thomas heinrichs (hrsg.) nicole mohnen, martina zerr grammatik

6006 – Heinrichs, Mohnen, Zerr – Meilensteine, Grammatik Heft 2 – Herst.: Ulrike Wursthorn – DruckdatenStand: 30.08.11 Seite 1

Reihe: Meilensteine Deutsch

Thomas Heinrichs (Hrsg.) Nicole Mohnen, Martina Zerr

Grammatik3./4. Klasse, Heft 2

1

* Hier kannst du einen Namen einsetzen.

Hallo, ich bin

*

und begleite dich in diesem Buch!

Ernst Klett VerlagStuttgart · Leipzig



2 Pronomen

Ersetze die markierten Nomen durch Pronomen und schreibe den Satz richtig auf.

Der Zwerg wohnt im Wald.

Er wohnt in einer Höhle.

Die Frau kauft ein Kleid.

Sie hat es in der Stadt gefunden.

Das Kind isst ein Eis.

Es mag am liebsten Vanilleeis.

Das Spiel macht mir keinen Spaß.

Es ist sehr langweilig.

Der Pinsel ist sehr dreckig.

Er muss dringend gereinigt werden.

Die Sandburg ist groß.

Sie hat zwei spitze Türme.

Wörter, die man als Stellvertreter für Nomen und für Namen einsetzen kann, nennt man Pronomen. der wird durch er ersetzt, die durch sie und das durch es

Mithilfe von Pronomen können Sätze miteinander verknüpft werden.



3Personalpronomen

In der Mehrzahl wird immer der Artikel die benutzt. Darum wird als Pronomen immer sie (in der Mehrzahl) benutzt.

Ersetze die markierten Nomen durch Pronomen.

Die Männer spielen Fußball.

Sie spielen heute sehr gut.

Die Geschäfte sind jetzt geschlossen.

Sie öffnen erst wieder um 15 Uhr.

Die Grashüpfer sind in ganz Deutschland verbreitet.

Sie sind gelb-grün bis rot-braun.

Die Ameisen kriechen an einem Grashalm hoch.

Sie sind ziemlich schnell.

Die Schafe fressen frisches Gras.

Sie fressen sich ihren Winterspeck an.

Die Autos fahren auf dieser Straße sehr schnell.

Sie müssen eigentlich viel langsamer fahren.

Die Mädchen haben heute ein Fußballspiel.

Sie haben bis jetzt alle Spiele gewonnen.



4 Pronomen

Ersetze den unbestimmten Artikel durch den bestimmten Artikelund dann durch das passende Pronomen.

Ein Mann spielt Schach.

Der Mann spielt sehr gut.

Er gewinnt das Spiel.

Eine Schnecke kriecht über die Steine.

Die Schnecke tut sich dabei nicht weh.

Sie kriecht nämlich auf ihrer eigenen Schleimspur.

Ein Kind geht in die Schule.

Das Kind hat heute Sportunterricht.

Es hat leider seine Turnschuhe vergessen.

Ein Fenster steht offen.

Das Fenster schlägt gleich zu, weil Durchzug ist.

Es muss schnell geschlossen werden.

Eine Lehrerin geht heute früher nach Hause.

Die Lehrerin fühlt sich nicht gut.

Sie ist wahrscheinlich krank.

Ein Feuer brennt im Kamin.

Das Feuer ist sehr heiß.

Es macht den Raum schön warm.



5Personalpronomen

Ein Junge hüpft vor Freude in die Luft.

Der Junge hört gar nicht mehr auf zu hüpfen.

Er hat heute ein Fahrrad bekommen.

Ein Ball liegt auf der Straße.

Der Ball ist bunt gemustert.

Er ist beim Spielen auf die Straße gerollt.

Ein Pferd läuft über die Wiese.

Das Pferd hat ein schwarz-braunes Fell.

Es bleibt stehen und frisst Gras.

Eine Schlange kriecht über den Sand.

Die Schlange sucht sich einen Unterschlupf.

Sie wartet dort auf ihre Beute.

Ein Hund bellt den Postboten an.

Der Hund hat Angst vor Postboten.

Er läuft schnell zu seinem Herrchen.

Eine Blume wächst auf der Wiese.

Die Blume hat rote Blütenblätter.

Sie sieht sehr schön aus.



6 Pronomen

Überlege, welches Pronomen passt.Streiche die falschen durch.

Du Wir Ihr wohnst in Köln auf der Hauptverkehrsstraße.

Du Ich Ihr schreibe meiner Tante einen langen Brief.

Du Wir Ihr essen am liebsten Pizza mit Thunfisch.

Du Er Ihr habt gestern das Fußballspiel verloren.

Du Wir Sie geht heute noch zum Klavierunterricht.

Gibst du wir ihr mir bitte den Radiergummi?

Wann fahren es wir ich in den Urlaub?

Leider muss du wir ich heute früher ins Bett.

Du Wir Ich hast einen schlimmen Schnupfen.

Es Ihr Ich bin sehr durstig und hungrig.

Wir Ihr Ich gehen heute zum Schwimmtraining.

Sie Wir Ich schließt die Tür auf.

Es Ihr Ich lest gerade ein Buch über Elefanten.

Du Ihr Ich sprichst meistens sehr leise.

Meistens helfe er wir ich zu Hause beim Abwasch.

Heute spielen ich wir er auf der Wiese Fußball.

Du Sie Ihr arbeitest heute besonders sorgfältig.

Ich Wir Sie klettert am liebsten auf ganz hohe Bäume.

Auch ich du wir ihr sind Pronomen.



7Personalpronomen

Lies den Text und setze das richtige Personalpronomen ein.

Liebe Inga,

wie geht es dir? Freust du dich schon auf die Sommerferien?

Ich würde dich gerne einmal ein paar Tage besuchen

kommen. Meinst du , das würden deine Eltern erlauben?

Ich war noch nie in Bayern und ich würde mich

sehr freuen, wenn wir einige Tage gemeinsam verbringen

könnten. Wir könnten ins Schwimmbad gehen oder

wir könnten eine Wanderung machen.

Mein älterer Bruder Paul fährt dieses Jahr an die Nordsee.

Er fährt gemeinsam mit einer Jugendgruppe. Sie

schlafen auf einem Campingplatz in Zelten. Er ist schon

sehr gespannt auf die anderen Jugendlichen.

Meine kleine Schwester fährt mit mir und meinen Eltern nach

Österreich. Sie freut sich schon sehr auf die Berge.

Sie reitet auch gerne. Auf dem Rückweg könnten wir

bei euch vorbei kommen. Was meinst du dazu?

Viele Grüße, deine Ulrike



8 Pronomen

Diese Pronomen zeigen dir an, wem etwas gehört: mein, dein, ihre, unsere …

Überlege, welches besitzanzeigende Pronomen passt.Streiche die falschen durch.

