the factor analysis of student companionate...

S U D D H I P A R I T A D

ส ทธ ป ร ท ศน 91

การวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนของนกเรยนThe Factor Analysis of Student Companionate Love

อสมามาตยาบญ*AsamaMatayaboon*

ทศวรมณศรข�า**TosawonManeesrikam**

สมสรรวงษอยนอย***somsanWongyoonoi***

พชราภรณศรสวสด****PatcharapornSrisawat****

*นสตดษฎบณฑตสาขาจตวทยาการใหค�าปรกษามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ*Ed.D.Student,CounselingPsychological,SrinakharinwirotUniversity. **หวหนาภาควชาจตวทยาการศกษาและการแนะแนวมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ**TheHeadofPsychologyEducationandGuidanceSrinakharinwirotUniversity.***อนกรรมการตดตามประเมนผลส�านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา***EvaluationSubcommitteeofOfficeoftheHigherEducationCommission.****อาจารยประจ�าภาควชาจตวทยาการศกษาและการแนะแนวมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ****TheInstructorofPsychologyEducationandGuidanceSrinakharinwirotUniversity.



บทคดยอ

การวจยนมความมงหมายเพอวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนของนกเรยนและศกษาระดบความรกแบบเพอนของนกเรยน ประชากรทใชในการวจยเปนนกเรยนในสงกดส�านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาปการศกษา2554ในกรงเทพมหานครจ�านวน50,373คนตวอยางเปนนกเรยนทก�าลงศกษาในระดบชนมธยมศกษาปท 2 ในโรงเรยนสงกดส�านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ในกรงเทพมหานคร จ�านวน 1,400 คน ซงไดมาโดยวธการสมเลอกแบบหลายขนตอน (Multistage RandomSampling)เครองมอทใชในการวจยไดแกแบบวดความรกแบบเพอนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา(RatingScale)จ�านวน60ขอมคาความเชอมนเทากบ.95สถตทใชในการวเคราะหขอมลไดแกคาเฉลยคาเบยงเบนมาตรฐานการวเคราะหองคประกอบเชงส�ารวจและการวเคราะหองคประกอบเชงยนยน ผลการวจยพบวา 1. การวเคราะหองคประกอบเชงส�ารวจและการวเคราะหองคประกอบเชงยนยน สนบสนนวาความรกแบบเพอนม 3 องคประกอบเชงโครงสราง 13 องคประกอบชวด ประกอบดวย องคประกอบดานความคด ไดแก การระลกถง (Remind) การเหนคณคา (Value) การคดเชงบวกกบเพอน(Positivethinking)การยอมรบ(Acceptance)องคประกอบดานความรสกได แก ความผกพนทางอารมณ (Attachment) การใสใจ (Care) ความไว วางใจ (Trust) การเหนอกเหนใจ(Empathy)และการมความสข(Happiness)องคประกอบดานพฤตกรรมไดแกการเสยสละ (Sacrifice)การชวยเหลอ (Helping)การเปนทปรกษา (Consultant)การสอสารอยางสนทสนม (Intimate communication) และองคประกอบทงหมด มคาความเหมาะสมพอดกบขอมลเชงประจกษ มน�าหนกองคประกอบมาตรฐานอยในเกณฑสง อยางมนยส�าคญทางสถตทระดบ .05 องคประกอบทงหมดนสามารถใชเปนเครองมอในการวดความรกแบบเพอนของนกเรยนได2.การศกษาระดบความรกแบบเพอนของนกเรยนพบวาดานความคดและดานพฤตกรรมอยในระดบสงสวนดานความรสกอยในระดบปานกลาง

ค�าส�าคญ:ความรกแบบเพอนการวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนของนกเรยน



Abstract

Thepurposesofthisresearchweretoanalyzethefactorsofcompanionateloveandlevelsofstudentcompanionatelove.Thepopulationwere50,373studentswhostudyingofsecondaryeducationareainBangkokofacademicyear2011.Thesampleswere1400studentswhostudyingingrade2of,samplingbymultistagerandomsamplingmethod.Theresearch instrumentswas60 itemsofcompanionate lovetestwith .95reliabilitycoefficient(alpha).StatisticsmethodwithmeanandStandardDeviation.wereusedtoanalyzethedata. Theresultsofthestudywereasfollows:1.Bothexploratoryfactoranalysisandconfirmatoryfactoranalysissupportedandconfirmedthatcompanionateloveconsistedofthethreestructuralfactorswiththirteencomponentialindexes:thefirstthefactorofsensoryperceptionsofcognition;remind,value,positivethinkingandacceptance.thesecondwas the factor of sensory perceptions of feeling; attachment, care, trust, empathyandhappiness.thethirdwasthefactorofsensoryperceptionsofbehavior;sacrifice, helping, consultant and intimate communication. These three factorsweresuitabletotheempiricaldataofhighloadingatthe.05statisticsignificantlevelandcouldbeusedastheinstrumenttomeasurethecompanionatelovefunctioningfactors.2.Thecompanionatelovewereconsideringthatthescoresofsensoryperceptionsofcognition factor and behavior factorwere in hight level but sensory perceptions of feelingfactorscorewasinmediumlevel. Keywords:Companionatelove,Afactoranalysisofstudentcompanionatelove



