the languages bridge methodology
DESCRIPTION
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY. Многоезичен подход за придобиване на стратегии за учене и знания за езика. THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY. ОСНОВНИ ИДЕИ формиране на умения у учениците за учене на чужди езици - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
THE LANGUAGES BRIDGEMETHODOLOGY
Многоезичен подход за придобиване на
стратегии за учене и знания за езика
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
ОСНОВНИ ИДЕИ• формиране на умения у учениците за учене
на чужди езици• преподаване на обем от знания за основните
лингвистични структури в различните езици• повишаване на мотивацията на учениците за
изучаване на чужди езици чрез по-задълбочено разбиране
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
СЪЩНОСТИновативни и интерактивни материали за деца на възраст 7 – 14 години, разпределени в шест
ядра, развиващи:• умения за слушане и четене;• умения за разбиране на думи, изречения и
текстове;• увереност при изучаване на чужд език;• умения за мислене и анализ чрез поставяне на
групови задачи свързани с повествователен текст
• умения за съпоставяне на осем европейски езика, мандарин и японски език
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЯДРА
1. General sound discrimination – общо представяне на звуци
2. Sound and word recognition – образуване на думи и разпознаване на сродни думи
3. Word classes – образуване и използване на словосъчетания, образуване на изречения
4. Word properties – разпознаване на части на речта5. Sentence types – образуване на различни видове
изречения6. Real purposes and real audiences – използване на
разговорни фрази и изречения
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
• Разпознаване значението на звуците• Свързване на звуците в думи и
съпоставянето им между английския език и другите чужди езици
• Езикът на тялото, жестовете и мимиките – инструмент за предаване на думи и изрази
• Разбиране на прилики и разлики между кирилицата и другите азбуки
General sound discrimination
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
• Произход на сродните думи, разпознаването и разбирането им;
• Акцент върху различията, произтичащи от еднакъв звуков състав и звучене на сродните думи
• Развиване на умения за имитация и звукоподражание на думи и изрази
• Прилагане на развитите умения в ново съдържание
• Разбиране концепцията за междукултурния трансфер на езика
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
Sound and word recognition
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
• Разпознаването на частите на речта в майчиния език и чуждия език и тяхното обвързване
• Подреждане на частите на речта в изречения
• Прилагане на знанията за частите на речта в текст с цел разбирането му
• Определяне на категорията “род”
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
Word classes
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
• Разпознаването на думи чрез спелуване и звуков състав
• Използването на представки за образуване на нови думи и/или промяна на значението
• Определяне на глаголни форми спрямо вършителя на действието в изречението
• Разбиране на времеви маркери
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
Word properties
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
• Разпознаване на глаголи в повелителна форма
• Разбиране смисъла на различните видове изречения по цел на изказване
• Определяне формата на глагола (положителна/отрицателна)
• Прилагане на придобитите знания за формиране на смислови изречения
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
Sentence types
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
• Прилагане на придобити умения в различни ситуации
• Работа с допълнителни материали, развиващи лингвистични умения
• Общуване чрез използване на фрази и изрази, характерни за разговорната реч в ежедневния език
THE LANGUAGES BRIDGE METHODOLOGY
Real purposes and real audiences
Microsoft Office PowerPoint 97-2003 Pres
www.ilrc.org.uk/languagesbridge
THE LANGUAGES BRIDGEMETHODOLOGY