7 birimkaredir.

Buna göre,

1 birim

1 birim

yukarıda üç kenarı verilen şekil, köşeleri noktalara gele-

cek biçimde bir dışbükey beşgene tamamlandığında olu-

şan çokgenin alanı en az kaç birimkare olur?

(Bilgi: Bir çokgenin köşegenlerinin tamamı çokgenin iç böl-

gesinde kalıyorsa dışbükey çokgendir.)

A) B) C) D) E)2

199

217

82

15

13. Gerçel sayılarda tanımlı f ve g fonksiyonları için f birim

fonksiyon ve g sabit fonksiyondur.

( ) ( )f x g x x

2

4 3 1 4 37

- + + - -=

olduğuna göre, g(111) in değeri kaçtır?

A) 29 B) 26 C) 20 D) 15 E) 14

12. Aşağıdaki şekilde basamaklarında A, B ve C sayıları bulu-

nan bir sayı merdiveni ve merdivenin değerini bulmak için

kutular arasında yapılacak toplama (+), çıkarma (–), çarp-

ma (x) ve bölme (÷) işlemleri numaralı oklar ile gösterilmiş-

tir.

�

�

��

��

�

Bu sayı merdiveninin değeri hesaplanırken önce A ile B’ye

1. işlem, sonra çıkan sonuç ile C’ye 2. işlem, sonra çıkan so-

nuç ile B’ye 3. işlem ve son olarak da çıkan sonuç ile A’ya

4. işlem uygulanır.

Örnek:

�

��

�

�

Şekildeki sayı merdiveninin

değeri,

3 + 5 = 8

8 ÷ 4 = 2

2 x 5 = 10

10 – 3 = 7

işlemleri yapılarak 7 olarak

bulunur.

Buna göre,

�

�

�

�

�

yukarıdaki sayı merdivenin değeri b olduğuna göre,

b kaçtır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ

21TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

18. Bir fabrika üretmiş olduğu bir malı toptancılara satarken be-

lirli sayıdaki mal alımları için özel bir fiyat listesi belirlemiştir.

Benzer şekilde toptancılar da kendi belirlediği adetlerdeki

mal satışları için bir fiyat listesi oluşturmuştur. Malın adetle-

rine göre fiyat listelerindeki birim alış ve satış fiyatları aşağı-

daki tablolarda gösterilmiştir.

Adet100’den

az100’den

999’a kadar1000 ve

1000’den fazla

Birim Alış Fiyatı (TL)

16 20 24

Adet20’den

az20’den 99’a

kadar100 ve

100’den fazla

Birim Satış Fiyatı (TL)

36 42 48

Örneğin bir toptancı fabrikadan, toptan 500 adet mal aldı-

ğında malın birim alış fiyatı 20 TL, toptan 70 adet mal sattı-

ğında ise malın birim satış fiyatı 42 TL’dir.

Toptancı, fabrikadan toptan 2000 adet mal alır ve tamamı-

nı 50’lik paketler halinde satarsa yüzde kaç kâr elde eder?

A) 70 B) 72 C) 75 D) 80 E) 82

16.

2 5 10 14

Yukarıdaki gibi iki kefeli bir terazi ile 2, 5, 10 ve 14 kiloluk

ağırlıklar kullanılarak çeşitli nesnelerin ağırlıkları ölçülmek

isteniyor.

Örneğin, terazinin bir kefesine 2, 5 ve 10 kiloluk ağırlıklar,

diğer kefesine de 14 kiloluk ağırlık ve ağırlığı 3 kg olan bir

nesne koyulduğunda terazi dengede kalır. Böylece 3 kilo-

luk bir nesnenin ağırlığını ölçebilmiş oluruz.

Buna göre, yukarıdaki terazi ve ağırlıkların tamamı kul-

lanılarak kaç farklı ağırlık ölçülebilir?

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

19. m, n ve k pozitif tam sayılar olmak üzere,

m : n + m : k = 15

eşitliği veriliyor.