Der Pinsel gehört Susi. Das ist mein sein ihr Pinsel.

Das Auto gehört meinem Vater. Das ist dein sein ihr Auto.

Ich habe einen Hund. Das ist mein sein euer Hund.

Der Ball gehört dir. Das ist unser sein dein Ball.

Peter hat eine Katze. Das ist meine seine ihre Katze.

Die Schere gehört Karin. Das ist eure seine ihre Schere.

Die Buntstifte gehören mir. Das sind meine eure ihr Stifte.

Wir haben Wellensittiche. Das sind deine unsere ihr Vögel.

Ihr habt viele Hamster. Das sind meine eure dein Hamster.

Familie Becker hat ein Auto. Das ist mein sein ihr Auto.

Emil gehört der Füller. Das ist mein sein ihr Füller.

Wir haben zwei Hunde. Das sind deine unsere ihre Hunde.

Er hat einen Lederfußball. Das is mein sein dein Fußball.

Du hast ein neues Kleid. Das ist mein ihr dein neues Kleid.

Sie hat eine schöne Kette an. Das ist meine seine ihre Kette.

Tom gehört das Handy. Das ist dein mein sein Handy.



9Possessivpronomen

Überlege, welches besitzanzeigende Pronomen passt.Setze es ein.

Du hast einen Computer. Das ist dein Computer.

Ich habe ein Fahrrad. Das ist mein Fahrrad.

Die Tasche gehört Sarah. Das ist ihre Tasche.

Ihr habt ein großes Haus. Das ist euer Haus.

Wir haben einen Garten. Das ist unser Garten.

Herr Meier hat ein Boot. Das ist sein Boot.

Das Fernglas gehört mir. Das ist mein Fernglas.

Die Murmeln gehören Katrin. Das sind ihre Murmeln.

Die Schaufel gehört Tom. Das ist seine Schaufel.

Ich habe eine neue Uhr. Das ist meine Uhr.

Mama gehört das Gartenbuch. Das ist ihr Buch.

Papa gehört das Fußballbuch. Das ist sein Buch.

Karla gehört das Pferdebuch. Das ist ihr Buch.

Mir gehört das Ritterbuch. Das ist mein Buch.

Die Hefte gehören Greta. Das sind ihre Hefte.

Mustafa hat eine Geige. Das ist seine Geige.

Jetzt bist du fit für den Test auf Seite 48.



10 Konjunktionen

Mithilfe von Konjunktionen (Bindewörtern) können Sätze und Satzteile miteinander verbunden werden. Konjunktionen sind zum Beispiel weil, denn, und, oder, aber.

Überlege, welche Konjunktion passt.Streiche die falschen durch.

Hasso bellt, weil und oder er einen Postboten sieht.

Der Schüler ist jung weil und denn fleißig.

Wir arbeiten ordentlich weil und denn ausdauernd.

Muss ich das abschreiben weil wenn oder nicht?

Henri ist traurig, weil und oder sein Hund gestorben ist.

Du darfst draußen spielen, weil und aber nicht mehr lange.

Entweder laufe ich weil und oder ich fahre mit dem Bus.

Wir kommen zu spät, wenn und oder wir weiter trödeln.

Magst du lieber Vanilleeis weil und oder Schokoladeneis?

Niklas freut sich, denn und oder heute kommt Opa Gustav.

Putz dir die Zähne weil und aber wasch deine Hände.

Ich lerne, weil und oder ich morgen eine Arbeit schreibe.

Du kannst heute kommen, aber und weil erst ab 15 Uhr.

Wenn Aber Und es heute schneit, gehen wir Schlitten fahren.

Obwohl Weil Aber es kalt ist, friere ich überhaupt nicht.



11Konjunktionen

Ich mag Spagetti, weil aber oder keine Pizza.

Ich gehe nach Hause, denn und oder es ist schon dunkel.

Möchtest du einen Apfel weil wenn oder eine Birne?

Papa putzt die Schuhe, weil und obwohl sie dreckig sind.

Ich muss zu Hause sein, wenn obwohl oder es dunkel ist.

Heute ist hitzefrei, weil und oder es so heiß ist.

Denn Und Obwohl das Wetter schlecht ist, sind wir draußen.

Gib mir bitte den Radiergummi denn und aber den Stift.

Kannst du kommen weil und oder hast du keine Zeit?

Er geht nach draußen, weil obwohl und er nicht darf.

Greta hat einen Roller weil und wenn Inlineskates.

Magst du lieber Limonade weil und oder Saft?

Das Fahrrad ist alt, weil aber oder noch verkehrssicher.

Ich trinke Wasser, denn obwohl oder das ist gesund.

Kevin ging zur Schule, obwohl wenn oder er krank war.

Wenn ich groß bin, denn aber dann darf ich selber Auto fahren.

Frau Meier beeilt sich, denn wenn und der Bus fährt gleich los.

Du musst noch Hausaufgaben machen wenn aber und das Zimmer

aufräumen.

Henri bleibt heute länger auf, weil aber und seine Eltern

ausgegangen sind.



12 Konjunktionen

Verbinde die Sätze und Satzteile richtig miteinander. Markiere die Konjunktion.

Mama kauft Mehl, oder hörst du Kassette?

Tom spielt Fußball weil sie backen möchte.

Liest du ein Buch wenn es Herbst wird.

Die Blätter fallen herunter, und Tennis.

Moritz liest noch, und blitzt.

Es donnert obwohl es schon spät ist.

Opa geht spazieren aber nicht zu warm.

Ich bade gerne, und findet einen Igel.

Ich halte an, aber keine Schokolade.

Ich stehe auf, wenn die Ampel rot ist.

Ich mag Gummibären, obwohl ich müde bin.

Papa freut sich, weil er Geburtstag hat.

Paul darf Eis wenn es dreckig ist.

Ich lese das Buch, und macht das Frühstück.

Mama steht auf oder Pudding zum Nachtisch essen.

Das Auto wird geputzt, weil es so spannend ist.



13Konjunktionen

Verbinde Sätze oder Satzteile mithilfe der Konjunktionen. Schreibe die Sätze auf.

Maria weint, oder die Halle war geschlossen.

Sie wollte zum Sport, weil ist es zu schwer?

Kannst du das tragen aber sie sich wehgetan hat.

Maria weint, weil sie sich wehgetan hat.

Sie wollte zum Sport, aber die Halle war geschlossen.

Kannst du das tragen oder ist es zu schwer?

Ich bin noch müde, und freitags Klavier.

Das Spiel macht Spaß, weil ich lange schlief.

Johann übt montags Geige obwohl es spannend ist.

Ich bin noch müde, obwohl ich lange schlief.

Das Spiel macht Spaß, weil es spannend ist.

Johann übt montags Geige und freitags Klavier.



