tindlund barneskole 2015/16

TINDLUNDbarneskoleskalender 2015-2016

Velkommen til Sarpsborgskolen

Kirsti SkaugKommunesjeffor oppvekst

Kristia SvendsenDriftssjef skole, konst.

Kjre elever og foresatte!

Vi nsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhpentligvis flott

sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har mtt skolen for frste gang, er det en stor milepel i livet. Vi hper alle 1. klassinger gledet seg til begynne p skolen. Hvis du som

foresatte, er bekymret for noe, m du ta kontakt med skolen. Alle elever vil mte 190 skoledager som skal inneholde lring, gleder, vennskap, slit, gode og drlige resultater og tro p at arbeid nytter.

Dette skoleret har vi som jobber i skolen, fokus p tilrettelegge undervisningen vr slik at du fr bedre hjelp, mer hjelp, forstr mer og trives godt p skolene vre. Skolene i Sarpsborg skal dette ret ha fokus p lesing, regning,

realfag, vurdering for lring og god klasseledelse.Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk

med stoffet. Nr du trenger hjelp, ber du om det! Du kan ogs jobbe med lrestoffet i leksehjelptimene p skolen. 4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen p skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til g bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte p skolen. Det vre foreldre til et skolebarn kan vre bde morsomt og utfordrende. Vi nsker at dere str sammen med oss i arbeidet med tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjr sitt beste. Trenger dere hjelp eller sttte til noe? Ta kontakt med oss fr problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere?

Vi nsker alle elever og foresatte et skoler fylt med lrdom og trivsel. Lykke til!

Kontaktlrer E-post

1A Jrgen Thulin [email protected]

1B Cathrine A. Strand [email protected]

1C Marte Ritland Thorbjrnsen [email protected]

2A Tone Ekstrand [email protected]

2B Elisabeth Syverstad [email protected]

3A Gry Heidi Hallsten [email protected]

3B Hege Amundsen [email protected]

3C Inger Marie Harstad [email protected]

4A Lenar Berby [email protected]

4B Marte Johannessen [email protected]

5A Liz Yvonne Aarnes- Jensen [email protected]

5B Eva Lahaj [email protected]

6A Ellen Hegge Skaar [email protected]

6B Torgrim Nes [email protected]

6C Gjermund Antonsen [email protected]

7A Gran Eilertsen [email protected]

7B Anniken Wallin [email protected]

pningstid:Tindlund barneskoleKontoret:

7.3015.00Tlf: 69108084

Adresse:Post- og besksadresse til Tindlund barneskole er:

stre grekervei 19, 1718 Greker

Kontaktlrere:

Navn

FunksjonTelefon

Kontoret

69108084

Stig Fagers

Rektor

91122507

Karin Fredh Eliass

enTeamled

er9773238

3

Du kan ogs treffe oss

p Tindlund barneskole

p flgende telefonnumre

og e-postadresser: Administr

asjonen:

Hva skal elevene lre?Lringsplakaten

Skolen skal legge vekt p utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen lring. Disse er:

o Muntlige ferdighetero kunne leseo kunne skriveo kunne regneo Digitale ferdigheter

Det er fastsatt lreplaner for alle fag. Lreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebrer at de er forpliktende og styrende dokumenter for politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i Sarpsborgskolen. Lreplanene inneholder tydelige kompetanse ml som beskriver hva elevene skal kunne mestre etter endt opplring p de rstrinnene der det er formulert ml. Lreplanene finner du p www.udir.no/grep .

Lringsplakaten er en d

el av lreplanen

Kunnskapslftet og inneho

lder ti grunnleggende

forpliktelser for skolen:

1. Gi alle elever lrelyst, u

tholdenhet og nysgjerrighet

.

2. Stimulere elevenes evne

til utvikling av egne

lringsstrategier og til kritis

k tenkning.

3. Stimulere elevene i dere

s personlige utvikling og ide

ntitet, i

det utvikle etisk, sosial og

kulturell kompetanse og ev

ne

til demokratiforstelse og de

mokratisk deltakelse.

4. Legge til rette for elevm

edvirkning og for at elever

kan

foreta bevisste verdivalg og

valg av utdanning og fremt

idig

arbeid.

5. Fremme tilpasset oppl

ring og varierte arbeidsm

ter.