Buna göre,

I. m + n + k ifadesi çift sayıdır.

II. m : n : k ifadesi çift sayıdır.

III. m : n + k ifadesi tek sayıdır.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

17.

Çevresinin uzunluğu (8x + 20) cm olan kare şeklindeki bir

kartondan şekildeki gibi özdeş dört tane dikdörtgen parça

kesilip çıkartılmıştır.

Elde edilen her bir dikdörtgenin alanı (10x) cm olduğu-

na göre, geriye kalan karesel bölgenin alanını cm türün-

den veren ifade aşağıdakilerden hangisidir?

A) (x + 4)2 B) (4x – 2)2 C) (2x + 3)2

D) (4x + 2)2 E) (2x – 5)2

TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

22 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

20.

Aynı büyüklükteki karelerden oluşan şekildeki levhalarda

beyaz kareler şeffaf, siyah kareler ise ışığı geçirmemekte-

dir. Levhalar çakıştırıldığında üst üste gelen karelerin hep-

si beyaz ise beyaz, en az biri siyahsa siyah görünmektedir.

Bu üç levha döndürülmeden çakıştırıldığında aşağıdaki

görüntülerden hangisi elde edilir?

A) B) C)

D) E)

21.

x

y

5

4

3

2

1

01 2 3 4 5

f

g

Dik koordinat sisteminde [0,5] aralığında tanımlı f(x) ve g(x)

fonksiyonlarının grafikleri şekilde verilmiştir.

Buna göre aşağıda verilen aralıkların hangisinde,

f(x) : g(x)

çarpımının alabileceği tam sayı değerlerinin sayısı en

fazladır?

A) [0, 1] B) [1, 2] C) [2, 3]

D) [3, 4] E) [4, 5]

22. Bir dondurmacıda kayısılı, vişneli, portakallı, çikolatalı ve sa-

de olmak üzere beş çeşit dondurma vardır. Aybüke, bu don-

durmacıdan 4 farklı çeşit ve toplam 4 top dondurmayı bir

külaha üst üste koymasını istemiştir. Meyveli dondurmalar

sade ve çikolatalı dondurmalara göre daha çabuk erimek-

tedir. Bundan dolayı dondurmacı seçilen dondurmaları kü-

laha koyarken önce meyveli dondurmaları sonra sade veya

çikolatalı dondurmaları koymaktadır.

Buna göre, dondurmacı Aybüke’nin siparişini kaç farklı

şekilde hazırlayabilir?

A) 12 B) 18 C) 24 D) 30 E) 36

24. Hassas bir kuyumcu terazisi üzerine koyulan nesnenin ağır-

lığı 315 gramdan daha az ise nesnenin ağırlığını ölçebilirken,

315 gram veya daha fazla ise ölçemeyip hata vermektedir.

Buna göre, terazinin üstüne koyulan;

I. 218 gram

II. 221 gram

III. 224 gram

ağırlığındaki nesnelerden hangilerinin ağırlığı ölçülebilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

23. Ali, Bora, Can ve Derya adlı dört arkadaş birlikte lokantaya

gidiyorlar. Gelen hesabı ödemek için iki kişi aynı miktarda

para verirken diğer ikisi bunlardan farklı miktarlarda para ve-

riyorlar.

Bu arkadaşlardan her biri, kendisi dışındaki diğer üç kişinin

verdiği toplam para miktarını hesaplıyor ve 126, 126, 122 ve

130 sayılarını buluyorlar.

Buna göre, aynı miktarda para verenlerin her birinin ver-

diği para kaç TL’dir?

A) 38 B) 40 C) 42 D) 44 E) 46

TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ

23TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

25. Bir su sayacı tüketilen suyun miktarını hatalı olarak göster-

mektedir. Bu sayaç hanelerinde 5 rakamını göstermesi ge-

rektiğinde bir atlayıp 6 rakamını göstermektedir.

Örnek: 17 m3 su kullanıldığında bu sayaç sırasıyla,

0, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19

sayılarını gösterir ve tüketilen su gerçekte 17 m3 olduğu

halde bu sayaca göre 19 m3 müş gibi görünür.