14 Konjunktionen

Setze die passenden Konjunktionen ein.

weil, weil, weil, und, und, und, oder, aber, denn, denn, obwohl, wenn, und, und, obwohl

Auf der Baustelle

Die Absperrbänder sind rot und weiß gestreift. Der Bagger

braucht viel Diesel, weil er den ganzen Tag arbeitet. Ein

Loch kann man mit der Hacke oder der Schaufel ausheben.

Auf dem Kran sitzen keine Tauben, aber zwei Spatzen. Die

Bauarbeiter machen eine Mittagspause, denn es ist schon

12 Uhr. Der Dachdecker holt eine Leiter und stellt sie ans

Haus, weil er aufs Dach klettern muss. Der Bauleiter spricht

ins Funkgerät, weil er dem Kranführer Anweisungen gibt. Die

Bauarbeiter sitzen noch herum, obwohl die Mittagspause schon

vorbei ist. Der Maurer mischt den Mörtel an und holt seine

Kelle. Er beeilt sich sehr, denn er hat noch andere Arbeiten

zu erledigen. Wenn sich die Bauarbeiter nicht beeilen, werden

sie heute nicht mehr fertig.

Der Bauleiter kommt und spricht mit den Bauarbeitern. Schnell

gehen sie los und erledigen ihre Arbeiten, obwohl sie

noch nicht so richtig Lust haben.



15Konjunktionen

und, und, und, und, weil, weil, wenn, wenn, denn, denn, aber, aber, obwohl

Im Zoo

Im Zoo gibt es Affen, Giraffen, Löwen und noch viele andere

Tiere. Am lustigsten sind die Affen, weil sie so viel Quatsch

machen und uns Menschen ein bisschen ähnlich sind.

Die Affen bekommen meist viel Obst und Gemüse zu fressen.

Löwen können sehr gefährlich werden, weil sie Raubtiere sind.

Wenn Fütterungszeit ist, versammeln sich alle Löwen auf dem

Platz. Die Affen haben sich auch schon alle versammelt, obwohl

sie noch gar nicht gefüttert werden. Aber sie wissen, dass es

bald los geht, denn sie haben ihren Tierpfleger schon gese-

hen. Wenn es Abend wird, schließt der Zoo und die

Tiere können in Ruhe schlafen. Aber nicht alle Tiere schlafen,

denn sie sind in der Nacht aktiv.




16 Zeitformen

haben , sein und werden nennt man Hilfsverben. Sie helfen zusammengesetzte Zeiten zu bilden.Eine Vergangenheitsform wird mit den Hilfsverben sein oder haben gebildet. Sie beschreibt Handlungen, die abgeschlossen sind.

Bilde die Vergangenheitsform mit dem Hilfsverb haben .

ich singe ich habe gesungen

du malst du hast gemalt

er baut er hat gebaut

wir trinken wir haben getrunken

ihr lacht ihr habt gelacht

sie schreiben sie haben geschrieben

ich esse ich habe gegessen

du strickst du hast gestrickt

er feiert er hat gefeiert

wir bringen wir haben gebracht

ihr träumt ihr habt geträumt

sie ziehen sie haben gezogen



17Vergangenheitsform

Setze die passenden Verben in der Vergangenheit ein.Benutze das Hilfsverb haben .

singen, spielen, malen, bauen, trinken, träumen, basteln, lachen, ziehen, schreiben, feiern, essen, stricken, bringen, winken, backen

Im Urlaub habe ich eine große Sandburg gebaut .

Am Mittwoch haben wir eine Klassenarbeit geschrieben .

Ihr habt letzte Woche ein neues Lied gesungen .

Er hat vorgestern seinen Geburtstag gefeiert .

Weihnachten habe ich viel Schokolade gegessen .

Mama und Papa haben Kaffee getrunken .

Oma hat mir einen Schal gestrickt .

Der Postbote hat um 11 Uhr die Post gebracht .

Du hast ein schönes Bild gemalt .

Wir haben laut über den Witz gelacht .

Letzte Nacht habe ich von einem Zwerg geträumt .

Sie hat an dem Seil gezogen .

Opa hat mit uns ein Kartenspiel gespielt .

Ich habe gestern einen Kuchen gebacken .

Erik und Philipp haben einen Roboter gebastelt .

Du hast mir zum Abschied gewunken .



18 Zeitformen

Bilde die Vergangenheitsform mit dem Hilfsverb sein .

ich schwimme ich bin geschwommen

du läufst du bist gelaufen

er hüpft er ist gehüpft

wir gehen wir sind gegangen

ihr schleicht ihr seid geschlichen

sie springen sie sind gesprungen

ich segele ich bin gesegelt

du fährst du bist gefahren

er taucht er ist getaucht

wir kommen wir sind gekommen

ihr fliegt ihr seid geflogen

sie kriechen sie sind gekrochen

ich wandere ich bin gewandert

du rennst du bist gerannt

es rollt es ist gerollen

wir rodeln wir sind gerodelt

ihr klettert ihr seid geklettert

sie fallen sie sind gefallen



19Vergangenheitsform

Setze die passenden Verben in der Vergangenheit ein.Benutze das Hilfsverb sein .

schwimmen, laufen, hüpfen, gehen, schleichen, klettern, rennen, springen, segeln, tauchen, fahren, kommen, rodeln, wandern, fliegen, kriechen

Ich bin letzte Woche in den Urlaub gefahren .

Ihr seid mit dem Springseil gesprungen .

Wir sind im Schwimmbad um die Wette geschwommen .

Beim Marathon ist Jens schnell gelaufen .

Mein Onkel ist mit dem Boot gesegelt .

Marie ist über die Steine gehüpft .

Die Katze ist leise zur Maus geschlichen .

Meine Eltern sind mit dem Flugzeug geflogen .

Du bist tief ins Wasser getaucht .

Die Schnecken sind sehr langsam gekrochen .

Du bist gestern zu Fuß nach Hause gegangen .

Ihr seid zu spät zur Schule gekommen .

Das Mädchen ist auf den Baum geklettert .

Sie ist mit Sofie um die Wette gerannt .

Oma und Opa sind in den Bergen gewandert .

Gestern sind wir mit unseren Schlitten gerodelt .



20 Zeitformen

Wird eine Tätigkeit beschrieben, die noch nicht geschehen ist, benutzt man die Zukunftsform. Sie kann mit dem Hilfsverb werden gebildet werden.

Bilde die Zukunftsform mit dem Hilfsverb werden .

ich finde ich werde finden

du kaufst du wirst kaufen

er trifft er wird treffen

wir backen wir werden backen

ihr gewinnt ihr werdet gewinnen

sie fahren sie werden fahren

ich besuche ich werde besuchen

du machst du wirst machen

es regnet es wird regnen

wir schreiben wir werden schreiben

ihr lauft ihr werdet laufen

sie wandern sie werden wandern



21Zukunftsform

Setze die passenden Verben in der Zukunftsform ein.Benutze das Hilfsverb werden .

finden, treffen, stricken, tauchen, regnen, wandern, kaufen, backen, gewinnen, fahren, besuchen, machen, schreiben, rennen, fliegen

Am Dienstag werden wir einen Ausflug machen .

