TOAPANTA EVELYN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA

La maestra del salón de 4 años planifica una evaluación final en el ámbito de Relaciones lógico/matemáticas, esta será una entrevista colectiva.Para ello organiza los tiempos en los cuales puede ir evaluando a todos los niños.Luego de ubicar y organizar a los niños y niñas, en diferentes grupos, es necesario explicarle sobre el proceso de la entrevista que llevaremos a cabo.Una vez entendido la actividad que van realizar con la entrevista, la maestra comienza a hablar sobre el tema relacionado con el ámbito. Para ello utilizaremos los materiales que creamos convenientes y se encuentren dentro de la planificación elaborada, realizaremos una pregunta en donde incluir el diálogo de la entrevista.

Mostrando esta imagen realizar esta

pregunta:¿Qué creen ustedes que sucede en esta

imagen?

En esta siguiente foto la pregunta que

hace es:¿Creen ustedes que en esta imagen pasa lo mismo que en la

anterior? Sí, no ¿por qué?

Presentar una tercera imagen y

preguntar:¿Qué cosas suceden

en esta imagen? ¿Qué objetos son

iguales o parecidos a la que ven en la

anterior y cuales son diferentes?

Explicar: ¿Cómo se llama este espacio y para qué

se usa? ¿De cuantas formas diferentes se pueden organizar u

ordenar?

Preguntar:¿Qué hacen estos niños? ¿Para que

fueron al rincón de lógico/matemáticas?

¿Qué cuidados tienen que tener al usar los materiales

de este lugar?

Por ultimo presenta la siguiente imagen y

pregunta:¿Qué está haciendo la persona en esta

imagen?

Mediante esta técnica la maestra podrá tener información sobre los conocimientos adquiridos en el proceso educativo.