Buna göre, sıfırlanmış sayaçla 100 m3 su kullanıldığın-

da sayaç hangi sayıyı gösterir?

A) 119 B) 120 C) 121 D) 122 E) 123

26.

Yukarıdaki Venn şemasında,

• Ankara gezisine gidecek olanlar kümesi A,

• Bursa gezisine gidecek olanlar kümesi B,

• Çanakkale gezisine gidecek olanlar kümesi C

ile gösterilmiş ve numaralı bölgeler oluşturulmuştur.

Örneğin, 2 numaralı bölge (A Ç B) - C dir.

Bir gruptaki öğrenciler gidecekleri gezilere göre, yukarıda

verilen şemadaki numaralı bölgelere yerleştirilecektir.

Kemal: Sadece Bursa’ya gidecektir.

Leman: Ankara ve Çanakkale’ye gidecek, Bursa’ya gitme-

yecektir.

Mustafa: Çanakkale’ye gidecek, hem Ankara hem de Bur-

sa’ya gitmeyecektir.

Buna göre, Kemal, Leman ve Mustafa’nın şemada yer-

leştirilecekleri bölgelerin numaraları sırasıyla aşağıda-

kilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) 1 – 7 – 4 B) 2 – 4 – 6 C) 5 – 1 – 2

D) 3 – 4 – 7 E) 4 – 5 – 3

A B

C

7

5

21 3

4 6

27. Bir pazarcı elindeki bir muzu, bir elmayı ve bir şeftaliyi ikişer

ikişer tartınca tartıdaki görüntüler aşağıdaki gibi oluyor.

ŞeftaliŞef

tali

0 1 2 3

Muz

Muz

0 1 2 3

Elma

Elma

0 1 2 3

Buna göre, muz, şeftali ve elmanın ağırlıklarının büyük-

ten küçüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde

doğru olarak verilmiştir?

A) Muz > Şeftali > Elma

B) Elma > Şeftali > Muz

C) Şeftali > Elma > Muz

D) Elma > Muz > Şeftali

E) Muz > Elma > Şeftali

28.

Yukarıdaki şekilde verilen karelerin dört tanesine A, bir ta-

nesine T harfi yazılacaktır.

Bu işlem sonucunda yatay ya da düşey olarak “ATA”

kelimesinin oluşması olasılığı yüzde kaçtır?

A) 10 B) 20 C) 25 D) 40 E) 50

TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

24 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

29.

Kare şeklindeki ABCD yolunun A noktasından harekete baş-

layan sabit hızlı bir araç önce B, sonra C, son olarak da D

noktasına uğrayıp tekrar A noktasına gelerek yolculuğunu

tamamlıyor.

Bu aracın A noktasına olan en kısa uzaklığını zamana

bağlı olarak gösteren grafik aşağıdakilerden hangisi

olabilir?

A) Uzaklık

Zaman

B) Uzaklık

Zaman

C) Uzaklık

Zaman

E) Uzaklık

Zaman

D) Uzaklık

Zaman

D C

A B

30. Bir veri grubunun açıklığı; veriler küçükten büyüğe doğru sı-

ralandıktan sonra veri grubundaki en büyük sayıdan en kü-

çük sayı çıkarılarak elde edilir.

Bir veri grubunda en çok tekrar eden sayıya o veri grubu-

nun tepe değeri (mod) denir.

x pozitif bir gerçel sayı olmak üzere,

3x, 7, 2x + 8, 3x + 5, 18, 2

sayılarından oluşan bir veri grubunun açıklığı 18 oldu-

ğuna göre, bu veri grubunun tepe değeri (mod) kaçtır?

A) 2 B) 7 C) 13 D) 15 E) 18

31.

Yukarıda verilen iller haritasında Balıkesir, Ankara ve Erzin-

can aynı doğru üzerindedir.

