tics en educación desde una perspectiva libre
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Tecnologías de la Información y la Comunicación basadas en la Internet
R e c u r r im o s a l a t e l e v is i n p a r a óa p a g a r e l c e r e b r o , y a l a
c o m p u t a d o r a p a r a e n c e n d e r l o .
S t e v e Jo b s
U s o p e d a g g ic o d e s d e u n a p e r s p e c t iv a l ib r eó
¿Qué son las TIC’s?
Elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Se conforman de REDES, TERMINALES y SERVICIOS.
Q u p ie n s a n d e l a e d u c a c i n l o s ¿ é óe s t u d ia n t e s ?
U n a o p in i n :ó
Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas que así lo permitan.
In t e r n e t h o y : L a We b 2 .0
Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos, que se pueden compartir.
Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.
La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), y se comparte entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
Permite que el usuario cree su propio contenido.
C a r a c t e r s t ic a sí
La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
La web 2.0 se basa en un componente social, por lo que aplicada en el ámbito educativo, constituye un potente medio
We b 2 .0 y E d u c a c i nó
EstudiantesCompetencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)
Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad.
Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc.
C o m p e t e n c ia s M n im a sí
ProfesoradoCompetencias digitales: las mismas que los
estudiantes.
Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados.
Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos.
Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere.
C o m p e t e n c ia s M n im a sí
Compartir información (Derechos de Autor -Creative Commons).
Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras).
Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas).
Re-escribir la información (Editar).
Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas
E n r e s u m e n , p o d e m o s ...
Actitudinal
Respeto a la nettiqueta
Respeto a los derechos de autor
Actitud colaborativa
Autoaprendizaje
Técnico
Qué-Dónde-Cómo
C o m p o n e n t e s d e l b u e n u s o d e s e r v ic io s d e l a We b 2 .0
Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento que usted sigue en la vida real.
Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.
Regla 10: Perdone los errores ajenos.
Todo en la internet tiene dueño.
Cada dueño decide como compartir su información
Lo ideal es compartir libremente
Licencias Libres:
Natural (Dominio Público)
Libres (GFDL como en la Wikipedia)
Creative Commons
Mejor ejemplo:Software Libre
¿Qué es el software libre?
Se refieren a los 'programas' que cumplen las 4 libertades:
0. Usar el programa con cualquier fin
1. Estudiar y modificar el programa
2. Copiar el programa para ayudar a tu vecino/a
3. Mejorar el programa y hacer públicas las mejoras
Ac t it u d c o l a b o r a t iv a
¿Cómo lo hacemos?
Experiencias en el mundo
Hay una serie de administraciones públicas que han mostrado su apoyo al software libre, sea ya migrando total o parcialmente sus servidores y sistemas de escritorio, o bien sea subvencionándolo. Como ejemplos se tiene a Alemania, Argentina, Brasil, Cuba, Chile, China, España, Francia, México, República Dominicana y Venezuela
1 P r o y e c t o : La X O
MIT + Unicef + GNU/Linux = Computadora de 100 Dls.
Brasil, Tailandia, Vietnam, Mozambique, URUGUAY
Herramientas educativas genéricasProgramasDiseño gráficoGimp
Inkscape
Edición de audioAudacity
Mapas mentalesXmind
Cmap Tools
Freemind
Mind42.com
Líneas del tiempoTimelineDipity.com
ComicsPixton.comToonlet.com
P u b l ic a c i n d e d o c u m e n t o sóS l id e s h a r e .n e t
Is s u u .c o m
E l a b o r a c i n d e c r u c ig r a m a s y p u z z l e sóh t t p ://w w w .c r o s s w o r d p u z z l e g a m e s .c o m /
c r e at e .h t m l
h t t p ://e d h e l p e r .c o m /p u z z l e s .h t m
h t t p ://w w w .m y s t u d iy o .c o m /
h t t p ://k u b b u .c o m /
H e r r a m ie n t a s p a r a p r o f e s o r e s
H e r r a m ie n t a s p a r a p r o f e s o r e s
G e n e r a d o r d e a c t iv id a d e s e d u c at iva s :
h t t p ://c l a s s t o o l s .n e t /
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E n c u e s ta s e n l n e a :íG o o g l e D o c s
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E va l u a c i n d e a c t iv id a d e só
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e x .p h p ?s k in = e s & l a n g = e s
C m o e m p e z a m o s ?¿ óPlataforma de comunicación y colaboración:
Correo electrónico
Mensajería instantánea
Movilidad
Calendario
Documentos en línea
Blogs personales
Portal de Video
LMS (Learning Management System):
Sistema de gestión de aprendizaje
Incorporación de actividades en línea como complemento a la formación áulica
Moodle, Dokeos, Docebo, Claroline, Chamilo
Siessta: Gestor de aula: Comunicación con familias y con los alumnos. Administración de actividades cotidianas de los profesores.
C m o e m p e z a m o s ?¿ ó
Capacitación para el personal
Capacitación para los alumnos
Establecimiento de políticas y normas varias
Formación para administración de los servicios
S e r e q u ie r e ...
Adquisición de caros servidores
Aumento en el ancho de banda
Líneas adicionales de internet
Compra de dominios
Altas tarifas de pago de hospedaje
Pago por actualizaciones
Compra de software
N o s e r e q u ie r e ...
¡Gracias por su atenció[email protected]
“La ciencia y la tecnlogía, deben estar al servicio de la liberación permanente
de la Humanización del hombre”
P a u l o F r e ir e