Ich werde morgen beim 50-Meter-Lauf schnell rennen .

In zwei Tagen werden Jan und ich unsere Oma besuchen .

Du wirst morgen beim Tennis bestimmt gewinnen .

Ihr werdet keinen Parkplatz finden .

Morgen wird es laut Wettervorhersage regnen .

Meine Eltern werden Mittwoch in den Urlaub fahren .

Nächste Woche werdet ihr einen Aufsatz schreiben .

Mama wird morgen einen Kuchen backen .

Heute werde ich mich mit Philipp treffen .

Wir werden morgen in den Bergen wandern .

Erik wird sich in der Stadt ein neues Buch kaufen .

Lisa wird im Schwimmbecken zwei Meter tief tauchen .

Er wird morgen mit dem Flugzeug in den Urlaub fliegen .

Oma wird mir zu Weihnachten einen Schal stricken .



22 Zeitformen

Setze die passenden Verben in der Vergangenheit oder in der Zukunftsform ein.

schreiben, singen, fahren, segeln, springen, gewinnen, feiern, schneien, machen, scheinen, waschen, schwimmen, decken, kaufen, kommen

Nächste Woche wird Paul in den Zoo fahren .

Ich habe gestern einen Test geschrieben .

Hast du gestern deine Hausaufgaben gemacht ?

Demnächst werde ich meinen Geburtstag feiern .

Unser Chor wird kommenden Samstag ein Musical singen .

Unsere Mannschaft hat letzten Freitag gewonnen .

Morgen wird bestimmt die Sonne scheinen .

Du wirst morgen bestimmt die Bestzeit schwimmen .

Meine Geschwister haben vorgestern den Tisch gedeckt .

Mama hat nach dem Urlaub die Wäsche gewaschen .

Bei dieser Kälte wird es morgen vermutlich schneien .

Werden wir morgen ein neues Auto kaufen ?

Ihr werdet nächste Woche mit dem Segelboot auf dem Meer

segeln .

Hanna ist vorgestern im Schwimmbad vom Dreimeterbrett

gesprungen .

Ihr seid gestern nicht pünktlich zum Essen gekommen .



23Vergangenheits- oder Zukunftsform

Zukunft oder Vergangenheit?

schließen, backen, löschen, schreiben, essen, pflanzen, kommen, sammeln, lesen, trinken, bauen, verlieren, reparieren

Ihr habt gestern vergessen die Türe zu schließen .

Kim und Jan werden morgen Blumenzwiebeln pflanzen .

Letzte Woche hat Lutz einen Kuchen gebacken .

Alex hat mir letztens einen Brief geschrieben .

Eben hat das Baby die ganze Milch getrunken .

Bald wird das kleine Mädchen in die Schule kommen .

Leider habe ich meinen Schlüssel verloren .

Bei der letzten Weltmeisterschaft haben wir mit der ganzen

Klasse Fußballbilder gesammelt .

Am Samstag werde ich mit Papa ein Vogelhäuschen bauen .

Vorgestern haben wir eine Riesenpizza gegessen .

Hast du schon alle Harry-Potter-Bände gelesen ?

Mein Opa wird morgen mein Fahrrad reparieren .

Die Feuerwehr hat gestern das Feuer schnell gelöscht .

Jetzt bist du fit für den Test auf Seite 50 und 51.



24 Satzglieder

Die einzelnen Satzglieder kann man genauer bezeichnen. Das Satzglied, das auf die Frage „Wer oder was …?“ antwortet, ist das Subjekt.

Stelle die Frage „Wer oder was …?“und unterstreiche das Subjekt blau.

Der Vater liest die Zeitung.

Wer oder was liest die Zeitung?

Die Katze schläft auf der Fensterbank.

Wer oder was schläft auf der Fensterbank?

Marie macht ihre Hausaufgaben.

Wer oder was macht ihre Hausaufgaben?

Wir spielen auf dem Schulhof fangen.

Wer oder was spielt auf dem Schulhof fangen?

Unsere Nachbarn besitzen zwei süße Hunde.

Wer oder was besitzt zwei süße Hunde?

Leider ist der Koffer am Flughafen verloren gegangen.

Wer oder was ist am Flughafen verloren gegangen?

Der Baum verliert seine Blätter.

Wer oder was verliert seine Blätter?

Leider war ich heute Morgen zu spät.

Wer oder was war heute Morgen zu spät?



25Subjekt

Müde legt sich Paul in sein Bett.

Wer oder was legt sich müde in sein Bett?

Hungrig kehrt der Fuchs in seinen Bau zurück.

Wer oder was kehrt hungrig in seinen Bau zurück?

Das Glas liegt zerbrochen auf dem Boden.

Wer oder was liegt zerbrochen auf dem Boden?

Zum Geburtstag habe ich viele Geschenke bekommen.

Wer oder was hat zum Geburtstag viele Geschenke bekommen?

Der Polizist sperrt die Straße nach einem Unfall ab.

Wer oder was sperrt die Straße nach einem Unfall ab?

Vorsichtig überquert das Mädchen den Zebrastreifen.

Wer oder was überquert vorsichtig den Zebrastreifen?

Schnell rennt der Leopard über die Steppe.

Wer oder was rennt schnell über die Steppe?

Auf der Brücke stehen viele Autos im Stau.

Wer oder was steht auf der Brücke im Stau?

Florian und Luca spielen Fußball.

Wer oder was spielt Fußball?

Heute kommt der Fotograf in die Schule.

Wer oder was kommt heute in die Schule?



26 Satzglieder

Die einzelnen Satzglieder kann man genauer bezeichnen. Das Satzglied, das auf die Frage „Was tut …?“ antwortet, ist das Prädikat.

Stelle die Frage „Was tut …?“und unterstreiche das Prädikat rot.

Der Vater liest die Zeitung.

Was tut der Vater?

Die Katze fängt eine Maus.

Was tut die Katze?

Der Junge spielt mit seinem Bruder Fußball.

Was tut der Junge?

Das Känguru hüpft durch sein Gehege.

Was tut das Känguru?

Die Schüler schreiben einen Aufsatz.

Was tun die Schüler?

Das Schiff verlässt den Hamburger Hafen.

Was tut das Schiff?

Die Kerze leuchtet sehr hell.

Was tut die Kerze?

Die Ferkel quieken im Stall.

Was tun die Ferkel?



27Prädikat

Im Herbst verlieren die Bäume ihre Blätter.

Was tun die Bäume im Herbst?

Nächstes Jahr fliegen wir mit dem Flugzeug nach Spanien.