6. Stimulere, bruke og vid

ereutvikle den enkelte lrer

s

kompetanse.

7. Bidra til at lrere og in

struktrer fremstr som tyde

lige

ledere og som forbilder for b

arn og unge.

8. Sikre at det fysiske og

psykososiale arbeids- og

lringsmiljet fremmer hel

se, trivsel og lring.

9. Legge til rette for sama

rbeid med hjemmet og sikre

foresattes medansvar i sko

len.

10. Legge til rette for at lok

alsamfunnet blir involvert i

opplringen p en mening

sfull mte.

SKOLENS OG KOMMUNENSSATSNINGSOMRDER

Hjemmesituasjon, venneproblem osv. gjr skolehverdagen vanskelig takle. Dette har skolen tatt konsekvensen av. Fra kommende skoler vil to personer, en miljterapeut og en voksen assis-tent vre tilstede p full tid for de elev-

ene som mtte trenge noen snakke med. Det skal etableres samtalegrupper

for hjelpe overgangen til pubertet osv. De vil ogs ha tett kontakt med hjemmene.

MatematikkSom et ledd i kt realfagkompetanse har sko-len ftt tilfrt 188.000 i ekstra lnnsmidler for styrke matematikkundervisningen p 1 4 trinn. Dette utgjr ca.17 undervisningstimer i uken. Skolen velger tilsette en person i 70% stilling for styrke matematikkundervisningen.

Sprk og leseveiledningSkolen satser, som alle skoler, p leseveiledning. Vi har en leseveileder som er ferdig utdannet, og hun har jevnlige mter med de forskjellige trinnene. Mlet for veilederrollen er etablere et faglig milj preget av tillit og respekt i et spen-ningsfelt som kan eksistere mellom kolleger. Den ene leseveilederen vil fra hsten av ha en full stilling. Skolen velger satse p 3. og 4.trinn. Veilederen vil ha lesekurs, ta tester og jevnlig flge opp de elevene som sliter, samt gi rd og veiledning til kontaktlrerne.Skolen hper at dette vil bidra til kt oppmerk-somhet og kunnskap om hva resultatet av kartleggingsprver sier, og hvordan skolen kan g inn med tidlig innsats for hjelpe enkeltelever videre i kartleggingsprosessen. Med utgangs-punkt i lesing og leseforstelse som nkkelen til all lring er det pkrevd med innsats fra alle slik at alle elever gis mulighet til lykkes.Den andre leseveilederen har fokus p frste trinn. Hun skal flge opp den frste leseunder-visningen og gi rd og veiledning i prosessen.

MiljteamI Lpet av de siste rene har det fremkommet stadig tydeligere at mange barn trenger mer enn matte og norsk, de trenger noen snakke med.

Kommunens satsningSarpsborgskolen jobber mlrettet og systema-tisk for stadig bedre elevenes lringsmilj og lrings resultater. Innsatsen initiert av kommu-nesjefen er srlig rettet mot: Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing.

Sarpsborg kommune har utarbeidet en sprk og leseplan som alle skolene er forpliktet til jobbe etter.

Regning som grunnleggende ferdighet. Realfag God klasseledelse Vurdering for lring eller underveisvurdering

har som forml fremme lring, utvikle elevenes kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplring.

Alle elever har rett til:o f vite hva som er mlene for opplringeno f vite hva det blir lagt vekt p i vurderin-geno f begrunnet informasjon og en vurdering

av sin kompetanse i fag, orden og oppfrsel.o f informasjon om hva de m mestre for

bli bedre i fageto vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid

og egen faglige utvikling.

SFO

ORDENSREGLEMENT

2. Mat, helse og fysisk aktivitet. Ml: SFO skal bidra til at barn utvikler god helse, gjennom fullverdige mltider og variert fysisk aktivitet.

3. Kunst, kultur og kreativitet. Ml: SFO skal gi barna erfaring med varierte former for kunst og kultur. Barna skal f mulighet til utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks-former.

4. Natur, teknikk og milj. Ml: SFO skal bidra til at barna opplever naturen, utvikler miljbevissthet og erfarer hvor-dan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.

Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune

Innmelding/endring/oppsigelseGjres elektronisk p Sarpsborg kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det normale er at alle som sker, fr plass i SFO. Det er lpende opptak hele ret. P kommunens nettside finner du ogs vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO.

SkolefritidsordningSFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids-tilbud. Alle barn som gr i 1. 4. klasse har rett til plass p SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan ske skolen om plass i SFO p 5.7. klasse.

SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige lringsmilj. SFO skal vre med p utvikle et godt lringsmilj. SFO skal sttte skolen i arbeidet med bygge opp under lrings-prosessene ved arbeide systematisk, mlrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige ml.

De fire fagomrdene i SFO1. Danning gjennom omsorg, lek og lring.

Ml: SFO skal gi barna opplevelse av mestring gjennom lek og lring. Barna skal bli mtt med omsorg og omtanke fra de voksne og fra hverandre.

Plass i prosent % Pris pr. mnd

100% 2470,-

60% 1630,-

40% 1087,-

Kun morgenplass 1040,-

Kun ettermiddagsplass 2070,-

Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat

210,-

Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat

270,-

Sskenmoderasjon

2 barn = -20% for andre barn

3 barn = -50% for tredje barn eller flere

Gebyr ved forsinket hen-ting for hver pgbegynte halvtime

250,-

SAMARBEID MED FORESATTE SAMMEN KAN VI F TIL MYE!

Hvordan kontakte oss

Skolen har kontakt med foresat

te

ved hjelp av:

E-post

SMS-tjeneste

Ranselpost

Telefon

hjemmet minst to ganger i ret. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de str i forhold til kompetanse mlene i fagene.

Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal sttte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene fr en god start og fr tilpasset og nyttig opplring. Barneloven og opplringsloven understreker foresattes ansvar for sikre og flge opp barnas utdanning.Hovedkontakten mellom hjem og skole vil normalt g gjennom elevens kontaktlrer.

ForeldremterForeldremter benyttes for gi informasjon om blant annet arbeidsmter og organisering av undervisning. Videre brukes mtene til drfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel lringsmilj og generelle holdnings-sprsml. Foreldremtene er ogs en arena hvor foresatte inviteres til ta opp sprsml og problemstillinger som de opplever som aktuelle.

Elevsamtaler og utviklingssamtalerElevene har vrt halvr rett til en samtale med kontaktlreren om sin faglige utvikling.Alle skolene i Sarpsborg kommune skal gjennom fre en samtale om opplringen med

STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN

Foreldrekontakter/ klassekontakterDe foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lrerne og vre kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerdets arbeids-utvalg.

Skolemiljutvalget (SMU)Ved hver grunnskole skal det vre et skolemilj-utvalg bestende av representanter fra elevene, foreldrerdet, de tilsatte, ledelsen og en politiker. Dette utvalget har som hovedoppgave sikre best mulig skolemilj.

Samarbeidsutvalget (SU)SU er i hovedsak et rdgivende organ for ledelsen ved skolen. Utvalget er p noen omrder gitt avgjrelsesmyndighet. Utval-get er sammensatt av foreldre, de tilsatte, representanter fra ledelsen og en politiker.

Det er etablert ulike rd og utvalg for sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike rd og utvalg er hjemlet i opplringsloven ved forskrift.

ElevrdVed hver skole skal det vre et elevrd med representanter fra 5.7. trinn. Skolene kan selv velge om de nsker ha med representanter fra de laveste trinnene.

ForeldrerdVed hver skole skal det vre et foreldrerd der alle foresatte som har barn p skolen er med-lemmer. Foreldrerdet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for sikre et godt lrings-milj for elevene.

Foreldrerdets arbeidsutvalg (FAU)Foreldrerdet velger et arbeidsutvalg som vanligvis bestr av foreldrekontakter/klasse-kontakter. FAU behandler saker p vegne av foreldrerdet.

OrdenDet er god orden :

Mte presis p skolen til undervisningen Ha skolesakene i orden (bind p trykte bker) Ha med ndvendige lremidler og utstyr Gjre arbeid man blir plagt s godt man kan

og til rett tid Ha klr etter rstidene Ha ekstra skift p skolen for de minste

Generelle regler

Levere skriftlig melding ved fravr Sknad om fri gjres p Sarpsborg kommunes

internettside Det er ikke tillatt g utenfor skolens omrde i

skoletiden Mobiltelefon skal ligge avsltt i sekken Snball kastes p oppsatt blink Sykling gjelder for elever fra og med 5.trinn

(hjelmpbud!) Vi oppholder oss ikke p WC Alle elever skal ha meldingsbok i sekken Ingen skal oppholde seg i gangene i friminutt

Brudd p ordensregler som gir sanksjoner Bruk av mobiltelefon uten samtykke:

Inndragning en dag, eleven kan hente den et-ter skoletid. Gjentatt bruk, foresatte m hente telefonen

Komme for sent Lrer vurderer, gjensitting den tid eleven har kommet for sent, minimum en time. Eventuelt oppmte fr skolestart p samme mte.

