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1. INTEGRACION DE LAS TIC APELLIDOS Y NOMBRES : ALEXANDER ARTURO ROMERO MORENO SEDE : CHIMBOTE 2. INTEGRACION DE LAS TIC
- La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestin administrativa y el manejo de la informacin acadmica. 3. Tambin podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual, en la que las actividades se desarrollan va Internet, en lugar del aula ordinaria. 4. Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura especfica, con el objetivo de conocer y manejar las herramientas tecnolgicas. 5. Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como herramientas para nuestro trabajo personal.
HERRAMIENTA EDUCATIVA? DE QUE ESTAMOS HABLANDO? 6. LA INTEGRACIN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL AULA 7. EL MODELO INFORMATIZADOR
- En este modelo sustituimos herramientas convencionales por ordenadores y tecnologa 8. Los materiales digitales son fciles de mejorar, de distribuir, de manejar. 9. De hecho, podramos realizar estas actividades con los medios tradicionales, aunque fuese de manera ms incmoda.
10. EL MODELO INTEGRADOR
- La idea es que las herramientas TIC nos permitan construir situaciones de aprendizaje que no podemos obtener fcilmente de otra manera, o que sencillamente no podemos conseguir. 11. Estas experiencias nos permiten trabajar en dos planos:
El plano de los contenidos, pues podemos realizar estos proyectos estudiando y manejando contenidos curriculares. El plano de los lenguajes y la comunicacin, pues manejamos expresin escrita, oral, visual, musical. 12. La pregunta es: qu nos aportan las TIC que no podemos conseguir por mtodos convencionales? BLOGS APORTAN El trabajo llega fuera del Aula. Escribimos el Blog paraTodo el mundo. Esto conlleva a la Responsabilidad 13. PODCASTING Consiste en la creacin de archivos de sonido. 14. IDEAS MAESTRAS Hay ideas que deberamos tener presentes en todo el proceso de integracin de la tecnologa en la enseanza. Lo fundamental es ser conscientes de que lo que somos: maestras y maestros. Que creamos estos proyectos para proporcionar a nuestros alumnos y alumnas unas situaciones de aprendizaje ricas y enriquecedoras, en las que se sientan implicados de forma personal. En las que se enfrentan a problemas y han de buscar sus propias soluciones. En las que tienen que colaborar entre ellos y con nosotros.