Was tun wir nächstes Jahr?

Der Papagei spricht schon viele Wörter.

Was tut der Papagei?

Das kleine Mädchen malt gerne mit Wasserfarben.

Was tut das kleine Mädchen?

Der Gärtner mäht den Rasen.

Was tut der Gärtner?

Der Briefträger verteilt die Pakete.

Was tut der Briefträger?

Die Jungen aus der Klasse spielen in der Pause fangen.

Was tun die Jungen aus der Klasse?

Auf der Klassenfahrt schlafen wir in einem Viererzimmer.

Was tun wir auf der Klassenfahrt?

Der Trainer schimpft mit der Mannschaft.

Was tut der Trainer?




28 Satzglieder

Manchmal kann das Prädikat auch aus zwei Teilen bestehen, weil das Verb in der Grundform eine Vorsilbe hat.

Stelle die Frage „Was tut …?“und unterstreiche das Prädikat rot.

Mein Vater liest mir aus der Zeitung vor.

Was tut mein Vater?

An der Kreuzung steige ich vom Fahrrad ab.

Was tue ich an der Kreuzung?

Die Kuh leckt ihr Kälbchen ab.

Was tut die Kuh?

Unser Hund bellt jeden Tag den Postboten an.

Was tut unser Hund jeden Tag?

Der Moderator kündigt den nächsten Künstler an.

Was tut der Moderator?

Nicki steht immer als Erster auf.

Was tut Nicki immer als Erster?

Jonas ruft am Nachmittag bei seinem Freund an.

Was tut Jonas am Nachmittag?

Petra malt das Bild an.

Was tut Petra?



29Prädikat

Der Hausmeister schließt die Tür auf.

Was tut der Hausmeister?

Meine Mutter deckt mich abends immer zu.

Was tut meine Mutter?

Laura sagt das Herbstgedicht auswendig auf.

Was tut Laura?

Die Band sagt ihren Auftritt wegen einer Krankheit ab.

Was tut die Band wegen einer Krankheit?

Der Koch bereitet ein leckeres Essen vor.

Was tut der Koch?

Für die Klassenfahrt schlage ich ein Spiel vor.

Was tue ich für die Klassenfahrt?

Das Auto fährt bis zur Haltelinie vor.

Was tut das Auto?

Die Kerze brennt langsam ab.

Was tut die Kerze?

Ich stehe an der Kasse an.

Was tue ich an der Kasse?



30 Satzglieder

Suche das Prädikat und unterstreiche es rot.

Jonas ist im Kino.

Die Hose hat ein Loch.

Ich habe morgen Geburtstag.

Ich werde 10 Jahre alt.

Die Zwillinge haben Hunger.

Der Kinosaal hat zwei Ausgänge.

Wir sind in Paris.

Ich bin mit meiner Note zufrieden.

Morgen wird es regnen.

Das Baby ist müde.

Ich habe schlimme Bauchschmerzen.

Mama wird gleich wütend.

Mein neues Fahrrad ist blau.

Manchmal kann das Prädikat ein Hilfsverb (haben, sein, werden) sein, das als Vollverb gebraucht wird.

Bei den Verben haben , sein und werden hilft dir die Frage „Was tut …?“ nicht!

Suche nach dem Verb!



31Prädikat

Hannes ist besonders schlau.

Er wird Pilot.

Wir sind glücklich.

Du bist mein bester Freund.

Der Tiger ist ein Raubtier.

Julia hat seit heute eine Erkältung.

Ihr habt aber schlechte Laune.

Gemüse ist gesund.

Im Sommer ist das Wasser im Schwimmbad warm.

Im Winter sind meine Füße oft kalt.

Tina und ihre Schwester haben Durst.

Meine Schwester ist in der Schule.

Das Auto hat einen Blechschaden.

Das Essen ist fertig.

Ich bin traurig.

Das Wetter wird morgen besser.

Kai und Lea haben Streit.

Papa ist heute zu spät.

Die Lehrerin hat Kopfschmerzen.



32 Satzglieder

Stelle die Frage „Was hat … getan?“ und unterstreiche das Prädikat rot.

Der Vater hat den Bericht in der Zeitung gelesen.

Was hat mein Vater getan?

Die Vögel sind in den Süden geflogen.

Was haben die Vögel getan?

Wir haben gestern meinen Geburtstag gefeiert.

Was haben wir gestern getan?

Jonas hat die Kaninchen gefüttert.

Was hat Jonas getan?

Der Bus hat eine Vollbremsung gemacht.

Was hat der Bus getan?

Das Eichhörnchen hat schon viele Vorräte gesammelt.

Was hat das Eichhörnchen getan?

In den Ferien habe ich meine Tante in Wien besucht.

Was habe ich in den Ferien getan?

Oma hat einen leckeren Kuchen gebacken.

Was hat Oma getan?

Manchmal kann das Prädikat auch aus zwei Teilen bestehen, weil der Satz in der Vergangenheit mit haben oder sein gebildet wird.



33Prädikat

In der Pause haben die Jungen Fußball gespielt.

Was haben die Jungen in der Pause getan?

Ich habe meine Hausaufgaben vergessen.

Was habe ich getan?

Florian ist von der Schaukel gefallen.

Was hat Florian getan?

Wir haben gestern zu viele Süßigkeiten gegessen.

Was haben wir getan?

Karin und Sarah sind gestern ins Kino gegangen.

Was haben Karin und Sarah gestern getan?

Im Sommer haben wir die Blumen oft gegossen.

Was haben wir im Sommer oft getan?

Während des Films habe ich Popcorn gegessen.

Was habe ich während des Films getan?

Lukas hat Lina einen Liebesbrief geschrieben.

Was hat Lukas getan?



34

Stelle die Frage „Was tut …?“ und unterstreiche das Prädikat rot.

Frank wird morgen in den Urlaub fahren.

Was tut Frank?

Charlotte wird sich über das Geschenk sehr freuen.

Was tut Charlotte?

Die Lehrerin wird am Montag einen Test schreiben.

Was tut die Lehrerin am Montag?

Ich werde mir ein neues Skateboard kaufen.

Was tue ich?

Ihr werdet euch erkälten.

Was tut ihr?

Die Klasse 4a wird Weihnachten ein Stück aufführen.

Was tut die Klasse 4a Weihnachten?

Silvester werden wir viele Raketen steigen lassen.

Was tun wir Silvester?

Sarah wird am Samstag ihr Fahrrad putzen.

Was tut Sarah am Samstag?

Manchmal kann das Prädikat auch aus zwei Teilen bestehen, weil der Satz in der Zukunft mit werden gebildet wurde.

Satzglieder



35

Nächsten Sommer wird Esra in die Türkei fliegen.

Was tut Esra im nächsten Sommer?

Morgen wird Philipp bei seinem Freund übernachten.