บทน�า

ความรกมหลากหลายรปแบบดงท สเทรนเบรก (Sternberg .1988:120 -129 ) ไดแบงรปแบบความรกเปน 7 รปแบบ ไดแก ความรกสมบรณแบบ (Consummate love)ความรกลวง(Fatuouslove)ความรกแบบเพอฝน(Romantic love) ความรกแบบวางเปลา ( Emp t y l o ve ) ค ว าม ร ก แบบล ม หล ง (Infatuation love) ความรกแบบชอบพอ ( L i k i n g ) แ ล ะ ค ว า ม ร ก แ บ บ เ พ อ น (Companionatelove)มความใกลชดสนทสนมทปราศจากอารมณเสนหา ถอเปนความรกทแขงแกรงมากเพราะมเรองของความผกพนเขามาเกยวของ แตไมมความปรารถนาทางเพศหรอ ความใครแตอยางใด เปนมตรภาพทแสนบรสทธและมนคง ความรกทเกดขนระหวางเพอนจงเปนมตรภาพและเปนสงทมอทธพลตอวยรนดวยเพราะวยรนใหความส�าคญกบการมเพอนและการสรางสมพนธภาพทดกบเพอนจะสงผลใหมความวาเหวนอยลง ดงผลการวจยของลลนา ปยะอารธรรม (2552:56)พบวาความวาเหวมความสมพนธทางลบกบสมพนธภาพกบเพอนอยางมนยส�าคญทางสถต0.05แสดงใหเหนวาถาสมพนธภาพกบเพอนไมดนกเรยนจะมความวาเหวมากและหากนกเรยนมสมพนธภาพกบเพอนดกจะมความวาเหวนอยรวมถงเพอนท�าใหรสกวาตนเองมคณคาเมอไดรบค ว ามร ก และการยอมร บจ ากกล ม เพ อ น ซงสอดคลองกบทฤษฎล�าดบขนความตองการของมาสโลว (Maslow. 1954: 170) ในขนท 3 ความตองการความรกและความเปนเจาของ (Belong-ingnessandLoveneeds)เปนขนทบคคลรจกการใหความรกตอผอนและรจกทจะรบความรก

จากผอนตรงกนขามถาบคคลใดไมไดรบความรกตามความตองการบคคลกจะรสกวาชวตไรคารสกอางวางและเคยดแคนและสงผลตอภาวะสขภาพจตดวย ดงนนผวจยจงยดแนวคดทฤษฎความรกของสเทรนเบรก(Sternberg.,1988:120–121)เปนหลก ซงความรกแบบเพอนประกอบดวย 2องคประกอบหลกคอความใกลชดสนทสนมและความผกพนและแนวคดของแฮทฟลด(Hatfield.1984:207–220)เกยวกบเรองความใกลชดซงเปนสวนหนงขององคประกอบของความรกแบบเพอนโดยแบงเปน3คณลกษณะไดแกดานความคดดานความรสกและดานพฤตกรรมรวมทงแนวคดของเดวสและทอดด(DavisandTodd.1982: 128) ซงไดเพมคณลกษณะของความรกแบบเพอนในเรองอนๆ อาทเรองการกลาทจะเปดเผยตนเองการเหนคณคาของเพอนความสนกสนานความไววางใจและการอ�านวยความสะดวกใหแกเพอนเปนตนความรกแบบเพอนยงไมปรากฏผวจยในประเทศไทยดงนนผวจยจงไดศกษาน�ารอง(Pilotstudy)เพอเกบรวบรวมขอมลโดยใชวธการสมภาษณเชงลกและการใชแบบสอบถามปลายเปดถามเกยวกบเรองความหมายของความรกแบบเพอน องคประกอบและแนวทางพฒนาความรกแบบเพอนกบจตแพทย แพทยประจ�าสถาบนสขภาพจตเดกและวยรนราชนครนทรนกจตวทยาครแนะแนวระดบมธยมศกษาปท1-3และตวแทนนกเรยนทศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท 1–3โรงเรยนสามเสนวทยาลยและนกเรยนทศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท1-3โรงเรยนวดพกลเงนจ�านวนทงหมด119คนผลการศกษาประมวลและสรปไดวา กลมตวอยางไดใหความหมายของค�าว า ความรกแบบเพอน เป นความผกพน ใ ก ล ช ด แ ล ะ เ อ อ ซ ง ก น แ ล ะ ก น