• Ankara - İzmir ışını; Balıkesir - Ankara - Muğla arasındaki

açının açıortayı

• Ankara - Şanlıurfa ışını; Adana - Ankara - Erzincan ara-

sındaki açının açıortayı

• Ankara - Muğla ışını ile Ankara - Adana ışını arasındaki

açının ölçüsü 96°’dir.

Buna göre, Ankara - İzmir ile Ankara - Şanlıurfa ışınları

arasındaki geniş açı kaç derecedir?

A) 100 B) 108 C) 124 D) 138 E) 144

Balıkesir Ankara Erzincan

ŞanlıurfaAdanaMuğla

İzmir

32.

Solda katlanmış halde bulunan merdiven, açıldığında emni-

yetli olması için birbirine paralel ve eşit uzunlukta iki kırmızı

kemerle bağlanmıştır. Merdiven açıldığında;

• BAC açısının ölçüsü 60°,

• |AB| = 8 birim,

• |AC| = 15 birim oluyor.

Buna göre, B ve C noktaları arasındaki kırmızı renkli em-

niyet kemerinin uzunluğu (x) kaç birimdir?

A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

60°

A

8

B

x

C

TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ

25TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

33.

Ön yüzü sarı, arka yüzü mavi renkli olan dik üçgen biçimin-

deki ABC kâğıdı Şekil - 1’de gösterilmiştir.

Bu kâğıt; [BA] kenarı, [BC] kenarının üzerine gelecek bi-

çimde [BD] boyunca Şekil - 2’deki gibi katlandığında A nok-

tasının geldiği nokta A' olarak gösterilmiştir.

|DA'| = 3 cm, |DC| = 5 cm olarak ölçülüyor.

Buna göre, |BD| = x kaç cm dir?

A) 2ñ6 B) 3ñ5 C) 4ñ3 D) 5ñ2 E) 6

Şekil - 1

Şekil - 2

A

D

D

35x

B

B CA'

C

35. n kenarlı bir düzgün çokgenin bir iç açısının ölçüsü

(n – 2) . 180°n

olarak hesaplanır.

A

E

D

B 3C

2

2

Şekilde ağırlık merkezleri A olan iki düzgün altıgen verilmiş-

tir. İki köşesi küçük altıgenin kenarına diğer iki köşesi büyük

altıgenin kenarına çakışık olacak şekilde sarı renkli on iki eş

paralelkenar çizilerek bir motif elde ediliyor.

Bir paralelkenarın kısa kenarı 2 cm, uzun kenarı 3 cm’dir.

Buna göre, sarı renkli bölgelerin alanları toplamının gri

renkli bölgelerin alanları toplamına oranı kaçtır?

A) 2425

B) 1213

C) 34

D) 1 E) 2

34. Aşağıdaki şekilde mavi renkli dört basamaklı bir merdiven

ve yanında sarı renkli dikdörtgen şeklinde metal sac ile

yapılmış engelli rampası vardır.

A

E

F

H

8080

100

90B C

D

A, H, B ve C noktaları yer ile dik durumlu olan bir düzlem

üzerindedir.

• Sarı renkli rampanın eni |CD| = 80 cm

• E ve A noktalarının yerden yüksekliği eşit

|AH| = |EF| = 80 cm

• |BC| = 90 cm, |AB| = 100 cm’dir.

Buna göre, sarı renkli rampa için kaç metrekare metal

sac kullanılmıştır?

A) 1,24 B) 1,36 C) 1,44 D) 1,58 E) 1,66

36.

Şekilde [AB] çaplı yarım çemberin merkezi O noktasıdır.

• |AE| = |EC|

• ABC açısının ölçüsü 48°

• ACB açısının ölçüsü x

Buna göre, x kaç derecedir?

A) 54 B) 56 C) 62 D) 64 E) 66

x

48°

C

E

A BO

F

TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

26 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

37. Bir oyun parkında, tam orta noktasından yere dik olan ayak-

lara bağlanmış tahterevalli hareket ettiğinde A ve B noktaları

yere değmektedir.

A

B

H

150

• Tahterevallinin A ucu yere değdiğinde B ucunun yere

dik uzaklığı |BH| = 150 cm’dir.