Mobbing Egne prosedyrer (handlingsplan mot mobbing)

Sosiale medier Misbruk av sosiale medier hvor elever blir

hengt ut, bruk av bilder medfrer skriftlig advarsel sendt til foresatte - bortvisning fra undervisning(enkeltvedtak) - politianmeldelse.

Negativ adferd Vurdering i den enkelte situasjon tilsnakk brev til foresatte gjensitting skolebytte (Opplringslovens 8-1)

Ordensregler SFO

G pent, ikke lpe inne Vre mot andre slik du vil at andre skal vre

mot deg Sitte pent ved matbordet Vaske hender fr mat Alle leker sammen Vre snille mot hverandre Vi bruker innestemme Hre etter nr voksne gir beskjed Alle rydder etter seg

Hva er et ordensreglement?Et ordensreglement er forankret i Opplrings-loven 2-9 og 3-7. Et ordensreglement skal bidra til et mer fungerende skolesamfunn ved at det gis regler om hvordan elevene skal ha det, hva elevene kan og ikke kan gjre p skolen, og hva som skjer hvis reglene brytes. Et ordensreglement er en forskrift etter Forvalt-ningslovens 2

Nr gjelder reglementet?Ordensreglementet gjelder i skoletiden. Det innebrer bde timer og friminutt, og aktiviteter som skoleturer. Forhold, som skjer i det digitale rommet, slik som skolens intranett, ved SMS osv. omfattes av regelverket.

Elevenes atferd p skoleveien omfattes. Det innebrer at det kan innfres sanksjoner mot f.eks. mobbing og andre krenkelser, ogs nr dette oppstr p skoleveien.Krenkelser i det digitale rom utenfor skoletiden omfattes av skolens reglement hvis det pvirker barnets skolehverdag.

ReglementHovedregel:Vr mot andre slik du vil at andre skal vre mot deg.

Oppfrsel

Det er god oppfrsel : Vre hyggelige og hflige mot hverandre Vre rolig i timene Ikke banne eller bruke annet grovt sprk Ikke mobbe eller p annen mte krenke andre

fysisk, verbalt eller digitalt Ikke vre voldelig eller komme med trusler Vise respekt for skolens og andres eiendeler Unng lek som er farlig for en selv eller mede-

lever

ORDENSREGLEMENT

RETTIGHETER OG PLIKTER

forts...

SkolemiljElevene har krav p et godt skolemilj. Bde det fysiske og det psykososiale miljet m vre bra nok til fremme lring. Med fysisk skolemilj mener vi alt elevene kan ta, se og fle p rundt seg, slik som lys og lyd, mbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt milj mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til ndvendig rdgivning og det utstyret de trenger. Elevene skal trives p skolen, og skal ha en arbeidsplass som er tilpasset behovene sine. Elevene har krav p vre med p bde plan-legging og gjennom fring av tiltak for bedre skolemiljet. (Opplringsloven kapittel 9A)

Srskilt norskopplringElever som har behov for det, fr srskilt norsk-opplring jfr. Opplringsloven 28 til de har gode nok norskferdigheter til flge ordinr opplring. P bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkelt vedtaket blir det beskrevet hvilken lreplan som benyttes, timetallet og organisering av opplringen.