โดยความผกพนจะเกดจากการไดพดคยกนบคคลนนจะมลกษณะคลายกนจงจะคบกนเปนเพอนกนไดเมออยดวยจะรสกสบายใจ เปนสข และสามารถหยอกลอกนไดแบงกนกนกนใชไมถอสากนและองคประกอบของความรกแบบเพอนประกอบดวย3 องคประกอบ คอองคประกอบดานความคด ดานความรสกและดานพฤตกรรมซงในองคประกอบดานความคด ไดแก คดวาการมเพอนเปนสงทดและอยากมเพอนไปตลอด คดเหนคณคาของการมเพอนคดเชงบวกกบเพอนคดถงเพอนในทางทดคดวาเพอนเขาอกเขาใจนกเรยนไดด คดอยากอยใกลเพอน คดอยากแลกเปลยนความคดเหน ซงไมมเรองกามารมณเกดขน องคประกอบดาน ความรสก ไดแก นกเรยนใสใจกบความร สก ของเพอนผกพนกบเพอนแมวาจะอยตางหองเรยนเมอถงเวลาพก นกเรยนจะมารอพบเพอนเพอไปพกทานขนมดวยกนและค�าพดของเพอนมอทธพลตอนกเรยนมากไดแกค�าพดทเปนการเตอนเพอนเปนตนนกเรยนมความสขสนกสบายรสกผกพนอยากใหมเพอนคนนอยอยางตอเนองและรสกวาเพอนคนนไว ใจได ท�าใหกลาเปดเผยตนเอง ตอเพอน และองคประกอบดานพฤตกรรม ไดแกนกเรยนจะคอยชวยเหลอเพอน อาท ชวยตวหนงสอใหเพอน ชวยถอของไปใหเพอน เปนตนรวมถงการใชภาษาทบงบอกความเปนเพอนสนทสนมกนและการเสยสละเพอเพอน จากการ ศกษาแนว คดและทฤษฎ ทเกยวของและจากการเกบรวบรวมขอมลเบองตนดงกลาวขางตน ผวจยสรปองคประกอบความรกแบบเพอนเปน 3 องคประกอบเชงโครงสราง 13องคประกอบชวด ไดแก องคประกอบดานความคด ประกอบดวย 4 องคประกอบชวด ไดแก การคดเชงบวกกบเพอน (Positive thinking) การยอมรบ (Acceptance) การระลกถง

(Remind)การเหนคณคา (Value) องคประกอบดานความรสกประกอบดวย5องคประกอบชวดไดแก การเหนอกเหนใจ (Empathy) การใสใจ (Care)การมความสข(Happiness)ความไววางใจ( T r u s t ) แ ล ะ ค ว า ม ผ ก พ น ท า ง อ า ร มณ (Attachment)และองคประกอบดานพฤตกรรมประกอบดวย4องคประกอบชวดไดแกการชวยเหลอ (Helping) การเสยสละ (Sacrifice) กา รส อ ส า รอย า ง สน ทสนม ( I n t ima t e communication) และการเป นทปรกษา (Consultant)

ความมงหมายของการวจย 1. เพอวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนของนกเรยน 2. เพอศกษาระดบความรกแบบเพอนของนกเรยน

ตวแปรทศกษาวจย ตวแปรทใชในการวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนประกอบดวย3องคประกอบเชงโครงสราง13องคประกอบชวด 1.ดานความคด(C)ไดแกการคดเชงบวกกบเพอน(C1)การยอมรบ(C2)การระลกถง(C3)และการเหนคณคา(C4) 2. ดานอารมณความร สก(A) ไดแก การเหนอกเหนใจ (A1) การใส ใจ (A2 ) การมความสข (A3) ความไววางใจ และความผกพนทางอารมณ(A4) 3.องคประกอบดานพฤตกรรม(B)ไดแกการชวยเหลอ(B1)การเสยสละ(B2)การสอสารอยางสนทสนม(B3)และการเปนทปรกษา(B4)