• Tahterevallinin A ve B noktaları arasındaki uzaklık, [BH]

uzunluğunun iki katıdır.

Buna göre, tahterevallinin her iki ucundaki A ve B nok-

talarının alacağı toplam yol en fazla kaç santimetredir?

A) 50p B) 90p C) 100p D) 150p E) 300p

38.

Yukarıdaki şekilde analitik düzlemde gösterilen bir he-

likopter, dağın tepesine yakın bir noktada çıkan yangını

söndürmek için denizden su alıp yangını söndürecektir.

• Deniz seviyesi x-ekseni üzerinde

• Helikopterin bulunduğu nokta H(–2, 4)

• Yangının olduğu nokta T(6, 11)

Buna göre, helikopterin denizden su alıp yangını

söndüreceği noktaya kadar gideceği en kısa mesafe

kaç birimdir?

A) 10 B) 12 C) 15 D) 17 E) 18

y

x

H(–2,4)T(6,11)

D

O

39. ABC dik üçgeni biçimindeki kâğıt, C köşesi orijinde olacak

şekilde analitik düzleme yerleştirilmiştir.

F

DO

E

B

A

y

x

Bu üçgenin dik kenarlarına ait kenarortay doğruları F nok-

tasında kesişmektedir. F noktasının koordinatlarının kare-

leri toplamı 25 br2 dir.

Buna göre, dik üçgenin hipotenüs uzunluğu |AB| kaç

birimdir?

A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 20

40.

Yukarıda dik prizma şeklindeki bir deponun modeli verilmiş-

tir. BCFGHE tabanlı dik prizma için;

• BCFE bir dikdörtgen

• EFGH ikizkenar yamuk

• |FC| = 6 metre

• |HG| = 7 metre

• |BC| = 15 metre

• |AB| = 20 metre

• |EH| = |GF| = 5 metre

olarak veriliyor.

Buna göre, deponun hacmi kaç metreküptür?

A) 1230 B) 1560 C) 1980 D) 2380 E) 2460

H

D E

G

F

C

B15

55

6

7

A20

TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

27TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

1. Aynı sıcaklıktaki X, Y ve Z sıvılarının kütle - hacim grafikleri

şekildeki gibidir.

Buna göre,

I. X sıvısı Y ve Z sıvılarının karışımıdır.

II. Y sıvısı X ve Z sıvılarının karışımıdır.

III. Z sıvısı X ve Y sıvılarının karışımıdır.

yargılarından hangileri doğru olabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) II ve III E) I, II ve III

Kütle

Hacim0

Z

X Y

4. Özdeş K ve L elektroskoplarının topuzları birbirine dokun-

durulup yük dengesi sağlandığında ayrılıyor. Bu işlem so-

nucunda K’nin yaprakları arasındaki açı artıyor.

Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

A) Başlangıçta K ve L aynı cins elektrikle yüklüdür.

B) Başlangıçta K’ nin yaprakları arasındaki açı L’ ninkinden

küçüktür.

C) Son durumda K ve L’ nin yaprakları arasındaki açılar bir-

birine eşittir.

D) Başlangıçta K’ nin yük miktarı L ninkinden azdır.

E) Son durumda K’ nin yük miktarı L ninkinden fazladır.

3. Derinliği sabit olan bir dalga leğeninde oluşturulan şekilde-

ki doğrusal X dalgasının doğrusal engelden yansıması sağ-

lanıyor.

Buna göre; K, L, M, N ve P dalgalarından hangisi yansı-

yan dalgadır? (Bölmeler eşit aralıklıdır.)

A) K B) L C) M D) N E) P

X

K L

M N

P

doğrusalengel

2. Bir cisim hacminin tamamı sıvıya batırılıp serbest bıra-

kıldığında,

I. Sıvı yüzeyine çıkarak hacminin bir kısmı batacak şekil-

de dengede kalabilir.

II. Sıvı yüzeyine çıkarak hacminin tamamı sıvının dışında

olacak şekilde dengede kalabilir.