Was tut Philipp morgen bei seinem Freund?

Sinan wird morgen seinen Geburtstag feiern.

Was tut Sinan morgen?

Jule wird morgen ihre Oma besuchen.

Was tut Jule morgen?

Leider werden wir morgen einen Test schreiben.

Was tun wir morgen?

Ich werde nächste Woche in den Freizeitpark fahren.

Was tue ich nächste Woche?

Unsere Schulmannschaft wird bestimmt gewinnen.

Was tut unsere Schulmannschaft?

Wirst du am Samstag zu uns kommen?

Was tust du am Samstag?

Wegen eines Unfalls wird sich die Bahn verspäten.

Was tut die Bahn wegen eines Unfalls?

Prädikat




36

Stelle die Frage „Wem …?“und unterstreiche das Dativobjekt gelb.

Ich gebe dem Lehrer ein Heft.

Wem gebe ich ein Heft?

Wir geben dem Hund einen leckeren Knochen.

Wem geben wir einen Knochen?

Der Verkäufer bringt dem Kunden eine neue Hose.

Wem bringt der Verkäufer eine neue Hose?

Paula schreibt dem Brieffreund einen langen Brief.

Wem schreibt Paula einen Brief?

Das gelbe Auto gehört dem Postboten.

Wem gehört das gelbe Auto?

Ich überlasse dem Jungen mein Fahrrad.

Wem überlasse ich mein Fahrrad?

Das grüne Fahrrad gehört Paul.

Wem gehört das grüne Fahrrad?

Dem Eisbär wird nur selten kalt.

Wem wird nur selten kalt?

Die einzelnen Satzglieder kann man genauer bezeichnen. Das Satzglied, das auf die Frage „Wem …?“ antwortet,ist das Dativobjekt.

Satzglieder



37

Der Postbote bringt Lukas ein Paket.

Wem bringt der Postbote ein Paket?

Moritz erklärt seinem Freund ein Computerspiel.

Wem erklärt Moritz ein Computerspiel?

Charlotte malt ihrer Freundin ein schönes Bild.

Wem malt Charlotte ein schönes Bild?

Ich lese meiner Schwester eine Geschichte vor.

Wem lese ich eine Geschichte vor?

Daniel gehört ein süßes Kaninchen.

Wem gehört ein süßes Kaninchen?

Katrin erzählt mir ein Geheimnis.

Wem erzählt Katrin ein Geheimnis?

Ich sehe meiner Mutter ähnlich.

Wem sehe ich ähnlich?

Kevin schenkt seiner Freundin einen Flummi.

Wem schenkt Kevin einen Flummi?

Mama gibt Papa einen Kuss.

Wem gibt Mama einen Kuss?

Paul gibt seinem Bruder Schokolade ab.

Wem gibt Paul Schokolade ab?

Dativobjekt



38

Unterstreiche in jedem Satz das Subjekt, das Prädikat und das Dativobjekt in den entsprechenden Farben.

Peter schreibt dem Weihnachtsmann einen Brief.

Wer oder was schreibt dem Weihnachtsmann einen Brief?

Was tut Peter?

Wem schreibt Peter einen Brief?

Lara schenkt dem Hund einen Knochen.

Wer oder was schenkt dem Hund einen Knochen?

Was tut Lara?

Wem schenkt Lara einen Knochen?

Die Schüler antworten dem Lehrer.

Wer oder was antwortet dem Lehrer?

Was tun die Schüler?

Wem antworten die Schüler?

Ich gebe meiner Mutter einen Blumenstrauß.

Wer oder was gibt meiner Mutter einen Blumenstrauß?

Was tue ich?

Wem gebe ich einen Blumenstrauß?

Die richtigen Fragen helfen dir!

Satzglieder



39

Die Mütze gehört meinem Freund.

Wer oder was gehört meinem Freund?

Was tut die Mütze?

Wem gehört die Mütze?

Der Trainer dankt der Mannschaft für das tolle Spiel.

Wer oder was dankt der Mannschaft für das tolle Spiel?

Was tut der Trainer?

Wem dankt der Trainer für das tolle Spiel?

Die Tierpflegerin bürstet dem Pferd die Mähne.

Wer oder was bürstet dem Pferd die Mähne?

Was tut die Tierpflegerin?

Wem bürstet die Tierpflegerin die Mähne?

Der Mann verkauft mir ein Skateboard.

Wer oder was verkauft mir ein Skateboard?

Was tut der Mann?

Wem verkauft der Mann ein Skateboard?

Kann mir jemand helfen?

Wer oder was kann mir helfen?

Was tut jemand?

Wem kann jemand helfen?

Subjekt, Prädikat, Dativobjekt



40

Stelle die Frage „Wen oder was …?“und unterstreiche das Akkusativobjekt grün.

Ich gebe dem Lehrer ein Heft.

Wen oder was gebe ich dem Lehrer?

Opa repariert das Fahrrad.

Wen oder was repariert Opa?

Marie besucht ihre Freundin auf dem Bauernhof.

Wen oder was besucht Marie?

Paul spielt gerne Eishockey.

Wen oder was spielt Paul gerne?

Ich habe meinen Schlüssel verloren.

Wen oder was habe ich verloren?

In den Ferien besuche ich meine Brieffreundin.

Wen oder was besuche ich in den Ferien?

Die Bäume verlieren im Herbst ihre Blätter.

Wen oder was verlieren die Bäume im Herbst?

Mama packt das Geschenk ein.

Wen oder was packt Mama ein?

Die einzelnen Satzglieder kann man genauer bezeichnen. Das Satzglied, das auf die Frage „Wen oder was …?“ antwortet, ist das Akkusativobjekt.

Satzglieder



41

Der Gärtner fegt das Laub zusammen.

Wen oder was fegt der Gärtner zusammen?

Jule ärgert ihren Bruder.

Wen oder was ärgert Jule?

Das Pferd hat den Reiter abgeworfen.

Wen oder was hat das Pferd abgeworfen?

Meine Mutter hat mein Zimmer aufgeräumt.

Wen oder was hat meine Mutter aufgeräumt?

Oma steckt die Schmutzwäsche in die Waschmaschine.

Wen oder was steckt Oma in die Waschmaschine?

Karin pflückt Brombeeren vom Strauch ab.

Wen oder was pflückt Karin ab?

Nach dem Unwetter habe ich einen Regenbogen gesehen.

Wen oder was habe ich nach dem Unwetter gesehen?

Max fährt mit seinem Rad einen steilen Hang hinab.

Wen oder was fährt Max mit seinem Rad hinab?

Ich schneide die Torte an.

Wen oder was schneide ich an?

Rudi verlässt leider die Klasse.

Wen oder was verlässt Rudi?

Akkusativobjekt



42

Unterstreiche in jedem Satz das Subjekt, das Prädikat und das Akkusativobjekt in den entsprechenden Farben.