SpesialundervisningElever som ikke har et tilfredsstillende utbytte av det ordinre opplrings-tilbudet, har rett til spesial-undervisning. Skolen har ansvar for vurdere om

eleven trenger spesialundervisning. Det m innhentes samtykke fra foreldrene fr det blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan ogs ta initiativ selv, og kreve at skolen gjr ndvendige underskelser for finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. (Opplringsloven kapittel 5)

VurderingVurdering er alle tilbakemeldingene elevene fr p arbeidet de gjr p skolen bde det lreren sier til dem, det lreren skriver p prver, og det som er tilbakemeldinger p Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til lre bedre, utvikle seg og utvikle kompetansen din (hva du vet og kan). Vurderingen skal vre et grunnlag for tilpasset opplring. Utgangspunktet for vurdering er prinsipper for opplringen, generell del av lreplanen og lre planen for de enkelte fagene. Elevene har krav p god tilbake melding og rettledning, og skal selv vre med p vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett p underveis-vurdering.

Skolemateriell og skolebkerElevene vil f tildelt bde nye og brukte bker. Noen bker er engangsbker der elevene skriver direkte i bkene. Andre bker gr i arv og brukes p nytt i flere r. Det er derfor viktig at skolebker og andre lremidler tas godt vare p. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind p alle lrebker som lnes av skolen. Tilgrising og tap av bker kan medfre erstatningsansvar.

Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplringsloven og forvaltningsloven. I tillegg finnes det forskrift til opplringsloven og hele lreplanverket. Sarpsborg kommune har ogs en egen kommunal forskrift om ordens regler for Sarpsborgskolen.

Gratis skoleDen offentlige grunnskolen skal vre gratis. Derfor skal alt vre dekket av skolen. Foreldre har plikt til pse at barnet mter p skolen.

Tilpasset opplringElevene har krav p at opplringen skal vre tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til bli bedre til lre, og de skal f jobbe med varierte arbeidsmetoder.

ElevmedvirkningElevene har krav p vre med bestemme hvordan opplringa skal gjennomfres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke det er skolens ansvar gi elevene ndvendig kunnskap. Samtidig har elevene et ansvar for vre aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.

http://www.ostfold-kollektiv.no.

Taushetsplikt Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng fr vite om andres personlige forhold. Dette gjelder ogs for foreldre der de i kraft av sitte i foreldrerdet, skolemilj utvalg eller samarbeidsutvalg fr vite om andres personlige forhold. Ogs foresatte som deltar p skoleaktiviteter, skoleturer eller andre skolearrangementer er bundet av denne taushets plikten.

ElevmappeSkolen vil fortlpende ha behov for samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplringen. Opplysninger oppbevares i srskilte elevmapper som er innelst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke.

Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.10. rstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det flge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlrer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om ndvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre lring. Sprsml om elevmappe kan alltid tas opp med kontakt-lrer eller skolens administrasjon.

Elever som flytter Elever som skal flytte m gi skolen skriftlig

melding om flyttedato og ny bosteds-adresse. Nr elever flytter fra en skoles opptaksomrde, er regelen at de samtidig m bytte skole. Dette i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift om skoletilhrighet. Skolen sender flyttemelding til den nye skolen eleven skal begynne p. Foreligger det srskilte grunner for at eleven br fortsette p sin gamle skole, kan foreldrene skriftlig ske om dette. Slik sknad vil bli behandlet i samsvar med bestemmelser i forvaltningsloven om enkeltvedtak, som innebrer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen mtte fatte.

Foreldre som ikke bor sammen Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut-setter at den andre forelderen fr informasjon av denne, og at viktige avgjrelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid vre skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). nsker foreldrene at informasjonen skal gis p annen mte, m skolen f opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, ogs i de tilfeller hvor denne ikke har samvrsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til delta p f.eks. foreldremter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.

Forsikringsordninger Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mn. Forsikringen gjelder p skolens omrde i ordinr skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og p direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsyns ansvar p vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder ogs alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon s raskt som mulig.

SanksjonerHvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.

ElevfriElevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan skes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge srskilt fri i inntil 10 dager. Elevfri skes digitalt p Sarpsborg kommunes internettsider www.sarpsborg.com. Du fr bistand med utfylling ved kontakte Servicetorget p tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes skt fritatt fra opplringen i mer enn 10 dager vil eleven f nei til f fri, og skrives ut av skolen. Det innebrer at foreldrene overtar opplringsansvaret, og selv m sikre opplringen i henhold til Opplringslovens krav.