วธด�าเนนการวจยประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย ป ระชากร เป นน ก เร ยน ระ ดบช น มธยมศกษาปท 2 โรงเรยนในสงกดส�านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ปการศกษา 2554 ในกรงเทพมหานครจ�านวน118โรงเรยนจ�านวนนกเรยนทงหมด50,373คน(ส�านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา,2554:ออนไลน) ตวอยางเปนนกเรยนทก�าลงศกษาในระดบชนมธยมศกษาปท 2 ในโรงเรยนสงกดส�านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 1และเขต2ในกรงเทพมหานครจ�านวน7โรงเรยนจ�านวนนกเรยนทงหมด1,400คนทไดมาโดยการส มกล มตวอยางหลายขนตอน (Multistage Randomsampling)

เครองมอและคณภาพของเครองมอทใชใน การวจย การสรางแบบวดความรกแบบเพอน 1.ศกษาเอกสารแนวคดทฤษฎและงานวจยทเกยวของ 2. เขยนนยามศพทเฉพาะและองคประกอบของความรกแบบเพอนทไดจากการทบทวนเอกสารและงานวจยทเกยวของ 3.สรางขอค�าถามจ�านวน79ขอเปนแบบวดแบบมาตราสวนประมาณคา (RatingScale)ตามแบบของลเครท(Likert)ม5ระดบคอมากทสดมากปานกลางนอยนอยทสด 4.น�าแบบวดไปใหผทรงคณวฒจ�านวน5 ทาน พจารณาตรวจสอบเกยวกบการใชภาษาและความสอดคลองระหวางขอค�าถามกบนยามศพท และตรวจสอบความเทยงตรงเชงเนอหา(ContentValidity)

5. น�าคะแนนทไดจากการพจารณาของผทรงคณวฒมาหาคาดชนความสอดคลอง(IndexofItem-ObjectiveCongruence:IOC)ระหวางขอค�าถามกบนยามศพทเฉพาะ เลอกเฉพาะขอค�าถามมคาดชนความสอดคลอง (IOC) ไมต�ากวา0.60 ปรบปรงขอค�าถามตามค�าแนะน�าของผ ทรงคณวฒไดจ�านวน60ขอ 6.น�าแบบวดไปทดลองใช(Tryout)กบนกศกษาทไมใชกลมตวอยางทใชในการศกษาจรงจ�านวน 100 คน วเคราะหหาคาอ�านาจจ�าแนก รายขอ คดเลอกขอค�าถามทมคาอ�านาจจ�าแนกตงแต.20ขนไปไดขอค�าถามจ�านวนทงสน60ขอมคาตงแต .22 ถง .73 คาความเชอมนของแบบ วดทงฉบบเทากบ.95

การด�าเนนการวจย 1. น�าแบบวดไปเกบขอมลกบตวอยางจ�านวน1,400ชด 2.น�าขอมลทไดจากแบบวดไปวเคราะหหาคาระดบความความรกแบบเพอน โดยใช คาสงสด คาต�าสด คาเฉลยและคาเบยงเบนมาตรฐาน และวเคราะหองคประกอบเชงส�ารวจ (Exploratoryfactoranalysis:EFA)และตรวจสอบความเทยงตรงเชงโครงสรางโดยการวเคราะหองคประกอบเชงยนยน (Confirmatory FactorAnalysis:CFA)โดยใชโปรแกรมส�าเรจรป

การจดกระท�าขอมลและการวเคราะหขอมล 1.สถตทใชในการวเคราะหคณภาพของเครองมอ ไดแก คาดชนความสอดคลอง (ItemObjectiveCongruence:IOC)คาอ�านาจจ�าแนกรายขอ (ItemAnalysis) คาสหสมพนธเพยรสน(Pearson ProductMoment) คาความเชอมน(Reliability) สมประสทธแอลฟาครอนบาค(Cronbach’sAlphaCoefficients)



2.สถตทใชวเคราะหขอมลไดแกความถคารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ก า ร ว เ ค ร า ะ ห อ ง ค ป ร ะ ก อบ เช ง ส� า ร ว จ (Exploratory factor analysis: EFA) การวเคราะหองคประกอบเชงยนยน (ConfirmatoryFactorAnalysis:CFA) ผลการวจย 1.การวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนของนกเรยน 1.1คาสถตKaiser-Meyer-Olkinทใชเพอทดสอบขนาดตวอยางมคาเทากบ.923มคาสงกวาระดบ.500ถอวาตวอยางมขนาดเพยงพอส�าหรบการวเคราะหองคประกอบ