Peter schreibt dem Weihnachtsmann einen Brief.

Wer oder was schreibt dem Weihnachtsmann einen Brief?

Was tut Peter?

Wen oder was schreibt Peter dem Weihnachtsmann?

Die Klasse 4a schreibt heute einen Test.

Wer oder was schreibt heute einen Test?

Was tut die Klasse 4a heute?

Wen oder was schreibt die Klasse 4a heute?

Wir unterstreichen zuerst alle Objekte.

Wer oder was unterstreicht zuerst alle Objekte?

Was tun wir zuerst?

Wen oder was unterstreichen wir zuerst?

Dann diktiert die Lehrerin einen schwierigen Text.

Wer oder was diktiert einen schwierigen Text?

Was tut die Lehrerin?

Wen oder was diktiert die Lehrerin?


Satzglieder



43

Achtung, manchmal ist das Prädikat zweigeteilt!

Dann liest sie den ganzen Text noch einmal vor.

Wer oder was liest den ganzen Text noch einmal vor?

Was tut sie?

Wen oder was liest sie noch einmal vor?

Zwei Kinder sammeln die Hefte ein.

Wer oder was sammelt die Hefte ein?

Was tun die zwei Kinder?

Wen oder was sammeln die zwei Kinder ein?

Julian hat schon einen Fehler entdeckt.

Wer oder was hat schon einen Fehler entdeckt?

Was hat Julian getan?

Wen oder was hat Julian entdeckt?

Hoffentlich hat er trotzdem eine gute Note.

Wer oder was hat hoffentlich trotzdem eine gute Note?

Wen oder was hat er hoffentlich?

Subjekt, Prädikat, Akkusativobjekt



44

Dativobjekt oder Akkusativobjekt?Unterstreiche das Objekt in der entsprechenden Farbe.

Lukas und Jonas helfen ihren Großeltern.

Wem helfen Lukas und Jonas?

Der Polizist verhaftet den Einbrecher.

Wen oder was verhaftet der Polizist?

Ich lese gerade ein spannendes Buch.

Wen oder was lese ich gerade?

Florian hilft seiner Schwester.

Wem hilft Florian?

Mich kannst du damit nicht ärgern.

Wen oder was kannst du damit nicht ärgern?

Dem Hund wurde der Knochen gestohlen.

Wem wurde der Knochen gestohlen?

Der Zauberer verwandelt die Kinder in Frösche.

Wen oder was verwandelt der Zauberer in Frösche?

Mir wird es in den Ferien nie langweilig.

Wem wird es in den Ferien nie langweilig?

Die richtige Frage hilft dir!

Satzglieder



45

Tim putzt das Fahrrad.

Wen oder was putzt Tim?

Lea holt Blumen.

Wen oder was holt Lea?

Dem Kind wurde ein Bonbon geschenkt.

Wem wurde ein Bonbon geschenkt?

Dir sage ich vor.

Wem sage ich vor?

Unser Hund stiehlt die Hausschuhe.

Wen oder was stiehlt der Hund?

Meine Schwester malt einen Elefanten.

Wen oder was malt meine Schwester?

Mir ist kalt.

Wem ist kalt?

Morgen bringe ich meinen Ball mit.

Wen oder was bringe ich morgen mit?

Der Wind bläst meinen Hut weg.

Wen oder was bläst der Wind weg?


Dativ- und Akkusativobjekt



46

Unterstreiche in jedem Satz das Subjekt, das Prädikat, das Dativobjekt und das Akkusativobjekt in den entsprechenden Farben.

Peter schenkt seiner Mutter Blumen.

Wer schenkt seiner Mutter Blumen?

Was tut Peter?

Wem schenkt Peter Blumen?

Wen oder was schenkt Peter seiner Mutter?

Rudi wäscht dem Pudel das Fell.

Wer wäscht dem Pudel das Fell?

Was tut Rudi?

Wem wäscht Rudi das Fell?

Wen oder was wäscht Rudi?

Der Postbote bringt mir ein Päckchen.

Wer bringt mir ein Päckchen?

Was tut der Postbote?

Wem bringt der Postbote ein Päckchen?

Wen oder was bringt der Postbote?


Satzglieder



47

Manchmal ist das Prädikat zweigeteilt!


Susi gibt Tom eine Ohrfeige.

Stefan und Leo zeigen Mira ein neues Spiel.

Die Katze stiehlt dem Hund den Knochen.

Mama macht Moritz morgens ein Butterbrot.

Ich lese meinem Bruder abends im Bett ein Buch vor.

Luise schenkt ihrem Opa eine neue Mütze.

Die Kellnerin holt meiner Schwester einen Kakao.

Lara macht ihrer Schwester eine Turnübung vor.

Dem Mann gebe ich eine Erklärung.

Ich spiele meiner Familie ein Lied auf dem Klavier vor.

Der Affe klaut dem Besucher die Brille von der Nase.


Subjekt, Prädikat, Dativ- und Akkusativobjekt



48

Das kann ich jetzt!

Testseite: Pronomen

Wörter, die man als Stellvertreter für Nomen und für Namen

einsetzen kann, nennt man Pronomen .

Setze die passenden Pronomen ein.

Das grüne Heupferd

Eine einheimische Heuschreckenart ist das grüne Heupferd.

Es hat einen grünen Körper.

Der Kopf des Heupferdchens ist ziemlich groß.

Er ist rund.

Die Flügel sind hellgrün. Sie sind durchsichtig.

Setze die passenden Pronomen ein.

sein, ihr, unsere, eure, ihre

Der Fön gehört Marie. Das ist ihr Fön.

Das Spielzeug gehört Mark. Das ist sein Spielzeug.

Die Katze gehört Sandra. Das ist ihre Katze.

Wir haben zwei Autos. Das sind unsere Autos.

Ihr habt viele Mäuse. Das sind eure Mäuse.



49

Adjektive kann man und so mit

ihnen vergleichen.

Das kann ich jetzt!

Testseite: Konjunktionen

Mithilfe von Konjunktionen können Sätze

und Satzteile miteinander verbunden werden.

Verbinde Sätze oder Satzteile mithilfe der Konjunktionen. Schreibe die Sätze auf.

Kommst du heute, wenn wir nicht wollen.

Es donnerte obwohl du Zeit hast?

Wir müssen gehen, und blitzte.

Kommst du heute, wenn du Zeit hast?

Es donnerte und blitzte.

Wir müssen gehen, obwohl wir nicht wollen.

Setze die passende Konjunktion ein.

weil, aber, obwohl, und

Plötzlich zogen Wolken auf und es fing an zu regnen.

Ich wollte ins Kino, aber der Film war ausverkauft.

Papa fährt viel Fahrrad, weil es ihm Spaß macht.

Ich bekomme das Fahrrad, obwohl es sehr teuer ist.



50

Das kann ich jetzt!