SkoleskyssElever som bor over en viss avstand fra skolen sin, eller har en srlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har ogs rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett p skoleskyss m avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: 2 km for grunnskolens 1. rstrinn 4 km for grunnskolens 2. til 10. rstrinn

Skoleskyss er gratis.For mer informasjon, ta kontakt med skolen.Du kan ogs lese mer om skoleskyss p stfold kollektivtrafikks nettsider

Litt av hvert...Fronter skolens digitale lringsplattformFronter er en elektronisk lringsplattform og navnet p elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til arbeide med og lagre elev-arbeider p nettet. I tillegg kan Fronter brukes som lringsarena. P Fronter har alle klasse-trinn en side der elev og foresatte kan finne periodens lringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres p Fronter. Alle elever har ftt tildelt eget bruker-navn og passord. Det er ogs pnet opp for foreldreplogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/

LeirskoleGrunnet plassmangel p Ullery leirskole besluttet skolen for mange r siden benytte annen leirskole. Skolen har for tiden en avtale med Gudbrandsdal leirskole som ligger p Fa-gerhy, 55 km nord for Lillehammer. Den ligger i et flott terreng med fiskevann og bjrkeskog. Naturen blir brukt i bde aktivitets og undervis-ningssammenheng.

OlavslekeneOlavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger.I vikingmesterskapet skal det kres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs re i Vikenmesterskapet, et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums kommun i Sverige og fra Gokstad-mesterskapet i Sandefjord.

Den kulturelle skolesekkenGjennom den kulturelle skolesekken fr alle elever mte kunst og kultur av hy kvalitet, enten p skolen eller p ulike kunst institusjoner. I lpet av grunnskolen skal de mte alle kunstuttrykk. Mlet er at elevene fr et aktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig lring.

TrivselsprogrammetP trivselslederskoler skal barn vre aktive og inkluderende. Trivselsleder er Skandinavias strste program for aktivitet og inkludering i barne- og ungdomsskolen.

Trivselsprogrammets ml er : Gi kt og mer variert aktivitet i friminuttene Bygge vennskap Hindre konflikter Gi inkluderende, vennlige og respektfulle

elever

Kombinert med gode handlingsplaner eller pro-grammer mot mobbing, er mlet at Trivselspro-grammet ogs skal kunne bidra til redusere mobbing.

Trivselslederene fr opplring p leke-og aktivitetskurs i regi av Trivselsprogrammet. Her gjennomgs et variert utvalg leker og aktiviteter.I storefriminuttet brer trivselsledere ut utstyr til omrder som er avsatt til ulike aktiviteter og leker. Med synlige trivselsledervester setter de i gang leken, og passer p at alle som vil, fr vre med. Trivselslederne leder leken, men de er ogs med og leker selv. De passer p at alle flger reglene, og er greie med hverandre. Triv-selslederne benytter seg av manualer med flere hundre illustrerte friminuttsaktiviteter. De evalu-erer aktivitetene og lekene p jevnlige mterP 4.-7 trinn holdes det nominasjonsvalg av trivselsledere to ganger i ret. Elevene stem-mer anonymt p de i klassen som de mener er vennlige og respektfulle mot andre, og som aldri mobber. De kan stemme p flere, ogs seg selv. Resultatene fra valget skal aldri presente-res for elevene, det er kun til bruk for lrerene. Elevene velges for et halvt r av gangen.

...og annet fint vi pusler med :)

JubileumsaktivitetSkolen har tenkt la

ge en tidsreise

gjennom 1000 r. Hvert klassetrinn fr

ansvaret for en tidsepoke. Gjennom

fotoutstillinger, sanger, danser, leker,

tabler, mat osv vil den enkelte periode

bli belyst. Som avslutning besker klas-

sene hverandres klasserom etter tur.

Deretter blir det en vurdering om skolen

skal vise frem resultatet for foresatte i

en 1000 -rs reise.

Sarpsborg1000r i 2016!

I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas strste foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv rlig gjennom Olavsfestiva-len. Dette er en sommerfestival for hele familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.

Den store 1000-rsfesten feires i Hafslundparken 29.-31.juli 2016. Hafslund hovedgrd vil vre vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i hytidelige omgivelser p Borgarsyssel museum.

Nyttrsmarkeringer ved inn- og ut-gang av 2016, skal feires med folke-fest. Olavsfestivalen og Stedsans Sarpsborg vil oppleves p sitt strste i jubileumsret. Sammen med byen fyller vi ret med mange spennende opp-levelser og festligheter.