1.2การวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทหนงโดยปรบแกรปแบบสมมตฐานตามคาดชนความกลมกลนพบวาคาสถตไค-สแควร(χ2)มคาเทากบ590.78ไมมนยส�าคญทางสถตคาสถตไค-สแควรสมพทธ(χ2/df)เทากบ9.52คาดชนรากของก�าลงสองเฉลยของเศษในรปคะแนนมาตรฐาน(SRMR) เทากบ .048และ คาดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา(RMSEA)เทากบ.078คาดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบแกแลว(AGFI)เทากบ.910ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดเชงเปรยบเทยบ(CFI)เทากบ.972ดงตารางท1 1.3คาน�าหนกองคประกอบความรกแบบเพอนมคาตงแต.478-.763และมความสมพนธกนอย างมน ยส� าคญทางสถตท ระดบ .05 ดงภาพท1

ตารางท 1คาดชนทดสอบโปรแกรมการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทหนง ของแบบวดความรกแบบเพอนของนกเรยน

ดชนบงชความเหมาะสมพอด คาดชน

คาสถตไคยก�าลงสอง (χ2) 590.78องศาอสระ(df) 62ดชนรากทสองเฉลยของเศษแบบมาตรฐาน(SRMR) .048ดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา

(RMSEA)

.078

ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบแกแลว(AGFI) .910ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดเชงเปรยบเทยบ(CFI) .972



1.4 ผลของการวเคราะหองคประกอบ เชงยนยนอนดบทหนง พบวา คาน�าหนกองคประกอบ (Factor Loading: b) องคประกอบ ท1ดานความคด(C)ประกอบดวยการคดเชงบวกกบเพอน(C1)การยอมรบ(C2)การระลกถง(C3)และการเหนคณคา(C4)มคาน�าหนกองคประกอบตงแต.307-.609องคประกอบท2ดานอารมณความรสก(A)ประกอบดวยการเหนอกเหนใจ(A1)การใสใจ(A2)การมความสข(A3)ความไววางใจและความผกพนทางอารมณ(A4)มคาน�าหนกองคประกอบตงแต.286-.521และองคประกอบท3ดานพฤตกรรม (B) ประกอบดวย การชวยเหลอ(B1)การเสยสละ(B2)การสอสารอยางสนทสนม

ภาพท 1การวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของความรกแบบเพอน

(B3)และการเปนทปรกษา(B4)มคาน�าหนกองคประกอบตงแต.387-.585และมคาความเชอถอไดของการวด(R2)แตละองคประกอบยอยทง13องคประกอบตงแต.229-.681ดงตารางท2

7

ดชนรากทสองเฉลยของเศษแบบมาตรฐาน (SRMR) .048 ดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา (RMSEA)

.078

ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบแกแลว (AGFI) .910 ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดเชงเปรยบเทยบ (CFI) .972

1.4 ผลของการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทหนง พบวา คานาหนกองคประกอบ (Factor Loading : b) องคประกอบท 1 ดานความคด (C)ประกอบดวย การคดเชงบวกกบเพอน(C1) การยอมรบ(C2) การระลกถง(C3) และการเหนคณคา(C4) มคานาหนกองคประกอบตงแต .307 - .609 องคประกอบท 2 ดานอารมณความรสก(A) ประกอบดวย การเหนอกเหนใจ(A1) การใสใจ(A2) การมความสข(A3) ความไววางใจ และความผกพนทางอารมณ(A4) มคานาหนกองคประกอบตงแต .286 - .521 และองคประกอบท 3 ดานพฤตกรรม(B) ประกอบดวย การชวยเหลอ(B1) การเสยสละ(B2) การสอสารอยางสนทสนม(B3) และการเปนทปรกษา(B4) มคานาหนกองคประกอบตงแต .387 - .585 และมคาความเชอถอไดของการวด (R2) แตละองคประกอบยอยทง 13 องคประกอบ ตงแต .229 - .681 ดงตาราง 2

ตาราง 2 คานาหนกองคประกอบความรกแบบเพอน จากการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทหนง

องคประกอบ

ตวชวด คานาหนกองคป

ระกอบ (b)

คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน

(SE)

คาสถตทดสอบ (t)

สมประสทธพยากรณ(R2)

ความคด การคดเชงบวกก .341 .019 18.33 .431

ภาพ 1 การวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของความรกแบบเพอน

.563

.771

.319

.421

.419

.575

.724

.453

.578

F

B

A

C

.823

.868

.977

B1

B2

B3

B4

.761

.826 .478

.661

A1

A2

A3

A4

A5

.650

.652

.526

C2

C3

C4

.710

.671

.574

.656 C1

.497

.549

.670

.570

.763

c1

c2

c3

c4

A1

A2

A3

A5

R1

R2

R3

R4

A4



ตารางท2คาน�าหนกองคประกอบความรกแบบเพอนจากการวเคราะหองคประกอบเชงยนยน อนดบทหนง

องคประกอบ ตวชวด

คาน�าหนก


(b)