Testseite

Als Hilfsverb können haben , sein oder

werden eingesetzt werden.

Setze die passenden Verben in der Vergangenheit ein. Benutze die Hilfsverben haben oder sein .

spielen, kommen, segeln, machen, füttern, schwimmen

Der Dompteur hat die Löwen gefüttert .

Ich bin fünf Bahnen im Schwimmbad geschwommen .

Ihr seid mit dem Boot gesegelt .

Die Seehunde haben mit dem Reifen gespielt .

Er ist zu spät zum Essen gekommen .

Du hast von den Elefanten Fotos gemacht .

Setze die passenden Verben in der Zukunftsform ein.Benutze das Hilfsverb werden .

decken, schlafen, gehen, basteln

Am Abend werden meine Eltern ins Kino gehen .

Die Kinder werden gleich den Tisch decken .

Ihr werdet morgen die Laternen basteln .

Ich werde morgen Nacht bei Oma schlafen .



51


ihnen vergleichen.

Testseite: Vergangenheits- und Zukunftsform

Setze die passenden Verben in der Vergangenheit oder in der Zukunftsform ein.

fangen, losfahren, schwimmen, schwimmen, fliegen, gewinnen, laufen, putzen, kriegen, besuchen, springen, feiern, fahren

Die Katze hat gestern viele Mäuse gefangen .

Übermorgen werde ich meinen Geburtstag feiern .

Familie Meier wird bald in den Urlaub fahren .

Wir sind schon letzte Nacht mit dem Flugzeug in

den Urlaub gefl ogen .

Mama hat eben alle Fenster geputzt .

Komm schnell, in fünf Minuten wird der Zug losfahren .

Gestern sind wir mit dem Seil gesprungen .

Vor drei Tagen hat mein Hund Junge gekriegt .

Nächste Woche wird uns Opa Hans besuchen .

Letztes Jahr hast du im Lotto gewonnen .

Nächsten Sommer werde ich viel im See schwimmen .

Vorgestern bist du im Schwimmbad geschwommen .

Seid ihr vorhin die 5 km nach Hause gelaufen ?



52

Das kann ich jetzt!

Testseite: Subjekt und Prädikat

Das Satzglied, das auf die Frage „Wer oder was …?“

antwortet, ist das Subjekt .

Das Satzglied, das auf die Frage „Was tut …? antwortet,

ist das Prädikat .

Unterstreiche das Subjekt blau und das Prädikat rot.

Die Klasse 4b fährt in den Zoo.

Am Eingang kauft die Lehrerin die Eintrittskarten.

Die Schüler gehen zu zweit durch den Zoo.

Tim und Kai gehen zuerst zu den Affen.

Die Mädchen laufen zu den Bären.

Um 14 Uhr beginnt die Delfinshow.

Die Delfine springen elegant durch Reifen.

Wir machen viele Fotos.

Zum Schluss spritzen sie alle Zuschauer nass.

Nach der Show fahren wir mit dem Bus.

Einige Kinder schlafen auf der Rückfahrt.

Die Eltern treffen ihre Kinder an der Schule.

Die Schüler berichten von ihrem Ausflug.



53


ihnen vergleichen.

Das kann ich jetzt!

Testseite: Zweigeteiltes Prädikat

Manchmal kann das Prädikat auch aus zwei Teilen bestehen,

weil der Satz in der Vergangenheit oder

Zukunft mit Hilfsverben gebildet wurde.

Manchmal ist das Prädikat schwer zu erkennen,

weil die Hilfsverben haben , sein und

werden als Vollverben gebraucht werden.

Unterstreiche das Prädikat rot.

Wir sind letzte Woche auf Klassenfahrt gefahren.

Ich werde schnell rot.

Mein Hamster wird morgen geimpft.

Der Hund hat Hunger.

Ohne Mühe habe ich den Test geschrieben.

Wie wird das Wetter morgen?

Ich habe heute Geburtstag.

Lukas hat einen Wellensittich bekommen.

Du hast gestern den Wettkampf gewonnen.

Unsere Familie wird morgen in den Urlaub fliegen.

Sie haben laut über den Witz gelacht.

Ich bin 10 Jahre alt.



54

Das kann ich jetzt!

Testseite: Dativ- und Akkusativobjekt

Die einzelnen Satzglieder kann man genauer bezeichnen:

Das Satzglied, das auf die Frage „Wem …?“ antwortet,

ist das Dativobjekt .

Das Satzglied, das auf die Frage „Wen oder was …?“

antwortet, ist das Akkusativobjekt .

Bestimme das Objekt und unterstreiche es in der entsprechenden Farbe. In manchen Sätzen können auch mehrere Objekte vorhanden sein.

Der Affe frisst eine Banane.

Der Hausmeister hilft dem Schüler.

Die Mannschaft gewinnt einen Pokal.

Lukas baut seinem Hund eine Hütte.

Im Frühling bauen sich Vögel Nester.

Ein Clown machte allen eine rote Nase.

Der Hund bringt uns die Zeitung.

Ich schenke meinem Nachbarn ein Vogelhaus.

Der Musiker hat sein Instrument verloren.

Im Winter bauen wir einen Schneemann.

Die Polizei schlägt den Dieb in die Flucht.



55


ihnen vergleichen.

Das kann ich jetzt!

Testseite: Subjekt, Prädikat, Dativ- und Akkusativobjekt


Der Krankenwagen bringt dem Arzt einen Patienten.

Der Junge zeigte seinem Freund die Playstation.

Er schenkte dem Mann ein Paar Schuhe.

Die Mutter gibt ihrem Baby einen Kuss.

Der Mann macht der Frau ein Kompliment.

Opa schenkt mir zum Geburtstag ein Taschenmesser.

Jule schaut mit ihrer Mutter einen Film.

Der Verkäufer gibt Pit und Peter das Geld zurück.

Ich wasche meinem Hund das Fell.

Das Kind bekommt von seiner Tante ein Geschenk.

Die Lehrerin überreicht Jochen das Deutschheft.

Dem Mann gebe ich eine Erklärung.

Der Trainer schenkt der Mannschaft einen neuen Ball.

Lukas putzt seiner Schwester das Fahrrad.

Ich baue mit Lutz einen Schneemann.

Der Bote bringt uns jeden Morgen die Zeitung.


56

10, 11

Das habe ich geschafft!

4, 5

8

12

46

26, 27

28, 29

32, 3

3

36, 3

7

38, 39

40, 41 48

49

5550, 51

9

53

54

1314, 15

16

1718

19

20

22, 2

3

24, 25

44 30, 31

42, 43

45

47

52

21

7

6

2

3

Für jede Seite oder Doppelseite, die

du geschafft hast, darfst du einen Knochen

durchstreichen.

34, 35

thomas heinrichs (hrsg.) nicole mohnen, martina zerr grammatik

Documents