III. Bırakıldığı konumdan biraz daha derine inerek kap ta-

banına değmeden dengede kalabilir.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III

1. Bu testte sýrasýyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) alanlarýna ait toplam 20 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Fen Bilimleri Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.

3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 25 dakikadýr.

TYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

28 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

5. Bir bebeğin koltuk altına konulan Şekil - I’ deki hasta termo-

metresinin görünümü bir süre sonra Şekil - II’ deki gibi ol-

maktadır.

Buna göre,

I. Bebeğin vücut ısısı 39,5 °C dir.

II. Termometrede kullanılan sıvının sıcaklığı 5,5 °C artmıştır.

III. Bebekten termometreye doğru olan enerji aktarımı kon-

veksiyon yolu ile gerçekleşmiştir.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

32

oC

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

32

oC

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

Şekil - I Şekil - II

6. Sürtünme kuvvetinin var olmadığı bir ortamda,

I. Belediye otobüsünün bir duraktan diğer durağa ilerle-

mesi.

II. Bir mıknatısın N kutbunun diğer mıknatısın S kutbunu

çekmesi.

III. Derste anlatılan bilgilerin kurşun kalemle yazılarak def-

tere not alınması.

olaylarından hangilerinin gerçekleşmesi mümkün değil-

dir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III

7. Denizaltı ve tank gibi araçlarda gözlemcinin görünmeden

çevreyi görmesini sağlayan düzeneklere periskop denir.

Bir G gözlemcisi Şekil - I’de 2 adet düzlem ayna, Şekil - II’de

2 adet yakınsak mercek ve Şekil - III’te 2 adet tam yansıma-

lı prizma kullanarak oluşturduğu periskop düzeneklerinden

faydalanarak S ışık kaynağını görmeyi amaçlamaktadır.

Buna göre, hangi düzeneklerde G gözlemcisi S ışık kay-

nağını görebilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III

Şekil - I Şekil - II

Şekil - III

G G

G

S

S S

8. Aşağıdaki karışımlardan hangisinde dağıtan/çözücü mad-

denin fiziksel hali sıvı değildir?

A) Süt

B) Gazoz

C) Amalgam

D) Çamurlu su

E) Mürekkep

TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

29TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

9. I. SiC (Silisyum karbür)

II. SiO2 (Kuartz)

III. Si3N4 (Silisyum nitrür)

Yukarıdaki maddelerden hangileri kovalent katılara ör-

nek olarak verilebilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

11. I. Mg : Mangan

II. Ni : Nikel

III. P : Fosfor

Yukarıdaki sembollerden hangilerinin temsil ettiği ele-

mentin adı doğru verilmiştir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

10. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Bazların sulu çözeltisi elektriği iletmez.

B) Bir asit çözeltisinin pH değeri küçüldükçe asidik kuvve-

ti artar.

C) Asit ve bazlar arasında nötralleşme tepkimesi gerçek-

leşir.

D) Asit ve bazlar suda iyonlaşarak çözünürler.

E) Asitlerin sulu çözeltisinde hidroksit iyonu bulunur.

12. Sağlığı korumaya ve hastalıkların yayılmasını önlemeye yar-

dımcı olan uygulamalar .......................... olarak tanımlanır.

Yukarıdaki cümlede boş bıkarılan yere aşağıdakilerden

hangisi getirilmelidir?

A) UHT işlemi

B) hijyen

C) temizlik

D) pastörizasyon

E) sterilizasyon

13. HF, CH4 ve H2S molekülleri ile ilgili;

I. CH4 molekülleri arasında sadece London etkileşimleri

oluşur.

II. Sıvı hâlde, HF molekülleri arasında en etkin çekim kuv-

veti polar kovalent bağdır.

III. H2S ve CO2 molekülleri arasında dipol – dipol etkileşi-

mi oluşur.

yargılarından hangileri yanlıştır?

(1H, 6C, 9F, 16S)

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

TYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

30 TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

15. Ev kedisi (Felis catus) türünün dahil olduğu sistematik ka-

tegorilerden bazıları aşağıda verilmiştir.