คาความคลาด

เคลอนมาตรฐาน

(SE)

คาสถต

ทดสอบ

(t)

สมประสทธ

พยากรณ

(R2)

ความคด การคดเชงบวกกบเพอน .341 .019 18.33 .431

การยอมรบ .307 .017 18.33 .330

การระลกถง .609 .030 20.36 .451

การเหนคณคา .423 .019 21.85 .504

ความรสก การเหนอกเหนใจ .372 .018 21.06 .422

การใสใจ .419 .020 21.06 .547

การมความสข .286 .017 16.59 .276

ความไววางใจ .409 .021 19.87 .426

ความผกพนทางอารมณ .521 .024 21.48 .581

พฤตกรรม การชวยเหลอ .580 .022 26.51 .579

การเสยสละ .585 .022 26.51 .681

การสอสารอยางสนท

สนม

.387 .024 16.48 .229

การเปนทปรกษา .451 .017 26.01 .437

1.5การวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทสองดวยการศกษาระดบความสอดคลองกลมกลนของคาสมประสทธสหสมพนธทไดจากขอมลเชงประจกษกบคาทไดจากการสงเคราะหด วยสมการโครงสร าง โดยปรบแก รปแบบสมมตฐานตามคาดชนความกลมกลน พบวา คาสถต ไค-สแควร (χ2)มคาเทากบ47.47ไมมนยส�าคญทางสถตคาสถตไค-สแควรสมพทธ(χ2/df)

เทากบ 1.25 คาดชนรากของก�าลงสองเฉลยของเศษในรปคะแนนมาตรฐาน(SRMR)เทากบ.014และคาดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา (RMSEA) เทากบ .013คาดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบแกแลว(AGFI)เทากบ.988ดงตารางท3



1.6คาน�าหนกองคประกอบการวเคราะหองค ประกอบเชงยนยนอนดบทสอง พบว า ความรกแบบเพอนมน�าหนกองคประกอบในแตละดานมคาเปนบวกและมนยส�าคญทางสถตทระดบ.05 ทกดานแสดงวา องคประกอบทง 3 องคประกอบเปนตวบงชทส�าคญในการพจารณาความรกแบบเพอนของนกเรยน เมอพจารณาในรายละเอยดขององคประกอบ พบวา องคประกอบ ดานความคดมคาน�าหนกมากทสดเทากบ.977

ตารางท 3คาดชนทดสอบโปรแกรมการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทสอง ของแบบวดความรกแบบเพอนของนกเรยน

ดชนบงชความเหมาะสมพอด คาดชน เกณฑการพจารณา

คาสถตไคยก�าลงสอง(χ2) 47.47 ไมมนยส�าคญระดบนยส�าคญทางสถต(p-Value) .140 มากกวา.050

คาสถตไคยก�าลงสองสมพนธ(Relativeχ2) 1.25 คาเขาใกล2.00

ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบแกแลว(AGFI) .988 มากกวา.900

ดชนรากทสองเฉลยของเศษแบบมาตรฐาน(SRMR) .014 คาเขาใกล.050

ดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา(RMSEA) .013 คาเขาใกล.050

รองลงมา ไดแก องคประกอบดานอารมณความรสก และองคประกอบดานพฤตกรรม โดยมคา น�าหนกเทากบ.868และ.823ตามล�าดบสวนคาความเชอถอไดของการวด(R2)แตละองคประกอบมคาความเชอถอไดของขอมลทวดในแตละองคประกอบ (Coefficient of Determination: R2)อยในระดบสงโดยมคาระหวาง.677-.954ถอไดวาองคประกอบทง3เปนองคประกอบของความรกแบบเพอนของนกเรยนดงตารางท4

ตารางท 4คาน�าหนกองคประกอบความรกแบบเพอนจากการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบทสอง


คาน�าหนกองค

ประกอบ

(b)

คาความคลาด

เคลอนมาตรฐาน

(SE)

คาสถต

ทดสอบ

(t)

สมประสทธ

พยากรณ

(R2)ดานความคด .977 .041 24.12 .954

ดานความรสก .868 .040 21.77 .753

ดานพฤตกรรม .823 .034 24.35 .677



สรปวา องคประกอบของความรกแบบเพอนของนกเรยนประกอบดวยองคประกอบท1ดานความคด ประกอบดวย การคดเชงบวกกบเพอน การยอมรบ การระลกถง การเหนคณคาองคประกอบท2ดานอารมณความรสกประกอบดวย การเหนอกเหนใจ การใสใจ การมความสขความไววางใจ ความผกพนทางอารมณ และ องคประกอบท 3 ดานพฤตกรรม ประกอบดวยการชวยเหลอการเสยสละการสอสารอยางสนทสนมการเปนทปรกษา 2. การศกษาระดบความรกแบบเพอนของนกเรยน คะแนนเฉลยความรกแบบเพอนของนกเรยนเมอพจารณารายดานพบวาองคประกอบดานพฤตกรรมและดานความคด อยในระดบสงเทากบ3.85และ3.53ตามล�าดบแตองคประกอบดานอารมณความร สก อย ในระดบปานกลางเทากบ3.30

