Herramientas Tic

el taller2013

Uso de herramientas

=

¿Para qué necesitamos estas nuevas herramientas?

¿Hacer lo mismo?¿Hacerlo mejor?

¿Hacer cosas distintas?encuesta

¿Qué necesitamos?

Conocer

Sentirnos seguros

Tpack

¿Qué es lo que hay que hacer?

¿qué es lo que no hay que hacer?

Formación de Imágenes en lentes convergentes

Cámara oscura

f f ’

Luz

Potencia de la lente

fP /1

f f ’

o i

iof

111

dioptriasm

1

Unidades de potencia

animación

El Ojo

Cámara fotográfica

acomodación

El ojo es una lente dinámica que “acomoda” la distancia focal para colocar la imagen

en la retina

¿cómo vemos?

• Miopía

• Hipermetropía

• Presbicia

• Astigmatismo

• Punto ciego

Gracias por su atención

miopía

Corrección de la miopía

hipermetropía

Corrección de la hipermetropía

presbicia

Corrección de la presbicia

astigmatismo

Corrección del astigmatismo

Test del punto ciego

Tapándote el ojo izquierdo y fijando la vista en el punto con el derecho, acercarse hasta

que desaparezca la cruz (aproximadamente 30 cm)

Gracias por su atención

  

Se realizó una encuesta

entre los docentes de la institución

• En forma anónima

• vía Formulario de Google Drive a través de e-mail

Sobre un total de 28 participaron hasta la fecha 18 docentes

Resultados Cuantitativos I

Resultados Cuantitativos II

Resultados Cuantitativos III

Resultados Cuantitativos IV

Resultados Cualitativos ISobre experiencias con Tics

• -Mi experiencia fue con la utilización de software específico Geogebra y Graphmatica.

• -Crear blogs para proyectos compartidos con otros docentes.

• -Proyectamos un mapa de América sobre unos telgopores para hacer trabajos en subgrupos que luego debían unificarse y coincidir?

• -Los chicos en 1° (2010) grabaron unos videos sobre la problemática de género, que fueron utilizados como disparadores de una unidad cuando estaban en 3°

• -Tengo planificado, en unas semanas, proponerles a los chicos inventar los diálogos y la música a una película muda (de 1909) sobre la Revolución de Mayo. Voy a procesar un fragmento de 9 minutos, sacarle las placas que brindan información y sólo dejar las imágenes en blanco y negro.

Resultados Cualitativos IISobre experiencias con Tics

Hoy necesitamos fortalecer el conocimiento tecnológico para

acrecentar la intersección de estos tres ámbitos

volver