I. Chordata şubesi

II. Carnivora takımı

III. Mammalia sınıfı

IV. Felidae ailesi

Buna göre, bu kategorilerdeki birey sayısının çoktan aza

doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru ve-

rilmiştir?

A) I - II - III - IV B) I - III - II - IV

C) II - IV - III - I D) III - I - II - IV

E) IV - III - II - I

17. Aşağıda bir ekosistemde besin zinciri oluşturan canlılara ait

besin piramidi verilmiştir.

Bu ekosisteme yılanlarla beslenen yabancı bir tür geldi-

ğinde,

I. 1. trofik düzeydeki canlıların toplam biyokütlesinde art-

ma,

II. kartal sayısında azalma,

III. termit popülasyonlarının yoğunluğunda artma

IV. yılan başına düşen besin miktarında artma

olaylarından hangilerinin gerçekleşmesi beklenir?

A) I ve II B) II ve III C) III ve IV

D) I, II ve IV E) II, III ve IV

Kartal

Y lan

16. I. Kararlı ortamlardaki üstün özellikli bireylerin, bu özellik-

lerini aynen yeni nesillere aktarabilmesi

II. Değişen ortam koşullarına rağmen daima kalıtsal açıdan

aynı olan bireylerin meydana gelmesi

III. Üreme için tek bir bireyin yeterli olması

IV. Üremenin daha hızlı gerçekleşmesi

V. Eş aramak için enerji ve zaman kaybının olmaması

Yukarıda verilenlerden hangileri, eşeysiz üremenin can-

lı türlerine sağladığı avantajlardan biri olarak kabul edil-

mez?

A) Yalnız II B) Yalnız IV C) III ve IV

D) I, II ve V E) II, III ve IV

14. Tabloda bazı taneciklere ait proton ve elektron sayıları ile bu

taneciklerin türü verilmiştir.

Tanecik Proton Elektron Türü

X 11 10 Katyon

Y 15 18 Anyon

Z 12 12 Nötr

T 17 18 Katyon

U 1 0 Katyon

Buna göre, hangi taneciğin türü yanlış verilmiştir?

A) U B) T C) Z D) Y E) X

TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

31TYT DENEME - 6

Ya

nıt

Ya

yın

ları

19. X’e bağlı çekinik bir genle kalıtılan bir özelliği fenotipinde

gösteren tüm bireyler aşağıdaki soyağacında renkli olarak

verilmiştir.

Soyağacında numaralarla gösterilen bireylerden hangi-

lerinde, X’e bağlı çekinik gen kesinlikle bulunur?

A) 1 ve 2 B) 2 ve 5 C) 3 ve 4

D) 1, 2 ve 4 E) 3, 4 ve 5

5

2 3

4

1

18. Aşağıda bir tepkime zinciri ve tepkimede bazı ürünlerin ne-

gatif (-) geri bildirim ile inhibe ettikleri enzimler gösterilmiştir.

Tepkimenin gerçekleştiği ortama S ve T maddelerinden

aşırı miktarda ilave edilirse hangi maddelerin üretiminin

devam etmesi beklenir?

A) K ve N B) L ve M C) P ve R

D) K, L ve M E) N, R, S ve T

K L

M

N

P

(-) geri bildirim (-) geri bildirim

SE1 E2

E6

E3 E5E4

R

T

20. Ökaryot hücrelerde mikrotübül, mikrofilament ve ara filament

adı verilen üç eleman hücre iskeletini oluşturur. Bu eleman-

ların hücredeki durumu aşağıda görülmektedir.

Hücre iskeleti elemanları;

I. organellerin sitoplazma içinde yer değiştirmesinde,

II. hücre bölünmesinde,

III. sitoplazma hareketlerinde,

IV. çekirdeğin ve çeşitli organellerin hücre içindeki yerinin

sabitlenmesinde

olaylarından hangilerinde görev alır?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III

D) III ve IV E) I, II, III ve IV

Ara