การอภปรายผล 1. การวเคราะหองคประกอบความรกแบบเพอนของนกเรยนองคประกอบของความความรกแบบเพอนประกอบดวย3องคประกอบเชงโครงสราง คอ องคประกอบดานความคดประกอบดวย4องคประกอบชวดไดแกการคดเชงบวกกบเพอนการยอมรบการระลกถงการเหนคณคา องคประกอบดานอารมณความร สกประกอบดวย5องคประกอบชวดไดแกการเหนอกเหนใจการใสใจการมความสขความไววางใจความผกพนทางอารมณ องคประกอบดานพฤตกรรมประกอบดวย4องคประกอบชวดไดแกการชวยเหลอการเสยสละการสอสารอยางสนทสนมการเปนทปรกษาและสอดคลองกบแนวคดทฤษฎเกยวกบความรกแบบเพอนของสเทรนเบรก

(Sternberg. 1988: 120 – 121) โดยกลาวถงองคประกอบของความรกแบบเพอนประกอบดวยการเหนอกเหนใจกนระลกถงกนเหนคณคาซงกนและกน มความสข ไววางใจ การชวยเหลอ และการใสใจเชนเดยวกบแนวคดของเดวสและทอดด(Davis andTodd,1982:128)ทกลาวถงองคประกอบของความรกแบบเพอน ประกอบดวยการเหนอกเหนใจกน การยอมรบ การเหนคณคาซงกนและกน การไววางใจ และการชวยเหลอ ซงสอดคลองกบแนวคดของแฮทฟลด (Hatfield.1984:207–220)โดยไดแบงความรกแบบเพอนเปน3องคประกอบหลกไดแกองคประกอบดานความคดดานอารมณความรสกและดานพฤตกรรม ดงนน องคประกอบของความรกแบบเพอนจงมความสอดคลองกนและสรปได ว า ความรกแบบเพอนประกอบดวย3องคประกอบเชงโครงสรางและ 13 องคประกอบตวบงช การวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบท 2 (ConfirmatoryFactorAnalysis)พบวาแบบวดความรกแบบเพอนของนกเรยนมคาดชนทดสอบประสทธภาพของโมเดลไดแกคาχ2มคาเทากบ47.47คานยส�าคญทางสถต(p)เทากบ.140ซงมค ามากกว าค าความเหมาะสมพอดข นต� า (Theminimumvalueof the fir function)อยางไมมนยส�าคญทางสถตแสดงวาโมเดลมความเหมาะสมพอดกบขอมลเชงประจกษ นอกจากนเมอพจารณาคาไค–สแควรสมพทธ (Relativechisquare)มคาเทากบ1.25ซงมคานอยกวา2.0แสดงวาโมเดลโครงสรางมลกษณะสอดคลองกบข อมลเชงประจกษ ในระดบเป นทน าพอใจ (Carmines;&Mclver,1981)และเมอพจารณาคาดชนวดความเหมาะสมพอดอนๆ กใหผลสอดคลองกนคอคาดชนความเหมาะสมพอด(GFI)



มคาเทากบ .910 ดชนวดระดบความเหมาะสม พอดทปรบแกแลว(AGFI)มคาเทากบ.988ดชนความเหมาะสมพอดเปรยบเทยบ(CFI)มคาเทากบ.972 แสดงวาโมเดลมความเหมาะสมพอดกบขอมลเชงประจกษรวมถงการพจารณาคาดชนรากของก�าลงสองเฉลยของเศษ (RMR) และดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา(RMSEA) พบวา คาดชนรากของก�าลงสองเฉลยของเศษ(RMR)มคาเทากบ.014และดชนรากทสองของความคลาดเคลอนในการประมาณคา(RMSEA)มคาเทากบ.013ซงมคาต�ามากใกลศนยจากดชนดงกลาว แสดงวา โมเดลการวเคราะห องคประกอบเชงยนยนของความรกแบบเพอน 3องคประกอบไดแกองคประกอบดานความคดองค ประกอบด านอารมณความร สก และ องคประกอบดานพฤตกรรม มคาความเหมาะสมพอด ก บข อม ล เช งประ จกษ ส ามารถว ด องคประกอบของความรกแบบเพอนได ผลการวเคราะหดงกลาวเปนการยนยนความเทยงตรงเชงโครงสราง(Constructvalidity)ของแบบวดความรกแบบเพอนของนกเรยนเนองจากการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนเปนเทคนคและวธการตรวจสอบความเทยงตรงเชงโครงสรางทดวธหนง ซงสอดคลองกบนงลกษณวรชชย(2537:53;อางองจากJoreskog;&Sorbom.1989:23-28;Long .,1983:61-64;Bollen.,1989:256-281,335- 3 3 8 ) ท ก ล า ว ว า ข น ต อ น ท ส� า ค ญ ใ น การวเคราะหโมเดลลสเรลอกขนตอนหนง คอ การตรวจสอบความเทยงตรงของโมเดลลสเรลทเปนสมมตฐานการวจยหรอการประเมนความถกตองของโมเดลหรอการตรวจสอบความเหมาะสมพอดระหวางขอมลเชงประจกษกบโมเดล