Bildet p forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes p selve jubileumsdagen 29. juli 2016 p St. Marie plass i sentrum av byen.

AUG

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LRDAG SNDAG

31 1 2

32 3Frste dag SFO

4 5 6 7 8 9

33 10 11 12Planleggingsdag

13Planleggingsdag

14Planleggingsdag

15 16

34 17Frste skoledag

18 19 20 21 22 23

35 24 25 26 27 28 29 30

36 31

August2015

AUG

SEPTEMBE

R


36 1 2 3 4 5 6

37 7 8 9 10 11 12 13

38 14 15 16 17 18 19 20

39 21 22Skogsdag for alle trinn

23 24 25 26 27

40 28 Uke 40: Hstferie.

29 30

September2015

SEP

OKTOBER

NASJONALE PRVER I REGNING OG ENGELSK VIL BLI GJENNOMFRT I

PERIODEN 12-23.OKTOBER!


40 1 2 3 4

41 5 6 7 8 9 10 11

42 12 13Nasjonale prver lesing

14 15 16 17 18

43 19 20 21 22 23 24 25

44 26 27 28 29 30 31

Oktober2015

OKT

NOVEMBER


44 1

45 2 3 4 5 6 7 8

46 9 10 11 12 13 14 15

47 16 17 18 19 20 21 22

48 23 24 25 26 27 28 29

49 30

November2015

NOV

2julDESEMBER


49 1 2 3 4 5 6

50 7 8 9 10 11Lucia-feiring

12 13

51 14 15Grtdag

16 17 18JulegudstjenesteSiste skoledag fr juleferien

19 20

52 21Planleggingsdag

22Avspasering etter skoledag p kveldstid

23 24 251. juledag

262. juledag

27

53 28 29 30 31

Desember2015

DES

JANUAR


53 11. Nyttrsdag

2 3

1 4Planleggingsdag elevene har fri.

5Frste skoledag etter juleferien.

6 7 8 9 10

2 11 12 13 14 15 16 17

3 18 19 20 21 22 23 24

4 25 26 27 28 29 30 31

Januar2016

JAN

FEBRUAR


5 1 2 3 4 5 6 7

6 8 9 10 11 12 13 14

7 15 16 17 18 19 20 21

8 22 Uke 8: Vinterferie.

23 24 25 26 27 28

9 29

Februar2016

FEB


9 1 2 3 4 5 6

10 7 8 9 10 11 12 13

11 14 15 16 17 18 19 20

12 21Uke 12: Pskeferie.

22 23 24Skjrtorsdag.

25Langfredag.

26 271. pskedag.

13 282. pskedag.

29 30 31

Mars2016

MAR


13 1 2 3

14 4 5 6 7 8 9 10

15 11 12 13 14 15 16 17

16 18 19 20 21 22 23 24

17 25 26 27 28 29 30

April2016

APR


17 1

18 2 3 4 5Kristihimmelfartsdag.

6Planleggingsdag.Elevene har fri.

7 8

19 9 10 11 12 13 14 151. pinsedag.

20 162. pinsedag.

17Grunnlovsdag.

18 19 20 21 22

21 23 24 25 26 27 28 29

22 30 31

Mai2016

MAI


22 1 2 3 4 5

23 6 7Aktivitetsdag

8 9 10 11 12

24 13 14 15 16 17Siste skoledag.

18 19

25 20 21 22 23 24 25 26

26 27 28 29 30

Juni2016

JUN


26 1 2 3

27 4 5 6 7 8 9 10

28 11 12 13 14 15 16 17

29 18 19 20 21 22 23 24

30 25 26 27 28 29 30 31


26 1 2 3

27 4 5 6 7 8 9 10

28 11 12 13 14 15 16 17

29 18 19 20 21 22 23 24

30 25 26 27 28 29 30 31

Juli2016

JUL

Layo

ut: S

uver

en K

omm

unik

asjo

n

Bibliotek

Kommunens verdisett

Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som organisasjon bde internt og eksternt.

FramtidsrettetVi er pdrivere for at Sarpsborg samfunnet kan mte morgen dagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tr finne nye lsninger.

penVi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi mter hverandre med raushet.

RespektfullDen enkelte blir sett og hrt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.

TroverdigDet er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsig-bare og profesjonelle.

tindlund barneskole 2015/16

Documents