จากผลการว เคราะห องค ประกอบ เชงยนยนทแสดงดงกลาวขางตน จงกลาวไดวา การวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของความรกแบบเพอนของนกเรยนทผ วจยสรางขนมความเหมาะสมพอดกบขอมลเชงประจกษสามารถน�าไปใชในการวดความความรกแบบเพอนของนกเรยนไดอยางมความเทยงตรง 2.ระดบความรกแบบเพอนของนกเรยนเมอพจารณารายดานพบวาดานความคดและดานพฤตกรรมอยในระดบสง สวนดานอารมณความร สก อย ในระดบปานกลาง ทงน เนองจาก องคประกอบดานพฤตกรรม เปนการกระท�าทสามารถสงเกตเหนไดอยางเปนรปธรรมมากกวาดานอารมณรสก ซงเปนนามธรรม ตรงกนขาม องค ประกอบท ม ความส� าคญมากท ส ดค อ องคประกอบดานความคดอารมณความรสกและดานพฤตกรรม ตามล�าดบ ดงนนจงควรใหความส�าคญในการพฒนาองคประกอบทง 3 ดาน และควรใหความส�าคญหรอพฒนาดานอารมณความรสกมากขน จากผลการวจยครงน ท�าใหทราบวาความรกแบบเพอนของนกเรยน ประกอบดวย 3 องคประกอบหลกและ 13 ตวบงช โดยม องคประกอบดานความคดและดานพฤตกรรม อยในระดบสง และดานความรสก อยในระดบ ปานกลาง



ขอเสนอแนะ 1. ขอเสนอแนะในการน�าผลการวจยไปใช คอ แบบวดความรกแบบเพอนสามารถน�าไปเปนเครองมอในการวดความรกแบบเพอนของนกเรยนไดเนองจากมความเทยงตรงในระดบสง 2.ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป 2.1ควรศกษาความรกแบบเพอนกบกลมประชากรภาคอนๆ ไดแก กลมภาคเหนอ ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ภาคตะวนออก ภาคตะวนตกและภาคใต 2.2ควรศกษาคาเกณฑปกต(Norm) ในกลมประชากรภาคอนๆ ไดแก กลมภาคเหนอภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ภาคตะวนออก ภาคตะวนตกและภาคใต



เอกสารอางอง

ลลนาปยะอารธรรม.(2552). การศกษาความวาเหวและสมพนธภาพกบเพอนของนกเรยน ชวงชนท 3(สารนพนธ). กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ส�านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา.(2554).Fromhttp://plan.sesao1.go.th/school_size.

phpและhttp://www.bopp-obec.info/home/?page_id=2113)Carmines.&Mclver.(1981).Unidimensional scaling.BeverlyHill:Sage.

Davis,K.E.,&Todd,M.L.(1982).Assessingfriendship;Prototypes,paradigmcases,

andrelationshipdescription.InS.Duck&D.Perlman(Eds.).Understanding

personalrelationships:Aninterdisciplinaryapproach(p.17-38).London:Sage.

Harfield,E.(1984).Thedangerofintimacy.InV.Derlaka(Ed.).Communication,intimacy

andcloserelationship(p.207-220).NewYork:Praeger.

Joreskog&Sorbom.(1989):23-28;Long.1983:61-64;Bollen.1989:256-281,335-338Maslow,AbrahamH.(1954). Motivation and personality.NewYork:Harper&Row.

170.

Maslow,AbrahamH.(1955).Deficiency motivation and growth motivation.Retrieved

October12,2007.

Sternberg,R.J.(1988).The Triangle of love.NewYork:BasicBook.

the factor analysis of student companionate...

Documents